方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇一

讓幼兒通過幫助“魚寶寶”解決污染的生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.電腦課件1個(gè)(污染的池塘中無力游動(dòng)的小魚和一個(gè)舒適、整潔的池塘中自由自在游動(dòng)的小魚)。

2.布置“臟池塘”的場景(大盆中放入一些污染物品)。

3.池塘污水背景若干幅。

4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。

【活動(dòng)過程】

一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說“魚寶寶”哭的原因。

1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：“魚寶寶，你們?yōu)槭裁纯?”魚寶寶不回答，游到礁石和海草里面去，繼續(xù)抽泣著。

2.師啟發(fā)幼兒思考：魚寶寶為什么哭呢?為什么不理我呀?

3.師生一起小結(jié)使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。

二、讓幼兒幫助“魚寶寶”尋找原因，并討論怎樣把家變干凈、整潔。

1.讓幼兒觀看“池塘邊”的環(huán)境(大屏幕)，師生一起小結(jié)出“工廠水流入池塘”、“工廠排放廢氣”、“垃圾倒入池塘”、“工地車往池塘倒沙土”等使池塘變臟變臭的原因。

2.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能讓“魚寶寶”的家變干凈。

三、分組操作活動(dòng)，提供多種材料，啟發(fā)幼兒為“魚寶寶”布置一個(gè)干凈、舒適的家。

a組：找出池塘背景圖中的有關(guān)污染環(huán)境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想象，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。

b組：在“池塘”岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等制作)。

c組：撈垃圾，在布置成“池塘”情境的臉盆中撈垃圾，并想辦法讓水變清。

d組：讓幼兒自由找伙伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。

四、和魚寶寶玩游戲

1.師操作課件，讓“魚寶寶”從礁石和水草中游出來，并笑嘻嘻地道謝。

2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

3、通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。

4、制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

5、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦，動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：課件;利用戶外活動(dòng)或郊游的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。

2、幼兒準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片;事先了解有關(guān)地球變熱的知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、開始部分： 請(qǐng)小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

二、基本部分：

1、請(qǐng)小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

2、請(qǐng)小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。

3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動(dòng)造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。

4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會(huì)漸漸融化。冰山融化，會(huì)使海平面上升，那么許多沿海城市就會(huì)被淹沒，整個(gè)地球就將面目全非。

5、“地球媽媽”變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣。“地球媽媽”生病了，那我們?cè)趺崔k呢?請(qǐng)小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會(huì)怎么給“地球媽媽”治病呢?

6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調(diào);多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時(shí)間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時(shí)攜帶購物袋，減少塑料袋的使用;減少看電視的時(shí)間;家人盡量在同一房間活動(dòng)等等。

三、結(jié)束部分：

鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí);分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)

1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

2、自編宣傳標(biāo)語。

3、裝飾宣傳牌。

4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

5、小朋友 保護(hù)地球是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

四、活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇三

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)學(xué)習(xí)有目的地搜集資料、初步學(xué)習(xí)掌握通過查找資料認(rèn)識(shí)事物的方法。

(二)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

(三)喜歡探索動(dòng)物的秘密，知道不同的動(dòng)物有不同的成長方式。二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知道從圖書上、電視上、網(wǎng)上、報(bào)紙上可查找學(xué)習(xí)資料。

(二)電視機(jī)，實(shí)物投影儀。三、活動(dòng)過程

(一)引入主題

1、“小蝌蚪小時(shí)候真好玩，你們還知道哪些小動(dòng)物小時(shí)候的故事嗎?我們可以去哪里查找這些資料呢?”

2、小結(jié)：可以去電教室、科學(xué)室、標(biāo)本柜、圖書架。查找資料，讓幼兒知道借東西要征得管理員同意，還要登記。(二)查找資料

1、學(xué)習(xí)尋找資料的方法

(1)按需要找出所需資料

(2)征得管理員同意閱覽資料。

2、登記所借用資料(三)分享資料

1、回活動(dòng)室，各組請(qǐng)一個(gè)小朋友把找出來的資料向大家介紹。

2、小結(jié)：有些動(dòng)物一生下來，就會(huì)自己行動(dòng)(跑、跳、游、爬)，會(huì)找東西吃，如羊、馬、象等;有些動(dòng)物生下來不會(huì)自己行動(dòng)，雙眼緊閉，要爸爸媽媽喂它們吃東西，照顧一段時(shí)間，如貓、狗、豬、松鼠等;有些動(dòng)物先是媽媽生下蛋寶寶，經(jīng)過爸爸媽媽辛辛苦苦孵蛋才會(huì)破殼而出，如雞、企鵝等;有些動(dòng)物要像青蛙那樣，經(jīng)過幾次變化才會(huì)長大，如蠶、蝴蝶、知了等。

3、討論：動(dòng)物成長需要什么”

小結(jié)：“原來，動(dòng)物都有自己的成長方式，可是動(dòng)物要成長得好，最需要__心愛護(hù)，還要有合適的環(huán)境?！彼?、活動(dòng)延伸

繪畫活動(dòng)：動(dòng)物小時(shí)候。請(qǐng)小朋友選一種自己喜歡的動(dòng)物畫下來，布置小畫廊。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

2.通過宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高交往能力。

3.產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染，初步了解目前科學(xué)解決這種污染的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過宣傳實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，提高交往能力，產(chǎn)生做“小小環(huán)保宣傳員”的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料。

2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。

3、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛歷紙、各種裝飾紙、剪刀等。

教學(xué)過程：

一、幼兒觀看發(fā)放綠色環(huán)保袋的錄影資料

1、教師提問：他們?yōu)槭裁匆l(fā)放綠色環(huán)保袋?

2、幼兒自由討論，并進(jìn)行發(fā)言。

3、教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里“睡”上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)，所以他們要發(fā)放綠色環(huán)保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對(duì)環(huán)境的污染

1、在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)

2、我們整個(gè)生活小區(qū)、南昌市、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，這將會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件，感受塑料袋對(duì)我們生活的影響。

三、討論減少塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染這么嚴(yán)重，有沒有可以解決的辦法?

2、當(dāng)幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時(shí)，請(qǐng)幼兒說說使用這些袋子有什么好處，為什么。(籃子結(jié)實(shí)耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便，無污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反復(fù)使用。)

3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請(qǐng)幼兒觀看解決塑料袋污染的多媒體課件。

4、教師小結(jié)：現(xiàn)在，環(huán)保部門主要采用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土里，但它會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時(shí)會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，污染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會(huì)帶來嚴(yán)重的污染，所以我們應(yīng)推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作紙袋

1、為了保護(hù)環(huán)境，我們自己來制作紙袋代替塑料袋吧!

2、幼兒制作紙袋，教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒設(shè)法把紙袋做得結(jié)實(shí)些。

五、贈(zèng)送紙袋

1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什么話?(如“爺爺奶奶，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請(qǐng)用我們的紙袋吧，我們一起來保護(hù)環(huán)境”等。)

2、帶領(lǐng)幼兒到附近生活小區(qū)的幾個(gè)主要路口向拿塑料袋的行人贈(zèng)送紙袋，并進(jìn)行相關(guān)的環(huán)保宣傳，建議他們今后多用紙袋、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋，可帶個(gè)舊的去。

3、教師小結(jié)：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經(jīng)把我們做的紙袋掛在了店門口，準(zhǔn)備以后少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進(jìn)了我們送的紙袋里。今后，我們要做一個(gè)“小小環(huán)保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家一起努力吧!

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

2、懂得怎樣保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和行為。

3、能與同伴合作交流對(duì)環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、制作幻燈片。

2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語。

3、有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長探討過有關(guān)的話題。

活動(dòng)過程：

一、看一看，說一說。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么?(通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到河水受污染)

二、交流，分享。

1、認(rèn)識(shí)污染、了解各種污染。

師：你們知道什么是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，并由幼兒記錄在圖畫紙上)。

2、出示幼兒的記錄，分享。

3、出示各種污染的圖片，認(rèn)識(shí)其危害。(擴(kuò)展幼兒對(duì)污染的認(rèn)識(shí))

·音像店的噪音·太大的喇叭聲音

·亂圾垃圾·亂砍樹木

·空氣污染·空氣污染，果樹被毒死

三、討論：怎樣保護(hù)環(huán)境。

師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們?cè)鯓幼鰜肀Ｗo(hù)它呢?(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時(shí)機(jī)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。)

四、爭當(dāng)環(huán)保宣傳員。

1、師：我們?cè)鯓硬拍茏尭嗟娜藚⒓拥奖Ｗo(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來?

2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字說明，最后將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。

五、延伸活動(dòng)：

利用周末和家長一起對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃，清理。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1.鼓勵(lì)幼兒充分表達(dá)自己的意見。

2.激發(fā)幼兒“保護(hù)地球母親”的意識(shí)和樹立發(fā)展綠色科技的遠(yuǎn)大理想。

3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.保護(hù)地球從我做起，從生活中愛護(hù)環(huán)境、節(jié)水節(jié)電等做起。

2.激發(fā)幼兒保護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

dvd、資料

活動(dòng)過程

1、老師介紹地球目前的嚴(yán)峻情況。

2、引導(dǎo)幼兒討論，充分表達(dá)自己的的意見。

3、總結(jié)，教育幼兒擔(dān)負(fù)起小主人的職責(zé)，愛護(hù)地球，保護(hù)地球。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇七

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前，每個(gè)幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀。

【活動(dòng)過程】

1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的。

2、幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察6個(gè)小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。

a：把口香糖粘到別人身上

b：把口香糖吐到地上

c：把口香糖粘到墻上

d：把口香糖拿在手里玩

e：把口香糖粘到汽車的座位上

f：把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖。

5、老師介紹關(guān)于“廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事，因?yàn)樗鼤?huì)污染。

6、結(jié)合申奧成功，教育幼兒也要為建設(shè)美麗的做貢獻(xiàn)。

7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

【活動(dòng)分析】

申奧成功以后，環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對(duì)幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環(huán)保教育活動(dòng)，幼兒通過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最后在對(duì)與錯(cuò)，是與非之間找到了答案，認(rèn)識(shí)到了自己的小小行為對(duì)的作用。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、在玩沙中讓兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)兒合作游戲的能呼。

2、培養(yǎng)兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、通過鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)兒上肢動(dòng)的發(fā)展。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))

3、每人自制插塑小樹若干。

教學(xué)過程：

一、提問：

師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

激發(fā)兒再造樹林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1.使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉處太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

2.沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

玩好以后要清理身上沾上的沙了，才能出沙池。

(三)幼兒玩沙，教師指導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)埸下來。

在造好的山上種樹木，變成樹林。

(四)結(jié)束部份

1、表揚(yáng)幼兒的造林行為，體驗(yàn)為小鳥做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)塑料袋的特點(diǎn)及危害性。

2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。

3.鼓勵(lì)幼兒多使用環(huán)保袋,樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：

ppt課件，動(dòng)畫視頻，若干塑料袋和布袋。

教學(xué)過程：

一、開始部分

安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)如下：

自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個(gè)偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓(豬八戒邊說邊得意地拍著肚子)。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個(gè)，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個(gè)就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點(diǎn)果子吃吧。豬八戒啊走了一會(huì)兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。(孫悟空上場了)

“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢(mèng)”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了?”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看?！睂O悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會(huì)有個(gè)塑料袋，哭笑不得地說：“你這個(gè)呆子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了啊?”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個(gè)，沒有想到這么難吃?！睂O悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了!”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他?！睂O悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會(huì)形成一股有毒的氣體，會(huì)危害我們的健康的。的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了!”

師提問：故事講完了，我找一個(gè)小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點(diǎn)呢?組織幼兒回答。

師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會(huì)形成有毒氣體，危害人類身體健康;如果把它放在土地里，它會(huì)沉睡好多年，還會(huì)慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動(dòng)植物的生長。其實(shí)塑料袋還有一個(gè)很可怕的地方，下面讓我們用實(shí)驗(yàn)的方法來探究這個(gè)小秘密吧!

二、基本部分

1、教師示范，先拿起一個(gè)布袋，從下往上兜一下，限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。

2、給每名幼兒分發(fā)一個(gè)布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個(gè)布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個(gè)袋子是鼓鼓的，哪個(gè)袋子是扁扁的。

3、讓幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。

4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進(jìn)來。可見塑料袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會(huì)因?yàn)楹粑坏酵饷娴目諝鈵炈涝诶锩?。可是啊就有這樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼!

5、播放動(dòng)畫片《不透氣的塑料袋》。(大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會(huì)兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時(shí)候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。)

6、師總結(jié)：動(dòng)畫片看完了，請(qǐng)問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會(huì)怎么樣啊?小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬別把塑料袋套在自己頭上!

7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。

8、師總結(jié)：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時(shí)便利的同時(shí)，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。

9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)重，那有沒有什么可以解決的辦法呢?

10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。

三、結(jié)束部分

1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動(dòng)中來，一起_護(hù)地球的好幫手!在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護(hù)地球，當(dāng)愛護(hù)地球的好幫手!小朋友知道是什么歌嗎?

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》(歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動(dòng)作表演。)

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上滿呀滿天飛，

落進(jìn) 呀 海里 海龜沒，

落進(jìn) 呀 海里 海龜沒。

念：塑料袋難消化，

地球媽媽受不了。

小朋友們手拉手，

愛護(hù)地球好幫手!

幼兒環(huán)保活動(dòng)方案策劃篇十

活動(dòng)目標(biāo):

·萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感

·感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果

·能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

主要形式:集體

課時(shí)安排:1課時(shí),35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn):

·重點(diǎn):懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理

·難點(diǎn):能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

活動(dòng)準(zhǔn)備:

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

·物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

【活動(dòng)過程】

一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動(dòng)場地

1.師:讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂“郊游”,幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2.幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問:

1.小鳥喜歡生活在什么地方?

2.當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?

3.它的樹朋友到哪里去了?

4.樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?

小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友

組織幼兒互相討論。

小結(jié):樹木是人類的朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí),我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

【活動(dòng)延伸】

1.周末組織幼兒和家長參加植樹活動(dòng),開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動(dòng)。

2.在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動(dòng)。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計(jì)此活動(dòng),主要目的是幫助他們一步了解樹木,懂得愛護(hù)樹木的道理,并積累有益的經(jīng)驗(yàn),增他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)首先以游戲的形式引出課題,并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系,感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合,通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感,也提高了活動(dòng)的趣味性和效果的顯著性。

二、效果分析

活動(dòng)的效果較好,家長在幫助幼兒查找資料、積累知識(shí)方面起了很大的作用,使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提升。在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒結(jié)合已有知識(shí)發(fā)表自己獨(dú)特的見解,課堂氣氛活躍,充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和同伴問的互相學(xué)習(xí)。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感，知道水被污染了，生物就不能生存

練習(xí)：鉆過70厘米高的障礙物。

重點(diǎn)：萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感

難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：掌握初淺的環(huán)保知識(shí)

(2)物質(zhì)準(zhǔn)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽，小朋友當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”馬上蹲下;“誰長得?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分

1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時(shí)遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過?

③得出動(dòng)作要領(lǐng)： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;

⑤請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時(shí)低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶;

⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后，請(qǐng)幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后;

2.游戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解游戲玩法：游戲開始，每隊(duì)的第一位幼兒出發(fā)，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒游戲，教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶;逃離時(shí)不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1.師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不及時(shí)逃離，會(huì)發(fā)生哪些后果呢?為什么會(huì)有污染區(qū)?”

2.幼兒自由討論。

3.教師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)該攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個(gè)舞慶祝一下，好嗎?”

4.放錄音，教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。

【延伸活動(dòng)】

1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū)，探詢被污染的原因。

2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受污染?

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動(dòng)，自然地將環(huán)境教育融入健康活動(dòng)，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育游戲活動(dòng)中形成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識(shí)。

二、活動(dòng)效果該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，自始至終孩子們都保持高漲的活動(dòng)興趣，尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行，既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動(dòng)作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地接受環(huán)境教育。延伸活動(dòng)的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十二

【活動(dòng)目標(biāo)】1.懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類、動(dòng)植物造成危害。2.嘗試運(yùn)用語言和繪畫相結(jié)合的方式，進(jìn)行有關(guān)“保護(hù)水資源”的宣傳活動(dòng)。

3.產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識(shí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.請(qǐng)父母帶幼兒觀察居住地附近的河流、池塘的水質(zhì)。

2.故事錄音帶，故事課件，有關(guān)水污染的原因的圖片數(shù)幅。

3.各種操作紙、油畫棒、鉛筆、記號(hào)筆等。

【活動(dòng)過程】

一、設(shè)計(jì)懸念

1.幼兒一邊看畫面，一邊聽音樂故事。

2.教師提出疑問：龜碰到了什么事?河里的小魚，小蝦都怎么了?為什么會(huì)從水里蹦出來呢?

3.請(qǐng)幼兒找出原因、引出故事《跳啊跳》。

二、看課件，讓幼兒帶著問題聽故事尋找答案

1.聽完第一遍故事，教師提問幼兒：“河里的小魚、小蝦怎么了?為什么會(huì)從水里蹦出來呢?”幼兒討論。

教師小結(jié)：池塘的水面上有許多臟東西，池塘里的水變黑了。小魚、小蝦再住在里面就會(huì)被憋死了。

2.聽完第二遍故事，組織幼兒討論評(píng)價(jià)：嘟嘟熊他們是怎么做的?做的對(duì)不對(duì)?為什么?

三、引導(dǎo)幼兒討論，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源

1.出示圖片，講解分析水污染的主要原因：

有些人喜歡往水里丟臟東西，把江河當(dāng)成大垃圾箱，把各種各樣的垃圾倒進(jìn)江河里，這些污水流入河里使河里的水變黑。

2.大多數(shù)往水里扔垃圾的人，都是因?yàn)閺男]有養(yǎng)成好習(xí)慣。我們用什么辦法能使他們愛護(hù)水呢?

“我們可以給他們講道理，讓大家都來保護(hù)環(huán)境。”

四、討論宣傳畫上畫些什么，怎么把水畫好

1.幼兒講述畫面

a.“我想畫一條魚，沒有水可不行，我準(zhǔn)備用一條條波浪線來表示河水”

b.我想畫洗衣服，如果沒有水，我們每天只能穿臟衣服了。是不是也用波浪來表示呢?

如果畫小鴨子在池塘里游泳呢?

池塘里的水能不能用另一種辦法來畫呢?

(畫成一圈一圈的)請(qǐng)你畫給大家看看，好嗎?

2.老師示范畫法

我來畫顆好看的水滴，你們知道哪些朋友需要水滴嗎?

(仙人掌需要水滴，在沙漠里很少下雨，仙人掌的葉子像針一樣很小，水分就不容易蒸發(fā)，所以仙人掌不需要很多水，只需要水滴就行了)

是啊，水有很多種畫法。只要我們動(dòng)腦筋，一定能把水的宣傳畫畫的很好看的。

3.幼兒創(chuàng)作宣傳畫

提醒幼兒水的透明度，要用不同的力度涂抹。

五、為宣傳畫配上廣告詞

幼兒互相欣賞作品，教師引導(dǎo)幼兒為宣傳畫配廣告詞。

大家都想一句精彩的廣告詞，等會(huì)兒老師幫你們打印出來。

如“水是身命之源”“水的珍貴就像珍珠一樣”“水是有限的”。

幼兒環(huán)保活動(dòng)方案策劃篇十三

設(shè)計(jì)思路：

垃圾在日常生活中隨時(shí)可見、隨處可見。而亂扔、亂倒垃圾的不良行為也深深影響著我們的幼兒。六月份是我市的“安全教育月”，根據(jù)“擁抱健康、關(guān)愛生命”的主題，我們選擇了此課題，旨在培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家”。

活動(dòng)一：“垃圾的產(chǎn)生”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

活動(dòng)過程：

1、參觀圖片、相片，討論：你從照片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?

2、看圖了解并討論：垃圾是怎樣產(chǎn)生的?

3、教師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有——日常生活中產(chǎn)生的垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾。

4、幼兒自由討論：我們生活中的垃圾是從哪里來的?

活動(dòng)二：“垃圾的危害”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片四幅：

(1)垃圾堆上布滿蚊蠅等害蟲;

(2)在醫(yī)院打點(diǎn)滴的腹瀉病人;

(3)行人手捂鼻子、踮腳在污水橫流、垃圾橫堆的路面上行走;

(4)小朋友撿了垃圾放進(jìn)口袋里。

2、實(shí)物投影儀;活動(dòng)室地面散布一些紙屑、紙片。

活動(dòng)過程：

1、讓幼兒查看地面上有什么，教師清掃地面。

2、組織幼兒討論：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?

3、看圖片(1)—(3)了解：垃圾的危害。

4、看圖片

(四)討論：小朋友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?

活動(dòng)三：“垃圾的“家”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前排練布偶?。骸肮珗@里”。

2、簸箕、紙簍、垃圾桶、垃圾袋的實(shí)物;各種垃圾箱圖片及垃圾車圖片。

活動(dòng)過程：

1、觀看布偶劇并討論：公園里發(fā)生了什么事情?小兔、小猴和小豬都做了哪些事?他們這樣做對(duì)不對(duì)，為什么?2、幼兒討論：有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的“家”在哪里?

3、展示各種垃圾的“家”的實(shí)物和圖片。

4、帶上簸箕、紙簍及垃圾桶到室外撿垃圾

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十四

“善待地球，從簡單生活做起”——世界地球日策劃方案

在茫茫的太空里，有一顆愛的行星，她養(yǎng)育著所有的生命，她就是地球母親。如今她已是傷痕累累，銀河中傳來她痛苦的_來吧來吧，愛惜一滴水，它是母親的血液。來吧來吧，護(hù)養(yǎng)一顆樹，它是大地的身軀。來吧來吧,放飛一只鳥，它也是地球的兒女。善待地球，用我們的良知。善待地球，用我們的熱情。善待地球，用我們的行動(dòng)。善待地球，就是善待自己?！獊碜浴渡拼厍颉?/p>

一、活動(dòng)來源:今年的4月22日，是世界第43個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過地球日宣傳活動(dòng)，讓大家牢記“我們只有一個(gè)地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí)，更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任，才會(huì)使其更加美好，更適合我們生存。

二、活動(dòng)目的:

1、知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來保護(hù)地球。

3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間:20_年4月16日——20日

四、活動(dòng)實(shí)施:

(一)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容:

1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動(dòng);

2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);

3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí)):環(huán)保教育圖片展;

4、“善待地球，從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動(dòng)，提高家長和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。

5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌，開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動(dòng)。

你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一;

你拍二，我拍二，愛護(hù)小草和花兒;

你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山;

你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字;

你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù);

地球媽媽我的家，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

(二)年級(jí)組

各年齡段活動(dòng):

小班:

課程參考:語言《垃圾悄悄話》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》

中班:

課程參考:《認(rèn)識(shí)地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》

1、“地球真美”:通過觀看地球的美麗河山，讓幼兒擁抱地球，表達(dá)保護(hù)地球的決心。

2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動(dòng)。

3、幼兒利用廢舊材料自_，開展“環(huán)保時(shí)裝秀”

大班:

課程參考:《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》

每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖)，開展打扮地球媽媽活動(dòng)。如:搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍，提醒大家要愛護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印，代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹……通過擦、畫、剪、貼等形式，圍繞地圖開展宣傳教育。

(三)個(gè)人

簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸?？鞓?，讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。

1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

3、注意飲食健康，科學(xué)合理。

4、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。

5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。

6、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

7、白天室內(nèi)陽光充足時(shí)，不隨便開燈，夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

8、在洗東西時(shí)，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。

9、學(xué)會(huì)簡單修理家庭用具;多看書、看好書，讓精神富足。學(xué)會(huì)與人平靜交談。

10采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能坐公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。

愛護(hù)家園，從我做起，從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的，在幼兒中開展環(huán)境教育，樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，將會(huì)使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來?；锇閭?，請(qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中，一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上，體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美，在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。

2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河里去，激發(fā)保護(hù)水資源的重要。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒知道安全知識(shí)：不爬到河面上的欄桿上等;塑料袋六只。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請(qǐng)小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心里。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄桿上，因?yàn)闄跅U不牢;不能把頭伸到欄桿里去，以免發(fā)生危險(xiǎn);不能站在欄桿上，一不小心會(huì)摔到河里去。

二、帶領(lǐng)幼兒到小河邊。

1、教師：“小河的水是什么顏色?水上面有什么?”

2、師：“想想這些東西是哪里來的?人們這樣做對(duì)不對(duì)?”

3、和幼兒觀看河對(duì)面的排污的水管：“那里流出來的水顏色怎么樣?這些水是從哪里來的?顏色怎么樣?”

4、你想怎么做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。

三、回來后談話：

1、你聞到了什么?看到了什么?發(fā)現(xiàn)水污染對(duì)人們有什么影響?你是怎么做的?以后準(zhǔn)備怎么做?

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十六

一、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒對(duì)動(dòng)物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動(dòng)，通過故事方式，讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用。同時(shí)，采用課件使故事變得妙趣橫生，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會(huì)更加活躍，眼界也更開闊。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會(huì)的不斷發(fā)展，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害，因此，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境，成為我們當(dāng)務(wù)之急。這里，我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來保護(hù)環(huán)境，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張。

五、活動(dòng)過程：

(一)、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)

(二)、心存疑問，主動(dòng)探索，積極討論

1、(出示難過的地球公公)地球公公怎么了?為什么難過?

2、出示污染環(huán)境的圖片。

3、請(qǐng)誰來幫忙清理這些臟東西呢?

(三)、借助多媒體，交流探討，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展語言1、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工。

2、看看誰來報(bào)名了?(認(rèn)識(shí)海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓)3、你們覺得他們適合做清潔工嗎?如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工?

4、出示交流表(幼兒分小組討論，說說自己的理由)5、分享交流6、聽故事驗(yàn)證結(jié)果(聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的?)7、師幼共同交流，了解海鷗、鯽魚、烏鴉、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的?(讓幼兒模仿動(dòng)作)8、小朋友們，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么呀?(幼兒表達(dá)喜愛之情)9、小結(jié)：是啊!正是有了這些地球清潔工的幫忙，我們的地球又回到了美麗的樣子(欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水、綠綠的草地、清新的空氣)四、聯(lián)系生活，拓展思維，發(fā)展能力，豐富語言我們生活中還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人、花草樹木……)五、情景得到遷移，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)1、地球上有那么多的動(dòng)植物來清潔我們的地球，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢?(幼兒自由回答)2、我們象小動(dòng)物一樣，學(xué)做一回地球清潔工，清理我們幼兒園的垃圾。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十七

一、活動(dòng)目的

宣_地球日的有關(guān)知識(shí)，讓幼兒了解保護(hù)地球的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

4月16日

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1、在全園開展收集廢舊電池活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

2、幼兒園制定一份《低碳生活倡議書》，在幼兒園網(wǎng)頁發(fā)布。

3、孩子和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)行展出。

4、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動(dòng)。

5、幼兒制作“環(huán)?？ㄆ?，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片，同時(shí)向每個(gè)人宣傳“節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)?？谔?hào)，讓大家都知道“世界地球日”，知道保護(hù)地球。

6.美術(shù)班:地球媽媽我愛你，并請(qǐng)老師或家長協(xié)助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。

7、各年級(jí)幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。

8、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十八

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

2、愿意嘗試多種方法，來改變環(huán)境和事物。

3、感知與環(huán)境的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境

活動(dòng)一：《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng)，觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

2、人手一只塑料袋

活動(dòng)過程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎?為什么?”

教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募?、樹葉小朋友有什么感覺啊?

2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈，美觀呢?

引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋

4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇十九

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)使用剪刀，會(huì)用剪刀剪眼睛和嘴巴。

2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、激發(fā)幼兒積極動(dòng)手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

`人手一只背心塑料袋、細(xì)繩、即時(shí)貼、小剪刀

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?”

2、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏。

(1)提問：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個(gè)風(fēng)箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3、教師提出要求

先用即時(shí)貼剪出眼睛、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線

4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)

5、將做好的風(fēng)箏拿到戶外，四散奔跑著玩。

幼兒環(huán)保活動(dòng)方案策劃篇二十

活動(dòng)目的

1.通過活動(dòng)大部分幼兒對(duì)“自動(dòng)澆花”科學(xué)小實(shí)驗(yàn)會(huì)操作。

2.人人動(dòng)手實(shí)踐和參與，個(gè)個(gè)嘗試解決問題。

3.逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式。

活動(dòng)重點(diǎn)：

做“自動(dòng)澆花”實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)難點(diǎn)：

逐步養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的行為模式

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.裝有水的盆、棉繩、積木、盆種花若干人手一個(gè)背包月牙橋等

2.場地布置

活動(dòng)過程：

1.導(dǎo)入：103班要參加環(huán)保特別行動(dòng)，時(shí)間是10天左右，可是我們種了一些美化環(huán)境的花，每天都要澆水，所以我們必須想出“自動(dòng)澆花”的辦法才能保護(hù)這些花。

2.幼兒討論：怎樣才使花兒每天都有水喝，又不會(huì)被水淹。

3.提示幾件容易得到的材料，如：小盆、棉繩、等。讓幼兒動(dòng)手實(shí)踐和參與，證實(shí)自己的辦法能解決“自動(dòng)澆花”的問題。

4.環(huán)保行動(dòng)。(環(huán)保行動(dòng)意義和本次行動(dòng)做法)

出發(fā)——全班小朋友背上行裝，分成兩隊(duì)，走小路、踩石頭、過小橋、最后來到草地;

環(huán)保行動(dòng)——把草地上垃圾、樹葉、小動(dòng)物帶到一個(gè)地方集中進(jìn)行有效的處理;

5.環(huán)保行動(dòng)回程，檢查“自動(dòng)澆花”的效果，并進(jìn)行總結(jié)還表揚(yáng)。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃篇二十一

活動(dòng)目的：

1.了解塑料袋和紙袋埋在地下的不同結(jié)果。

2.懂得塑料制品會(huì)污染環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一個(gè)月前，帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)挖兩個(gè)坑，分別將一只塑料袋和一只紙袋埋在地下，并做上記號(hào)。

活動(dòng)過程：

一、現(xiàn)場觀看實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

1.一個(gè)月前，我們一起把塑料袋和紙袋埋在了地下，你們猜它們現(xiàn)在會(huì)有什么變化?

2.教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)記號(hào)找到掩埋處，挖出埋在地下的紙袋和塑料袋，提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?(紙袋已有點(diǎn)腐爛，但塑料袋卻完好無損。)這是為什么?

3.教師小結(jié)：在自然界中，蟲類和其他微生物會(huì)使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會(huì)在土壤里"睡"上許多年，而且還會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)。

二、了解塑料袋在生活中的使用情況。

1.在我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些地方塑料袋用得最?(超市、菜場、水果店、快餐店、面包房等。)

2.帶領(lǐng)幼兒到附近的超市、水果店等處觀察塑料袋頻繁使用的情況。

3.帶領(lǐng)幼兒到附近的多處垃圾房觀看塑料袋的丟棄情況。

三、回園談話，初步了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。

1.看到人們每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?

2.使用塑料袋有什么危害?(會(huì)影響環(huán)境、污染空氣、損害人體健康等。)

活動(dòng)延伸：

1.請(qǐng)幼兒回家統(tǒng)計(jì)當(dāng)天家中使用的塑料袋數(shù)量，并向父母了解這些塑料袋是哪里來的，裝過什么。

2.在以后的日子里，有意識(shí)地?cái)?shù)一數(shù)家中一個(gè)星期或一個(gè)月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。