無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中生作文書推薦 初中生作文開頭結(jié)尾篇一

新課標(biāo)指出：語文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維”。生活是語文學(xué)習(xí)的源泉，“百字新事”訓(xùn)練讓語言積累、語感培養(yǎng)與思維發(fā)展直接源于生活，要求學(xué)生用百字左右的篇幅記錄當(dāng)天發(fā)生在身邊的，或當(dāng)天聽過、讀過、看過的新聞，做到語言精煉、流暢。百字新事與寫作日記有著本質(zhì)區(qū)別，不求長，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何寫”方面，小學(xué)生作文《怎樣提高寫作文》。

閱讀是一種特殊的生活，“剪報(bào)作文”訓(xùn)練要求學(xué)生每天剪報(bào)一篇，旁加對(duì)文章的點(diǎn)評(píng)、心得、聯(lián)想，可從文章的主題與內(nèi)容、情感出發(fā)，亦可從文章寫作方式方法入手。這項(xiàng)訓(xùn)練既使學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，也為學(xué)生自主選擇讀寫材料、自主寫作提供了有利條件和廣闊空間，并落實(shí)了“不動(dòng)筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。剪報(bào)作文與寫作讀后感有著本質(zhì)區(qū)別，后者重在“感”，而剪報(bào)作文則重視了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，不僅在于對(duì)寫作內(nèi)容的“感”，還在于對(duì)寫作的內(nèi)容、過程與方法的.“評(píng)”，體味文章成功之道，樹立自己的作文標(biāo)準(zhǔn)。

上兩者交替進(jìn)行，讓學(xué)生直接或間接地從生活中吸收營養(yǎng)，也解決了“寫什么”的問題。

筆者認(rèn)為，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點(diǎn)—掌握寫作方法—不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段，因此而設(shè)計(jì)的“新聞引路”作文訓(xùn)練序列（新聞寫作訓(xùn)練—想象能力訓(xùn)練—思維能力訓(xùn)練—語言優(yōu)化訓(xùn)練—研究性作文訓(xùn)練）中，“新聞寫作訓(xùn)練”著重讓學(xué)生掌握作文特點(diǎn)和寫作方法，而想象、思維、語言優(yōu)化、研究性作文訓(xùn)練讓學(xué)生在不斷練習(xí)中提高作文能力。

作文要說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，但小學(xué)到高中老師需不斷重復(fù)?！靶侣勔贰币越Y(jié)構(gòu)模式簡單規(guī)范（一般為倒金字塔式）且易于掌握的新聞（消息）寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生快速闖入作文王國，牢固把握作文內(nèi)容與情感真、新，語言簡明精煉等特點(diǎn)，并從此成為習(xí)慣。

新聞寫作對(duì)真實(shí)性的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生運(yùn)用典型事例寫出真情實(shí)感；對(duì)新聞價(jià)值的嚴(yán)格要求可規(guī)范學(xué)生寫出新意并進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)新精神；準(zhǔn)確、精煉、生動(dòng)的新聞寫作語言要求為改變學(xué)生華而不實(shí)的“學(xué)生腔”提供了訓(xùn)練機(jī)會(huì)；為把新聞寫真實(shí)、生動(dòng)而去觀察、琢磨的新聞寫作過程對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和動(dòng)機(jī)有很好幫助；散文式通訊和副刊文藝作品也為中學(xué)生學(xué)習(xí)文學(xué)語言找到了新天地。

初中生作文書推薦 初中生作文開頭結(jié)尾篇二

曾在一本書上看見過這樣一句話“那一刻覺得自己好堅(jiān)強(qiáng)，青春就在疼痛的堅(jiān)強(qiáng)中一天天耗光.過后才懂.因?yàn)檐浫?，所以逞?qiáng).總把自尊看得比命還重要！”，當(dāng)時(shí)，我的心悄然震動(dòng)，氤氳出了無數(shù)漪。想起了一件本已淡忘的往事。

午后的陽光直射在玻璃窗上，反射出耀眼的光，一切的憂傷都在陽光照射下漸漸消散，漸漸治愈。

懷著興奮的心情，踏著小步，哼著小曲，一路來到媽媽的小賣店上。那是星期五的下午。我坐在板凳上悠哉悠哉地喝著提神的咖啡，暗自腹誹，竟在不知不覺中睡了過去?！澳氵@個(gè)女兒在哪讀書”半睡半醒中，聽到了這句話，但仿佛來自遠(yuǎn)古的聲音，是那么的遙遠(yuǎn)，那么的·模糊?！敖?jīng)開區(qū)讀書，讀初一”“那成績有點(diǎn)兒好哦”“一般般，一點(diǎn)兒都不愛好，東西亂扔，要用的時(shí)候又找不到?！甭牭竭@，就沒有了下文，不知是真的沒有了下文，還是自己已經(jīng)睡著了。

小朋友的笑聲吵醒了熟睡中的我，我知道他們放學(xué)了，即將開始長達(dá)兩天的周末，對(duì)于他們來說，兩天確實(shí)很長，而對(duì)于我一個(gè)已經(jīng)上初中的我來說，兩天實(shí)在短促，就好像時(shí)光特意讓我的周末過得很快，來不及一個(gè)喘息的時(shí)間，就又要去到那‘囚籠’中去度過五天的煎熬。

我醒了，我?guī)椭鴭寢屬u東西，看著孩子們臉上可愛的笑臉，希望永遠(yuǎn)不要失去，就這要笑對(duì)自己的人生。那笑仿佛會(huì)傳染，不經(jīng)意間已悄悄爬上了我的臉。但已沒有了那份真摯，那份天真，那份可愛。

‘拿起走，你的東西，放在這擋到我買東西了?！夷啬米吡怂?，至始沒有看媽媽一眼，可我不知道，那僅僅只是暴風(fēng)雨的前奏。突然不知道為什么，我媽居然罵起我來了。罵的什么我也沒聽清楚，但我知道一定不是什么好話，她就當(dāng)著無數(shù)孩子的面上罵起來了，不顧我那驕傲的`自尊心。媽，你可以回去罵我，可為什么偏要在這罵。那一個(gè)個(gè)小孩子都用那懵懂的眼神看著我，用茫然地眼神看著我，我覺得自己無地自容，他們純真的眼神好像要把我看出千百萬洞來，把我以往做過的不大光明的事看出來。那感覺，真的如火燒般痛苦，你必然不懂，因?yàn)槟且嬲?jīng)歷過才會(huì)懂得。媽媽仍然在罵我，而我那驕傲的自尊心被她剝離得如風(fēng)化的巖石一般一片片脫落，可我終究沒有哭出來，即使已浸滿眼眶，也死撐著不肯落下一滴眼淚。回想起來，覺得那時(shí)自己真的好堅(jiān)強(qiáng)，好堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在才懂，因?yàn)檐浫?，所以逞?qiáng)。

回到家，終于忍不住最終哭成一團(tuán)。媽媽，你顧忌一下我的感受好嗎，你那樣，我的自尊心真的承受不住。你把你的女兒說的一文不值，把別人家的女兒當(dāng)成是寶。好諷刺啊，

我的自尊心，還是那樣強(qiáng)，不容忍任何挑戰(zhàn)我自尊心。我覺得這對(duì)我來說終究是傷害。

午后的陽光，請(qǐng)照進(jìn)我的心吧，告訴我的自尊心，不要太強(qiáng)，那樣只會(huì)受傷。

初中生作文書推薦 初中生作文開頭結(jié)尾篇三

世間的人，都會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，當(dāng)真失去了，才懂得珍惜。

一直以來，圓音寺的的香火都很旺盛，很多人都會(huì)來上香拜佛，久而久之，圓音寺前結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，因?yàn)槊刻焓艿郊腊?，便漸漸有了佛性，千年時(shí)光的流逝，這個(gè)蜘蛛漸漸地參起了佛。一天，佛祖光臨了圓音寺，詢問它：“你我相見即是有緣，你修煉了一千年，一定很有慧根，我來問你個(gè)問題，怎樣？”

蜘蛛欣然接受。

佛祖說：“世界最珍貴的為何物？”

“自然是‘得不到’和‘已失去’的”蜘蛛回答得頗為胸有成竹。

佛祖若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，離開了。又過了千年，蜘蛛仍舊在圓音寺里修煉。這一日，佛祖又來到它的身邊，問了同樣的問題，詢問它有沒有更深的認(rèn)識(shí)。

蜘蛛仍舊是同一個(gè)答案。

待到第三個(gè)千年，突然間刮起的大風(fēng)把一滴甘露吹到了蜘蛛網(wǎng)上。甘露晶瑩剔透，蜘蛛看到如此美麗的甘露，頓時(shí)心生喜愛。蜘蛛覺得，這一天，是它幾千年來最為開心的一天?？墒?，天不遂人愿，又是一陣大風(fēng)，甘露怎么來的，又怎么被風(fēng)給吹走了。

蜘蛛若有所失，寂寞，難過，覺得三千多年的'參佛沒有什么意義。正當(dāng)失落時(shí)，佛祖在一次駕臨：“一千年又過去了，這個(gè)問題可曾參到什么不同的答案嗎？”

“我仍舊堅(jiān)持過去的答案。”

“既然你有這樣的認(rèn)識(shí)，那我就讓你到人間走一遭吧，希望你能夠理解我的用心?！?/p>

就這樣，蜘蛛成為了官宦人間的小姐，父母為之取名為“珠兒”。十六年轉(zhuǎn)眼即過去了，珠兒已經(jīng)成為了一位婀娜多姿的娉婷少女，上門來求親的人幾乎踏平了家里的門檻，珠兒誰都看不上，偏偏對(duì)新科狀元甘露情有獨(dú)鐘。人道是，落花有意流水無情，珠兒的癡心并沒有打動(dòng)這位新科狀元的心，狀元反而和皇帝的女兒長風(fēng)公主結(jié)成了夫妻。

珠兒心灰意冷，草草的把自己嫁給了太子芝草。

珠兒成婚后，仍舊對(duì)甘露念念不忘，終日里不吃不喝，生命垂危，太子芝草日夜不停的守護(hù)在珠兒的身邊，在珠兒彌留之際，他痛不欲生地說：“你可曾知道，在后花園的那天，我也對(duì)你一見鐘情，是我懇請(qǐng)父皇，才能成就這段姻緣，我是這樣愛你，如果你死了，我也沒有活下去的意義了?！闭f著，拔出佩劍就要自刎。

就在此時(shí)，佛祖來了，他對(duì)珠兒說：可憐的珠兒，你想過沒有，甘露是由長風(fēng)吹來的，因此，他們彼此擁有，而太子芝草是圓音寺門前的一株小草，這株小草也愛慕了你三千年，可是，你卻從來沒有低下頭看其一眼?，F(xiàn)在，我到要問問你，世間最珍貴的是什么？

珠兒恍然大悟，“得不到”和“已失去”看起來美好，但是，卻不是最珍貴的，如果想要人生沒有遺憾，就要把握現(xiàn)在的幸福。

故事的結(jié)局是美滿的，“王子”和“公主”從此過著幸福的生活。

初中生作文書推薦 初中生作文開頭結(jié)尾篇四

在七年級(jí)的寒假中，我認(rèn)真閱讀了《論語》，其中令我感受最深的就是《論語》中所講述的學(xué)習(xí)之道，現(xiàn)在我給大家講講我的體會(huì)：我認(rèn)為：真正的成功學(xué)習(xí)之道=勤奮+虛心求教+理解發(fā)揮。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是句至理名言，他運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，更加突出了這句話中的道理的深刻……人們在贊美其寫作手法時(shí)，其中的道理也就刻在人們的心中了。

這句話形象、直觀地寫出了學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合的重要性——只是讀書卻不思考便會(huì)受騙上當(dāng)；而只是冥思苦想，卻不讀書，便會(huì)越想越糊涂！

那是多么可怕的兩種結(jié)果!我們再來想想，一味讀死書，卻不對(duì)讀的`內(nèi)容加以思考和理解，不把它運(yùn)用在生活中，那結(jié)果只相當(dāng)于翻過幾張白紙罷了!由此說明，書中的“黃金屋”是要通過“發(fā)掘”才會(huì)顯現(xiàn)出來的!

由此，讓我想到：世界上有許許多多的思想家，但他們只會(huì)思考嗎?不，他們還會(huì)用語言和自己的雙手將其表達(dá)出來，從而得到人們的贊賞與肯定，而只思考卻不做出行動(dòng)的思想家呢？那就叫空想家了——想這想那，卻不付出行動(dòng)，那又有什么意義呢？總而言之，這句話也告訴了我們：只有思想與行動(dòng)相結(jié)合，才能達(dá)到令人滿意的效果!

我們在生活中，千萬不要成為以上的幾種人，否則將給我們帶來非?？膳?，不堪設(shè)想的后果，我們正確的做法，應(yīng)該是把學(xué)與思考結(jié)合在一起，這樣，就會(huì)使學(xué)習(xí)變得非常輕松，不會(huì)感覺到枯燥，無味，甚至是厭煩的感覺。

感悟人生的開始，就從《論語》讀起吧!讓我們從這一刻起，走進(jìn)那文學(xué)的殿堂，一起去感受這能貫徹古今的，這能通透人生的經(jīng)典吧!