當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期是我執(zhí)教以來(lái)第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時(shí)，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任，許多工作不了解，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗(yàn)的的。

首先談我的幾點(diǎn)感受吧。

一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn)，管理過(guò)程中王校長(zhǎng)和郭主任不僅現(xiàn)身說(shuō)法，而且告訴我遇到類似的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)。在最初排座問(wèn)題上，張春元和趙艷光的妙招可以說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請(qǐng)教，向鄭洪剛詢問(wèn)，向年級(jí)里的兩位主任請(qǐng)教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會(huì)永不干涸。

二、班主任工作很辛苦

在這半年里，我沒(méi)有一天正常時(shí)間下過(guò)班，陪孩子的時(shí)間少之又少，家務(wù)活也沒(méi)怎么干過(guò)，還好家人沒(méi)有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任，我兒子半年沒(méi)上幼兒園。我感到很愧疚，如果說(shuō)身體的疲憊可以很快休息過(guò)來(lái)，精神上的愧疚是無(wú)法彌補(bǔ)的。我不是抱怨，我只是敘述。有時(shí)候班級(jí)里出了問(wèn)題，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說(shuō)午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無(wú)奈吧！我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫。

三、授課和班級(jí)管理要分開(kāi)

這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時(shí)間講班級(jí)事務(wù)，二不能在自己班級(jí)里過(guò)于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果。

然后談?wù)勎业陌嗉?jí)管理措施。

一、班級(jí)上層建筑

七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班（應(yīng)該都叫班長(zhǎng)，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極，所以如果都叫班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性）；十一位小組長(zhǎng)（由小組內(nèi)學(xué)生公選），每人一個(gè)小筆記本，進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)記錄（被批評(píng)與表?yè)P(yáng)的學(xué)生）；宿舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文（團(tuán)支書）和劉斌（副班長(zhǎng)）記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)，并且他填寫在墻上班級(jí)公務(wù)欄上。組長(zhǎng)日志由班長(zhǎng)每天檢查，班主任隨時(shí)查看。

在期中考試之前，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話。可是后來(lái)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)之后，學(xué)生不是很重視組長(zhǎng)記錄了，同時(shí)小組長(zhǎng)迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來(lái)機(jī)會(huì)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時(shí)間也增加了。（反思：如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生的抱團(tuán)，不跟老師同心）

二、班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)（班規(guī)）

補(bǔ)上班級(jí)量化表

三、鍛煉學(xué)生能力

在開(kāi)班會(huì)時(shí)，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序。我先是請(qǐng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會(huì)。

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜，并且交給組長(zhǎng)不同的任務(wù)，或者為班級(jí)購(gòu)買物品，或者為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)服務(wù)，或者查人數(shù)，或者查資料寫寫廣播稿。總之，我會(huì)找機(jī)會(huì)鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹(shù)立威信。

在其他可以公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講，多一次鍛煉就多一份成長(zhǎng)，要知道，放手也是一種愛(ài)。

四、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會(huì)，開(kāi)始時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號(hào)，有時(shí)候還懶得跑步。后來(lái)我愛(ài)上了跑步和喊口號(hào)，因?yàn)楹耙缓?，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級(jí)口號(hào)非常洪亮有氣勢(shì)，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，還鍛煉了嗓子。在跑步過(guò)程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級(jí)跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少。

五、多“座”談少“慢”談

在期中考試之后，我開(kāi)始主抓班級(jí)學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時(shí)間絕對(duì)是成績(jī)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室，五點(diǎn)五十之前到的會(huì)被記上名字進(jìn)行班級(jí)日志上的書面表?yè)P(yáng)。在這個(gè)事情上，我很要效果，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天，話題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng)，尤其是教育女生很有效果。后來(lái)學(xué)生看見(jiàn)我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字，吃完晚飯就來(lái)教室的學(xué)生越來(lái)越多，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室。我很高興，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表?yè)P(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢(shì)必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六、多匯報(bào)多請(qǐng)示

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任，有很多的情況我并沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會(huì)向郭主任、李主任、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的幫助。

但是有一件事卻沒(méi)有向王校長(zhǎng)請(qǐng)示，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會(huì)以此為鑒，越挫越勇的。

七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

在這半年里，我成功樹(shù)立了張秋英老師在八班的形象，連續(xù)兩個(gè)月來(lái)，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會(huì)要課，幾次之后，在她還沒(méi)到教室的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，因?yàn)楸緛?lái)就有自習(xí)加班會(huì)自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí)，時(shí)間太多了，寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒(méi)有義務(wù)為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來(lái)為咱們上課，這是多好的老師呀！”說(shuō)過(guò)兩次之后，有一次張姐又來(lái)上課，學(xué)生們主動(dòng)為她鼓掌表示感謝，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí)，學(xué)生們都積極地聽(tīng)講記筆記，形成了良性循環(huán)。

八、和家長(zhǎng)交朋友

家長(zhǎng)是班主任工作的后盾，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，班主任工作就會(huì)陷入僵局。所以每次叫家長(zhǎng)我都是很慎重，在他們來(lái)的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì)到樓下去迎接，走的時(shí)候，也會(huì)送到樓下，并且說(shuō)一些感謝支持的話，有時(shí)候來(lái)不及表示謝意，我會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)短信感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)沒(méi)有一句怨言。除了基本的禮貌之外，我還會(huì)千方百計(jì)的在家長(zhǎng)面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子一無(wú)是處。

最后談?wù)勎业姆此?/p>

一、用好班干部至關(guān)重要

在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn)，毛病很大且不改進(jìn)，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部，然后再公眩另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣力卻屢犯錯(cuò)誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外，委辦干部樹(shù)立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。

二、摸請(qǐng)學(xué)生底細(xì)講策略

不要傷害為老師提供信息的學(xué)生，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒(méi)有任何學(xué)生來(lái)信任了。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。

三、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級(jí)管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開(kāi)始為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考。記得我上高中時(shí)，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺(jué)得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì)想到自己的大學(xué)。

四、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)

積極向上班風(fēng)可以影響整個(gè)班的學(xué)生，促進(jìn)其各方面的發(fā)展。而好的班風(fēng)少不了正氣，正氣少不了榜樣，班主任的榜樣示范，班級(jí)中榜樣學(xué)生的樹(shù)立，是不可忽視的基本方法。團(tuán)結(jié)是力量，是做好一切的前提。新的班級(jí)會(huì)面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)比賽活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比等，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有良好的班風(fēng)，正氣、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)是相輔相成的。

總之，這半年讓我成長(zhǎng)了許多，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓學(xué)生信服、讓家長(zhǎng)信任的班主任離得還很遠(yuǎn)，我會(huì)在接下來(lái)的日子里，繼續(xù)請(qǐng)教同事，買教育的書籍自學(xué)，不斷的豐富自己，力爭(zhēng)早點(diǎn)走向成熟！

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期已過(guò)，回首這一學(xué)期，感觸很多。

1.軍訓(xùn)中學(xué)生們能吃苦、能戰(zhàn)斗。獲優(yōu)秀班集體稱號(hào)。

2.在校學(xué)生會(huì)組織的拔河比賽中，獲精神文明獎(jiǎng)。

3.在校第四屆師生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲團(tuán)體總分第一名、精神文明獎(jiǎng)。

4.學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比較踏實(shí)。月考成績(jī)、期中考試成績(jī)一次比一次進(jìn)步，最終名列普通班前茅。

1.構(gòu)建和諧班級(jí)文化。帶領(lǐng)學(xué)生布置教室利用班內(nèi)墻壁、窗戶、板報(bào)，努力營(yíng)造同學(xué)之間如一家的班級(jí)氛圍。使學(xué)生有一種歸屬感。

2.培養(yǎng)班干部。人無(wú)完人，班干部的培養(yǎng)中，我注意發(fā)覺(jué)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以其優(yōu)秀方面去進(jìn)行管理。

3.班級(jí)管理民主化。民主的解決班級(jí)糾紛，這就需要首先實(shí)現(xiàn)師生平等。不要拿教師的權(quán)威壓學(xué)生，和學(xué)生處于亦師亦友的關(guān)系。

4.再往下寫就有點(diǎn)像領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)了。

1.在擔(dān)任班主任的一學(xué)期中，可以說(shuō)是看著自己的學(xué)生成長(zhǎng)，同時(shí)也是自我的一種成長(zhǎng)。在這里還是很感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)常說(shuō)的學(xué)校無(wú)小事，事事是教育以及以身示范的態(tài)度，深為欽佩。

2.在擔(dān)任班主任的一學(xué)期中，深深的感到班主任工作的不易同時(shí)也看到了咱們學(xué)校老班主任們的工作藝術(shù)。在成長(zhǎng)的同時(shí)也察覺(jué)到自身還有很多的不足。

3.比如恒心，總是在教導(dǎo)學(xué)生做事要有恒心，有時(shí)自己做事還是欠恒心。

4.比如認(rèn)識(shí)不到位。學(xué)生遲到這塊兒，抓的不夠好，是認(rèn)識(shí)不到位的原因。

記得開(kāi)會(huì)時(shí)校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)這樣的話現(xiàn)在學(xué)生交給你，一學(xué)期之后，看看你的學(xué)生是比以前更好了還是比以前更差了？每每想起這句話都感到自己責(zé)任重大。一學(xué)期已過(guò)，我可以無(wú)愧的面對(duì)我的學(xué)生，我學(xué)生的家長(zhǎng)。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇三

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，為提高自己的思想覺(jué)悟，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐團(tuán)章及黨章上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對(duì)待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無(wú)用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)習(xí)實(shí)踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽(yáng)市東金公司沈陽(yáng)辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力是自己的思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。

能夠使自己成為社會(huì)有用的人才，讓自己成功，是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù)。做為一名學(xué)生，讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使自己獲得更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識(shí)，仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)課，注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過(guò)程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中為斷時(shí)間，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)，向身邊有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。三年來(lái)一直都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué)，去搞好班級(jí)內(nèi)的每一次活動(dòng)。在這學(xué)期以來(lái)，我一直支持校園廣播工作，申請(qǐng)遞交過(guò)多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時(shí)間，但我從來(lái)沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之，在學(xué)習(xí)中，我不僅在學(xué)習(xí)水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的，在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識(shí)為基礎(chǔ)，以謙虛謹(jǐn)慎為自己的準(zhǔn)繩前進(jìn)!

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇四

期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，在這次期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

首先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的語(yǔ)文課吧，我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。在我做錯(cuò)的閱讀題中，其實(shí)只要仔細(xì)的讀讀那篇文章，我就可以做對(duì)了，可是我太不認(rèn)真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯(cuò)了，實(shí)在是太不應(yīng)該了。因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，致使我的語(yǔ)文成績(jī)只得了92分，不應(yīng)該啊!

再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)，看圖列式我因?yàn)闆](méi)有寫“解：設(shè)······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績(jī)!于是，我想出了幾個(gè)辦法來(lái)提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)：1.解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來(lái)，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2.平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3.適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。

至于英語(yǔ)呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對(duì)詞語(yǔ)不理解，又扣掉了2分，聽(tīng)力部分也是，最后我只得了90.5分。

雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來(lái)可以考的很好的。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

這次不是期末考試，如果我再好好學(xué)習(xí)，還是有時(shí)間，有機(jī)會(huì)的，下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再讓老師、家長(zhǎng)失望!

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一去不返。從軍訓(xùn)的點(diǎn)滴時(shí)光，到現(xiàn)在臨近假期，高一上班學(xué)期已經(jīng)臨近尾聲。無(wú)數(shù)的無(wú)規(guī)則的散點(diǎn)，會(huì)構(gòu)成豐富美麗的圖案，我們的高中生活便是這樣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，構(gòu)成了那難以忘懷的時(shí)光。

還記得我們第一天來(lái)到育才園，懵懂茫然，看著未知的環(huán)境，未知的教學(xué)樓，未知的生活，心中也曾忐忑不安。高中生活，似乎是一個(gè)美麗而神秘的夢(mèng)，一個(gè)未曾謀面的感動(dòng)。

半年的學(xué)習(xí)生活，讓我懂得了許多，收獲了許多。高中看似“三點(diǎn)一線”的生活，其實(shí)也蘊(yùn)藏許多快樂(lè)。在慢慢地適應(yīng)中，我們同樣懂得了點(diǎn)滴的時(shí)光也是很珍貴。我們開(kāi)學(xué)時(shí)，總是被生活的節(jié)奏所壓制，所牽動(dòng)，似乎成為了被時(shí)間操縱的木偶，總是感嘆高中的緊張。每一個(gè)課堂，都有很多知識(shí)要學(xué)，初中的欠缺，也暴露無(wú)遺。晚上，還有摸底考試，許多的作業(yè)，都讓我們緊張而煩躁。我們都有過(guò)焦躁不安，懷疑自我的時(shí)候。后來(lái)，隨著時(shí)間的推移，我們也逐漸適應(yīng)了?！岸眠m應(yīng)生活，是珍貴的能力?！蔽覀円矟u漸懂得了這句話。

社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)科競(jìng)賽，體育競(jìng)技……多種多樣的活動(dòng)充斥了我們的課余時(shí)間，我們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)中體驗(yàn)多姿多彩的生活，其中有常有不可多得的珍貴的財(cái)富。我們?cè)诶蠋熀屯瑢W(xué)的口中也聽(tīng)到了這些的種種益處，許多有能力的同學(xué)，也在竭盡全力地，為自己的夢(mèng)想拼搏。

期末考試，末尾的鐘聲一樣，敲響了我們學(xué)期結(jié)束的鈴，歡喜的同時(shí)，我們也在回想，這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們還會(huì)不會(huì)記得，那時(shí)我們都纏著父母幫助整理內(nèi)務(wù)，而我們現(xiàn)在，成長(zhǎng)了，變得自立，能離開(kāi)父母的翅膀，自己探索更廣袤的天空。

我們還會(huì)不會(huì)記得，每一位博學(xué)多才的老師，我們的引航者。就像啟明星一樣照亮我們的未來(lái)，縱使世界有多么昏暗，有路就會(huì)有光明。他們的諄諄教誨，讓我們獲益匪淺。

我們還會(huì)不會(huì)記得，“壯哉我大數(shù)創(chuàng)”，這句豪邁而自信的口號(hào)，作為了我們的信念。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)凇皦言瘴掖髷?shù)創(chuàng)”的欄板上，寫下了我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。我們相信，三年的拼搏，三年的同學(xué)情，必將帶著我們勇敢前行。

我們還會(huì)不會(huì)記得，我們開(kāi)學(xué)時(shí)的自習(xí)。效率低下，講話嚴(yán)重。而現(xiàn)在，老師的教誨與監(jiān)督，我們的共同努力，終于營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們的文科成績(jī)，也在老師的強(qiáng)調(diào)與我們的重視下稍有起色。

有人說(shuō)：“美好的回憶是不可多得的財(cái)富,那些揮之不去,抹之不掉的傷痕,也激勵(lì)著我們成長(zhǎng)?！痹诙潭痰陌肽旮咧袝r(shí)光里，我們經(jīng)歷了許多，懂得了許多，有許多美好的，痛心的，快樂(lè)的，憂傷的，感動(dòng)的，深刻的瞬間，在心中永恒地銘刻。這段充實(shí)的高中生活，它多么難以忘懷，值得用一生去回憶，去留戀，去感動(dòng)，去珍惜。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇六

如果等到把課堂內(nèi)容遺忘得差不多時(shí)才復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，所以課堂學(xué)習(xí)的新知識(shí)必須及時(shí)復(fù)習(xí)。

可以一個(gè)人單獨(dú)回憶，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā)，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的復(fù)習(xí)方法。

即使是復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容仍須定期鞏固，但是復(fù)習(xí)的次數(shù)應(yīng)隨時(shí)間的增長(zhǎng)而逐步減小，間隔也可以逐漸拉長(zhǎng)?？梢援?dāng)天鞏固新知識(shí)，每周進(jìn)行周小結(jié)，每月進(jìn)行階段性總結(jié)，期中、期末進(jìn)行全面系統(tǒng)的學(xué)期復(fù)習(xí)。從內(nèi)容上看，每課知識(shí)即時(shí)回顧，每單元進(jìn)行知識(shí)梳理，每章節(jié)進(jìn)行知識(shí)歸納總結(jié)，必須把相關(guān)知識(shí)串聯(lián)在一起，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到對(duì)知識(shí)和方法的整體把握。

復(fù)習(xí)一般可以分為集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)，特殊情況除外。分散復(fù)習(xí)，可以把需要識(shí)記的材料適當(dāng)分類，并且與其他的學(xué)習(xí)或娛樂(lè)或休息交替進(jìn)行，不至于單調(diào)使用某種思維方式，形成疲勞。分散復(fù)習(xí)也應(yīng)結(jié)合各自認(rèn)知水平，以及識(shí)記素材的特點(diǎn)，把握重復(fù)次數(shù)與間隔時(shí)間，并非間隔時(shí)間越長(zhǎng)越好，而要適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律。

【

對(duì)所學(xué)的素材要進(jìn)行分析、歸類，找出重、難點(diǎn)，分清主次。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，特別要關(guān)注難點(diǎn)及容易造成誤解的問(wèn)題，應(yīng)分析其關(guān)鍵點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，找出原因，必要時(shí)還可以把這類問(wèn)題進(jìn)行梳理，記錄在一個(gè)專題本上，也可以在電腦上做一個(gè)重難點(diǎn)“超市”，可隨時(shí)點(diǎn)擊，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

【

隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)的效果會(huì)產(chǎn)生變化，有的淡化、有的模糊、有的不準(zhǔn)確，到底各環(huán)節(jié)的內(nèi)容掌握得如何，需進(jìn)行效果檢測(cè)，如：周周練、月月測(cè)、單元過(guò)關(guān)練習(xí)、期中考試、期末考試等，都是為了檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。檢測(cè)時(shí)必須獨(dú)立，完成，保證檢測(cè)出的效果的真實(shí)性，如果存在問(wèn)題，應(yīng)該找到錯(cuò)誤的根源，并適時(shí)采取補(bǔ)救措施進(jìn)行校正。目前市場(chǎng)上練習(xí)冊(cè)多如牛毛，請(qǐng)?jiān)诶蠋煹闹笇?dǎo)下選用。

【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法推薦】

高一數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的區(qū)別是概念多并且較抽象，學(xué)起來(lái)“味道”同以往很不一樣，解題方法通常就來(lái)自概念本身。學(xué)習(xí)概念時(shí)，僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的，還須理解其隱含著的深層次的含義并掌握各種等價(jià)的表達(dá)方式。例如，為什么函數(shù)y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關(guān)于直線y=x對(duì)稱，而y=f(x)與x=f-1(y)卻有相同的圖象;又如，為什么當(dāng)f(x-1)=f(1-x)時(shí)，函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱，而y=f(x-1)與y=f(1-x)的圖象卻關(guān)于直線x=1對(duì)稱，不透徹理解一個(gè)圖象的對(duì)稱性與兩個(gè)圖象的對(duì)稱關(guān)系的區(qū)別，兩者很容易混淆。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇七

熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自我。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和明白思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并經(jīng)過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自我充電，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自我的專業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

1、個(gè)人備課。

1人為本”的教學(xué)建設(shè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。

2、課堂教學(xué)。

在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高本事。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，必須程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。

將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，經(jīng)過(guò)批改作業(yè)能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作本事。

考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的2缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情景了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。

除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自我的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。

這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自我滿意的成績(jī)。但還有一些不足。教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自我的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自我的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自我，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更夢(mèng)想的成績(jī)。所以，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇八

智賢中學(xué)高一政治 莊文鑫 這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)5班，6班，7班，8班，15班，16這六個(gè)班的政治教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作一直以來(lái)都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。教師是引導(dǎo)者，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但是，從作業(yè)，練習(xí)，考試反應(yīng)來(lái)看教學(xué)的效果并不好。后來(lái)，通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不斷地總結(jié)，我就發(fā)現(xiàn)：一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽(tīng)課，理解的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，基礎(chǔ)差的學(xué)生占大多數(shù)，基礎(chǔ)好的學(xué)生相對(duì)較少。因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

政治是一門理論學(xué)科，新的課改對(duì)政治科的課本進(jìn)行了改編之后，增加了課本內(nèi)容的生活化使政治這門學(xué)科更貼近了生活，但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就有沒(méi)有了，這對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下，要教好政治，就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治，讓他本站們對(duì)政治產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事，讓他們更多地了解社會(huì)，更喜歡學(xué)習(xí)生活化的政治。因?yàn)橹挥羞@樣才能提高，他們對(duì)政治理論，政治原理的理解能力，特別是對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，鼓勵(lì)他們慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

政治是文科。因此，學(xué)生從初中一只以來(lái)都是認(rèn)為政治要學(xué)好，即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書就得了。所以上政治課可以睡覺(jué)，或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉(zhuǎn)變他們這種觀點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強(qiáng)的題型，或者是一些材料分析題，通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì)到，上了高中的學(xué)習(xí)再也不是相初中那樣只要能背課本就能學(xué)好政治，高中政治的學(xué)習(xí)更加強(qiáng)調(diào)政治能力的培養(yǎng)，而這種能力是要通過(guò)做題，看書不斷的思考來(lái)培養(yǎng)和提高的，使他們明確了高中政治學(xué)習(xí)的要求，增加了他們學(xué)習(xí)的木德性和主動(dòng)性。學(xué)生明白了除了課堂效果之外，還需要多了解時(shí)事多關(guān)心社會(huì)增加政治敏銳性，并且也要多練。為此，在平時(shí)，我堅(jiān)持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題就及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦，課前小測(cè)等方式，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

高一語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)篇九

道德品質(zhì)

尊敬父母、孝敬爺爺、奶奶，高一上學(xué)期自我總結(jié)。每天放學(xué)回家的第一件事就是問(wèn)候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累。我與鄰里關(guān)系相處融洽，誰(shuí)家有事情，只要我知道，都會(huì)毫不猶豫熱心幫助，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決。每遇冬天下雪，為方便鄰居出行，只要在家，看到雪停了，我馬上拿著笤帚，把樓前清掃干凈。

學(xué)生素養(yǎng)

學(xué)習(xí)態(tài)度與能力

交流與合作能力

活動(dòng)。哈市交通問(wèn)題調(diào)查研究。2.注意觀察生活中的各種現(xiàn)象。

運(yùn)動(dòng)與健康

審美與表現(xiàn)

認(rèn)真上好每一節(jié)音樂(lè)美術(shù)課，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展，工作總結(jié)范文《高一上學(xué)期自我總結(jié)》。成績(jī)優(yōu)良。

積極參加學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

我熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，無(wú)論在校內(nèi)、校外，都認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度。尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤儉自強(qiáng)、樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認(rèn)真完成老師留給的各科作業(yè)。認(rèn)真探究各學(xué)科里的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教疑難問(wèn)題，孜孜不倦，善于鉆研。