作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇一

1、通過引導(dǎo)幼兒從多個維度認(rèn)識了解火的相關(guān)知識。

2、了解火的特性，懂得初步的防火知識及簡單自救方法。

3、增強(qiáng)幼兒隊事物認(rèn)識的客觀性，發(fā)展幼兒的思維能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

“火”的象形文字卡，禁火標(biāo)志卡，滅火器圖片，簡易統(tǒng)計表一張。

活動過程：

一、出示“火”的象形圖案，認(rèn)識漢字“火”：

引導(dǎo)幼兒用“火”字組詞、說話。

二、“火”的故事：

原始人鉆木取火，標(biāo)志著人類告別茹毛飲血的時代，火的發(fā)明是人類進(jìn)步的標(biāo)志。

三、火對人類生活的影響：

1、你喜歡火嗎？為什么？

2、小組討論：火的優(yōu)點與缺點（咨詢家長）

3、幼兒發(fā)言，教師統(tǒng)計

4、小結(jié)：人類的生活離不開“火”，它對我們的生活非常重要，但是用火要注意安全。

四、怎樣注意用火安全，防止“火災(zāi)”？

認(rèn)識禁煙標(biāo)志，設(shè)計禁火標(biāo)志。

五、著火了，怎么辦？

認(rèn)識常用滅火器，知道其擺放位置；

了解基本的逃生方法：撥打119、說明家庭地址、撥打家長電話、有秩序排隊逃生。

活動反思：

火是日常生活中常見的東西，平時，我們一直告訴孩子，火是很危險的，火會帶給人類災(zāi)難。孩子對火也許是懼怕更多一點，今天，我們一起學(xué)習(xí)了火其實是人類進(jìn)步的標(biāo)志，沒有火，人就不能進(jìn)步，舉了利用火的幾個例子，我想，這下火在孩子的心中，有了更深的印象。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇二

(一)活動目標(biāo)

1.讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。

2.學(xué)會簡單的自我保護(hù)方法，懂得生命的珍貴。

(二)教學(xué)重點、難點

重點

1.通過活動，幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

2.教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災(zāi)。

難點

鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

(三)活動準(zhǔn)備

1.認(rèn)識119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。

2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干，有關(guān)火災(zāi)的課件、錄像等。

3.蠟燭兩根，打火機(jī)一個，水、沙子、濕布等。

(四)活動過程

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點燃。

“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2.看課件或圖片，感受火災(zāi)帶來的危害，知道著火了怎么辦?

(1)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

(2)通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等。

3.遇到火災(zāi)怎么辦。

(1)觀看課件或圖片，教師：“可是有一個小朋友用這個火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情!我們一起來看一看?！?/p>

(2)教師提問：“發(fā)生了一件什么事情?怎么會著火的?著火后如不及時救火會怎樣?出示火災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時應(yīng)該注意什么?”

4.請孩子們看錄像。

“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

教師小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會保護(hù)自己。

5.看課件，認(rèn)識119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。

教師：出示119火警電話標(biāo)志、防火完全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志，問孩子們“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見過?看到這個標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

(五)活動延伸

啟發(fā)孩子們討論。

(1)火燒得很大，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

( 2)我們還需要做什么?(發(fā)生火災(zāi)時，不要坐電梯、升降機(jī)，迅速找到安全出口，離開火災(zāi)現(xiàn)場)

(3)怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)

( 4)為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，容易窒息死亡)

(5)為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣)

小結(jié)：要求孩子們不要玩火，遇上火災(zāi)會隨機(jī)應(yīng)變，脫離火險。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇三

活動目標(biāo)：

1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂趣。

2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法，學(xué)會說“我?guī)У耐婢呤恰?、“我會玩——”?/p>

3、能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂趣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、參觀“玩具城”。

師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！

2、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>

二、說說玩具的玩法，體驗玩具的樂趣。

師：老師也帶了一個玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說出：我會玩皮球）

引導(dǎo)幼兒說出“我會開汽車”、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等。

三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具？

師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過什么玩具？

總結(jié)：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動的玩具，有的是遙控的玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？

四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂。

1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來了，怎么辦？）

總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，

2、幼兒與同伴一起玩玩具。

師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！

教學(xué)反思：

活動中，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，后面的許多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后，應(yīng)給予總結(jié)，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識。

愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動，而且思維集中時間較短，所以如何吸引孩子，如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的語言組織能力，提高教學(xué)水平，讓每個孩子都能得到不同程度的提高。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇四

一、活動目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法，提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、掌握自救的方法

二、活動過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

（1）、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？”

“如果大雨連續(xù)不停的下，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）

（2）、看圖片，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來了我們可以怎樣逃生自救？”（發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法？”

（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

三、教師總結(jié)：

1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌，要抱住樹木，爬上屋頂，學(xué)會發(fā)求救信號。

2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

大班安全活動教案及反思 大班安全活動教案下學(xué)期篇五

活動目標(biāo)：

1、通過活動，增強(qiáng)幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發(fā)生什么事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

3、小結(jié)：剛才，小朋友找出了許多不安全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全，好嗎？

活動反思

活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事，因此在日?；顒又形乙步?jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動進(jìn)行的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會，并請幼兒自主判斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個更為深刻的印象。