范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
才藝展示活動節(jié)目主持稿篇一
乙：親愛的同學(xué)們：
合：大家好!
乙：歡迎大家來到福林小學(xué)三年級一班才藝展示的現(xiàn)場，我是主持人陳~~。
甲：大家好，我是周~~。今天很榮幸由我們陪大家一同開啟這音樂的旅程!
乙：我們共同播種春天的希望甲：我們一起擁抱盛夏的熱情
乙：我們在福林小學(xué)中，正迎著陽光自由地飛翔。
甲：我們?nèi)昙壱话嗟?3名同學(xué)在王欣老師的帶領(lǐng)下，快樂的求知。
乙：團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助是我們的做人原則;學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休閑是我們的班級特色;
乙：遇難不退，遇苦不怕，絕不向困難低頭是我們的行動口號;
甲：“努力學(xué)習(xí)，超越自我”是我們的班級格言;
乙：創(chuàng)建一個(gè)具有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的和諧集體則是我們的目標(biāo)。
甲：在過去的日子里我們在各方面都取得了較好的成績。
乙：如曾獲表揚(yáng)班級，班級墻報(bào)獲得好評，級部運(yùn)動會團(tuán)體總分第一名、級部男子籃球冠軍等。
甲：生活在我們這個(gè)班集體里的同學(xué)們來自四面八方。
乙：瞧!我們生活在一起，有多么的快樂!甲：多么的團(tuán)結(jié)友愛!
乙：今天，我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，愿我們親愛的老師們心想事成，笑口常開!
甲：愿我們親愛的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長!
乙：讓我們盡情的
合：唱吧、跳吧、笑吧。
甲：福林小學(xué)三年一班才藝展示會現(xiàn)在開始!
才藝展示活動節(jié)目主持稿篇二
?甲：人們常說：興趣是的老師。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸，是第一課堂重要的補(bǔ)充。
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乙：今年，我校師生非常重視興趣小組活動，每周一和周五下午安排兩節(jié)課進(jìn)行活動。
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甲：學(xué)校成立了鼓號、舞蹈、豎笛、葫蘆絲、口琴、口風(fēng)琴、乒乓球、籃球、美術(shù)九個(gè)興趣小組。
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乙：中高年級學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇不同的興趣小組參加活動。
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甲：興趣小組不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更為培養(yǎng)新型人才奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
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乙：為了檢驗(yàn)同學(xué)們的活動成果，今天我們特組織這次興趣小組活動展示。
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甲：希望同學(xué)們大膽表現(xiàn)，樂于展示自己的特長，發(fā)揮出自己的水平。
乙：首先請大家欣賞鼓號隊(duì)的表演。
甲：接下來讓我們一起來欣賞舞蹈組帶給我們的表演。
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乙：今天豎笛組為我們帶來了《?！罚埓蠹倚蕾p。
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﹍﹍依次進(jìn)行葫蘆絲、口琴、口風(fēng)琴、乒乓球、美術(shù)組表演。
甲：同學(xué)們最后一個(gè)上場展示的是籃球小組，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上場。
?
?（結(jié)束語）
甲：同學(xué)們，興趣小組活動豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，
?乙：開闊了我們的視野，
?甲：陶冶了我們的情操，
?乙：增長了我們的知識，
?甲：啟迪了我們的智慧，
乙：鍛煉了我們的能力。
?甲：希望同學(xué)們以后還要積極參與，認(rèn)真活動，
?乙：使我們的能力得到進(jìn)一步的提高，實(shí)現(xiàn)真正的全面發(fā)展！
?甲：同學(xué)們，田堡中心小學(xué)興趣小組活動展示到此結(jié)束！
?乙：謝謝大家！?
才藝展示活動節(jié)目主持稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
接下來，將要展示的是xx小學(xué)全體教師的特長匯報(bào)，幾年來，在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)以身示范的引領(lǐng)下，xx小學(xué)全體教師積極投身到非專業(yè)特長形成與強(qiáng)化當(dāng)中。
在鉆研教材，全面培養(yǎng)學(xué)生之余，他們揮毫潑墨、拓印涂紅，妙剪生花、板繪山水;班任教師，徜徉在音樂殿堂，體育教師，舞起了嫦娥廣袖……
日月穿梭，時(shí)光荏苒，千百個(gè)晨曦與晚霞的更替中，xx教師在平凡而神圣的崗位上鞠躬盡瘁培育英才棟梁，多少回大賽和頒獎(jiǎng)的舞臺上xx教師展示著他們的豪邁。現(xiàn)在，xx教師又增加了一份無私奉獻(xiàn)之外的執(zhí)著追求。那就是凝聚生命靈性的藝術(shù)特長，蕩滌人心靈塵垢的專業(yè)外技能。
個(gè)人特長的形成與發(fā)展凝聚著xx人多少執(zhí)著、追求和期待，個(gè)人特長的延伸和豐富促進(jìn)了xx教師育人能力再上新臺階，個(gè)人特長的交流與共進(jìn)為蓬勃發(fā)展的道里教育事業(yè)抹上了富有新意的濃重一筆，為樹立新時(shí)期的良好教師形象添上了新的華章。
現(xiàn)在，正為我們用鋼琴彈奏《夢中的婚禮》的是康桂杰老師，她是一名班主任教師，哈爾濱市語文學(xué)科帶頭人，哈爾濱市語文骨干教師。她曾經(jīng)自豪地說：“沒有跳動的音符，沒有婉轉(zhuǎn)的旋律，我的課堂卻能牢牢的牽住那一雙雙渴求的眼睛。”現(xiàn)在，她常常在彈奏間歇向同事們介紹：“我彈奏的是用心靈來譜寫的樂章，這里凝結(jié)著我對事業(yè)的熱愛，對生活的渴望，我要用一生來奏響她?！?/p>
在舞臺中央為大家展示的是由體育教師、班主任教師組成的教師舞蹈隊(duì)。她們或許沒有更多、更大的舞臺去展現(xiàn)自己對藝術(shù)的追求。但是，她們會永遠(yuǎn)固守著心靈中那一方凈土，并毫無保留地奉獻(xiàn)那一代又一代秧苗。在奉獻(xiàn)中，她們年輕的心永遠(yuǎn)不會老去。伴隨著音符的跳動，她們輕揮手，展絹帶串串;枉凝眉，留花影叢叢。每一個(gè)細(xì)微的動作，每一次會心的微笑，揮灑的是青春的熱情，傳遞的是對于事業(yè)的自信。
在舞臺后方的老師們正在進(jìn)行毛筆書法和粉筆詩意畫的演示。三尺講臺，亦小亦大，如果你的眼里只是把它看成一方普通的講臺，你的生活也許會失去許多樂趣。但是如果你把它看作一方等待你去演繹的多彩舞臺，你收獲的將不僅僅是樂趣，而是自己存在的價(jià)值和意義。
現(xiàn)在，書法和板畫的老師們已經(jīng)完成了他們的作品。請大家瀏覽并指正。
……
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們xx小學(xué)借全市教師崗位大練兵的東風(fēng)，伴隨著教師綜合素質(zhì)評價(jià)的不斷深入，在每位老師的三尺講臺上都結(jié)出了累累碩果。但是，我們的進(jìn)程中或許還會有不完善、不科學(xué)的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教。
