演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

奔赴夢想演講稿篇一

大家晚上好！

作為即將離開母校的畢業(yè)學子，我的心情是沉重的，但當我站上臺來，看到如此熟悉的你們，心中開始涌動著一股熱血，感覺手中的話筒不再是話筒，而是奧運火炬，因為我今天演講的內(nèi)容是《感恩夢想》，是夢想改變了我，下面讓我們一起去感受夢想帶來的正能量。

首先我要感謝兩個人：我的爺爺和奶奶，他們與我并不存在血緣關(guān)系，卻待我勝過了親孫女。就在上個月的長沙，我去論文答辯的周六晚上，我們祖孫三人一起去看了煙花，當旁人把患有帕金森、糖尿病、高血壓、整夜失眠的八十歲的爺爺抱上座位時，他說了一句“最后一次”了…作為農(nóng)村娃，我是幸運的，在人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期，有人伸出了援助之手。我才走出了大山，走向了師范，甚至走到未來的“年薪百萬”。沒有他們，就沒有我們今晚的一起感恩夢想。在此本人想深鞠一躬。

夢想是什么，我們可能說不出來，但十多天前就在我們現(xiàn)在所坐的禮堂里，與我們同屆叫做陳麗的同學舉辦了她的個人演唱會，掌聲雷鳴的背后定有著不懈的努力。三年，為著一個目標而準備，是夢想引領(lǐng)著她在前進著。最后在這畢業(yè)前夕和夢想一同綻放，感動了我們。

夢想是個極其虛無的東西，只有一步一個腳印去積累當下，它才不至于成為空想。要畢業(yè)了，回望四年，我在武師寫完下了九本讀書筆記，辦了兩個英語培訓(xùn)班，做過社長后又來成為社聯(lián)副會長，在培訓(xùn)學校里曾給小到三歲大到四十多歲的人上過公開課，而我本人還有十多天才成年。

第一次感受到夢想的力量是在初三畢業(yè)，我成了“十多年來本鄉(xiāng)中學就讀第一個考上一中”的人的時候，那是初三上半期英語、數(shù)學第一次及格的我創(chuàng)造的奇跡，是夢想讓我上課有著前所未有的認真，讓我即使一個人都會奮戰(zhàn)到被教導(dǎo)主任拎回去休息，終于天道酬勤…但如果沒有遇見來旅游的爺爺奶奶，沒有他們給我輔導(dǎo)學習后產(chǎn)生的感情，就不會有我知道奶奶癌癥到晚期時，下的“一定要像奶奶一樣幫助更多人”的決心。那時小小的我以為只有去城市讀書，才能再見到是城里人的爺爺奶奶。所以我在自己的夢想瓶里寫下了一張張夢想條，并且用努力讓它們一一實現(xiàn)。

其實我并不喜歡這個被別人稱為“鐵飯碗”的工作，但建房后的負債累累讓我只能選擇公費上學，來自全校只有七十多個人的我是過于土氣的，那一期我沒有朋友，甚至被室友懷疑偷過東西，理由是“她家窮，所以肯定是她！”，那一期我常常半夜醒來在被子里哭泣。在迷茫與無助中我頹廢了，每天以玩手機度日。直到后來有恩師對我說了這樣一段話：不要以為在畢業(yè)以后有工作，現(xiàn)在就不努力，四年后你就只能做老師，甚至連個老師都做不了”。

恩師的話如雷轟頂，我——陳陽平就只能無所作為地存活于世間嗎？我問自己“想要什么？”問不出答案，我知道自己不想成為一名老師，我也知道如果不努力，我們最終只能變成自己不想成為的人。所以我開始向書本、周圍的人、事學習，最后立下了‘年薪百萬’的目標。

從此一切行為都被抹上了夢想的色彩，我開始以百萬富翁的標準要求自己，每次就快要放棄的時候，我就會反問自己：難道百萬富翁是這個樣子的嗎？于是立馬有了精神并且全力以付地去完成手頭的事。我自信只要自己將這份精神發(fā)揚下去，一定會到達成功的彼岸。12

成功的路有很多條，成功的定義也很寬泛，作為我，“年薪百萬”是成功，作為武師學子，立志成為一名優(yōu)秀的人民教師是成功，甚至彈會一首鋼琴曲也是成功?？傊?，做喜歡做的事并且享受它而后取得好的結(jié)果，就是成功，愿我們都能明白自己想要的，并且持之以恒去努力，一定能開創(chuàng)出一片屬于自己的美麗天地。

我的演講完畢

奔赴夢想演講稿篇二

有這樣一些人，他們不甘于生活的平淡無奇，喜歡在生活平靜的波面上激起陣陣漣漪。他們是我們身邊實實在在的人物——漳州師范學院可敬可愛的校友們。無論是坐在寬敞的辦公室里，還是站在那三尺講臺上，他們都是從漳州師院這個起點出發(fā)，把自己的夢想定位在人生的坐標上，用行動規(guī)劃未來，用行動實踐夢想，在各自的崗位上做出了杰出的貢獻。

也許我們會常常驚嘆于那些文壇巨匠、科學巨子，卻忽視了身邊也有這么一堆閃光的金子。也許他們很平凡，但是他們并不平庸。廈門大學經(jīng)濟學院的張興祥博士是我校89級校友，他的三次人生轉(zhuǎn)折使我驚嘆不已。為了追尋他的文學之夢，他毅然從我院的數(shù)學系轉(zhuǎn)到了中文系。我想，并不是每個人都有這樣的勇氣和自信的，而他卻做到了。他在中文系努力學習，成績斐然，并且積極參加校園的征文比賽，每次都是名列前茅。正如他所說的，大學五年，最大的收獲就是努力實現(xiàn)自己的夢想。是的，他的這份努力我們看到了，努力的背后的勇氣我們看到了，勇氣背后的艱辛我也看到了。大學畢業(yè)他以綜合積分第一名的優(yōu)異成績留校擔任教學工作，但他并不滿足，還是在不斷尋找著目標，尋求著突破。1997年，他考上了廈門大學漢語言文學專業(yè)的研究生，這是

是他人生的第二次轉(zhuǎn)折。我不禁感受到了那份氣魄，那份把夢想與渴望變?yōu)楝F(xiàn)實的氣魄。人生的第三次轉(zhuǎn)折是他對自己發(fā)起的自我挑戰(zhàn)，那就是到廈門大學經(jīng)濟學院工作，由人文科學轉(zhuǎn)向社會科學領(lǐng)域。憑借著自己堅持不懈的意志，開拓進取的精神，他取得了成功。他用自身的實踐恪守住了心中的那份信念——只要有1%的可能，就要把它變成100%的現(xiàn)實。還有許許多多的校友都是這么做的。校友嚴前海在學歷受歧視的情況下，用行動證明了自己的價值，最終考上了上海戲劇學院的研究生，而后又考取中國傳媒大學攻讀博士學位?？忌蠌B門大學高等教育學院研究所教育學博士研究生的林莉也是利用有限的條件，終于金榜題名。這些可敬可愛的校友們用辛勤的汗水澆鑄了自己的夢想，用積極的行動實現(xiàn)了自己的抱負，使平凡而又簡單的大學生活變得充實而又精彩。雖然他們在師院只是一個個匆匆的過客，卻給我們留下了一筆寶貴的精神財富。

高考分數(shù)的低估，我報考了漳州師范學院。沒有錄取的欣喜，只有深深的遺憾和無邊的迷茫。進了師院的校園，一如想象中的那么渺小，但學長學姐的熱情還是稍稍撫慰了我的內(nèi)心的冰冷。在軍訓(xùn)的艱苦的磨礪后，；開始了我的大學生活。校園特有的文化逐漸感染了我，豐富多彩的社團活動深

深吸引了我，而校友們的事跡更是激勵著我。我深刻地認識到了：我們的學校雖小，卻有自己堅實的積淀和獨特的魅力；我們的學校知名度不高，但自己的努力比學校的知名度更重要。正如林繼中博士所說的，我們學校雖然沒有什么大名氣，但人不能靠?；諄硖岣呱矸?，有本事，用你自己來給這塊?；仗岣咧?。

心有多大，舞臺就有多大。我們這些可愛可敬的校友們正是把師院當成了他們激情揮灑的舞臺，夢想起飛的跑道。他們用自己特有的方式演繹著豐富多彩的校園生活，他們用實實在在的事例告訴我們要勇于放飛夢想，迎接挑戰(zhàn)。站在這個他們曾經(jīng)站過的舞臺上，我滿懷自信地告訴自己：“我一定能像他們一樣，勇于超越自己，超越夢想，取得成功?！?/p>

奔赴夢想演講稿篇三

各位同學大家好：

曾經(jīng)我向往過陽光下最光輝的職業(yè)--教師，但我不夠細膩;曾經(jīng)我向往過國旗下最威嚴的職業(yè)--律師，但是我不夠嚴明;曾經(jīng)我向往過白袍下最神圣的職業(yè)--醫(yī)生，但我不夠謹慎。

這樣一個急噪，充滿活力和感性色彩的我蕩漾在歲月的.年輪中，這種對未來充滿幻想，充滿信心的性格，讓我選擇了喜歡的筆耕，喜歡交際，喜歡讓全世界的人洞察社會一絲一毫變化的職業(yè)--記者。

幻想著有一天，一個忙碌的身影奔騰在大街小巷，一個話筒穿梭于人前人后，一支筆馳聘于白紙黑字之間，一種思想閃爍在時代的尖端，一種睿智張揚在歲月浪潮之中。

所以我站在青春的中點上，用力眺望我未來的金色成長軌跡。

喜歡在凌晨三點，將體內(nèi)的激情燃燒在文字之內(nèi)，用最平凡的字眼抨擊人類心靈最柔弱的地方，所以我愛好寫作。

喜歡在炎熱的太陽底下，與同學們一起將心聲釋放，進行心靈與心靈的碰撞，聽心聲與愿望唱盡繁華，所以我愛好采訪。

喜歡用文字洋溢激情，用汗水揮灑美麗，所以我夢想成為一名記者。

哪怕花兒凋零色彩，哪怕年輪碾盡光輝，又即使是世界末日，我也會執(zhí)著地守侯我的夢想，不讓洪流將它帶走。

假如給夢想插上翅膀，它就能夠自由翱翔，那么我愿意將浩瀚的生命變?yōu)橛鹨怼?/p>

我就像是一只小鳥，飛在努力地抵達我夢想的殿堂。

如果夢想轉(zhuǎn)瞬即逝，我愿意化為驚鴻一瞥，將它定格為永恒。如果夢想只是空中樓閣，我愿化為結(jié)實骨架，撐起那一方碧海藍天;如果夢想只是匿藏于黑暗，那么我愿化為點燈，將它照徹長存。

奔赴夢想演講稿篇四

各位老師，同學們，早上好！

我今天演講的題目是《我眼中的青春和生命》 和大多數(shù)同學一樣，我們都是懷揣著很多的夢想，承載著父母的希望，通過各種渠 道進入了這所在萬州令我們父母引以為豪的學校。都想通過這里三年的學習，打好基礎(chǔ)。

通過學習，改變?nèi)松W習是人生中重要的事，但生命比學習更重要。一個人如果沒有了生命，又何談學習，又何談改變?nèi)松?/p>

塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)說過“青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而 是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在涌流。

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十年后生有之，六旬 男子則更多見。年歲有加，并非垂老;理想丟棄，方墜暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚; 熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

很多時候?qū)τ谏@個嚴肅的話題，任何人都不得兒戲，它值得我們?nèi)ニ妓?，去珍惜?/p>

有位哲人說過：生命就像一朵花，花開總有花落時?；ㄩ_不是為了凋謝，而是為了結(jié)果， 結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。

人的生命究竟有多長？誰也無法預(yù)料。醫(yī)生只能測量肉體健康的程度，缺難以預(yù)言生 命的長度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規(guī)律。不論達官顯赫，不論平 民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來，誰都逃脫不了這條鐵定的規(guī)律。

但我們深知，人地生命只有一次。當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落 人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富。。同時也給家庭帶來了無比歡樂。從 這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大，成材成器。你不但屬于家庭，父母，說到底你 是屬于社會，國家。所以也可這樣說：生命誠可貴，人生價更高，只有生命的存在，才能去實 現(xiàn)更高的人生價值。所以珍愛生命，安全第一，是我們社會永恒話題。

塞繆爾·厄爾曼還說過：無論年屆花甲，抑或二八芳齡。心中皆有生命之歡樂，奇跡 之誘惑，孩童般天真久盛不衰。

人人心中皆有一臺天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信 號，你無不青春永駐、風華長存。

一旦天線降下，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十， 實已垂垂老矣;然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺 年輕。

“ 人的生命是最可寶貴的，只有生命才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。只有同學們 的歡聲笑語，活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。但是人的生命又是非常脆 弱的，如果我們不注重安全意識，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任 心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。

為了我們的夢想，為了父母的希望，更為了這個社會的和諧。我們都應(yīng)當在這三年的 學校生活中把握好自己，讓我們的青春無

奔赴夢想演講稿篇五

甲 哪一個女子不愛美，哪一個青春沒有夢想？！

二十多年前，一個如你一樣美麗的我，出大學門，進中職校門，一副稚氣未消的模樣。

當老師——這是我年少時的夢想，從夢想到現(xiàn)實，我的心卻在走上工作崗位的幾周內(nèi)從無比興奮的巔峰跌至心亂如麻的谷底。

乙 我愛孩子，我喜歡教師這一職業(yè)，走近校園的我和您一樣——如愿以償！

甲 那時的我根本不知道職高是怎么回事兒，職高的學生會如何。職高居然沒有自己的教材？！照搬大學課本的職業(yè)教育竟是那么艱辛！我泡在書堆里，從中篩選適合他們的內(nèi)容。

乙 我從教的幼師專業(yè)是我的強項，美術(shù)、手工樣樣出色，學生們也在動腦和動手中體驗到了學習的快樂和成就?？催@她們的張張笑臉，一幅幅作品，我的心好滿足！

甲 調(diào)皮的學生屢屢讓我束手無策，和這個談了和那個談，搬到葫蘆起了瓢！很多老師笑著和我說：除了上課，你怎么每天圍著學生轉(zhuǎn)？！

乙 其實，我也是個孩子，可卻成了“孩子王”！

一次，學生不滿我對她的批評教育，竟當面罵起了“大街”。我哪里受過這種委屈？！一時沖動，竟忘了自己的教師身份，和她吵了起來！回到辦公室，我竟嗚嗚地哭了！

甲 呵，我看到了一些學生期盼的眼神，我也讀懂了個別孩子不服氣的目光。

乙 我翻著了學生的日記。一些學生寫到：天突然陰沉下來，美麗的

何老師“黑”了！我的心沉了，在學生心目中， 我不僅是她們的姐姐、朋友，更是她們的師長??！

甲 我走到老教師中，我靜下心去思考，如何做一名真正的教師，去教書育人。

乙 那時困惑的我找到了您。

甲 我放下教師的架子，走進了學生的中間。小到打掃衛(wèi)生、課間活動、家訪，打到組織研討、郊游。去感知他們，了解他們，影響他們。她們接受了我。

乙 從老教師身上，我看到了自己的不足。也許我俯下身去，摸摸她的頭。拍拍她的肩，一切都解決了。我要用美麗的顏色重塑自己，我要讓學生在快樂中學習和生活。

甲 幾十年過去了，我將愛獻給了教育，獻給了學生。

乙 在大家的幫助和自己的努力下。我也由一個普通教師成長為一名優(yōu)秀的班主任。

甲 一聲聲學生的問候，就是對我莫大的回報！

乙 一位位家長的信任，就是對我艱辛的肯定，一幅幅美麗的作品，就是對我最好的褒獎！

甲 青春已逝，容顏老去，可我的心依舊年輕！

乙 執(zhí)著追求，不懈努力，我的夢越來越清晰！

合 讓我們在教育這片沃土上，用愛去耕耘，讓赤橙黃綠青藍紫永遠綻放！

從“中國夢”到各種“職業(yè)夢”蜂擁而至，我想這不應(yīng)是一種思潮，她一直是我們社會中普通人追逐和為之努力的方向。

作為一名從教多年的普通教師，我更覺得不需要激情四溢的說教，我們的夢想早已滲透在在平凡的工作崗位上，數(shù)十載的默默奉獻、辛勤耕耘，就是我們堅定的信念。

教育興，則國興。我們懂得自己的肩負的是什么！