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教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇一

大家好！今天，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在這春光明媚，春意盎然的季節(jié)里，相約在我們熟悉的公開課堂上，首先，我們對兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節(jié)課，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學(xué)的劉小琴老師，為本次連片教研活動(dòng)，兩位老師作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng)，在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動(dòng)研究的課題是解決問題的課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容是比例尺的意義和應(yīng)用，現(xiàn)在，我們就上午的兩堂課進(jìn)行評課，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學(xué)進(jìn)行共同探討，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解，通過研討交流，讓我們共同反思，共同成長。

下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)意圖及教學(xué)后的感受進(jìn)行說課與反思。大家歡迎！

剛才，葉杰老師進(jìn)行了細(xì)致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談?wù)勛约旱脑O(shè)計(jì)思路和課后感想。大家歡迎！

剛才劉小琴老師就自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后，相信大家一定會(huì)有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁，智者見智”，下面就先有請漢豐六小六年級數(shù)學(xué)教研組長李賢倫教師進(jìn)行評課。李賢倫老師真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價(jià)，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長。下面有請學(xué)校老師發(fā)言。

剛才，我們的教師，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行了探討、反思、交流。下面請?jiān)谧睦蠋熥杂砂l(fā)言。下面有請劉校長對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。下面有請溫校長校為本次教研活動(dòng)做指示。

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)，踏實(shí)地打造高效課堂，成就學(xué)生的美好未來。

老師們，新課程改革正在進(jìn)行，新的理念，新的觀點(diǎn)，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時(shí)也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會(huì)上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會(huì)更加精彩，我們的課堂將會(huì)成為學(xué)生向往的學(xué)習(xí)殿堂。本次教研活動(dòng)圓滿結(jié)束，謝謝大家。

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來！

本次研討會(huì)的主題是教學(xué)。對教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。

為更好地研究教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先聆聽孔老師“端正認(rèn)識(shí)，把握教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié)。孔老師在20多年的語文教學(xué)生涯中，對教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng)。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真，聽后一定覺得獲益匪淺。我們可能有很多話要表達(dá)，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個(gè)教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

老師們剛才能夠結(jié)合日常教學(xué)中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言！

謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇三

各位老師：

大家中午好!

很高興又和大家相聚在一起。我先向大家就今天的活動(dòng)流程做一下簡單介紹，今天我們的教研活動(dòng)分為四個(gè)部分進(jìn)行。一、預(yù)設(shè)主題“開心一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。二、理論學(xué)習(xí)：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。三、基本功培訓(xùn)：語言—朗誦。四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討。

一、預(yù)設(shè)主題“開心一刻”內(nèi)容進(jìn)行梳理、篩選和名師審議。

下周我們將進(jìn)入“開心一刻”的主題教學(xué)活動(dòng)，這個(gè)主題將引領(lǐng)孩子們開心、歡笑、忘情大笑，在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、評判自己和他人的情緒、情感。首先，我們一起來看看這個(gè)主題中的一些活動(dòng)，進(jìn)行篩選和梳理，然后請我們組的名師們審議一下，最后確定本次主題活動(dòng)中要開展的一些教學(xué)活動(dòng)。我們主要是通過“開心一刻”的主題活動(dòng)，讓孩子們形成開朗、樂觀的心態(tài)去面對生活，從而踏上笑對人生之途。

二、理論學(xué)習(xí)：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求。

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》是3—6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的導(dǎo)向性人間，它體現(xiàn)了國家對幼兒教育的方向與質(zhì)量的基本要求。在《指南》中的健康方面提出了很多教育建議，健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。接下來我們一起來學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域中5—6歲兒童的特點(diǎn)及要求吧，希望通過學(xué)習(xí)，能給我們的教育教學(xué)工作帶來更多的想法和幫助。

三、基本功培訓(xùn)：語言—朗誦。

在我們組織孩子們的每個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，教師的語言是非常重要的，一日各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開語言，因此，我們首先要練好自己的語言基本功，今天就請我們每位老師進(jìn)行詩歌朗誦，然后請大家分別對語言方面做一些交流，讓我們的語言基本功得到不斷地進(jìn)步。

四、“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討?！?/p>

本次“1＋1＋1行為跟進(jìn)研討”課由錢佳玲老師執(zhí)教，那我們就請她說說準(zhǔn)備執(zhí)教什么活動(dòng)，以及自己的設(shè)想，然后請大家暢所欲言，談?wù)劯髯缘南敕ê徒ㄗh吧。

時(shí)間過得真快，每次的相聚總是那么的短暫。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝老師們的積極討論和熱情的參與，最后祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

上午好!

首先，熱烈歡迎大家來只里小學(xué)參加縣教育局組織的英語教研活動(dòng)!

今天，很榮幸由我來主持這次難得而重要的教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)的主題是xxx

現(xiàn)在，我來宣布今天教研的程序安排：

第一項(xiàng)：課堂教學(xué)展示：做課教師：x說課。教學(xué)反思

第二項(xiàng)：聽課教師評課課議課。

第三項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評。

第四項(xiàng)：總結(jié)收益，明確方向

首先請x說一下教學(xué)反思與設(shè)計(jì)。

剛才x很用心地給我們上了公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對老師的付出表示感謝。

《反思后》

剛才，我們觀摩了x的課堂教學(xué)，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促進(jìn)，共同提高。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

可以是教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，可以是教法學(xué)法的實(shí)施與滲透，可以是設(shè)計(jì)理念的探討學(xué)習(xí)，也可以是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置與搭配，甚至是師生思維碰撞中的某一個(gè)小小的火花，大家都可借題發(fā)揮，各抒己見。

相機(jī)穿插1：

老師的點(diǎn)評很有代表性，她一針見血地點(diǎn)明了英語課堂教學(xué)必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向?！?/p>

相機(jī)穿插2：

剛才，老師針對x的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點(diǎn)，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。

相機(jī)穿插3：

剛才的一番熱烈討論將我們的英語教研推向了x，在這樣一種集思廣益的教研氛圍中，相信，在座的每一位與會(huì)者都會(huì)有所收益。

相機(jī)穿插4：

我們的課堂教學(xué)行為應(yīng)該何去何從，x的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進(jìn)行了有的放矢的點(diǎn)評與研討。

相機(jī)穿插5：

“生活中處處有英語，也處處用得到英語。不難看出課堂教學(xué)必須關(guān)注學(xué)生的生活世界。書本知識(shí)不再是空中樓閣，而是實(shí)實(shí)在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學(xué)更加貼近生活將是我們每一個(gè)英語老師不斷探究的方向!

剛才，各位老師圍繞x的做課展開了詳盡而生動(dòng)的討論。大家發(fā)言積極踴躍，不少觀點(diǎn)很有代表性。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗?，F(xiàn)在，就請各位領(lǐng)導(dǎo)為我們指點(diǎn)迷津，留下他們對今天教研互動(dòng)的寶貴意見，也請大家及時(shí)做好筆記。

(評委點(diǎn)評。)

衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評委家的精心點(diǎn)評，令我們獲益良多。

通過聽評研討等一系列的教研互動(dòng)，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的`認(rèn)識(shí)與了解。感謝x精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、的積極參與以及精辟中肯、切實(shí)可行的指導(dǎo)性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。

各位來賓、朋友們，我們一同度過了一段精彩、充實(shí)而又難忘的時(shí)光。

本次英語教研互動(dòng)到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨!

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇五

各位來賓、老師們：

上午好！

在這冬日暖陽、歲末繁忙的季節(jié)里，我們再一次迎來了我們的校教研活動(dòng)。

有人說，語文世界是超越了實(shí)用價(jià)值觀念的、自由的心靈世界，而語文課堂就要營造幸福的語文世界，在這種世界中，課前的期待，課中的滿足，課后的留戀，連同我們自己會(huì)變得簡單而深刻，清晰而又豐富。接下來讓我們一起走進(jìn)充滿本真的情性和人性的課堂。

宋老師引領(lǐng)的《西湖》那么富有詩情畫意，讓我們流連忘返。

老師們，我們一路欣賞，一路采擷，當(dāng)我們收獲了累累碩果，別忘記把熱烈的掌聲送給上課的老師們哦！

接下來有請實(shí)驗(yàn)小學(xué)的兩位老師為上午的語文課堂作精彩的點(diǎn)評！

上午的活動(dòng)到此結(jié)束，感謝三位老師精彩的課堂！下午相約1點(diǎn)20分。請老師們準(zhǔn)時(shí)到常謝謝！

互動(dòng)評課

老師們，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！

大家辛苦了！謝謝大家！

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，我們晉華片區(qū)新一輪精品課磨課活動(dòng)又轟轟烈烈地展開了。在這兒，請?jiān)试S我代表我們學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱烈的歡迎。

我們這次聯(lián)片教研的主題是 “ ”。近年來，我們一直致力于三步導(dǎo)學(xué)教學(xué)的研究，但我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同研究、共同進(jìn)步、共同提高。

這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、由我們片區(qū)學(xué)校的 老師和 老師執(zhí)教 《我不是最弱小的》的雙課時(shí)教學(xué)。

二、授課老師談自己的教學(xué)反思。

三、大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。

四、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。

請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息,并在聽課時(shí)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作。

第一環(huán)節(jié)：首先請 、 老師進(jìn)行課堂展示。

剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。

我們首先請兩位老師就本節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成情況作一個(gè)自評。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進(jìn)行評課、議課。

感謝兩位老師的介紹。我們的語文教學(xué)研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正。我們都是一家人，一家人不說兩家話。下面請各位老師提出寶貴的意見和建議。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

感謝各位老師的精彩點(diǎn)評。

四、懇請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）

今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！下面，請王校長進(jìn)行指導(dǎo)。我們歡迎。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動(dòng)暫時(shí)到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)，也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有差距，我們研討的是一個(gè)永恒的話題，不能停下的是我們實(shí)踐的腳步。

相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩！

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，下午好！

很高興在這個(gè)甜密的月份里，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動(dòng)-----校級教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎。

這天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思；后再互動(dòng)評課（在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時(shí)期望每位都能參與），最后由我們的數(shù)學(xué)的專家----王老師作專業(yè)引領(lǐng)；下一個(gè)環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座；

在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦、舉生活中的例子等等，個(gè)性是圖形與幾何此舉會(huì)更多，但究竟要到達(dá)什么目的？再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對稱圖形”，分開兩個(gè)年級，我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何？……細(xì)小的問題。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問題開展教研活動(dòng)。

下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課。

展示課

課已展示完畢，請大家休息10分鐘。于2：50在此互動(dòng)評課。請“二小的老師”作好準(zhǔn)備。

執(zhí)教老師說課

剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝。

下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說課。

課互動(dòng)：

聽了金老師的課后反思，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評課互動(dòng)環(huán)節(jié)，期望大家能暢所欲言！

誰愿為先！

這樣吧，我先為大家拋磚引玉。

金老師有執(zhí)教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么？你到達(dá)目的了嗎？

常說“當(dāng)者迷，旁觀者清”。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。

專家點(diǎn)評：

這些問題一向是我校教師們的困惑。

這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎！

活動(dòng)小結(jié)：

感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師！

謝謝大家！

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇八

各位在做的老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好！

（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天，在這么大的一場教研活動(dòng)中，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了緊張之外，興奮之情也溢于言表。如若在主持的過程中有不當(dāng)之處，還請各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正，謝謝?。?/p>

本著求實(shí)、創(chuàng)新的思想理念，為進(jìn)一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革，我們再此相聚一堂，共同來研討課堂教學(xué)。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因?yàn)槊恳淮嗡枷氲呐鲎捕紩?huì)有新的收獲。

古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。正是伴隨著動(dòng)聽的《澎湖灣》，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備，通過年級組的磨課，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么，讓我們用熱烈的掌聲，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！

為了更好的總結(jié)這次教研活動(dòng)并指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)，我們再此舉行說課、評課活動(dòng)。讓我們借此機(jī)會(huì)暢所欲言、各抒己見，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

一、說課

首先，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思。大家掌聲歡迎！

……

（就趙xx的說課部分進(jìn)行摘選主要內(nèi)容）

二、評課

1、組內(nèi)評課

“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛羞@樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步，力求創(chuàng)新。下面，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課。

程歡

……

同為音樂教師，程歡老師給出了很中肯的意見，在音樂領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的見解。很感謝程老師的點(diǎn)評。

接下來有請戴xx老師

……

或針砭時(shí)弊，或鼓勵(lì)肯定，這是身為教研組長的天職，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度。感謝戴xx老師的點(diǎn)評。

2、其他各教研組長評課

我們說音樂無國界，學(xué)科無限界。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒。正所謂“仁者見仁，智者見智”，在座的教研組長們，也請你們點(diǎn)燃智慧的火花，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！

沈xx

……

真是“大珠小珠落玉盤”，無論簡短精煉，還是面面俱到，這些真知灼見的點(diǎn)評都充滿真誠，充滿能量，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。

3、主管人評課

下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點(diǎn)評。

顧xx

……

剛才顧老師就自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡（簡單）的闡述。接下來有請黃素芳黃副校長上臺(tái)點(diǎn)評。

黃xx

……

于xx曾說過：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長處，一把量自己的短處?！蔽覀兠總€(gè)人都有這么兩把尺，而且應(yīng)該時(shí)時(shí)拿出來丈量。

知識(shí)會(huì)老化，身在教師之位尤感知識(shí)更新之迅猛，課堂中要有時(shí)代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過此次的說課、評課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長。而通過大家的思想交流，肯定會(huì)使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。

教研活動(dòng)不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動(dòng)中，我們也會(huì)多一些沉思，多一些細(xì)致，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。

謝謝各位老師的真誠協(xié)作，也感謝校長的大力支持。

4、最后，有請柏校長上臺(tái)講話

5、小結(jié)

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好！

群文閱讀，以閱賞心，以讀為伴。我們在閱讀的世界里，探索未知的能量。此次教研活動(dòng)是由四年級教研組承辦的。在高段語文組的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，在三年級語文組的啟迪和借鑒下，這一次，我們組也有了自己的探索和嘗試。

接下來，有請傅鳴艷老師和四（6）班的孩子們?yōu)槲覀儙怼坝|動(dòng)心靈，傳遞真情，動(dòng)物情懷群文閱讀?！?/p>

掌聲歡迎！

聽了傅明艷老師的這節(jié)課，我看到很多老師的眼睛里都閃爍著淚光。原來，在動(dòng)物的世界里，有著那么多震撼你我心靈的真摯情感。謝謝傅老師帶來的這節(jié)群文閱讀課，讓我們再次把掌聲送給她！我想用兩個(gè)詞語來概括傅老師留給我的印象，那就是“學(xué)‘傅’五車，‘鳴艷’動(dòng)人”。傅鳴艷老師親切自然的教態(tài)，課堂流露的真情實(shí)感，與孩子們之間的默契合作，為我們呈現(xiàn)了一場動(dòng)物世界的情感體驗(yàn)。

下面我們休息5分鐘，精彩稍后繼續(xù)！

各位老師請入座。曾經(jīng)在微博上看到過這樣一句話，“真正的寧靜，不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心呵護(hù)一朵花開。”傅鳴艷老師的這節(jié)課，又是經(jīng)歷了怎樣的磨練，怎樣的沉淀之后才綻放了這朵“動(dòng)物情懷”之花呢？有請本年段的周莉蘇老師為我們講講，我們組“磨課的那些事兒”

有人說，現(xiàn)實(shí)生活往往要比電影劇本更精彩。聽了周老師講述的磨課心路，我感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，體會(huì)到探索過程的樂趣，感悟到反思之后的沉淀與積累，收獲多多，精彩多多！

花開雖明艷，草亦有呢喃。一直為我們四年級語文組引領(lǐng)方向的邵曉珍老師又有哪些心里話想對我們說呢？我們一起來聽一聽她內(nèi)心的草根喃語吧。

聽了邵曉珍老師的草根喃語，我想說“”（這里還需補(bǔ)充）

“一千個(gè)讀者心中有一千的哈姆雷特”。相信在座的各位老師對這一節(jié)群文閱讀研討課肯定也有自己的想法和思考，那么接下來，我們就以年級組為單位進(jìn)行討論，時(shí)間為15分鐘。期待各位老師們的思維碰撞！

接下來，我們先請四年級組的左厚英老師來談一談關(guān)于這一節(jié)群文閱讀課的想法和思考。那么等左老師發(fā)言完畢后，我們按由低到高的順序，各年級組派代表發(fā)言。

剛才各位老師從不同角度，不同的方面談了自己的看法、見解和收獲。感謝各位老師的精彩點(diǎn)評！似乎每一次的群文閱讀研討課總會(huì)留著我們這樣或那樣的遺憾和困惑，對“1+x”群文閱讀，真是“想說愛你不容易?！睂τ谝粋€(gè)等待我們探索和挖掘的未知領(lǐng)域，在教育之路上一直為我們引領(lǐng)方向的潘校長又有哪些見解和想法要和我們分享呢？讓我們掌聲有請潘校長為我們“指點(diǎn)迷津”。

一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在教學(xué)實(shí)踐的路上奮勇前行著。相信，在追尋群文閱讀的過程中，我們更能欣賞到美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！本次群文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)，到此結(jié)束！

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！

歡迎各位的到來！

本次研討會(huì)的主題是作文教學(xué)。對作文教學(xué)，它算得上是語文學(xué)科的半壁江山。得到這半壁江山，才可以得到語文教學(xué)的天下；失去這半壁江山，就可能失去語文教學(xué)的天下。教學(xué)“教也難，學(xué)也難”，相信大家都有同感。

為更好地研究作文教學(xué)方法，分享教學(xué)成果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以今天我鎮(zhèn)三個(gè)語文中心教研組集中召開本次研討會(huì)。本次活動(dòng)安排:首先聆聽孔老師“端正作文認(rèn)識(shí)，把握作文教學(xué)規(guī)律，正確指導(dǎo)學(xué)生作文”專題講座，然后是交流研討環(huán)節(jié)?？桌蠋熢?0多年的語文教學(xué)生涯中，對作文教學(xué)進(jìn)行了有效的探索。以他的追求、他的思考和智慧，以他在教學(xué)上的不斷探索和實(shí)踐，在作文教學(xué)方面取得了良好的效果。下面我們掌聲有請孔老師為我們做精彩的作文專題講座。

感謝孔老師。我們稍作休息，3點(diǎn)半我們開始交流研討活動(dòng)。

剛才孔老師的講座，深入淺出，真誠真切。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對作文教學(xué)的探索與實(shí)踐。有做法，有思考，有體驗(yàn)，有感悟，有理論表述，也有實(shí)例佐證。老師們聽得很認(rèn)真，聽后一定覺得獲益匪淺。我們可能有很多話要表達(dá)，現(xiàn)在就讓我們交流一下，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問題，談一下困惑和聆聽本次講座的收獲。由于時(shí)間有限，不可能人人發(fā)言，咱們先請我們的三個(gè)教研組長發(fā)言，然后每校一請位教師代表發(fā)言。

老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問題，有針對性地談了自己的困惑和收獲。感謝各位老師的發(fā)言！

謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝孔老師為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己能夠有所收獲、取得真經(jīng)、得以提升而高興！今天的活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！

教研活動(dòng)主持稿開頭 幼兒園教研活動(dòng)主持稿篇十一

開場白：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝盧老師，在我們申請品牌教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們五年級語文組上了一節(jié)展示課，她是我們語文組的教學(xué)骨干，年年教五年級，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一．先請執(zhí)教人盧老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思

二．評課：盧老師對自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價(jià)。

三、四年級語文組長韓老師也參加了我們的評課活動(dòng)，請韓評課

四．我的總結(jié)發(fā)言

對這節(jié)課的評價(jià)，幾位老師已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議和自己的認(rèn)識(shí)，與大家共同探討。

1. 精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)

上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。可是，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3. 要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。

老師們，此次活動(dòng)雖然即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)的大力支持，感謝所有積極參與本次活動(dòng)的老師們！大家辛苦了！謝謝大家！