在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文300字冬天篇一
——題記
年少的我們是那么天真、單純地過(guò)著自由的日子，抱著一顆單純的心看世界。一起玩，一起學(xué)，一起回家。與自己的好友開(kāi)心地談?wù)撝约赫J(rèn)為開(kāi)心的東西，豎起耳朵聽(tīng)講，抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，只為了放學(xué)后有更多的時(shí)間去豐富自己想做的事情。那時(shí)的`我們，是多么快樂(lè)。哪怕只有一本書(shū)，也值得我們開(kāi)心！
年少的我們是那么稚嫩，用幼小的手指寫(xiě)畫(huà)著什么，用幼小無(wú)邪的眼睛看老師在黑板上的板書(shū)，用柔嫩的小手為父母打傘……被表?yè)P(yáng)了，高昂著頭，到處宣揚(yáng)；被批評(píng)了，低垂下頭，一天都不開(kāi)心。
年少的我們是那么好奇，連四葉草莖是什么味道都敢去嘗試，卻試得一口草汁，才發(fā)現(xiàn)只是三葉草看錯(cuò)了而已；忍不住去黑板上寫(xiě)下兩個(gè)字過(guò)過(guò)用粉筆的癮，便會(huì)激動(dòng)不已；努力在老師面前特別好，只為得到一句表?yè)P(yáng)。
年少的我們是那么知足，一句表?yè)P(yáng)便值得我們回味半天，一個(gè)擁抱心中便蕩起一陣漣漪，一聲道歉便了事，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神便讓我們信心百倍。我們不奢求什么，有這些，有一個(gè)真誠(chéng)的微笑便好。
年少的我們，懷念那時(shí)年少，懷念一時(shí)年少……
六年級(jí)作文300字冬天篇二
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！我是六年二班的一名學(xué)生。光陰似箭，日月如梭。時(shí)光好似流星趕月。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活對(duì)我們已經(jīng)所剩無(wú)幾了。在這六年的時(shí)間里，我結(jié)識(shí)到了許多良師益友，懂得了不少道理。最令我難忘的就是您和哺育我成長(zhǎng)的'老師。想起昔日里，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的盈盈笑語(yǔ)，還有這美麗的校園，真是戀戀不舍。
說(shuō)起我們的學(xué)校，在任何方面安排得都是井井有條，無(wú)可挑剔。但唯有一點(diǎn)美中不足，那就是應(yīng)該加強(qiáng)校園綠化。多植些花草樹(shù)木。雖然校園里已經(jīng)植了許多花草，但還應(yīng)該多植一些，這樣不但可以美化校園，還可以清新空氣，同學(xué)們?cè)谙抡n之后在花壇邊漫步，聞一聞那醉人的花香，可以使緊張的大腦得到放松，而且，那花香沁人心脾，令人心情舒暢。
以上建議，謹(jǐn)供參考。當(dāng)然，我想您心中一定也有更好想法，還望您多加考慮。
最后，我衷心地祝愿母校前程似錦，桃李滿天下，也祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
六二班學(xué)生：xxx
六年級(jí)作文300字冬天篇三
大家好，我叫劉通，我從小到大的愿望是當(dāng)一名長(zhǎng)官全世界玩具店的總經(jīng)理，我給予孩子快樂(lè)，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的生活著，我要讓全世界的孩子們知道我們不是為了金錢(qián)才活在這個(gè)世上的，應(yīng)該是快快樂(lè)樂(lè)得才能活在這個(gè)世上。
至今都沒(méi)有改變這個(gè)愿望了，我能夠給予全世界孩子們快樂(lè)和幸福，現(xiàn)在的'社會(huì)很少能給孩子們快樂(lè)和幸福，我要讓全世界的孩子有童心時(shí)候的快樂(lè)。
有了孩子們的歡笑就是給家長(zhǎng)的歡笑那么這個(gè)世界上到處都有歡笑啦，那么全世界的人都快樂(lè)就不會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)又無(wú)家可歸的孤獨(dú)得孩子了。
最后我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我當(dāng)上了全世界的玩具店長(zhǎng)管者，我把我自己的快樂(lè)給了孩子們，全世界都有了歡笑的聲音。
我希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我希望全世界的孩子能夠快快樂(lè)樂(lè).幸幸福福的生活在這個(gè)世界上，我還希望自己創(chuàng)造的玩具能很受歡喜，也希望孩子們特別喜歡我的玩具和童真。
我的愿望能讓孩子們生動(dòng)的體會(huì)到他是怎么才生活在這個(gè)世界上的，怎樣才能活在這個(gè)世上的。
