總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)50字 教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)三百字篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)《未來(lái)十年教師的職業(yè)生活》讓我意識(shí)到要想當(dāng)一名教師，首先要找準(zhǔn)定位，那就是“我是一名光榮的人民教師?！闭覝?zhǔn)了這個(gè)定位，才能進(jìn)一步明確教師的職責(zé)在于培養(yǎng)有中國(guó)特色合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，才能樹(shù)立良好的師德，建立良好的師生關(guān)系，與時(shí)俱進(jìn)，為中國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德的自我修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐導(dǎo)行》，讓我深深的感覺(jué)到作為一名合格的老師的就要有職業(yè)理想的追求且要有很大的責(zé)任心；教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師的責(zé)任感是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。教師承擔(dān)著為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。國(guó)家和人民把兒童托付給我們教師，也就是說(shuō)把自己的希望和自己的未來(lái)完全托付給了我們。這是把偉大的責(zé)任加在我們教師身上的一種重托。所以我們要有良好的職業(yè)道德，做到熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，才能算得上一名合格的教師也才能自覺(jué)擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任和接受這樣一種重托。

在學(xué)習(xí)之前，都不知道備課需要準(zhǔn)備那么東西，怎樣才能算是上好課。通過(guò)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》我了解到了小學(xué)英語(yǔ)的基本要求。還學(xué)到了一些很實(shí)用的教學(xué)技巧如何備課、如何上好課。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。且通過(guò)發(fā)帖回帖和其他老師交流教學(xué)中碰到的問(wèn)題，也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

總之，我通過(guò)這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺(jué)，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)50字 教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)三百字篇二

學(xué)校對(duì)于我們20xx年到校的年輕教師非常重視，從生活到工作都給予我們很多幫助和支持．為了幫助我們的成長(zhǎng)，使新教師熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在今后的工作中更快的進(jìn)入角色，學(xué)校在20xx年12月25日到20xx年元月對(duì)新教師進(jìn)行了為期兩周的培訓(xùn)。下面對(duì)的培訓(xùn)進(jìn)行一下總結(jié)。

第一，我們深入學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，規(guī)范了教學(xué)秩序，建立了教學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高了教師的職業(yè)道德。來(lái)到學(xué)校從事教學(xué)工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，學(xué)習(xí)了教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度后，我認(rèn)識(shí)到了自己在以前的教學(xué)工作中的缺點(diǎn)和不足，找到了自己和其他同事的差距，在今后的工作中有了努力的方向和目標(biāo)。

第二，進(jìn)行了優(yōu)秀課的觀摩和評(píng)課。我們認(rèn)真觀看了高中英語(yǔ)教學(xué)的視頻。在觀看的同時(shí)及時(shí)記錄了視頻中的優(yōu)點(diǎn)，觀看后老師們針對(duì)視頻中的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論。指導(dǎo)老師狄冰茹老師和梁海云老師，教研組長(zhǎng)楊立華老師把他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)毫無(wú)保留的傳授給我們，使我們受益匪淺，在今后的工作中可以少走好多彎路。非常感謝各位老師的幫助。

第三，徒弟做課，指導(dǎo)老師評(píng)課和修改課。指導(dǎo)老師和教研組長(zhǎng)手把手的教給我們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何深入教材，如何把教材，學(xué)生和教法三者有效的聯(lián)系起來(lái)。在備課過(guò)程中，指導(dǎo)老師和教研組長(zhǎng)認(rèn)真分析和指導(dǎo)了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，自己也在這個(gè)過(guò)程中得到了提高。講課之后，進(jìn)行了集體的講評(píng)，在這個(gè)過(guò)程中找到了自己的差距和不足，也看到了自己的劣勢(shì)。指導(dǎo)教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也深刻地指出了我的問(wèn)題所在，同時(shí)也給我提出了有效的解決方法，使自己在今后的工作中有了努力的方向和目標(biāo)。

第四，進(jìn)行了情景模擬提問(wèn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，楊老師針對(duì)初中教學(xué)的特點(diǎn)，給我提出了三個(gè)問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題，主要是圍繞如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及如何把英語(yǔ)學(xué)習(xí)與外國(guó)文化聯(lián)系起來(lái)展開(kāi)的。通過(guò)這三個(gè)問(wèn)題，引發(fā)了我對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的深入思考。使我自己重新定位，重新審視初中英語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)也深知自己肩上的責(zé)任重大。最后，在楊老師的幫助和指導(dǎo)下，我意識(shí)到，初中是學(xué)生重新引發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的又一黃金時(shí)間，在這個(gè)階段一定要給學(xué)生打好基礎(chǔ)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從最開(kāi)始就注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)音要領(lǐng)和書寫習(xí)慣。作為英語(yǔ)教師和班主任，我下定決心，絕不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

第五，業(yè)務(wù)素養(yǎng)的講座。樊主任首先對(duì)新教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出了缺點(diǎn)和不足，同時(shí)給我們每一個(gè)人都提出了可行性的修改意見(jiàn)。其次，從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行了深入的分析和講評(píng)，使我重新認(rèn)識(shí)的教學(xué)的全過(guò)程，指導(dǎo)了我今后的教學(xué)工作，使自己的認(rèn)識(shí)又得到了進(jìn)一步的深化和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)到了備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。我們?cè)趥湔n過(guò)程中，要把自己當(dāng)教練員，多給學(xué)生活動(dòng)的空間。此外，我也明確了什么是學(xué)案教學(xué)法，通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了如何把最新的教育理念和我校的學(xué)生相結(jié)合，努力在教學(xué)中作到因材施教。另外通過(guò)學(xué)習(xí)備課標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)識(shí)到，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須嚴(yán)格要求學(xué)生，從起始年級(jí)就按中高考的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生。在課堂教學(xué)和課堂練習(xí)中，要總覽全局，照顧大多數(shù)，講課和練習(xí)要有梯度。在課堂上對(duì)學(xué)生的組織和管理方面，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。良好的教學(xué)秩序是良好的課堂教學(xué)的前提和強(qiáng)有力的保證。教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，作到“勇于實(shí)踐，勤于思考”。要及時(shí)回想課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)記錄，為以后的教學(xué)儲(chǔ)存資料，促使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。在課后輔導(dǎo)中，要首先保證良好的課堂教學(xué)秩序，然后再根據(jù)班級(jí)的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中要作到尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。在進(jìn)行作業(yè)批改中，要作到有符號(hào)，有等級(jí)，有批注，使作業(yè)本成為師生交流的一個(gè)重要舞臺(tái)?？己藭r(shí)，要采取多樣的形式，使考核成為督促學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)有效的手段。在講評(píng)和糾錯(cuò)中，要努力作到認(rèn)真核實(shí)每一個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，作到考后一百分，不給學(xué)生留下任何的疑點(diǎn)。

針對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)和我校初中的特點(diǎn)，樊主任給我提出了一些具體的教學(xué)方法，對(duì)我啟發(fā)和幫助很大。首先，糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。其次，要求學(xué)生準(zhǔn)備筆記本，作業(yè)本，單詞聽(tīng)寫本，錯(cuò)題本，好詞好句本，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持之以恒的學(xué)習(xí)。

第六，進(jìn)行了學(xué)科知識(shí)的摸底。通過(guò)做高考題，看到了自己的問(wèn)題，督促我在工作之于要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己。

第一，顧主任給大家重申了學(xué)校在班級(jí)管理方面的規(guī)章制度，明確了班主任各項(xiàng)工作和對(duì)班主任的要求，以及班主任在班級(jí)管理中的重要作用。班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。班級(jí)管理是以班級(jí)為單位的一切教育活動(dòng)及作為班主任的一切職責(zé)的總稱，因而班級(jí)管理是班級(jí)教育的總和。要把班級(jí)管理搞好，就需要做大量深入細(xì)致的工作。責(zé)任心是做好班主任工作的前提；以高尚的人格影響學(xué)生，樹(shù)立良好的師德風(fēng)范；要培養(yǎng)班級(jí)良好的班風(fēng)；在班級(jí)管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)好班干部；積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用；開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)；班級(jí)管理者對(duì)學(xué)生既要堅(jiān)持正面引導(dǎo)，耐心教育，又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生，約束其行為，實(shí)行嚴(yán)格教育管理。

第二，閆文君老師給我們介紹了自己的工作經(jīng)驗(yàn)，閆老師一共提到了九點(diǎn)。對(duì)待工作要有熱情；對(duì)待工作要有方法；加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平；身教重于言教；對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定；注意與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)；注意與任課老師保持聯(lián)系，多多了解自己班的情況；注意不要占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，尊重學(xué)生；班內(nèi)問(wèn)題班內(nèi)解決。閆老師這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我啟發(fā)和幫助很大，使我少走彎路，迅速步入班級(jí)管理工作的正軌。

為期兩周的培訓(xùn)結(jié)束了，感觸頗多，在這半個(gè)月來(lái)，收獲很大，學(xué)習(xí)到了學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)到了最新的教育理念，學(xué)習(xí)到了其他老師的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，這一切都對(duì)我今后的工作很有幫助。在培訓(xùn)期間，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我的關(guān)心和幫助，今后我會(huì)更加努力的工作，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)50字 教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)三百字篇三

xx年9月13日新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我深深地為各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的先進(jìn)的教學(xué)理念所折服，為他們樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度所打動(dòng)，他們與學(xué)生之間的感人故事讓我更加堅(jiān)定了自己的信念：選擇教師這個(gè)職業(yè)沒(méi)有錯(cuò)，選擇息縣一高沒(méi)有錯(cuò)。以下是我這次培訓(xùn)的所得和感悟。

曹主任提到，提出了好教師要做到四有：有理想信念|，有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”。一定要戒嬌，勤于學(xué)習(xí)。作為一名老師，責(zé)任重大，一定要有教育理想，并時(shí)刻提醒自己，還要正確不斷學(xué)習(xí)的教育信念，道德上要以慎獨(dú)為目標(biāo)，時(shí)刻注意自己的言行，是否有違教師的責(zé)任和教育信念。同時(shí)扎實(shí)的學(xué)識(shí)是教師威信的主要來(lái)源，也是作為一個(gè)教師最基本的素養(yǎng)。愛(ài)是教育永恒的靈魂，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們教師幸福工作的前提。

我做優(yōu)秀的教師。教研室郭主任，首先向我們?cè)敿?xì)

教研室郭主任首先向我們?cè)敿?xì)介紹了晉州的教育現(xiàn)狀。又向我們傳授了好老師的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，愛(ài)人。從中，我深深體會(huì)到，正如郭主任所說(shuō)，學(xué)生不可以原諒一個(gè)學(xué)科知識(shí)不扎實(shí)的老師。學(xué)科知識(shí)的扎實(shí)，關(guān)系到課堂教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，關(guān)系到學(xué)生各方面的成長(zhǎng)，是重中之重。而愛(ài)就是教育。我們要愛(ài)自己，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，熱愛(ài)教育事業(yè)。關(guān)于教師的人際相處，郭主任也做了重要指導(dǎo)，作為一名新進(jìn)的教師，校長(zhǎng)盼望我們的一臂之力，同事希望能有一個(gè)志同道合新成員，學(xué)生希望一名帶領(lǐng)他們走向優(yōu)秀的好老師。

首先要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊重，他們身上有很多優(yōu)點(diǎn)和豐富的學(xué)識(shí)值得我們學(xué)習(xí)，他們的為人處世之道，他們先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高效的班級(jí)管理方法都是我們要好好學(xué)習(xí)的地方。對(duì)周圍的同事也要尊重，并經(jīng)常向他們請(qǐng)教，和他們積極溝通，善于向他們學(xué)習(xí)，運(yùn)用到自己的工作中去。對(duì)學(xué)生要以愛(ài)心和贊揚(yáng)為先，尤其是對(duì)后進(jìn)生，更要厚愛(ài)一層，多贊揚(yáng)微笑，改作業(yè)一定要有鼓勵(lì)性批語(yǔ)，找出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)，給予肯定，學(xué)生生活有困難，一定要給予幫助，與家長(zhǎng)要及時(shí)溝通，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生是生長(zhǎng)過(guò)程中的鮮活的生命，是家長(zhǎng)的寶，在家長(zhǎng)面前也要贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出問(wèn)題所在，充分利用教育合力。對(duì)學(xué)生的小毛病要善于用婉轉(zhuǎn)的方法去提示改正。

要想當(dāng)一名好老師，要仁慈，高尚，知識(shí)扎實(shí)。而做到這些最好的途徑就是不斷學(xué)習(xí)，充電，學(xué)習(xí)的方式有好多種，寫筆記，向別人請(qǐng)教，讀書，各種方式途徑的文化知識(shí)和素養(yǎng)的積累。郭主任對(duì)我們提出了殷切的期望，不要做一般的老師，一定要去努力做一名優(yōu)秀的老師，愛(ài)學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)會(huì)做人，學(xué)習(xí)涉獵要廣，隨時(shí)拓展自己的知識(shí)視野，同時(shí)，也能影響陶冶學(xué)生，提高他們的修養(yǎng)。做到在課上用優(yōu)美的語(yǔ)言的神奇效果，快樂(lè)學(xué)生，愉悅自己。學(xué)習(xí)的時(shí)候要多思考，多記筆記，多積累，多反思。教育是科學(xué)研究，教育是藝術(shù)，教育的作用是激勵(lì)和喚醒學(xué)生。

通過(guò)這次培訓(xùn)，為我們點(diǎn)明了應(yīng)該怎樣處理和學(xué)生，家長(zhǎng)以及同事之間的關(guān)系，尤其是應(yīng)該怎樣才能迅速地提升自己。郭主任指出，教師要想成長(zhǎng)，必須進(jìn)行反思，教育經(jīng)驗(yàn)加上教育反思才能促成教育成功。會(huì)后我在想：我應(yīng)該怎樣做呢?有了反思的思想，又是否能堅(jiān)持將反思的道路走下去呢?反思的形式不止一種，反思的 理念應(yīng)該長(zhǎng)存。希望自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，能夠踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，將反思的思想應(yīng)用于實(shí)際，并能夠?qū)⒎此嫉牡缆穲?jiān)持下去。教師的魅力在于學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力就是第一競(jìng)爭(zhēng)力。由此我想到了，新時(shí)代背景下我們應(yīng)該做一名學(xué)習(xí)型教師，要時(shí)刻更新自己的思想和知識(shí)，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人。我意識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，還要有必備的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。因此，業(yè)余時(shí)間一定要所涉獵教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，為自己能夠順利的進(jìn)行教育教學(xué)提供保障。要想教好課，功夫不僅僅在課堂。應(yīng)該在實(shí)際生活種時(shí)時(shí)處處留心，提升自己對(duì)生活的感悟，積累教育素材，為能夠早日熟練地駕馭課堂做好準(zhǔn)備。優(yōu)秀需要努力。要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法。課堂教學(xué)要環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)。最后，教育要遵循規(guī)律，有的放矢。

由此我意識(shí)到課堂教學(xué)的復(fù)雜性和藝術(shù)性，成為一名優(yōu)秀的教師絕不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單，它需要扎實(shí)的專業(yè)功底，也需要實(shí)實(shí)在在的努力。努力需要堅(jiān)持，努力也需要方法。我會(huì)在以后的教育教學(xué)過(guò)程中努力尋找方法，并將努力堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。將教育作為自己畢生的事業(yè)。要干一行，愛(ài)一行，要將教育作為自己畢生的事業(yè)?？鞓?lè)工作的秘訣不是最你喜歡的事，而是從此刻開(kāi)始喜歡你正在做的事，并將這種喜歡延續(xù)下去。作為剛剛踏入教育行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，目前的任務(wù)是盡心盡力地工作，爭(zhēng)取早日站穩(wěn)講臺(tái)，早日成熟起來(lái)，然后將這種激情延續(xù)下去，將教育作為自己畢生的事業(yè)來(lái)追求。

以上就是這次培訓(xùn)我的所得和感悟， 我會(huì)將這些所得和感悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)。

工作當(dāng)中去，多思、多學(xué)、多做，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，爭(zhēng)取早日成為一名 合格的教師。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)50字 教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)三百字篇四

10月28日至31日我有幸參加了無(wú)棣縣20xx年新上崗教師培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)給我們帶給了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一齊相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

透過(guò)這次培訓(xùn)，收獲了很多，眼界開(kāi)闊了，思考問(wèn)題也漸能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或啟發(fā)。下面我將從三個(gè)方面談?wù)勎业氖斋@。

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，以往以師為本的觀念已不能適應(yīng)時(shí)代要求，我們務(wù)必轉(zhuǎn)變思想，本著以生為本的觀念，自覺(jué)讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，用心評(píng)價(jià)學(xué)生。此外，值得我們重視的是，教師除了要有豐富的知識(shí)外，更要具有高尚的道德情操與人格魅力。時(shí)刻記住教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響，作為教師的我們要透過(guò)自身樹(shù)榜樣，用無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，真正理解教師的價(jià)值是體此刻道德情操與知識(shí)水平、教學(xué)潛力的統(tǒng)一上的內(nèi)涵。

現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)民主，教育也不例外，我們要清楚地意識(shí)到教師和學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有，因此每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷，他們都有自己的尊嚴(yán)，理應(yīng)受到尊重。作為教師，要發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，只有這樣學(xué)生才能感受到老師的愛(ài)與尊重，才能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。并且，在如今信息化的時(shí)代，老師也可能會(huì)有很多方面不如自己的學(xué)生，我們更有必要放下架子，與學(xué)生建立互相學(xué)習(xí)的朋友伙伴關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

透過(guò)此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上也有了必須的轉(zhuǎn)變，明白了不能為了教書而教書。葉圣陶就曾說(shuō)過(guò)：教是為了最終到達(dá)不需要教。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)就不能只是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)了，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握了方法才會(huì)終身受益。還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

這次培訓(xùn)過(guò)程中，接觸到了許多優(yōu)秀的同行，與他們探討、交流，不僅僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時(shí)刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時(shí)在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。這次教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的職責(zé)。今后我會(huì)學(xué)以致用，會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作潛力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，能夠攻玉，我必須要將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)50字 教師崗前培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)三百字篇五

今年我參加了柏鄉(xiāng)縣教師志愿者的招聘。上崗之前，教育局對(duì)我們新教師進(jìn)行了為期兩天的集中培訓(xùn)，這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的教師；如何上好一堂課等等。通過(guò)全面而深刻的培訓(xùn)，我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心與期待。我收獲了許多。

整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程形式多樣，有領(lǐng)導(dǎo)專家的專題報(bào)告，字里行間對(duì)我們新任教師寄予了厚望。在培訓(xùn)中有特級(jí)教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩。因此，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)讓我明白了教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。一名優(yōu)秀的教師不僅要有高素養(yǎng)，還要有愛(ài)心和責(zé)任心。這次培訓(xùn)對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中，是優(yōu)秀教師們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位一線教師的經(jīng)驗(yàn)之談更是一筆巨大的財(cái)富，讓我感受頗多：

教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)注重自己的一言一行，我們承擔(dān)著國(guó)家下一代的希望，承載著祖國(guó)與人民的囑托，所以，榜樣的作用是巨大的，我們要為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，不能說(shuō)一套做一套。在教育學(xué)生如何做人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)首先反思一下自己，如果自己都沒(méi)有做到的事情，談何再去要求自己的學(xué)生去做呢。所以，要首先嚴(yán)于律己，才能對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格的要求。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)有自己的思想，不能人云亦云，隨波逐流，要敢做當(dāng)，而不是遇到問(wèn)題選擇逃避責(zé)任。教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽(tīng)，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，這樣很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。所以應(yīng)該常常反思自己的教學(xué)，分析學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特性及時(shí)修改和完善自己的教案，常寫教學(xué)反思，教師和學(xué)生之家形成良好的互動(dòng)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。在教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。

把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)心呵護(hù)，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)他們。同時(shí)也要把自己當(dāng)成孩子，有顆童心，有一種陽(yáng)光的心態(tài)，用以感染每個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生要有耐心，要細(xì)心觀察他們，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并以此激勵(lì)后進(jìn)生，增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)教育孩子們有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。在教學(xué)中，要善于動(dòng)腦，記住每一位學(xué)生的名字，這樣就能讓師生間的距離拉近了許多。對(duì)待不同的學(xué)生要用不同的方法，要善于觀察學(xué)生，對(duì)于學(xué)生犯下的過(guò)錯(cuò)，不輕易下結(jié)論。對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是過(guò)分的遷就，而是善意的引導(dǎo)。公平對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生找到歸屬感，不偏袒優(yōu)等生，不打擊后進(jìn)生，給孩子們一個(gè)相對(duì)民主自由的氛圍。

班主任是班級(jí)管理工作的直接管理者和第一責(zé)任人，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，同時(shí)班主任也是學(xué)生最信任、最依賴、最可靠也是最畏懼的人，班主任對(duì)學(xué)生的教育和影響是持久、深遠(yuǎn)的，甚至有時(shí)會(huì)影響學(xué)生的一生。一位成功的教師必然是一位有著豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的教師，一名教師如果不能勝任班主任工作，就不是一位稱職的教師。青年教師要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須要熱愛(ài)班主任工作，并且積極承擔(dān)班級(jí)管理工作。

這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，讓我樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以培訓(xùn)只是個(gè)形式，不會(huì)有太大的收獲。所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，這次，通過(guò)聽(tīng)取了一線老師的報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了教師的直接經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比書本上的知識(shí)有意義，這也讓我樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺(jué)得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。只有不斷學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步，才能使這條小溪源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我更深刻地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就一定會(huì)成功！我未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很大。