為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇一

醫(yī)技二支部醫(yī)學(xué)影像科為更好滿(mǎn)足患者的需求，在全國(guó)率先設(shè)立“疑難疾病影像診斷義診工作室”，對(duì)院內(nèi)外患各類(lèi)疑難雜癥的患者免費(fèi)提供準(zhǔn)確的影像診斷意見(jiàn)和建議。工作室周一至周日無(wú)休義診，通過(guò)電話(huà)預(yù)約、現(xiàn)場(chǎng)接待方式，由工作室的主任醫(yī)師與患者一對(duì)一進(jìn)行義診，提供準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn)，為患者解惑釋義。

“疑難疾病影像診斷勞模義診工作室”團(tuán)隊(duì)由上海市勞模王培軍教授（學(xué)科帶頭人）牽頭，趙小虎教授、鄭少?gòu)?qiáng)主任、王國(guó)良副主任、倪炯副主任共同參與義診。通過(guò)電話(huà)預(yù)約、現(xiàn)場(chǎng)接待方式，由工作室的主任醫(yī)師與患者一對(duì)一進(jìn)行義診，提供準(zhǔn)確的診斷意見(jiàn)，為患者解惑釋義。

為更好的服務(wù)于患疑難疾病的患者，義診工作室積極開(kāi)展“崗位練兵”，從學(xué)習(xí)、工作的實(shí)際出發(fā)，全面規(guī)劃制定科室業(yè)務(wù)知識(shí)與技能培訓(xùn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建設(shè)高水準(zhǔn)影像團(tuán)隊(duì)。（1）制定全員覆蓋、靶向明確、可操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一方面，堅(jiān)持瞄準(zhǔn)醫(yī)學(xué)影像學(xué)發(fā)展前沿。工作室成員帶領(lǐng)全科堅(jiān)持每天早晨主持1.5小時(shí)讀片討論會(huì)，每周組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家短期指導(dǎo)，選派醫(yī)師到國(guó)外學(xué)習(xí)，有力地推動(dòng)了計(jì)劃的落實(shí)。另一方面，根據(jù)不同崗位、不同年資、不同職稱(chēng)，制定個(gè)人靶向性學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到人人都有適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，干什么學(xué)什么，缺什么學(xué)什么，弱什么學(xué)什么，有針對(duì)性地提高每個(gè)職工的綜合素質(zhì)和崗位技能。（2）嚴(yán)抓崗位培訓(xùn)。（3）堅(jiān)持以考促學(xué)?？剖疫B續(xù)5年榮獲醫(yī)院“學(xué)習(xí)型文化品牌”稱(chēng)號(hào)，連續(xù)10年被評(píng)為醫(yī)院“精神文明示范集體”稱(chēng)號(hào)。

“疑難疾病影像診斷義診工作室”開(kāi)設(shè)至今，已為5600余位患各類(lèi)疑難雜癥的患者提供了準(zhǔn)確的影像診斷意見(jiàn)，為275例原誤診的患者避免了不必要的手術(shù)治療，并省卻了大額的醫(yī)療費(fèi)用。這個(gè)便民利民的義診工作室得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，《健康報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《文匯報(bào)》、《新聞坊》欄目等多家主流報(bào)紙和電視臺(tái)對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。

醫(yī)技二支部醫(yī)學(xué)影像科不僅開(kāi)設(shè)義診工作室這個(gè)固定的為民服務(wù)平臺(tái)，還通過(guò)組織、參加送醫(yī)到邊疆、到基層的活動(dòng)，建立了移動(dòng)的為民服務(wù)平臺(tái)。工作室成員王培軍教授每年到新疆、云南及西部省份講課、培訓(xùn)、義診共計(jì)30余次，到上海郊區(qū)講課、培訓(xùn)、義診共計(jì)20余次；還每年積極參加上海市衛(wèi)計(jì)委組織的大型勞模義診活動(dòng)。

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇二

為大力提升全縣公眾安全感和群眾滿(mǎn)意度，根據(jù)省、市、縣政法綜合工作的統(tǒng)一部署，我辦決定開(kāi)展“改善工作作風(fēng)，提升滿(mǎn)意指數(shù)”提升公眾安全感主題實(shí)踐活動(dòng)。為確保活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定如下工作方案。

針對(duì)人民群眾對(duì)我縣平安建設(shè)、法制建設(shè)以及政法部門(mén)隊(duì)伍建設(shè)的新期望、新要求，狠抓人民群眾反映的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，確保我縣公眾安全感及政法部門(mén)滿(mǎn)意度跨入全市先進(jìn)行列。

1、召開(kāi)全班干部職工大會(huì)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，各負(fù)其責(zé)，各司其職，包家庭，確保電話(huà)有人接、會(huì)回答，耐心回答各項(xiàng)提問(wèn)。

2、搞好摸底。對(duì)全辦干部職工及離退休人員的固定電話(huà)摸底登記造冊(cè)，并摸清其家庭成員情況，做到心中有數(shù)。

3、發(fā)好一張宣傳卡。每個(gè)固定電話(huà)用戶(hù)發(fā)放一張宣傳卡，動(dòng)員各家庭成員“接好安全感測(cè)評(píng)電話(huà)，當(dāng)好形象代言人”。

1、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：由辦主任、黨組書(shū)記任組長(zhǎng)，副主任任副組長(zhǎng)，各股室負(fù)責(zé)人為成員，安全一名副主任科員專(zhuān)門(mén)抓，負(fù)責(zé)指導(dǎo)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展。

2、營(yíng)造氛圍。召開(kāi)全班干部職工動(dòng)員大會(huì)，提高認(rèn)識(shí)。利用電子屏制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，滾動(dòng)播出一個(gè)月，張掛橫幅，辦一期專(zhuān)題黑板報(bào)，確?；顒?dòng)開(kāi)展有聲有色、有效果。

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇三

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過(guò)朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福，教師節(jié)活動(dòng)方案主題。

3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

1、教師精心制作活動(dòng)課件

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、確定活動(dòng)的主持人（中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧；班長(zhǎng)：羅聰），編寫(xiě)串詞。

4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

5、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師。

6、布置好教室

（一）導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛(ài)的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫(xiě)出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫(xiě)世間最壯麗的詩(shī)篇；

主持甲：您的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，規(guī)劃方案《教師節(jié)活動(dòng)方案主題》。

（二）表演

1 歌唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》

主持甲： 今天的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！

2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是啊！老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？（舉手發(fā)言）

主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，默默無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

（三）競(jìng)答

主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽。

（四）祝福

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話(huà)表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)之情和祝福之愿吧！

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲

全班齊讀《尊師頌》

主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。 個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

（五）結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`；

甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂(lè)；

乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂(lè)！

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇四

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著幼兒園這個(gè)集體，排隊(duì)時(shí)跟著前面的小朋友。過(guò)馬路時(shí)提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準(zhǔn)備好一個(gè)垃圾袋，教育孩子保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)陪同寶貝們8.：30分在銀富加油站集合準(zhǔn)備乘車(chē)。

20xx年9月23日(星期五)8：30---15：00(如遇天氣原因可能提前或推遲)

8:30分前來(lái)銀富加油站，8:45分乘車(chē)前往周立波故居景點(diǎn).

1、8：30分集合告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。

2、8：45分組織各班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位乘坐大巴車(chē)去景點(diǎn)。

3、組織開(kāi)展活動(dòng)。

活動(dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽周立波故居，觀(guān)察秋天里大自然的變化。

活動(dòng)二：組織親子活動(dòng)。(每人贈(zèng)送小紅帽一頂)

1、走石梯比賽：全程約一百米，在目的地有我們事先安排好的大獎(jiǎng)哦。(為了安全起見(jiàn)，走石梯由家長(zhǎng)單獨(dú)完成，寶貝們充當(dāng)拉拉隊(duì)員為爸爸或媽媽加油。)

獎(jiǎng)品介紹：

一等獎(jiǎng) 自行車(chē)一輛

二等獎(jiǎng) 溜冰鞋一雙

三等獎(jiǎng) 滑板車(chē)一輛

2、袋鼠寶寶向前沖：爸爸(媽媽)面對(duì)面抱著寶貝，將球放在胸對(duì)胸的位置。向前一定距離后放下寶貝，讓寶寶單獨(dú)完成籃球投籃和足球射門(mén)后爬過(guò)小隧道(幼兒園道具)就能自行領(lǐng)取紀(jì)念品。

紀(jì)念品：跳繩一根

3、拔河比賽：待爸媽們完成走石梯比賽后，石梯上方有一塊寬敞的大坪，我們會(huì)準(zhǔn)備好拔河的道具讓孩子們進(jìn)行拔河比賽。(同樣為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谂赃叡Ｗo(hù)孩子防止摔倒，同時(shí)充當(dāng)寶貝們的拉拉隊(duì)員。)

紀(jì)念品:小紅旗一面

活動(dòng)三：野炊、燒烤(請(qǐng)家長(zhǎng)朋友自帶燒烤食材或自行在景點(diǎn)購(gòu)買(mǎi))。

4.下午二點(diǎn)半-三點(diǎn)乘車(chē)返回(請(qǐng)?jiān)陔x家就近的公路沿線(xiàn)下車(chē)，大巴車(chē)不駛?cè)豚l(xiāng)村公路)。

1.讓幼兒走進(jìn)自然,欣賞秋天的景色,感受秋天的氣息。

2.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力及審美能力。

3.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

4.通過(guò)各家庭之間的相互聯(lián)系，增進(jìn)親子互動(dòng)。

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇五

進(jìn)一步促進(jìn)班組做好安全管理工作，提高公司整體班組安全建設(shè)水平，維護(hù)好廣大員工對(duì)安全生產(chǎn)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，建設(shè)一支高素質(zhì)、高技能的職工隊(duì)伍，推進(jìn)安全管理工作。全面創(chuàng)建 “安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)班組”的活動(dòng)。

堅(jiān)持“以人為本”的安全理念，以?shī)^力建設(shè)幸福美麗新西鋼為宗旨，提升職工素質(zhì)，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作職責(zé)，全面提升班組安全建設(shè)水平，著力推進(jìn)創(chuàng)建“安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)班組”，力爭(zhēng)用三年時(shí)間，基本建成“安全創(chuàng)建，環(huán)境提升，平安和諧的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)”。

把國(guó)家、省、市安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)方針政策、法律法規(guī)和公司的規(guī)章制度落實(shí)到班組的所有環(huán)節(jié)，強(qiáng)化每個(gè)員工的安全素質(zhì)，規(guī)范每個(gè)員工的'安全行為，實(shí)現(xiàn)班組無(wú)事故，崗位無(wú)違章，安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的目的。

(一)強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，貫徹各項(xiàng)制度。貫徹公司各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，履行崗位安全生產(chǎn)職責(zé)。執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。

(二) 確定創(chuàng)建目標(biāo)。班組創(chuàng)建目標(biāo)的確定要由分廠(chǎng)一層領(lǐng)導(dǎo)與班組長(zhǎng)、段長(zhǎng)一起商討。創(chuàng)建目標(biāo)不僅僅是各類(lèi)指標(biāo)數(shù)值，還應(yīng)描繪出通過(guò)大家?guī)啄甑呐?，班組有明顯優(yōu)勢(shì)的目標(biāo)。

(三) 建立隱患排查機(jī)制。生產(chǎn)班組在安全管理中要開(kāi)展班組危險(xiǎn)源辨識(shí)及班組安全隱患排查和各類(lèi)安全檢查，杜絕安全事故的發(fā)生；堅(jiān)持一班三檢制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查，對(duì)檢查出的隱患問(wèn)題，制定相應(yīng)的整改措施并及時(shí)整改。

(四) 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化及文明生產(chǎn)。班組推行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)文件?，F(xiàn)場(chǎng)依據(jù)定置管理標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理。

(五)班組安全教育培訓(xùn)。制訂班組年度、月度安全培訓(xùn)計(jì)劃，建立員工培訓(xùn)檔案，班組新上崗、轉(zhuǎn)崗、換崗人員上崗前班組必須對(duì)其進(jìn)行班組安全教育，經(jīng)考試合格方可上崗。日常安全教育注重實(shí)效。

(六)應(yīng)急管理。班組員工掌握觸電急救、消防滅火處置，熟悉本崗位應(yīng)急措施，實(shí)施《崗位應(yīng)急措施》演練。

(七)安全文化建設(shè)。各生產(chǎn)單位制訂安全文化建設(shè)方案，策劃安全文化宣傳方案并按計(jì)劃推進(jìn)，實(shí)施開(kāi)展班組安全文化建設(shè)，建立安全文化園地，營(yíng)造安全氛圍，促進(jìn)員工從“要我安全”到“我要安全”的觀(guān)念轉(zhuǎn)變，重新樹(shù)立職工安全價(jià)值觀(guān)。

第一階段： 宣傳準(zhǔn)備階段

創(chuàng)建目標(biāo)：各生產(chǎn)單位制定創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組推進(jìn)計(jì)劃。使所有班組達(dá)到創(chuàng)建活動(dòng)開(kāi)展條件。

創(chuàng)建重點(diǎn)：注重基礎(chǔ)，優(yōu)勢(shì)突破。

在創(chuàng)建過(guò)程中，班組安全基礎(chǔ)管理要扎實(shí)，創(chuàng)新實(shí)施一系列好措施好做法，特別是在班組安全管理創(chuàng)新、安全創(chuàng)效方面要取得優(yōu)勢(shì)，本階段開(kāi)展好創(chuàng)建活動(dòng)的分析工作，明確優(yōu)勢(shì)所在，選準(zhǔn)創(chuàng)建切入點(diǎn)和突破口。

第二階段： 組織實(shí)施階段

創(chuàng)建目標(biāo)：具備創(chuàng)建活動(dòng)條件，開(kāi)展創(chuàng)建自評(píng)

創(chuàng)建重點(diǎn)：高點(diǎn)啟動(dòng)，精心落實(shí)。

要在明確優(yōu)勢(shì)的前提下，以高標(biāo)準(zhǔn)、高的起點(diǎn)，確定較高的創(chuàng)建目標(biāo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，精心組織，良性運(yùn)作，真正把創(chuàng)建工作落到實(shí)處。

第三階段：達(dá)標(biāo)考評(píng)階段

創(chuàng)建目標(biāo)：對(duì)創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組進(jìn)行公司考評(píng)，提出達(dá)標(biāo)整改要求

創(chuàng)建重點(diǎn)：嚴(yán)格考評(píng)，查找問(wèn)題。

分析各創(chuàng)建班組的特點(diǎn)，查找班組存在的問(wèn)題，給予指導(dǎo)性的建議

第四階段：整改評(píng)比階段

創(chuàng)建目標(biāo)：通過(guò)持續(xù)整改使所有班組達(dá)到安全達(dá)標(biāo)班組的標(biāo)準(zhǔn)

創(chuàng)建重點(diǎn)：優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，持續(xù)改進(jìn)

對(duì)考評(píng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分析整改，樹(shù)立典型，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，持續(xù)改進(jìn)。

第五階段：鞏固提升階段

創(chuàng)建目標(biāo)：形成濃厚的達(dá)標(biāo)班組創(chuàng)建氛圍和長(zhǎng)效機(jī)制

創(chuàng)建重點(diǎn)：完善機(jī)制，形成特色。

通過(guò)前五個(gè)階段的實(shí)施，要全面完善宣傳組織、經(jīng)驗(yàn)交流、考核評(píng)價(jià)等學(xué)習(xí)機(jī)制，形成標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化運(yùn)行的良好機(jī)制，并逐漸形成一套具有本單位鮮明特色的系統(tǒng)創(chuàng)建模式。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。

創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各部門(mén)通力合作，齊抓共管。按照創(chuàng)建活動(dòng)總體目標(biāo)，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)：指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，協(xié)調(diào)各單位的關(guān)系。

工作小組的職責(zé)：負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的整體開(kāi)展工作，包括組織、檢查、評(píng)比、總結(jié)等。

工作組由公司管理處和黨群工作處相關(guān)人員組成，設(shè)在股份公司安環(huán)處。各單位要成立分廠(chǎng)級(jí)、作業(yè)區(qū)級(jí)創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組組織管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)本單位“創(chuàng)建”活動(dòng)的組織實(shí)施。負(fù)責(zé)本單位“創(chuàng)建”活動(dòng)總體方案的制定和活動(dòng)的推進(jìn)、指導(dǎo)，并按公司總體部署，進(jìn)行考核、總結(jié)、宣傳、推廣班組創(chuàng)建方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要建立聯(lián)絡(luò)員制度，各單位要確定一名聯(lián)絡(luò)員，明確聯(lián)絡(luò)員工作職責(zé)和具體要求，并對(duì)本單位的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)建情況進(jìn)行歸納、上報(bào)及交流。

2、形成體系，達(dá)標(biāo)創(chuàng)建。創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，必須建立運(yùn)行機(jī)制，表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)安全工作實(shí)行基層管控。前四階段創(chuàng)建完成后公司每年進(jìn)行一次安全達(dá)標(biāo)班組授名，半年復(fù)查一次，隨時(shí)抽查；各單位每半年對(duì)創(chuàng)建班組進(jìn)行復(fù)查一次，于7月底、12月底將考評(píng)結(jié)果上報(bào)公司創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組工作組，根據(jù)考評(píng)結(jié)果，進(jìn)行一次總體測(cè)評(píng)，對(duì)不達(dá)標(biāo)的班組隨時(shí)取消稱(chēng)號(hào)、責(zé)令整改，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。達(dá)標(biāo)班組上報(bào)公司創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行備案。

3、計(jì)劃推進(jìn)，狠抓落實(shí)。各單位要切實(shí)采取措施，將職工安全教育培訓(xùn)納入人力資源系統(tǒng)教育的范疇。認(rèn)真制定、落實(shí)職工教育培訓(xùn)計(jì)劃推進(jìn)和各項(xiàng)保障措施，要把創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)與創(chuàng)建星級(jí)班組活動(dòng)、爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)效明星職工活動(dòng)、崗位練兵、技術(shù)比武、勞動(dòng)競(jìng)賽等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮廣大職工的主觀(guān)能動(dòng)性，不斷提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。

4、文化建設(shè)，和諧發(fā)展。各單位要把創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組作為企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容，把創(chuàng)建班組融入創(chuàng)建平安和諧友好型企業(yè)等活動(dòng)之中，為實(shí)現(xiàn)美麗幸福新西鋼的宏偉目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力。公司將不定期舉辦班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)的有序開(kāi)展提供保證。班組要制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保時(shí)間、人員和內(nèi)容的落實(shí)到位，各單位堅(jiān)持每月舉辦一次班組達(dá)標(biāo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)班。

6、積極宣傳，形成氛圍。各單位向《西鋼報(bào)》、西鋼有線(xiàn)電視臺(tái)、西鋼廣播電臺(tái)等媒體，宣傳報(bào)道各單位開(kāi)展創(chuàng)建安全達(dá)標(biāo)班組活動(dòng)的一些做法、經(jīng)驗(yàn)和成效。

附：安全生產(chǎn)達(dá)標(biāo)班組達(dá)標(biāo)創(chuàng)建審查評(píng)價(jià)表

二〇xx年十二月五日

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇六

為了充分展現(xiàn)我園書(shū)香寶寶特有的風(fēng)采，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)，作為州溫市少兒圖書(shū)館的閱讀教學(xué)實(shí)踐基地，我園將于20xx年6月與聯(lián)手少圖館舉辦首屆“故事小能手”選秀大賽，具體活動(dòng)事項(xiàng)如下：

1、班級(jí)海選：20xx.6.1—6.5（每個(gè)班級(jí)海選出2名選手）

2、半決賽：20xx.6.9—6.13（每個(gè)園區(qū)按一定比例，選出相應(yīng)的人數(shù)參加總決賽）

3、總決賽：20xx.6.15—6.19（18名幼兒，站前園區(qū)8名；謝池園區(qū)6名；錦江園區(qū)4名）

1、時(shí)間：6.19上午8：30

2、地點(diǎn)：州溫市少兒圖書(shū)館

3、評(píng)委：少圖館副館長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表、教師代表

4、主持人：待定

5、會(huì)場(chǎng)負(fù)責(zé)：

順序登記（抽簽）：、一名教師

現(xiàn)場(chǎng)簽到：兩名教師

分?jǐn)?shù)核算：

照片：

場(chǎng)地布置：

1、獎(jiǎng)品：繪本（少圖館負(fù)責(zé)）

2、證書(shū)：老師、

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：待商討

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇七

為營(yíng)造我園尊師重教的良好氛圍，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹(shù)立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)精神和愛(ài)生如子意識(shí)，提高教育能力，改進(jìn)教育方法，增進(jìn)家園聯(lián)系，在第二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我園工會(huì)將舉行"我心目中優(yōu)秀幼兒教師" 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動(dòng)。

1、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷：面向家長(zhǎng)發(fā)放"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師"調(diào)查問(wèn)卷。

2、幼兒訪(fǎng)談：中大班班主任圍繞"教師節(jié)"組織幼兒討論，共同描述"我喜歡的老師形象"。

3、教師演講：圍繞"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師"為主題，分年級(jí)組組織教師展開(kāi)演講比賽（小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組），每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。（可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象）

八月下旬至九月中旬。

（一）、前期：工作布置及活動(dòng)準(zhǔn)備階段（8月28日——8月31日）

1、召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議，布置工作。

2、通過(guò)網(wǎng)站等媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行前期宣傳準(zhǔn)備。

3、制作"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師"調(diào)查問(wèn)卷并上報(bào)園長(zhǎng)室審核。

4、印制調(diào)查問(wèn)卷。

（二）、中期：調(diào)查問(wèn)卷及活動(dòng)宣傳階段（9月1日—7日）

1、9月1日，發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。

2、9月3日，制作橫幅，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪(fǎng)談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級(jí)組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)比賽。

（三）、后期：教師演講及活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。（9月7日——9月14日）

1、9月7日， 收回并統(tǒng)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。

2、9月10日，舉辦園級(jí)教師演講比賽。

3、9月13日，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

：

1、成立"我心目中的優(yōu)秀幼兒教師" 演講比賽評(píng)選小組，組長(zhǎng)：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級(jí)演講設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書(shū)。

1、撰寫(xiě)活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，組織協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

2、召開(kāi)工會(huì)委員會(huì)議，傳達(dá)精神，布置相關(guān)工作。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。

呂品品：負(fù)責(zé)主持園級(jí)教師演講比賽。

王 婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的印制、統(tǒng)計(jì)，證書(shū)的制作。

丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動(dòng)拍照（活動(dòng)整個(gè)過(guò)程），保留原始資料。

朱淑萍：提供證書(shū)。

環(huán)境設(shè)計(jì)組：制作宣傳橫幅，展覽活動(dòng)過(guò)程。

各年級(jí)組組長(zhǎng)：

1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級(jí)評(píng)選。

2、收集調(diào)查問(wèn)卷、訪(fǎng)談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。

活動(dòng)方案流程 活動(dòng)方案篇八

在一次秧歌舞蹈教學(xué)活動(dòng)中，幼兒揮舞著皺紋紙做的彩帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對(duì)我說(shuō)：林老師，你聽(tīng)聽(tīng)，我的彩帶能發(fā)出聲音耶！其余幼兒一聽(tīng)，也都擺弄著手上的彩帶，也想讓它發(fā)出比別人更響的聲音來(lái)。由于幼兒興趣，我組織了這次活動(dòng)。

1.通過(guò)操作實(shí)踐，運(yùn)用多種方法體驗(yàn)不同紙質(zhì)敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。

2.運(yùn)用提供的材料進(jìn)行“樂(lè)器”制作,發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

3.選擇紙張為樂(lè)曲伴奏，享受音樂(lè)的美。

1.白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報(bào)紙等。

2.紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線(xiàn)、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。

一、試一試，說(shuō)一說(shuō)。

（1）、提供各種紙張，請(qǐng)幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發(fā)出聲音？

（2）、把自己的做法和感受告訴大家。

二、比一比，想一想。

（1）請(qǐng)幼兒互相比較，體會(huì)各種不同的紙發(fā)出的不同聲音。

（2）引導(dǎo)幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會(huì)有不同的效果。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗(yàn)各種紙的音色特點(diǎn)。

三、聽(tīng)一聽(tīng)，找一找。

請(qǐng)幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂(lè)曲和一段歡樂(lè)、喜悅的2/4拍的樂(lè)曲，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，找一種與樂(lè)曲相配合的紙；來(lái)進(jìn)行配樂(lè)演奏，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出選擇的原因。

四、打擊樂(lè) “鈴兒響叮當(dāng)”。

幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂(lè)練習(xí)。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷交換紙張或變換方法進(jìn)行“演奏”。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線(xiàn)等輔助材料，進(jìn)行紙“樂(lè)器”制作并進(jìn)行合作演奏。

將科學(xué)教育與各領(lǐng)域的有機(jī)整合，是幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)，本次活動(dòng)在這方面進(jìn)行了大膽的嘗試?；顒?dòng)中，科學(xué)教育與音樂(lè)教學(xué)的滲透非常自然，它們的結(jié)合是有效的，互補(bǔ)的。教師設(shè)計(jì)的生動(dòng)活潑的音樂(lè)游戲?yàn)橛變禾剿魈峁┝艘粋€(gè)愉悅的氛圍和安全的心理環(huán)境，使幼兒在科學(xué)探索活動(dòng)中獲得美的享受。感受音樂(lè)——節(jié)奏訓(xùn)練——樂(lè)器制作，這三個(gè)環(huán)節(jié)促進(jìn)了幼兒不同能力的發(fā)展，并把活動(dòng)引向課堂之外。