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仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇一
前幾個(gè)月，媽媽從街上給我買來(lái)了三盆仙人掌。
仙人掌的體形和我們的手掌差不多，仙人掌身上披著深綠色的大衣裳，身上還有許許多多的又尖又長(zhǎng)的刺。
這些刺看起來(lái)非常嚇人，但它們卻可以保護(hù)仙人掌不受到傷害，而且可以為仙人掌儲(chǔ)存大量的水分，不讓仙人掌干枯死掉。
仙人掌具有極強(qiáng)的生命力。即使我們整整一個(gè)月都不給仙人掌澆水，只要一有陽(yáng)光，仙人掌照樣能像前一個(gè)月那樣活著，還顯得特別有生機(jī)。是因?yàn)椋扇苏瓶梢圆恍枰貏e肥沃的土壤，在貧瘠的土地上也能扎根存活著。仙人掌在沙漠里，不管是遇到了多么危險(xiǎn)的困難，仙人掌還是能夠一直像戰(zhàn)士那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺立在沙漠里。
仙人掌的精神是可貴的，我們大家應(yīng)該要學(xué)習(xí)仙人掌那么堅(jiān)強(qiáng)的高貴品質(zhì)，無(wú)論是遇到困難還是事情都不能退縮，要永遠(yuǎn)都勇敢地前進(jìn)。做一個(gè)像“仙人掌”那么堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)世界的人。
仙人掌真是一種奇特的植物呢！我愛(ài)仙人掌！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二
大家都知道，仙人掌是墨西哥的國(guó)花。但仙人掌不如玫瑰那樣芳香襲人，不如水仙那樣?jì)善G玲瓏，更不如牡丹那樣榮華富麗，為什么會(huì)成為墨西哥的國(guó)花呢？聽(tīng)一個(gè)小故事，你一定會(huì)豁然開朗。
有一陣子，爸爸狂熱的迷戀上了養(yǎng)花，買了好多名貴的花。偏偏這時(shí)，姥姥送我們一盆光禿禿的仙人掌，說(shuō)是防輻射，叫我們一定要養(yǎng)。這株光禿禿的仙人掌在一片姹紫嫣紅的大花叢中格外顯眼，我們都討厭它。
一次暑假，我們都去外地旅行，回到家時(shí)才想起那些花兒都沒(méi)澆水好長(zhǎng)時(shí)間了，急的剛脫下鞋就去陽(yáng)臺(tái)瞅那些花。結(jié)果，它仍在“大花叢”中最顯眼，可這次是因它出奇的美一一那些名花異草都枯萎了，只有那株仙人掌，格外的綠，格外的挺拔。
一家陷入了沉思……
這一段時(shí)間里，空氣好像凝固了，只有那頑皮的小鬧鐘不知情，依然嘀嗒響個(gè)不停。過(guò)了許久，媽媽嘆了一口氣，打破了沉默。爸爸問(wèn)：“知道為什么嗎？”我搖搖頭。爸爸接著說(shuō)：‘我們只看到了外表的美，而最重要的才是心靈美。同樣，經(jīng)歷過(guò)困難的人，
會(huì)比一般人有更頑強(qiáng)的意志力，會(huì)比一般人更優(yōu)秀?！?/p>
我細(xì)細(xì)地咀嚼這番話，又一次陷入了沉思……
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇三
美，一旦與頑強(qiáng)合在一起時(shí)，那就是生命至高的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是一種不可摧毀象征。
就拿仙人掌來(lái)說(shuō)吧！它雖然長(zhǎng)著滿身的花刺，開如紅花般花蕊，但總是改變不了它那種讓人敬畏的外形或容貌，而又在它那滿面皺紋的背后，還讓人產(chǎn)生一種若即若離的感覺(jué)，即使它有時(shí)也長(zhǎng)出了宮殿般的金色花，而我以為這僅僅是它的魅力的一種美。其實(shí)它還缺少一種堅(jiān)強(qiáng)。
然而要談到堅(jiān)強(qiáng)，世界上很少有比仙人掌更頑強(qiáng)的植物。因?yàn)樗纳姝h(huán)境不是一般植物能夠適應(yīng)的。在嚴(yán)寒酷暑，在風(fēng)沙飛揚(yáng)，干燥缺水的海邊，仙人掌都能活下來(lái)，并且又能活得逍遙自在，悠然自得的樣子。這真讓人總是想不通，甚至讓人不可想象。可是誰(shuí)又知道，仙人掌它有擁有堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干，為了下一代，它又用堅(jiān)硬的葉子、天藍(lán)色的枝干汲取水分與進(jìn)行新陳代謝，從而完成綠色生命的歷程。于是又為了新的生命，最后放棄了自身的美麗與迷人，隨著氣候與環(huán)境的變化，放棄美，而且變得越來(lái)越丑。這些就是人們不喜歡仙人掌的原因。
盡管如此，人們同樣可以在沙漠地帶欣賞到仙人掌的風(fēng)采與韻味。盡管沙漠吞噬無(wú)數(shù)的仙人掌般的生命，但是人們同樣可以品味到仙人掌的風(fēng)姿與韻味。不管客人老師以后如何，
但是有的生命在需要它，需要它的堅(jiān)強(qiáng)與美，而且也曾經(jīng)超過(guò)任何一種植物。
雖然仙人掌開花，僅僅只有一朵，但它同樣擁有自己的本性：頑強(qiáng)以及美麗，只要這兩種品質(zhì)結(jié)合得完美無(wú)缺，那么這就是生命的頑強(qiáng)與美的結(jié)合得象征。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇四
你可知道仙人掌？在它看似堅(jiān)強(qiáng)的外殼下，根的深處，必須汲取珍貴的水源，否則會(huì)失去生命的意義。
在沒(méi)有遇到她之前，我的人生是毫無(wú)意義的。每天重復(fù)著枯燥的日子，心被冷漠所束縛了，盡管臉上還戴著虛假的面具。
仿佛一切都像剛剛發(fā)生一樣，甚至能感受那灼熱的陽(yáng)光。班主任委托我和她去買幾盤小植物，放在班上。望著身旁沉默的女孩，心里涌起了強(qiáng)烈的不滿。她是我最討厭的女生，沉默不語(yǔ)，感受不到她的存在感。不可否置，她也是最讓我羨慕的人，不需要人和虛偽，如同一株清馨的草花，以它特有的堅(jiān)強(qiáng)生存著。
不知逛過(guò)了多少條街市，每到一處，芳香的氣息撲鼻而來(lái)，卻讓我覺(jué)得惡心。縱然你開的有多艷麗，暮秋時(shí)分，一樣會(huì)面臨凋零的宿命，既然如此，又何必大出風(fēng)頭呢？我甚至為那些花兒感到可笑。
接近傍晚，微涼的晚風(fēng)驅(qū)走了內(nèi)心的燥熱。當(dāng)路過(guò)鮮花市場(chǎng)內(nèi)最後一家店面時(shí)，她走了進(jìn)去，示意我在外面等她。出來(lái)時(shí)，手里捧著一盤仙人掌，以及一個(gè)溫柔的笑。她把仙人掌遞給了我，我卻沒(méi)有接受。我問(wèn)她："爲(wèi)什麼送給我？"她只淡淡地答了一句："因?yàn)槟愀芟瘛?我苦笑著，產(chǎn)生了些許的自卑感。我覺(jué)得自己還不如它。我捧著它，卻不小心被他刺到了，流了點(diǎn)血。她見(jiàn)狀，輕輕地?fù)崦扇苏?，我驚奇地看著他完好的手指，感到不可思議。
這件事已經(jīng)被我漸漸淡忘了，那盆仙人掌卻一直默默地在我家的花園里生存著，像它一樣。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇五
是誰(shuí)給予了我自信？是誰(shuí)讓我明白了許多道理？是誰(shuí)？是誰(shuí)？
是仙人掌。它雖然沒(méi)有玫瑰那樣富麗驕艷，它雖然沒(méi)有牡丹那樣國(guó)色天香，它雖然沒(méi)有桂花那樣香飄萬(wàn)里，但它卻有一份克服困難的決心，給我?guī)?lái)了希望，帶來(lái)了勇氣和力量。
仙人掌，是一種植物?！按敝簧砭G衣裳，扎著滿身的刺。在荒涼的沙漠中能頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
看到仙人掌，我不禁想起了練書法時(shí)那一幕幕。
其實(shí)一開始我的書法寫得一團(tuán)糟?；丶揖毩?xí)時(shí)，總是沒(méi)練一會(huì)兒，就沒(méi)有耐心了。這不，第一次練書法時(shí)，前后加起來(lái)不到10分鐘，我就不耐煩了，放下手中的筆，走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣。突然一股寒風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)哆嗦。再看看那些植物，花兒被風(fēng)吹得東搖西擺。而仙人掌卻挺立在寒風(fēng)中，毫不動(dòng)搖。我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬。心想：連仙人掌都能克服風(fēng)雨的襲來(lái)，難道我不行嗎？于是我走進(jìn)房間，繼續(xù)練書法。我靜下心，耐著性子重新拿起毛筆，按書上的筆畫一筆一畫地寫起著。1分鐘、2分鐘、3分鐘……；光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我輕輕放下毛筆，看著我的“杰作”，不禁笑了，笑的不是我的書法大有進(jìn)步，而是我終于能克服困難了。現(xiàn)在我終于明白了：每個(gè)人都克服困難，就要看有沒(méi)有那決心。
仙人掌，你真是我的好朋友，我的良師益友。良師，交給我許多人生道理。益友，陪伴著我攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，邁向那漫長(zhǎng)的人生。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇六
幾年前，我家買回來(lái)一盆仙人掌，渾身是刺，我看它很不順眼，經(jīng)常不給它澆水。
它渾身草綠色，呈球狀，僅僅高約2厘米，看起來(lái)還有些干癟。因此我不怎么看好它。
有一天，我姐姐到我們家來(lái)玩。我?guī)齺?lái)欣賞那些美麗的花朵時(shí)，我一時(shí)不注意，伸手一揮……“?。 ?/p>
隨著一聲慘叫，我的手上扎滿了刺，我氣得把仙人掌丟進(jìn)了墻角。
“砰！”瓷花盆碎了，泥土散落了一墻角，小仙人掌可憐巴巴地縮在墻角，根部?jī)H貼著一點(diǎn)泥土。我去了醫(yī)院，那仙人掌也慢慢被我淡忘了。
一年過(guò)去了，我從二年級(jí)那個(gè)還不怎末懂事的小家伙變成了一個(gè)懂事的小女孩了。有一天，我聽(tīng)媽媽說(shuō)起了那件事，我立刻跑到陽(yáng)臺(tái)，搬開墻角的一堆花盆，碎花盆旁的一墻角泥土已經(jīng)硬的像鐵塊一樣，那仙人掌顯著更加干癟了，然而吸引我的不是仙人掌，而是他頭頂上一朵紅色的花。
我承認(rèn)，我們家陽(yáng)臺(tái)上的確發(fā)生過(guò)許多怪事，比如說(shuō)種瓜的花盆里長(zhǎng)出蘑菇等等。但是我沒(méi)想到這小小的仙人掌竟然有如此強(qiáng)大的生命力。這一年里，它忍受著風(fēng)吹雨打，狂風(fēng)烈日。甚至忍受著狂風(fēng)暴雪。它是有怎樣的意志力才讓它活過(guò)整整一年呢？
我們難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種頑強(qiáng)的意志力嗎？我對(duì)這個(gè)小家伙肅然起敬，并迅速地把它移植到溫室里，澆上充足的水。
現(xiàn)在，這盆仙人掌的生活從黃連湯跌進(jìn)了蜜罐里。它也逐漸變得飽滿起來(lái)，有5厘米高了。它頭頂那朵紅色的花仍然怒放。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇七
在我的成長(zhǎng)中，我要感謝所有親人給我無(wú)微不至的關(guān)懷；我要感謝所有朋友對(duì)我的關(guān)心；我要感謝老師們對(duì)我的關(guān)懷備至；我要感謝……但我更要感謝我自己養(yǎng)的那盆仙人掌給我的鼓勵(lì)、給我的啟發(fā)和勇氣。
記得有一次，我因?yàn)橛幸坏李}思維題做不起，準(zhǔn)備放棄了思考這道題的想法。當(dāng)時(shí)，我非常煩燥，把筆一丟，就在屋子里走來(lái)走去，心里很煩。這時(shí)，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看見(jiàn)了窗臺(tái)上的仙人掌，突然，在我的腦中一下子閃出一件仙人掌的事。有一次，我很長(zhǎng)時(shí)間忘記給仙人掌澆水，再想起它時(shí)，它的皮也皺了，刺也好像少了，身體軟綿綿的，耷拉著。我懷著試一試的心情給它澆了些水，沒(méi)想到不到一天時(shí)間，仙人掌又將腰挺直了，仍然像以前那樣有精神，它的生命力多么頑強(qiáng)啊。
仙人掌那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)、不屈不撓的精神、它那敗不餒的品質(zhì)，難道不值得我學(xué)習(xí)嗎？于是我想到這兒，打起精神來(lái)，繼續(xù)思考這道題，因?yàn)槲姨貏e認(rèn)真，所以不一會(huì)兒，就完成了這道題。謝謝你，仙人掌，是你在我困難時(shí)給了我鼓勵(lì)，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
記得還有一次，我做小制作——橘燈時(shí)，因?yàn)槭直辉?，就不想做下去了，還想到：算了，我還是知難而退吧！這時(shí)，我無(wú)意中瞧見(jiàn)了窗臺(tái)上的仙人掌，它的莖很綠，在風(fēng)中顯得勃勃生機(jī)，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“小主人，加油呀，你說(shuō)了要向我學(xué)習(xí)不屈不撓、堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)嗎？加油??！”。
我“聽(tīng)”了它的“話”，就振作精神，失敗了也不氣餒，我每失敗一次，都要望一眼窗臺(tái)上的仙人掌，仿佛每看一次它，就會(huì)給我一次鼓勵(lì)，終于我的小制作做好了，再看看仙人掌，它好像在表?yè)P(yáng) 我呢！謝謝你仙人掌，你讓我明白了勝不驕敗不餒的道理。
謝謝你，仙人掌。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇八
媽媽從花市買回來(lái)一盆仙人掌，它是大球狀的，渾身長(zhǎng)滿刺，頂端還開著一朵艷麗的紅花，我驚訝于它的美麗，還感嘆現(xiàn)在的高科技培養(yǎng)技術(shù)居然能把沙漠里的植物在花盆里侍弄得如此生機(jī)勃勃。
仙人掌總是讓我想起了沙漠…… 在浩瀚的沙海，它們一邊堅(jiān)韌地盤根生長(zhǎng)，一邊聽(tīng)風(fēng)沙關(guān)于世事滄桑的談?wù)?，就這樣一年有一年。
自認(rèn)為聰明的人們把它們移到了城市，移到了永遠(yuǎn)是溫暖如春的房屋。他們要靜靜地觀賞這種值得敬佩，或是羨慕的植物，并享受著其中的樂(lè)趣。在家里，靜靜地，不需要遠(yuǎn)行就能感受那種風(fēng)沙吹在臉頰的并不好受的滋味。
是的，仙人掌還是它的樣子，并沒(méi)有因?yàn)殡x開它原本依存的土地而影響了生機(jī)，它依然青翠欲滴。
但我還是喜歡它在沙漠中的樣子，那樣它就可以記錄下更多真實(shí)的生活。
我想也許它少了磨礪，多了一份安逸，于是盡管它還是那樣利刺在身、蒼翠欲滴，但看起來(lái)卻少了許多生命的活力。
講求拼搏，講求奉獻(xiàn)?？煽吹侥歉F山惡水，我們第一反應(yīng)便是猶豫，接下來(lái)便是逃避，大多數(shù)人是講究現(xiàn)實(shí)的。但仙人掌為了適應(yīng)干旱的天氣，寧可把自己的美麗變成利刺，付出如此犧牲后，它說(shuō)這才是真正的適應(yīng)，是真正意義上的改變，而從此有了更鮮活的生命！其實(shí)想一想我們的生活，是這個(gè)世界改變了我們，還是我們改變了這個(gè)世界？最終還是在改變世界的過(guò)程中改變了自己的明天，自己的命運(yùn)。正如仙人掌。
仙人掌那頑強(qiáng)不屈的精神以及默默吐綠的深情，絕不是放在溫暖如春的房屋可以體會(huì)到的。它原本在孤寂的沙海，卻堅(jiān)強(qiáng)挺立到身體的極限，其實(shí)這就是真正仙人掌的風(fēng)采，也是真正男子漢的傲骨之所在。這就是仙人掌帶給我們的啟示。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇九
仙人掌是我最敬佩的花草之一，它雖然沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有牡丹的富貴，但我欣賞它那種不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神。
仙人掌來(lái)自于美洲的墨西哥，那是一個(gè)大沙漠，很多植物由于缺少水分而死。但在這茫茫的大沙漠中，卻有著一個(gè)個(gè)生命，它們就是仙人掌。為什么它們能夠在這里生存呢？一是因?yàn)樗诟珊档沫h(huán)境中，葉子退化成針狀，以減少水分的蒸發(fā)；二是它的莖肥厚多汁，有發(fā)達(dá)的薄壁組織細(xì)胞儲(chǔ)藏豐富的水分……
仙人掌不畏屈服的性格讓人驚嘆！買了它在家里不用象其它的花一樣每天都要施肥、澆水……
記得去年買了一盆仙人掌和一盆滿天星。仙人掌不用澆水、施肥。所以我每天都會(huì)花很大精力去照顧滿天星，看著那密密麻麻的紫色花朵，聞著那淡淡的清香，就像置身于浩瀚的星空之中，讓我陶醉不已，以至于我把仙人掌都給遺忘了。
過(guò)來(lái)一段時(shí)間，當(dāng)我突然想起仙人掌時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它依然昂首挺立著，掌上一個(gè)個(gè)堅(jiān)硬無(wú)比的針刺就像是在向我，這讓我贊嘆不已。在我關(guān)注滿天星的時(shí)候，它也絲毫沒(méi)有放棄過(guò)生長(zhǎng)。夏日，別的花草垂頭喪氣，而仙人掌就好象是一個(gè)在戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的士兵，依然不放棄自己的崗位；冬天，別的花受不了寒冷，被主人搬到了溫暖的房間里，但仙人掌猶如一顆強(qiáng)壯的松樹，筆直地矗立在寒風(fēng)中。
仙人掌不是讓人一見(jiàn)就能喜歡的花，它沒(méi)有多姿多彩的身軀，沒(méi)有濃郁的香氣，但它那勇敢頑強(qiáng)的精神讓我無(wú)比欽佩。我要向仙人掌學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那種默默無(wú)聞的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)它不屈不撓的精神！
與眾不同的仙人掌，謝謝你教會(huì)了我許多知識(shí)，我愛(ài)你！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十
六點(diǎn)鐘的鬧鐘響了，但我還是把身子蜷在被子里，不肯出來(lái)，直到那令人討厭的噪音沒(méi)完沒(méi)了的叫個(gè)不停時(shí)，我才從被子里探出頭來(lái)。
我打了個(gè)哈欠，再伸展了四肢，睜開了眼睛，猛地坐了起來(lái)，但還是有些迷迷糊糊的想倒頭就睡。這時(shí)爺爺用他那粗啞的聲音喊我：“妞妞，快起床！”
我趕緊穿好了衣服，打開門，看到穿著格子襯衫的爺爺站在那，手里還拿了一盆仙人掌?？匆?jiàn)我出來(lái)了，把仙人掌往我懷里一塞，就轉(zhuǎn)身朝門口走去，邊走邊說(shuō)，這是給我的禮物，話未說(shuō)完，就消失在門口。
我看著懷里的仙人掌，遲疑了一下，便把它隨手丟在了兩個(gè)紙箱間的小角落里，回去繼續(xù)睡我的回籠覺(jué)了。
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月都快過(guò)去了，我上完課，回去老院吃中午飯，爺爺問(wèn)我他送我的仙人掌上哪去了，我才想起來(lái)我一個(gè)月都沒(méi)管它了，便趕緊吃完了飯，回去把那盆仙人掌給拿了出來(lái)，我開始仔細(xì)端詳起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它竟然沒(méi)死，還開了一朵小黃花，特別好看，像一個(gè)嬌滴滴的小姑娘，完全可以跟玫瑰比美了。
仙人掌讓小小年齡的我知道了堅(jiān)強(qiáng)的含義，同時(shí)我也被它深深地震撼了。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十一
人們常常受啟示于身邊不經(jīng)意的事物，而自然的啟示最深刻的。大自然像一位魔法師，充滿著奇異的驚喜；大自然像一位大力士，擁有無(wú)窮力量；大自然更像一位預(yù)言家，啟示并解讀著自然的奧秘。說(shuō)起大自然，人人都充滿著神往。我家陽(yáng)臺(tái)的小花圃就是大自然的一個(gè)小小縮影。
一盆仙人掌對(duì)我產(chǎn)生了一些啟示也是莫大的。仙人掌呈橢圓形，一排連著一排，像是千佛手。它的刺猶如哨兵日復(fù)一日地站崗，又像一個(gè)個(gè)昂首挺胸的戰(zhàn)士，目視著遠(yuǎn)方，像是在觀察前方是否有敵人。我養(yǎng)仙人掌的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我從它身上得到了許多有益的啟示。
仙人掌是沙漠強(qiáng)者，它可以在沙漠的風(fēng)暴中傲然挺立，即使三年得不到水分的供應(yīng)，它的體重還能維持在二十公斤左右。即使它被雷電劈成兩半，它依舊可以自己愈合自己。正因?yàn)檫@樣堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神才在這樣惡劣的沙漠中得以生存下來(lái)。
有一次，我和父母去到神秘而神奇的國(guó)家——印度。當(dāng)?shù)竭_(dá)酒店門口時(shí)，看到雪白芬芳的花朵，不由得大叫一聲——原來(lái)是我臨走時(shí)忘記給家里的植物們澆水了，直到酒店門口才想起來(lái)真是讓我忐忑不安。
難忘的旅行結(jié)束了，我們一家回到了溫州。我連蹦帶跳急急忙忙地去看家里的小花圃，只見(jiàn)一片枯萎的花耷拉著腦袋，萎靡不振地低著頭望著地板。我又轉(zhuǎn)眼一看，卻見(jiàn)仙人掌在暴曬的陽(yáng)光下挺立散發(fā)著生機(jī)勃勃的光彩，因?yàn)樗幸环N力量和生命的勇氣。它似乎告訴人們，只有你自立自強(qiáng)，不棄不餒，就一定能夠取得成績(jī)。
一份水一片土壤，一絲陽(yáng)光一滴水露，都可能是植物生命的搖籃。而我們的人生常常誕生在同樣和諧美麗的環(huán)境中，但成長(zhǎng)少不了風(fēng)雨的洗禮，因此，我們也需要象仙人掌一樣的頑強(qiáng)勇敢的精神。
只有這樣，才能讓生命之樹生機(jī)盎然，蔥郁長(zhǎng)青！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十二
在漫漫的人生長(zhǎng)路中，有很多人會(huì)給予你指導(dǎo)和啟示，讓你在成長(zhǎng)這條路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)。然而讓我沒(méi)想到的是，這次給我人生啟示的竟然是一株植物——仙人掌。
媽媽十分喜歡養(yǎng)花，但是他養(yǎng)的花兒基本上活不了一年，心灰意冷的她決定買好養(yǎng)的植物養(yǎng)著試試，來(lái)讓自己對(duì)自己的技術(shù)再次充滿信心。于是在今天下午放學(xué)以后就看到了陽(yáng)臺(tái)上多出來(lái)的那一盆，與其他五彩斑斕的花格格不入的仙人掌。
說(shuō)實(shí)話，它丑的特別。在花群中更刺眼一些，別的花五彩斑斕，會(huì)吸引蜜蜂前來(lái)采蜜，而仙人掌呢，蜜蜂看都不看它一眼，它也沒(méi)有香氣。而且你如果伸手去摸的話，它的刺反而會(huì)扎傷你的手指，其他的花瓣摸起來(lái)都是猶如少女的肌膚一般，似乎反而是一種享受。
原來(lái)對(duì)仙人掌好感度滿滿的媽媽也漸漸的沒(méi)有了堅(jiān)持養(yǎng)下去的信念，因?yàn)樗蟮膶?shí)在是太特別了，還不如把這個(gè)精力放在養(yǎng)其他的花上，漸漸地，媽媽就不給仙人掌澆水了，我也沒(méi)有想過(guò)去給仙人掌開小灶，因?yàn)槲乙膊幌矚g這樣的，沒(méi)有顏值的植物。
一天，兩天，三天。整整一個(gè)月過(guò)去了。仙人掌仍然沒(méi)有死掉。
一天晚上我正在寫作業(yè)，媽媽在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服，突然他驚訝地叫我的名字“快來(lái)看，快來(lái)看，這是誰(shuí)家的花？該不會(huì)是仙人掌吧？”媽媽疑惑的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈了“這仙人掌怎么回事？還整容了？”我也開始疑惑了，起身向媽媽的方向走去。卻被眼前的一幕震驚了——
仙人掌開花了!我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)我唾棄的花，現(xiàn)在會(huì)變得如此美麗，我開始懊悔了起來(lái)，卻看到了她那正在枯萎的花瓣，哦，是我們之前照顧不周，導(dǎo)致它營(yíng)養(yǎng)不良，但他還是靠著僅存的那一絲意志，開出了美麗的花朵，讓我們刮目相看。
或許人就是這樣的，也許你的外表并不特別，也許你被唾棄，被放棄。但只要你有一顆美麗的內(nèi)心，別人總會(huì)看到，你總會(huì)在人生的舞臺(tái)上熠熠生輝。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十三
在沙漠里，有一種植物叫做仙人掌，相信大家都認(rèn)識(shí)吧！它挺著身子在茫茫的沙漠中，仙人掌綻放出的色彩，為土黃色的沙子增添了無(wú)限生機(jī)。
仙人掌的生命力是頑強(qiáng)的，它不僅能在沙漠里生長(zhǎng)，還能種在人家的花盆里，連山坡等等都可以成為它的棲身之處。仙人掌的頑強(qiáng)讓我看到了人類的脆弱。
有的人，一旦遭到了打擊，就會(huì)像扶不起的阿斗一樣一蹶不振，對(duì)自己對(duì)生活徹底吹滅了希望的火光。有的人甚至?xí)艞壸约航鹱影愕纳?。這些人和仙人掌比起來(lái)。真是不堪一擊了。有一個(gè)跳舞跳得很好的女孩，父母為了她的舞蹈生涯，花光了積蓄。那個(gè)女孩參加了一個(gè)市級(jí)舞蹈比賽，只有要贏了，就會(huì)有2萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金。那個(gè)女孩本來(lái)可以拿冠軍，但是她不甘心，想要跳出更美更驚心動(dòng)魄的舞蹈。卻不料在踮腳旋轉(zhuǎn)時(shí)，一下在腳扭了，身體重重摔在了舞臺(tái)上，下面的觀眾和評(píng)委大吃一驚。女孩的希望破滅了，冠軍也被別人奪走了，她此時(shí)悲痛欲絕，淚水打濕了她的舞衣，她從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)。最終她承受不了這個(gè)事實(shí)。第二天，家人在海里找到了那個(gè)女孩。如果她沒(méi)有這樣放棄自己寶貴的生命，那么等她腳好了以后，舞蹈冠軍可能還是她的，也許女孩還會(huì)成為著名的舞蹈家。可惜她太沒(méi)承受力，太脆弱了，已經(jīng)等不到了下次比賽了。
人，總以為自己是世界的主宰，殊不知，在某些方面上，自己還不如那些自認(rèn)為渺小丑陋的植物。人總是希望做任何事都一帆風(fēng)順，卻那么害怕打擊和失敗。只要一遇到絆腳石，就會(huì)一蹶不振，放棄一切光明與希望。而且總愛(ài)怨天尤人，卻不曾想過(guò)自己的責(zé)任，缺點(diǎn)。
人的生命如金子般可貴，可人類卻不會(huì)愛(ài)惜呢？我們要學(xué)會(huì)忍耐，我們要學(xué)習(xí)仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，我們要用認(rèn)真，樂(lè)觀，積極的人生態(tài)度來(lái)對(duì)待每一天！
仙人掌讓我明白了，人生不是一帆風(fēng)順的，只要樂(lè)觀的去面對(duì)生活，才會(huì)迎來(lái)最后的成功！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十四
“爸爸，給我買一盆植物吧，咱家缺綠化呢！”我皺著眉頭?！昂冒伞?。爸爸邊拿起皮包邊點(diǎn)著我的腦袋。
啊，商店的門口擺放著各種各樣的植物：菊花、秋蘭┅┅一年四季的，一下子也說(shuō)不完。“就買這盆吧！”我指著那盆長(zhǎng)滿刺兒的仙人掌?！斑@盆仙人掌十元”！服務(wù)員有禮貌地說(shuō)。付完錢，我高興地捧著仙人掌回家了。
回到家，我百般呵護(hù)地每天澆水，看著它在下爆曬，我很心疼，還用傘遮住太陽(yáng)，就這樣過(guò)了幾天。一天我放學(xué)回家，“呀！”我大叫一聲，正好推門而入的爸爸張惶起來(lái)：“怎么了？”“仙人掌枯了┅┅，變黑了！”我哭喪著臉。爸爸趕緊把仙人掌搬到太陽(yáng)底下。
“仙人牚是生長(zhǎng)在沙漠的植物，它為了減少水分的蒸發(fā)，它的葉子就變成了小刺，它的莖變得肥厚而多汁，因?yàn)樗呀?jīng)儲(chǔ)存了好多水分?！卑职终f(shuō)道?！霸瓉?lái)它是熱帶植物呀！”我為自己知識(shí)缺乏而感到不好意思。
從中，我得到這樣一個(gè)：植物本身的自然規(guī)律是不能破壞的，有些植物本身就耐寒、耐旱，根據(jù)它們自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們不能破壞它的自然規(guī)律而照自己的意愿讓其生長(zhǎng)。
結(jié)合仙人牚的這一生長(zhǎng)規(guī)律，我聯(lián)想到我自身。我是一個(gè)比較偏愛(ài)動(dòng)手的，喜歡科學(xué)，從小我就喜歡拿紙來(lái)做玩具，拿藥品配制各種“藥物”。爸爸非但沒(méi)有批評(píng)我“不務(wù)正業(yè)”，反而鼓勵(lì)我做一些小發(fā)明，培養(yǎng)我的動(dòng)手能力。一直到現(xiàn)在，也沒(méi)有逼著我上這個(gè)培訓(xùn)班和那個(gè)培訓(xùn)班，就算有，也是我自己愿意的。所以我擁有一個(gè)的。
這樣，非但沒(méi)有影響我的學(xué)習(xí)，反而更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。因?yàn)槲覠釔?ài)科學(xué)，所以我就下定決心，一定要讀好書，打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了才能擁有我需要的事業(yè)。
我真誠(chéng)地呼吁天下，不要為了你們心目中的完美形象來(lái)塑造你們的孩子，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不一樣，不要讓我們成為一模一樣的人。我們每個(gè)人都有不同的長(zhǎng)處和短處，請(qǐng)讓我們健康地成長(zhǎng)，成為各種各樣的人才。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十五
最初，我對(duì)仙人掌那副枯燥的外表并不感興趣，甚至有一絲厭惡?？勺詮哪羌乱院?，我對(duì)它改變了看法。
在我10周歲那天，媽媽送了我一樣神秘的禮物，還特地囑咐我要好好照顧它。我想，要我照顧，不會(huì)是一只可愛(ài)的茶杯犬吧？我慢慢地小心翼翼地打開禮物盒，映入眼簾的卻是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的綠油油的“小怪物”——仙人掌！
肉嘟嘟的身子，穿著一件嫩綠的衣裳，渾身都是針尖一般的刺，讓人有一種神圣而不可侵犯的壓迫感。它把腳下的泥沙當(dāng)成了自己的家，牢牢的扎根其中。
我既吃驚又尷尬，抖動(dòng)的雙手不知道該往哪兒擺。我好奇地問(wèn)媽媽：“我10周歲生日，你就送我這個(gè)？”
“對(duì)呀！你不知道仙人掌的好處可多啦！凈化空氣，美化環(huán)境，還能使人身心健康?！眿寢屩v起話來(lái)頭頭是道?？晌也⒉幌矚g仙人掌，而且在我10周歲生日這么重要的日子里，竟然只給我這么個(gè)破玩意兒。
回到房間后，媽媽來(lái)幫仙人掌澆水，嘴里不時(shí)念叨著：“仙人掌，快快長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，賽南瓜！”看著仙人掌那副耀武揚(yáng)威的樣子，一肚子的氣沒(méi)處撒，我本來(lái)已經(jīng)夠難受了。現(xiàn)在終于得到發(fā)泄的機(jī)會(huì)了，我心生一計(jì)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，仙人掌以后就由我來(lái)照顧吧？反正他說(shuō)它是我的禮物。”其實(shí)我真正想的是：以后我不給你澆水，讓你自己枯萎，媽媽就會(huì)把你扔掉了！
媽媽左右踱著步子，思索了一會(huì)兒，說(shuō)：“也行，就交給你了！”耶！成功！我的心里竊喜不已。
一星期過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，整整一個(gè)月過(guò)去了，我一滴水也沒(méi)澆過(guò)，可仙人掌仍舊好好的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有枯萎，反而多了一份綠意，更加光彩照人。我心里納悶了。咦？怎么會(huì)這樣？難道媽媽偷偷給它澆水了？我去試探試探。
我端著仙人掌走到廚房里，問(wèn)媽媽：“媽媽，一個(gè)月過(guò)去了，你看我種得還不錯(cuò)吧？”“嗯，女兒你不說(shuō)我還真忘了！很有天賦嘛！不錯(cuò)不錯(cuò)，不愧是我的女兒！”
我趕緊沖回房間，想：不對(duì)呀，媽媽的樣子看起來(lái)不像啊。算了算了，不管它了！想著想著，把它扔在了陽(yáng)臺(tái)上。
又過(guò)了幾個(gè)月，媽媽總是說(shuō)陽(yáng)臺(tái)上有股幽香，我還不信。一次，我去洗衣機(jī)里拿衣服，果然有聞到一陣清香。我順著味道尋去，原來(lái)是仙人掌！在烈日猛烈陽(yáng)光的照射下，它竟然開出了幾朵淡黃的小花。這幾朵小花給仙人掌的綠衣裳多了幾個(gè)閃光點(diǎn)，綠中帶黃，黃里配綠，儼然就是一位時(shí)尚達(dá)人嘛！
我驚呆了，連忙把媽媽叫來(lái)，媽媽也目瞪口呆，沒(méi)想到一盆小小的仙人掌，竟然有如此大的“魔力”，可以消滅炎熱，消滅干燥的襲擊，這不值得引人深思嗎？
自從這件事之后，我對(duì)仙人掌的印象大大改觀，從以前覺(jué)得它枯燥無(wú)趣，再到現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到它的頑強(qiáng)上進(jìn)，仙人掌在我的記憶中留下了寶貴的一課。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十六
幾周前，媽媽從花卉市場(chǎng)上買回了一盆仙人掌叫我好好照看，說(shuō)要培養(yǎng)我的愛(ài)勞動(dòng)意識(shí)。我想：“仙人掌只怕是這世界上最好養(yǎng)的植物了，就這媽媽還用小題大做，說(shuō)培養(yǎng)我的勞動(dòng)意識(shí)。”我仔細(xì)地端詳著它，引人注目的是它扁平的葉子上長(zhǎng)滿了根根堅(jiān)硬的刺，根根刺排列均勻，密密麻麻，如青石板上鑲嵌的堅(jiān)硬鐵釘一般。它的樣子并沒(méi)有多么的出類拔萃，而是顯得呆板古怪，因此并沒(méi)有搏得我多大的喜愛(ài)之情，隨手把它放在窗臺(tái)上便沒(méi)有多理會(huì)。
又過(guò)了幾天，我極其偶然地從同學(xué)手中得到了一盆水仙花，那水仙花正值開花時(shí)節(jié)，開得很旺盛，幾片花瓣自然地伸展，淡黃色的花蕊顯露出來(lái)，散發(fā)出一股清幽的淡香，沁人心脾，令人心曠神怡。每一簇花都綻放著，爭(zhēng)奇斗艷，姹紫嫣紅，似乎都迫不及待地想要盡情釋放自己的美麗。我覺(jué)得水仙比仙人掌漂亮多了，我高心地對(duì)同學(xué)表示感謝后，便把它帶回了家，一同把它放在我房間窗臺(tái)上的仙人掌旁。
為了使水仙花能夠生長(zhǎng)地更好，花開得愈加旺盛，我每天按照同學(xué)的叮囑堅(jiān)持給水仙花澆水。在我的辛勤照顧下，水仙花生長(zhǎng)得很好，燦爛地露出它們燦爛的笑臉，而那盆仙人掌在對(duì)比之下顯得十分老態(tài)龍鐘，毫無(wú)活力。于是我更加喜愛(ài)水仙花，精心地照料它，使它更加茁壯地成長(zhǎng)。仙人掌我卻只是隔三差五地澆澆水，松松土，除此之外，很少去理會(huì)——是因?yàn)樗羌饧獾拇獭?/p>
這樣平靜地度過(guò)了幾天后，事情發(fā)生了變化。由于期末考試的臨近時(shí)間也就越來(lái)越短，空余的時(shí)間也越來(lái)越少，也漸漸地淡忘了這兩盆植物。待回想起來(lái)時(shí)，遺憾已無(wú)法挽回——那盆嬌艷的水仙花消失了，映入我眼簾的只是一些枯萎的根和花的殘跡。我趕緊拿來(lái)了水壺，卻毫無(wú)效果。自責(zé)愧疚之際我竟看到了一盆半枯半綠的植物，它靜靜地在窗臺(tái)的角落里，雖然不夠旺盛，但它依然透著一股強(qiáng)烈的生命力，我不禁陷入沉思。過(guò)了一會(huì)兒，我才意識(shí)到應(yīng)該給它澆澆水，抱著試試看的心理堅(jiān)持給它澆了幾次后，它竟然生長(zhǎng)得翠翠綠綠，充滿生命氣息，把窗臺(tái)點(diǎn)綴成了一道絢麗的風(fēng)景線，給整個(gè)街道增添了一份勃勃的生機(jī)。
我忽然明白了媽媽的心意，原來(lái)媽媽是“醉翁之意不在仙人掌，而在于要我悟到生活的道理?！痹诖酥?，我一直被這株植物的精神所感染。每當(dāng)學(xué)習(xí)松懈時(shí)，我便會(huì)想起它奮發(fā)向上，不屈不撓的精神；每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，便會(huì)想起它的自強(qiáng)不息。啊！小小的仙人掌，感謝生命中有你！是你教會(huì)了我；即使在生命的低谷，也不要放棄，默默聚集力量，只要有一點(diǎn)水份便會(huì)迅速生長(zhǎng)。我不再討厭你的刺了，反而愛(ài)上了你的刺，因?yàn)樗巧南笳鳌?/p>
啊，養(yǎng)仙人掌的勞動(dòng)經(jīng)歷教會(huì)了我許許多多，讓我不再懼怕生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，學(xué)會(huì)用自信微笑面對(duì)挫折，不管身在順境還是逆境都不會(huì)輕言放棄，讓我決心向你一樣生活，堅(jiān)持地生活！感謝仙人掌！感謝媽媽！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十七
題記：仙人掌物語(yǔ)——堅(jiān)強(qiáng)
爺爺要送我一盆仙人掌，我真高興，想著每天能聽(tīng)到植物“咕嚕咕?！焙人穆曇簦娓吲d！我又開始想象仙人掌的樣子，嬌艷，翠綠？我?guī)е鴿M心歡喜，期待見(jiàn)到它的模樣。
終于，爺爺來(lái)了，把一盆植物送到我手上，說(shuō)是仙人掌。我一看，怔住了，天哪，仙人掌好丑，一個(gè)個(gè)綠色的“大巴掌”上布滿了一根根又細(xì)又尖的小刺。頓時(shí)我對(duì)仙人掌沒(méi)了興趣，把它擺在陽(yáng)臺(tái)上，任風(fēng)吹雨打，讓其自生自滅。
十個(gè)月過(guò)去了，在上網(wǎng)時(shí)，我看到了網(wǎng)頁(yè)上仙人掌的圖片，才想起自己也有一盆仙人掌。我不緊不慢地走到陽(yáng)臺(tái)上，準(zhǔn)備去瞧瞧十個(gè)月沒(méi)吸水，曝曬陽(yáng)光的仙人掌那個(gè)可憐模樣。
走到陽(yáng)臺(tái)，原以為仙人掌一定枯萎了，可一看，綠色的“大巴掌”上竟長(zhǎng)出了一朵可愛(ài)的小黃花!我忍不住想伸手去摘那朵小黃花，可是那“大巴掌”上的刺卻刺疼我了，“討厭的家伙，竟然這樣不友好”，我憤憤的念叨著……
在這幾天，天氣很熱，蚊子老在我身旁飛來(lái)飛去，這些淘氣的家伙準(zhǔn)把它們嘴巴上的“吸管”插進(jìn)人體去喝它們最愛(ài)喝的“飲料”，他們的目標(biāo)就是我。過(guò)不了多久，我的腿上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)又大又癢的大包，我忍不住去抓，鮮紅血留下來(lái)，我很緊張！
媽媽看到了，嘴上說(shuō)著：“沒(méi)事，沒(méi)事”?？煽吹轿夷樕系谋砬?，還是心軟了。我看到媽媽拿起了剪刀，往陽(yáng)臺(tái)上那盆沒(méi)人愛(ài)的仙人掌走去。我心里很是奇怪：怎么不給我拿花露水，倒拿剪刀呀？我內(nèi)心疑惑不解，跟著媽媽往陽(yáng)臺(tái)方向走。只見(jiàn)她在那盆仙的人掌前停了下來(lái)，小心翼翼地剪了個(gè)“綠巴掌”下來(lái)，接著又小心翼翼地把“綠巴掌”中間的汁擠出來(lái)，涂抹在了我被蚊子咬過(guò)的地方，一邊涂一邊對(duì)我說(shuō)：“莉莉，想不到吧，仙人掌雖然外表丑陋，卻很有用處呢？是啊，原來(lái)一直被我冷落的仙人掌，居然是有用之才。
中午的太陽(yáng)灼熱地照在院子里，而仙人掌卻在陽(yáng)光下精神抖擻，似乎在高聲大唱：“照吧，照吧。我不害怕……”，一種敬佩之情油然而生，我不再瞧不起那不起眼的仙人掌了。在一定時(shí)間里，也會(huì)給它澆澆水，放幾只蚯蚓松松土。
因?yàn)?，是它讓我懂得了一個(gè)道理，收獲了一個(gè)啟示：我們不能以貌取人，更應(yīng)該看重是內(nèi)心。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十八
你可曾看見(jiàn)過(guò)這樣的植物？它沒(méi)有枝丫，沒(méi)有樹桿，它長(zhǎng)著圓圓的綠腦袋，身上長(zhǎng)著尖尖的刺。
它站在美麗的住宅區(qū)，也站在華麗的別墅門前，他像小刺猬。起初，我不知道它叫什么，就稱它刺猬球。
后來(lái)，在一次沙漠旅行中，我發(fā)現(xiàn)它竟然也生長(zhǎng)在茫茫沙海里。
“這是什么植物？”
同伴仰望著哪長(zhǎng)長(zhǎng)的刺，含笑回答：“它叫仙人掌！”
“仙人？為什么？”
這種樹，原來(lái)生長(zhǎng)在沙漠里，后來(lái)才被人移植到鬧市。在忙忙沙漠上，當(dāng)人們大汗淋漓的時(shí)候，它突然出現(xiàn)在面前，你可以在它的影子下納涼。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫仙人掌。
聽(tīng)了這番有趣的解釋，我對(duì)這種植物蕭然起敬。它即能生長(zhǎng)在肥沃的土壤里，也能挺立在貧瘠的土地上，在滿目黃沙，寸草不生的荒漠里生機(jī)勃勃。
我愛(ài)仙人掌！
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇十九
我并不喜歡養(yǎng)花，爸爸媽媽也是，但是為了可以綠化環(huán)境，他們還是從市場(chǎng)里買了幾盆花回來(lái)，放在陽(yáng)臺(tái)上。還有一盆不咋起眼的仙人掌，為啥叫它“仙人掌”呢？我也不清楚，或許是由于它形態(tài)各異，像人相同有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌?！?/p>
每天早上，我都會(huì)給那些花隨便澆一點(diǎn)水，由于水澆多了，花就容易死。我也傳聞過(guò)仙人掌不咋愛(ài)喝水，所以隔三`四天才給它澆一次水。我家的仙人掌呈深綠色，身上長(zhǎng)滿了刺，也許是由于不被外界入侵，身上才長(zhǎng)了那么多的刺吧。一條一條的仙人掌，有點(diǎn)像青瓜的形狀，連接在一起，有好象親兄弟相同擁抱在一起，永不分離。春天來(lái)臨了，細(xì)小草發(fā)芽，百花爭(zhēng)艷，蒙蒙細(xì)小雨，清香的氣息，構(gòu)成了這一幅美好`完善的春景。但又有誰(shuí)能注意到那盆仙人掌呢？它不貪圖名利，從不向困難認(rèn)輸。有時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，仙人掌的土呈現(xiàn)了不計(jì)其數(shù)的裂縫，土質(zhì)又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫無(wú)色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它這是為了什么？為的就是能為世界貢獻(xiàn)出一份力量，為世界增添綠意，自己吸收二氧化碳，放出新鮮空氣，使環(huán)境變得更清新一些?；m然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。漸漸的，我在不知道不覺(jué)中竟然喜歡上仙人掌了，由于它那高貴的品質(zhì)一直吸引著我，我要像它學(xué)習(xí)。
秋天來(lái)了又去，當(dāng)寒風(fēng)呼嘯的秋季來(lái)臨之后，草枯萎了，葉邊黃了。但仙人掌卻毫不動(dòng)搖，還是那么綠，那么堅(jiān)強(qiáng)。它不畏艱難，敢于和困難作斗爭(zhēng)，日日夜夜地在外面與寒風(fēng)戰(zhàn)斗，最終，它以頑強(qiáng)`剛毅的精神戰(zhàn)勝了寒風(fēng)。它的那種不畏艱難`堅(jiān)忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困難就依賴別人幫自己，從沒(méi)試過(guò)自己獨(dú)立解決生活上的難題。仙人掌的精神激勵(lì)著我前進(jìn)。
仙人掌雖然普經(jīng)由，但它那高貴的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。我愛(ài)仙人掌！由于仙人掌引導(dǎo)著我在人生道路上，不畏艱難，努力拼搏！
生活像一杯濃咖啡，若是懷著囫圇吞棗的心態(tài)去對(duì)待它，只能嘗到苦苦滋味；若是用心細(xì)細(xì)品嘗，則會(huì)是另一種味道：香甜，仿佛杯種盛著滿滿的一杯溫情，使人品后更覺(jué)溫暖。
生活像一本厚厚的哲理書。書中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，豐富多采，無(wú)論是平凡的人，還是尊貴的人，生活都不會(huì)偏向誰(shuí)。但善于生活的人往往是親近生活的人，生活給他鋪好一條經(jīng)由往陽(yáng)光的大道。而平日里愁容滿面，精神不振的人，恰好是逃避生活的人，那些人不注重現(xiàn)實(shí)生活，而終日幻想未來(lái)，結(jié)果生活對(duì)他的懲罰卻是；生活沒(méi)有活氣，無(wú)論做什么事都到處碰壁。我們千萬(wàn)別做后者，而應(yīng)該選擇前者，精神飽滿地面對(duì)每一天的生活，要明白我們是“品味”生活，而非“熬”生活。相信生活給你的快樂(lè)比你的付出要多得多。
生活是一座橋，一座既長(zhǎng)又充滿挑戰(zhàn)的橋。每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲時(shí)，我便想到自己又向橋那頭逐進(jìn)了一步。橋那頭是什么？地獄、天堂，還是什么極樂(lè)世界。實(shí)在這些都無(wú)關(guān)緊要，主要的是我在過(guò)橋時(shí)所體會(huì)到的酸、甜、苦、辣的事情，這些事情攢起來(lái)。就成了有喜有悲、有滋有味的生活
人的生命只有一次，那么這僅有的生活也應(yīng)該有意義、
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二十
一縷縷勃勃生機(jī)，于無(wú)聲處帶給人驚喜。
“唉”，我長(zhǎng)嘆一聲，引來(lái)行人側(cè)目。少年人總有勃勃生機(jī)，可我卻總是失意，思至此，心情不免更加郁結(jié)。忽而，在余光中瞥見(jiàn)一抹濃郁的綠，無(wú)波的心緒也被帶起幾分漣漪，我走上前，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)小的植物攤。
那抹濃郁的綠意是來(lái)自一株小小的仙人掌上，青翠的掌葉泛著光澤，猶如碧玉般美麗，一根根小小的剌也被映得柔和了許多，我心里竟感到一陣驚喜，這盎然的春意猶如都凝聚在了這株小小仙人掌上，我付了錢，將它帶回了家。
生活中的失意不會(huì)因?yàn)橐恢晗扇苏贫Ｖ?，就如同被放入囚牢的鳥，連仙人掌也變得衰敗。我疑惑明明用心呵護(hù)的事物卻變得更加衰敗，仿佛那抹濃郁的綠從不曾在仙人掌上出現(xiàn)過(guò)般。生機(jī)仿若在此消亡。
心中的煩燥更甚，便隨手將它丟在角落，再也不去管它。
時(shí)光從不等人，它伸出著無(wú)情的手，執(zhí)扭地推你向前，也不知錯(cuò)過(guò)多少美景，回過(guò)神來(lái)周身已剩疲憊。
又是一個(gè)夏夜，傍晚的溫柔撫慰著我因成績(jī)失利的傷神。站在陽(yáng)臺(tái)發(fā)呆，看夕日欲頹，看萬(wàn)物將朽，黑暗的到來(lái)將我吞噬，不愿再看夕日消失，我移開眼，卻見(jiàn)墻角旁有紅紅紫紫的顏色。走近看，赫然是前日中被我放棄的仙人掌。
它變了樣子，掌葉不再綠的刺眼，變得溫潤(rùn)了起來(lái)，一如少年人的輕狂蛻去，身上沉淀著歲月所帶來(lái)的驚喜。頂端開了一簇簇的花，花不大，如星子般在碧海，暗暗生長(zhǎng)。湊近了看，一縷幽香縈繞鼻間，那香略顯平淡，卻并不突兀，與那碧色，那嬌美的花渾然一體，缺一不可。
我明了，幾日前的衰敗是因我太過(guò)呵護(hù)，未料能擁有那么奪目的生機(jī)，定是要從磨煉中走來(lái)，帶著生活的驚喜饋贈(zèng)，于無(wú)聲中悄然盛開。
夏夜已至，中考臨近，我凝視著這看似平平無(wú)奇的花，再一次為它于逆境中生長(zhǎng)，堅(jiān)韌不拔的品性所驚喜。連花也能在逆境中盛開，我卻因?yàn)閹状涡⌒∈Юj廢，未免太過(guò)可笑。
“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生?！边@豁達(dá)的態(tài)度與此時(shí)此刻花的開放相映成趣，我暗下決心，要以生活給我的饋贈(zèng)帶給他人驚喜，帶給自身驚喜！
熱夏你歸來(lái)聽(tīng)蟬，再游于北方知寒，沿途不枉為少年，終有個(gè)結(jié)局圓滿。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二十一
你看，在窗臺(tái)有著一抹淡淡的綠色。在一片姹紫嫣紅中尤為引人注目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望上去像一位駐守邊疆的戰(zhàn)士，無(wú)論如何那挺拔的腰桿絕不會(huì)彎下去，它的莖肥厚多汁，身上一圈都是刺，給人一種望而生畏的感覺(jué)，頭上長(zhǎng)出一朵淡黃色的小花，那花是剛開的，還未顯出形來(lái)。它不似牡丹的艷麗高貴，不似芙蓉的清新脫俗……不過(guò)卻十分的小巧別致，它長(zhǎng)大后絕對(duì)會(huì)是一道靚麗的風(fēng)景線。
這盆仙人掌是幾年前爸爸從別的地方帶回來(lái)的，爸爸把這位遠(yuǎn)方“來(lái)客”種在了一個(gè)深褐色的花盆里。那時(shí)候我對(duì)這種全身長(zhǎng)滿了刺，而且色彩單調(diào)的植物是很難喜歡的。
記得當(dāng)時(shí)，爸爸邊培土邊跟我說(shuō)：“在嚴(yán)重缺水的大沙漠里，是很難看到綠色的，但仙人掌卻能夠頑強(qiáng)地生存下來(lái)，它雖然不像牡丹、芙蓉那樣美麗，但它卻給沙漠過(guò)客呈現(xiàn)出生命的綠色，生存的希望；而花兒呢？花開時(shí)嬌艷欲滴，花落時(shí)殘花凋零，而且在沙漠那種惡劣環(huán)境中是難以成長(zhǎng)的，根本無(wú)法和仙人掌媲美。你們這代人大多是在溫室里長(zhǎng)大的，不經(jīng)風(fēng)雨，難成大器，在成長(zhǎng)的道路上會(huì)遇到這樣或那樣挫折，要多學(xué)學(xué)仙人掌的百折不撓精神！”
在爸爸的一番說(shuō)教后，我開始慢慢的觀察起了這盆“毫不起眼”的仙人掌，又在網(wǎng)上搜索了許多關(guān)于它的資料。發(fā)現(xiàn)仙人掌并不是生來(lái)便長(zhǎng)成一副滿身刺的模樣，而是為了適應(yīng)沙漠那惡劣的環(huán)境，葉子才逐漸演化成短短的小刺，以減少水份蒸發(fā)。而且仙人掌并沒(méi)有其他花朵那般嬌氣，它并不需要我悉心照料，有水、沒(méi)水、天熱、天冷全都不在乎，有時(shí)甚至兩三個(gè)月都不曾給它澆過(guò)水、施過(guò)肥，依舊能夠茁壯成長(zhǎng)。在炎熱的夏季，其他盆栽早已“垂頭喪氣”而仙人掌則是像勇士一樣抬著頭，眺望著藍(lán)藍(lán)的天空；在寒冷的冬季，別的盆栽早已被搬回室內(nèi)，以免風(fēng)霜凍傷它們，可仙人掌依然傲然挺立在室外，從不懼怕冰霜雪雨。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，起初我以為它枯死了，沒(méi)想到不過(guò)幾天它又長(zhǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它頑強(qiáng)的生命力的確讓人佩服！
每當(dāng)學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的事時(shí)，我總愛(ài)跑到陽(yáng)臺(tái)去看看它，希望能從它身上汲取堅(jiān)持的力量。這時(shí)我更深深領(lǐng)悟到爸爸帶回這棵仙人掌的良苦用心。是啊，花兒固然嬌艷美麗，但只是曇花一現(xiàn)，遇到一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，就會(huì)馬上敗下陣來(lái)。而仙人掌一年四季常青，始終給人帶來(lái)勃勃生機(jī)，它才是真正的英雄！
現(xiàn)在，仙人掌成為了教我積極向上、堅(jiān)持不懈的好老師。從它身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和自信，懂得了生活正是因?yàn)槔щy與挫折才變得多姿多彩。逆境并不可怕，只要我們毫不畏懼的去面對(duì)它，不退縮，一定能到達(dá)成功的彼岸。
仙人掌的小學(xué)生作文 仙人掌的作文小學(xué)篇二十二
進(jìn)入四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開設(shè)了種植課。老師教我們學(xué)種一些植物：種泡泡青，種茄子，種吊蘭…
到了五年級(jí)，我分到了五（2）班。有一次老師教我們種植課。先講了扦插的一些常識(shí)，然后介紹了哪些植物適宜扦插，象仙人掌、厚臉皮、吊蘭…最后要求我們每個(gè)同學(xué)親自實(shí)踐。
我按老師的要求，根據(jù)家里的實(shí)際情況，我選擇了扦插仙人掌。我到街上買來(lái)一個(gè)盆兒，再到菜園里挖了適量的土，從家中仙人掌盆里掰下一個(gè)枝，在盆里中間掏了一個(gè)窩，然后把仙人掌栽進(jìn)去，用土掩埋好根部，澆了適量的水。過(guò)了幾天，他竟然成活了，我想這么輕松，就完成了任務(wù)。
這以后，有時(shí)傍晚，我都要搬個(gè)小凳子，坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地觀察我種植的仙人掌，然后寫寫觀察日記。它形狀圓圓的，渾身全是細(xì)細(xì)的小刺兒，真象是一直睡在泥土里而不醒的小刺猬。還有，仙人掌的小刺非常地密，非常多，我怎么數(shù)也數(shù)不清。
到了冬天，老師說(shuō)有些植物怕凍，我就把它搬進(jìn)了房間。有一次表哥來(lái)到我家做客，看到我種的仙人掌，說(shuō)仙人掌的刺太多，可以把仙人掌上的大刺拔掉一些，結(jié)果剛伸手碰了一下，滿是刺的仙人掌，反而讓許多小刺扎了手，他直叫喚，母親聽(tīng)見(jiàn)了馬上跑過(guò)來(lái)。知道原委后說(shuō)：“我來(lái)幫把手上扎的這些小刺兒拔掉，這是你傷害他的結(jié)果。以后可要小心了！”表哥卻說(shuō)：“今天真倒霉！”而我卻想：原來(lái)仙人掌還有保護(hù)自己的秘密武器呀！那以后，我就不再隨意地觸碰它了。
我還發(fā)現(xiàn)：仙人掌還特別不怕“渴"！今年春節(jié)，我只顧自己在節(jié)日里玩得快樂(lè)，很長(zhǎng)時(shí)間忘記了給它澆水，直到上學(xué)前，才忽然想起?！霸懔?！”我辛辛苦苦種植的仙人掌該不會(huì)渴死吧？趕忙跑進(jìn)房間去看它，并給了它一點(diǎn)水喝。我看到它仍然長(zhǎng)得那么綠！仍然直直地立在花盆中間，依然顯得那么精神！我感到很奇怪，上網(wǎng)一查，原來(lái)它是非常耐干旱的植物，即使是在干旱少雨的沙漠地帶，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我不禁感慨到：仙人掌的生命多么頑強(qiáng)??！
而我也從中悟到了：努力學(xué)會(huì)自我保護(hù)，努力適應(yīng)生長(zhǎng)的環(huán)境，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)看見(jiàn)自己美好的一面！
