為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

夏令營活動方案指導思想篇1

夏令營將活動安排在環(huán)境怡人的自然環(huán)境中進行。利用充滿趣味的小游戲，促進家庭內(nèi)和諧的氣氛，讓孩子學會感恩與傾聽，同時也讓家長了解到孩子的想法，學會與孩子溝通和交流。

參觀汽車制造基地：進入設(shè)計工作室、發(fā)動機車間、組裝車間、油漆車間，專人講解人們?nèi)绾魏献魍瓿梢惠v汽車的制造，并了解有關(guān)汽車的有趣知識。

生活學習營

生活是一門藝術(shù)，需要學習才能掌握。家務勞動作為生活的重要組成部分，是培養(yǎng)孩子學習生活這門藝術(shù)的途徑。培養(yǎng)孩子做家務，不僅能夠使孩子習得基本的生活技能，而且能夠形成良好的生活情趣，養(yǎng)成勤勞、合作、助人、感恩等許多優(yōu)秀的品質(zhì)。

活動精彩預告

★晾、疊衣服：讓孩子學會用衣架晾衣服;學習把衣服折疊及分類放好。

★擇菜：讓孩子一起參與從擇菜到洗菜的過程，讓孩子知道所吃的菜肴需要經(jīng)過這些步驟才能食用，從學習中教導孩子做家務。

★洗米：教孩子洗米時，順便告訴他，這水除洗米外，還可以留著做其他用途，如洗菜，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節(jié)約概念。

★掃地、擦桌子：教孩子如何掃地、擦桌子。

★打雞蛋：教孩子剝雞蛋皮，均勻把蛋清和蛋黃打勻。

★削土豆皮：教孩子削土豆皮。

★包湯圓：教孩子包湯圓，看誰包得又快又圓。

★家務小能手大比拼：通過做家務的比賽，選出干活最快的寶寶

快樂DIY夏令營

誰說吃完的冰棍棒子只能丟棄，夾子只能用來夾衣服，零食只是你口中的誘惑……讓孩子在假期里拋開課本的煩擾，變身DIY達人吧。在快樂DIY夏令營里，生活里一切素材都是孩子們的神奇部件，它不僅是孩子發(fā)揮想象的空間，還是孩子的夢工場!

活動精彩預告

★雪糕新干線：讓孩子把冰棍棒子涂上顏色拼貼成火車軌道的形狀。

★新款轟炸機：讓孩子把木質(zhì)夾子和冰棍棒子涂上喜愛的顏色，拼貼成轟炸機形狀。

★意面頭飾：讓孩子給蝴蝶面和小星星、小圈圈涂上顏料，顏料干透后，由工作人員用熱熔膠將其粘在發(fā)卡上。

★谷物手鏈：給谷物小圈圈、小筒筒上色，干透后開始用棉線玩穿珠子。

★零食古董車：用車輪餅、筒形意面、螺旋意面砌成古董車。

★豆子粘貼畫：選擇一個底圖，讓孩子用刷子在紙上刷滿乳膠。用各種形狀的干豆子創(chuàng)造一副大作。

★紙盤小拎包：把涂了顏色的紙盤對折貼在一起，用紐扣做成搭蓋，再裝飾上用漂亮彩帶做成的肩帶。

★紙盤吉他：讓孩子發(fā)揮無限創(chuàng)造空間，把紙盤、雪糕棒、扣子、橡皮筋等素材變身成一把吉他。

★玫瑰書簽：用粉嫩的玫瑰花瓣做成玫瑰花書簽，讓書本留香的同時也讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣吧。

達芬奇成長營

或許有孩子對中英數(shù)不感興趣，但沒有孩子會拒絕畫畫的魅力。在達芬奇成長營里，孩子嘗試各種方法的涂鴉，運用天真的想象力、創(chuàng)造力涂鴉出心靈的世界。

活動精彩預告

★趣味涂鴉：教會孩子繪畫工具的正確握法，設(shè)置特定情景，引導孩子按照自己的想法進行涂鴉。

★幫沙子洗個澡：沙子和水是變化多端的生活元素，讓孩子盡情接觸沙子和水，鍛煉小手，刺激感受，體驗從毀滅到重塑的感覺。

★色彩小特工：色彩游戲可以通過日常生活來完成，而不限于涂料。一起到超市，通過認識五顏六色的蔬菜辨認顏色;一起去郊游，去認識大自然的五彩繽紛。

★趣味彩繪：讓所有事物都成為創(chuàng)作的原材料，利用顏料、毛筆在各種材料(如石頭、寵物蛋、塑料瓶、環(huán)保袋、身體部位……)上涂畫。

★環(huán)保剪貼畫：剪貼畫是一種特殊的畫，它不用筆和顏色，而是用各種材料剪貼而成。樹葉、樹枝、花朵、小草……都能成為剪貼畫的素材。

夏令營活動方案指導思想篇2

為推動社區(qū)志愿者服務制度化、規(guī)范化，清江社區(qū)志愿者服務站在20__年暑期來臨之際，特組織策劃清江社區(qū)暑期“陽光夏令營”活動，致力于青少年志愿者服務，豐富社區(qū)青少年暑期生活，帶給他們一個不一樣的暑假。

20__年7月15日至7月27日，來自四川大學錦城學院、淮北師范大學、中國地質(zhì)大學的6志愿者參為此次活動提供了志愿服務。志愿服務累計12天，具體實施情況總結(jié)如下：

一、活動安排：

活動前期通過對清江社區(qū)青少年關(guān)于英語活動方面的意見調(diào)查，清江社區(qū)志愿者服務站特組織清江社區(qū)暑期陽光夏令營活動，并將其定位于一個將英語學習與生活、娛樂相結(jié)合的活動，在娛樂中學習，在學習中快樂。通過英語正音訓練、寫英語單詞競賽、英語趣味游戲、英語字母趣味活動、英語課業(yè)輔導、英文歌曲欣賞及講解、西方餐桌禮儀簡析、英語戶外素質(zhì)拓展活動(戶外燒烤)等活動，豐富社區(qū)青少年暑期生活，為青少年提供更多的志愿服務。

1、存在問題：

(1)、前期參與活動的青少年太少。

(2)、參與活動的青少年對有些英語活動感到困難。

2、對于問題的解決方法的思考：

(1)、加大活動的宣傳，通過粘貼公告、小朋友們互相宣傳等。在后期，參與活動的小朋友們逐步增加。

(2)、對于活動中的英語的難度減少，開展活動時盡量顧及到中學生和小學生的差別。

二、活動成效

活動過程中開展都較為順利，出現(xiàn)問題時也及時解決。清江社區(qū)暑期陽光夏令營一系列活動的開展，豐富了青少年們的日常生活英語知識，在一定程度上提高了他們的英語日常生活用語能力，開闊了他們的視野，為他們在英語上遇到的一些問題提高了解決問題的方便，也鍛煉了他們的自己動手做事的能力。

三、各方反饋

1、參與活動青少年

通過對參與活動的青少年對此次活動的意見調(diào)查，90%的青少年滿意此次活動，說活動通過玩的方式讓他們了解到更多的英語生活用語，也給他們不懂的暑期作業(yè)做了講解，很開心。

2、家長

家長對于活動的開展表示了肯定，希望自己的孩子以后在課余時能參與更多的這樣的活動。

3、志愿者

作為還是在校大學生的志愿者，在此次活動中積極主動地擔任傳授知識的職責，在奉獻愛心的同時，也積累了自身的社會經(jīng)驗。志愿者們都表示，暑期陽光夏令營生活帶去了很多快樂，帶他們回到了自己的少年時代。志愿者們也希望能有更多的機會，參與到更多的志愿者活動中去。

夏令營活動方案指導思想篇3

一、活動時間

20___年x月x日-x月25日

二、活動地點

__大學各教授實驗室

三、活動對象

20___級在校大學生(“9x5”高校優(yōu)先)

四、專業(yè)要求

信息相關(guān)專業(yè)、計算機相關(guān)專業(yè)

五、報名時間

20___年x月1日-x月22日

六、網(wǎng)上報名地址：__

七、活動方案

夏令營將以組織大三學生進入教授實驗室實習的方式開展(可提供實習證明)。學生按興趣進入教授實驗室，在指導老師(教授)的指導下完成實習課題。指導老師會在實習結(jié)束時給予評價，計入實習總成績。實習結(jié)束時將分組進行實習成果匯報，評審老師將給出評價，計入實習總成績。

八、推免面試環(huán)節(jié)

為了綜合評價學生，推免成績將由如下部分組成，學校進行擇優(yōu)錄取。

推免成績=指導老師評價(30%)+評審老師評價(35%)+面試(35%)+體檢。

九、活動將提供實習期間食宿和實習工資

地址：__市__路__號x號樓

郵編：__

電話：__傳真：__

網(wǎng)頁郵件：__

夏令營活動方案指導思想篇4

暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結(jié)合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：

一、活動組織

學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領(lǐng)導小組：

組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任

二、參與成員及條件

學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。

三、報名原則及方法

報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。

報名辦法：

1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。

2、學生填寫報名表格，家長簽字。

四、活動內(nèi)容：

根據(jù)學校實際情況，充分利用校內(nèi)校外資源，擬開展以下活動：

1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。

2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。

3、“我當小小地質(zhì)學家”活動，主要參觀河南地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質(zhì)構(gòu)造，豐富學生的地質(zhì)知識，培養(yǎng)學生的科學精神。

4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。

5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。

五、活動時間

1、“少年軍校暑期夏令營”

根據(jù)鄭州日報社的相關(guān)活動安排，活動時間：8月2日——8月8日。

2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場

活動時間：8月10——8月30日

3、“我當小小地質(zhì)學家”——參觀河南地質(zhì)博物館。

活動時間：8月8日

4、“河南探秘，愛我河南”

活動時間：8月20日

六、活動總結(jié)

1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄;活動結(jié)束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結(jié)此次活動情況。

2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結(jié)，形成文字材料，以便今后借鑒。

3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。

夏令營活動方案指導思想篇5

深圳第__屆學生網(wǎng)絡夏令營，圍繞立德樹人的根本任務，充分運用網(wǎng)絡等新媒體新技術(shù)平臺，組織全市師生參加主題教育活動，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的綜合素質(zhì)教育平臺，促進全市師生創(chuàng)新學習、全面發(fā)展。

一、活動主題

本屆網(wǎng)絡夏令營以“以美的名義走進夏天”為主題，以網(wǎng)絡信息技術(shù)為載體，發(fā)動全市青少年從生活之中，從細微之處，尋找夏天，尋找美，提高學生對美的欣賞和創(chuàng)造的素質(zhì)，陶冶情操，形成正確的審美觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。

二、時間安排

4月20日：確定各分營方案

6月10日：開營啟動并開始登錄報名

6月11日至8月25日：提交作品

9月下旬：評出獲獎名單

10月：優(yōu)秀作品網(wǎng)絡展播

11月：頒獎

三、參與對象

全市中小學校師生。

四、活動須知

(一)活動網(wǎng)站與報名方式

活動在“20___深圳第__屆學生網(wǎng)絡夏令營網(wǎng)站”上進行。學校進行報名動員，指導學生以實名制方式登陸活動網(wǎng)站了解活動詳細內(nèi)容，由教師負責報名人員名單的統(tǒng)籌工作，并按各分營的要求以實名制方式進行報名及上傳作品。

(二)活動流程與要求

1.采用主、分營相結(jié)合的形式，實行分工合作。各中小學校采用有組織的自愿參與方式參加活動。

2.各分營營主對該營作品的內(nèi)容和質(zhì)量要進行審核把關(guān)，才能推送平臺展示;總營主對展示作品要加強全程監(jiān)控抽查。

3.活動結(jié)束后，組委會將組織專家對參賽作品進行評審，對比賽優(yōu)勝者和先進組織單位進行表彰，其中對比賽優(yōu)勝者，將按照各項目比賽細則中的獎勵辦法，分別評出一、二、三等獎進行表彰。

4.20___年的省級“中小學電腦制作活動”作品將根據(jù)比例，從夏令營的優(yōu)秀獲獎作品中選送，不再另作選拔。

5.為提高廣大學生參與的積極性，活動內(nèi)容突出趣味性、創(chuàng)新性、多樣性，以學生喜聞樂見為原則進行計劃、籌備;為保證活動成果的高質(zhì)量，各類參賽作品應為原創(chuàng)作品。

6.了解各項活動比賽細則，請登陸夏令營網(wǎng)站查詢。