總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

幼兒語言教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇1

2010—2011學(xué)年度上期學(xué)前

教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想，促進了幼兒的積極思考和表達能力，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

總結(jié)人：楊平 2011年1月10日

幼兒語言教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇2

鐘山鄉(xiāng)大地坪完小幼兒園中班

教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

0一四年三月

二鐘山鄉(xiāng)大地坪完小幼兒園中班

教學(xué)工作總結(jié)

時間腳步匆匆，一眨眼，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從挑食到樣樣菜都愛吃，這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合。這就是我們中班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

新學(xué)期開學(xué)時，對于中班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。

以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

總結(jié)人:李六一

2014年3月1日

幼兒語言教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇3

幼兒班社會教學(xué)總結(jié)

張玲娟

通過本學(xué)期的社會學(xué)習(xí)，我班大部分幼兒能夠主動參與各項活動，有信心；能努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責(zé)任感。大班幼兒身體的長高，接觸面的擴大，求知欲和好奇心也越來越強烈。本學(xué)期我班幼兒在合作分享、學(xué)習(xí)互助方面有了顯著的進步?，F(xiàn)在就本學(xué)期社會領(lǐng)域教學(xué)作以下總結(jié)：

本學(xué)期，我們以培養(yǎng)孩子合作分享和培養(yǎng)他們的團隊精神、合作意識、責(zé)任意識為重點，本學(xué)期孩子們能夠做到相互謙讓，打鬧的現(xiàn)象也逐漸減少了，還能主動幫助他人以及老師做許多力所能及的事情，并能做到謙讓，懂得了要保護動物及其生活環(huán)境，并體驗做保護人的樂趣。我們還開展了豐富多彩的角色游戲，孩子們在游戲情景中，豐富了生活經(jīng)驗，提高了社交能力。比如在《今天我是值日生》的活動中，幼兒為了爭當(dāng)“小值日生”，都非常積極踴躍的參與到活動中。

在社會領(lǐng)域的教學(xué)活動中，我努力爭取讓幼兒園、家庭、社會密切合作。將它滲透在各種活動和一日生活中。為幼兒提供人際交往和共同活動的機會，促進幼兒良好的社會性品質(zhì)的形成。在《認識綠色食品》的活動中，幼兒懂得了要愛惜環(huán)境，知道要保護環(huán)境衛(wèi)生的重要性，通過這樣的活動讓幼兒知道要愛護環(huán)境衛(wèi)生，要保護我們的大自然等等。幼兒的學(xué)習(xí)興趣很濃。能積極的參與活動，在活動中有信

心、懂得了謙讓，樂于助人，知道同伴間要相互幫助、關(guān)心，自己的事情自己做，了解了一些簡單的交通規(guī)則。教師鼓勵幼兒主動與同伴、老師、家長交流，并且懂得了一定的禮貌用語。教師還經(jīng)常以小值日生的形式來引導(dǎo)幼兒、鼓勵幼兒，讓幼兒在各方面有了很大的提高。

在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式?？梢宰屗麄兊谋磉_能力和思維更活躍。獨立性也大大增強。

在下學(xué)期的社會領(lǐng)域教學(xué)活動中，我們將繼續(xù)采納好的教學(xué)方法，多讓幼兒參與社會時間活動，采用并將社會教育時時滲透在各項活動中來。

幼兒中班語言教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園托班語言教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園中班語言學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

幼兒園學(xué)前班語言教學(xué)工作總結(jié)

鄉(xiāng)村幼兒班教學(xué)工作總結(jié)