在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

國考行測言語理解幾道題篇一

商周時(shí)期實(shí)行的世卿世祿制主要和“宗法制”、“分封制”緊密結(jié)合，以嫡長子繼承的原則世代相傳，雖然擔(dān)任大小官職的人都需要學(xué)習(xí)國學(xué)知識(shí)和相關(guān)的禮儀制度，但也形成了世代壟斷的官職，沒有起到選賢任能的作用，不利于社會(huì)的發(fā)展，與后期的選官制度有著很大的差異。

2、察舉制

漢代主要的選官制度是察舉制，具體的形式就是根據(jù)國家的需要由地方和大臣舉薦人才。舉薦又多數(shù)以“舉孝廉”為主，察舉孝廉的標(biāo)準(zhǔn)有四條：一是德行高妙，志節(jié)清白;二是學(xué)通行修，熟知經(jīng)書;三是明習(xí)法令，善于決獄;四是頭腦清楚，才干出眾。這種選人用人的方式提升了人才選用的質(zhì)量。成為漢代的主要選官制度。

3、九品中正制

魏晉南北朝時(shí)期由曹丕接受陳群的建議創(chuàng)立的九品中正制，將人才按優(yōu)劣劃分為九個(gè)等級(jí)：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。前期還是以人的能力和家世為主要?jiǎng)澐忠罁?jù)，但到了后期，就主要看家世和門第了，出現(xiàn)了“上品無寒門、下品無士族”的現(xiàn)象。使得九品中正制又稱為了貴族壟斷的選官制度，使得選官制度又變成了貴族士大夫的工具。

4、科舉制

隋文帝廢除九品中正制，開始采取分科考試的方式選官，科舉制是我國封建社會(huì)最重要的選拔官吏制度?！翱啤敝傅氖强荚嚳颇?，“舉”指的是選拔人才。科舉制歷時(shí)1300余年，始創(chuàng)于隋朝;完善于唐朝;發(fā)展于北宋，衰落于明清。科舉考試在古代是實(shí)行時(shí)間最長也是選人效率和質(zhì)量都非常高的選官用人制度，但到了明清時(shí)期，隨著君權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)，科舉制考察的形式和內(nèi)容都做了進(jìn)一步的約束，考試的內(nèi)容以八股文為主，約束了考生的思想，起不到選賢用能的作用。和封建君主專制制度一同消失在了歷史長河之中。

國考行測言語理解幾道題篇二

對(duì)于這類選詞填空最核心的思想就是分析題干句子之間的關(guān)系，進(jìn)一步分析出空缺處的意思，下面我們通過分析句間關(guān)系的方式來解決這一類題。

例1：古人有“聞過則喜”之說，而今天有些人則不然，總是________，對(duì)比之下，實(shí)在不應(yīng)該。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

a.瑕不掩瑜 b.諱疾忌醫(yī) c.剛愎自用 d.好大喜功

答案：b

解析：根據(jù)“而今天有些人則不然”可知橫線處應(yīng)填“聞過則喜”的反義詞。a項(xiàng)“瑕不掩瑜”玉上的疵點(diǎn)掩蓋不了美玉的光彩。比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)多于缺點(diǎn)。語義不符，排除。b項(xiàng)“諱疾忌醫(yī)”意思是指隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不愿改正。保留。c項(xiàng)“剛愎自用”意思是十分固執(zhí)自信，不考慮別人的意見。語義不符，排除。d項(xiàng)“好大喜功”指不管條件是否許可，一心想做大事立大功。多用以形容浮夸的作風(fēng)。語義不符，排除?！爸M疾忌醫(yī)”與“聞過則喜”意思恰恰相反，故b為正確答案。

例2：在環(huán)境問題上，我們所面臨的困境不是由于我們________，而是我們盡力做了，但卻無法遏制環(huán)境惡化的勢頭。這是一個(gè)信號(hào)：把魔鬼從瓶子里放出來的人類，已經(jīng)失去把魔鬼再裝回去的能力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

a.無所顧忌 b.無所不為

c.無所事事 d.無所作為

答案：d

解析：由“不是……而是……”可知，空缺處所填詞語應(yīng)與“我們盡力做了”意思相反，表示“沒有盡力做”。a項(xiàng)“無所顧忌”指沒有什么顧慮、畏懼(地去做某件事情)。與設(shè)空處意思不符合，排除。b項(xiàng)“無所不為”沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。與設(shè)空處表達(dá)意思不符，排除。c項(xiàng)“無所事事”是形容閑著什么事情都不干。事事：做事。d項(xiàng) “無所作為”指安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神，沒有做出什么成績。在c與d中，首先，無所作為是指安于現(xiàn)狀，不進(jìn)取，更能表達(dá)“沒有盡力做”的意思。而無所事事就是沒做事情。d比c更合適;其次，橫線處前面針對(duì)的是環(huán)境問題，這個(gè)問題是很嚴(yán)重的問題，如果用無所事事，則意為“在環(huán)境問題上沒什么可做的”，與后文“無法遏制環(huán)境惡化的勢頭”矛盾，排除c。故本題選d項(xiàng)。

通過這兩道例題我們發(fā)現(xiàn)題干中句子的意思都是相反的，我們可以通過題干中的一些關(guān)聯(lián)詞分析出句子之間的相反關(guān)系，如“而、但是、可是、其實(shí)、實(shí)際上、不是……而是……、古……今……、打破……建立……”，當(dāng)這類詞出現(xiàn)時(shí)只要我們找到和提示信息相反的一個(gè)選項(xiàng)就可以啦。

國考行測言語理解幾道題篇三

什么是等差數(shù)列呢?它指的是對(duì)于一列數(shù)而言，從第二項(xiàng)開始，每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差，都是一個(gè)固定的常數(shù)，這樣的數(shù)列就叫做等差數(shù)列，相差的差值，這個(gè)固定的常數(shù)叫做公差。例如：1，3，5，7，9……這一組數(shù)從第二項(xiàng)開始，往后每一項(xiàng)與前一項(xiàng)的差值都是固定的常數(shù)2，則這一組數(shù)就是公差為2的等差數(shù)列。通常情況下，關(guān)于等差數(shù)列容易考察對(duì)于通項(xiàng)公式和求和公式的理解和應(yīng)用。

例1：某個(gè)月有五個(gè)星期六，已知這五個(gè)日期的和為85，則這個(gè)月中最后一個(gè)星期六是多少號(hào)?

a.10 b.17 c.24 d.31

【答案】d。由于每過一個(gè)星期，日期數(shù)都會(huì)加七，因此第二個(gè)星期六，它的日期數(shù)比第一個(gè)星期六的日期數(shù)多七，第三個(gè)星期六的日期數(shù)比第二個(gè)星期六的日期數(shù)多七，則一個(gè)月之中連續(xù)的星期六，他們的日期數(shù)就形成了彼此差七的等差數(shù)列。已知這五個(gè)日期之和為85，則根據(jù)等差數(shù)列中項(xiàng)的求和公式可以直接求出五項(xiàng)的中間項(xiàng)，即第三項(xiàng)的數(shù)值為85÷5=17，說明第三個(gè)星期六的日期為17號(hào)，想去求最后一個(gè)星期六即是第五個(gè)星期六的日期，需要在第三個(gè)星期六，17號(hào)的基礎(chǔ)上再過兩個(gè)星期，加上兩倍的公差得到，為17+2×14=31號(hào)。選擇d選項(xiàng)。

例2：國際象棋棋盤為64方格，用鉛筆從第一格開始填寫1，第二格填寫2，第三格填寫3，以此類推至64，然后用橡皮將所有能被3整除的數(shù)全部擦掉，所剩數(shù)字的總和是多少?

a.2408 b.1387 c.1408 d.1487

【答案】b。如果從正向思考，找出剩余的數(shù)字，再將其加和，計(jì)算的過程會(huì)比較復(fù)雜。因此我們想，所有的數(shù)字之和，該是由兩部分組成，一部分是所有能被3整除的數(shù)字之和，另一部分就是我們所要求的剩余數(shù)字總和。因此可以用整個(gè)棋盤1到64，這64個(gè)數(shù)字之和，再減去能夠被3整除的數(shù)的數(shù)字之和去求解。分析這兩組數(shù)列的特征，第一組：1至64，是一組連續(xù)的自然數(shù)，即公差為1的等差數(shù)列，想要求解前64項(xiàng)的和，可以套用基本的求和公式，首項(xiàng)為1，末項(xiàng)為64，項(xiàng)數(shù)也是64，則和為(1+64)×64÷2=2080：;第二組64以內(nèi)能被3整除的數(shù)：應(yīng)該為3的1倍，2倍，3倍……n倍，且n倍的數(shù)值應(yīng)該小于等于64，則可求出n最大為21，每兩個(gè)相鄰的能被3整除的數(shù)彼此差3，由此形成了首項(xiàng)為3，末項(xiàng)為63，項(xiàng)數(shù)為63÷3=21項(xiàng)的等差數(shù)列，則和為(3+63)×21÷2=693，最后兩部分作差為2080-693=1387，選擇b選項(xiàng)。