作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇一

1.培養(yǎng)審美情趣

2.掌握觀察的方法和想象畫技巧

掌握觀察的方法

掌握想象畫技巧

范畫、錄像

一、導(dǎo)入：

你能說一說嗎？

許多偉大的成就，

源于兒時(shí)的夢(mèng)想，

美麗的夢(mèng)，

給人力量。

二、出示課題：

老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

出示錄象

那位同學(xué)有和這個(gè)同學(xué)一樣的夢(mèng)想？誰能說一說，

想象自己長大后會(huì)變成什么模樣？

三、出示范畫

四、畫出你的夢(mèng)想吧，照亮你努力的方向。

你想不想也來畫一畫？

作業(yè)選擇：

1.暢談自己美好的理想：自己會(huì)成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇二

能用較連貫的語言表達(dá)自己心中美好的愿望。

指導(dǎo)夢(mèng)想通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。

有對(duì)美好生活的向往。

繪畫筆、紙；欣賞故事《神筆馬良》。

1、通過提問的方式引出主題。

教師：小朋友，你們做過夢(mèng)嗎？在夢(mèng)里你夢(mèng)見了什么？你喜歡這個(gè)夢(mèng)嗎？（讓幼兒先與同伴交流，然后在集體面前談?wù)勛约旱膲?mèng)。）

2、引導(dǎo)幼兒思考并討論：夢(mèng)是真的嗎？夢(mèng)能變成真的嗎？

鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的見解，允許幼兒有不同的見解和看法。

3、通過討論故事中的內(nèi)容，讓幼兒理解含義，感受夢(mèng)想成真。

《神筆馬良》這個(gè)故事告訴我們什么？（夢(mèng)通過努力是可以變成現(xiàn)實(shí)的。）

4、組織幼兒討論：我的夢(mèng)想。

鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的夢(mèng)想，并說說如何去做。

小結(jié)：你們的夢(mèng)想都很有趣，從現(xiàn)在起，只要大家都努力學(xué)本領(lǐng)，懂得許多知識(shí)和道理，將來長大后就能為大家多許多事情，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，你們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。

5、延續(xù)活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己的美好的夢(mèng)想。

幼兒繪畫《我的夢(mèng)想》，請(qǐng)幼兒介紹自己的夢(mèng)想，并講幼兒的作品布置在墻上，供幼兒與同伴交流，或講給爸爸媽媽聽。

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇三

1、了解喜歡自己的老師。

2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。

活動(dòng)過程：

1、看看有關(guān)老師的圖片資料：

(1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：

(2)幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己的老師。

2、問問有關(guān)老師的趣事：

(1)教師引疑：

——“看了老師的這些照片后，你們還想知道什么?可以問問我?！?/p>

(2)幼兒提問，教師回答。

3、說說老師的優(yōu)缺點(diǎn)：

(1)教師啟發(fā)引導(dǎo)：

(2)幼兒發(fā)表自己的想法，教師記錄幼兒的意見和建議。

(3)教師對(duì)幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇四

1、能用比較完整的語言講述自己熟悉的職業(yè)。

2、了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

3、能用不同的性事表達(dá)自己的夢(mèng)想，感受擁有夢(mèng)想的快樂。

1、反應(yīng)各種職業(yè)的圖片

2、聽診器、方向盤等道具

1、教師鼓勵(lì)幼兒談?wù)勆磉呌H人的職業(yè)，激發(fā)他們對(duì)未來美好生活的向往。

教師：你還知道哪些職業(yè)呢？大膽說出來和大家分享吧！

2、教師展示反映不同職業(yè)的圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同的職業(yè)。

（1）教師出示不同的職業(yè)照片，請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)這些職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

（2）教師扮演成不同的職業(yè)形象，為幼兒講解相應(yīng)職業(yè)的特點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)幼兒大聲說出自己的夢(mèng)想。

4、陰道幼兒用多種方法、形式來表達(dá)夢(mèng)想。

（1）引導(dǎo)幼兒思考除了用語言來描述外還可以用什么方式來表達(dá)自己的夢(mèng)想。

（2）幼兒分組表達(dá)自己的夢(mèng)想，讓身后的一名幼兒猜，接著在輪流進(jìn)行表演。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“開夢(mèng)想火車”游戲。

教師將繪畫工具和表演道具投放到美工區(qū)和表演區(qū)，供幼兒自由發(fā)揮使用。

很多幼兒知道自己的親人在做什么工作，能夠用語言或者動(dòng)作告訴老師還有同伴，通過自己對(duì)于夢(mèng)想的理解很多幼兒都紛紛相當(dāng)宇航員和機(jī)長，由此看出幼兒初步感知到什么是夢(mèng)想，能從自己的夢(mèng)想里感受快樂，在參與交流之中還學(xué)會(huì)了分享。

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇五

一次偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)幼兒悄悄告訴我，他長大要像他的舅舅一樣當(dāng)一名解放軍。許多孩子見到他偷偷地跟老師說話，感到很奇怪，于是就問我，他在說什么悄悄話?我說，他在告訴老師他的夢(mèng)想。誰知，引起了眾多孩子的共鳴――老師我也有夢(mèng)想。于是我利用一次活動(dòng)的時(shí)間，專門圍繞“我的夢(mèng)想”這一話題和孩子們共同談?wù)撍麄兊膲?mèng)想，并進(jìn)行了詳細(xì)的記錄，公布在“家長之友”欄目中。孩子們更為興奮，自由活動(dòng)中總在談?wù)?，并靈活地做著動(dòng)作，因而我設(shè)計(jì)了這個(gè)綜合性的活動(dòng)。

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用完整的語言講述自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)幼兒的想像力和語言表達(dá)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)選擇用不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己的夢(mèng)想，體會(huì)夢(mèng)想成真的喜悅。

1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。

2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。

1、談話導(dǎo)人。有一次活動(dòng)，小朋友向老師說了許多美麗的夢(mèng)想，今天我們用小火車裝每個(gè)小朋友的夢(mèng)想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運(yùn)冠軍……)

老師做火車頭，接每個(gè)擁有美麗夢(mèng)想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請(qǐng)你告訴我們，你的夢(mèng)想是什么?(幼兒回：我的夢(mèng)想……)接上火車，繼續(xù)游戲。

好了，滿載夢(mèng)想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢(mèng)想成真吧！

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢(mèng)想。

(1)引導(dǎo)幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢(mèng)想。

小朋友剛才用語言表達(dá)了自己的夢(mèng)想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢(mèng)想的辦法?(繪畫、表演)

例如：我想當(dāng)空軍，我就把這個(gè)夢(mèng)想畫出來，畫上飛機(jī)等。想當(dāng)演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進(jìn)行一番表演。

(2)幼兒分組表現(xiàn)夢(mèng)想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。

如果你想畫你的夢(mèng)想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行表演。

(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)

3、選擇不同的表演工具去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小朋友們都有夢(mèng)想，有的小朋友夢(mèng)想很多，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員、演員、一畫家等等。

現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進(jìn)行表演。道具見準(zhǔn)備2。)

大班的孩子對(duì)自己的未來充滿了幻想，在本活動(dòng)中我給每個(gè)孩子語言表達(dá)，形體表演或繪畫的機(jī)會(huì)，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強(qiáng)。

在幼兒分散、自由選擇表現(xiàn)方式展示夢(mèng)想時(shí)，一大半的孩子傾向于繪畫，這是我始料未及的，只留下十二個(gè)孩子表演，此時(shí)，我有些緊張，因?yàn)槭畮讉€(gè)人表演的時(shí)間遠(yuǎn)不能與幼兒繪畫的時(shí)間相等同。于是我靈機(jī)一動(dòng)，在幼兒表演的同時(shí)，插入了一些游戲，如：表演警察時(shí)，插入了“汽車紅燈停，綠燈行”的游戲，表演教師時(shí)，我增加了說反義詞的游戲，這樣使得表演更加豐富、有趣。因此，靈活的教學(xué)方式是十分重要的。

此外，從活動(dòng)效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。有的孩子將看到的“警察指揮交通”的一幕，以及電視廣告中“媽媽哄寶寶再吃一口”的鏡頭演繹得淋漓盡致。還有的`孩子在繪畫中，夢(mèng)想和自己的好朋友坐上飛船，飛向天空，夢(mèng)想自己變成七色花等等，甚是有趣，整個(gè)活動(dòng)給了老師和其他的孩子很多驚喜。

這次活動(dòng)立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設(shè)計(jì)，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關(guān)系融洽。可以看出他們的想像力創(chuàng)造力得到了很好的體現(xiàn)。但是在對(duì)夢(mèng)想的表達(dá)方式上還過于拘謹(jǐn)，不夠豐富。

教師還應(yīng)該如何進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用較多的方式表達(dá)自己的夢(mèng)想呢?

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇六

1、了解班級(jí)老師一天所做的事情及其意義。

2、能夠通過討論、交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

3、感受老師對(duì)小朋友的關(guān)愛，產(chǎn)生熱愛老師的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老師工作的圖片、歌曲《老師，再見了》

一、談話“你的理想是什么”引入

師：長大了有什么理想？想當(dāng)什么？小結(jié)：大家都有自己的理想，有自己的愿望，有的人想當(dāng)醫(yī)生，有的人想當(dāng)警察，還有的人想和我一樣，成為一名教師。

二、了解教師工作的特點(diǎn)，感受老師工作的辛苦。

1、猜猜我的好老師。

師：你們班有幾位教師？喜歡班上的老師嗎？我來說老師的特點(diǎn)，你們猜猜是誰？小結(jié)：小朋友很厲害，一下就猜出是哪位老師，班上老師的本領(lǐng)真大，你們很幸運(yùn)，有這么優(yōu)秀的老師陪你們度過幼兒園的生活。

2、了解老師的工作特點(diǎn)。

（1）師：班上的老師辛苦嘛？

師：老師每天都是怎么工作的？

（2）幼兒自由講述，教師出示相應(yīng)的圖片。

如：掃把、黑板、洗褲子、睡覺、鍋、教研照片，……

（3）幼兒根據(jù)教師出示的圖片講述教師的工作內(nèi)容。

3、小結(jié)：班上的老師都很辛苦，每天要給小朋友做很多事情，打掃衛(wèi)生，讓班級(jí)環(huán)境更加明亮，帶小朋友上課做游戲，讓大家學(xué)到更多的知識(shí)，洗小朋友尿濕的褲子，拉屎的褲子，中午不能休息照顧小朋友午睡，一直到大家都回家了。老師還要備課準(zhǔn)備明天小朋友活動(dòng)的教具，學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的大腦。

三、引導(dǎo)幼兒用不同的方式對(duì)老師表達(dá)熱愛之情

師：老師這么辛苦，這么愛小朋友，我們應(yīng)該怎樣對(duì)老師呢？

（鼓勵(lì)幼兒對(duì)老師說一句悄悄話，特別是膽小的幼兒，抱抱他，親親他，幫助他勇敢表達(dá)。）

師：再過一個(gè)多月，我們就要畢業(yè)離開幼兒園了，離開和你們朝夕相處三年的老師，如果讓你對(duì)老師說一句話，你會(huì)說什么？怎么說。

四、播放歌曲“老師再見了”的同時(shí)，教師梳理小結(jié)。

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇七

對(duì)于托班的孩子來說，在家中他們一直和自己的家人在一起，而到了幼兒園中，和他們接觸的最多的人就是老師和同伴了。因此為了幫助孩子們能盡快認(rèn)識(shí)、喜歡自己的老師，我們?cè)O(shè)計(jì)了《我和老師做游戲》的主題活動(dòng)，利用師生間、生生間的互動(dòng)游戲來讓孩子們感受和老師在一起的愉快情緒。

愿意親近老師，和老師一起游戲。

主題活動(dòng)《我和老師做游戲》

名稱

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)形式

重點(diǎn)領(lǐng)域

我和老師做游戲活動(dòng)

一：《放鞭炮》

體育游戲：全班

自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)

語言、藝術(shù)

角色、運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)二：《金鎖銀鎖》

游戲：全班

區(qū)角：分組、個(gè)別

語言、藝術(shù)、角色

活動(dòng)三：

《消滅大蚊子》

游戲：全班

游戲：分組、個(gè)別

語言、藝術(shù)、角色

活動(dòng)四：《開火車》

體育游戲：全班

自由活動(dòng)：分組指導(dǎo)

語言、藝術(shù)

角色、運(yùn)動(dòng)

四、活動(dòng)記錄：

活動(dòng)二：金鎖銀鎖

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇八

1、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，能畫出老師的體貌特征，掌握人物畫的基本方法。

2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種繪畫方式表現(xiàn)人物的外貌特征。

3、表達(dá)對(duì)老師的愛。

1、彩色畫紙、黑色勾線筆、蠟筆；

2、人物畫范例。

一、開始部分，欣賞范例畫。

1、出示一張有特色的人物范例，幼兒猜測(cè)是誰。

2、找找人物特征。

① 頭發(fā)什么樣？（借助圖片）

② 衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點(diǎn)？

③ 臉尖尖的還是圓圓的？（借助圖片）

④ 眼睛大大的還是小小的？（借助圖片）

二、基本部分，畫畫我心中的老師。

1、表達(dá)對(duì)老師的愛。

師：你想畫哪位老師？為什么？

2、幼兒觀察老師的體貌特征。

3、幼兒畫老師，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，跟別人不一樣更好。

二、結(jié)束部分，展示幼兒繪畫作品。

1、展示作品。

2、找出個(gè)別作品，猜一猜畫的是哪位老師。

3、把自己的畫送給老師。

大班語言我的老師教案大班教案我的老師教案篇九

1.萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達(dá)自己對(duì)老師的尊重和熱愛。

2.欣賞散文詩，感受散文的韻律美，并能有感情朗讀散文詩。

ppt《我和我的老師》、幼兒與老師照片、幼兒每人為老師準(zhǔn)備的一個(gè)驚喜（手工作品）。

重點(diǎn)：萌發(fā)師幼之間相互關(guān)愛之情，能大膽表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛。

難點(diǎn)：能大膽表達(dá)對(duì)老師的尊重與熱愛。

一、開始部分

談話導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒說說自己班內(nèi)有幾名老師，介紹一下自己的老師，說說老師的相貌特征等，引入主題。

二、基本部分

1.引導(dǎo)幼兒分段欣賞散文詩，感受教師對(duì)幼兒的關(guān)懷和愛護(hù)。

（1）播放視頻，欣賞散文詩第一段內(nèi)容。

（2）教師引導(dǎo)幼兒說說自己老師的本領(lǐng)，回憶老師與小朋友做游戲的場(chǎng)景，使幼兒感受老師與小朋友相親相愛，親密無間。

播放視頻，欣賞散文詩第二段內(nèi)容。

（3）請(qǐng)幼兒說說小朋友與同伴產(chǎn)生矛盾時(shí)教師是怎樣解決的，當(dāng)小朋友受了委屈，老師又是怎樣安慰自己的。體現(xiàn)老師對(duì)幼兒的愛護(hù)之情。

播放視頻，欣賞散文詩第三、四段內(nèi)容。

2.展示教師與幼兒生活中的照片，使幼兒更深的感受到教師無微不至的關(guān)懷。

教師總結(jié)：孩子們，還記得當(dāng)你們剛剛來到幼兒園哭喊著找媽媽的時(shí)候，是你們的老師抱著你，一哄就是一整天，細(xì)心的喂你吃飯，陪你入睡。當(dāng)你慢慢的熟悉幼兒園，與小伙伴奔跑打鬧時(shí)跌倒，老師急切的關(guān)心你，有時(shí)還會(huì)心疼的流眼淚。當(dāng)你們?yōu)橥瓿梢患露吲d時(shí)，你們的.老師會(huì)驕傲的為你伸出大拇指。老師是多么的關(guān)心你們，愛你們。孩子們，你們現(xiàn)在最想說一句什么話送給你的老師。

3.引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)老師的關(guān)愛及熱愛之情。

（1）說說如果當(dāng)老師遇到困難或害怕的事，你們會(huì)怎樣幫助她。

（2）請(qǐng)幼兒說說平時(shí)做過什么關(guān)心老師、幫助老師的事。

教師小結(jié)：小朋友們真的是長大了，懂得關(guān)心老師，愛護(hù)老師，有時(shí)還能做老師的小幫手。我相信你們的老師聽后一定非常的感動(dòng)。

（3）幼兒完整欣賞散文詩，并嘗試?yán)收b。

三、結(jié)束部分

老師愛著小朋友，小朋友也關(guān)心著老師，小朋友為了表達(dá)對(duì)老師的愛，今天還為老師準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，把禮物送給老師。大聲的說出你對(duì)老師的愛。