為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

音樂活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 音樂活動(dòng)方案《郊游》篇一

1、記住歌詞，學(xué)唱兒歌。

2、唱兒歌的同時(shí)，體會(huì)兒歌帶來的快樂。

3、通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作。

學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。

學(xué)會(huì)用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。

課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾

小朋友同教師先一起玩一個(gè)手指游戲，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。

小朋友跟著教師的節(jié)奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌里你們都聽到什么呢?(表揚(yáng))

那我們?cè)賮砺犚槐?，聽聽他們到底在做什?

學(xué)唱《拔蘿卜》，跟著教師，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個(gè)人物、動(dòng)物都唱出來。

老師提問：

1、師：小朋友，剛剛我們?cè)诟枨锫牭搅硕加姓l呢?(老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓)老師請(qǐng)小朋友們來演一下他們好嗎?(好)

2、師：小朋友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜)

3、師：老師請(qǐng)一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜.嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜，嗨吆嗨吆,拔蘿卜.嗨吆嗨吆，拔不動(dòng))

4、師：那老爺怎么辦呢?他喊了誰來幫忙呢?(老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜)

5、師：再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢?他們又喊了誰來幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。小黃狗,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)

6、請(qǐng)出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個(gè)羅拔太大了，結(jié)果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔不動(dòng).小花貓,快快來,快來幫我們拔蘿卜。)

7、師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔出來了)

8、師：哇!真厲害!終于拔出來了!小朋友們拔得開心嗎?(開心)最后這個(gè)大蘿卜需要幾個(gè)人才能拔出來呢?(四個(gè))如果自己一個(gè)人，拔得動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))拔不動(dòng)你開心嗎?(不開心)，如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請(qǐng)多幾個(gè)人來幫忙，對(duì)嗎!(對(duì))嗯，我們可以請(qǐng)小朋友來幫忙，也可以請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙!

9、小結(jié)：一個(gè)人辦不到的事情，依靠大家的力量就能辦得到，人多力量大。所以我們小朋友們平時(shí)也要互相幫忙，團(tuán)結(jié)合作!

四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》

幼兒集體和教師一起聽著音樂，唱起來!教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動(dòng)作唱歌，讓幼兒更能感受到兒歌帶來的快樂!

五、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂活動(dòng)策劃方案5

1.感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動(dòng)作。

2.探索散步，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。

3.遵守游戲規(guī)則，并在散步時(shí)注意尋找合適空間，不與同伴相撞。

1.彩色的絨布動(dòng)物。

2.音樂錄音帶.

1.復(fù)習(xí)律動(dòng)〈生活模仿動(dòng)作〉。

2.復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。

（1）齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動(dòng)物，幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來。

3.介紹游戲內(nèi)容。

“小朋友睡午覺了，睡得真香甜呀。睡醒了，和朋友們出去散步吧！玩得正高興的時(shí)候，突然，天空中烏云滾滾，轟隆隆，轟隆隆，打雷啦，下起雨來了，小朋友們快快跑回家去?！?/p>

4.探索散步動(dòng)作。

（1）“星期天，和爸爸媽媽去公園，是怎樣走路的？”“我們?nèi)デ镉?，到野外看風(fēng)景，又是怎樣走路的？”“這就是散步?！?/p>

（2）“大家學(xué)一學(xué)，走一走?！薄拔铱匆娪幸粋€(gè)人自己走的，有媽媽帶著孩子走的，有和朋友拉著手走的……”

（3）教師唱散步音樂旋律，幼兒隨音樂散步，

5.聽音樂。

（1）完整傾聽。

（2）在座位上表現(xiàn)對(duì)音樂的感受，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

（3）探索和表現(xiàn)打雷，下雨時(shí)的心情和動(dòng)作。

6.完整玩游戲。

（1）提醒幼兒注意散步時(shí)，和朋友們保持合適距離。（處處都有好風(fēng)景）

（2）反饋聽到雷聲時(shí)的驚愕表情和快快回家的各種動(dòng)作。

表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則，在“下雨”音樂結(jié)束時(shí)。找到座位的幼兒。

音樂活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 音樂活動(dòng)方案《郊游》篇二

活動(dòng)目標(biāo)

在游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我控制，不大聲喊叫，體驗(yàn)創(chuàng)編歌曲的快樂。

能憑借記憶唱準(zhǔn)歌詞，根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編說唱部分。

借助圖譜理解歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片（冬瓜、茄子、四季豆、土豆、火腿腸、辣椒、胡蘿卜、西蘭花）

活動(dòng)流程

你買過菜嗎？跟誰一起買的？買過什么菜？

第1、2、7、8句的圖譜，教師指圖譜講述歌曲中的故事。

孫子和奶奶買了些什么菜？

現(xiàn)在老師把它、編成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽。

（1）教師范唱歌曲。

孫子和奶奶買了哪些菜？（幼兒基本說出菜名）

（2）教師邊出示圖譜邊總結(jié)幼兒的回答。

（3）教師再次范唱。

歌曲中那句是沒有曲子的？我們一起來念一念。（練習(xí)2遍）同時(shí)教師出示節(jié)奏譜。

（1）跟琴聲完整學(xué)唱2遍。（慢→快）

（2）藏圖游戲（2遍）藏圖2、圖3。

（1）教師出示蔬菜圖片。

師：老師準(zhǔn)備了許多蔬菜，我們把它們唱在歌里吧。

（2）幼兒集體選圖仿編。

（3）幼兒相互仿編。

音樂活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 音樂活動(dòng)方案《郊游》篇三

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分音樂愛好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,先將本學(xué)期音樂興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡介如下：

本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂知識(shí)及音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱以及簡單的舞蹈。

在時(shí)間中展現(xiàn)，并通過人的聽覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。

1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、學(xué)生不得曠課遲到，教師認(rèn)真的做好每一次活動(dòng)紀(jì)錄。學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師不止的作業(yè)。

利用每周四下午第三節(jié)進(jìn)行訓(xùn)練

1、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2、用不同歷史時(shí)期，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

3、訓(xùn)練學(xué)生計(jì)劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

4、豐富學(xué)生的想象力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

附學(xué)生名單：

朱小婷、馮素素、陳曉雨、陳玉麗、陳玉嬌、魯豫、陳洋、曲騰飛、江偉、江丹尼、熊小甜、陳凱、李世東。

音樂活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 音樂活動(dòng)方案《郊游》篇四

我校在山區(qū)，交通不便，與外界交往比較少，這里的學(xué)生純樸、老實(shí)，甚至膽小、害羞，不敢在公開場合表現(xiàn)自己。開展班級(jí)音樂會(huì)不但能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。

五年級(jí)全體同學(xué)

五年級(jí)教室

根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目，預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序演出。

1、以“迎國慶祝福祖國”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。

2、要求班上的每個(gè)學(xué)生都參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時(shí)間排練、自選節(jié)目主持人。

3、以每位同學(xué)在音樂會(huì)上的表現(xiàn)為依據(jù)，作為對(duì)本學(xué)期音樂成績的考核。

4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。

（1）節(jié)目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“迎國慶、祝福祖國”主題密切相關(guān)的節(jié)目。

（2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、樂器表演等。

（3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。

（4）利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。

（5）國慶前在音樂課上舉行音樂會(huì)，對(duì)老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。

1、教師方面：提前制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。

2、學(xué)生方面：

（1）確定演出地點(diǎn)。

（2）推選主持人2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。

（3）演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。

（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場環(huán)境作以布置。

1、主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。

2、教師（或家長）對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)生互評(píng)。

4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。

音樂活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 音樂活動(dòng)方案《郊游》篇五

一、服裝店活動(dòng)主題

相濡以沫，最愛2.14

報(bào)名時(shí)間:2月1日-2月5日

活動(dòng)時(shí)間:2月6日——2月14日

1、2.14節(jié)要區(qū)別情人節(jié)，從傳播的口徑到活動(dòng)的組織，落腳于夫妻間的情份。

2、整個(gè)策劃的主題圍繞“情感、愛、家庭”，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與服裝營銷活動(dòng)的融合。

1、相濡以沫，最愛2.14——“我與我的愛人”大型征集活動(dòng)(2月6日——2月17日)還記得您們的第一張合影照片么?還記得你們面對(duì)親朋好友時(shí)許下的諾言么?___“我與我的愛人”大型征集活動(dòng)拉開帷幕，即日起征集最早的結(jié)婚照片、最早的婚禮諾言……，活動(dòng)結(jié)束后，按照照片拍攝日期，結(jié)婚時(shí)間早晚排定。

最早的結(jié)婚照片5張，每張照片的主人獎(jiǎng)勵(lì)___價(jià)值200元的精美禮品;

最早的婚禮諾言5個(gè)，每個(gè)諾言的主人獎(jiǎng)勵(lì)___價(jià)值200元的精美禮品。

照片(征集完成后，做成展架，照片原稿將返還本人)/諾言由顧客手寫，簽名，制作成展架放置在中興廣場活動(dòng)現(xiàn)場展示。

負(fù)責(zé)人：___

2、相濡以沫，最愛2.14——___大型文藝演出，精彩現(xiàn)場活動(dòng)。

2月6日——7日，___廣場婚禮秀;

2月9日——14日，___廣場婚紗秀;

負(fù)責(zé)人：__

4、相濡以沫，最愛2.14——萬千紙鶴表真心

___步行街萬只千紙鶴迎接2.14節(jié)，前期可以有___員工自己疊，所用材料由公司報(bào)銷，2.14當(dāng)天，可以在現(xiàn)場準(zhǔn)備千紙鶴的紙和筆，顧客可以在

工作人員的指引下，自己折疊千紙鶴，表示對(duì)愛情和幸福生活的祈禱，最后統(tǒng)一懸掛在步行街——中興廣場的范圍。

2月9日下午開始下發(fā)通知，要求步行街員工先行折疊千紙鶴，

負(fù)責(zé)人：__

第一階段：報(bào)名階段2月3日到2月10日

有意向的人員可以到___總服務(wù)臺(tái)、總服務(wù)臺(tái)、市服務(wù)臺(tái)報(bào)名;

第二階段：相親階段

2月11日，在___舉行大型的鄉(xiāng)親大會(huì)，由公司人員將報(bào)名人員名單進(jìn)行制作。

負(fù)責(zé)人：__

6.相濡以沫，最愛2.14——拿什么送給我的愛人!

2月3日-2月11日，在___購物滿100元，送濰坊花店—芝蘭花府特別優(yōu)惠卡一張。共計(jì)1000張，送完為止，同時(shí)享受免費(fèi)送花到家的特別企劃服務(wù)。

負(fù)責(zé)人：__

7.相濡以沫，最愛2.14——夫妻恩愛大比拼活動(dòng)(2月14日晚19：00)

夫妻恩愛大比拼，2.14晚會(huì)，中興廣場舉行：提前通過媒體發(fā)布，邀請(qǐng)10對(duì)顧客，參加夫妻恩愛大比拼活動(dòng)，比默契，比才藝，比手藝。

邀請(qǐng)珠寶首飾類和化裝品類廠家提高冠名贊助，以及活動(dòng)禮品，背景版、演出，首飾類6折