讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀(guān)看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

400字,讀后感 400字讀后感篇一

無(wú)錫的惠山腳下有一泓清泉，人稱(chēng)“天下第二泉”。那年師父帶著小阿炳來(lái)到二泉，當(dāng)時(shí)月光照在水面上，就像是一塊無(wú)暇的璧沉在下面一樣。

師父靜靜地傾聽(tīng)著泉水流動(dòng)的聲音。師父突然問(wèn)阿炳有沒(méi)有從水聲中聽(tīng)到什么奇妙的聲音，但阿炳那時(shí)還小，什么奇妙的聲音也沒(méi)聽(tīng)到。師父說(shuō)他年紀(jì)還小，以后就懂了。

20xx年后，阿炳早已長(zhǎng)大，師父也早已去世了。阿炳因患眼疾而雙目失明。一天，他在鄰家少年的攙扶下來(lái)到了當(dāng)年和師父一起觀(guān)月的二泉邊。二泉的景色還是那么美，但阿炳再也看不見(jiàn)了，只有那淙淙的流水聲縈繞在阿炳的耳畔。

阿炳在傾聽(tīng)水聲時(shí)，回想起了師父說(shuō)的話(huà)，想到了自己坎坷的人生經(jīng)歷。突然，他好像聽(tīng)到了各種對(duì)命運(yùn)不滿(mǎn)的聲音。他情不自禁地拿起二胡，隨著靈感和感受創(chuàng)造出了一首不朽的名曲《二泉映月》。

阿炳的一生真是可憐，從小就只能跟隨師父賣(mài)藝生活，真不敢想象師父去世后，身患重病的阿炳又是如何艱苦賣(mài)藝過(guò)日子的。他能在水聲中聽(tīng)到自己心里的感受，并能用二胡那美妙的音樂(lè)將自己積淀已久的情懷所表達(dá)出來(lái)，這是我敬佩他的原因之一。還有他面對(duì)困難不屈不撓的精神不僅令我敬佩，還讓我深受啟發(fā)，讓我懂得在任何情況之下都不要放棄，要發(fā)憤圖強(qiáng)。

400字,讀后感 400字讀后感篇二

這是擁有幾篇優(yōu)美文章的散文，每一篇都沒(méi)有華麗的字語(yǔ)，那自語(yǔ)行間的真情實(shí)干和質(zhì)樸無(wú)不震撼著我的心。

令我感觸最深刻的是作者的《售書(shū)記》，每每讀到鄭振擇為生計(jì)賣(mài)掉自己曾經(jīng)費(fèi)盡心血尋覓來(lái)的書(shū)籍，我都忍不住看看我自己的暑假，每一本書(shū)都有著一段美好的回憶，每一篇故事都有著不一樣的“財(cái)富”，無(wú)論如何都使人無(wú)法忘記每本書(shū)所帶給自己的，使自己所擁有的。

而我最喜歡的文章則是他的《海燕》，他的海燕不似高爾基筆下勇猛壯闊的“海燕”，使人入眼的則是一只只身披燕尾服的小巧可愛(ài)的小家伙，他們?cè)诖猴L(fēng)里舞蹈著，他們的身姿是那樣的矯健，那樣的輕盈，就連同我的心也隨著春風(fēng)一并帶走。

有時(shí)我會(huì)想，我家的屋檐上棲息著兩只小燕子該有多好，每當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，就會(huì)有兩位美麗的小姐在門(mén)前舞蹈，一起歌唱，用他們矯健的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)見(jiàn)證美麗的春天，來(lái)妝點(diǎn)春意的盎然。

正當(dāng)我認(rèn)為可愛(ài)的燕，子會(huì)一直飛到最后時(shí)，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，又寫(xiě)了他鄉(xiāng)的燕子來(lái)傳達(dá)作者思想的感情，在遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的一片土地上，依舊美麗的燕子是陌生的，他勾起作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀，表達(dá)作者的情懷。

當(dāng)我翻到那篇叫做《蟬與紡織娘》的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)窗外的秋蟲(chóng)在這靜寂的夜里，勾起一段旋律，譜寫(xiě)一段樂(lè)曲，在這夜里發(fā)出那唯一的交響曲，那是一首用生命譜寫(xiě)的曲子，正是這首曲子，成為了靜寂的夜里唯一的點(diǎn)綴，好似贊頌著秋的到來(lái)…

讀著作者的文章，讓我好似愜意的游走在閑庭中，他的文章里譜寫(xiě)著生命的“財(cái)富”，自然的“財(cái)富”。

直到我讀完整本書(shū)都讓我久久都在回味，他的字語(yǔ)仿佛也讀出了我的一筆財(cái)富，久久抨擊著我的靈魂深處。

400字,讀后感 400字讀后感篇三

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。

馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中。在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待。他周?chē)娜硕际悄敲吹淖运剑澙?，充滿(mǎn)了仇恨……

高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。

我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)始的。

拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的美好時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。

走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了快樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。

我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事。這里的人是善良，純潔，樂(lè)觀(guān)的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè)的。

400字,讀后感 400字讀后感篇四

我卷子上有這樣一篇文章，叫做《“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快》。寫(xiě)的是：兒子給高爾基的家邊種上了鮮花，高爾基在給兒子的信中說(shuō)到：“給永遠(yuǎn)比拿愉快!”

生活中有一兩個(gè)例子：人類(lèi)破壞了地球，不斷的從那里挖取資源這叫拿，地球快沒(méi)有資源了，可人類(lèi)還在不斷的“拿”，因?yàn)樗麄儾恢馈叭≈疅o(wú)度，用之無(wú)節(jié)，則常不足”這個(gè)道理。所以才一味索取。

新能源，是我們對(duì)地球的報(bào)告，現(xiàn)在也有一些城市不僅拿的少給的也多。但是還有一些人還有不斷的“拿”，所以常感到地球資源只有一丁點(diǎn)，一會(huì)光了。

再說(shuō)一個(gè)例子：有個(gè)小偷，自己也有東西反倒愉別人伯東西。有次，他偶然偷到一萬(wàn)元，高興過(guò)后，他發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)不快樂(lè)，總是像老鼠躲貓似的，于是他把它還了，還了所有偷來(lái)的東西，不再做小偷，開(kāi)了一家公司。有次發(fā)生災(zāi)情，他還捐了錢(qián)呢!捐完他竟非常高興。

我的感想是：你拿走的是錢(qián)之類(lèi)的，丟了的是快樂(lè)和幸福，不如反過(guò)來(lái)給予人們快樂(lè)和幸福，和大家同分，你當(dāng)然非常的快樂(lè)呀!

最后，要大家一定不要只拿而不給，因?yàn)檫@樣失掉快樂(lè)。