無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

發(fā)現(xiàn)秘密篇一

雨停了，我和媽媽去買菜，在路上看到好幾只蝸牛正慢悠悠地過馬路。

小蝸牛們大大小小各不相同，相同的是它們各拉著它們自己的旅行屋——殼。

蝸牛也有眼睛，你們知道嗎？蝸牛們的眼睛可是在那一對長長的、細(xì)細(xì)的觸角頂端呢！它們的眼睛雖然近視，但也很靈敏哦！

只見小蝸牛們像老大爺似的拄著拐杖慢慢悠悠地大搖大擺地走在馬路上。我發(fā)現(xiàn)蝸牛們每走一步都會留下一點兒粘液，還有，每只蝸牛每走一步它就會把它的觸角伸的老長，差點兒就有胡蘿卜先生的長胡子這么長了。原來它在看危不危險呀！

我正奇怪：蝸牛為什么要雨后出來呢？為什么不晴天出來。睛天那么暖和怎么不出來呢？……我正想著，猜著……突然媽媽說話了“傻孩子，蝸牛喜歡潮濕的地方，所以蝸牛自然就出來啦！“媽媽親切地告訴我。哦，原來蝸牛們是因為雨后空氣清新、地面潮溫才出來溜達(dá)。

大自然竟然有著無處不在的如識??！大自然太神奇了！

發(fā)現(xiàn)秘密篇二

一連串的問號便在我的腦袋中浮現(xiàn)，好像等著我去解決。

我跑進(jìn)屋，問正在看電視的爸爸，爸爸笑著說：“你既然想知道蝸牛的秘密，為什么不親自試驗一下呢？”“對呀！我怎么沒想到呢！”于是，我決定自己去試驗一番。

蝸牛是害蟲還是益蟲？我采取“用各種食物試驗烏龜?shù)姆椒ā眮頊y試蝸牛。我先找來了白菜葉子、饅頭和小蚊子…然后又捉了幾只蝸牛。分別編了號，把它們這些食物面前。

大概它們都餓極了，爬向它們喜歡的食物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來，面對別的食物卻聞也不聞。不大一會兒，白菜葉子便給吃光了，這下可斷定，蝸牛是大害蟲。接著，我又進(jìn)行第二個試驗：“蝸牛爬行為什么會留下一條長長的線?！蔽沂紫劝阉サ礁咛?，等它的頭伸出殼來時，去摸它的大盤，可是我的手還沒摸著它又縮回去了，心想這只蝸牛真是“膽小鬼”，我弄了幾次都沒成功，有點泄氣了。忽然。我急中生智，有辦法了，用一塊尖石塊小心翼翼地敲破蝸牛殼，抽出那塊肉，用手摸了摸下它的下面，只見下面粘糊糊的，隱約還有小顆粒的東西是它的腳，那粘糊糊的就是蝸牛的排泄物，它有助蝸牛的爬行。

最后，我想知道蝸牛的鼻子眼睛在哪里，就又做了一次實驗，這個真是實驗做完，讓我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密：大觸角有眼睛的作用，小觸角有鼻子的作用。

通過這一連串的實驗，真是收獲不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要有所發(fā)明，必須從小就要學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)著解決問題。

發(fā)現(xiàn)秘密篇三

“熱死了，熱死了！”知了在有氣無力的叫著。天真熱??！我和哥哥在家里悶得慌，便到樓下去乘涼，我無意中發(fā)現(xiàn)墻角黑壓壓一片，我彎下腰一看，原來是螞蟻出洞了。

于是，我就問旁邊的哥哥。哥哥告訴我：“螞蟻有一種先天的能力，能預(yù)測天氣。如果要下雨，它們就將家往高處搬，因為怕雨淹了它的巢穴?，F(xiàn)在它們搬家，很可能就要下大雨了?！蔽覍Ω绺绲脑拰⑿艑⒁?。

我們躲在陽臺上，看著外面瀑布似的大雨，心里慶幸自己回家的及時，還默默的想，這真得感謝那群小螞蟻呢！原來螞蟻搬家真的預(yù)示著天要下雨呢！

通過這件事，我還明白了，大自然中有許多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，生活中，我們只有善于觀察，勤于思考，才能發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘。

發(fā)現(xiàn)秘密篇四

大千世界中有很多奇妙的秘密，我也發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的秘密，那是什么呢？跟我一起來看看吧。

前些天，爸爸答應(yīng)我們野餐，我和弟弟早早就起了床，叫醒爸爸和媽媽。我們刷完牙，洗好臉，穿好衣服，吃完早餐后，就出發(fā)了。

我們到了目的地后，就開始準(zhǔn)備食物了。

早上，這里的小草和大樹充滿了生機(jī)，暖洋洋的太陽照耀著我們，湖邊的小草翠綠翠綠的，而湖泊則像一面光滑的圓鏡，湖邊的垂柳似乎在對著湖泊照鏡子。

突然，周圍的燕子都飛得很低，它們的肚子差點就擦到地面了，我當(dāng)時并沒太在意，而爸爸卻叫我們收拾東西上車回家。一開始，我以為爸爸不讓我們野餐了，在生爸爸的氣，可爸爸卻耐心地和我說他不是不讓我們野餐，而是要下雨了。我好奇地問為什么，爸爸說是因為燕子低飛。我歪著腦袋，不理解。爸爸說：“要下雨時，空氣會充滿水分，那些小飛蟲的翅膀碰了水，只能在低處飛，而燕子也會飛下來捕蟲，所以能看出要下雨了?！蔽衣犃税职值脑挘K于理解了。

回到家，果然下起了大雨，讓我學(xué)到了新知識，也發(fā)現(xiàn)了燕子的秘密。還有，我以后再也不會不了解事實就生氣了。

發(fā)現(xiàn)秘密篇五

一節(jié)科學(xué)課，老師給我們做了兩個實驗。我因此發(fā)現(xiàn)了鹽的秘密。

一上課，老師就拿出一個杯子，里面裝滿了水。同時，老師又拿出另一個杯子，里面盛了半杯白白的粉末狀物體?！胞}，鹽！”同學(xué)們?nèi)氯?。老師把鹽倒進(jìn)水杯中，用筷子攪拌。一開始，我看到有白色的粉末沉到杯底。隨著老師的攪拌，白色粉末慢慢就不見了。老師說，鹽溶解在了水中。

接下來的實驗就更有趣了。老師先把一個圓形的蒸發(fā)皿固定好，往蒸發(fā)皿里倒?jié)M鹽水，下面放一個酒精燈，點燃了。十多分鐘后，老師熄滅了火，再等了兩分鐘，老師才拿起那個蒸發(fā)皿。大家一看，蒸發(fā)皿里的水都蒸發(fā)了，只剩下一團(tuán)團(tuán)白色的物體在盤子里。老師讓我們仔細(xì)觀察，并告訴我們那就是剛才溶解在水里的鹽。

這也太有趣了。原來，鹽既可以溶解在水中，又不會隨著水被蒸發(fā)掉。

下課的時候，我終于明白了海鹽是怎么從海水里分離出來的。應(yīng)該是把海水放在一個巨大的蒸發(fā)器具里，然后加熱，讓水分蒸發(fā)掉，最后留下鹽。魯濱遜流落到荒島上，應(yīng)該就是用這個方法得到使用鹽的。

由此，我想到以后自己去探險的時候，如果沒有鹽，就可以用盤子或者桶子去打來海水。然后，想辦法利用陽光或其他加熱裝置把水蒸發(fā)掉，留下鹽就大功告成了。

發(fā)現(xiàn)秘密篇六

一次，我和爸爸到奶奶家去玩，在路邊的池塘里我發(fā)現(xiàn)了幾只活蹦亂跳的蟲子。在好奇心的驅(qū)使下，我不由得靠近了一點。

那只蟲子有6支長長的腳，右邊又寬的腹部，瞪著一雙大大的眼睛，嘴好像被蓋住了，怪嚇人的。“爸，這是什么蟲子？”我沖爸爸喊。爸爸說：“哦，那是水蠆！是蜻蜓的幼蟲?！笨伤娮爝叺摹澳樕w”是什么？為什么水蠆生活在水里，而蜻蜓卻在天上飛？這些問題老爸也搞不懂，他讓我回去查資料去。

回到家中，我翻閱了圖書，知道了那“臉蓋”其實是它嘴的上顎，當(dāng)水里的小蟲子一靠近它，它就迅速張開嘴，把蟲子吸進(jìn)肚里。水蠆之所以生活在水里，是因為蜻蜓點水，許多人認(rèn)為蜻蜓點水只是一場游戲罷了，其實是蜻蜓是在水里產(chǎn)卵，后來才生活在水里。

蜻蜓起飛了，到處自由自在地飛翔。它的4片翅膀加起來僅僅只有0.005克重，但每秒能振動30至50次，十分靈活。

我現(xiàn)在終于知道了水蠆的秘密了。

發(fā)現(xiàn)秘密篇七

我發(fā)現(xiàn)了一個秘密，這個秘密是關(guān)于爺爺?shù)?，我發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)拿孛堋?/p>

那是一個星期五的下午，我放學(xué)后回到家，進(jìn)了客廳一個，你猜怎么了？我看見爺爺正在看小孩最愛看的節(jié)目—動畫片，而且看著還在那里“咯咯咯”地笑呢！我都站在爺爺后面半天了，可是爺爺看得入了迷都沒發(fā)現(xiàn)我。

哇！我真佩服爺爺呀！他連電視上的卡通人物的名字都知道得這么清楚！

我情不自禁說了聲：“厲害！”

爺爺?shù)姆磻?yīng)也真夠快的，他一聽到我的聲音立刻就把電視節(jié)目給調(diào)到了新聞上，而且還裝出一副嚴(yán)肅的樣子。

“爺爺，不用裝了，你看就看唄，為什么還要掩飾呢？”我笑著說。

我聽后笑著說：“爺爺，我也要和你一起看?！?/p>

“好！不過你得把作業(yè)寫完了才可以看。”說完我的爺爺都笑了。

發(fā)現(xiàn)秘密篇八

有一次，爸爸買回了許多豌豆，我挑了幾顆大點的豌豆，種進(jìn)了花盆里。

過了幾天之后，豌豆終于發(fā)芽了，后來豌豆越長越高。沒過多久豌豆就不長了。過了好幾天，我又去看，還是沒再長高。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)有幾株豌豆開始枯萎了，葉子都掉了。我想：可能是澆得水太少了，可是我澆得水越多，枯萎的越嚴(yán)重。

我上網(wǎng)查了一下資料，原來是我忘了給豌豆搭架子。豌豆只有搭了架子才可以順著架子往上爬，如果不搭架子，豌豆苗長到一定的高度就不會再長，逐漸枯萎。

我找了一根木棍，插進(jìn)了花盆里。過了幾天，豌豆過然順著架子往上爬，越長越高，還在木棍上繞圈，就像一條碧綠碧綠的蛇圍在樹干上。

后來，豌豆長得高高的，結(jié)出了豌豆莢。當(dāng)豌豆莢長大時，豌豆花卻枯萎了。原來是豌豆花授粉完成了，所以自然脫落了。

大千世界，無奇不有，只要你留心觀察，就會有所收獲。

發(fā)現(xiàn)秘密篇九

“咕嚕嚕，咕嚕?！弊詈笠还?jié)是自習(xí)課，我可憐的肚子不停的向我發(fā)出求救信號，可是我一點食物也沒有，只能不停的用手揉著肚子，以此來安撫它。

想著想著我作業(yè)寫的就不專心了，我一邊假裝很認(rèn)真的寫作業(yè)，一邊控制想要吃東西的欲望，我同桌只見寫了幾下，就把手伸進(jìn)桌堂，然后就會傳出撕扯塑料包裝袋的聲音，隨后他把手拿出來，他嘴里長開了一點，然后用中指輕輕地一推，一個粒狀食品就進(jìn)了他的嘴。他假裝咽吐沫，然后順便咀嚼一下食物。呵呵，原來是這樣，怪不得他從來都不餓。

哼哼哼，這回你可被我抓住把柄了，正好今天我肚子餓的不行，那么同桌，對不起了，嘻嘻。

我把手伸進(jìn)了書桌堂，撕了一張紙條在上面寫道：“親愛的同桌，呵呵，沒想到把你自認(rèn)為吃得天衣無縫，但被我發(fā)現(xiàn)了，希望以后我們能夠多多‘合作’，否則……你懂的！”然后我便把紙條塞進(jìn)了同桌的書桌堂里，順便掏出了一塊糖。

我繼續(xù)觀察著他，看到他打開小紙條時那驚愕的表情表情，我偷偷地笑了。

以后每次自習(xí)課，他都能和我多多“合作”。不過，這樣長久下去不是辦法，怎么才能脫身？要是同桌向老師舉報我，我也完了，我終于想到一個好方法，第三節(jié)課結(jié)束后到教室外面吃，這樣他就抓不到我的把柄了，于是，我不再和他“合作”了。

不久，我還是把他舉報給老師了，不是因為我想看他笑話，只是不忍再看他繼續(xù)變得“強(qiáng)壯”。