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學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞(二十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-11 22:02:00
學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞(二十二篇)
時(shí)間:2023-02-11 22:02:00     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇一

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女:今天,站立在詩(shī)文的山巔,我們的視野變得更加高遠(yuǎn)

男:我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意!

女:我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩,愿徽州兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。(掌聲)

男:巖寺小學(xué)第二屆經(jīng)典朗誦匯演到此結(jié)束,

合:祝大家在新的一年里身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成,再見。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇二

男:接下來,讓我們?cè)僖詿崃业恼坡暁g迎三(1)班同學(xué)吟唱《憶江南》。

男:從三月份開始,我們的語文課堂上又多了一道亮麗的風(fēng)景線,那就是“同學(xué)們,跟我讀”的誦讀活動(dòng)。

女:課堂上,老師帶著我們一起讀,一起背誦,讓我們走進(jìn)了孔子等圣人的心靈,提升了我們的文化素養(yǎng)。

男:下面,請(qǐng)三四年級(jí)每班派一名代表,將他們誦讀的內(nèi)容向我們展示,讓我們認(rèn)真的傾聽吧。首先,請(qǐng)三(1)班的李敏同學(xué)上臺(tái)背誦《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

女:接下來三(2)班厲明妹同學(xué)上臺(tái)《增廣賢文》。大家掌聲歡迎!

男:下面,請(qǐng)四(1)班劉雪玲、侯蘭馨兩位同學(xué)兩位同學(xué)比賽背誦《論語》,大家歡迎嗎?

女:接下來,請(qǐng)四(2)班彭鑫婷同學(xué)上臺(tái)背誦《論語》,大家掌聲有請(qǐng)!

男:下面,我們將進(jìn)行中國(guó)古詩(shī)名句搶答賽。比賽由劉老師主持。大家掌聲有請(qǐng)!

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

合:讓我們學(xué)生在記憶力的時(shí)期,感受古典詩(shī)文之美。

竹程小學(xué)“經(jīng)典誦讀”實(shí)驗(yàn)班階段交流活動(dòng)到此結(jié)束!謝謝大家!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇三

1、穿越時(shí)空隧道,我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化中,摘取最亮的那顆星。有請(qǐng)聰明可愛的一(1)班上場(chǎng)。

2、誦讀經(jīng)典,可承民族之精髓,曾學(xué)習(xí)之興趣,強(qiáng)大腦之記憶,提審美之目光。有請(qǐng)精神抖擻的一(2)班上場(chǎng)。

3、誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。有?qǐng)神采飛揚(yáng)的二(1)班上場(chǎng)。

4、金色的童年,陽光燦爛,讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年,如夢(mèng)如幻,讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請(qǐng)神采奕奕的二(2)班上場(chǎng)。

男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;

男:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩(shī)歌共舞吧!愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,愿五千年文化的血脈永久傳承。興谷小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,到此結(jié)束。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇四

主持人:20xx年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng),是中華民族第一次取得完全勝利的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。70年過去了,偉大的抗戰(zhàn)精神在歲月的沖刷下愈發(fā)熠熠生輝。

我們舉行這次詩(shī)歌朗誦會(huì),是為了銘記歷史、緬懷先烈、珍視和平、警示后人。

(1)1945年的9月3日,是要永遠(yuǎn)銘記的日子。xx年前的9月3日,是日本侵略者正式簽署投降書的日子,是中華民族從此贏得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)徹底勝利的日子。今天,我們用詩(shī)句來紀(jì)念那段刻骨銘心的歷史,慶祝那來之不易的屬于正義的勝利?,F(xiàn)在,請(qǐng)、xx老師朗誦《抗戰(zhàn)勝利,記住這一天》。

(2)當(dāng)東北三省淪陷,成千上萬的東北人民流亡關(guān)外,無家可歸的時(shí)候,愛國(guó)音樂家張寒暉,被這些景象深深觸動(dòng),寫出了滿懷思鄉(xiāng)之情、國(guó)難之痛的歌曲《松花江上》,由xx老師演唱,xx老師配誦。

(3)當(dāng)中英文化交流學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、夫婦應(yīng)邀參加20xx年抗戰(zhàn)詩(shī)歌朗誦會(huì)后,轉(zhuǎn)輾反側(cè),夜不能寐,連夜寫出詩(shī)歌《1943,那滴血的一天》,由xx老師朗誦。

(4)1937年的寒冬,冰封大地,日寇的鐵蹄肆意踐踏著苦難的中華大地,在這民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)刻,詩(shī)人艾青悲憤地寫下《雪落在中國(guó)的土地上》。由xx老師朗誦。

(5)1938年,在國(guó)土淪喪、民族危亡的危機(jī)時(shí)刻,詩(shī)人艾青滿懷對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨,寫下了詩(shī)歌《我愛這土地》,以一只鳥生死眷戀著土地作比喻,形象地抒發(fā)了詩(shī)人深沉而真摯的愛國(guó)情感。xx老師朗誦。

(6)1937年8月,詩(shī)人胡風(fēng)飽含深情地寫下了《為祖國(guó)而歌》,鼓舞人們拿起武器,向敵人討還血債。xx老師朗誦。

(7)張自忠將軍,是八年抗戰(zhàn)中犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的國(guó)民黨將領(lǐng),也是第二次世界大戰(zhàn)中五十多個(gè)反法西斯同盟國(guó)中,犧牲于前線的將領(lǐng)。他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中屢建奇功,功昭日月、氣壯山河,是中華民族的杰出代表。毛主席曾為其題詞盡忠報(bào)國(guó)。請(qǐng)xx老師朗誦《民族英雄張自忠賦》。

(8)的抗日英雄吉鴻昌,就義前在刑場(chǎng)上寫下激憤豪壯的五言絕句,表達(dá)了國(guó)破家亡之恨,和壯志未酬身先卒之憾,請(qǐng)xx老師朗誦這首將千古傳唱的《就義詩(shī)》。

(9)錚錚鐵骨,光照日月,為緬懷抗日殉國(guó)的民族英雄,由xx老師朗誦《沁園春詠趙登禹》。

(10)由桂濤聲詞,冼星海曲,創(chuàng)作于1938年的抗日歌曲《在太行山上》,鼓舞著成千上萬抗日軍民與日寇決一死戰(zhàn)。由xx老師領(lǐng)唱,大家齊唱。

(11)讓我們向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中為民族大義舍身忘死,英勇捐軀的烈士們致敬。請(qǐng)xx老師朗誦《狼牙山抒懷》。

(12)抗日英雄陳輝,奮勇抗戰(zhàn),頑強(qiáng)拼搏,年僅二十四歲就不幸倒在硝煙血泊之中。他生前寫下了長(zhǎng)詩(shī)《為祖國(guó)而歌》。由xx老師朗誦。

(14)1937年底,詩(shī)人田間懷著戰(zhàn)斗的激情,寫下詩(shī)篇《給戰(zhàn)斗者》,表達(dá)了詩(shī)人與日寇血戰(zhàn)到底,誓死不當(dāng)亡國(guó)奴的堅(jiān)強(qiáng)意志。xx老師朗誦。

(15)抗戰(zhàn),抗戰(zhàn),抗戰(zhàn)!延安是抗戰(zhàn)的明燈,延安是民族的希望。老舍先生用熱情的筆觸,歌頌了延安的新生、延安的不屈和延安的抗戰(zhàn)行動(dòng)。請(qǐng)xx老師朗誦老舍先生的《劍北篇》。

感謝各位的光臨,感謝老干處領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助和支持!讓我們?cè)凇陡璩鎳?guó)》的歌聲中,結(jié)束這次朗誦會(huì)。祝大家午安!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇五

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師,

女:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好!

男:今天,我們歡聚于此,品讀千古美文,聆聽古詩(shī)書韻女:今天,我們走向校道,吟誦民族文化,展示魅力浸潤(rùn)。男:詩(shī)的語言,凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

女:詩(shī)的聲音,將不朽的神州大地一一典藏

男:誦讀經(jīng)典,我們感受祖國(guó)萬里河山的廣闊

女:對(duì)話圣賢,我們沐浴著民族的智慧茁壯成長(zhǎng)

男:校園至正大道,莘莘學(xué)子迎著朝陽。

女:五年教室晨光,童聲清脆共舞黎明。

男:雅言傳承文明,

女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生

男:東勝區(qū)萬佳小學(xué)

女:“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽

合:現(xiàn)在開始!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇六

合:敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們!大家,下午好!

女(1):有這樣一種書, 被代代相傳,價(jià)值歷久而彌(mí)新,人們稱之為“經(jīng)典”。 男:古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女(2):經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);

男:經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

女(1):古詩(shī)文是我國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。它短小精悍,詞句優(yōu)美。

男:它節(jié)奏感強(qiáng),易讀易記。它蘊(yùn)含著豐富的中華民族傳統(tǒng)文化。

女(2):我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下,開展了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng),以繼承古代文化。 男:我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。

女(1):讀書,讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男:讀書,讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤(rùn)。

女(2):讓我們與好書為友,打好人生底色。

男:讓我們與經(jīng)典作伴,潤(rùn)澤精彩人生。

女(1):今天,我們歡聚在這里,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

男:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。

女(2):讓年輕而澄澈的心靈,一路書香,一生輝煌!

女(1):讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。 男:現(xiàn)在,我宣布:藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)“意興飛揚(yáng)誦經(jīng)典,書香雅韻滿校園”中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

女(2):人的一生是一個(gè)追逐理想的過程,可以說人是為了自己的理想而活著,王國(guó)維在《人間詞話》中對(duì)生命的境界有精避的論述。接下來讓我們一起來領(lǐng)略高一12班同學(xué)帶來的《人生三境界》。

男:詩(shī)的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;

女(1):詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。

男:李白的一曲《將進(jìn)酒》,傾訴了一片赤子情懷,報(bào)效祖國(guó)從來就是每個(gè)心中最偉大的理想,即使個(gè)人不幸失意落魄也不放棄心中的夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞高一四班的詩(shī)歌朗誦《將進(jìn)酒》。

女(2):腹有詩(shī)書氣自華,詩(shī)及極處意生花。休道歲月無錦繡,如歌人生詩(shī)樣化。詩(shī)歌處處顯真意,人生處處有詩(shī)情,接下來請(qǐng)欣賞高一2班的《詩(shī)情人生》。

女(1):中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊。

男:經(jīng)典古詩(shī)文誦讀,神韻悠長(zhǎng)。 女(1):我出個(gè)謎語,你猜一下怎樣?男:沒問題,猜謎語是我的強(qiáng)項(xiàng),有什么謎語,放馬過來!

女(1):長(zhǎng)安高歌頌青蓮

獨(dú)酌對(duì)飲盡忘言

一首舊曲千年唱

但聞吾乃酒中仙。請(qǐng)猜一個(gè)詩(shī)人。

男:這個(gè)簡(jiǎn)單,你說的是青蓮居士,詩(shī)仙李白。說到李白,我最喜歡的是他的《將進(jìn)酒》,我們每個(gè)人都生活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì),人們往往迷失在無邊的欲望之中。然而1300多年前的詩(shī)仙李白,卻能夠屏棄物欲,只求與好友開懷暢飲,接下來請(qǐng)欣賞高一10班的《將進(jìn)酒》

女(2):中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;

男:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

女(2):時(shí)光荏苒,流水飛逝。在那一千多年以前的一天一位天才詩(shī)人站在江邊面對(duì)江水﹑月夜﹑歲月的悄然流逝發(fā)出低沉的嘆息。他以孤篇蓋壓半個(gè)盛唐的才識(shí),發(fā)出了凄涼的吟唱。下面讓我們一起聆聽高一七班為我們帶來的《春江花月夜》:

男:從唐朝到宋朝,從北宋到南宋,這期間有多少愛國(guó)詩(shī)人為我們留下了不朽的詩(shī)篇呀。 女(1):國(guó)家興亡,匹夫有責(zé),在家國(guó)有難之際,詩(shī)人蒼天一聲吼,激勵(lì)了多少英雄豪杰的愛國(guó)之心!

下面請(qǐng)欣賞高一八班為大家?guī)淼牡摹稅蹏?guó)詩(shī)篇萬口傳》

女(2):你是半生漂泊,憂國(guó)憂民的詩(shī)圣,歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化,盡管一生失意,仍不釋濟(jì)世扶危之情懷。下面請(qǐng)欣賞杜甫的高一11班的《茅屋為秋風(fēng)所破歌 》。

男:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面,請(qǐng)欣賞高一九班帶來的《水調(diào)歌頭》。 女:梅蘭竹菊,占盡春夏秋冬,中國(guó)文人以其為“四君子”。

男:中國(guó)人在一花一草,一石一木中負(fù)載了自己的一片真情,寄托了無限的夢(mèng)想! 女:下面請(qǐng)欣賞高一1班帶來的《雅頌梅蘭竹菊》

男:我們常聽“男有李后主,女有李易安”,在連遭國(guó)破、家亡之痛的李清照,她看透了滄桑變幻,在晚來風(fēng)急之時(shí)完美的向后人演繹了至剛至柔的婉約美麗,有請(qǐng):高一三班同學(xué)帶來《聲聲慢》。

女(1):讓我們大家以熱烈的掌聲對(duì)他們以及所有參賽選手表示祝賀。

女(2):誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;

男:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

女(1):中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌

女(2):誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男:愿五千年文化瑰寶大放異彩

女(1):愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的華章

男:藍(lán)田工業(yè)園高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)古詩(shī)文誦讀大賽到這里就要結(jié)束了,

女(2):衷心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,

男:感謝各位評(píng)委老師以及大會(huì)工作人員的辛勤工作,

女(1):也感謝同學(xué)們的精彩表演,是你們的共同努力為我們獻(xiàn)上這么精彩的節(jié)目。

合::讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晳c祝本次大賽圓滿結(jié)束。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇七

一(開場(chǎng)語)

甲:中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

乙:中華詩(shī)文浩浩湯湯

甲:我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

乙:我們?cè)谶@聲韻匯成的河川里徜徉

甲:這里有浪漫灑脫的李白

乙:這里有憂國(guó)憂民的杜甫

甲:這里有江南的鐘靈毓秀

乙:這里有塞北的廣袤蒼涼

甲:這里有牧童村娃的天真爛漫

乙:這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨

甲:今天,我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊,靜心聆聽華夏璀璨詩(shī)篇。

乙:今天,我們站在歷史長(zhǎng)河的岸邊,虔誠(chéng)探訪中華不朽偶像。

合:文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“感悟經(jīng)典 相約圣賢”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始。

二 詩(shī)經(jīng)篇(一班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男1:歷史的長(zhǎng)河開始緩緩流淌。聽,勞動(dòng)的號(hào)子已經(jīng)喊起,這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)

女1;看,古典文化的悠悠長(zhǎng)卷正在徐徐打開。

男1:詩(shī)經(jīng)里沒有詩(shī)人,詩(shī)人就是百姓;

女1: 詩(shī)經(jīng)里沒有偶像,偶像就是你我。

男1:詩(shī)經(jīng)里有一種美德,叫知恩圖報(bào)。你贈(zèng)送給我的是木瓜,我回贈(zèng)給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩(shī)經(jīng)· 衛(wèi)風(fēng) 木瓜)

女1:詩(shī)經(jīng)里有一種豪情,叫同仇敵愾。怎能說沒有衣裳?我愿和你披同樣的戰(zhàn)袍。

(誦讀——秦風(fēng) 無衣)

男1:詩(shī)經(jīng)里有一種傷感,叫昔盛今衰。理解我的人說我是心中憂愁。不理解我的人問我把什么尋求。

(誦讀——國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離)

女1:詩(shī)經(jīng)里有一種怨恨,叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠,不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你,你卻對(duì)我不照顧。

(誦讀——《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)·碩鼠》)

男1:詩(shī)經(jīng)里有一種甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水對(duì)岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)

三 諸子百家之孟子篇(二班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男2:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國(guó)。一場(chǎng)稱為”百家爭(zhēng)鳴“的文化變革正在上演。

男2:“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼?!笨鬃?,教我們以德服人,以禮治國(guó)。

女2:“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人”,莊子,教我們順其自然,以柔克剛。

男2:“志不強(qiáng)者智不達(dá),言不信者行不果”墨子,教我們嚴(yán)明紀(jì)律,兼愛非攻。

女2:“不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也?!睂O子,教我們知彼知己,百戰(zhàn)不殆。

男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄,他倔強(qiáng)地照耀著渴望和平的時(shí)代。

(誦讀——孟子三則)

四 三國(guó)魏晉之曹操篇(三班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男3:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,帶走了春秋的連綿戰(zhàn)火,留下了百家爭(zhēng)鳴的回響。

女3:看強(qiáng)大秦國(guó)“焚書坑儒”可悲可嘆

男3:賞威武漢代“大賦駢文”嘆為觀止。

女3:歷史的河流撞上三國(guó)魏晉的赤壁。

男3:亂石穿空,驚濤怕岸,卷起千堆雪。

女3:他,北征烏桓勝利班師,

男3:他,東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行,觀滄海)

女3:曹操,那個(gè)軍閥割據(jù)的動(dòng)亂年代的代名詞,那個(gè)世人眼中的“亂世之奸雄”,卻要得天下賢才而一統(tǒng)天下。

(誦讀——短歌行)

男3:胸懷大志,愛惜人才;文武兼?zhèn)?、體恤民生;策馬馳騁華夏,揮鞭平定北方。此等曹孟德,堪稱一世之英雄。

五 盛唐詩(shī)歌之李杜篇(四班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

女4:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,帶來了一個(gè)最為輝煌的屬于詩(shī)歌的時(shí)代。

男4:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這里有壯麗的山河。

女4:“明月松間照,清泉石上流。”這里有幽靜的田園。

男4:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑, 古來征戰(zhàn)幾人回?!边@里有殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。

女4:“勸君更盡一杯酒, 西出陽關(guān)無故人?!边@里有純粹的友誼。

男4:在屬于詩(shī)歌的時(shí)代,這里有盛唐的偶像——

:女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。舉杯吟哦之間,流淌出多少傳承千年的詩(shī)篇;登山涉水,閑逸間卻有壯志豪情隱現(xiàn)。不求千古,自存萬年!

(誦讀——將進(jìn)酒)

男4: 他是文學(xué)巨人!筆墨文雅是他的做風(fēng),不圖富貴是他的氣概,身居寒室也心系天下百姓!因?yàn)樗嵌鸥?

(誦讀——聞官軍收河南河北)

六 宋詞之蘇辛,岳飛篇(五班)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

男5:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,帶來了一個(gè)最為璀璨的屬于詞的“黃金時(shí)代”。

女5:伴著明月,讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月,夜行黃沙道中)

男5:其實(shí),命運(yùn)對(duì)辛棄疾十分不公,報(bào)國(guó)無門、壯志難酬??纯窗?郁孤臺(tái)下這贛江的流水,水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻,書江西造口壁)

女5:告別辛棄疾,我們拜訪年少成名,文驚四座的詞壇巨人。

男5:丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

(誦讀——水調(diào)歌頭)

女5:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”唱出了無數(shù)離別親人的共同祝愿。

男5:“多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)”則唱出了他年歲漸老,功業(yè)未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌,赤壁懷古)

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5:這是一位精忠報(bào)國(guó)、流芳百世的英雄。

女5:風(fēng)波亭上起陰風(fēng),一統(tǒng)山河志復(fù)空。

男5:千古奇冤誰肯信,神州爭(zhēng)唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)

七 元曲之馬致遠(yuǎn),張養(yǎng)浩篇。

男6:歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌,宋詞的黃金時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去。

女6:竇娥,崔鶯鶯,聶小倩,王昭君的故事正在傳誦。

男6:關(guān)漢卿,馬致遠(yuǎn),白樸,鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天凈沙 秋思)

女6:不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6:更不愿做“山河表里潼關(guān)路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊 潼關(guān)懷古)

八 結(jié)束語中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀主持人串詞

(甲)金色的童年,陽光燦爛,童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

(乙)金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

(甲)中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響。

(乙)中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

(甲)吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌

(乙)吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

(甲)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

(乙)愿五千年文化的血脈永久傳承

(合)文清實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束。

(合)謝謝同學(xué)們的精彩表演。

(合)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇八

主持人1:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,

主持人2親愛的老師們同學(xué)們,大家——

主持人合:下午好!

主持人1:今天,我們師生歡聚一堂,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

主持人2:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。

主持人1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

主持人2:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

主持人1:詩(shī)的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化

主持人2:詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

主持人1:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊

主持人2:對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量

主持人1:下面我宣布七年級(jí)組“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽“現(xiàn)在開始。擔(dān)任今天“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽”的評(píng)委有高校長(zhǎng),

馮校長(zhǎng),藺主任,七年級(jí)組長(zhǎng)劉文軍老師,嚴(yán)俊國(guó)老師,范學(xué)棟老師,石銀娟老師,歡迎他們的到來。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇九

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

女:親愛的同學(xué)們。大家上午好!

男:今天,我們歡聚在注溪民族學(xué)校,誦讀千古美文,傳承華夏文明。

女:今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽詩(shī)詞書韻。

男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

男:從未成年人思想道德建設(shè)實(shí)際出發(fā),為展現(xiàn)注溪民族學(xué)校中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和良好素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的真摯情感。今天,我校迎來了“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽。

女:下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹擔(dān)任本次大賽的評(píng)委:楊明成校長(zhǎng)、歐陽章上書記、楊國(guó)流校長(zhǎng)、舒尤根主任、楊裕群老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍?jiān)评蠋?。讓我們以熱烈的掌聲?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師表示最衷心的感謝!

男:下面我宣布“傳誦經(jīng)典紅色經(jīng)典”誦讀大賽現(xiàn)在開始。有請(qǐng)四年級(jí)楊芳芳同學(xué)為我們帶來毛澤東詩(shī)詞朗誦《沁園春雪》。讓我們一起領(lǐng)略毛澤東詩(shī)人的豪情,偉人的風(fēng)采。大家掌聲歡迎!

結(jié)束語

男:今天是一個(gè)歡快的日子,我們齊聚一堂,共同學(xué)習(xí)。

女:今天是一個(gè)收獲的日子,我們收獲美文,誦讀精彩。

男:我相信,會(huì)有更多的人喜歡上美文誦讀。

女:我相信,美文誦讀會(huì)帶給我們更多的欣喜。

男:老師們,同學(xué)們,注溪民族學(xué)?!皞髡b經(jīng)典紅色經(jīng)典”朗誦大賽到這里就結(jié)束了。

女:謝謝同學(xué)們的精彩表演。再見!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十

女:各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓

男:老師們、同學(xué)們

女:金秋時(shí)節(jié)鶴鄉(xiāng)大地孕育了累累碩果

男:美麗的實(shí)小校園流淌著濃濃書香

女:今天,我們相聚在經(jīng)典的世界,傳承母語精華。

男:今天,我們徜徉在經(jīng)典的河流,聆聽圣賢教誨。

女: 小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開始

男:經(jīng)典與我們同行,經(jīng)典我們每天誦讀。

女:《弟子規(guī)》伴我們同行,我們沐浴經(jīng)典成長(zhǎng)。

男:首先展示的是我校四年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀方陣

女:她是一首詩(shī),是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音

男:她是一幅畫,是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青

女:讓我們隨著樂曲共同領(lǐng)略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。

男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)誦讀方陣《春江花月夜》

女:《三字經(jīng)》是經(jīng)典長(zhǎng)河中一朵璀璨的浪花

男:《三字經(jīng)》是民族文化里一株芬芳的奇葩

女:我校三年級(jí)小朋友用他們聲情并茂的誦讀表達(dá)出對(duì)《三字經(jīng)》的熱愛

女:走進(jìn)唐詩(shī),我們走進(jìn)生活的四季

男:走進(jìn)唐詩(shī),我們走進(jìn)人生的四季

女:唐詩(shī)里有畫,唐詩(shī)里有歌

男:唐詩(shī)像清泉,流進(jìn)我心窩

女:下面請(qǐng)欣賞我校五年級(jí)同學(xué)表演的誦讀方陣《詩(shī)韻流香》

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:誦讀經(jīng)典,讓民族文化的智慧支撐我們的脊梁。

男: 小學(xué)“經(jīng)典之約”學(xué)生誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束。

女: 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓的蒞臨指導(dǎo)

合:謝謝大家!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十一

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。女:敬愛的各位老師。

合:親愛的同學(xué)們,大家下午好!男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男:20xx年,我處鳳凰小學(xué)參加了山東省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日,泰安市在鳳凰小學(xué)召開省重點(diǎn)課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動(dòng)。鳳凰小學(xué)取得的實(shí)驗(yàn)成果得到與會(huì)專家的一致好評(píng)。

女:20xx年1月北店子小學(xué)、趙莊小學(xué)加入課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”的第二輪研究。男:現(xiàn)在我處各小學(xué)閱讀經(jīng)典蔚然成風(fēng),可謂是:書聲瑯瑯,書墨飄香。

女:是啊,我們營(yíng)造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。男:金色年華里,我們親近經(jīng)典,傳承華夏文明。

女:燦爛時(shí)光中,我們誦讀詩(shī)文,營(yíng)造書香校園。

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男:雅言傳承文明。女:?jīng)典浸潤(rùn)人生。

合:高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)現(xiàn)在開始。明月幾時(shí)有歌曲串詞

男:1.《希望的種子》北店子小學(xué)心若在夢(mèng)就在,有夢(mèng)就有希望。希望就是夢(mèng)想,就是我們心中一顆美麗的種子。請(qǐng)欣賞由北店子小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《希望的種子》。

女:2《春有百花秋有月》洪溝中學(xué)春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪,若無閑事掛心頭,便是人間好時(shí)節(jié)。請(qǐng)欣賞由洪溝中學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《春有百花秋有月》。

男:3.《詠春》西百子坡小學(xué)春天,是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié),春天,是一個(gè)爛漫無比的季節(jié)。從孟浩然的《春曉》,到朱自清的《春》,無數(shù)文人墨客為之贊嘆,為之感慨。請(qǐng)欣賞由西百子坡小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《詠春》。

女:4.《詠鵝》中心小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人,誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?,誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族文化精神代代相傳。請(qǐng)欣賞由中心小學(xué)帶來的古詩(shī)新唱表演《詠鵝》。

5.《明月幾時(shí)有》北集坡一中從古至今,多少詩(shī)人望月抒懷,借月詠懷之作,世代不絕。

千百年來,我們吟詠著它,在花前月下與親朋相聚;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。請(qǐng)欣賞由北集坡一中帶來的經(jīng)典誦讀《明月幾時(shí)有》。

6.《四季的畫》鳳凰小學(xué)春水滿四澤,夏云多奇峰。秋月?lián)P明暉,冬嶺秀寒松。走過一年四季,看盡春夏秋冬。朗朗千古詩(shī)文,卷卷優(yōu)美勝景。請(qǐng)欣賞由鳳凰小學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《四季的畫》

7.《讀經(jīng)典美文,做少年君子》篦子店小學(xué)

經(jīng)典美文是我國(guó)民族文化的精髓,也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠。讀千古美文,做少年君子;頌中華經(jīng)典,做四有新人。

請(qǐng)欣賞由篦子店小學(xué)帶來的經(jīng)典朗誦《讀經(jīng)典美文,做少年君子》

8.《岳陽樓記》北集坡一中慶歷四年,胸懷大志的范仲淹登上岳陽樓,寫下了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的千古名句,激勵(lì)著無數(shù)仁人志士去奮斗。下面,請(qǐng)欣賞由北集坡一中帶來的朗誦《岳陽樓記》

9.《春意濃濃》張莊小學(xué)春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”

春,沁涼潤(rùn)透,“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無?!闭?qǐng)欣賞由張莊小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀《春意濃濃》

10.《心路歷程》庵上小學(xué)每個(gè)人都有人生,每個(gè)人都有夢(mèng)想,每個(gè)人都應(yīng)是追夢(mèng)者,其實(shí)尋夢(mèng)的過程也是一個(gè)人心志不斷成熟的過程。請(qǐng)欣賞庵上小學(xué)表演的節(jié)目《心路歷程》

11.《古韻新唱》奧林匹克花園小學(xué)

詩(shī)的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘;誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。請(qǐng)欣賞奧林匹克花園小學(xué)的同學(xué)們帶來的精彩表演《古韻新唱》。

12.《踏青》洪溝中學(xué)

一群可愛的孩子追逐著春姑娘的足跡來到田野,她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦,連天空中飛翔的小鳥都會(huì)為之駐足。瞧,她們已經(jīng)來了.請(qǐng)欣賞洪溝中學(xué)表演的節(jié)目踏青。

13.《陶罐和鐵罐》西旺小學(xué)請(qǐng)欣賞西旺小學(xué)表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。

14.《誡子書》中心小學(xué)“非淡泊

無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。”此乃不朽的經(jīng)典名句。一個(gè)心境寧?kù)o的人才能踏實(shí)求學(xué),才能培養(yǎng)出來好的性

情,才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時(shí)有歌曲串詞

光輝。三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽(yù)為智慧的化身,其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn),我們讀之思之,當(dāng)躬行自勉。下面請(qǐng)欣賞中心小學(xué)帶來的古詩(shī)吟唱表演《誡子書》。

15.《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》趙莊小學(xué)五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞,是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶,一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞,給了我們美好的藝術(shù)享受,一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的人生啟迪。竹板與經(jīng)

典巧妙融合,更彰顯經(jīng)典的魅力。下

面請(qǐng)欣賞趙莊小學(xué)帶來的經(jīng)典誦讀明月幾時(shí)有歌曲串詞

節(jié)目《打竹板誦經(jīng)典》。

16.《我驕傲,我是中國(guó)人》鳳凰小學(xué)

“中國(guó)人”,多么簡(jiǎn)單的字眼;“我是中國(guó)人”,多么神圣的話語;“我驕傲,我是中國(guó)人”,多么自豪的呼聲!

最后請(qǐng)欣賞鳳凰小學(xué)帶來的詩(shī)朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》。

【主持詞:結(jié)束語】

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,女:讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活,美化我們的心靈;

男:讓我們用雅言傳承文明,用經(jīng)典浸潤(rùn)人生。

女:讓我們:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

合:高新區(qū)北集坡辦事處中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十二

甲:“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

乙:慘慘柴門風(fēng)雪夜,此時(shí)有子不日無。

甲:這些朗朗上口的詩(shī)句,都在訴說著同一個(gè)主題

合:思鄉(xiāng)

甲:久別的人誰不盼重逢,重逢只怕日匆匆。

乙:在古代由于受到各方面的限制,親人團(tuán)聚,往往遙遙無期。甲:思鄉(xiāng)成了很多人反復(fù)吟詠的主題。

乙:古人對(duì)于鄉(xiāng)愁總有寫不完的詩(shī),抒不完的情。

甲:今天就請(qǐng)大家跟隨我們一起來探尋古人的思鄉(xiāng)之旅。

甲:“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”

乙:抬頭看一輪滿月,仿佛能猜透我那星星點(diǎn)點(diǎn)的情懷。甲:請(qǐng)欣賞以月寄思之——《靜夜思》

靜夜思

(唐)李白

床前明月光,

疑是地上霜。

舉頭望明月,

低頭思故鄉(xiāng)。

《泊船瓜洲》

(北宋)王安石

京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。

甲:秋風(fēng)吹來縷縷傷懷。

乙:秋葉寄托陣陣思念。

甲:請(qǐng)欣賞以秋寄思之——《秋思》

《秋思》

(唐)張籍

洛陽城里見秋風(fēng),欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。

天凈沙·秋思

(元)馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉,

小橋流水人家,

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下,斷腸人在天涯。

甲:“浮云游子意,落日故人情?!?/p>

乙:漂泊在外的游子,時(shí)刻想念自己的親人。

甲:請(qǐng)欣賞以人寄思之——《九月九日憶山東兄弟》

九月九日憶山東兄弟

(唐)王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

結(jié)束語:

甲:思鄉(xiāng)的情懷道不盡,思鄉(xiāng)的詩(shī)句誦不完。乙:愿日后我們還能再次體味那古韻的情懷。甲:三年級(jí)誦讀展示完畢,感謝大家的聆聽。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十三

各位老師、同學(xué)們:

大家辛苦了!

今天,我校舉行的首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”落下帷幕了,在教導(dǎo)處、大隊(duì)部共同承辦、全體班主任緊密配合,我校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)經(jīng)過展示,賽出了成績(jī),讀出了水平,達(dá)到了預(yù)期的目的。在此,我們用熱烈的掌聲向本次活動(dòng)的成功舉辦表示祝賀。

中華民族擁有幾千年的燦爛文化,它是古老文化的精華,是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源,也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經(jīng)典,可以不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中吸取精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和-諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神!我們誦讀經(jīng)典,可以接受祖國(guó)源頭文化的熏陶,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。

今天下午的活動(dòng)中,同學(xué)們的表現(xiàn)非常好。首先各班在教師的精心指導(dǎo)和編排下,一篇篇經(jīng)典美文讓我們?cè)俅位匚叮黄浯问亲鴪?chǎng)的同學(xué)們,大家自始至終遵守紀(jì)律,文明禮貌,使得本次的比賽有序進(jìn)行,這雖然是細(xì)節(jié),但是一種良好的習(xí)慣。有一句話說得好“細(xì)節(jié)決定成敗,習(xí)慣成就未來”,看你們今天的表現(xiàn),我相信你們一定能創(chuàng)造精彩的未來!

通過今天的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),同學(xué)們開闊了視野,得到了鍛煉,也受到很大的啟發(fā)。那么在今后的工作、學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)該讓誦讀經(jīng)典在不知不覺中成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣,讓誦讀經(jīng)典成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育的重要組成部分,讓誦讀經(jīng)典成為傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)!同時(shí),各位同學(xué)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各種技能,讓自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。

最后,我堅(jiān)信經(jīng)典誦讀活動(dòng)將會(huì)助推我校各項(xiàng)工作的開展,我們的學(xué)校將會(huì)有你而變得更加美好!

謝謝大家!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們 :

大家好!

甲:今天的陽光格外溫暖,照耀著我們燦爛的笑臉。

乙:今天的校園格外絢麗,飛揚(yáng)著我們心頭的喜悅。

甲:在我們熱愛的校園,始終跳動(dòng)著最活躍的文藝強(qiáng)音,為我們的學(xué)習(xí)生活涂抹上濃艷的時(shí)代色彩。

乙:為了推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展,豐富活躍同學(xué)們的課余文化生活,營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍,激發(fā)同學(xué)們對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好。今天我們?cè)谶@里特舉辦文化藝術(shù)周· 紅色經(jīng)典詩(shī)詞誦讀決賽活動(dòng)。

甲:今天,我們相約在這舞臺(tái),回望激情燃燒的歲月,用赤誠(chéng)的心曲緬懷革命先驅(qū)不朽的足跡。

乙:今天,我們相約在這舞臺(tái),聆聽國(guó)學(xué)經(jīng)典的溫馨,用仰慕的情懷感受歷史蘊(yùn)含的詩(shī)風(fēng)詞韻。

甲:朋友們,讓我們一起用真情謳歌理想,暢想美好未來吧!

乙:朋友們,請(qǐng)揮舞激情的雙手,共同來奏響我們絢麗的青春樂章吧!

合:20xx年校園文化文化藝術(shù)周· 紅色經(jīng)典詩(shī)詞誦讀決賽現(xiàn)在開始!

甲:中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);國(guó)學(xué)經(jīng)典,誦讀不衰。經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒,香醇而清冽;經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱,溫馨而久遠(yuǎn)。誦讀經(jīng)典,讓華夏精神在我們的血脈中流淌,讓民族文化支撐起我們的脊梁。請(qǐng)欣賞327班誦讀的一首國(guó)學(xué)經(jīng)典《國(guó)風(fēng)》

乙:中國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)。人們常把祖國(guó)比作母親,歌頌祖國(guó)母親,這是一個(gè)永恒的主題。這是億萬炎黃子孫的共同心聲。請(qǐng)欣賞323班給我們帶來的詩(shī)朗誦《中國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》

甲: 少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富;少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年獨(dú)立、少年自由、少年進(jìn)步,就如那紅日初升,其道大光;河出伏流,一瀉汪洋。哦!美哉我少年中國(guó),與天不老!壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無疆!請(qǐng)欣賞338班朗誦的《少年中國(guó)說》

乙:抑或是十里長(zhǎng)亭,折柳相送;抑或是桃花潭畔,踏浪而歌;抑或是默默無語兩行清淚,抑或是對(duì)酒當(dāng)歌豪情干云。讓我們一起來欣賞350班齊誦的《送別》

甲: 三十年斗轉(zhuǎn)星移,三十年大江東去。我們贊美你啊,盛世中國(guó)輝煌的三十年;我們贊美你啊,盛世中國(guó)的奮進(jìn)三十年。請(qǐng)欣賞330班朗誦的《盛世中國(guó)》

乙:哦,中國(guó),我要用太陽金色的語言為你寫一首詩(shī),用心海浩瀚的蔚藍(lán)為你填一首詞,用春天百花的色彩為你畫一幅畫,用五星紅旗的煜煜光芒為你唱一首歌。請(qǐng)欣賞322班配樂詩(shī)朗誦《青春中國(guó)》

甲:眾所周知,國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)的精華,她沉淀于歷史的長(zhǎng)河,她升華于現(xiàn)代社會(huì)。我們誦讀經(jīng)典,就是在弘揚(yáng)民族氣概,就是在展現(xiàn)自我風(fēng)采。一首長(zhǎng)歌行,仿佛又把我們引上那詩(shī)風(fēng)詞韻繚繞的古老年代。請(qǐng)欣賞342班表演的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)歌行》

乙:中國(guó)少年如日出東方,光照環(huán)宇;中國(guó)少年如蛟龍出海,氣撼長(zhǎng)天。請(qǐng)欣賞326班表演的詩(shī)朗誦《中國(guó)少年》

甲:祖國(guó)萬歲,猶如編鐘響徹天宇,每一個(gè)音符都是驚心動(dòng)魄的春雷;祖國(guó)萬歲,一聲最響亮的贊美,讓我滿眼都是如雨的淚水。讓我們一起高呼----祖國(guó)萬歲吧!請(qǐng)欣賞321班表演的《祖國(guó)萬歲》

乙:明日復(fù)明日,明日何其多。我們不能蹉跎了歲月,我們又豈能為明日所累?我們堅(jiān)信:今天的事情今天做,我們的明天就是一片朗朗晴空。請(qǐng)欣賞346班誦讀的古詩(shī)《明日歌》

甲: 聽吧,盛世中國(guó)告訴你一個(gè)地球的驚喜;聽吧,盛世中國(guó)告訴你一個(gè)東方的奇跡。我們?cè)诠伯a(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,正昂首闊步走進(jìn)一個(gè)盛世中國(guó)。請(qǐng)欣賞316班誦讀的詩(shī)歌《盛世中國(guó)》

乙:這是一個(gè)流傳久遠(yuǎn)的傳奇,這是一個(gè)家喻戶曉的美麗傳說?;咎m,一個(gè)從古代走進(jìn)了現(xiàn)今社會(huì)的巾幗英雄。請(qǐng)欣賞347班誦舞的《木蘭辭》

甲:千里冰封,萬里雪飄,在偉人的眼中,秦黃漢武算什么?唐宗宋祖算什么?成吉思汗算什么?數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。請(qǐng)欣賞334班的誦舞表演《長(zhǎng)征》

乙:眾芳搖落獨(dú)暄妍,占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺,暗想浮動(dòng)月黃昏。 梅花是我國(guó)十大名花之一,她冰肌玉骨、獨(dú)步早春、凌寒留香、清逸幽雅,別具神韻的品性歷來深為人們所鐘愛。請(qǐng)欣賞349班表演的誦舞節(jié)目《花魂·梅韻》

甲:春花秋月什么時(shí)候才了結(jié)?往事你能知多少?雕欄玉砌應(yīng)猶在,問您能有多少愁?那愁喲,正像一江春水向東流。一曲《虞美人》,表現(xiàn)了一個(gè)亡國(guó)之君的無窮的哀怨,給世人留下無窮的反思。請(qǐng)欣賞332班給我們帶來的配樂詩(shī)朗誦《虞美人》

乙:我們有著一雙寶石般的黑色眼睛,我們有著大地般黃色的皮膚。我驕傲,我是中國(guó)人!我們擁有四大發(fā)明,我們擁有孔夫子、司馬遷和岳飛。我們有飛天的夢(mèng)想,我們也有高喊中國(guó)得分的壯志豪情。 請(qǐng)欣賞348班表演的詩(shī)朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》

甲:當(dāng)五大洲傾聽東方聲音的時(shí)候,我驕傲,我是中國(guó)人!當(dāng)五星紅旗在奧林匹克賽場(chǎng)上升起來的時(shí)候,我驕傲,我是中國(guó)人!當(dāng)世博會(huì)向全世界人們展示中國(guó)力量的時(shí)候,我驕傲,我是中國(guó)人!請(qǐng)欣賞328班表演的詩(shī)朗誦《我驕傲,我是中國(guó)人》

乙: 紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑。 萬里長(zhǎng)征 是一條紅河流,它流淌的是革命理想;萬水千山是一條紅飄帶,它浸染的是堅(jiān)定信仰。多少年過去了,我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展;多少年過去了,我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。請(qǐng)欣賞352班表演的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)征》

甲:最后,讓我們以熱烈的掌聲歡迎青少年活動(dòng)中心為我們表演情景劇《歷史的眼淚》

甲:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們的心頭蕩漾

乙:紅色經(jīng)典鏗鏘音韻還在我們的耳邊回響。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十五

(男)親愛的同學(xué)們(合)大家上午好!

(男)今天,我們歡聚在仍圖中學(xué),誦讀千古美文,傳承華夏文明。(女)今天,我們登上這多彩的舞臺(tái),共讀中華經(jīng)典,聆聽古詩(shī)書韻。(男)中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。(女)它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

(男)詩(shī)的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;

詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!

(女)誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;

對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量!

(合)“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,傳承華夏文明”20xx仍圖中學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。

(女)本次比賽將評(píng)出一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)8名。讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

(男)首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。他們分別是(合)讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委老師!

(女)智浩,你覺得現(xiàn)在的中學(xué)生最難的事是什么?

(男)恐怕除了學(xué)霸、學(xué)神外,大多數(shù)同學(xué)都覺得讀書最難吧?。ㄅ┢鋵?shí)只要持之以恒,學(xué)習(xí)也不那么難吧!古人有云:“天下事

有難易乎?為之,則難者亦易矣!”讓我們一起聽聽七(3)班的汪俊瑩同學(xué)為我們朗誦《為學(xué)》!

(男)大家掌聲歡迎!

(女)非常感謝汪俊瑩同學(xué)的精彩朗誦!所以學(xué)習(xí)其實(shí)也不難,只要我們努力去做了,難的也變得容易了!

(男)對(duì)??!就像《孫權(quán)勸學(xué)》里的呂蒙,一開始也覺得學(xué)習(xí)困難,但堅(jiān)持下去,最終也讓魯肅刮目相看呢!

(女)那也是孫權(quán)的善勸!接下來我們要欣賞的是另一位古人的《勸學(xué)》,大家掌聲有請(qǐng)七(2)班的張涌波為我們朗誦!

(男)謝謝張涌波同學(xué)的朗誦!我們又學(xué)到了:學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)不能夠停止啊!

(女):是的,但也要注意勞逸結(jié)合呢!下面七(4)班林永華同學(xué)將帶我們走進(jìn)唐朝,展現(xiàn)麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙景象,請(qǐng)欣賞《觀刈麥》!(男):林永華同學(xué)的朗誦讓我們仿佛身臨其境!白居易筆下的“童稚”農(nóng)忙時(shí)要“攜壺漿”,那清代時(shí)候的弟子要做什么呢?

(女):無論任何時(shí)候的“弟子”,都必須遵守一定的規(guī)則,所謂“無規(guī)矩不成方圓”嘛!

(男):沒錯(cuò)!下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出七(6)班為我們朗誦《千字文》,歡迎!

(男):美珊,你們班真夠霸氣的?。∪嗬收b聲音整齊劃一,十分洪亮!

(女):謝謝!人多力量大嘛!但七(2)班的小組朗誦也有獨(dú)特的一

面呢!請(qǐng)欣賞小組朗誦《弟子規(guī)》,大家掌聲歡迎!

(男)邊塞給我們的感覺都是粗獷、荒涼、壯闊的。所以邊塞詩(shī)通常也是以慷慨激昂,或者深沉鄉(xiāng)愁為特點(diǎn)的。

(女)但凡是也有例外,下面七(1)班的林希瑜同學(xué)將帶我們領(lǐng)略不一樣的邊塞風(fēng)光!掌聲歡迎林希瑜和她的《塞下曲四首》?。校?/p>

各位老師、同學(xué)們,經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作,各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定,請(qǐng)任校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十六

(一)開場(chǎng)

女:尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們。

合:大家上午好!

女:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女:本屆經(jīng)典誦讀活動(dòng)有來自初一到初三師生的6個(gè)節(jié)目在這里集中展演。

男:是啊,我們營(yíng)造書香校園,誦讀經(jīng)典美文,以傳承華夏文明。中華經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)。

合:現(xiàn)在開始!

(二)串詞

女:端午浴芳蘭,流香滿晴川,歲歲端午,今又端午,就在這一天,歷史賦予了你特殊的內(nèi)涵,在炎黃子孫的血脈里流淌了千年,一個(gè)偉大的名字——屈原。下面請(qǐng)欣賞初三年級(jí)組教師帶來的朗誦《頌屈原》

男:感謝各位老師的精彩朗誦,《頌屈原》表達(dá)了對(duì)祖國(guó)江河的熱愛,是啊,長(zhǎng)江黃河像東方巨龍奔騰向海,他們的步伐始終如一,盡管有時(shí)激越,有時(shí)鏗鏘;有時(shí)徘徊,有時(shí)憂傷。但他們一直沒有改變前進(jìn)的方向。接下來請(qǐng)您欣賞初一年級(jí)學(xué)生朗誦《長(zhǎng)江之歌》《黃河頌》。

女:在長(zhǎng)江黃河的哺育下,中國(guó)知識(shí)分子歷來就有憂國(guó)憂民的赤子之心,正所謂“風(fēng)聲、雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)心,”下面我們有請(qǐng)初一年級(jí)組教師為大家朗誦詩(shī)人聞一多先生的《紅燭》。

男:經(jīng)典的文化培養(yǎng)了我們民族的精英,你是否還記得那些帶給我們啟蒙的國(guó)學(xué)經(jīng)典呢?

女:“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義?!弊屛覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨?!弊屛覀兌迷S多做人的道理。

接下來請(qǐng)您欣賞初二年級(jí)學(xué)生朗誦《三字經(jīng)》《*規(guī)》

男:《三字經(jīng)》《*規(guī)》讓我們?cè)俅位匚读藝?guó)學(xué)啟蒙經(jīng)典的魅力,在我國(guó)傳統(tǒng)文化中古代詩(shī)詞也是不朽的篇章,誦讀古詩(shī)詞,如同與古代先賢對(duì)話,體味其中的至純至美。在這里既有氣吞萬里如虎的陽剛之氣,也有淺笑低回的陰柔之美,請(qǐng)欣賞初二年級(jí)組教師經(jīng)典詩(shī)詞連誦。

男:我們是傳統(tǒng)文化的后來人,文化香火的傳遞者。弘揚(yáng)美德,傳承文明,我們重任在肩。

女:在座的各位都是祖國(guó)的未來、民族的希望,讓我們用熾情與信念鑄就不朽的民族長(zhǎng)城,接下來請(qǐng)欣賞初三年級(jí)朗誦《少年中國(guó)說》。

(三)結(jié)束語

男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

男:今天,誦讀的師生展示了自己的非凡風(fēng)采。從中可以看出師生對(duì)祖國(guó)文化的熱愛。

女:同學(xué)們,讓經(jīng)典伴隨我們的中學(xué)時(shí)光,伴隨我們成長(zhǎng),讓我們?cè)诮?jīng)典的海洋中直掛云帆,乘風(fēng)破浪。

合:“中華經(jīng)典誦讀”匯演到此結(jié)束。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十七

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師女:親愛的同學(xué)們合:大家下午好!

男1:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女1:華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男2:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

女2:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香。

男:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。合:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化

女:打造精彩人生底色合:打造精彩人生底色

合:東街小學(xué)五(8)班“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

(齊唱:窗前的月光,窗外的雪,高飛的白鷺,浮水的鵝,唐詩(shī)里有畫,唐詩(shī)里有歌,唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩)

(誦讀古詩(shī))

男1:圣人的言論給我們親切的教誨,

女1:觀察了解今天的事需要借鑒古代歷史,

男2:沒有古代的歷史就沒有今天的一切。

女2:請(qǐng)聽朗誦《增廣賢文》。

女1:*的詩(shī)詞氣貫長(zhǎng)虹,如同一條五彩繽紛的長(zhǎng)長(zhǎng)畫廊。

男1:梅花是中國(guó)古代文人墨客千年吟詠不絕的主題,

女2:陸游酷愛他,因?yàn)樗菤夤?jié)的象征。

男2:梅花,在偉人*眼中是一名戰(zhàn)士,它與嚴(yán)寒搏斗,為了贏得春天,通報(bào)春天的來臨,然后退去,并不強(qiáng)奪春天的美景。

(誦讀:卜算子·詠梅)

男1:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑?!泵看温牭竭@首豪邁激昂的《七律·長(zhǎng)征》時(shí),我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出這樣的一組場(chǎng)景:

女2:瀘定橋邊、大渡河畔珍藏了他們英勇無畏的身影;

男2:雪山草地、高山峻嶺留下了他們堅(jiān)毅執(zhí)著的腳步;

女1:四出奇兵,赤水河記錄著他們勝利后的笑容;

男1:三軍會(huì)師,會(huì)寧載歌載舞恭賀他們創(chuàng)造人間神話。

女:2七十年前,先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地,泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。

男:2七十年后,作為新世紀(jì)的主人,我們要從紅軍長(zhǎng)征的精神中汲取勇氣、力量和智慧,繼承先烈們的遺志;

全:把我們祖國(guó)建設(shè)成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó),讓我們的人民自由幸福!

(誦讀:七律·長(zhǎng)征)

男1:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女1:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男2:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女:2:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

合:東街小學(xué)五(8)“誦中華經(jīng)典,做博學(xué)少年!”經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽到此結(jié)束。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十八

㈠開場(chǎng)詞

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師,

女:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好!

男:今天,我們歡聚于此,品讀千古美文,聆聽古詩(shī)書韻

女:今天,我們走向校道,吟誦民族文化,展示魅力浸潤(rùn)。

男:詩(shī)的語言,凝聚著華夏民族五千年歲月滄桑

女:詩(shī)的聲音,將不朽的神州大地一一典藏

男:誦讀經(jīng)典,我們感受祖國(guó)萬里河山的廣闊

女:對(duì)話圣賢,我們沐浴著民族的智慧茁壯成長(zhǎng)

男:校園至正大道,莘莘學(xué)子迎著朝陽。

女:五年教室晨光,童聲清脆共舞黎明。

男:雅言傳承文明,

女:經(jīng)典浸潤(rùn)人生

男:東勝區(qū)萬佳小學(xué)

女:“中華情、中國(guó)夢(mèng)”經(jīng)典誦讀比賽

合:現(xiàn)在開始!

㈡介紹參加領(lǐng)導(dǎo)

男:首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo),他們分別是

男:讓我們用掌聲對(duì)他們的到來表示熱烈的歡迎!

女:讓我們用掌聲對(duì)他們即付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!

㈢宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則

男:下面宣讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和比賽規(guī)則

女:抽簽決定出場(chǎng)順序。

男:誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

女:參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂伴奏,伴奏音源自備。

男:比賽時(shí)間限制在5-8分鐘以內(nèi)。

女:評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

男:比賽采取100分制,其中:

女:作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

男:節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

女:語言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤(rùn)悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

男:臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺(tái)風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)效果好。

女:獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

男:一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)5名。

㈣比賽過程

男:首先有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

女:5.2-----《寒食》《送別》

男:5.7-----《寒食》《密州出獵》

男:5.6-----《赤壁懷古》

女:5.4----《定風(fēng)波》

男:5.5----《赤壁懷古》

女:5.8----《清明夜曲江懷友》《歸去來兮》

男:5.3----

女:5.1----《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》

男:有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》。

㈤公布比賽成績(jī)組織頒獎(jiǎng)

女:公布比賽成績(jī)組織頒獎(jiǎng)

男:本次比賽獲得三等獎(jiǎng)的有:

女:本次比賽獲得二等獎(jiǎng)的有:

男:本次比賽獲得一等獎(jiǎng)的是:

㈥結(jié)束語

男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響

女:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾

男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌

女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?/p>

男:愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

女:愿五千年文化的血脈淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)

男:讓經(jīng)典美文繼續(xù)豐富我們的生活

女:讓古詩(shī)余韻再來滋潤(rùn)我們的心房

男:xx區(qū)xx小學(xué)第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“中華情,中國(guó)夢(mèng)”至正大道經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)到此結(jié)束。

女:再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和各位評(píng)委辛勤的付出

男:老師、同學(xué)們,再見!

女:再見!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇十九

女:敬愛的老師們! 親愛的同學(xué)們! 大家好!

女:有這樣一種書, 被代代相傳,人們稱之為“經(jīng)典”。 古詩(shī)文是古代圣賢的智慧結(jié)晶,她以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)。

女:經(jīng)典古詩(shī)文是一座巍巍豐碑,它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn);經(jīng)典古詩(shī)文是一頂燦燦王冠,綴滿了濃縮中國(guó)文學(xué)智慧的奇珍異寶。

男:古人曰:“熟讀三字經(jīng),便可知天下事,通圣人禮?!薄度纸?jīng)》自南宋以來,已有七百多年歷史,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說,廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

女:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

(女)讓我們讀著詩(shī)唱起來;讓我們唱著詩(shī)舞起來。

擔(dān)任本次比賽的評(píng)委老師共六位,他們將本著公平、公正、公開的原則評(píng)判這次比賽,讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師的光臨表示歡迎。

接下來有請(qǐng)戚校長(zhǎng)就古詩(shī)文唱誦比賽活動(dòng)發(fā)表講話。大家歡迎。

男:讓我們用熱烈的掌聲,預(yù)祝同學(xué)們,在今天的比賽中,取得優(yōu)異的成績(jī)。

現(xiàn)在,我宣布:興谷小學(xué)中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開始!

高年級(jí)

1、看,六(2)班的同學(xué)已經(jīng)等不及了要為我們誦讀古詩(shī)文,讓我們用最熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。

2、六(2)班的同學(xué)表現(xiàn)很出色??v觀古今歷史,曾經(jīng)有多少文人墨客才思泉涌,揮毫潑墨,最終為我們留下了許多千古傳誦的名文。在歷史長(zhǎng)河中,這些經(jīng)典詩(shī)文,猶如一顆顆明珠熠熠生輝。有請(qǐng)神采飛揚(yáng)五(2)班上場(chǎng)。

3、淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同神奇的古琴,彈奏著美妙的樂曲,一篇篇膾炙人口的佳作,給我們美好的藝術(shù)享受,給我們無窮無盡的力量。有請(qǐng)精神飽滿的六(1)班上場(chǎng)。

4、女:誦讀經(jīng)典,我們尋找萬里河山的廣闊;對(duì)話圣賢,我們感受千年文字的力量。中華經(jīng)典古詩(shī)文,余音裊裊,神韻悠長(zhǎng)。下面有請(qǐng)氣宇軒昂的五(1)班上場(chǎng)。

中年級(jí)

1、 女:詩(shī)的語言,典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音,演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。有請(qǐng)滿面春風(fēng)的的三(1)班上場(chǎng)。

2、絲絲管弦,演不盡古風(fēng)的流光溢彩;悠悠書聲,誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。有請(qǐng)英姿煥發(fā)的的四(2)班上場(chǎng)。

3、誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。 誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。有?qǐng)神采奕然的的四(1)班上場(chǎng)。

4、書到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過不知難。奇文共欣賞,疑議相與析。請(qǐng)聽三(2)班為大家誦讀古詩(shī)文。

低年級(jí)

1、 穿越時(shí)空隧道,我們?cè)谥袊?guó)幾千年?duì)N爛的文化中,摘取最亮的那顆星。有請(qǐng)聰明可愛的一(1)班上場(chǎng)。

2、 誦讀經(jīng)典,可承民族之精髓,曾學(xué)習(xí)之興趣,強(qiáng)大腦之記憶,提審美之目光。有請(qǐng)精神抖擻的一(2)班上場(chǎng)。

3、 誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。有?qǐng)神采飛揚(yáng)的二(1)班上場(chǎng)。

4、 金色的童年,陽光燦爛,讓我們親近中華經(jīng)典。金色的童年,如夢(mèng)如幻,讓我們誦讀中華經(jīng)典。有請(qǐng)神采奕奕的二(2)班上場(chǎng)。

結(jié)束語

男:中華經(jīng)典的千年音韻,仿佛還在我們耳邊回響;

男:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。

男:同學(xué)們,讓我們與經(jīng)典同行,與圣賢為友,與詩(shī)歌共舞吧!愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳,愿五千年文化的血脈永久傳承。 興谷小學(xué)經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽,到此結(jié)束。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇二十

男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師

女:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好!

男:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息;

男:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。

女:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。

男:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。

女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人;

男:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人;

女:誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

男:今天就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

女:今天就讓我們相聚在這里,享受詩(shī)意人生。

合:后坪鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開始。

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇二十一

乙:共讀千字韻文,感受書香文化。

甲:傳承千古文明,享受詩(shī)意人生。

乙:千字韻文,涵蓋天文地理;

甲:四字短句,包羅世間萬象。

合:接下來進(jìn)行的是四年級(jí)的經(jīng)典誦讀展示。讓書法與詩(shī)文、太極相得益彰。(四年級(jí)集體表演)

乙:有整體也有單一,有集中,也有分批。下面,請(qǐng)四年級(jí)各班為我們分班展示。有請(qǐng)401班!

甲:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。下一個(gè)班級(jí)已經(jīng)登場(chǎng)亮相。歡迎402班同學(xué)做精彩展示。

乙:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻仍在我們心頭蕩漾。相信403班同學(xué)的誦讀更加高亢嘹亮!有請(qǐng)403班!

甲:暢游在詩(shī)文的海洋,我們的胸懷變得更加寬廣。吟誦華夏經(jīng)典,讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。接下來,有請(qǐng)404班同學(xué)閃亮登場(chǎng)!

乙:吟詠華夏經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。最后,請(qǐng)欣賞405班同學(xué)的誦讀展示。

甲:我們學(xué)詩(shī)、誦詩(shī)、賞詩(shī),讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活。

乙:我們讀詩(shī)、用詩(shī)、寫詩(shī),讓國(guó)學(xué)經(jīng)典美化我們的心靈。

合:讓經(jīng)典伴我們同行,讓書香浸潤(rùn)你我人生。**小學(xué)“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀大賽到此結(jié)束。祝大家身體健康!萬事如意!

學(xué)校閱讀活動(dòng)主持詞篇二十二

a:尊敬的各位老師,

b:親愛的同學(xué)們,

合:大家下午好!

a:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

b:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年,生生不息。

a:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。

b:那一曲曲動(dòng)人心弦的經(jīng)典,給了我們美好的藝術(shù)享受。

a:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。

b:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人。

a:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)知書達(dá)理的人。

b:誦讀中華經(jīng)典,會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

a:今天,就讓我們相聚在這里,傳承千古文明。

b:今天,就讓我們相聚在這里,享受詩(shī)意人生。

合:“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動(dòng)之經(jīng)典誦讀活動(dòng),現(xiàn)在開始。

a:中國(guó)古典詩(shī)詞博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,意存高遠(yuǎn),也包含很多哲理。

b:《弟子規(guī)》也可謂是其中最為經(jīng)典的一部,朗朗上口的旋律都蘊(yùn)涵著許許多多做人深刻的道理。讓我們?cè)趯W(xué)中做,讓我們?cè)谧鲋袑W(xué)。請(qǐng)欣賞四(1)班陳雪欣、蘇菲等同學(xué)帶來的詩(shī)歌朗誦歌《弟子規(guī)之余力學(xué)文》,掌聲有請(qǐng)。

a:有人說三千年的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子,上演著太多的離愁別情。讓我們走近那一場(chǎng)場(chǎng)情深意切的別離,感受那一位位偉大詩(shī)人的風(fēng)采。掌聲有請(qǐng)四(2)班謝芳婷同學(xué)給大家朗誦送別詩(shī)《送元二使安西》。

b:春天的風(fēng),吹紅了桃花。夏天的風(fēng),喚醒了知了。秋天的風(fēng),吹熟了果實(shí)。冬天的風(fēng)吹白了大地。假如風(fēng)是有顏色的,我希望我的教室是百花齊放的春天,假如風(fēng)是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面,就讓我們跟隨四(3)班鐘琦、曾敏同學(xué),一起去領(lǐng)略《假如風(fēng)是有顏色的》,掌聲歡迎。

a:母親是冬夜里的一床棉被,當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí),貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)。母親是黑暗中的一盞明燈,當(dāng)你迷失方向時(shí),模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是“母親”,最美好的呼喚,就是“媽媽”。請(qǐng)聽四(4)班賴美琴同學(xué)朗誦《媽媽》,掌聲有請(qǐng)。

b:我們的祖國(guó)幅員遼闊,山川秀美,江河秀麗。我們深深地愛著我們的祖國(guó)。但幾千年前,祖國(guó)卻飽受四分五裂之苦。憂國(guó)憂民的愛國(guó)主義詩(shī)人陸游把對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的期盼,滲透在詩(shī)歌字里行間。四(1)班任奕梟同學(xué)將為大家朗誦陸游的一首愛國(guó)詩(shī)《示兒》,掌聲歡迎。

a:如果說古詩(shī)詞是一座文化百花園的話,那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無比的奇花。如果說古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話,那么古詩(shī)詞中那一句句著名的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞串燒起來,就是一道別具風(fēng)味的文化美餐。掌聲有請(qǐng)四(3)班王麗、羅子靜等同學(xué)帶來的合唱《讀唐詩(shī)》。

b:把一個(gè)信念播種下去收獲的將是一個(gè)行動(dòng),把一個(gè)行動(dòng)播種下去收獲的將是一個(gè)習(xí)慣,把一個(gè)習(xí)慣播種下去收獲的將是一個(gè)性格,把一個(gè)性格播種下收獲的將是一個(gè)命運(yùn)。命運(yùn)是由性格決定的,性格是由習(xí)慣養(yǎng)成的,習(xí)慣是由行動(dòng)開始的,行動(dòng)緣自信念。四(4)班鐘平同學(xué)將朗誦《播種》來告訴我們這個(gè)道理。掌聲有請(qǐng)。

b:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

a:中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

b:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

a:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

b:愿五千年文化瑰寶大放異彩,

a:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。

b:親愛的老師、同學(xué)們,我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示,更是我們前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們:——

合:把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。

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