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小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-22 03:10:32
小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱(6篇)
時(shí)間:2024-07-22 03:10:32     小編:zdfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱篇一

哈佛大學(xué)曾做過一個(gè)跟蹤調(diào)查,調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人。調(diào)查結(jié)果如下:3%的人樹立了清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo),大都成為了社會(huì)各界的頂尖人士。10%的人有清晰的短期目標(biāo),這些人大都生活在社會(huì)的中上層,生活狀態(tài)步步高升。60%的人目標(biāo)模糊,他們能安穩(wěn)的生活工作,沒有特別的成績(jī)。27%的人沒有目標(biāo),他們幾乎都生活在社會(huì)的底層,過得十分艱難。

我們現(xiàn)在正在“備戰(zhàn)”階段,樹立一個(gè)目標(biāo)可以促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)發(fā)展,也有利于激發(fā)大家的潛能,使學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo),就如航海時(shí)沒有燈塔,很容易迷失了方向。所以,樹立一個(gè)合理的目標(biāo)是必不可少的。

在復(fù)習(xí)過程中,有好的學(xué)習(xí)方法也很重要。在課堂上,我們應(yīng)該更加認(rèn)真的聽講,要勤動(dòng)筆、勤動(dòng)腦,把老師講的重點(diǎn)知識(shí)都記錄下來。萬萬不可,上課心不在焉,東張西望。這樣我們才能有效地提高學(xué)習(xí)效率,事半功倍,使同學(xué)們?cè)谡n后有更多的休息時(shí)間。在家中,我們要做好復(fù)習(xí)工作,要時(shí)常把老師講過的題目溫習(xí)一下,孔子說過:“溫故而知新,可以為師矣。”另外,遇到迷糊不懂的題目不可輕易放過,要請(qǐng)教同學(xué)和老師,不能因?yàn)橛X得麻煩而放松自己。在課余時(shí)間,我們可以閱讀一些輔導(dǎo)資料,把一些對(duì)學(xué)習(xí)有益的內(nèi)容記錄下來,俗話說:“好記性不如爛筆頭?!痹谀承r(shí)刻,這些積累的素材也可以發(fā)揮出很大的作用。

學(xué)習(xí)之余,我們也應(yīng)該注意身體,身體是一切事物之本,沒有了健康的身體,再多的才能也發(fā)揮不出來。我建議同學(xué)們,周六周日寫作業(yè)空余的時(shí)候可以去社區(qū)和圖書館等地散散心,要讓工作許久的頭腦得以放松,這樣有利于學(xué)習(xí)、記憶。平常,做完作業(yè)的晚飯后可以去廣場(chǎng)散步、打球,緩解同學(xué)們?cè)趥鋺?zhàn)中的緊張情緒,使明天的學(xué)習(xí)有更充沛的精力。

以上就是我給大家的小建議,希望同學(xué)們?cè)诒敬慰荚囍校汲隽钭约簼M意的成績(jī)。謝謝大家。

小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱篇二

各位家長(zhǎng)朋友:

大家下午好!今天,我非常高興,因?yàn)槟銈兘裉炷軄韰⒓雍⒆拥募议L(zhǎng)會(huì),說明你們對(duì)孩子很關(guān)愛,我代表學(xué)校和畢業(yè)班的各科任教師向你們表示熱烈的歡迎,由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。

1、學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班工作高度重視。

語文老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)巫彥琳擔(dān)任語文教學(xué)及班主任,數(shù)學(xué)老師有著豐富的多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雞賢彬擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)由多年擔(dān)任英語教學(xué)的黃家良老師擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué),這些老師也會(huì)傾其所能教育好學(xué)生。相信您的孩子無論跟哪位老師學(xué)習(xí)都不會(huì)令您失望的。

1、助孩子制訂目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生應(yīng)有自己的目標(biāo),家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),鼓勵(lì)孩子跳一跳摘到桃。有些同學(xué)應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得優(yōu),有些同學(xué)則鼓勵(lì)他爭(zhēng)取得良,還有些同學(xué)則應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得及格,千萬不能聽之任之,放任自流。

2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策(切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動(dòng))。

3、多關(guān)心子女的生活。

(1)、對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派,有些學(xué)生看了一些有暴力傾向的影視節(jié)目或書刊,則進(jìn)行模仿,喜歡打打鬧鬧。作為家長(zhǎng),應(yīng)該讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng),特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。孩子每天什么時(shí)候回家,做了些什么,節(jié)假日孩子在家里干些什么事,平時(shí)喜歡到哪里去玩,與誰在一起玩,都要做了如指掌。堅(jiān)決抵制孩子進(jìn)網(wǎng)吧,進(jìn)電子游戲室,發(fā)現(xiàn)情況,及時(shí)報(bào)告班主任,家庭、學(xué)校共同進(jìn)行教育。

4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果你自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。

5、多與老師交流溝通(來校溝通或電話聯(lián)系)。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。

6、家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間,如果孩子做作業(yè)時(shí),切忌在房間里看電視、打麻將,打牌,玩電腦游戲等,有條件的家庭可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書房,以免分散孩子學(xué)習(xí)的注意力。同時(shí),在最后的一個(gè)月時(shí)間,最好教育孩子盡量少看電視。

總之,從現(xiàn)在開始,家長(zhǎng),老師要攜手合作,集中全部精力,關(guān)注學(xué)生的思想,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注今年的畢業(yè)會(huì)考,為孩子們能在今年的畢業(yè)考試中取得好的成績(jī)而努力。

小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱篇三

活動(dòng)一、你吃零食嗎?該不該吃零食?

主持人:小學(xué)生吃零食現(xiàn)象比較普遍,甚至有學(xué)生上課也吃,不但影響學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,增加家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且影響我們學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育。更不利于學(xué)生安心學(xué)習(xí),不利于艱苦樸素教育,不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、主持人:請(qǐng)同學(xué)們完成以下調(diào)查:

(1)你平均每天用于買零食的錢是幾元?

(2)你喜歡的零食的種類?

(3)你試過戒零食嗎?

(4)你在課堂上吃過零食嗎?

(5)因?yàn)橘I小食品上課遲到過嗎?

(6)你父母反對(duì)你吃零食嗎

2、吃零食有哪些危害?

(1)你最喜歡的零食是什么?

(小組討論、代表發(fā)言)

(2)小組討論吃零食對(duì)小學(xué)生的危害:

全班交流

(3)介紹部分食品。

果凍:

吃果凍不僅不能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),甚至?xí)恋K某些營(yíng)養(yǎng)素的吸收。少量吃并沒有什么害處,也不會(huì)發(fā)胖,但是不能用來“增加營(yíng)養(yǎng)”。

薯片:

薯片的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很低,還含有大量的脂肪和能量,多吃破壞食欲。容易導(dǎo)致肥胖,還是皮膚健美的大敵。

話梅:

話梅含鹽量過高,如果長(zhǎng)期攝入大量鹽分會(huì)誘發(fā)高血壓。

快餐面:

脂肪含量過高,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值低多吃不利于飲食平衡。

餅干:

餅干屬于高脂肪、高能量食品,維生素和礦物質(zhì)比較少,多吃不利于飲食平衡。

泡泡糖:

泡泡糖營(yíng)養(yǎng)價(jià)值幾乎為零,一些產(chǎn)品含有防腐劑對(duì)人體健康損害很大。

膨化食品:

營(yíng)養(yǎng)尚可,但含有大量色素,多吃不利于健康。

活動(dòng)二:

在校園內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?

在教室內(nèi)活動(dòng),有許多看起來細(xì)微的小事情值得同學(xué)們注意,否則,同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面:

1、防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲,防止磕碰受傷。

2、防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí),要請(qǐng)他人加以保護(hù),注意防止摔傷。

3、防墜落。無論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。

活動(dòng)三:

師:在學(xué)校里我們應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律和課間活動(dòng)紀(jì)律,那你知道哪些課堂紀(jì)律呢?那課間紀(jì)律呢?下課了,我們不能干什么?

生:不能大喊大叫,追趕打鬧……

師:誰能說說不能這樣做的原因嗎?

生:追趕打鬧容易受傷,很危險(xiǎn),不安全。大喊大叫會(huì)影響別的小朋友學(xué)習(xí)。這是不禮貌的行為……

師:是啊,我們應(yīng)該時(shí)刻遵守課間活動(dòng)紀(jì)律。我們還要遵守排隊(duì)紀(jì)律,如做操,排隊(duì)用餐、排隊(duì)上課。你知道排隊(duì)集合的基本要求是什么?(快、靜、齊。)

師:小朋友說的真好,在我們班級(jí)里也有很多遵守紀(jì)律的小朋友,今天我們就來評(píng)選一名“紀(jì)律小明星”。

師:在校園里,除了注意安全遵守紀(jì)律外,我們還要講文明,懂禮貌。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,要學(xué)會(huì)真誠地說一句說“對(duì)不起”。那么除了“對(duì)不起”之外,我們還應(yīng)學(xué)會(huì)哪些場(chǎng)合使用哪些文明禮貌用語?

師:大家知道得還真不少啊。生活中的文明禮貌用語還有很多,同學(xué)們要留心觀察,注意各種場(chǎng)合使用禮貌用語,成為一個(gè)有禮貌的人。希望小朋友們呀在校園里多說文明禮貌用語。除了會(huì)用文明禮貌用語,我們還要注意自己行為。張老師這幾天呀特地拍到了幾張我們?cè)谛@里的照片,我們來看一看。(出示照片)那在我們校園中還存在哪些文明行為值得我們學(xué)習(xí)呢?

小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)。今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的心愿,那就是為了孩子的健康、為了孩子的成長(zhǎng)。

雖然新獅小學(xué)面積不大,學(xué)生不多,但取得的榮譽(yù)卻不少。給我印象最深的是婺城區(qū)中小學(xué)校園集體舞銀獎(jiǎng)(50幾所學(xué)校參加)、婺城區(qū)飛人大賽第六名(有33所學(xué)校參加)、還有六年級(jí)的何筠獲得全國少兒藝術(shù)人才風(fēng)采大賽金獎(jiǎng)等等。我班也獲得了迎奧運(yùn)跳繩比賽年級(jí)組一等獎(jiǎng)、教師5個(gè)課題在市里全部獲獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)跟家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持是分不開的,更大一部分原因是家長(zhǎng)對(duì)孩子從小的培養(yǎng)。他們抓住孩子的特長(zhǎng),從一年級(jí)開始就參加相關(guān)的課余培訓(xùn)才獲得了今天的成績(jī)。我們班也有很多孩子參加了雛鷹活動(dòng),家長(zhǎng)們可不要認(rèn)為只要參加了就水到渠成了,關(guān)鍵還是堅(jiān)持和努力。希望家長(zhǎng)們要經(jīng)常檢查孩子課余培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并能繼續(xù)支持學(xué)校工作,積極參加學(xué)?;顒?dòng),并提出寶貴的意見和建議。

我們班的孩子還是比較聰明的,但做作業(yè)非常不仔細(xì),出錯(cuò)率很高。希望家長(zhǎng)與老師一起強(qiáng)調(diào)這個(gè)問題,早日幫孩子改正這個(gè)毛病。

所謂家庭作業(yè)就是指在家里完成的作業(yè),從半個(gè)學(xué)期的反饋情況來看挺不理想的,三天兩頭出現(xiàn)家庭作業(yè)忘做或漏做的現(xiàn)象,而且是就集中于幾個(gè)孩子。最頭疼的就是背書情況,我現(xiàn)在要求是2天背一課,但班里至少一半孩子是完成不了的,每天還需花一節(jié)課的時(shí)間讓他們背書。希望家長(zhǎng)在工作之余不要忘記孩子的學(xué)業(yè)。您辛苦工作不就是為了孩子的將來嗎?如果從小就對(duì)他的作業(yè)習(xí)慣不嚴(yán)格,以后會(huì)更難教育。從今天起,我們將準(zhǔn)時(shí)放學(xué),如果您的孩子由于動(dòng)作慢,作業(yè)沒有及時(shí)完成,我也不會(huì)把他留在學(xué)校,因?yàn)檫@就是吃力不討好的活兒。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)你們辛苦點(diǎn),每天的家庭作業(yè)務(wù)必負(fù)責(zé)起來。檢查好后及時(shí)在家校聯(lián)系本上簽字,也省得我第二天再麻煩你。

1、每個(gè)星期一有升旗儀式,提醒孩子穿校服。

2、星期一至星期五要佩戴好紅領(lǐng)巾,紅領(lǐng)巾象征著紅旗的一角,要經(jīng)常清洗干凈,佩戴整齊,不能當(dāng)玩具玩,

3、每天上學(xué)早晨不要遲到,8:00準(zhǔn)時(shí)到校,交各科作業(yè)本,擺放好課本,對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子,要盯著他進(jìn)校門,不要讓他在校門口逗留;

4、有事請(qǐng)事先請(qǐng)假,盡量避免孩子缺課,不要給孩子留下上不上學(xué)可以隨便的印象。

5、上學(xué)期間不要讓孩子帶任何的零食、玩具和錢。開學(xué)以來,有些孩子的控制能力差,零食和玩具嚴(yán)重影響孩子上課的注意。

相信有些家長(zhǎng)已經(jīng)知道在我們班發(fā)生了一件任何人都不希望看到的悲劇。家長(zhǎng)把“孩子交給學(xué)校就放手”的想法和做法必須改變了,學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生將不承擔(dān)監(jiān)護(hù)職責(zé)。從9月1日七,教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》開始施行。即使是在校期間,家長(zhǎng)依然要為自己未成年孩子的行為承擔(dān)相應(yīng)的俄法律責(zé)任。

1、讀報(bào)紙

2、夏季玩耍:天氣越來越熱了,安全隱患也越來越多,特別是池塘邊,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要吸取這次教訓(xùn),節(jié)假日監(jiān)督好孩子的玩耍安全。再加上天氣一熱,孩子就容易中暑,請(qǐng)家長(zhǎng)每天提醒孩子帶一瓶水,我已經(jīng)在教室里再三強(qiáng)調(diào)如果感覺身體不舒服就要馬上來跟老師講,我會(huì)及時(shí)處理并通知你們的。

3、配合老師加強(qiáng)安全教育,在家玩耍時(shí)不要追逐打鬧,不要爬高,上下樓梯不要推推搡搡,要靠右慢行,走鐵樓梯時(shí)一定要扶著樓梯扶手,如果要外出必須經(jīng)過家長(zhǎng)的同意。

4、要注意路上安全。據(jù)統(tǒng)計(jì),2006年,世界交通事故死亡人數(shù)達(dá)50萬人,其中中小學(xué)生占了10萬多。而我國交通事故死亡人數(shù)則世界排名第一。我國每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人,平均每天死亡達(dá)300人,這真是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要無情,還殘酷的數(shù)字。

在這里我想先講幾個(gè)交通事故的案例,讓我們引以為戒。

(一)隨家長(zhǎng)出行慘死于車輪下:①江北區(qū)鯉魚池小學(xué)學(xué)前班學(xué)生楊洋,男,6歲。放學(xué)爺爺接他,站在校門口準(zhǔn)備穿過馬路回家,這時(shí)他媽媽站在路對(duì)面喊他,楊洋就掙脫爺爺牽他的手,向馬路對(duì)面跑去,剛跨進(jìn)馬路兩三步,就被左邊駛來的一輛北京牌吉普車撞倒并從身上碾壓過去,當(dāng)場(chǎng)死亡,他媽媽見此狀,猛撲到楊洋的身上,楊洋!楊洋!從那天起,楊洋的媽媽天天來到楊洋被車壓死的地方喊楊洋……。

②南岸區(qū)南坪小學(xué)三年級(jí)學(xué)生甘小紅,女,9歲。上午,跟隨父母去買魚苗乘車返回,下車后,自己就從客車前面走,未注意左右來車,突然橫穿公路,被小貨車將她撞出8米遠(yuǎn)倒地死亡。

(二)上學(xué)、放學(xué)橫穿公路殘死于車輪下:

①小學(xué)一年級(jí)學(xué)生周婧,女,7歲。上學(xué)不注意左右來車突然跑過公路,被右邊一輛拉磚的解放牌大貨車左后輪掛脫10米多遠(yuǎn),左腿骨斷裂,截肢安裝一個(gè)假肢,花一萬多元,留下終生殘廢。

②一年級(jí)學(xué)生陳卓,女,7歲。下午放學(xué)回家,從人行護(hù)欄缺口處進(jìn)入車行道,并從左邊駛過一輛車的尾部突然橫公路,被右邊駛向的一輛9路大客車當(dāng)場(chǎng)壓成“肉餅”,圍觀群眾都流下惋惜的淚水,父親心疼得當(dāng)場(chǎng)昏死過去,母親也癱倒在交警隊(duì)的辦公室里。

(三)在公路上追逐玩耍被汽車壓死。

①小學(xué)三年級(jí)學(xué)生陳渝生,男,10歲。晚飯后與幾個(gè)同學(xué)在渝中區(qū)中興路邊玩耍,陳突然跑過馬路,被一輛大貨車左前輪碾壓右腿和頭部,送醫(yī)院搶救無效死亡。

②兩名男同學(xué)公路上玩耍、打鬧,其中一同學(xué)彭偉,8歲,突然跑過公路,被駛來的一輛渝州大貨車碾壓當(dāng)場(chǎng)死亡。

③小學(xué)二年級(jí)學(xué)生趙杰,男,8歲。父母在公路邊擺攤,他與同學(xué)在路邊玩耍時(shí),突然橫穿公路,頭部撞在駛來的一輛大貨車后輪上并碾壓,搶救無效死亡。

這一起起慘烈的事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇,有多少幸?;癁闉跤小T诿恳黄鸾煌ㄊ鹿时澈?,是一個(gè)個(gè)家庭失去了頂梁柱,是一個(gè)個(gè)白發(fā)人送走了黑發(fā)人,是一個(gè)個(gè)孩子與父母陰陽兩隔。

據(jù)我了解,班上有32個(gè)孩子是自己步行回家的,其中有20個(gè)孩子回家途中要經(jīng)過十字路口,這里存在的安全隱患是很大的。孩子剛上二年級(jí),還太小,自己步行回家是很讓人擔(dān)心的,所以我希望每個(gè)家長(zhǎng)都能來學(xué)校接送孩子。如果你是自己來接的,請(qǐng)你在致家長(zhǎng)的一封信上寫明來接,并簽上您的名字。如果您是讓孩子自己回家的,請(qǐng)您寫明情況,并簽上您的名字。這樣我也心里有數(shù):來接的孩子就讓他在教室等,自己回家的呢就多加吩咐。

1、要時(shí)常檢查一下孩子的小書包,千萬不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,免得害人害己。

2、飲食衛(wèi)生:夏天吃的零食又多起來了,我在學(xué)校是不允許孩子買零食的,請(qǐng)家長(zhǎng)在家也不要讓孩子吃不干凈不衛(wèi)生的食物,防止食物中毒。

家長(zhǎng)們,讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng),時(shí)刻繃緊安全這根弦,要知道這是做一切事的前提。請(qǐng)家長(zhǎng)也要提高這方面的意識(shí),想得遠(yuǎn)些,為孩子考慮得多些。

小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱篇五

同學(xué)們:

你們好!六年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,大家在教師的關(guān)懷和教育下,大家在家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的關(guān)懷和幫助下,順利地完成了小學(xué)六年的學(xué)業(yè)和生活。下半年同學(xué)們就將步入中學(xué),走進(jìn)中學(xué)校園,開始更豐富、更充實(shí)、更緊張的中學(xué)的學(xué)業(yè)和生活。

同學(xué)們,人的一生是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷程,在這漫長(zhǎng)的歷程中又有一個(gè)個(gè)階段在等待著我們,也就是說人生就是由一個(gè)個(gè)不同的階段構(gòu)成的,不同的階段有著不同目標(biāo)和任務(wù)。例如:小學(xué)階段的六年時(shí)光,是你人生的一個(gè)起步階段,在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)和培養(yǎng)簡(jiǎn)單的思維能力。中學(xué)階段六年的時(shí)光,是你人生的一個(gè)關(guān)鍵階段,在這個(gè)階段里你的任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)的文化知識(shí)和培養(yǎng)邏輯思維能力,養(yǎng)成一定的動(dòng)手能力和和實(shí)踐創(chuàng)新的能力。那么大學(xué)的四年或六年的時(shí)光呢,我想在這個(gè)階段主要任務(wù)除了學(xué)習(xí)更專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)之外,更重要的是培養(yǎng)自己的自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新的能力。我們也可以把這三個(gè)階段統(tǒng)稱為求學(xué)階段,大家可以算一下這個(gè)求學(xué)階段大約需要二十多年的時(shí)光,這二十年的時(shí)光說短不短,說長(zhǎng)也不長(zhǎng),但它至關(guān)重要,因?yàn)樗悄闳松蠲篮?、最絢爛的時(shí)期,因?yàn)樗悄闳松钚羷?、最?fù)重的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期是你人生的基礎(chǔ),這個(gè)時(shí)期是你人生的全部底色。

有一對(duì)兄弟,他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家,發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李,但看來沒有什么別的選擇,于是哥哥對(duì)弟弟說,我們就爬樓梯上去!于是,他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開始累了,哥哥說“包包太重了,不如這樣吧,我們把包包放在這里,等來電后坐電梯來拿?!庇谑牵麄儼研欣罘旁诹?0樓,輕松多了,繼續(xù)向上爬。

他們有說有笑地往上爬,但是好景不長(zhǎng),到了40樓,兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半,兩人開始互相埋怨,指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告,才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬,就這樣一路爬到了60樓。到了60樓,他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對(duì)哥哥說,“我們不要吵了,爬完它吧?!庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓,終于80樓到了!興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了……

同學(xué)們,這個(gè)故事告訴了我們什么?你有什么感受?你發(fā)現(xiàn)沒有,這個(gè)故事其實(shí)正好反映了我們的人生:20歲之前,我們活在家人、老師的期望之下,背負(fù)著很多的壓力、包袱,自己也不夠成熟、能力不足,因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后,離開了眾人的壓力,卸下了包袱,開始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想,就這樣愉快地過了20年。可是到了40歲,發(fā)現(xiàn)青春已逝,不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔,于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)……就這樣在抱怨中度過了20年。到了60歲,發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多,于是告訴自己不要在抱怨了,就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭,才想起自己好象有什么事情沒有完成……原來,我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月,還沒有來得及完成……

世界上什么藥都有賣的,就是沒有賣后悔藥的,連古人都有“可奈年光似水聲,迢迢去不?!钡母袊@,時(shí)光不可倒流。什么階段追求什么目標(biāo),什么階段專注什么事情,什么時(shí)間做什么事情,這是我們必須明確和遵守的準(zhǔn)則。六年的小學(xué)階段學(xué)習(xí),六年的中學(xué)階段學(xué)習(xí),還有四年的大學(xué)本科學(xué)習(xí),就是你人生中最大最重的奠基石,萬丈高樓平地起靠的是它有著牢固的基礎(chǔ)。我特別想告誡同學(xué)們,你可切莫把主次、輕重給搞顛倒了。上課的時(shí)間,你想著游戲;作業(yè)的時(shí)間,你揮汗網(wǎng)吧;求知的校園,你談情說愛;求學(xué)的時(shí)光,你作賈行商……試想,真正到了你談婚論嫁的時(shí)候,你該做什么呢?你不可能再回校園求學(xué)吧!

在這求學(xué)、求知、求能的學(xué)習(xí)階段,你要拼搏、奮斗,你要進(jìn)取、上進(jìn),你要吃苦、流汗。我們?cè)?jīng)看到過幾所高中畢業(yè)班教室里的勵(lì)志標(biāo)語,給人留下深刻的印象,有些甚至給人以極大的震憾?!翱喔?,不留遺憾;硬拼,無愧我心?!薄皟裳垡槐牐_始競(jìng)爭(zhēng)?!薄傲餮骱共涣鳒I,掉皮掉肉不掉隊(duì)?!薄盀榱四赣H能抬起頭走路,拼了!”

有人說一個(gè)人要想成就一件事離不開三個(gè)條件,這就是:“條理,方法,心態(tài)”。其中條理至關(guān)重要,人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構(gòu)成的,不同的階段有著不同的任務(wù)和目標(biāo)。那么作為一名即將踏入中學(xué),進(jìn)入六年中學(xué)求知求學(xué)的你們,要立下志向;“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”,咬定青山矢志不渝,奔跑不止,奮斗不懈。

同學(xué)們,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,我們做事是不是經(jīng)常半途而廢,今天定下的志向明天就放棄了,好像正應(yīng)驗(yàn)了古人的一句話:“有志者常恒志,無志者常立志”。這其中的原因,不是因?yàn)槲覀內(nèi)狈︻B強(qiáng)的意志品質(zhì),也不是學(xué)習(xí)的難度較大,而往往是我們覺得成功離我們較遠(yuǎn)。確切地說,我們不是因?yàn)槭《艞墸且驗(yàn)榫氲《?。在人生的旅途中,我們除要有咬定青山不放松、矢志不渝的意志品質(zhì)外,我們還應(yīng)該具有一點(diǎn)人生的智慧,一點(diǎn)戰(zhàn)勝自我弱點(diǎn)的技巧。

1984年,在東京國際馬拉松邀請(qǐng)賽中,名不見經(jīng)傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí),他說了這么一句話:憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。

當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮個(gè)子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運(yùn)動(dòng),只要身體素質(zhì)好又有耐性就有望奪冠,爆發(fā)力和速度都還在其次,說用智慧取勝確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng)。

兩年后,意大利國際馬拉松邀請(qǐng)賽在意大利北部城市米蘭舉行,山田本一代表日本參加比賽。這一次,他又獲得了世界冠軍。記者又請(qǐng)他談經(jīng)驗(yàn)。

山田本一性情木訥,不善言談,回答的仍是上次那句話:用智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。這回記者在報(bào)紙上沒再挖苦他,但對(duì)他所謂的智慧迷惑不解。

10年后,這個(gè)謎終于被解開了,他在他的自傳中是這么說的:每次比賽之前,我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)地看一遍,并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來,比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行;第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹;第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。比賽開始后,我就以百米的速度奮力地向第一個(gè)目標(biāo)沖去,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,我又以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去。40多公里的賽程,就被我分解成這么幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完了。起初,我并不懂這樣的道理,我把我的目標(biāo)定在40多公里外終點(diǎn)線上的那面旗幟上,結(jié)果我跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了,我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。

我們已經(jīng)明白人生是由一個(gè)個(gè)不同的階段構(gòu)成的,我們也知道在每一個(gè)不同的階段都要有不同的目標(biāo)和任務(wù),我們也明白在人生的頭二十年的求學(xué)時(shí)光里,我們要把自已做大做強(qiáng),我們要學(xué)習(xí)和掌握人類最基礎(chǔ)的科學(xué)文化知識(shí),我們要培養(yǎng)和造就自己最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。那么我們還應(yīng)該知道給自己人生的這二十年求學(xué)時(shí)光定一個(gè)總目標(biāo),再把這個(gè)總目標(biāo)進(jìn)行一下分解,把余下的初中三年、高中三年、大學(xué)四年定一個(gè)分目標(biāo),也可以把每一個(gè)學(xué)年、每一個(gè)學(xué)期定下小目標(biāo),甚至結(jié)合自己的實(shí)際情況,把當(dāng)下的每一個(gè)月、每一周、每一天定下小之又小的小小目標(biāo)。像馬拉松世界冠軍山田本一一樣,以百米沖刺的速度向第一個(gè)目標(biāo)沖擊,等到達(dá)第一個(gè)目標(biāo)后,再以同樣的速度向第二個(gè)目標(biāo)沖去,再以同樣的……沖向第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)……第n個(gè)。

有人笑了,這人活著也太累了吧!是啊,生活、學(xué)習(xí)和工作猶如逆水行舟不進(jìn)則退。

有這樣一個(gè)故事。夕陽西下,靜謐的非洲大草原上,有一只羚羊在沉思:明天當(dāng)太陽升起的時(shí)候,我要奔跑,以逃脫最快的獅子;而此時(shí)一只獅子也在沉思:明天當(dāng)太陽升起的時(shí)候,我要奔跑,才能追上跑得最快的羚羊。你看,明天,不管獅子還是羚羊,他們要做的就是奔跑!同樣的道理,不管是作為人生中的獅子還是羚羊,我們每一個(gè)人要做的就是:奔跑!當(dāng)每天太陽升起的時(shí)候;奮斗!每天都要精神抖擻的站在人生的起跑線上。

這是一個(gè)童話故事,但人類與動(dòng)物的世界是相似的。人也是動(dòng)物,只不過是高級(jí)動(dòng)物,人類的競(jìng)爭(zhēng),生存大戰(zhàn),其實(shí)更激烈,更殘酷。

我們偉大的領(lǐng)袖毛主席,在他離開韶山?jīng)_,到長(zhǎng)沙求學(xué)的時(shí)候,也只有16歲。臨行前,他曾留給父親一首小詩:“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不休。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”中國上古的時(shí)候,有一部書叫《易經(jīng)》,它開首的第一句話是這樣寫的:“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!边@部書很重要,這句話更重要,這部書是中國文化傳統(tǒng)的源頭,這句話是中華民族生生不息的精神源頭。我們這個(gè)民族歷經(jīng)5000年而長(zhǎng)盛不衰,歷經(jīng)無數(shù)磨難而仍然前行不止,歷經(jīng)無數(shù)大災(zāi)劫難而越挫越堅(jiān)……

人生之路,不可能一路坦途,吃得苦中苦,方為人上人,我們都是炎黃子孫,“自強(qiáng)不息”應(yīng)該是我們每一個(gè)人的座右銘,“自強(qiáng)不息”的精神品質(zhì)應(yīng)該浸入我們的血液。俗話說得好:“人生是斜坡,中間站不住,要么滑下去,要么爬上來?!薄靶凶卟毁M(fèi)力的路,確實(shí)存在??晌乙嬖V你,那是下坡路?!比魏呜潏D安逸、不勞而獲的捷徑都是不存在的。

讀書、學(xué)習(xí)是生命的一個(gè)過程,是一種精神。人需要喝水,需要物質(zhì),但更需要知識(shí),那是你的精神需要,這兩個(gè)需要缺一不可,如果你沒有精神需要,只有物質(zhì)需要,那是低等的動(dòng)物。

人之所以能傲視地球,成為萬物生類的主宰,其根本的原因就是人類能夠運(yùn)用大腦,運(yùn)用智慧,去戰(zhàn)勝各種困難,不斷改善我們?nèi)祟惖沫h(huán)境和生活。

“人生兩個(gè)寶,雙手和大腦,用腦不用手,快要被打-倒。用手不用腦,飯都吃不飽。手腦全會(huì)用,方是開天辟地的大好佬?!泵恳粋€(gè)人要想在這個(gè)地球上,在人生旅途上有所作為,有所建樹那就要牢記這句話,即動(dòng)手,又動(dòng)腦。課堂上勤于動(dòng)腦,課堂下勤于動(dòng)手;上好每一節(jié)課,完成每一次作業(yè);改正每一個(gè)不足,培養(yǎng)每一個(gè)好的習(xí)慣。

六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活的結(jié)束,也即是六年中學(xué)學(xué)習(xí)生活的開始。衷心地希望同學(xué)們:從小立下人生志向,做一個(gè)有益于社會(huì)的人,做一個(gè)有益于他人的人;從小明白人生不同階段有不同的目標(biāo)和使命;從小知道人生理想的實(shí)現(xiàn)唯有苦學(xué)、苦讀。

最后,還是讓我們以大草原上的動(dòng)物來結(jié)束今天的講話吧!希望同學(xué)們牢記自己的使命和責(zé)任,努力學(xué)習(xí),快樂讀書,幸福成長(zhǎng)。把自己做強(qiáng)、做大、做厚、做實(shí),像非洲大草原上強(qiáng)健威武的大象一樣,步履從容,傲視天下。

我們:全體老師,班主任,校長(zhǎng),會(huì)隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們?cè)诔踔?、高中的學(xué)習(xí)生活狀況,等待著三年后,六年后同學(xué)們中考、高考的喜訊。

小學(xué)班會(huì)發(fā)言稿提綱篇六

各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!今天我演講的題目是——《生命如花》。

有人這樣形容我們,我們是早晨冉冉升起的初陽,充滿了青春活力,飽脹著蓬勃朝氣,多么快樂,多么美麗!然而,您有沒有想過,在我們離開母親的攙扶,搖搖晃晃地行走在人生道路上以后,我們?nèi)绱嗣烂畹纳康氖鞘裁?曾有詩人問:“是生存,還是死亡?”;也有哲人說:“艱難和困惑是生命的本身?!蔽宜紒硐肴ィ荒苷f:是安全!是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命,維護(hù)我們生存的權(quán)利。“做事應(yīng)該未雨綢繆,居安思?!ぁぁぁ闭f得多好呀!人的生命是美好的、炫爛的,但也是非常短暫的。

我們之所以歌頌生命,是因?yàn)樯嵌虝憾鴮氋F的,它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛生命,因?yàn)樯敲篮玫?,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?!吧笔且粋€(gè)多么鮮活的詞語!現(xiàn)實(shí)生活中那一件件本不該發(fā)生的的事件,那一幕幕因小失大而釀成的悲劇,是否讓你有了刻骨的心痛?

水是生命的源泉,可它也危害著我們的生命!

兩個(gè)不會(huì)游泳的孩子,從游泳池的跳臺(tái)滑下去,因?yàn)闆]有帶救生圈,結(jié)果溺水而死;幾個(gè)小學(xué)生去旅游,他們不聽工作人員勸阻,走在狹窄的小橋上玩耍,結(jié)果墜山而亡;夜晚,一個(gè)學(xué)生在路上,突然轉(zhuǎn)彎,而且還連累了別人。

生命之河流,需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤;生命之畫卷,需要“安全”這支抒寫深遠(yuǎn)神致的筆。沒有了“安全”,我們的生命就會(huì)摔跤,就不可能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要知道,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,而生命的控制,往往在于我們自己。

同學(xué)們,生命如花,讓我們攜起手來關(guān)愛生命,關(guān)注安全,讓安全永駐心中,讓“安全”之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚!

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