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幼兒園幼兒踏青活動(dòng)方案篇一

大班：xx年4月13日上午

中班、蒙班：xx年4月13日下午

小班：xx年4月14日上午

1、開(kāi)拓幼兒視野，親近自然，感受大自然因季節(jié)更替產(chǎn)生的變化。

2、增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)，增進(jìn)教師與幼兒之間、教師與家長(zhǎng)之間、幼兒與幼兒間的感情。

3、通過(guò)分享活動(dòng)，讓幼兒感受和同伴分享的樂(lè)趣。

1、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)是否組織春游

2、園方組織老師提前勘探場(chǎng)地

3、春游前各班教師對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的安全教育(不能隨意離開(kāi)本班隊(duì)伍或家長(zhǎng)、不能下水玩耍、不能在馬路上隨意奔跑、不能跟陌生人走、不要去偏僻的地方玩耍等)

4、成立應(yīng)急小組：

組長(zhǎng)：高娟娟

副組長(zhǎng)：賈秀榮

組員：家委會(huì)成員

職責(zé)：1)指揮有關(guān)教師到達(dá)指定位置

2)安排教師及保育員開(kāi)展相關(guān)的搶險(xiǎn)排危及求救工作

3)提前準(zhǔn)備好應(yīng)急藥品(創(chuàng)可貼、繃帶、藥品、水)等。

4)視不同事故及時(shí)報(bào)警(意外暴力110、交通事故122、急救中心120)

5、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1)家長(zhǎng)請(qǐng)按幼兒園要求時(shí)間到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)

2)各班老師帶好本班幼兒家長(zhǎng)登記表以便及時(shí)聯(lián)系

3)在老師組織幼兒游戲時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要遠(yuǎn)離活動(dòng)場(chǎng)地

4)如果家長(zhǎng)要帶孩子中途離開(kāi)，請(qǐng)告知老師

5)各班老師帶好垃圾袋以便活動(dòng)后打掃場(chǎng)地

1、游園活動(dòng)：通過(guò)幼兒參觀公園，觀察花草、樹(shù)木的變化，讓幼兒感受春天的美麗。

2、游戲活動(dòng)：通過(guò)親子游戲、趣味游戲增進(jìn)幼兒、教師、家長(zhǎng)三者之間的感情。

3、美術(shù)活動(dòng)：通過(guò)觀察春天、感受春天，用圖畫(huà)的方式把自己心中的春天畫(huà)出來(lái)。

4、分享快樂(lè)：通過(guò)幼兒和小朋友分享自己所帶的食品，讓孩子學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)分享帶來(lái)的樂(lè)趣。

太華幼兒園

xx年4月2日

幼兒園幼兒踏青活動(dòng)方案篇二

活動(dòng)目的:

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幻燈機(jī)、幻燈片等。

活動(dòng)過(guò)程:

借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng):

1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用有有還有的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如:春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟詩(shī)江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗。

(2)李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據(jù)說(shuō):清明踏了青，不患腳疼病。

3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。

這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的:梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

4.仿編兒歌:春天來(lái)。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如:春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。

幼兒園幼兒踏青活動(dòng)方案篇三

1.讓學(xué)員理解踏青的'意義。

2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。

幻燈機(jī)、幻燈片等。

借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：

1.回憶春游的情景。

讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給學(xué)員介紹今昔踏青、春游故事。

（1）杜甫踏青，吟詩(shī)“江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗?！?/p>

（2）李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。

（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說(shuō)：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。

這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。”給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來(lái)”。

指導(dǎo)學(xué)員用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。

【宋】秦觀 好事近·夢(mèng)中作

春路雨添花，花動(dòng)一山春色。

行到小溪深處，有黃鸝千百。

飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。

醉臥古藤陰下，了不知南北。

【宋】歐陽(yáng)修 阮郎歸·南國(guó)春半踏青時(shí)

南園春半踏青時(shí)，風(fēng)和聞馬嘶。

青梅如豆柳如眉，日長(zhǎng)蝴蝶飛。

花露重，草煙低，人家簾幕垂。

秋千慵困解羅衣，畫(huà)堂雙燕歸。

【清】曹雪芹 杏簾在望

杏簾招客飲，在望有山莊。

菱荇鵝兒水，桑榆燕子梁。

一畦春韭綠，十里稻花香。

盛世無(wú)饑餒，何須耕織忙。

幼兒園幼兒踏青活動(dòng)方案篇四

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和動(dòng)物朋友友好相處，激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物的情感。

3、感受集體外出活動(dòng)的樂(lè)趣，并知道外出活動(dòng)的一些安全常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒身穿全套園服，戴園帽，穿運(yùn)動(dòng)鞋。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒清空書(shū)包，可在書(shū)包里面準(zhǔn)備一小份零食，一小瓶水、一包濕紙巾。

3、教師統(tǒng)一穿藍(lán)色的新園服，運(yùn)動(dòng)鞋，戴園帽。

8：30——8：40全年級(jí)幼兒在操場(chǎng)集中，交代外出活動(dòng) 的一些安全常識(shí)及注意事項(xiàng)。

8：40——8：50全年級(jí)排著隊(duì)按順序向動(dòng)物園出發(fā)(路線是過(guò)天橋——穿過(guò)云南大學(xué)校園——過(guò)圓西路的街——到達(dá)圓通山后門(mén))

8：50——9：40全年級(jí)在圓通山后門(mén)集中

9：40-----10：00參觀孔雀園(引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的羽毛、以及孔雀開(kāi)屏?xí)r的樣子)注：在孔雀園對(duì)面有個(gè)廁所，可分班帶幼兒如廁。

10：00——10：20參觀肉食動(dòng)物(教師引導(dǎo)幼兒觀察老虎、獅子等一些肉食動(dòng)物的外形特征，了解肉食動(dòng)物的習(xí)性及食物等)

10：20——10：40參觀植食動(dòng)物(引導(dǎo)幼兒觀察梅花鹿、牦牛、羊駝等一些植食動(dòng)物的外形特征、食物及習(xí)性等)

10：40——11：00幼兒可在路邊休息一下，適當(dāng)?shù)爻孕↑c(diǎn)東西，然后步行前往水族館。

11：00——11：30到達(dá)水族館后教師分班引導(dǎo)幼兒參觀水族館(引導(dǎo)幼兒觀察海豹、企鵝、熱帶魚(yú)等一些水生動(dòng)物的外形特征及生活習(xí)性)

11：30——12：00全年級(jí)幼兒觀看海豹表演(教師引導(dǎo)幼兒安靜地坐在座位上觀看，不大聲驚叫)

12：00——12：30全年級(jí)幼兒觀看美人魚(yú)表演。

12：30——12：40步行前往大草坪集中(鼓勵(lì)幼兒自己走，不掉隊(duì))

12：40——14：00在大草坪統(tǒng)一吃午餐(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和同伴分享食物，不亂丟垃圾)

14：00——15：00全年級(jí)按順序帶幼兒步行回幼兒園(教師鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持往回走，不掉隊(duì)

幼兒園幼兒踏青活動(dòng)方案篇五

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。

幻燈機(jī)、幻燈片等。

借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：

1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用“有……有……還有……”的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

（1）杜甫踏青，吟詩(shī)“江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗。”

（2）李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。

（3）現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里“踏青”，據(jù)說(shuō)：“清明踏了青，不患腳疼病。”

3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。

這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：“春天來(lái)”。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。

幼兒園幼兒踏青活動(dòng)方案篇六

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來(lái)到，萬(wàn)物凋零的寒冬就過(guò)去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開(kāi)始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)掃墓活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想;通過(guò)踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

活動(dòng)一寒食節(jié)

活動(dòng)目的：

1.使幼兒了解寒食節(jié)的來(lái)歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

2.通過(guò)歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭(zhēng)功名的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

不同節(jié)日的代表物品：月餅、新年樹(shù)、花燈、白花、紙盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1.介之推與寒食節(jié)的故事。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己是怎樣過(guò)寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

②講介之推的故事：

遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長(zhǎng)期逃亡在外，一共過(guò)了xx年，才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對(duì)隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位十分忠誠(chéng)的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國(guó)，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來(lái)給晉文公吃?？墒?，晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢，也不爭(zhēng)功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒(méi)找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來(lái)，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過(guò)，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。

2.討論。

①寒食節(jié)是怎樣來(lái)的?

②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^(guò)寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰(shuí)?

3.詞語(yǔ)練習(xí)。

①用偷偷地說(shuō)一句話。

②用后悔說(shuō)一句話。

③請(qǐng)解釋寒食的意思。

4.游戲。

①摸箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請(qǐng)幼兒從中摸出一件，說(shuō)出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

②連線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

活動(dòng)二掃墓

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

2.教育幼兒更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)，更加珍惜今天的幸福生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙、線、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子。

①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

②討論：人們是怎樣過(guò)清明節(jié)的?

2.教師解釋?zhuān)簰吣篂槭裁催x擇清明呢?原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

3.集體制作花圈。教師：無(wú)數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過(guò)上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng)，現(xiàn)在，先請(qǐng)小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作，教師扎竹圈，寫(xiě)挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。

4.掃墓。教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)(要嚴(yán)肅，不亂講話，表示對(duì)先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。

活動(dòng)三踏青

活動(dòng)目的：

1.讓幼兒理解踏青的意義。

2.學(xué)會(huì)古詩(shī)《蘇堤清明即事》，并知道意思。

3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈機(jī)、幻燈片等。

活動(dòng)過(guò)程：

借助幼燈，進(jìn)行下列活動(dòng)：

1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結(jié)初春的景色，并用有有還有的句式來(lái)簡(jiǎn)單描繪，如：春天里，有花、有草還有小鳥(niǎo)。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。

2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。

(1)杜甫踏青，吟詩(shī)江邊踏青罷，回首見(jiàn)旌旗。

(2)李白春游，吟詩(shī)《春夜宴桃李園序》。

(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。

每逢清明，一大早，姑娘們便三個(gè)一伙，五個(gè)一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來(lái)到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時(shí)，誰(shuí)若吃到女工用品，誰(shuí)就會(huì)心靈手巧，這就是吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)看了柏樹(shù)開(kāi)花，誰(shuí)就會(huì)交上好運(yùn)氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據(jù)說(shuō)：清明踏了青，不患腳疼病。

3.學(xué)習(xí)古詩(shī)《蘇堤清明即事》。

這首古詩(shī)是宋代詩(shī)人吳惟信描寫(xiě)春天春游景象的：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。

日暮笙歌收拾去，萬(wàn)株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩(shī)的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時(shí)的熱鬧景象。

4.仿編兒歌：春天來(lái)。指導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)句總結(jié)描繪春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚(yú)小蝦戲耍鬧。