在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇一

中招后我考入了一所不理想的學(xué)校，學(xué)校建在一個(gè)非常偏僻的地方，報(bào)到那天我竟然在路人的幫助下才迷迷糊糊地知道學(xué)校的大門(mén)是朝西邊開(kāi)的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校升學(xué)率微乎及微，就與家長(zhǎng)談。后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)了，也找到了一所不錯(cuò)的學(xué)校。但是在轉(zhuǎn)校過(guò)程中所發(fā)生的一些事情，我至今難忘。仔細(xì)想想，更多的是耐人尋味。那天我和父親來(lái)到學(xué)校，那位自稱(chēng)主任的人在電話(huà)中說(shuō)不讓我們進(jìn)學(xué)校，在學(xué)校大門(mén)口等待就可以了。父親和我早早來(lái)到主任指定位置，時(shí)間緊迫，給主任打電話(huà)，盲音。我一直堅(jiān)持，在不懈努力下終于有果。主任接了電話(huà)說(shuō)自己現(xiàn)在忙，你們?cè)俚葧?huì)吧。語(yǔ)氣明顯有些煩躁，我和父親一直在急躁中，所以再加上一個(gè)急躁者給我們的冷眼也無(wú)妨。我們就像軍人一樣，接聽(tīng)命令無(wú)條件執(zhí)行。

時(shí)間真是消耗著我們的生命，但是它卻實(shí)實(shí)在在給付出勞動(dòng)的人們帶來(lái)曙光和收獲。中午時(shí)刻，手中電話(huà)響起。接，電話(huà)中說(shuō)，你們還在學(xué)校門(mén)口嗎？我忙忙點(diǎn)頭應(yīng)是。終于見(jiàn)到期待已久的廬山真面目。主任說(shuō):累壞了吧，來(lái)來(lái)來(lái)，請(qǐng)你們吃飯。這句話(huà)看似溫柔，實(shí)則晴天霹靂。

我就是豬圈里的那只雞。我不會(huì)生活在約束中的，從小就是。教室把我的視線圈住，高墻擋住我的去路，老師束縛我的思想。開(kāi)始我以為我完蛋了，這一輩子就這樣悲哀地生活下去。那時(shí)候我整日的在思索，想著同一個(gè)問(wèn)題:我什么時(shí)候也被馴服，變成和其他同學(xué)一樣生活在豬圈中。后來(lái)我夜不能寐，集思成疾。在一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，我終于想明白，我不能變成豬，我要成為一直雞，一只能夠戰(zhàn)斗的雄雞。開(kāi)始跟老師作對(duì)。跟老師作對(duì)只有一個(gè)下場(chǎng)，那就是成績(jī)永遠(yuǎn)不及格。這也就是我怎么會(huì)說(shuō)會(huì)說(shuō)我自食其果的原因——成績(jī)不合格優(yōu)秀的學(xué)校怎么會(huì)給你敞開(kāi)大門(mén)？

我怎么會(huì)把學(xué)校比作豬圈？因?yàn)樨i圈的圍墻和學(xué)校的圍墻是一個(gè)功能，別人家的豬進(jìn)不去，自己的豬出不去。中國(guó)的學(xué)生很像豬，吃了睡，睡醒了開(kāi)始抬頭遙望天空奧秘。其實(shí)我想豬還是跟我們的學(xué)生還是有區(qū)別的，因?yàn)槲也恢镭i在吃飽睡足之余會(huì)不會(huì)想我怎么才能逃出去這個(gè)問(wèn)題。雞是辛勤的，大早上就要開(kāi)始工作，母雞下蛋公雞打鳴。雞是有思維的，有理想的，向往自由的，有朝氣的。

我剛到新學(xué)校的時(shí)候班主任問(wèn)我:“同學(xué)你從哪里來(lái)的”。我說(shuō):“我從家里來(lái)的”。班主任連忙搖頭說(shuō):“我不是讓你說(shuō)從家里來(lái)的”。我“哦”了一聲，似乎明白了其中的意思。思想片刻就道:“我和主任從飯店里一同過(guò)來(lái)，我爸現(xiàn)在回家了”。老師說(shuō)我真逗。我對(duì)這位高深莫測(cè)的老師表示敬佩，因?yàn)槲覍?shí)在不知道他要表達(dá)各種意思。我設(shè)想了無(wú)數(shù)種老師的想法，猶豫片刻便在新的學(xué)校撒下了第一個(gè)謊言。其實(shí)我爸沒(méi)有回家，因?yàn)槲覍?shí)在吃不下去了就說(shuō)我爸回家了。班主任打了飽咯后說(shuō):“我是問(wèn)你從那所學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的？”我哦了一聲?！拔沂莤學(xué)校來(lái)的”之后班主任開(kāi)始苦口婆心地勸導(dǎo)我，你們學(xué)校的學(xué)生成績(jī)不太理想，以后要好好學(xué)習(xí)之類(lèi)的話(huà)，哪怕我在新學(xué)校第一次考試被分到了重點(diǎn)班。

前些日子我家對(duì)面的鄰居家的豬場(chǎng)遭受前所未有的病害，全家人整齊悶悶不樂(lè)，看著一頭頭吃了睡，睡醒了遙望星空的豬的一條條生命離他們遠(yuǎn)去，心如刀絞。開(kāi)始我也在痛苦中，表示對(duì)鄰居家的同情，后來(lái)朋友梓凱來(lái)到我家知道了我痛苦之原因說(shuō)到:“豬少了，雞也就多了，沒(méi)有舍何談得？”聽(tīng)了這句話(huà)后突然覺(jué)得，心情爽了不少。

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇二

校園是我們天天學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩耍的地方。有人覺(jué)得校園里枯燥無(wú)味，我卻覺(jué)得校園精彩有趣，連總是和數(shù)字打交道的數(shù)學(xué)課也非常有意思。

上次的數(shù)學(xué)課，我們的姚老師剛講完一道難題。大家絞盡腦汁地解完題，腦袋瓜仿佛空白了。此時(shí)，姚老師突然提議：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)接字游戲，好不好？”一聽(tīng)到“游戲”二字，我們一下子來(lái)了精神，歡呼雀躍地聽(tīng)著老師講游戲規(guī)則。姚老師智慧的小眼在鏡片后面閃著狡黠的光芒?！拔姨嵋粋€(gè)字作為一句話(huà)的開(kāi)頭，然后隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)每人接一個(gè)字，讓字連貫地成為一句話(huà)……”

游戲開(kāi)始了，姚老師寫(xiě)了一個(gè)“植”字，馬上點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。他機(jī)智地連上一個(gè)“樹(shù)”字，下一個(gè)同學(xué)又接上“問(wèn)”。姚老師含笑點(diǎn)頭，第四個(gè)字就簡(jiǎn)單了——“題”。這句話(huà)一直連到“植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單?！贝蠹叶加X(jué)得這句話(huà)已經(jīng)結(jié)束了。沒(méi)想到姚老師卻開(kāi)腔說(shuō)道：“我還要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)?！弊谙旅娴奈沂衷尞悾骸斑@句話(huà)都說(shuō)完了，還要接？這怎么接呢？”

姚老師嘴角帶著一絲令人捉摸不透的微笑。四顧環(huán)視的目光停留在我身上；“楊珈歐，你來(lái)接。”我慢慢地站起來(lái)，頓時(shí)有些懵！看著姚老師笑盈盈的眼睛，“哼，想考倒我？沒(méi)那么容易！”我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出“啊！”這句話(huà)就連成了“植物問(wèn)題真簡(jiǎn)單??！”同學(xué)們都笑了，姚老師也咧開(kāi)大嘴呵呵地笑了起來(lái)，還給我翹了一個(gè)大拇指。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學(xué)課。

姚老師為我們帶來(lái)的校園趣事還有很多很多，在他的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了數(shù)學(xué)。

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇三

陳思彤

校園趣事就像海灘上五顏六色的貝殼，每一顆都閃閃發(fā)亮。其中，讓我印象最深的要數(shù)那次扳手腕事件了。

“鈴鈴鈴——”下課的鈴聲響起，我正想準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。這時(shí)，同桌小雨笑嬉嬉地說(shuō)：“嘿，我們來(lái)扳手腕吧，贏的人可以獲得對(duì)方一根筆芯?！昂醚?，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我想也不想就接受了小雨的挑戰(zhàn)。

比賽開(kāi)始了，由小天當(dāng)裁判，她向我們示意，讓我們做好準(zhǔn)備，我和小雨伸出右手立在桌上，手掌互相握緊，眼睛直瞪對(duì)方。頓時(shí)感覺(jué)空氣中彌漫著濃濃的火藥味。

“開(kāi)始！”小天一聲令下，我和小雨幾乎同時(shí)發(fā)力，時(shí)間仿佛靜止了。過(guò)了好一會(huì)兒，我和小雨那只握著的手還是保持原來(lái)的姿勢(shì)，只是不停地抖著，誰(shuí)也無(wú)法扳倒誰(shuí)。小雨的臉憋得通紅，手臂上青筋暴起，而我則是把嘴巴抿成一條縫，不時(shí)地發(fā)出嗯嗯的聲音。

兩只手臂像膠著一樣一動(dòng)不動(dòng)。我急了，想打破這個(gè)僵局，就把身體前傾，想借助身體的力量來(lái)扳倒小雨?？墒?，小雨反應(yīng)迅速，使出全身氣力撐住。五

鐘過(guò)去了，還是難分勝負(fù)。那兩只手分始終巍然地立在桌上。當(dāng)我有點(diǎn)緊張時(shí)，被小雨的暗器傷到了。只見(jiàn)一陣風(fēng)吹，小雨的長(zhǎng)頭發(fā)開(kāi)始不安分起來(lái)。幾根發(fā)絲在我臉上拂來(lái)拂去，弄得我的鼻孔癢癢的。噴嚏是個(gè)喜怒無(wú)常的孩子，它要是發(fā)起脾氣來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法把它馴服。我終于忍不住了，隨著一聲啊嚏，我的手臂轟然倒地……我輸了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，玩得開(kāi)心才重要。

校園生活真是多姿多彩，不僅讓我學(xué)到文化知識(shí)，還讓我收獲了歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我們的校園生活。

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇四

下課了，下一節(jié)是體育課，那些愛(ài)好體育課的同學(xué)們，早已飛奔下樓，踢起了他們喜愛(ài)的足球。

下課期間，他仔細(xì)盯著書(shū)中的內(nèi)容，細(xì)細(xì)品讀著，有時(shí)開(kāi)心的笑著；有時(shí)眉頭緊皺，好像要哭的樣子，有時(shí)有深深的嘆氣，令人捉摸不透。他好像已經(jīng)與書(shū)中的世界容為一體了，書(shū)中的每一件事、每一句話(huà)都牽動(dòng)著他的喜怒哀樂(lè)，使他沉溺其中。讀完一篇后他輕輕的合上書(shū)本，閉上眼陷入了沉思，似在回味書(shū)中的那片世界。其他同學(xué)看了，忍不住會(huì)說(shuō)：“你腦子里是豐富的表情包嗎？怎么那么多表情？是你的書(shū)附帶著時(shí)空穿梭嗎？一會(huì)兒一個(gè)場(chǎng)景嗎？”

“叮鈴鈴”他猛地抬起頭，張開(kāi)眼，眼光急速掃視了一圈：“人呢？哪去了？”他嚇了一大跳，目瞪口呆，一臉驚訝的表情，心里暗暗說(shuō)道：完了、完了、完了，是體育課，我快遲到了，快跑！他打破世界紀(jì)錄，用神仙一般的速度“飛”下樓，百米短跑冠軍，最后一層樓梯，他一個(gè)漂移……呃，他滑到了，但他沒(méi)有停息，顧不上疼痛，心里不停的念叨：快點(diǎn)、快點(diǎn)、快點(diǎn)，再不趕緊，就要疼上疼了。他一個(gè)箭步插進(jìn)隊(duì)伍，滿(mǎn)頭大汗，面部繃的緊緊的，緊張還是表現(xiàn)在他的臉上，方才那份疼痛還未消失，但心里總算有了緩和……

再一次下課了，他腦子一半回憶著方才的緊張時(shí)刻，一半還在思考著書(shū)中的問(wèn)題。

上了教室，他重新帶著探索奧秘的問(wèn)題，再一次輕輕翻開(kāi)書(shū)，回到似曾相識(shí)的世界，漫游在書(shū)的海洋中！

“叮鈴鈴”上課了，又一個(gè)緊張、急迫的時(shí)刻要開(kāi)始了……

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇五

窗外還在下著雨，雨水砸在窗戶(hù)上，水珠滑過(guò)的地方，留下一道道水痕。大雨沖刷著整個(gè)城市，又似一層薄紗，輕輕覆蓋住我眼前的世界。

外面的世界是詩(shī)意的，那么，教室里就是歡樂(lè)的。

正上著地理課，地理老師是個(gè)年輕的男老師，大家也都叫他浩明哥。可是在這地理課上，總會(huì)有一段插曲，而這一段插曲也由我們班四大天王之一的葉教授（葉健宇）傾情主演。

瞧！葉教授正在調(diào)侃浩明哥的塑料普通話(huà)。平淡無(wú)奇的課堂也因?yàn)槿~教授主演的插曲而變得妙趣橫生。浩明哥也并不惱火，反倒和我們一起笑，笑得像花兒一樣。

地理學(xué)到了巴西那一課，浩明哥在讀亞馬遜河時(shí)讀錯(cuò)，被葉教授調(diào)侃了好久。

地理課上歡樂(lè)多，而這些快樂(lè)，葉教授給了太多，他就是整整一個(gè)開(kāi)心果。課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)一陣一陣的笑聲，這一笑，讓人忘記煩惱，忘記憂(yōu)愁，有時(shí)連夏天毒辣的陽(yáng)光也變得溫柔起來(lái)。

葉教授，人倒是挺高，看上去特別兇，但性格卻與本人面貌相差甚遠(yuǎn)，甚至可以說(shuō)是截然不同。性格，話(huà)很多，但講出來(lái)卻可以讓人笑到肚子痛。

回歸了課堂，每個(gè)人都十分認(rèn)真，這種氛圍，初中三年，要好好保持，這三年的時(shí)光，也要好好珍惜。

雨也漸漸小了，遠(yuǎn)處的高樓也能慢慢看清，綠蘿的葉子經(jīng)過(guò)了洗滌，是一種清新的綠，整盆綠蘿也煥然一新。

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇六

上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到座位上來(lái)，老師說(shuō)要玩一個(gè)大家都很熟悉的游戲——“扳手勁”。大家一下子來(lái)了精神，有的還迫不及待的和對(duì)方扳起了手腕呢！

游戲規(guī)則是這樣的：每次比賽由兩人參加，參加的雙方分別坐在桌子的兩邊，兩手相握，肘部緊貼桌面，前臂與桌面呈90度。比賽開(kāi)始后，各自將對(duì)方的手臂往桌面上壓，但另一只手不可以幫忙，人也不能站起來(lái)。最后，將對(duì)方前臂壓倒在桌面上的一方獲勝，比賽采取三局兩勝制。

進(jìn)入備戰(zhàn)時(shí)期了，我和對(duì)方都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，手相互握在一起，我兩眼一動(dòng)不動(dòng)地看著自己的手，心想：我一定要拿到冠軍。我看了看對(duì)手，也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹。

比賽開(kāi)始了，第一輪和第二輪我輕而易舉的獲勝了，第三輪，對(duì)手也攢足了勁，不過(guò)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，還是我取得了勝利。

最激烈的“決賽”就要到了，男生們先來(lái)，我們女生觀戰(zhàn)?！邦A(yù)備，開(kāi)始。”老師話(huà)音剛落，上場(chǎng)的男生就被他的對(duì)手——“白壯豪”打敗了。結(jié)果，先后一個(gè)個(gè)都敗下陣來(lái)，男生組最后的獲勝者就是“白壯豪?！?/p>

輪到我們女生了，先上場(chǎng)的是“紀(jì)蘇苡”和“宗格卉”，紀(jì)蘇苡很快就取得了勝利。接著，輪到我和“連玉潔”了，我們兩都不甘示弱了，一會(huì)兒我占上風(fēng)，一會(huì)兒我又占下風(fēng)，我們就這樣扳來(lái)扳去，卻都還堅(jiān)持不懈，大約兩分鐘過(guò)去了，我倆仍咬著牙，一刻也不放松?！芭尽钡囊宦?，我終于把她打敗了，我心里高興的比吃了蜜還甜?？山酉聛?lái)我要挑戰(zhàn)的是“紀(jì)蘇苡”，她可不是好對(duì)付的，不過(guò)幸好我做好了備戰(zhàn)準(zhǔn)備，我倆僵持了大約3分鐘，還沒(méi)有把她打敗。他可真難纏?。∽詈?，我趁她不注意，用力一壓，把她也打敗了。

我眉飛色舞的回到座位上，和女生們一個(gè)個(gè)都擊了掌，我勝利了，耶！

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇七

開(kāi)啟語(yǔ)文書(shū)，翻著皺皺巴巴的打印紙張，打印紙張上的每一個(gè)字都擁有有趣的事，要我從腦海中里回憶一下，一件事讓我難以忘懷……

有一次上作文教學(xué)的情況下，木子教師趕到了班里，瞇起眼睛來(lái)，如同一只狐貍，大家都不清楚她胡蘆里賣(mài)的什藥，不清楚她你想干什么。

“各位好！”今日我們玩一個(gè)游戲，大家猜是啥？擊鼓傳花？口香糖？老鷹抓小雞……

每一個(gè)同學(xué)們的頭頂都打個(gè)極大地疑問(wèn)。

木子老師說(shuō)：“錯(cuò)，是123，木頭人！”木子教師接下去說(shuō)：“大家誰(shuí)想當(dāng)木頭人？”因此，我、鮑柯宇和鮑科安一起伸手，簡(jiǎn)直心靈相通啊！

“游戲的規(guī)則：木頭人背對(duì)大伙兒，要是木頭人一扭過(guò)頭，誰(shuí)都不可以動(dòng)，僅有木頭人會(huì)動(dòng)，木頭人要逗樂(lè)大伙兒。

開(kāi)始游戲了！我抬頭挺胸地立在教室黑板前，說(shuō)：“一二三木頭人！”我扭過(guò)來(lái)頭時(shí)，吳奇干了一個(gè)怪異的姿勢(shì)，像超人2，又像奧特戰(zhàn)士。我也先從他著手，我用的“九陰白骨爪”來(lái)逗樂(lè)他，我覺(jué)得這混蛋挺強(qiáng)大的，我齜牙咧嘴的模樣他仿佛跟沒(méi)看見(jiàn)一樣，吳奇仿佛用了“給界”遮擋了自身視野，又用“移魂大法”把魂挪到某一處地區(qū)壞笑，因此我就是這樣敗了！

鮑柯宇上來(lái)了，反復(fù)了我的話(huà)，扭過(guò)頭來(lái)，吳奇又?jǐn)[了一個(gè)姿態(tài)：圣斗士。鮑柯宇用“有毒氣體”去毒吳奇，吳奇從內(nèi)心了解他的一口氣太臭了！吳奇仿佛關(guān)掉自身的味覺(jué)，聞看不到臭味。因此鮑柯宇敗了。

鮑柯安上來(lái)了，又反復(fù)了這句話(huà)，扭過(guò)頭來(lái)逗吳奇，鮑柯安用“鬼哭狼嚎”去逗吳奇，“鬼哭狼嚎”太強(qiáng)了！可吳奇還是不笑，又?jǐn)×恕?/p>

吳奇啊，吳奇！你簡(jiǎn)直“冷面殺手”啊，這堂課太有趣了！

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇八

"哈哈哈，哈哈哈哈……真是笑死我了！"偶一邊狂笑著，一邊擺手道："那個(gè)，那個(gè)，實(shí)在是對(duì)不起，我只是把凳子往后移一下，撿個(gè)東西而已，每想到你這么弱不禁風(fēng)。哈哈哈！"

"你再給我說(shuō)一遍！"同桌惡狠狠的盯著我。

那眼神，我感覺(jué)背后刮起了一陣陰森森的風(fēng)，雞皮疙瘩也起了一身。oh！my good！

不過(guò)，一看到同桌那樣子，就忍不住笑了起來(lái)。想知道到底是怎么回事嗎？就聽(tīng)我細(xì)細(xì)給你到來(lái)吧！呵呵呵。

剛上完體育課，同桌樂(lè)顛顛拿著水杯去接水?；刈粫r(shí)，和對(duì)面的同學(xué)說(shuō)得手舞足蹈。唾沫橫飛。拿著水杯，側(cè)著身子，看也沒(méi)看，就往下坐。"oh！my good！"同桌慘叫一聲。"你死定了！"正縫我把凳子往后一開(kāi)。結(jié)果呢！水杯里的水可能受到同桌的巨大影響。"哐當(dāng)！"一聲，水杯也倒了下去。此時(shí)，水珠正順著同桌那"可愛(ài)的頭發(fā)"一滴一滴地往下流，衣服濕了一大片，褲子也濕了一大片。猛一看，還以為尿褲子了。"呀！姓李的，你死定了！"哼！你以為你是《河?xùn)|獅吼》的杜月紅嗎？哦哦！慢著，好象有點(diǎn)變態(tài)呀！因?yàn)橥赖乃投旁录t的呀她是不一樣的嗎？呵呵。此時(shí)，同桌那惡魔般的聲音再次響起。

" 哇，救命呀！"

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇九

嘻嘻，哈哈哈，這天，我們正在語(yǔ)文的海洋中暢游，陳老師帶我們來(lái)到了日積月累的成語(yǔ)里來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。

陳老師問(wèn)同學(xué)們：“第二、第二行都是寫(xiě)國(guó)家繁榮的成語(yǔ)，你們知道‘路不拾遺’是什么意思嗎？”本來(lái)還在討論著什么內(nèi)容的同學(xué)一句話(huà)也不說(shuō)了。

班級(jí)里鴉雀無(wú)聲，一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，過(guò)了好一會(huì)兒，我們朝著教室講臺(tái)旁的一個(gè)角落望去，一只手高高地舉在空中，是木子李。

他臉上露出自信的笑容，嘴角都快提到眼睛上去了，他揚(yáng)著眉毛，嘴里在喊著：“陳老師！陳老師！我知道！嗯嗯！請(qǐng)我！”

陳老師有些吃驚，但是只是用手點(diǎn)了點(diǎn)木子李，然后溫柔地說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看?！澳咀永钹嵵氐卣玖似饋?lái)，手上下?lián)]動(dòng)，活像一個(gè)教書(shū)先生，“路不拾遺就是不會(huì)在路邊撿到一具，嗯，尸體！”

教室里的同學(xué)們呆了一會(huì)兒，風(fēng)不吹了，鳥(niǎo)不叫了，忽然傳來(lái)一陣哄堂大笑，我旁邊的小黃笑得直不起腰，我后面的小王笑得肚子疼。

木子李尷尬地?fù)项^頭，慢吞吞地坐了下來(lái)，再也不敢抬頭了，陳老師也笑了，她說(shuō)：“路不拾‘遺’，可不是尸體哦！是別人遺落的物品！”

這件事流傳開(kāi)了，被我用筆記錄在了本里，被同學(xué)用心記錄在自己的回憶里。

當(dāng)然，“路不拾遺”這個(gè)詞，我們也深深地印在了同學(xué)們的心里！

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇十

老師的“天安門(mén)”開(kāi)了

那天，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。全班人盼星星盼月亮終于盼到了信息課。叮鈴鈴，下課了，全班人一窩蜂地沖進(jìn)電腦室，等待著老師的到來(lái)，心里別提有多高興了。漫長(zhǎng)的10分鐘過(guò)了，老師走上講臺(tái)，有的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，很快全班人都意識(shí)到了老師的“天安門(mén)”開(kāi)了。老師的神情嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“怎么，高興過(guò)頭了，去醫(yī)務(wù)室看看?！崩蠋熅谷粶喨徊恢?，我本來(lái)想告訴老師，可我都笑得直不起腰了。這時(shí)，班長(zhǎng)笑著指向老師“天安門(mén)”說(shuō)：“哈哈，老……老師，你的‘天安門(mén)’開(kāi)了。”經(jīng)班長(zhǎng)這一說(shuō)，大家笑得更瘋狂了。老師兇巴巴地說(shuō)：“有什么好笑。”老師伸手去關(guān)，拉鏈斷了，真悲劇，大家都笑得喘不過(guò)氣來(lái)了。

很快，信息老師成了我們學(xué)校鼎鼎大名的“名人”，誰(shuí)人不知，誰(shuí)人不曉。

“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”

在學(xué)校，我像個(gè)橫行霸道的魔王，常常欺負(fù)女生，全體女生視我為敵。那天下課，全班女生發(fā)誓說(shuō)要找我報(bào)仇。想不到，女生的手段比我的更惡毒。我從一個(gè)跳繩的女孩身邊走過(guò)，一根繩子吧我絆倒在地。我向老師告狀，那個(gè)女孩竟然理直氣壯地說(shuō)：“我們一起在玩跳繩?！边@也算了，我走進(jìn)教室，一盆冷水，像瀑布從天而降，這使我在全班面前丟盡臉面，有辱我的名聲，不過(guò)仔細(xì)想想，真是“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”。

學(xué)校里發(fā)生的發(fā)生的事，有高興的，有難忘的……但什么時(shí)都給我的校園生活帶來(lái)樂(lè)趣，給我留下美好的童年回憶！

學(xué)校里一件有趣的事情作文篇十一

在校園里的生活豐富多彩，活動(dòng)多多，趣事當(dāng)然也少不了。

在校園里有一陣“啪啪”響的聲音傳來(lái)，那是我們班在搶糖果，老師先讓我嘗了一個(gè)，問(wèn)我是什么味兒的，我說(shuō)是黃桃味兒的，可其他人不信：“你味覺(jué)出問(wèn)題了吧！”

“才不是呢！”我一邊吃著糖，一邊憤憤不平，你味覺(jué)才出問(wèn)題了呢！”

當(dāng)老師一說(shuō)要發(fā)糖，我的憤怒就變成了喜悅、激動(dòng)和興奮。老師還沒(méi)扔，我就已經(jīng)跪在椅子上，準(zhǔn)備上桌了，老師扔了九個(gè)糖果，我們有六個(gè)人，老師一扔糖果我就變成了一只貪吃狗，雙手一撐，趴到了桌子上，我左手一個(gè)右手一個(gè)，搶完糖了，可我靈機(jī)一動(dòng)，老師扔這么高，應(yīng)該有幾顆掉地上了，我一下趴到地上，果然，一顆！哈哈！我大笑一聲，我搶了3個(gè)糖果！小伙伴們驚呆了，他們很想讓我給他們一個(gè)，但因?yàn)檎f(shuō)我味覺(jué)有問(wèn)題，不敢要了。

第二次搶糖果，我依然爬在桌子上又搶了兩個(gè)，我鉆到桌子下一看，又是一個(gè)糖果，我一把抓住，誰(shuí)知是個(gè)糖皮紙，但我不生氣，因?yàn)槲乙还矒尩轿鍌€(gè)，還有一個(gè)在肚子里，共六個(gè)。我因?yàn)樘翘啾弧皣ァ绷?，他們搬?lái)兩個(gè)桌子，把我困住，“我是大力士！”我才不怕你們呢！”我推開(kāi)桌子，跑出去了，因?yàn)閮蓚€(gè)人坐在桌子上，差點(diǎn)被抓住，但有一個(gè)沒(méi)和我作對(duì)的走了，還掉了一顆糖，干脆拿走吧！一共有七顆，我想自己先吃一顆，再吃?xún)深w，剩下的就留給姐姐媽媽爸爸

校園有許多樂(lè)趣的地方，只要你留心觀察，一定會(huì)想出哪里有過(guò)有趣的事。