每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
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手機(jī)
手機(jī)，可能是最重要的聯(lián)系方式。在美國，用手機(jī)發(fā)短信，和在中國一樣流行。我知道，許多留學(xué)生帶解鎖的手機(jī)去美國，但是如果你沒有，那么你需要買一部美國的手機(jī)。
gmail
這里基本所有人都會(huì)使用gmail。申請(qǐng)gmail之后，你就有使用gchat的權(quán)限。因?yàn)間chat建立在gmail之內(nèi)，所以它是一個(gè)應(yīng)用廣泛的聊天工具。申請(qǐng)gmail還會(huì)可以給你使用google docs的權(quán)限。你會(huì)發(fā)現(xiàn)在做集體項(xiàng)目的時(shí)候，google docs是個(gè)非常有用的合作工具。
facebook能有效的幫助你與你每天見的同學(xué)保持聯(lián)系。而且，它是個(gè)幫助你記住人名的好地方。
linkedin相當(dāng)于求職版facebook。你linkedin上的個(gè)人資料頁面相當(dāng)于你的求職簡歷。
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我遇到的大多數(shù)留學(xué)生，在考取駕照之前，把護(hù)照當(dāng)他們的身份證使用。我覺得“不考駕照只能用護(hù)照”這種認(rèn)識(shí)局限，使他們生活不必要的麻煩起來(除非你一來就計(jì)劃買車并且考取駕照)。為了解決這種麻煩，
首先，你需要社會(huì)安全號(hào)碼(ssn)。社會(huì)安全號(hào)十分、十分重要：這個(gè)號(hào)碼相當(dāng)于中國的身份證號(hào)。在申請(qǐng)州內(nèi)身份證，申請(qǐng)工作，以及報(bào)稅的時(shí)候，社會(huì)安全號(hào)是必須的。這份來自社會(huì)安全局的文件 , http:///pubs/, 解釋了國際學(xué)生(f-1, m-1 or j-1簽證持有者) 如何申請(qǐng)社會(huì)安全號(hào)。根據(jù)這份文件，學(xué)校如果允許持f-1簽證的學(xué)生在校內(nèi)外工作，這個(gè)學(xué)生就可以去申請(qǐng)社會(huì)安全號(hào)。為了找到合法工作，并且申請(qǐng)到社會(huì)安全號(hào)，你需要這些東西：
f-1，m-1 或者 j-1 簽證
i-94表(來自機(jī)場的 抵達(dá)/離境記錄)
i-20表(來自學(xué)校的 合法學(xué)生身份證明)
來自學(xué)校的 證明你的學(xué)生身份和工作資格的推薦信
來自雇主的 雇用信
關(guān)于工作資格的推薦信，你可以咨詢你的法律顧問或者是學(xué)院顧問。至于雇用信，最簡單的方式，應(yīng)該是在學(xué)校內(nèi)找一份工作。 一旦你拿到社會(huì)安全號(hào)，你就可以申請(qǐng)州內(nèi)的身份證了。 每個(gè)州都有自己的身份證(id卡)。id卡看起來十分像駕照，但是它只能用于身份證明。(駕照則可同時(shí)用于駕駛證明和身份證明)。一張id卡能有效方便你申請(qǐng)工作，銀行開戶，租房，買酒，等等。有了自己的id卡，你就不需要帶著你的護(hù)照出行了(沒人想把護(hù)照弄丟)。外加你的學(xué)生證，在需要特別確認(rèn)你身份的特殊情況，你就可以出示兩種身份證明，增加可信度。
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許多學(xué)生會(huì)面臨與室友的沖突。一份剛開始就達(dá)成的室友合約可以幫助你們減少誤解，有效避免沖突的可能性。室友合約應(yīng)該列出可能發(fā)生問題的情況，并且有解決方案針對(duì)不同問題。比如：
室友想讓同性/異性朋友過夜，該如何處理?
房間的溫度應(yīng)該調(diào)在多少?
放音樂或看電視應(yīng)該調(diào)到多大聲?
清掃宿舍的時(shí)間表是什么?
每個(gè)室友的聯(lián)系方式是什么?
如果你對(duì)某方面有非常強(qiáng)烈的要求(比如，你想讓房間溫度低一些)，那么你不要出于客氣而說你無所謂。違背你真實(shí)感受，去妥協(xié)，長此以往會(huì)造成問題。
你們不可能預(yù)見所有問題。所以，如果有什么意想之外、不舒服的情況發(fā)生，不要忽略它們，坐等它們?cè)俅伟l(fā)生。不要給自己催眠：“這不是什么大事”。如果真不是什么大事，你應(yīng)該可以很輕松的反映給你室友并解決掉。嘗試和你室友私下交流一次，說一說你的感受，并聽一聽他的感受。事先詢問室友的意見，并讓他們幫助你。記住，大多數(shù)時(shí)候，誤解是沖突之源。消除誤解，沖突便煙消云散。 如果你們的沖突十分嚴(yán)重，那么去向你的宿舍管理員或宿舍指導(dǎo)員，尋求幫助。
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最好的練習(xí)英語、學(xué)習(xí)美國文化的方式，是交個(gè)美國朋友。我總是看見留學(xué)生聚集在國人的社交圈內(nèi)。雖然中國人和中國人玩看起來順其自然，又有意思。但是，你需要注意到這種社交模式，犧牲了什么東西： 總是說中文，你沒有機(jī)會(huì)練習(xí)英語 美國人會(huì)因?yàn)槟闵磉呉淮蠖颜f中文的人被嚇跑，不想接近你。迅速交到說中文的朋友，你可能就此失去了接觸美國人的動(dòng)機(jī) 不進(jìn)入美國的朋友圈子意味這你會(huì)失去吸收美國文化的機(jī)會(huì) 不進(jìn)入美國的朋友圈子意味著你會(huì)失去拓展你職業(yè)圈子的機(jī)會(huì) 在大學(xué)剛開始的幾周，每個(gè)人都會(huì)很開放的去結(jié)交新朋友。在大多數(shù)情況下，如果你跟他們說話，他們就會(huì)跟你說話。每個(gè)人和新朋友吃飯，交到新朋友，一切有趣而開放。但是，2-3周之后，人們就開始呆在他們自己的朋友圈子內(nèi)。這個(gè)時(shí)候開始，進(jìn)入他們的社交圈，變得越來越難。 不要抱著學(xué)英語的心態(tài)和美國人交朋友。這樣的友誼，顯得太刻意。找到你真正喜歡的人，和他們出去玩，和他們做有趣的事。 但是，交朋友并不意味著交心。在美國社交圈內(nèi)，依照熟悉程度，朋友被大概分為以下的種類
點(diǎn)頭之交/同學(xué)/同事
朋友的朋友
朋友
好朋友
密友/家人
交普通朋友，和交心不是一回事。做普通朋友，意味著你們可以一起出去玩，但是彼此保有私人空間。舉個(gè)栗子，一個(gè)和你一起出去玩的普通朋友，依然會(huì)想找時(shí)間和別人出去玩。當(dāng)他們和你討論私人話題，比如家庭住址和薪水的時(shí)候，依然會(huì)有顧忌。
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除非你住在一個(gè)有大量中國人的地區(qū)，不然，你很難找到好吃的中國菜。你越快適應(yīng)美國的飲食文化，你的日子越好過。
奶酪
沙拉
幾乎所有美國食品，都帶一點(diǎn)奶酪和奶油，甚至包括沙拉。你點(diǎn)任何東西，都可以選擇不要奶酪，但是沒有奶酪，許多菜就失去了口感和味道。習(xí)慣奶酪，能為你在美國飲食文化中開辟一片新天地。
三明治
比薩餅
意粉
美國人可以年復(fù)一年，日復(fù)一日，早餐到晚餐，只吃這三種東西，或者這三種東西的組合。比薩餅是大學(xué)里最便宜的食物。一般來說，組織群體活動(dòng)的時(shí)候，主辦方會(huì)提供免費(fèi)比薩。
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如果你想得到好成績，選課的功勞占到一半。許多中國學(xué)生會(huì)認(rèn)為，“拿到好成績”和“學(xué)到真本事”是兩回事。好的選課技巧，可以幫助你兼顧這兩點(diǎn)。 剛開始的時(shí)候，你可能會(huì)有語言障礙，所以要注意去避免這個(gè)短板。在你選課時(shí)，你應(yīng)該：
避免大量閱讀和寫作的課程(文學(xué)，歷史，經(jīng)濟(jì)，社會(huì)學(xué)，傳媒，等等)
選擇一些包含你熟悉內(nèi)容的課程(數(shù)學(xué)，生物，化學(xué)，物理)
查詢教授評(píng)級(jí)網(wǎng)站，比如 koofers: professor ratings，選擇高分的教授。
當(dāng)你參加學(xué)校orientation的時(shí)候，你會(huì)有機(jī)會(huì)去見你的課程顧問(academic advisor)，他們可以幫助你選課。不要100%相信他們的建議!你該提前幾周研究選課，開始選課。為什么?因?yàn)樵S多顧問會(huì)推薦大一學(xué)生跨領(lǐng)域廣泛選課，以滿足畢業(yè)核心課程要求。他們可能會(huì)建議你選
一節(jié)數(shù)學(xué)課
一節(jié)文學(xué)課(差評(píng)!)
一節(jié)歷史/經(jīng)濟(jì)課(差評(píng)!)
一節(jié)科學(xué)課
一節(jié)專業(yè)課
看這份課程表。第一學(xué)期的五節(jié)課之中，有兩節(jié)與你專業(yè)無關(guān)的課程，但是你會(huì)被那兩門雞肋課程攪的不得安寧。這兩門基于英語讀寫的課程，會(huì)讓你大量分心。在適應(yīng)新文化的關(guān)鍵時(shí)期，沒有人希望面對(duì)這樣的壓力。另一方面。如果這些讀寫課程只是為滿足核心課程學(xué)分，一般來說，學(xué)校不對(duì)上課順序做硬性要求。因此，你根本沒必要第一學(xué)期就上它們。等到你大三或者大四，有更多英語基礎(chǔ)后，你再處理這些課。 你的大一課表應(yīng)該看起來這樣子：
兩節(jié)數(shù)學(xué)課
兩節(jié)科學(xué)課
一節(jié)專業(yè)課
我推薦科學(xué)課的原因是因?yàn)樗鼈冃枰俚挠⒄Z讀寫，更別說，你可能以前就熟悉這些知識(shí)了。美國大學(xué)的初級(jí)科學(xué)課程，實(shí)際上就是中國高中的課程內(nèi)容。 如果班級(jí)已滿，別擔(dān)心，去加wait list。美國人最常用的招數(shù)是注冊(cè)很多的課程，多到它們無法處理過來的課程，然后在開學(xué)幾周內(nèi)，drop掉一些他們不喜歡的。大學(xué)實(shí)際上推薦這種做法，因?yàn)樗麄兿Ｍ麑W(xué)生去體驗(yàn)不同的課程。這也意味著，有些課開學(xué)被擠爆，過兩個(gè)禮拜之后，課上位子就會(huì)被空出。 如果你在wait list上，在上課第一天就告訴教授，然后給教授送email，寫上你的名字和學(xué)生號(hào)，并且解釋你在wait list上，你想進(jìn)班。然后，你繼續(xù)像已經(jīng)選進(jìn)班的同學(xué)那樣去上課。這樣可以體現(xiàn)你想上這門課的誠意。兩周過后，教授一般會(huì)把所有wait list上的學(xué)生正式加進(jìn)課程。當(dāng)我在念書的時(shí)候，我每個(gè)學(xué)期都有一節(jié)課在wait list上，教授最后沒把我加進(jìn)來的情況，我只碰到一次。但即使是那次沒加進(jìn)課，我和教授聊了聊之后，研究出了一種可以通過做獨(dú)立研究項(xiàng)目替代相關(guān)學(xué)分的方法，解決了學(xué)分的問題 特別的小建議給計(jì)算機(jī)專業(yè)的同學(xué)：許多美國計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生，入校前就已經(jīng)有了許多年的編程經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)槿绱?，?jì)算機(jī)入門課程的項(xiàng)目會(huì)比你想象的難。甚至面對(duì)這些略難的項(xiàng)目，那些有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以不費(fèi)吹灰之力搞定。這些學(xué)生的水平，實(shí)際不在入門課程的等級(jí)。不過，你不得不和他們一起上課。不要因?yàn)槟慊艘粋€(gè)禮拜搞定的項(xiàng)目而他們就花了一天這種事，而沮喪。你是來這里學(xué)習(xí)的，不是來這里尋找存在感的。把計(jì)算機(jī)的課當(dāng)做藝術(shù)課來上。對(duì)于那些沒有編程經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，書山有路，勤為徑，代碼不熟，做練習(xí)。(,stack overflow，csdn 也是你的良師益友)
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和一個(gè)小組一起做project，可能是一個(gè)最有挑戰(zhàn)的作業(yè)。它需要組員同時(shí)有——優(yōu)秀的溝通技巧，獨(dú)立的工作素養(yǎng)，卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力。美國的學(xué)生從小學(xué)就開始參與小組項(xiàng)目。隨著年級(jí)的增長，他們的小組項(xiàng)目變得越來越復(fù)雜。正是因?yàn)橛兄绱素S富的小(tuo)組(yan)經(jīng)(zheng)驗(yàn)，他們幾乎不拖到最后一分鐘不會(huì)開始做project。除非你也對(duì)自己十分自信，不然，別和他們有一樣的心理。在他們開始之前，你就應(yīng)該開始著手做事，這樣你才不會(huì)在最后壓力山大。 我那些關(guān)于在前兩年選修數(shù)學(xué)和科學(xué)課程的建議，一方面也是出于你可以在剛?cè)雽W(xué)時(shí)避開小組project的考慮。數(shù)學(xué)和科學(xué)課程，不會(huì)有太多小組作業(yè)。而且，即使他們有，那些小組project也很容易被分工，并不需要有真正的交叉合作。每個(gè)組員都可以完成他們的那部分任務(wù)，最后將結(jié)果糅合。 在人文課程中，小組project 往往是不一樣的。完成project的過程可能包括
形成論點(diǎn)(共同完成)
進(jìn)行論據(jù)的搜集(個(gè)人完成)
在結(jié)論達(dá)成共識(shí)(共同完成)
撰寫學(xué)術(shù)論文(共同/個(gè)人完成)
做學(xué)術(shù)演講(共同/個(gè)人完成)
演示你們的研究成果(共同完成)
如果你很幸運(yùn)，教授會(huì)給每個(gè)小組分配一個(gè)研究主題。如果沒有，除非你們有一個(gè)很有決斷力的領(lǐng)導(dǎo)，不然，在論點(diǎn)上達(dá)成共識(shí)，就是一個(gè)非常艱巨的任務(wù)。所有的后續(xù)工作，都是基于一個(gè)共同達(dá)成的研究主題，所以，最好確保你能盡早的和小組開會(huì)決定這論題，你可以說 “我覺得最好能盡早決定研究主題。我們禮拜二下午見個(gè)面，討論一下，怎樣?大家都有時(shí)間嗎?“ "i think it'd be good if we decide on a research topic as soon as possible. how about we meet tuesday afternoon to discuss it? is everyone free at that time?" 在你們的第一次會(huì)議中，鼓勵(lì)所有人都能頭腦風(fēng)暴，列出他們想出的所有主題。如果你不理解某個(gè)主題，直接問他是什么意思，不要猶豫。問一問組員是否愿意在某一項(xiàng)主題上達(dá)成共識(shí)，或者用投票決定最好的那一個(gè)。 當(dāng)你們論點(diǎn)在手，你的強(qiáng)力隊(duì)友就會(huì)自愿接手最重要的任務(wù)。這時(shí)是個(gè)闡明你的擅長與不擅長部分的好時(shí)機(jī)。比如，你不擅長寫作，但是你很擅長制作幻燈片，你可以自發(fā)提議去完成演講的部分。 在project上交之前定時(shí)和小組見面(比如每周例會(huì))。最后的幾次會(huì)議，應(yīng)該做一做關(guān)于演講的練習(xí)。以小組為單位的練習(xí)，是非常重要的。因?yàn)檫@樣，組員可以熟悉演講者的順序，演講話題的順序，以及每個(gè)話題的長度。演講常常有時(shí)間的限制，練習(xí)可以讓整個(gè)小組根據(jù)時(shí)間做出調(diào)整。注意好這些要點(diǎn)，可以幫助小組給聽眾留下一個(gè)專業(yè)的印象。你們還可以問一問彼此關(guān)于觀眾可能會(huì)提出的問題。 如果小組合作不佳(比如一個(gè)組員完全忽視了他的責(zé)任)，那么越早的提出這些問題越好。首先，問一問那一位組員是否需要幫助。不要答應(yīng)幫他/她完成任務(wù)，只是提供建議。如果這樣并沒有改善狀況，去office hour和教授談一談。告訴教授，你們小組的分工，這個(gè)組員不給力的表現(xiàn)，以及其他的小組成員的對(duì)ta已經(jīng)盡力的無奈。這樣可以確保教授給每個(gè)組員合適的分?jǐn)?shù)。
