人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇一

小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，隨即各種各樣的沉睡了一冬的植物，也都慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，互相問(wèn)好、說(shuō)笑，好不熱鬧。這不，精力旺盛的它們決定開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)，討論誰(shuí)是春天中的最美。

小草首先發(fā)言：“照理來(lái)說(shuō)，我是春天中的最美。你們看我，是多么的嫩綠，多么的有生機(jī)??！我的這身綠裝，你們誰(shuí)人能比呀？”

“哎，話可不能這么說(shuō)啊！雖然你嫩綠，但你弱不禁風(fēng)，一吹就倒，根本不能與我的蒼勁挺拔相比，更不能與我的成熟的綠色相比！所以我說(shuō)，我才是春天中的最美！”青松挺了挺腰板，神氣的說(shuō)。

“算了吧，你們那也叫美？”迎春花高傲的說(shuō)，“看我這黃色的小花朵，是多么的招人喜愛(ài)??！人們都說(shuō)我是象征春天來(lái)臨的吉祥物。就我這美麗嬌小的模樣，才最應(yīng)該是春天中的最美！”

小河這時(shí)也跑來(lái)湊熱鬧：“雖然我的外表沒(méi)有你們那么好看，但我是有內(nèi)在美的！是我的內(nèi)在美讓冰雪融化了。我這歡快活潑的樣子，是很美的，所以我才應(yīng)該是春天中的最美！”小河不服氣的說(shuō)。

路邊不知名的小野花竟也跑過(guò)來(lái)湊熱鬧：“盡管我沒(méi)有名字，但我五顏六色，行路的`人都喜歡采摘我戴在頭上，這就足以證明我比你們中間任何一個(gè)都美麗！所以說(shuō)，我才是春天中的最美！”

“不對(duì)，是我！我最漂亮！”“不是，是我！我有內(nèi)在美，你有嗎？”“內(nèi)在美管什么用！我有漂亮的黃衣裳，你有嗎？”“不對(duì)，是我！”“是我！”他們就這樣你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)吵不休。

廣闊的天空聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，也來(lái)湊熱鬧：“我是多么的廣闊，多么的蔚藍(lán)啊！我才是春天中的最美！

得，又來(lái)了個(gè)自大的，大家都不服，自然又是爭(zhēng)吵不休……直到有一天，一個(gè)孩子來(lái)到這兒游玩，贊嘆道：“啊，這兒多美呀，有花、有草、有小河，還有藍(lán)天白云，這幅景象真是春天中的最美?。　?/p>

是啊，春天中的最美，不是單一的花、草、樹(shù)、木、河，而是由它們共同構(gòu)成的，那是一幅美麗無(wú)比的圖畫。

蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹(shù)瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春*滿園，落紅如雨。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄郏淇照壑?。”

春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”

春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住?！?/p>

……

暖暖的春風(fēng)飛來(lái)了。它好比一個(gè)天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇二

如今的康橋之上，不僅只有徐志摩的思念，更多的是中外人民的友誼---題記

今年夏天，我隨團(tuán)來(lái)到英國(guó)，由于是英社，所以整個(gè)團(tuán)只有我一個(gè)中國(guó)人，其余的人則來(lái)自西歐各國(guó)。

來(lái)到英國(guó)，必去劍橋大學(xué)；來(lái)到劍橋大學(xué)，必去康橋。全世界只有中國(guó)人把劍橋稱為康橋，其中的原因自然是徐志摩的那首《再別康橋》。

初來(lái)乍到的我，面對(duì)身旁一群藍(lán)發(fā)碧眼的外國(guó)人，心里十分不安和恐懼。由于年齡相仿，我們的話題大致差不多，但是我總是害怕與他們交流，口中的話語(yǔ)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走走停停，最后還是選擇咽了下去。直到來(lái)了了康橋，我勇敢地邁出了第一步。

我們乘船來(lái)到了康橋。康橋并不是我想像的那樣雄偉，僅僅是一處普通的平橋，四周布滿了常青藤，藤蔓將這不大的橋團(tuán)團(tuán)包裹起來(lái)。在波光粼粼的劍河的映照下，頗有南方水鄉(xiāng)的味道。也只有這小家碧玉般的康橋才能孕育出《再別康橋》，才能引出徐志摩的思念。同行的外國(guó)人用他們那藍(lán)眸盯著這看似平淡無(wú)奇的小橋。由于英語(yǔ)不流利，他們也只是互相對(duì)視后，然后齊刷刷地看向了導(dǎo)游，有的人甚至表現(xiàn)出了不滿的神情。

導(dǎo)游曼蒂似乎像是賣了一個(gè)關(guān)子，微微笑了一下，然后用英語(yǔ)問(wèn)道，誰(shuí)知道劍（康）橋的來(lái)歷？然后她看向了我，我不自覺(jué)地低下頭，但是心里有一個(gè)聲音問(wèn)道：你甘心就這樣以沉默的方式度過(guò)這次旅行嗎？不，我不甘心，或許這是一次機(jī)會(huì)，是一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，是一次交流的好機(jī)會(huì)。我抬起了頭，舉起手，說(shuō)道：“我知道?！比缓舐侔言捦步o了我，并示意我繼續(xù)。我開(kāi)始用我那不太流利的英語(yǔ)向他們介紹林徽因與徐志摩愛(ài)情的發(fā)展以及最后的結(jié)局，剛開(kāi)始英語(yǔ)單詞是一個(gè)個(gè)擠出來(lái)的，后來(lái)越來(lái)越熟練，也放松了自己，單詞如滔滔江水一般涌來(lái)。外國(guó)學(xué)生對(duì)我投來(lái)欽佩的目光，最后，我提議我用中文來(lái)教他們來(lái)朗誦《再別康橋》。他們學(xué)得十分認(rèn)真，他們最后甚至可以通篇朗誦，雖然某些音調(diào)不準(zhǔn)，顯得很滑稽，但卻十分溫馨。我們的交流也多了起來(lái)，在隨后的旅行過(guò)程中，我們結(jié)下了深厚的友誼。

康橋之上，徐志摩的思念已成為過(guò)去，它承載著我們的友誼，穿越了大半個(gè)地球，永遠(yuǎn)連在我們心中。

高中周記匯編電子版 周記高中周記篇三

踏入清華附中的大門，映入眼簾的還是那安靜、美麗的校園、身上拂過(guò)的還是那清爽、溫馨的風(fēng);鉆入耳朵的還是同學(xué)們銀鈴般的笑聲......左手邊是那曾經(jīng)養(yǎng)育我三年的初中樓，只不過(guò)，這一次，我與她擦肩而過(guò)，邁入嶄新的高中樓;身上的校服也由原來(lái)的淺藍(lán)蛻變?yōu)樯钏{(lán)。而唯一不變的是我熱愛(ài)母校的心，我是如此幸運(yùn)，我還能再做三年清華附中人。

踩著清晨的陽(yáng)光，步入高中一年級(jí)(八)班的教室，我的眼前出現(xiàn)了許多早已熟識(shí)的面孔。其實(shí)，早在報(bào)到時(shí)，我便把名單瀏覽了個(gè)遍。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)班的大多數(shù)同學(xué)我都認(rèn)識(shí)。于是，從那天起，我就開(kāi)始期待著這個(gè)新的班集體了。我相信，我們班一定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、幸福的大家庭。

七點(diǎn)三十分，同學(xué)們已陸續(xù)到齊。值日生們正有條不紊地打掃教室;組長(zhǎng)的桌子上的作業(yè)本也在慢慢升高;課代表在講臺(tái)前領(lǐng)起了早讀。隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，我們班新的一天開(kāi)始了。

八點(diǎn)，正式上課。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師就是我的班主任z老師。z老師平時(shí)不多話，愛(ài)笑，做事一絲不茍，對(duì)我們要求很嚴(yán)格。我很愛(ài)這種風(fēng)格的老師。不過(guò)，給我留下深刻印象的是周老師的課。周老師講課速度很快，需要全神貫注地聽(tīng)才能跟得上老師的思路。他的聲音雖然不大，但思路非常清晰，句句切中要害。一節(jié)課下來(lái)，我受益匪淺，感覺(jué)還不過(guò)癮。

這樣，一天的課結(jié)束后，我接觸到了年輕有為的郎老師、嫻熟老練的陳老師，以及幽默風(fēng)趣的(政治課)周老師等多位優(yōu)秀教師。我們班的科任老師中有三位是特級(jí)教師。他們的課都各具特色，生動(dòng)活潑，讓我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，臉上洋溢著微笑。高中三年，能有他們相伴，我感到真的很幸運(yùn)!

放學(xué)后，我環(huán)顧四周，同學(xué)們有的在熱烈地討論數(shù)學(xué)問(wèn)題;有的在大聲地背誦英語(yǔ)單詞;有的則匆匆收拾好書(shū)包去參加感興趣的活動(dòng)......大家各有各的愛(ài)好，我呢，司職數(shù)學(xué)課代表，也就是幫著老師跑前跑后，協(xié)助老師為同學(xué)們解答問(wèn)題。但我熱愛(ài)這項(xiàng)工作，并樂(lè)此不疲。我在這個(gè)過(guò)程中，感受到了為班集體做一份貢獻(xiàn)的喜悅和快樂(lè)。我覺(jué)得，通過(guò)軍訓(xùn)的合唱比賽、隊(duì)列表演，以及開(kāi)學(xué)一周的生活，我已經(jīng)融入了這個(gè)班集體，而我們班，也正變得愈加團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀起來(lái)。

坐在桌前，面對(duì)這個(gè)話題，我內(nèi)心十分激動(dòng)，因?yàn)橛羞@樣出類拔萃的老師們和同學(xué)們，陪伴我的高中生活，我的高中生活將變得更加豐富多彩!