從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

游學(xué)體驗(yàn)心得體會(huì)香港游學(xué)筆記篇一

按照省聯(lián)社及總行安排，20xx年5月4日至9日，我有幸參加了省聯(lián)社與南京審計(jì)學(xué)院聯(lián)合舉辦的審計(jì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，抱著虛心學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的心態(tài)，利用這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，把平時(shí)審計(jì)時(shí)的疑問帶到了培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真地傾聽每一位老師的講課，開拓了眼界，對(duì)內(nèi)部審計(jì)的認(rèn)知有了一定提高。 20xx年是審計(jì)工作發(fā)生重大變化的一年，內(nèi)部審計(jì)的重新定義及《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》、《關(guān)于加強(qiáng)審計(jì)工作的意見》等國(guó)家性內(nèi)部審計(jì)文件的出臺(tái)，要求我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷開拓視野、放開思路，做好內(nèi)部審計(jì)工作。這次培訓(xùn)，通過對(duì)銀行內(nèi)控風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，對(duì)商業(yè)銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，把風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制結(jié)合起來，與內(nèi)部審計(jì)工作有機(jī)地聯(lián)系在一起。將日常工作中的實(shí)際做法與具體的理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，通過對(duì)如何規(guī)范編寫工作底稿、審計(jì)報(bào)告的學(xué)習(xí)，為有效把控內(nèi)部審計(jì)工作質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

已經(jīng)由查錯(cuò)防弊轉(zhuǎn)為價(jià)值增值型的服務(wù)，成為一項(xiàng)獨(dú)立、客觀的保證和咨詢活動(dòng)，其目的在于促進(jìn)組織完善治理、增加價(jià)值和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，將審計(jì)活動(dòng)的作用進(jìn)一步提高。

這次培訓(xùn)，我對(duì)內(nèi)控控制評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)管理的又加深了理解。通過對(duì)內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)管理相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)了內(nèi)部控制以促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略的、提高經(jīng)營(yíng)效益和效果為目標(biāo)的重要性，20xx年新的商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引的頒布，要求我們作為審計(jì)人員要更加及時(shí)的掌握政策的變化，從而在自身的發(fā)展過程中保證國(guó)家法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行，保證銀行的合規(guī)發(fā)展。風(fēng)險(xiǎn)管理是始終圍繞在銀行的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的，通過對(duì)日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的風(fēng)險(xiǎn)信息的收集、評(píng)估，進(jìn)而提出風(fēng)險(xiǎn)管理解決方案，完善銀行的風(fēng)險(xiǎn)管理監(jiān)督與改進(jìn)。通過對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)、重大事件的管理和重要流程的內(nèi)部控制，為銀行創(chuàng)造價(jià)值，促進(jìn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

管理，規(guī)范獲取審計(jì)證據(jù)的合法性、合規(guī)性，審計(jì)證據(jù)得到相關(guān)人員的簽章、簽字確認(rèn)。

這次培訓(xùn)讓我有了一個(gè)新的繼續(xù)提高的平臺(tái)，增添了新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過這次的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身還存在許多不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)從以下幾個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行提高。

第一、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)審計(jì)的各項(xiàng)知識(shí)還有很大的欠缺。作為一名從銀行一線走向?qū)徲?jì)工作的人員，理論知識(shí)的片面性、單一性，是日常工作中短板，要想能夠更好的完成審計(jì)項(xiàng)目，減少審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，就必須進(jìn)一步的完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。及時(shí)了解國(guó)家各項(xiàng)政策法規(guī)的最新變化，掌握人民銀行、銀監(jiān)部門等監(jiān)管機(jī)構(gòu)對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展所提出的各項(xiàng)要求，關(guān)注行業(yè)經(jīng)營(yíng)的變化，通過自己平時(shí)的知識(shí)的積累，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自己的理論水平。

第二、提高自身的思想認(rèn)識(shí)。內(nèi)部審計(jì)工作的目的是促進(jìn)銀行提高競(jìng)爭(zhēng)力，完成銀行的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，獲得最大化的效益，減少經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，與銀行管理層、被審計(jì)單位的根本目標(biāo)是一致的。要樹立正確的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)審計(jì)工作正確的定位，堅(jiān)持審計(jì)的獨(dú)立性。

了銀行經(jīng)營(yíng)管理層、股東等相關(guān)利益人的利益，他們對(duì)我們審計(jì)工作的要求是盡可能的披露經(jīng)營(yíng)過程中存在的風(fēng)險(xiǎn)問題，我們?cè)谌粘９ぷ髦幸士陀^，不以個(gè)人的主觀意愿、好惡來判斷，不為外部壓力所左右。二是要依法審計(jì)，實(shí)事求是。要忠實(shí)于法律，嚴(yán)格各項(xiàng)法規(guī)。審計(jì)人員要學(xué)好國(guó)家各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)，要深入實(shí)際調(diào)查研究。在審計(jì)工作中必須做到尊重事實(shí)，對(duì)事實(shí)負(fù)責(zé)，必須做到敢講真話，敢反映真實(shí)情況。三是要廉潔守法。在日常工作中從一點(diǎn)一滴做起，在一言一行中嚴(yán)格要求自己，把自己管住、管嚴(yán)、管好。

第三、創(chuàng)新審計(jì)手段。這次培訓(xùn)過程中，各位講師的案例中，在審計(jì)過程中都有各種創(chuàng)新審計(jì)手段的應(yīng)用，這也要求我們?cè)谌粘?nèi)部審計(jì)工作中，對(duì)以為采取的審計(jì)手段、方法、技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們的數(shù)據(jù)量越來越大，審計(jì)方案由過去對(duì)檔案資金的詳細(xì)檢查轉(zhuǎn)變?yōu)橐栽u(píng)價(jià)內(nèi)部控制系統(tǒng)為寄出的抽樣檢查，并借助于對(duì)內(nèi)部控制系統(tǒng)的評(píng)價(jià)確定審計(jì)的重點(diǎn)、范圍和方法。同時(shí)加快審計(jì)信息系統(tǒng)等信息化工程的建設(shè)，推進(jìn)計(jì)算機(jī)等信息手段的輔助審計(jì)，加快審計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的收集完善，提高審計(jì)工作的效率和質(zhì)量。

第四、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)精神就是所有審計(jì)人員上下目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神能夠促進(jìn)成員之間更加團(tuán)結(jié)，朝著同一目標(biāo)充分發(fā)揮工作潛能，才能促進(jìn)審計(jì)工作的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。始終保持健康向上的精神狀態(tài)，增強(qiáng)攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，做一個(gè)敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)的人。注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在實(shí)際工作中重視和每一個(gè)成員的溝通討論，凡事都應(yīng)以當(dāng)事人的心態(tài)來發(fā)現(xiàn)和解決問題。這樣才能做到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確、成員各負(fù)其責(zé)、并且互相認(rèn)同，審計(jì)工作才能更加有效的開展，審計(jì)項(xiàng)目才能避免產(chǎn)生較大的審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。

第五、靈活運(yùn)用審計(jì)知識(shí)，學(xué)以致用。通過老師講解讓我感受到將學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫通的重要性。只有將學(xué)到的知識(shí)消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問題的能力，才能真正做到游刃有余。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，注意帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)，有意識(shí)地將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以運(yùn)用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計(jì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析，將微觀、零碎的知識(shí)點(diǎn)用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的提高。審計(jì)工作專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，所以，在夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn)。內(nèi)部審計(jì)作為業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)監(jiān)督的重要部門，其職能已由財(cái)務(wù)審計(jì)向效益審計(jì)和管理審計(jì)轉(zhuǎn)型，從傳統(tǒng)審計(jì)向現(xiàn)代審計(jì)轉(zhuǎn)型，從事后審計(jì)向事前事中審計(jì)轉(zhuǎn)型，從強(qiáng)調(diào)監(jiān)督和查處，向促進(jìn)管理者提高管理能力轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)，我更清楚地體會(huì)到對(duì)工作中自己的角色有了更深的認(rèn)知，明白自己的職責(zé)與作為。

游學(xué)體驗(yàn)心得體會(huì)香港游學(xué)筆記篇二

昨天，我是一名醫(yī)學(xué)生，在浙江人民的啟蒙和全省人民的引導(dǎo)下，踏入了醫(yī)學(xué)殿堂。我曾經(jīng)思索過疾病的艱難，曾經(jīng)為生活黯然神傷，曾經(jīng)被老師的一言一行瞬間感動(dòng)……在過去的許多年里，我醞釀了生活、學(xué)習(xí)、工作的酸甜苦辣，伴隨著我們的成長(zhǎng)。

今天我已經(jīng)是博士了，在前輩的帶領(lǐng)下，和100多位新同事一起分享這次短暫的培訓(xùn)之旅。在這個(gè)過程中，我們不斷感受到“省人”的驕傲，加深對(duì)“省人”含義的理解，逐漸肩負(fù)起“省人”的責(zé)任。醫(yī)院文化的解讀，規(guī)章制度的出臺(tái)，服務(wù)理念的傳遞，工作環(huán)境的熟悉，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，這些活動(dòng)都讓我們相互理解，團(tuán)結(jié)協(xié)作，迅速融入這個(gè)大家庭。今天站在一個(gè)新旅程的起點(diǎn)，背負(fù)著過程的記憶，展望未來，感覺短短幾天就學(xué)會(huì)了很多，成熟了很多。也許，從這一刻開始，我心中的責(zé)任和義務(wù)更加凝重了。敬畏生命，珍惜健康，無論是希波克拉底的誓言，還是孫思邈訓(xùn)練出來的“大醫(yī)誠(chéng)”，都是行醫(yī)的準(zhǔn)繩。但是，我們畢竟是人，不是神，所以前面的困難、困惑、挑戰(zhàn)都是必然的。事實(shí)上，我在8月份的這次暑假旅行中已經(jīng)逐漸找到了答案。

誠(chéng)與仁，對(duì)于醫(yī)療而言，是“最精微之事”，對(duì)于醫(yī)療而言，是“資源之源，勤與不倦”，“中和”。的確，當(dāng)我們看到患者第一次就診時(shí)的哭喪臉在第二次就診時(shí)變成了輕松的微笑，一種簡(jiǎn)單、樸素的快樂就會(huì)活過來。我覺得這也是作為醫(yī)生的一種幸福。

我想起陸斌副校長(zhǎng)的教導(dǎo):成功不在于個(gè)人，而在于團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生，你要有決心，打好基礎(chǔ)，善于溝通，身體健康，樹立堅(jiān)定的信念。我認(rèn)為態(tài)度可以改變世界。當(dāng)我們站在山頂時(shí)，那種開放會(huì)讓人豁然開朗。成功不在于個(gè)人，而在于團(tuán)隊(duì)合作互助，讓我們感受到登山之外的風(fēng)景。山頂?shù)南嘤?，青春的微笑，旅途的汗水，攀登的腳印，就像未來的醫(yī)療之路。

天亮了，花兒開了，草扎了根，我們上路了。我們期待著飛躍，我們正在飛躍，我們將用省級(jí)之星的閃光創(chuàng)造明天的輝煌。

游學(xué)體驗(yàn)心得體會(huì)香港游學(xué)筆記篇三

4月5日至9日，學(xué)校組織我們一行34人到令人神往六朝古都——南京去參觀學(xué)習(xí)。通過此去幾天的見聞，感慨頗多。

感慨之一：街道綠化好。我們所到的大部分地方應(yīng)該都是老城區(qū)。街道兩旁到處可見參天大樹，印象最深的是中山東路兩旁樹干直徑大約六、七十公分的法桐把機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道隔成三部分，中間機(jī)動(dòng)車道用隔離欄桿分成南北雙向車道，非機(jī)動(dòng)車道的兩旁又用精心修剪過的紅葉石楠把人行道隔開。大街道的兩旁走個(gè)百十米的距離，就會(huì)見到一些遺址公園或綠化小公園。里面種有各種各樣的喬木、灌木和花草，葉子、鮮花五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷。就是小一點(diǎn)的街道兩旁也都種有各種高大喬木和灌木、花草，綠樹成蔭。走在街上，很是享受。

感慨之二：有序。行人、機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車各行其道，非常有序。市內(nèi)即使上班高峰期也不會(huì)出現(xiàn)互相擠占道路的現(xiàn)象。在沒有紅綠燈的十字路口或丁字路口，大多數(shù)機(jī)動(dòng)車司機(jī)都會(huì)主動(dòng)避讓行人，展示了很高的人文素養(yǎng)。

感慨之三：名勝古跡、遺址多。六朝古都名不虛傳。趁閑暇之余看地圖，發(fā)現(xiàn)到處都是古跡、遺址，什么總統(tǒng)府、梅園、夫子廟、中山陵、美玲園、明故宮、古城墻等，那是數(shù)不勝數(shù)。

感慨之四：校園內(nèi)比較安靜。我想這與班額較小有關(guān)吧！下課時(shí)，雖然也有部分孩子追逐游戲，也不是那么大喊大叫，聲音震耳欲聾。上課時(shí)老師語速適中，講課就像和孩子們聊天一樣和藹可親，顯得那么溫文爾雅。孩子們讀書或回答問題都是聲音適中，有感情的讀或表達(dá)自己的意見。在那里聽課，真是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，我感覺就是一種享受。

感慨之五：校園文化多元化。所到的幾個(gè)校園里，除了我們這里學(xué)校常見的校園文化形式外，還都具有各自的特色。石鼓路小學(xué)的手工紙版畫、現(xiàn)代化的兒童版畫博物館；行知小學(xué)的茶園、植物園、果園、荷園、現(xiàn)代化的藝術(shù)館；等等各具特色，相信孩子們?cè)谀抢镆欢〞?huì)找到屬于自己的天地!

總之，此去南京，深感差距之大，諸多感慨，無以言表！

游學(xué)體驗(yàn)心得體會(huì)香港游學(xué)筆記篇四

暑假中，我參加了“視像中國(guó)”所展開的夏令營(yíng)。在老師的帶領(lǐng)下我和同學(xué)們，一起去了香港。

來到香港的最初印象，就是高樓林立，空間擁擠的繁華城市。我詫異于樓宅相距甚小，道路甚窄。上班高峰時(shí)常能看到上班族們拎著公文包匆忙于馬路，地鐵之中。

香港的地鐵是十分快捷的，也是四通八達(dá)的，只要乘上地鐵，你哪里都可以到達(dá)。常常是，下了一部電梯，要轉(zhuǎn)班的話，走到對(duì)面就可以繼續(xù)前往目的地。

到了香港，要購(gòu)物就一定要去尖沙咀看看。海港城，維多利亞港都是不二之選。

既然來到尖沙咀，就一定要去看看星光大道。當(dāng)然，晚上去是最好不過了。晚上燈火闌珊，隔海望向?qū)Π?，大樓頂上閃爍著五顏六色的光，加上大廈外墻的廣告牌以及附近住宅的照明燈光，構(gòu)成一片讓人流連忘返的美麗夜景。

漫步星光大道，在觀看眾多名人，明星手印同時(shí)，還可以從容的欣賞到香港著名景色。

去香港，像我們這群愛玩的孩子，自然是去迪斯尼才玩的痛快。那天，天氣晴朗。我們一行人乘著地鐵去我夢(mèng)昧以求的香港迪士尼玩。迪斯尼樂園專線列車整體設(shè)計(jì)都使用了米奇圖案，連車座和扶手也不例外。處處充滿著童趣和夢(mèng)幻，大家仿佛乘著一列童話之車，前往目的地。直到下午5點(diǎn)多鐘，因?yàn)橄缕鹆舜笥?，我們才依依不舍地離開了迪士尼樂園。

香港之旅讓我學(xué)到很多。不但體驗(yàn)到了香港的快節(jié)奏生活，還體會(huì)到了香港居民的熱情，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。總之，這次夏令營(yíng)讓我受益匪淺。

游學(xué)體驗(yàn)心得體會(huì)香港游學(xué)筆記篇五

春風(fēng)送暖的陽春三月，由教育部基礎(chǔ)教育課程中心主辦、南京鳳凰母語教育科學(xué)研究所承辦的“七彩語文杯”全國(guó)小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽于 3 月 31 日在古城南京舉行。

這次可以有幸全程觀看了大賽過程，收獲頗多。

本次大賽，分朗讀展示、書寫展示、知識(shí)素養(yǎng)現(xiàn)場(chǎng)答題、才藝表演、課堂教學(xué)五個(gè)部分，給選手們一個(gè)展現(xiàn)自我才藝的舞臺(tái)，一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，對(duì)我而言則是一次充分學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。在三天的比賽中，參賽選手個(gè)個(gè)不甘示弱，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都表現(xiàn)出大膽、自信、激情、細(xì)膩、創(chuàng)新??體現(xiàn)了新的教育模式和教育理念。他們?nèi)轿?、多角度地展示了語文教師扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力和全面的藝術(shù)才能，獲得了全場(chǎng)陣陣熱烈的掌聲。他們?cè)鷮?shí)的專業(yè)技能、出色的課堂設(shè)計(jì)，處處都體現(xiàn)了他們的用“心”教學(xué)，而他們對(duì)專業(yè)技能的磨煉、對(duì)教材把握的準(zhǔn)確，更體現(xiàn)了他們的用“情”教學(xué)。所有的這些都讓我深深地感受到，時(shí)代對(duì)教師的專業(yè)化要求越來越高，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能跟上時(shí)代的步伐。

施教，讓學(xué)生自己能夠領(lǐng)悟到語言的規(guī)律和要求，從而形成良好的語感和語言行為調(diào)控能力。

從所有參賽選手身上，我體會(huì)最深的就是，作為小學(xué)語文教師，需要具備：

一個(gè)語文教師首先要有文化品位。文化是從閱讀中來的。一個(gè)勤奮的教師，不僅讀教材，讀參考，更重要的是博覽全書。每一個(gè)人工作以后，都面臨著再學(xué)習(xí)的問題。雖然小學(xué)語文簡(jiǎn)單，可是涉及到的內(nèi)容還是很廣泛的。學(xué)生雖小，但是他們?cè)谡n堂中的問題卻很多，什么都問，什么都敢問。一個(gè)教師如果總是支支吾吾的，或者和學(xué)生“踢球”玩，是有失教師職責(zé)的。所以，一個(gè)語文教師始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的豐富自己的文化知識(shí)，不斷地從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

語文教師的語言不僅要用詞豐富、嚴(yán)密，而且要流暢、純正。課堂上常帶著口頭語，語氣平淡無味，聽到這樣的課，每個(gè)人都會(huì)感到不舒服。相反，一個(gè)非常有語言修養(yǎng)的教師，往講臺(tái)一站，神采奕奕，說起話來，聲聲悅耳，學(xué)生在這樣的教師影響下，他們的語文能力怎么會(huì)沒有提高呢？語文教師的語言是很重要的基本功，是決定語文課成敗的關(guān)鍵之一。俗話說：“近珠者赤，近墨者黑。”教師的潛移默化的作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生重要的影響。

這種情感來自于對(duì)文本的解讀，來自于對(duì)生活的感悟，一個(gè)語文教師，沒有情感的豐富性，就不可能教出語文的激情。

當(dāng)今時(shí)代，一個(gè)人不可能掌握全面的知識(shí)，況且信息時(shí)代的來臨，知識(shí)可以儲(chǔ)存在電腦里了，但是電腦永遠(yuǎn)也不替代人腦。知識(shí)是人腦創(chuàng)新的基礎(chǔ)。語文的每一篇文章、每一段話，甚至每個(gè)詞語，每個(gè)字，都蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)。這些知識(shí)，有的是靠學(xué)生自己感悟的，有的是靠教師講解的，所以教師沒有知識(shí)是不能勝任的。一個(gè)教師要是死啃教材，不注重補(bǔ)充鮮活的血液，連自己也會(huì)變得陳舊。教師始終要有知識(shí)的緊迫感，無論教材怎么編，無論課程怎么變，都必須是一個(gè)知識(shí)的擁有者，這樣才能無愧于自己，無愧于學(xué)生。“知識(shí)用時(shí)方恨少”，這是不變的真理。

通過學(xué)習(xí)，我不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。參加這樣的培訓(xùn)，機(jī)會(huì)非常難得，我要好好珍惜，好好學(xué)習(xí)，更要慢慢品味，慢慢消化，真正去理解專家所說的“生活化的語言，離孩子的心才會(huì)更近”；“常態(tài)的追求，可以造就一節(jié)課的精彩”。讓學(xué)到的教育理念真正落實(shí)到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去。