范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學生就業(yè)指導心得200字 大學生就業(yè)指導心得800字篇一

作為應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力和嚴峻的就業(yè)形勢。作為快要走出大學校門的畢業(yè)生，既然我們能認識到當前這一嚴峻的就業(yè)形勢，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認識到就業(yè)形勢，才能更好地不斷鍛煉自己，提高自己和充實自己，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己。而大學生就業(yè)指導課正好為像我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，在課堂上老師所講授的內(nèi)容值得我們參考并應用到實際中去。我印象最深的一堂課是我自己作自我介紹和老師為我們講求職材料準備。老師提供了機會給我們，讓我們在課堂上作自我介紹，親自感受一下面試時的情況。雖然只是一種模擬的場合，在臺上也只是一分鐘的介紹，但是我并沒有忽視，而是做好準備，因為我知道機會是留給有準備的人。站在講臺的一刻，我感受到無形的壓力，同時也很緊張，所以說話不是很流利，但是因為有做準備工作，所以思路還是清晰的，不至于臨場發(fā)揮時不知所措。其實，怯場和緊張感可能都是由于我們經(jīng)驗不足，缺乏在眾人面前發(fā)言的機會而導致的，所以我認為，在踏入社會前，我們必須抓住每次機會去鍛煉自己，表現(xiàn)自己，積累更多的經(jīng)驗，讓自己在鍛煉的過程中越來越強大，越來越優(yōu)秀。作為一名應屆畢業(yè)生，同時也是一位求職者，我們需要準備的最基本的就是自己的求職材料，如簡歷、求職信等。如何完善自己的簡歷，為簡歷錦上添花，讓hr眼前一亮是我們要學習的內(nèi)容。在課堂上老師也很詳細地跟我們說明簡歷上每個要點該如何突出自己的優(yōu)勢，不能過于平淡也不能浮夸。簡歷需要創(chuàng)新，才能吸引眼球，贏得更多的面試機會。另外老師說到面試時的著裝問題，說到如何注重自己的形象時，我也受益匪淺。

作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。

在我們面對社會之前，我們要做的就是準備，因為有準備我們才不必盲目，也不必彷徨，才會成為自己的主人，這是個充滿競爭的社會，勝利者往往是有所準備的人，所以要注重知識的積累。雖然知識不等同于能力，但沒有知識很難說他是一個能力的強者，所以我們要不斷積累，積累到一定的程度，當機會來臨時，我們便可以迎面而上，也許機會不那么容易把握，但它總是留給有準備的人。

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方會在遞交求職申請的眾多大學生中選擇秀的人才，如果專業(yè)水平不高，必定成為淘汰的第一批。另外，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系。最后，在招聘人數(shù)有限的前提下，招聘方必會擇優(yōu)選擇，所以綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多畢業(yè)生會受不住就業(yè)壓力，導致表現(xiàn)出自卑、自棄的心態(tài)，從而影響自己的前途。所以對于求職的大學生，我們要經(jīng)得起挫折。在求職中遭受挫折并不可怕，可怕的是意志從此消沉，逃避求職就業(yè)。面對挫折，我們要沉著冷靜，有足夠的胸懷，及時調(diào)整自己的心態(tài)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們要以平和的心態(tài)從容應對挫折。

社會是很現(xiàn)實的，我們不能期盼社會能為我們做點什么，但是我們要知道能為自己做些什么，理想與現(xiàn)實往往有差距，所以我們要學會走出去，去接觸社會并了解他，俗話說知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。大學生理論與實踐難以結合是當前面對的主要問題，是否能把理論運用到實踐中是企業(yè)選人的主要標準。所以我們要注意動手能力的培養(yǎng)，做到學有所用、學以至用，讓行動證明我們的一切。

對一個有上進的人來說，自學能力永遠都很重要，不論你學的是什么專業(yè)，沒有一定的自學能力往往很容易被社會淘汰。所以，每個人都要有自我學習的意識和付之以行動的務實精神。社會也是一個大學堂，我們要學的還有很多，不是我們在學校學得好，出去就一定能找到好工作。所以我們要認清事實，并不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化，自我提升。

大學生就業(yè)指導心得200字 大學生就業(yè)指導心得800字篇二

通過這三天的培訓，向陳老師、楊老師、高老師、劉老師學習了《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程的授課方法、教學思路以及互動環(huán)節(jié)設計，我對《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》有了深入全面的理解，同時也汲取了同行們豐富的教學經(jīng)驗。結合我在高職學校的實踐經(jīng)驗，有以下幾點認識：

一、對《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》的認識

隨著國家對職業(yè)教育的重視及高職教育改革的深入，要求建立高職畢業(yè)生就業(yè)指導體系的呼聲越來越高，也受到越來越多的重視。這就對高職院校的學生就業(yè)工作提出來了更高的要求。因為高職生缺乏對自我的正確認識，而社會對高職生也沒有準備的認識，再加上本科生的競爭擠壓，所以在高職生中開展就業(yè)指導教育顯得尤為重要。

二、對高職生《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程建設的幾點建議

通過陳老師對《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》國家精品課程的建設的介紹，我們知道：她不是為建設精品課程而建設精品課程的，而是考慮教給學生什么、如何教好學生、如何提高學生的就業(yè)競爭力。而作為高職院校我們?yōu)榱颂嵘龑W校的社會影響力，提高辦學質(zhì)量以及市場的需求，就必須做好大學生的生涯規(guī)劃和就業(yè)指導。

1、課程建設的原則

我認為高職院校的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》應以實用性、針對性、階段性、系統(tǒng)性為原則來構建。課程內(nèi)容的實用性，是學生學習的動力因素和興趣點，要以活動為主形式，根據(jù)學生需要，解決學生實際問題。課程內(nèi)容的針對性，是實用性的進一步深化。指課程體系的設計要針對學生的學習、生活理想、做人、求職和創(chuàng)業(yè)等問題，這一點我們要向首師大的劉老師的團隊學習，這次學習在這方面收獲很大。課程的階段性原則是針對不同階段的學生需求而設定的。 課程內(nèi)容的系統(tǒng)性，是學生得到全面指導的重要保證，它主要指職業(yè)指導課程的完整有序，貫穿于學生整個學習過程中。

2、課程體系的構建

高職《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程體系的構建要結合高職人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)目標來進行，大學生進入學校以后，根據(jù)學生自我發(fā)展程度的不同，在不同階段開設不同的職業(yè)指導課程，前后聯(lián)系，逐層推進，形成一個系統(tǒng)。

①學業(yè)生涯的認知

學生入學時，通過對學生的專業(yè)介紹使學生盡快進入角色，調(diào)整心態(tài)，擺正位置，準確定位。在進行專業(yè)介紹的過程中，要讓學生了解本專業(yè)有關的職業(yè)資格與職業(yè)發(fā)展前景，以便學生合理安排自己在校學習時間與內(nèi)容，為下一步的職業(yè)生涯規(guī)劃打基礎。

②職業(yè)生涯的自我認知

一年級時，在學生對專業(yè)有基本了解后，就要對他們進行職業(yè)發(fā)展的理論認知的教育教學，開始職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，使學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關知識，并對自己的大學生活乃至畢業(yè)后的工作方向進行初步的思考，進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

③職業(yè)生涯的環(huán)境認知

二年級時，學生已學完文化課和專業(yè)基礎課，基本進入實習環(huán)節(jié)，在這期間，要對學生進行職業(yè)分類、職業(yè)環(huán)境進行設計課程，使學生畢業(yè)后能盡快融入社會。

④擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)教育

三年級的上學期，為同學們提供包括擇業(yè)觀念、擇業(yè)心理、信息收集、目標選定、求職準備和方法、就業(yè)協(xié)議書和勞動合同簽訂、人事代理制度、勞動法規(guī)等內(nèi)容的指導。教學模式包括專題講座、經(jīng)驗分享、案例分析、角色扮演等。

3、教學團隊的建設

這次培訓我感觸最大的就是首師大的團隊之大、之優(yōu)是我們沒辦法比擬的，我們只能通過多學習來慢慢提高自己、充實自己的經(jīng)驗，同時團隊的建設需要學校領導的大力支持和向各兄弟院校學習經(jīng)驗。

最后，感謝全國高校教師網(wǎng)培中心為我們的學習和交流提供了一個平臺，感謝首師大的老師們奉獻出了寶貴的經(jīng)驗，感謝安徽省分中心的老師以及各位同仁!

大學生就業(yè)指導心得200字 大學生就業(yè)指導心得800字篇三

大學已經(jīng)讀了兩年，馬上我們就要面臨畢業(yè)，下期就是雙選會了，也就是說我們很快就要進入社會，進入職場。這對于我們來說是一個嚴峻的考驗，這是檢驗我們這么多年來學習成果的時候了。而大學，是一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。作為一名即將畢業(yè)的在校大學生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校的就業(yè)指導課正好為我們在校大學生提供了寶貴的信息。

這學期學校為我們專門開設了一門《大學生就業(yè)指導》課程，就是為了讓即將參加雙選就業(yè)的我們能更好的認清社會的就業(yè)形勢，認清自己。也能促進和培養(yǎng)我們面對就業(yè)和社會的能力和勇氣，以及參加雙選會的面試經(jīng)驗和應聘后的各項手續(xù)的辦理和就業(yè)合同的簽訂的了解。

《大學生就業(yè)指導》主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生準確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。

學完這門課程后，我也有了一定的體會。我覺得重要的有幾點：

(1)首先要有過硬的專業(yè)知識和能力。我們在學校學習的時候，必須要認真的學好我們的專業(yè)知識，培養(yǎng)好專業(yè)技能。為未來就業(yè)打好基礎。

(2)要在思想上做好準備。心中要有個規(guī)劃，大學畢業(yè)后去干什么，也許這個規(guī)劃是膚淺的，但是它是個方向，要經(jīng)過不斷地修正，努力去實現(xiàn)。要做好

面對困難的心理準備，在擇業(yè)的路上，充滿荊棘和坎坷，要有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心。

(3)必須充分認識自身的特點，能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己;二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。

(4)在心理上要堅持自尊、自信、自立。在招聘工作中要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

(5)不要被一時、一地的熱門職業(yè)所迷惑，盲日地去追求、高攀或低就熱門職業(yè)，進而影響自己才能的發(fā)揮，影響自己的美好前程。對冷門職業(yè)一定要用發(fā)展的眼光來看待，不要輕易放棄，在許多求職者都在熱衷丁追求熱門職業(yè)的時候，不妨選擇有發(fā)展前景的暫時處于冷門的職業(yè)就業(yè)，這樣當然也容易獲得求職的成功。

(6)不要一味的最求高薪高待遇的職位，不要眼高手低!因該放低自己的眼光，從企業(yè)底層做起，累積經(jīng)驗，逐步成長。無論做什么工作都要把它做好，做一行愛一行。

(7)為了適應未來職業(yè)的變化，畢業(yè)生還應不斷地學習新知識、新技術、新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，更新自己的知識與技能，這樣才能保證自己不被職業(yè)淘汰。

(8)要了解關于應聘后的應該辦理的各項手續(xù)，簽訂就業(yè)協(xié)議，與單位簽訂就業(yè)合同的注意事項等。

通過《就業(yè)指導》的學習，讓我學到了很多東西，它讓我了解到現(xiàn)在的就業(yè)的壓力，還有它讓我對自己有了一更加全面的認識，讓我了解到我的優(yōu)勢與不足。

它使我了解了現(xiàn)在就業(yè)的激烈競爭現(xiàn)狀，物競天擇，適者生存，只有強者才能生存下去。中國本來人口就多，就業(yè)職位稀缺，所以我們應該知危而進，好好學習，努力提高專業(yè)知識和技能，做好人生規(guī)劃，抓住機遇，取得一個合適的就業(yè)崗位。并讓我能夠更好地面對以后的就業(yè)，在接下來的一段時間里加緊學習和提高自己。武裝好自己成為一個優(yōu)秀的大學畢業(yè)生和一個優(yōu)秀的會計工作者。