在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓靈魂在陽光下起舞作文素材篇一

——題記

束縛

有太多人認為知己是孤獨無緩的，認為被人孤立，被人拋棄，無人問津，無人在乎。其實是自己的靈魂“被孤獨”了。

每個人都是友善的。若認為知己是孤獨的，也不過是騙了靈魂，是自己那顆封閉的心將靈魂關(guān)進黑色的，寂寞的牢籠里，又讓那只叫做“孤獨”的大蠶讓這牢籠縛住罷了。

靈魂是自由的，卻被孤獨的愁絲緊緊勒住了，不能伸展，不能呼吸……

掙扎

在黑色的孤獨牢籠里，是不是有更多的漩渦？也許那漩渦也根本就是孤獨的另一個姿態(tài)，將自己和不自由的靈魂攪進去，看到的是靈魂的掙扎，當(dāng)然自己也在苦苦掙脫這漩渦，擺脫孤獨?？讨碛坝行┆q豫，是繼續(xù)留在孤獨的旋渦里？還是，掙脫出來？

一次次，在這里回旋。

綻放

人這一生，不是完全痛苦的啊，有家人，有朋友，所有的人都在身邊。孤獨，它又會存多久呢？只需要一點點的歡樂，便可以讓他灰飛煙滅。何況，身邊的人會帶來更多歡樂。

如果是這樣，那可不可以從孤獨制造的旋窩掙脫出來？

終究，孤獨是存在不了多長時間的。

那么靈魂便可以從牢籠中，旋渦里掙脫束博，釋放本就有的自由，歡樂，綻放出最圣潔的雙翅，帶著無祿的自由在陽光下曼舞飛翔！

孤獨是不能取代所有東西，尤其是歡樂和自由。嘗試著“不孤獨，才是給靈魂擴展出一片起舞的天地……伴隨著陽光的清香！

——后記

讓靈魂在陽光下起舞作文素材篇二

窗外，陽光明媚，今天的天氣沒有預(yù)料中的陰冷。

你英語多少啊？

135分！

喔？我140分

聽著這些議論，看著桌子上那不爭氣的成績單，盡管陽光灑在身上暖洋洋的，可我卻下意識地縮了縮，絲毫沒有感覺到一絲暖意。

想到爸爸媽媽那充滿希望的目光，又看了看那張依舊躺在桌子上的成績單，突然有一種想要大哭一場的沖動。好幾次眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，可我都咬咬牙硬憋了回去?，F(xiàn)在就算放縱自己大哭一場，那又怎樣？這樣就可以讓成績單變臉了嗎？你以為是在耍雜技，耍四川變臉么？我緊緊地攥著成績單，第一次這么生自己的氣！像失了魂一樣趴在桌上。

別這樣，這都過去了。突然有人從背后拍了一下我的肩膀。抬頭一看，是她，她一直都是我的競爭對手，今天干嘛來對我說這么矯情的話??？頓時，我的臉紅得像煮熟的蝦子似的，覺得又羞又氣，冷冷地回應(yīng)了她一句：不關(guān)你的事，我考得這么差，你不是應(yīng)該很高興嗎？少在這里‘貓哭老鼠假慈悲’！她似乎早就料到我會這么回答，只是淡淡一笑，隨即說道：不管你怎么說，反正我只是希望你不要這么容易就被擊垮，這樣，反而讓我更小看你了，加油吧！還有競賽呢！說完，她拍了拍我的肩膀就走了。

看著她遠去的背影，我心中的陰暗早已一掃而光，早就被滿腔的熱血溫暖著。原來，來自對手的鼓勵也是一種溫暖?。?/p>

窗外，陽光更燦爛了，我的靈魂重回人生的舞臺，翩翩起舞。

讓靈魂在陽光下起舞作文素材篇三

魚兒有了大海的愛，才會勇敢遨游；鳥兒有了天空的鼓勵才能自由飛翔。同樣，人只有在關(guān)愛中才會茁壯成長；只有在鼓勵中才有奮勇前進的信心和勇氣?？赏幸恍╈t腆的群體，難以在陽光下自信的起舞。

說到這，我不由得想起小學(xué)六年級的一位同學(xué)，他總是孤獨的坐在角落里，陪伴他的似乎永遠只有一抹灰塵，而他習(xí)慣性的動作就是拉拉衣領(lǐng)，遮住自己的頭，好像自己不存在一樣。這一切，都被那次上課打破了。

那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了一道“很難”的應(yīng)用題，全班鴉雀無聲，沒人表示自己會做，只有沙沙的鉛筆聲。他覺得自己肯定也做不出來，只是做做樣子，在紙上圈圈畫畫。過了一會兒，老師見同學(xué)們解答不出來，便讓大家討論，他依然習(xí)慣性地聳了聳肩，又把自己那張白白圓圓的臉埋進衣服里，他那天生耷拉的眼睛里只有黑暗。

10分鐘后，老師示意大家安靜，問誰解出來了，全班又是一片沉寂。忽然他奇跡般地解出了答案：73！他不斷地環(huán)顧四周，希望有人能念出這個答案，可是沒有。他實在忍不住了，終于顫顫巍巍地舉起了手，可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)老師并沒有把眼睛的余光留給他時，他又緩緩地縮回了手，老師突然叫道：“艾星宇，你來回答這道題?！巴瑢W(xué)們的眼光一瞬間不約而同的投向了他，同學(xué)們的眼神里充滿了驚奇，他以更驚奇的目光看著老師，面部漸漸泛紅，“等……等于……七……七十三?！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說完了這句話后，本以為同學(xué)們會笑他，可沒想到，教室里在一剎那間鼓起了整齊而又響亮的掌聲，老師沖他微笑，他感到一股暖流直達他的心扉！“很好，講一下解題步驟?！崩蠋熣f。他的臉漸漸不紅了，說話也流暢了。當(dāng)他說完后，班里響起了雷鳴般的掌聲。他緩緩坐下，似乎不敢相信眼前這一幕，老師向他投來贊許的目光，并對他說：“你很有潛力，加油?！?/p>

就是這一句話，徹底照亮了他心底的陰影，帶他走出了黯然無光的初中生活。

從此，他的作業(yè)完成得越來越好了，成績也飛速提升。可是他怎么也想不到，那道應(yīng)用題很簡單的，幾乎每位同學(xué)都能算出來，可為何沒有一個同學(xué)舉手？那是因為同學(xué)們?yōu)榱藥椭叱龉陋氉员暗年幱?，一起“演”了一場善意的謊言。

為了讓那些孤獨、被遺忘的人都能在陽光下快樂的生活、學(xué)習(xí)，不要輕視你周圍的人，在他們看來，我們的鼓勵以及表揚就是那燦爛的陽光。

讓我們獻出更多的愛，讓更多的靈魂能在陽光下起舞！