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教研活動主持稿篇一

大家上午好！

倆位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采;聆聽專家的作課、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā)。

同時，還安排了我縣城關中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學僅僅三年，由于他的好學上進，使得他的課堂個性關注學的“學”，所以，他的課備受學生們的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活，能時時引領學生們參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。

期望各位老師和同學們，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律，關掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進行生物教學的說課、評課以及“如何使學生們更有興趣的學習生物”。最后由楊老師對三節(jié)進行點評。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！

(會議結束時，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)

期望與會的各位教師，透過參與聽課、評課和專題報告。回去以后，必須要結合自己的教學實際，進一步消化和吸收。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生們，懷揣夢想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上！研討會主持詞最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家、老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝！

教研活動主持稿篇二

作為一位初任教師，我有幸被選為學校本學期的教研活動主持人。在過去的一周中，我親身經(jīng)歷了一次教研活動的籌備與執(zhí)行過程，收獲頗豐。下面我將從主持人的角度出發(fā)，對這次教研活動進行回顧和總結，分享一些個人的心得和體會。

首先，作為主持人，我深切地感受到了籌備工作的重要性。事前的準備工作往往決定了活動的成敗。我從學校領導手中獲取了一份教研活動的主題和內(nèi)容，但這只是一個大概的框架。為了提高教研活動的質(zhì)量，我歷時三天時間查找資料、整理材料、制定活動流程，并與其他教師進行商討和交流。這些籌備工作的付出和細致謀劃，為教研活動的順利進行提供了有力保障。

其次，主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力。在教研活動當天，我需要與多位教師進行溝通協(xié)作，確?；顒拥捻樌M行。我提前與講師進行了溝通，明確了分享的主題和內(nèi)容；與教師團隊協(xié)商確定了展示的形式和安排；與學校領導和教師進行了溝通，保證了活動場地和設備的準備。通過這些溝通協(xié)作，我讓每個人都知道自己的角色與任務，使整個活動團隊緊密配合，充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢。

再次，主持人需要具備較強的應變能力和處理突發(fā)事件的能力。在教研活動的過程中，難免會遇到一些突發(fā)事件，例如講師沒有及時到場、展示設備出現(xiàn)故障等。面對這些問題，主持人需要冷靜應對，并及時采取措施解決。在我主持的教研活動中，由于講師沒有按時到場的問題，我迅速與其他教師商議，決定由一位教師代為主講，并協(xié)調(diào)其他教師進行表演和展示。最終，我們克服了困難，保證了活動的順利進行，得到了與會教師們的肯定和認可。

最后，作為主持人，要有能力激發(fā)教師的積極參與和團隊協(xié)作的精神。在教研活動中，我注意到有些教師參與得較少，表現(xiàn)得較為被動。因此，我主動與他們進行交流，傾聽他們的想法和意見，并給予鼓勵和肯定。此外，我還進行了分組討論和合作展示等形式，培養(yǎng)了教師們的團隊協(xié)作精神。通過我的努力和激勵，教師們的參與度逐漸增強，與會教師們的學習熱情也不斷被激發(fā)。

教研活動是教師相互交流和學習的平臺，作為主持人，我深感責任重大。這次教研活動讓我受益匪淺，既提高了自己的組織能力和溝通能力，也鍛煉了處理突發(fā)事件的能力和應變能力。更重要的是，我學會了激發(fā)教師的積極性和團隊合作精神，讓教師們真正參與到教研活動中來。我相信，通過這次教研活動的主持經(jīng)歷，我將會更好地履行自己的教育使命，為學校教學質(zhì)量的提升做出更大貢獻。

教研活動主持稿篇三

各位領導、老師們：

大家好！今天，我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待，相約在這春光明媚，春意盎然的季節(jié)里，相約在我們熟悉的.公開課堂上，首先，我們對兄弟學校的領導和老師的光臨表示熱烈歡迎。今天上午第三、四節(jié)課，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學的劉小琴老師，為本次連片教研活動，兩位老師作了精心的準備，付出了艱辛的勞動，在此表示衷心感謝。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學。教學內(nèi)容是比例尺的意義和應用，現(xiàn)在，我們就上午的兩堂課進行評課，并以兩堂課為載體，對高段年級解決問題的有效教學進行共同探討，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解，通過研討交流，讓我們共同反思，共同成長。

下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內(nèi)容教材的把握，設計理念、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思。大家歡迎！

剛才，葉杰老師進行了細致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談談自己的設計思路和課后感想。大家歡迎！

剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后，相信大家一定會有很多想法要交流，正所謂“仁者見仁，智者見智”，下面就先有請漢豐六小六年級數(shù)學教研組長李賢倫教師進行評課。李賢倫老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā)，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧，一種魅力，從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長，解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾，我們才會不斷進取，不斷成長。下面有請學校老師發(fā)言。

剛才，我們的教師，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題，結合課堂教學實施情況進行了探討、反思、交流。下面請在座的老師自由發(fā)言。下面有請劉校長對本次活動進行總結。下面有請溫校長校為本次教研活動做指示。

衷心感謝各位領導的指導。今后我們將拿出自己的虛心、耐心、熱心、，用心地教研，真實、扎實、樸實，踏實地打造高效課堂，成就學生的美好未來。

老師們，新課程改革正在進行，新的理念，新的觀點，新的教法頻頻亮相，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經(jīng)常感嘆，課越來越不會上了，越來越不敢上了。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新，少一些形式，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。本次教研活動圓滿結束，謝謝大家。

教研活動主持稿篇四

主持人是教研活動中非常重要的角色。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力，能夠有效地引導教師們分享教學經(jīng)驗和交流教學方法。我有幸擔任主持人，參加了一次教研活動，以下是我的心得體會。

第一段：確定目標和準備

主持人在教研活動中起著組織、引導和促進的作用。為了確保活動的順利進行，我首先制定了明確的目標和計劃。我明確了活動的主題和目的，結合教師們的需求，確定了活動的重點和內(nèi)容。然后，我收集了相關的教學資料和案例，并組織了一份詳細的教研材料，以便與教師們分享和交流。

第二段：引導討論和交流

在教研活動中，主持人需要引導教師們進行討論和交流，以促進思想碰撞和經(jīng)驗共享。為了確?；顒拥馁|(zhì)量，我在教研活動中采用了一些有效的引導方法。首先，我明確了討論的主題和流程，并提前制定了問題和任務，以引導教師們的思考和討論。其次，我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性，鼓勵他們積極發(fā)表觀點和分享經(jīng)驗。最后，我及時總結和歸納了教師們的討論，提出了一些有價值的建議和反思。

第三段：分享自己的觀點和經(jīng)驗

作為主持人，我不僅需要引導教師們分享經(jīng)驗和交流教學方法，還要分享自己的觀點和經(jīng)驗。通過分享自己的經(jīng)驗，我能夠與教師們建立起更加緊密的聯(lián)系和溝通。在教研活動中，我分享了自己的教學心得，包括教學方法、教學策略和教學資源的應用等方面的經(jīng)驗。通過分享，我希望能夠提供一些建議和啟發(fā)，促進教師們的教學改進和創(chuàng)新。

第四段：總結和反思

教研活動結束后，我對整個活動進行了總結和反思。我總結了活動的亮點和不足之處，并對自己的表現(xiàn)進行了評估和反思。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處，比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導教師們的方向。

第五段：提升自己的能力和素質(zhì)

通過這次教研活動，我認識到主持人在教研活動中的重要性和責任。作為主持人，我需要不斷提升自己的組織能力、溝通能力和領導能力。我會積極參加相關的培訓和研討會，不斷學習和掌握新的主持技巧和方法。同時，我也會與其他主持人進行交流和分享，共同進步和成長。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會。通過這次活動，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力，還加深了對教學的理解和認識。我相信，在以后的工作中，我將能夠更好地履行主持人的職責，促進教師們的專業(yè)成長和發(fā)展。

教研活動主持稿篇五

大家下午好!

在這春風和煦，陽光明媚的春播季節(jié)，我們xxx迎來皖西小學教育龍頭—城北小學的各位領導和專家，教育局黨委書記一行三人也在百忙之中親臨這次活動現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和專家的到來表示歡迎。

我們xxx位于裕安南大門，地處兩區(qū)一縣交界處，是一個集旅游、開發(fā)、餐飲為一體的現(xiàn)代紅色生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。近年來，xxx在深化教學改革、落實“高效課堂”的實施過程中,雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學中的困惑和問題，迫切需要專家名師的示范和引領。這次城北小學和xxx中心學校聯(lián)合組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)誼 送教下鄉(xiāng)”活動是貫徹落實局支教工作的一個方面,也是黨的群眾路線教育活動的具體體現(xiàn),本次活動可謂是雪中送炭,春風盼雨露。開展這次城鄉(xiāng)聯(lián)誼、送教下鄉(xiāng)活動對實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補，增進城鄉(xiāng)教師相互學習和借鑒，實現(xiàn)雙匯雙贏，切實提高教師教研專業(yè)水平，促進基礎教育均衡發(fā)展有著重要的意義。我們通過觀摩名師的精品課堂，聆聽專家的點評，零距離互動，學習如何進行有效教學、如何指導學生個性化閱讀、如何培養(yǎng)學生思維訓練、如何進行課堂診斷等課堂教學策略與藝術，最終解決教學改革過程中的疑點、難點、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)、耐心的行為去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力。

今天的活動分成三個部分進行。

第一部分是：觀摩

剛才由城北小學的劉勤和謝光玲兩位老師分別給我們上了一年級的《烏鴉喝水》和四年級數(shù)學《等量關系》1節(jié)精品課堂教學展示課。 你們辛苦了!

第二部分是：研討

第一環(huán)節(jié)：請xxx學校校長沈祥同志致歡迎辭

(剛才沈校長在致辭中說到：xx教育的現(xiàn)狀、模式、成績和發(fā)展前景，這些工作的取得離不開上級領導的英明領導，離不開全鄉(xiāng)上下的共同努力，更離不開兄弟學校的相互支持。)

第二環(huán)節(jié)：設計思路

首先請劉勤老師說說這節(jié)課的設計思路

其次請謝廣玲老師說說本節(jié)課的設計思路

(剛才兩位送課老師從不同角度和不同層面對本節(jié)課的授課情況進行了概述,在此表示感謝.俗話說的好：臺上三分鐘、臺下十年功，由此可見精彩的課堂得益于他們刻苦而精心的研究，作為一名教育工作者不光要研究先進的教育理念，更要研究高效課堂的構建;作為一名課堂教學的組織者、引導者和合作者，我們應該做到“長恨春歸無覓處，不如走進課堂來”，作為新時期的老師，我們更應該做到走進課堂、研究課堂、構建課堂和落實課堂。剛才我們欣賞了2位老師的課堂教學展示，我相信對各位參加聽課的老師有所觸動。作為一名聽課老師我們應該勤于學習、善于思考，潛心鉆研.下面進行第三環(huán)節(jié))

第三環(huán)節(jié)：談心得體會

(分語文、數(shù)學組開展研討)首先進行語文課堂教學交流

下面進行數(shù)學課堂教學交流

(剛才幾位聽課老師對2位送課老師的精彩課堂分別從理念的滲透、教學方法的更新、教學手段的運用、高效課堂的生成和對課堂教學的掌控等方面都作了評價，對自己在課堂教學中的疑點、難點和困惑也作了思考，激起了我們對高效課堂教學方法目標生成應該如何去做,可謂是從內(nèi)心深處發(fā)起了吶喊。我們常說一節(jié)課的成功與否離不開老師的精心準備和辛勤付出，我們的進步更離不開專家的引領和指導。下面，進行第四環(huán)節(jié))

第四環(huán)節(jié)：專家點評

請城北小學副校長付校長對一年級語文進行點評(大家歡迎) 請城北小學副校長方校長對四年級數(shù)學進行點評(大家歡迎) 讓我們再次以熱烈的掌聲感謝兩位專家的精彩點評! 兩位專家的精彩點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，既讓我們很好的把握兩節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了今后努力的方向，可以說是，實踐與理論相容，角度與方法并生,學科與生活結合，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時，針對大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的;或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明。 “師指一條路，燭照萬里程”，這次“送教下鄉(xiāng)”活動猶如寸草春暉，給了我們交流共建的機會，同樣我們也從中受益匪淺。我們和城北小學形同一家人，這都離不開區(qū)教育局領導的關心和支持。

第三部分：領導講話

請大家用熱烈的掌聲請 領導為我們講話，大家歡迎。

各位領導、同志們：此次“城鄉(xiāng)聯(lián)誼 送教下鄉(xiāng)”活動，對加強城鄉(xiāng)教學交流、增進城鄉(xiāng)教師互動、有力推動農(nóng)村學校教研課改有著舉足輕重的作用。這次活動既是一次課堂教學的觀摩活動，又是一次交流心得、資源共享的活動，為我們的教師提供了一個很好的學習的平臺，下面我提出幾點要求，僅供大家參考：

一、把此次活動的收獲要認真總結，有效的運用并滲透到自己的教學活動中，提高自己的課堂實踐能力。

二、要不斷研究、不斷探索，掌握教學模式精髓，真正做到：有模式，不惟模式;講差異，貴在合適;給思想，重在內(nèi)化;求自由，質(zhì)量上乘。

三、大家要把“讀書成為習慣，研究成為風氣”作為我們的目標，朝著專業(yè)型、學者型的方向發(fā)展。

今天的送教下鄉(xiāng)活動到此結束了。

教研活動主持稿篇六

尊敬的各位領導，老師們：

早上好！今天，我們_____片區(qū)（即_____、_____、_____、_____、_____）五所學校首次開展聯(lián)合教研活動。首先，歡迎大家的到來！

今天，我們的研討活動主題為“高效識字教學課堂探索”。接下來，請允許我簡單介紹一下本次活動的安排：

8：25—8：55：由_____小學卓_____老師及_____小學曾_____老師分別對《識字七》的教學進行說課。

8：55——10；30同課異構課堂展示活動；由_____小學的楊_____老師和_____小學的張_____老師分別執(zhí)教《識字7》，由于場地限制，在聽完楊老師上的《識字七》后，請移步到一（3）班聽張_____老師的課。

10：40—11：20互動評課，點評。

馬上就要開始今天的教研活動。為了營造良好的研討氛圍，研討活動期間，請將通訊設備做消音處理，調(diào)為振動、靜音狀態(tài)。

下面先由卓_____老師、老師分別說課。

謝謝兩位老師。

接下來，將由楊_____老師、張_____老師分別為我們作課。

評課：剛才楊_____老師、張_____兩位老師很用心地給我們上了公開課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。兩位老師辛苦了！這兩節(jié)課代表兩個語文科組合作的集體智慧；代表學校追求真實課堂的做法。剛才大家都聽得很投入，相信大家聽后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流，談談自己觀課后的感受。

接下來，有請_____小學的劉_____老師點評。

謝謝！下面，有請_____小學的老師為我們做點評。

……

總結：時間過的真快，感謝各位老師的積極參與。剛才各位教師都就高效識字課堂的探索交流發(fā)表了自己的觀點，雖然老師們對兩節(jié)課有著不同的評價聲音，但正因為這些聲音給我們帶來理性的反思。這也正是同課異構教研活動的價值所在。

接下來讓我們用熱烈的掌聲有請尊敬的鎮(zhèn)教育辦語文教研員黃_____老師做重要講話。

黃老師的講話既是引領，也是肯定，更多的是鼓勵和期待。感謝黃老師給我們指明了教研的方向。謝謝您！在此，也特別鳴謝大朗鎮(zhèn)鳴鳳小學校長、鎮(zhèn)語文學科帶頭人柯秀蘭校長對我們本次五校教研活動的熱心指導。謝謝柯校長！同時也感謝宏陽小學，感謝姚育強校長以及曹主任對本次教研活動的大力支持。

老師們，今天的研討似乎畫上了句號。但是我們這些教壇的耕耘者們永遠不會停下前行的腳步。相信在大家的不懈努力下，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂。

今天上午的活動就到這里，祝大家工作順利，幸福如意！

教研活動主持稿篇七

各位老師：

下午好！

第一，我聲飛揚，從低年級開始是我校每位語文老師的朗讀展示；

第二，心有靈犀，是從高年級開始對第一輪的展示做共鳴點評或者提出建議；

第三，由兄弟學校的老師們選出你們認為的三名朗讀能手。

孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一年級老師只擅長童話，下面這位一年級老師將帶給我們俄國文學家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依然傳誦不衰，請聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂，讓我們進入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時代的'前奏曲、革命的宣言書，面對大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

經(jīng)典就是這樣，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味，請聽二年級郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》。

花開花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，時間怎么就這樣匆匆而過呢?讓我們抓住她，趕緊來聽李亞茹老師朗讀的兒童詩歌《真想變成大大的荷葉》。

我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在，進入中段教師朗讀時間，請聽曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。

剛朗讀完的老師大學的專業(yè)是信息電子，三年教學是數(shù)學，到了這里，她開始學做語文老師，進步的速度和步伐都是無與倫比的，相信她一定也會在語文的世界里流連忘返。

有請我的朗讀指導老師王佩朗誦《我愛這土地》。日軍侵華，河山淪陷，當王佩在誦讀的時候，你會覺得所有的字都站了起來，因為她不是用技巧，而是用的心，心投入其中，朗讀就仿佛有了靈魂。請聽朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然。請聽氣勢磅礴，洶涌澎湃的《長江之歌》。評委投票評選出三名朗讀能手，王佩毫無懸念地拔得頭籌，雯文、郭春霞、史亞輝、馮寧寧不相上下。

教研活動主持稿篇八

尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：

大家上午好!

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這美麗的校園。首先感謝教研室楊老師對我們學校的信任把全縣九年級思品復習研討會安排在我校舉辦，在此我謹代表全體師生對前來參加此次教研活動的各位領導、同仁表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。讓我們借此機會，暢所欲言，共同研究、共同提高。相信有你們的參與，這次教研活動一定會錦上添花，更上一個新的臺階!

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課教師談談自己的課堂。

首先請來自柳湖中學的獻課教師吳曉蓉談自己的復習課構想。

請我校獻課教師夏大銀交流教學思路及課后的感悟和反思。

第二環(huán)節(jié)：請柳湖中學的郭萬軍教師對授課教師的課進行評課、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細品味。為了提升活動的品味，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領指導作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析，為我們指點迷津。

第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話。

結束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效平臺。今天我們共同分享了九年級政治復習課的課堂教學，同一個課堂，同一個夢想。帶著評課專家的鼓勵和點撥，希望老師們在教學藝術的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索……。相信，在最后的復習沖刺中只要我們多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩!

最后，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動到此結束。

教研活動主持稿篇九

各位親愛的老師：

大家下午好！很高興能成為本次教研活動的主持人，每次教研活動，都是我們不斷探討，不斷成長的過程！今天我們的教研活動分為七個部分：

下面由我組織教師熟讀下個主題的活動安排等。學習了主題安排，請各年級組根據(jù)主題預設、周計劃進行集體備課。

為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園，我園將于下周開展家長開放日活動。

下面我們來討論一下本次家長開放日的活動方案和具體時間安排。

各班做好家長開放日的準備工作。

每位老師認真地交流了教育教學反思。大家相互學習，借鑒好的教學經(jīng)驗。

課堂教學（行為跟進）：聽課、評課。

這次的行為跟進課是我執(zhí)教的小班語言《小熊醒來吧》，對于各位老師提出的意見以及不足，我在今后的課上也會注意，好的地方保留，不好的地方改進，增強自己的教學水平。

雙高課的教材以及教具的準備。

下周四雙高課評選小組將來我園進行復評工作，各班做好環(huán)境及衛(wèi)生工作。

下周我們將開展園級故事大王的評選活動，本次活動分兩場進行，11月25日各班自行組織比賽，11月28日各班推選幼兒進行園級故事大王評選。請各位老師利用日常教學時間和游戲時間組織開展。

接下來，我們將進行教師基本功考核自彈自唱環(huán)節(jié)，請各班教師根據(jù)主題的進展，把提前一到兩個主題中的歌曲自選兩首進行自彈自唱。

最后進行教學常規(guī)交流，主要有備課本檢查、班級材料檢查。相信通過我們大家的相互檢查交流，我們在課前備課準備上會越做越好。

今天的教研活動到這里就結束了，感謝老師們的積極參與。同時，也感謝各位老師對我的支持，謝謝大家！

教研活動主持稿篇十

大家好！

歡迎大家參加此次的教研活動，在此我代表中心校全體師生對各位領導和老師的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

今天的教研活動共有以下幾個流程：

一、各校簽到（沒簽到的學?；顒咏Y束后可到我這兒補簽）

二、授課三節(jié)（語文、數(shù)學、英語）

三、研討。(先有授課教師進行說課，然后各位老師進行評課、議課)

四、由萬主任進行總結。

前兩個流程已經(jīng)進行完了，下面就進行研討環(huán)節(jié)，先請兩位老師進行說課，大家掌聲歡迎，聽了兩位老師的說課，相信大家對這兩節(jié)課的教學一定有了更深的認識，下面我們就進行評課、議課，大家可以暢所欲言，把自己聽課的看法、見解，說一下，多提寶貴意見。

剛才老師們的發(fā)言充分表達了自己的看法和觀點，相信對我們今后的教學會有很大的促進和提升，下面我對今天這兩節(jié)課談一下自己的看法：（先說一下曉寰這節(jié)課的優(yōu)點，熱情似火，主要說11點）

1、教師基本功出色。（教態(tài)自然、面帶笑容、富有親和力，語調(diào)溫和、營造了和諧、輕松、愉悅的學習氛圍，板書規(guī)范、公正。）

2、教學理念新穎，思路清晰、環(huán)節(jié)流暢，目標達成率高、重點突出。

3、教師各個環(huán)節(jié)過度、銜接的語言自然，富有激勵性，對學生的鼓勵及時、適時，即使孩子沒表現(xiàn)好也沒有壓力，也很高興，同時也把掌聲帶進了課堂。

4、學生各個學習活動要求明確。（個人、同桌、小組）都是帶著問題去活動。（不勾畫、不默讀；不動筆墨不讀書）

5、朗讀形式的多樣化，注重了默讀、齊讀。

6、注重學生思維的拓展，發(fā)揮學生想象力，并進行關鍵句式的練習（有的——有的——），還有寫作方法的指導。

7、用視頻、動作和角色扮演來加深學生對詞句的積累、理解和朗讀，形象、生動，學生學習興趣濃濃厚。

8、面向全體學生。

9、課堂評價很精彩。

10、駕馭課堂能力較強。

11、板書設計合理，條理分明、中心突出。

課無完課，提兩點建議：

1.關于中心句的點撥要加強一些，有的.在段首，有的在段尾，有的在段中。

2.個別活動要求要詳細明確。

這是我對付曉寰老師這節(jié)課的一些看法，下面我再結合劉哲老師這節(jié)課談一下自己的見解：（先說一下優(yōu)點，沉靜如水）

1.教學思路明朗、層次分明、條理清晰，環(huán)環(huán)相扣，過度自然，銜接順暢。

2.導課較好，談話導入新課，身邊的樹和種樹的好處，導課的切入點很好，與本課息息相關。

3.注重了知識的拓展（榆樹錢、樹葉疏密之分）

4.課件制作精細，貼近生活實際。

5.注重學生分組活動，培養(yǎng)了學生交流合作能力，小科教學也要注重小組合作學習。

6.學生實踐活動用音樂背景，舒緩情緒，放松心情，會提高繪畫的質(zhì)量。

7.掌聲進課堂，鼓勵和評價到位。

提三點不足：

1.板書要及時。

2.課件操作要恰當，不要提前給出答案。

3.活動要求要提前明確。

下面我再對此次教研活動進行一下總結：（主要說三點）

1、今天的教研活動各校參與度較高，按要求只是相關年級的任課教師參與，但部分學校都全員參與了，而且聽課認真，研討積極發(fā)言，也可以看出各校領導和老師都非常重視此次的教研活動，也很珍惜這次學習和交流的機會，挺好的，希望咱們下次的教研活動大家繼續(xù)保持這種熱情。

2、開設科目較全。

雖節(jié)數(shù)不多，但主副科、小科都有，美術課我上班以來這是第二次聽，注重學生核心素養(yǎng)（健康身心、必備品格、關鍵能力），學生將來學習成績不理想，還可以從其他方面挖掘，有特長的不要埋沒，未來這些孩子有可能就出現(xiàn)這方面的人才，所以今后的小科教學我們要和主副科一樣，齊頭并進。

3.活動教學準備充分。（曉寰的書案、劉哲請假備課）

最后，再次感謝各校領導和老師參加此次的校本教研活動，相信趁著此次活動的東風，我們的課堂教學一定會更上一個新的臺階。

今天的教研活動到此結束，謝謝大家！祝大家返程平安！散會！