范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

中學(xué)生作文投稿刊物 中學(xué)生作文題目推薦篇一

論人氣、論活力指數(shù)，睡在我的上鋪的“姐們兒”都算是我們宿舍當(dāng)之無(wú)愧的大姐。雖然她年齡最大，但個(gè)子卻不高，然而她對(duì)身高缺陷毫不在意，常把“身高不是距離，年齡不是問(wèn)題”掛在嘴邊。大姐有一頭烏黑的秀發(fā)，每當(dāng)姐妹們對(duì)她的頭發(fā)發(fā)出贊嘆時(shí)，她便得意地放聲高歌：“請(qǐng)你不要迷戀姐，哦——姐只是一個(gè)傳說(shuō)……”那副樣子實(shí)在讓人忍俊不禁。在朝夕相處中，大姐的樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗感染了我們，她讓我們感受到：姐，不是傳說(shuō)。

鬼臉嘟嘟

這天熄燈后，我剛要入睡，上鋪就傳來(lái)一陣騷動(dòng)。我極不情愿地睜開(kāi)一只眼，只見(jiàn)一個(gè)小腦袋微微地從上面探出來(lái)，接著一雙腳丫子沿著床梯往下移動(dòng)。“大姐，不睡覺(jué)干嗎呢？”她支吾著：“我想上廁所，可是現(xiàn)在熄燈了，外面黑燈瞎火的……你能不能……”“哦，我陪你去吧?！彼⒓磁d奮起來(lái)，邊走邊說(shuō)：“告訴你吧，不是我膽小，電視劇里的恐怖事件經(jīng)常發(fā)生在深夜里，而且大部分發(fā)生在廁所……”我實(shí)在困得不行，不耐煩地說(shuō)：“快點(diǎn)啦，我很困了。”

她不甘心，又拉拉我的衣角，我迷迷糊糊地回過(guò)頭。這一回頭可把我嚇了一大跳，一張恐怖的鬼臉赫然出現(xiàn)在我眼前——陰森的面孔上，兩只眼珠子朝上翻著，詭異的大嘴露出白亮的牙。哎呀，鬼??！我剛想大叫，大姐連忙把手電筒移開(kāi)：“哈哈，這下清醒了吧？”唉，大姐，我算是投降了。

資深“潛伏著”

期末考試后，舍友們都會(huì)交換看成績(jī)報(bào)告單和教師評(píng)語(yǔ)，當(dāng)我們翻開(kāi)大姐的成績(jī)報(bào)告單時(shí)，不由大吃了一驚，上面赫然寫(xiě)著：“你文靜、穩(wěn)重，從不冒冒失失，相信在你恬靜的外表下，同樣藏著一顆美麗的心！”大姐文靜？穩(wěn)重？我敢保證，這些詞匯跟她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有！老師，您真是不了解大姐啊。

我們開(kāi)始列舉大姐的種種“罪行”：“你記不記得，有一次你為了趕去上晚自習(xí)，一手用毛巾挽濕頭發(fā)，一手往嘴里塞包子，向教室百米沖刺的情景，一點(diǎn)都不淑女?！薄澳闱岸螘r(shí)間很迷許嵩的`《認(rèn)錯(cuò)》，一進(jìn)宿舍門(mén)就吼那句‘全是我的錯(cuò)……’，這也叫文靜？”“上次你弄丟了50元錢(qián)，全宿舍的姐妹上上下下地找了大半天，結(jié)果居然在你的床單夾縫里找到了……這也叫穩(wěn)重？”誰(shuí)知，她卻笑了起來(lái)：“你們知道什么呀？這才是標(biāo)準(zhǔn)的‘潛伏’！”這丫頭，“潛伏”得可真深呢！

“笑傲江湖”

大姐是出了名的笑話(huà)大王。炎熱的夏夜，大家煩躁失眠的時(shí)候，大姐總能帶來(lái)歡笑。

記得一個(gè)悶熱的夜晚，考試的失利與蚊蟲(chóng)的騷擾攪得我輾轉(zhuǎn)難眠。這時(shí)，上鋪傳來(lái)一個(gè)聲音：“向來(lái)睡眠很好的你，這次怎么失眠啦？”我氣呼呼地回她一句：“你就幸災(zāi)樂(lè)禍吧！”“心情不好？本大姐免費(fèi)給你講個(gè)笑話(huà)，怎么樣？”“好?！蔽蚁炊?tīng)?！盀槭裁创笈诖虿坏叫切?？”“這個(gè)……”我想了又想，始終得不出答案，“我猜不出來(lái)，告訴我答案吧?！贝蠼阏?jīng)八百地清了清嗓子：“因?yàn)樾切菚?huì)閃呀！所以，壞心情襲擊的時(shí)候，我們也要學(xué)會(huì)閃開(kāi)哦！”“哈哈，大姐，你太有才啦！”“好啦，睡吧，明天還要上課呢！”聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)，我的心情頓時(shí)輕松了許多，漸漸地睡著了。

嗨，上鋪的大姐，你知道嗎？活潑可愛(ài)的你給我們的生活帶來(lái)了很多歡樂(lè)，讓我們驚喜連連，所以，你怎么會(huì)是傳說(shuō)呢？

中學(xué)生作文投稿刊物 中學(xué)生作文題目推薦篇二

時(shí)光荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間，《中學(xué)生閱讀》已經(jīng)伴我走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬。在這三年之中，它教會(huì)了我很多，也改變了我很多。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年逐漸變?yōu)榱艘粋€(gè)知識(shí)面很廣的學(xué)生。感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你一直伴我成長(zhǎng)，伴我前行！

回想起我第一次見(jiàn)到《中學(xué)生閱讀》這本書(shū)，是借閱的同桌的，當(dāng)我看到書(shū)里的文章時(shí)，就立刻被它吸引住了，簡(jiǎn)直是愛(ài)不釋手！于是我就立即訂閱了這本書(shū)?；叵氲疆?dāng)年訂閱這本書(shū)時(shí)，我就十分慶幸，這幾年我的語(yǔ)文成績(jī)的提高，寫(xiě)作水平的漸長(zhǎng)，還多虧了它的幫助。

《中學(xué)生閱讀》這本書(shū)的內(nèi)容十分豐富，有引人思考的人生故事，有給人以啟發(fā)的哲理片段，還在令人輕松的“呱呱鳥(niǎo)語(yǔ)林”。每當(dāng)我在休息時(shí)間，總會(huì)手捧一本《中學(xué)生閱讀》，在津津有味地看著。

令我印象最為深刻地是那篇“海灘的魔力”。它講述的是文中的“我”一再覺(jué)得周末去海灘是非常無(wú)聊，甚至非常痛苦的事情，但在作者的筆下，一家三代在海灘上遭遇的那些小摩擦，小尷尬，呈現(xiàn)出來(lái)的`恰恰是溫馨的親情和生活的情趣。

還有一篇文章是《寄》，這篇文章令我深思，這篇文章讓我明白了，我們應(yīng)該回報(bào)父母，報(bào)答父母，長(zhǎng)大以后，就要經(jīng)常回家看望父母，而不是讓爸爸媽媽獨(dú)自在家孤獨(dú)。

記得還有一次，我考試考砸了，心情十分不好，又遇到了老師的批評(píng)，心里很是難受，于是就隨手翻到了“呱呱鳥(niǎo)語(yǔ)林”一頁(yè)，看到呱呱鳥(niǎo)鬧出的笑話(huà)，不由自主地開(kāi)懷大笑起來(lái)，《中學(xué)生閱讀》真是帶給了無(wú)限的歡樂(lè)與開(kāi)心啊！

《中學(xué)生閱讀》在我失落時(shí)給予我歡樂(lè)；在我失敗時(shí)給予我鼓勵(lì)；在我受挫進(jìn)給予我希望；在我灰心時(shí)給予我信念！感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你幫助我提高了成績(jī)，是你給予了我希望，是你伴我成長(zhǎng)！我愿與《中學(xué)生閱讀》同行，共同成長(zhǎng)！

中學(xué)生作文投稿刊物 中學(xué)生作文題目推薦篇三

聽(tīng)著那熟悉前奏回憶逆流成河，淹沒(méi)我還未塵埃落定那不蕩的心。冬天，天際矗立著摩天輪，巨人一般的俯瞰著大地。我知道從它開(kāi)始旋轉(zhuǎn)的那一刻，便似乎沒(méi)有停下的意思。也許它正是童話(huà)中命運(yùn)的齒輪，帶動(dòng)時(shí)間的步伐。光暈在天邊的宣紙上渲染開(kāi)來(lái)，菊紅色的陽(yáng)光融化在天際，散發(fā)出香甜的氣息。當(dāng)飛鳥(niǎo)嗅見(jiàn)這甜蜜的果香而振翅飛向太陽(yáng)、融入太陽(yáng)的光輝時(shí)，我靜默了，像是接受了什么使命似的，往晨曦落足的地方開(kāi)始了我執(zhí)念的尋找。

那些悸動(dòng)，沒(méi)說(shuō)的、用微笑帶過(guò)。

徒步行走在雨水積慮的淅淅嘩啦的走道，凝望著黑夜里安詳?shù)暮Ｑ蟆Ｒ苍S是上天憐憫我，讓我看到曾經(jīng)屬于我的靜謐。汝光溫和，嘴角上揚(yáng)，我呆呆的站在原地，身后被我無(wú)視的小貓找那個(gè)小主人了。少女兩手插在褲帶，低頭看著在那里縮成一團(tuán)靜靜看著自己的貓兒。她抽出了褲袋里的手伸向這只還沒(méi)半本語(yǔ)文書(shū)大的貓兒。良久，溫?zé)岬纳嗉馍狭鬓D(zhuǎn)著琉璃般燦爛的星光，使少女彌漫憂(yōu)傷和落寞的棕色眸子瞬間凝神（那些溫柔希望它會(huì)懂）抱著懷中撒嬌的流浪貓，略帶微笑地低語(yǔ)道：“飛兒，還好嗎？我們又見(jiàn)面了耶?！北銖奈业纳磉叢吝^(guò)。風(fēng)兒帶給我的他的音語(yǔ)：“呵呵，回家嘍~”我默默的跟在他們后面，好奇心驅(qū)使我這樣做。

到了一個(gè)民房前，少女打開(kāi)門(mén)又輕輕地又帶上了。我倚在欄桿上，傾聽(tīng)著屋里那喋喋不休的爭(zhēng)吵聲、令人聒噪的爭(zhēng)吵聲?！八姥绢^，我看你就是神經(jīng)?。〕迷缃o我嫁人，省得我天天養(yǎng)你還不招你好！”震耳欲聾的粗壯聲使得屋子旁邊的鳥(niǎo)兒群起而落，又在屋外的另一角，一片羽毛掉落在我黑色的上衣，我淡淡望了一眼，心思又回到屋子里的爭(zhēng)吵聲之中

那少女委屈的.、倔強(qiáng)的嗚咽道：“但、但是我還只是16歲了啊！怎么、怎么可以嫁人呢，不可以的父親，不可以的！”啪的一聲，一個(gè)渾厚有力的巴掌突襲在少女細(xì)嫩的臉上。少女重重的摔在水泥地上，口袋里的飛兒爬了出來(lái)進(jìn)入了男人的眼眸中，他朝它走來(lái)，對(duì)少女說(shuō)：“這是個(gè)什么東西??！你還有情調(diào)去養(yǎng)貓啊，看著飛兒出神。眼光一轉(zhuǎn)，恍惚見(jiàn)她聽(tīng)見(jiàn)“喵”的一聲，他微微怔住，詫異地瞪著眼前的飛兒，是幻覺(jué)嗎？不是在兩年前，媽媽帶回家時(shí)就不會(huì)叫的么？還是……

“喵——”聲線(xiàn)像牛奶一般溫暖潤(rùn)滑，飛兒望著她，如唱歌一般叫了起來(lái)。

“喵——”燕燕不哭了。

“喵——”燕燕，飛兒在這里。

“喵——”燕燕不要悲傷。

“喵——”燕燕要永遠(yuǎn)幸福的微笑。

“喵——”燕燕，有我在身邊就不會(huì)冷。

少女抱著飛兒走到我面前，說(shuō)：“姐姐，這個(gè)貓我可以養(yǎng)嗎？”我淡淡地說(shuō)：“燕燕，還執(zhí)念著呢？它是帶有邪惡的載體，你還記得媽媽嗎？”燕燕原本可憐的眸子瞬間回復(fù)以前的冷漠，放下貓說(shuō)：“帶我毀了它?！北愠谀凶呷?。這一氣呵成的變化似乎太不可思議了，可誰(shuí)又能體會(huì)兩年前那個(gè)充滿(mǎn)血腥的夜晚呢？

看，又有一個(gè)失魂落魄的少女撿起貓，那個(gè)貓的頭上在月光的余輝中隱隱約約的顯現(xiàn)出那怕人的——休止符。

中學(xué)生作文投稿刊物 中學(xué)生作文題目推薦篇四

寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,因?yàn)槿宋锏奶攸c(diǎn)總是在具體事例中表現(xiàn)出來(lái)的。比如,《西游記》中寫(xiě)豬八戒貪財(cái)?shù)钠焚|(zhì)特點(diǎn),就是通過(guò)他把銀子藏在耳朵里這件事來(lái)表現(xiàn)的。故 而,寫(xiě)人的文章應(yīng)以寫(xiě)事為主,事例可以使人物個(gè)性更鮮明,形象更豐滿(mǎn),能突出人物的性格特點(diǎn)。選擇事例時(shí)應(yīng)做到以下兩點(diǎn):

“一粒沙里看世界”,從自己有切身感受的小事入手常常是達(dá)到寫(xiě)作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現(xiàn)在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動(dòng)人心,就越能寫(xiě)出情深深、意切切的佳作。

能突出人物性格特點(diǎn)的事例一般比較多,我們可不能一寫(xiě)就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)的一兩個(gè)典型事例具體寫(xiě),讓人物的性格特點(diǎn)在事例中顯現(xiàn)出來(lái)。

每個(gè)人物因其年齡、職業(yè)、性格的不同而各具特色,寫(xiě)人的`文章一定要寫(xiě)出人物的特點(diǎn)來(lái)。人物的特點(diǎn)可以通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)。

每個(gè)人的外貌都有著與別人不同的特點(diǎn),善于抓住外貌特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě),是寫(xiě)人作文最常用的方法。描寫(xiě)人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表現(xiàn)人物的性格和內(nèi)心世界的特點(diǎn)寫(xiě),努力達(dá)到“以貌傳神”的效果。

“言為心聲”,一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是其性格特征的鏡子,正如魯迅先生所說(shuō),能“使讀者由說(shuō)話(huà)看出人來(lái)”。所以,寫(xiě)人一定 要重視語(yǔ)言描寫(xiě),要選擇最有代表性的語(yǔ)句,來(lái)表現(xiàn)人物的個(gè)性和思想。人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的年齡和身份,老人有老人的語(yǔ)言,小孩有小孩的語(yǔ)言,不同的 人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也不同。另外,人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要符合人物的特點(diǎn),有的人說(shuō)話(huà)直率、干脆,有的人說(shuō)話(huà)則幽默風(fēng)趣。

動(dòng)作描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。要描寫(xiě)人的行為,就必須細(xì)心觀(guān)察人物的動(dòng)作,精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)進(jìn)行描述,這樣才能使人物立起來(lái),才能寫(xiě)出生動(dòng)、具體、血肉豐滿(mǎn)的人物形象來(lái)。

心理描寫(xiě)可以深刻揭示人物的精神世界,表達(dá)人物的思想感情,使人物形象特色鮮明。人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)可以通過(guò)人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過(guò)與語(yǔ)言、動(dòng)作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。