確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

活動方案策劃 活動方案篇一

積極參與社區(qū)的活動，提高賣場的親和力

1、贈送活動。針對對象—各大中小學校的老師，具體內(nèi)容—9月10日，憑教師證即可在購物廣場領(lǐng)取一份禮物，每張教師證限領(lǐng)一份；執(zhí)行方式—每位教師憑教師證到三樓登記后，即可領(lǐng)取一份禮物。

2、“感恩教師節(jié)”征文比賽。針對對象—任何人士均可參加，年齡不限，具體內(nèi)容—以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字數(shù)不限。

執(zhí)行方式—即日起接受到9月8日結(jié)束，作文統(tǒng)一交到三樓綠洲書屋，請在文稿上注明作者的姓名、工作單位、地址、電話；9月9日，進行評選；評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺；二等獎3名，獎收音機1臺；三等獎5名，獎學習用具1套；鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個；參與獎各獎圓珠筆1支。另：凡參加者都可獲一份精美禮物。（禮品限1000份）

3、教師節(jié)特賣。針對對象—9月10日的教師顧客和部分相關(guān)顧客。

a、家電組——喜迎教師節(jié)價格蹦極跳

推出幾種憑本人教師證才可認購的特價樣機。

相關(guān)支持：樣機選擇——采購部

樣機陳列——家電組

pop支持——市場科

b、文體組——迎“教師節(jié)”文具特賣

針對學生送禮這一市場，推出特價一欄。

教師節(jié)，我們該不該送禮？年年教師節(jié)，今又教師節(jié)。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，教師節(jié)又是謝師的黃金季節(jié)，那么我們是不是有必要給老師送禮呢？

商品選擇——采購部

商品陳列——文體組

pop支持——市場科

c、煙酒組——老師，我們喝一杯吧！

營造節(jié)日氣氛，拉動酒的銷售。

相關(guān)支持：商品選擇——采購部

商品陳列——煙酒組

pop支持——市場科

d、書店——本人憑教師證購買圖書打8折！

口號：用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂

相關(guān)支持：商品選擇——采購部

商品陳列——煙酒組

pop支持——市場科

1、營運部經(jīng)理負責協(xié)調(diào)各個科的工作；市場科負責作好宣傳及相關(guān)的作文評選組織工作。

2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。

活動方案策劃 活動方案篇二

1、領(lǐng)導小組

組長 方利東

副組長 茅新龍

成員 任忠心 陳虹 許忠 徐林鵬 郭秋逸

2、組織網(wǎng)絡

校長室

教務處

教科室

拔尖人才

教研組長

校外專家

全體教師

活力課堂

1、由校長室領(lǐng)導，教務處、教科室組織，全體教師認真學習“活力課堂”有關(guān)理論知識，積極參加市局組織的培訓，開展以校本培訓為形式的校內(nèi)專題講座，提高全體教師的思想認識，掌握“活力課堂”的理論知識，積極投身到“活力課堂”中來。

2、由教務處組織，首先在學校中層領(lǐng)導、各級學科帶頭人、教學骨干、教研組長開展“活力課堂”的研究，然后在全體教師中全面展開對“活力課堂”的探索，努力使全體教師在所有課程中全面實施“活力課堂”的實踐。

3、由教科室組織，積極開展對“活力課堂”的研究與探索，以中層領(lǐng)導、拔尖人才、教研組長為骨干，以市局文件精神為指導，以專家指導為依托，引領(lǐng)全體教師積極參與“活力課堂”的探索，積極參加各類聽課、評課活動，積極撰寫教后感，課堂教學評價，各級各類論文，努力提升全體教師的理論水平與專業(yè)實踐能力。

xx年5月——8月，組織全體教師學習理論知識，開展專題講座。

xx年9月——10月，中層領(lǐng)導、拔尖人才、教研組長帶頭實施，每人開設1－2節(jié)研究課，全體教師參加聽課、評課，并寫教后感、課堂教學評析。

xx年11月——xx年1月，全體教師認真實施，每人開設1節(jié)探討課，積極參加聽課、評課活動，將教案、教后感、課堂教學評析匯編成冊。

xx年2月，評選學校優(yōu)秀教案，優(yōu)秀課件，并上傳教研室。每位教師至少寫一篇關(guān)于“活力課堂”的論文。

xx年3月起，在第一輪“活力課堂”探索的基礎上，將“活力課堂”深化到所有學科的平時教學中。

活動方案策劃 活動方案篇三

一、實施背景

在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養(yǎng)成、課堂教學改革、教師素質(zhì)提升等一系列大的工程，xx年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了課堂教學效率和教學質(zhì)量的明顯提升，實現(xiàn)了教師素質(zhì)的全面提高，為進一步加強學風建設堅定了良好基礎。

二、指導思想

以山東省中小學素質(zhì)教育會議精神為指導，按照20xx年度學校工作思路，結(jié)合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結(jié)上學期學風的基礎上，制定本方案。

三、意義

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學校的立校之本。學風關(guān)系著學校的發(fā)展，是學校提高教學質(zhì)量、提高社會聲譽的重要因素。優(yōu)良的學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強大的精神力量。學風建設是學生工作的生命線，創(chuàng)建優(yōu)良學風是教育管理的核心內(nèi)容。學風建設是校風建設的重要內(nèi)容,學風的好壞不僅影響到學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高,也影響到學校的生存和發(fā)展。

四、目標

以“學習態(tài)度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉(zhuǎn)，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地實現(xiàn)既定的三年目標。

建立優(yōu)良的校園學習氛圍,充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，幫助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

五、措施

（一）、成立學風建設領(lǐng)導小組，做好宣傳發(fā)動工作。

1、成立領(lǐng)導小組

組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

2、召開學風建設動員大會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動全體教師形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協(xié)力共同搞好學風建設工作。

3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內(nèi)營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

4、向全體同學發(fā)出學風建設倡議書，創(chuàng)設良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、?？?、黑板報、文化長廊做好學風建設的宣傳和報道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學風建設進展情況的報導和各類文章。

5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養(yǎng)成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

（二）、開展形式多樣的學風建設活動，寓學風建設于各項工作中。

1、從抓學習態(tài)度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結(jié)合的方式抓學習態(tài)度，給學生灌輸學習態(tài)度是基礎，是關(guān)鍵；態(tài)度決定一切；端正了學習的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強化端正的態(tài)度才能得到老師的重視、受到同學的尊敬的思想意識。

2、創(chuàng)造良好自主學習氛圍，發(fā)揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。

3、把學風建設與理想教育、學習目的教育結(jié)合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠大理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現(xiàn)自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。

4、幫助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養(yǎng)學生學習興趣，推進自主學習。發(fā)揮每一位同學的自主學習的積極性，更大限度地調(diào)動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)上來。

5、組織多種形式的知識講座、經(jīng)驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經(jīng)驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業(yè)展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發(fā)調(diào)動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。

6、嚴謹治學，從嚴治教，轉(zhuǎn)變教風，促進學風的根本好轉(zhuǎn)。在學校教育中，處于主導地位的是教師，要使學風有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應該成為學生的良師益友，應當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。

7、加強學風建設必須同加強班風建設緊密結(jié)合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環(huán)境的維護者和建設者，又是班級教育環(huán)境的受益者和享用者。

8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續(xù)推進學生文明工程，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加大課堂的巡查力度，培養(yǎng)良好的上課習慣、自習習慣、作業(yè)習慣。切實做到以“查”促學風轉(zhuǎn)變，以“查”促學風養(yǎng)成，促進學生嚴格地履行制度，轉(zhuǎn)變學風。政教處在班級考核中，將加大對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。

9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質(zhì)的和諧發(fā)展；努力構(gòu)建學習型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡平臺，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上交流等形式，使師生從網(wǎng)上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。

10、重視表彰獎勵優(yōu)秀學生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設標兵”、“學風建設標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、幫、超”上。

活動方案策劃 活動方案篇四

今年6月25日是第25個全國“土地日”，我局 緊扣“節(jié)約集約利用土地——推動土地利用方式根本轉(zhuǎn)變”這一宣傳主題，按照兵團國土資源局關(guān)于開展全國“土地日”宣傳活動的要求、局黨組專題會議進行研究部署，結(jié)合我?guī)熅唧w實際，制定了活動方案和計劃，印發(fā)了《關(guān)于開展第25個全國“土地日”宣傳活動的通知》，開展了聲勢浩大的宣傳活動，旨在宣傳我國土地資源國情國策，堅持和落實最嚴格的耕地保護制度和最嚴格的節(jié)約用地制度，提高全社會堅守18 億畝耕地紅線意識的有效手段，有效地促進兵、師“雙保行動”方案的實施，現(xiàn)將師國土資源系統(tǒng)開展第25個全國“土地日”宣傳活動總結(jié)如下：

為把這次宣傳活動落實到實處，按照兵團國土資源局《通知》要求，局黨組召開專題會議，進行研究部署。成立了以蒲玉德局長為組長，副局長楊連放、大隊長劉建華為副組長的領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展第20個全國“土地日”宣傳活動的通知》。制定了宣傳計劃，對第20個全國“土地日”宣傳活動進行全面部署。

各分局按照兵、師《活動》要求，既做到宣傳活動的上下聯(lián)動，又體現(xiàn)其活動特色，結(jié)合本地實際都制定了宣傳計劃，安排專人負責此次紀念宣傳工作，精心策劃、突出主題、精心組織，在6 月25 日前后，廣泛深入地開展群眾喜聞樂見、普遍參與的紀念宣傳活動，很好的實現(xiàn)宣傳活動的上下聯(lián)動。

首先，我局為今年土地日送了一份厚禮，充分通過報紙這一媒體大造聲勢，6月18日在農(nóng)九師黨委主辦的《西陲時報》辦?？黄?，采用稿件20篇。并自定當日報紙1000份，通過分局和連隊協(xié)管員送、發(fā)到團、連領(lǐng)導和職工手中、，積極宣傳國土資源管理、耕地保護和“雙保工程”的重大意義，讓人們充分認識到國土資源管理的重要性，為依法管理墾區(qū)的國土資源努力創(chuàng)造一個良好的氛圍。

6月20日，“土地日”宣傳活動周在師及各團場全面啟動，各分局都為自己的節(jié)日忙碌起來，6月25日，我局邀請師豫劇團在街頭搭臺表演歌舞，利用這一契機國土資源局領(lǐng)導帶領(lǐng)局機機關(guān)工作人員向發(fā)放土地日特刊等宣傳資料，解答群眾所咨詢的有關(guān)國土資源管理的“難點”和“熱點”問題。為了使土地宣傳工作得到團領(lǐng)導的大力支持,各團分局局長親自把中國國土資源報“全國土地日特刊”送發(fā)給團領(lǐng)導和各科室工作人員手中，提高了團場各級領(lǐng)導干部對國土資源管理工作的進一步認識，促進了團領(lǐng)導對土地管理工作的進一步理解和支持。各分局采用不同形式，在“土地日”期間，就圍繞今年6.25土地宣傳主題“土地與轉(zhuǎn)變發(fā)展方式—依法管地集約用地”，召開了團、連隊領(lǐng)導和職工群眾參加座談會，給單位發(fā)放了宣傳資料，該項活動受到了連隊的好評。

168團分局，在宣傳活動中，突出“土地日”主題，認真貫徹“貼近實際、貼近群眾、貼近生活”的宣傳方針，重點宣傳了第20個全國“土地日”的重大意義。同時還結(jié)合實際宣傳轉(zhuǎn)變機關(guān)作風，創(chuàng)人民滿意機關(guān)取得的成績。從老百姓最關(guān)心的事，人民群眾最急于解決的事入手，公開展示了辦事程序，公開了已辦結(jié)事項結(jié)果，廣泛接受群眾監(jiān)督和新聞監(jiān)督等方面的做法。使“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，的優(yōu)良作風得以顯現(xiàn)。167團分局為了把今年的宣傳工作深入到基層連隊，積極開展送法下鄉(xiāng)活動，將土地管理的法律、法規(guī)和知識送到田間地角。161、165團分局聯(lián)合團司法辦、綜合治理，宣傳科、團委等辦公室人員走上街頭開展國土資源法律知識咨詢，發(fā)放宣傳資料宣傳活動，166團分局在土地日期間舉辦了題為“依法管地集約用地、促進166團集鎮(zhèn)又好又快發(fā)展”圖片展，圖展對“雙保工程”、土地復墾、土地二次開發(fā)利用、土地開發(fā)、整理等知識進行廣泛宣傳，把堅持科學發(fā)展和合理利用他的、切實保護耕地結(jié)合起來，喚起團場職工對保護土地的憂患意識。

163、164團分局在團黨委的大力支持下，結(jié)合“雙?！毙袆釉趫F宣傳科、電視臺、司法辦、綜合治理辦、等部門和單位的積極協(xié)助配合下，舉辦了土地法律、法規(guī)知識等一系列咨詢宣傳活動，在“宣傳活動周”期間利用團有線廣播進行了每天一次耕地保護和“雙保行動”專題廣播宣傳。

宣傳活動期間，得到了師、團黨委的大力支持，形成了師、團、連上下聯(lián)動，充分發(fā)揮和利用新聞媒介的宣傳陣地作用，在報紙、電視、廣播上發(fā)布“土地日”宣傳信息和土地法律法規(guī)知識，造足聲勢，讓群眾看得到、聽得到。在6月的整個宣傳期間，據(jù)不完全統(tǒng)計，農(nóng)九師國土資源局、團場分局所開展的各項宣傳活動：懸掛橫幅79條，出動宣傳車9次，出板報13期，發(fā)放宣傳但材料3300余份。咨詢160余人，召開專題會議及座談會11次，《西陲時報》辦?？黄诓捎酶寮?1篇，受教育數(shù)率明顯提高，受教育人數(shù)萬人，累計投稿數(shù)約35余篇。

通過宣傳，使九師廣大干部職工群充分認識到國家“依法管地集約用地”的重要意義，使耕地保護的基本國策更加深入人心，提高了全民節(jié)約集約用地，促進科學發(fā)展、保護耕地就是保護我們的生命線思想意識。有力地促進“雙保行動”方案的實施，通過對土地相關(guān)法律法規(guī)知識的正確宣傳，努力化解社會經(jīng)濟發(fā)展和土地供應的矛盾，促進我?guī)焽临Y源管理工作再上一個新的臺階。

活動方案策劃 活動方案篇五

每一個活動都讓參與者有所收獲，每一個活動都會讓一個集體有了新的展望，每一個活動都會讓生活有了新鮮的風采。

為了更好地增加友誼，完善大學生活的美好時光，更好的宣傳中國共產(chǎn)主義青年團工作。促進新的團體感情，增加大學生的新風采。執(zhí)著·夢想·追求·團結(jié)，我們共同巔峰嶺烈，點心為香，真心綻放，夢想永不止步，現(xiàn)在我們以班級為單位舉行團日活動晚會。策劃xx職業(yè)技術(shù)學院機電信息系14級機械制造2班團日活動。具體工作如下：

青春派對，放飛夢想

xx職業(yè)技術(shù)學院燈光籃球場

xx年6月25日

執(zhí)著、夢想、追求、團結(jié)，我們共同巔峰凜冽，點心為香，真心綻放，夢想永不止步。更加促進新班級的感情，增加友誼。完勝大學生活，增加大學的風采，更好的宣傳中國共產(chǎn)主義青年團的精神。

1、活動前的準備：

（1）、桌子、椅子的來源：申請一個教室的桌椅（分布班上同學進行搬遷）

（2）、活動中所需要的水、零食；由班同學提議讓生活委員帶領(lǐng)幾個同學去附近的商店購買

（3）活動中舞臺的燈光、音響設備：在本學院的南門右邊的東北餃子館旁邊租借使用

（4）、活動現(xiàn)場的布置：活動現(xiàn)場四周用繩子圍起，上空用繩子綁住氣球掛好，正面中間掛上團旗，團旗旁邊放活動的宣傳板報。以團旗為基準，現(xiàn)場前方右邊排放桌子、椅子用以給嘉賓和評委就坐，音響設備放在左邊，各位同學和觀眾圍坐在四周。

（5）、團旗：由團支書寫申請書到本學院團委處借用

（6）、宣傳板報:由團支書及這方面愛好的同學一起完成。（包括板報的設計和內(nèi)容)

（7）、舉辦場地：在本學院燈光籃球場（圖書館東邊）

（8）、活動結(jié)束后的現(xiàn)場處理：由全體同學一起進行清理現(xiàn)場垃圾

（9）、邀請單位：本學院團委、機電信息系分團委、機電信息系學生會

2、各崗位的負責人：

（1)、桌子、椅子：由班長寫申請書到本學院文體科處申請

（2)、活動中的所需物品：由班級生活委員全程處理

（3)、舞臺設備：由班長到店鋪進行租借

（4)、活動現(xiàn)場的布置：由團支書進行安排同學處理

（5)、宣傳板報板：由宣傳委員謝申請書到本學院團委處借用

（6)、活動所需場地、燈光、電源：由班長寫申請書到文體科借用

3、邀請合作舉辦班級：xx職業(yè)技術(shù)學院xx級經(jīng)濟管理系會計7班

4、活動節(jié)目安排：

（1)、由兩個班級一起合作出節(jié)目，兩個班級的負責人和文娛委員全程負責（包括節(jié)目的申辦、節(jié)目的排練和節(jié)奴出場）活動中可以游戲插入

（2)、節(jié)目順序排放：先以全體同學排列在團旗前合唱團歌后以歌曲舞蹈相交排列（主要由文娛委員負責）

（3)、節(jié)目要求:每個節(jié)目的內(nèi)容和用品必須是環(huán)保，經(jīng)濟

5、活動主持人：由班級中同學擔任（包括排出主持稿并加以練習）

1、必須以安全第一，其余第二。注意用電安全

2、每個同學都佩戴團徽，衣服工整，全部到位

3、必須保持活動現(xiàn)場的次序

4、借用物品必須保護好并活動后及時歸還會去

5、活動中每個環(huán)節(jié)都必須完成，各位負責人必須竭盡全力完成

讓我們攜手共進，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌。一件事情不管多難，只要我們一起努力，都會成功。正所謂是;”團結(jié)就是力量’’；多簡單的事情只憑一個人去完成，都會變得艱難。一個活動的成敗就可以看出以個班級的團結(jié)，一個活動也可以加強一個班級體的團結(jié)，增強同學的感情，提高同學之間默契。喚起全班的力量，展現(xiàn)班級同學的'團結(jié)，努力完成這個團日活動。加油！加油！加油！

活動方案策劃 活動方案篇六

1、讓幼兒初步認識正方形，并能說出哪些物品是正方形。

2、讓幼兒知道正方形有四條一樣長的邊和四個一樣大的角。

3、讓幼兒學會找到與正方形相似的物體。

1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。

2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。

3、圓形和正方形圖卡每人一個。

1、提問：“在生活中怎樣洗手？”

2、重點講述怎樣擦手，出示小毛巾。

師：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請小朋友看看毛巾是什么形狀？（幼兒回答正方形）對折后是什么形狀？看看兩條邊是不是一樣長？（幼兒觀察回答：一樣長）再對折后看看是什么形狀？（小的正方形）

1、師：今天請我們小朋友擦完手后，把小毛巾疊一疊，兩次對折后，看看是什么樣子的？是不是變成了小的正方形，四條邊是不是一樣長。

2、幼兒操作，教師指導觀察。

1、教師：小朋友你們看看今天我們盤子里的餅干有什么不同？（幼兒回答有兩種，圓形和正方形）

今天我們吃點心有個要求，請小朋友拿正方形的餅干吃。

2、幼兒吃點心：

（1）觀察指導。（個別指導）師：你是從哪里看出來是正方形的。

（2）請小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊？摸一摸正方形的角，什么感覺。

（3）今天小朋友有沒有都吃到正方形餅干呀？

師小結(jié)，正方形是方方正正的，四條邊一樣長，四個角一樣大。

3、請小朋友在教室里找一找正方形寶寶。

4、請小朋友想一想在家里、馬路上有沒有正方形的東西？

玩法：給每個幼兒一個圖卡，分別扮圓形娃娃、正方形娃娃請圖形娃娃聽音樂自由做動作，音樂一停，圖形娃娃馬上跑到相應的圖形娃娃的家。

活動方案策劃 活動方案篇七

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

：20xx年11月9日下午2:30---4:00

小班活動室

： 半日班級活動

五、活動流程：

（一）2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動

（三）2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

（四）3：10----3:30室外“八個一”活動展示

（五）3:30----4:00親子游戲

（六）家長填寫開放日活動反饋意見表

（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

、

歌表演：《魚兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進行曲》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。

詩詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長歌行》、《詠鵝》

童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳

三、貼五官游戲（讓幼兒認識自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴）

四、數(shù)學知識展示：

認識顏色：紅色、綠色、黃色、藍色，并按顏色分類。

認識圖形：圓形、正方形、長方形、三角形。

讓幼兒認識數(shù)字1----10

復習3以內(nèi)的點數(shù)

一、揪尾巴

準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

二、可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙腳向前跳，先到終點者為勝。