在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
我的啟蒙老師作文450字篇一
我們嘴里說(shuō)的是什么希望寒假快點(diǎn)來(lái)到啊，新年快點(diǎn)來(lái)到啊什么的。但心里想的是祝福老師的語(yǔ)句。師生情和煙花、鞭炮一樣，要爭(zhēng)著慶元旦呢！
師生情包括著老師在教師里與學(xué)生交談，學(xué)生對(duì)老師的印象等可以表達(dá)感情的事件。
學(xué)期很快結(jié)束。不過(guò)，師生情是不會(huì)被學(xué)期切斷的。
我們對(duì)老師的印象極為深刻，老師對(duì)我們也是這樣。我們有老師在，對(duì)學(xué)習(xí)有什么可怕的呢？
現(xiàn)在我只想對(duì)大家說(shuō)幾句話：“我們要記住‘好好學(xué)習(xí)，天天向上！’千萬(wàn)不要忘記：師生情，慶元旦！
我的啟蒙老師作文450字篇二
您用一雙美麗的大眼睛，在課堂上捕捉每一個(gè)走神的孩子，溫柔的目光仿佛在說(shuō)：“快快認(rèn)真聽講，快快認(rèn)真聽講！”曾經(jīng)，您也有過(guò)脆生生的嗓子，銀鈴般的嗓音在課堂上播種希望，只是一年年，從春走到夏，從秋走到冬。歲月荏苒，您的嗓音慢慢嘶??；光陰似箭，您的白發(fā)漸漸增多；時(shí)光匆匆，而您的步伐卻不再輕盈……
一路回首，您曾用溫暖的手糾正過(guò)我寫字的姿勢(shì)，您曾用火熱的心引領(lǐng)過(guò)我求知的方向，是您，用最純粹的愛(ài)，給我們講過(guò)故事，教我們跳過(guò)舞蹈，彈唱過(guò)新歌，開展過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)；是您，不遺余力地教誨我們做人的道理，陶治我們純潔的品德，讓我們從懵懂無(wú)知，到懂得追求。
一路上沒(méi)有您無(wú)私的關(guān)懷和教誨，我們?nèi)绾巫聣训爻砷L(zhǎng)？
我愿您永遠(yuǎn)美麗，健康，歡顏永駐！我愿您永遠(yuǎn)開心，快樂(lè)，幸福久長(zhǎng)！師恩難忘，您的目光依舊美麗溫柔！
我愛(ài)您一頭烏黑的或是斑白的頭發(fā)，我愛(ài)您輕快的或是已經(jīng)遲緩的步伐，我愛(ài)您脆生生的`或是漸漸嘶啞了的嗓子……
我要滿蘸深情地，說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)您！”
我的啟蒙老師作文450字篇三
今天，我的一篇散文又在報(bào)紙上發(fā)表。我捧著報(bào)紙，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱?，這里有您付出的一份功勞。
可以說(shuō)，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的袁老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。
回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌懖缓米魑模圆⒉幌矚g寫作，而寫出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被袁老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無(wú)捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫日記。袁老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。
有一次，我寫的作文被袁老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。
一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在報(bào)紙上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫作了，而寫出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了鉛字。今年暑假，我光榮地參加了浙江省小作家聯(lián)誼會(huì)首屆代表大會(huì)。
我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是袁老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的`期望。
