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風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇一
題記
光陰似箭，父母失去了臉上的潤(rùn)澤，換來(lái)了兒女的成長(zhǎng)和獨(dú)立。父母充滿(mǎn)愛(ài)意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我們開(kāi)始變得自信、美麗，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說(shuō)：自己渴望獨(dú)立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對(duì)父母對(duì)的嘮叨不耐煩，卻看不出那是對(duì)我們濃濃的愛(ài)。那我們?nèi)绾螌?duì)待父母，去體諒他們呢?
我們可曾想過(guò)，我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過(guò)放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時(shí)，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走，你也希望在放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)不要太大，生怕繩子會(huì)被風(fēng)吹斷，導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害，你也希望
父母也是這樣，當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時(shí)，你可知道，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心著你，竭盡全力讓你飛的更高更遠(yuǎn)但不受一點(diǎn)傷害?？墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛(ài)拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛(ài)的話(huà)語(yǔ)是無(wú)盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到我們長(zhǎng)大成人，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費(fèi)了多少心血，又傾注了多少愛(ài)，這些你珍惜過(guò)嗎?當(dāng)我們有了高興事，當(dāng)你成功時(shí)，看到的是親人贊許的目光，當(dāng)你遇到困惑時(shí)，看到的是親人耐心的開(kāi)導(dǎo)，當(dāng)你傷心流淚時(shí)，聽(tīng)到的是親人溫馨的話(huà)語(yǔ)
所以，我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣，時(shí)刻的給予父母心靈上的慰藉，給他們一個(gè)愛(ài)的港灣，成就一個(gè)不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!
風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇二
蔚藍(lán)的天空上，潔白的云在慢慢飄揚(yáng)，一陣陣涼風(fēng)拂面，一只風(fēng)箏直沖云霄，一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線牽引著風(fēng)箏，使風(fēng)箏多么地穩(wěn)定。
如果將我自己比喻成風(fēng)箏，那么我的母親就是那條牽引著風(fēng)箏地線，我的母親時(shí)時(shí)刻刻在引導(dǎo)著我，讓我朝著正確的方向走去，如果線斷了，風(fēng)箏便會(huì)一瞬間墮落，失去前進(jìn)的方向，如果線不斷，那么他又會(huì)飛向高空，找回自我。風(fēng)箏有了牽引著他的線，才能重新飛回天空。我和媽媽就好比這樣。
記得那是我三四歲發(fā)生的一件事情，那時(shí)是春天，小草沖地下鉆出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，冬眠的動(dòng)物也都從深睡中醒了過(guò)來(lái)，整個(gè)大地都生機(jī)盎然。
我正在和媽媽在草地上玩耍，媽媽在我前面跑著，我在后面追著媽媽?zhuān)鋈?，腳下的一顆石子絆倒了我，我大哭著，媽媽聽(tīng)見(jiàn)聲響后，她并沒(méi)有立刻跑過(guò)來(lái)將我扶起，而是，站在原地不動(dòng)，她溫柔的對(duì)我說(shuō)：“寶寶，別怕，快站起來(lái)，”但是我還是沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)朝媽媽大哭著，滿(mǎn)的心并沒(méi)有動(dòng)搖，他仍然站在原地鼓勵(lì)我說(shuō)：“別哭，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，快站起來(lái)，”聽(tīng)到媽媽的再三鼓勵(lì)，我站了起來(lái)。
媽媽看到我站起來(lái)后，心里非常高興“高興著二個(gè)字在他的面孔上表現(xiàn)了出來(lái)，媽媽跑過(guò)來(lái)，一把將我抱了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：”寶寶真棒?！伴_(kāi)心的笑了起來(lái)，淚水已在我臉上逝去。
我和媽媽回家后，媽媽有獎(jiǎng)勵(lì)了我一朵小紅花，這是我從媽媽給我鼓勵(lì)看到那收集柜里的一朵朵的小紅花和星星，我心里非常高興。
從那以后，我懂得了勇敢，他讓我勇敢的面對(duì)困難。
我的媽媽就像冬日里的一縷陽(yáng)光，給我?guī)?lái)了溫暖，我的媽媽就像黑暗中燃燒的蠟燭，給我?guī)?lái)光明；我的媽媽是牽引風(fēng)箏的線，而我是那風(fēng)箏，她時(shí)時(shí)刻刻地都在引導(dǎo)著我，讓我走向正確的道路，
我要感恩您，我的媽媽?zhuān)?/p>
風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇三
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月變遷。過(guò)去的生活也許多彩多姿，也許美妙絕倫。但是我忘記的比我所記憶得多。就像一只斷了線的風(fēng)箏一樣……
——題記
抬起頭仰望天空，那只美麗的風(fēng)箏在我的頭頂匆匆飛過(guò)。雖然只有那么短短的幾分鐘，但我看出那只風(fēng)箏似乎想擺脫那一根線的束縛，想尋找屬于自己的天空。
那只風(fēng)箏依舊在天空中無(wú)精打采的飛著，無(wú)聊時(shí)就與清風(fēng)一起游戲，終于，風(fēng)箏斷線了，它成為了一只斷線風(fēng)箏。風(fēng)箏高興極了，因?yàn)樗K于隨它所愿，終于擺脫了那根線的束縛……
當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻，它放棄了線和在地上看著它難過(guò)的主人，它游戲于天際，與清風(fēng)相擁。但是清風(fēng)畢竟不是它的永伴，風(fēng)箏不可能永遠(yuǎn)乘風(fēng)飛翔。當(dāng)命運(yùn)之神殘忍的將風(fēng)箏與風(fēng)相離，風(fēng)離開(kāi)了，風(fēng)箏也落了。落到那廣闊無(wú)際的田野里……
風(fēng)箏開(kāi)始為自己的想法而感到懊惱，但是它改變不了現(xiàn)實(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)總是那么殘酷。自從與線分開(kāi)以后，風(fēng)箏在這廣闊的田野里靜靜的躺著，風(fēng)的聲音似乎在它的耳邊凝滯了，與風(fēng)一起玩耍的那段記憶仿佛成了它生命之中的一部分，令它難以忘懷。然而它在那時(shí)所擁有的一切都缺少不了他最討厭的的那根線。這時(shí)，風(fēng)箏哭了。但是，夜很靜很靜，沒(méi)有人聽(tīng)到風(fēng)箏的哭泣。原來(lái)失望這東西會(huì)讓人痛的，他永別了藍(lán)天白云，永別了最?lèi)?ài)的風(fēng)，永別了飛翔，但是那根線卻依舊陪伴在他的身邊，不離不棄。在風(fēng)箏最難過(guò)懊惱的時(shí)刻，是線在旁邊默默的鼓勵(lì)它，那一言一語(yǔ)都是線的真心話(huà)，原先桀驁不馴的風(fēng)箏終于被線所打動(dòng)。從那以后，風(fēng)和線成了一對(duì)很好的朋友……
雖然風(fēng)箏再也不能飛翔，但是比起以前它總是埋怨線和討厭線，現(xiàn)在的生活很快樂(lè)，以為是線帶給了他力量，它相信一切都是美好的，它不應(yīng)該失望和不快樂(lè)。他領(lǐng)悟到了線對(duì)于它的重要性，相輔相成，缺一不可。就像魚(yú)和水一樣，誰(shuí)離開(kāi)誰(shuí)都不能生存下去。
黎明前的黑暗過(guò)去了，風(fēng)箏與線在一起快樂(lè)地笑了，笑的很美，很開(kāi)心……
風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇四
人生中，很多事情都是相輔相成的，就像風(fēng)箏與線，相互掩映，缺一不可。
藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵，空中有幾只“花蝴蝶”，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，盡顯風(fēng)采。沒(méi)錯(cuò)，它們就是風(fēng)箏！
春風(fēng)拂過(guò)，撫摸著大地，像慈母一樣輕聲喚醒自己的孩子們，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘的到來(lái)給它們換了新的面貌。特別是天空中的幾只風(fēng)箏，給單調(diào)的藍(lán)色的天空增添了光彩。
風(fēng)箏和線的關(guān)系，好比是幼小的我與我的父母。我就像這風(fēng)箏一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在爸爸媽媽撐起的一片天里。他們給了我依靠，給了我一個(gè)寬厚的肩膀，但是一天，狂風(fēng)無(wú)情地拆散了風(fēng)箏與線，你知道，沒(méi)有線的風(fēng)箏，就像無(wú)家可歸的孩子到處流浪，歷盡挫折。風(fēng)箏沒(méi)有線的牽引，它自由了，可它失去了前進(jìn)的方向。
線是羅盤(pán)，給風(fēng)箏引導(dǎo)方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不誤入歧途；線是指南針，在風(fēng)箏處于被迷霧遮住眼睛時(shí)，給了它方向，帶它走出了逆境；線是石，敲出星星之火；線是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；你是燈，照亮了前進(jìn)的路；你是路，此著風(fēng)箏走向黎明，你帶著風(fēng)箏，帶著風(fēng)箏的希望，帶著風(fēng)箏的夢(mèng)想，越飛越高！
我感覺(jué)風(fēng)箏是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強(qiáng)，它是通過(guò)自己的努力，付出辛勤的汗水，找到人生新的方向。它的未來(lái)，不是清晰可見(jiàn)，而是會(huì)有霧和烏云的籠罩和遮掩，它的路，不是平坦寬闊，而是充滿(mǎn)暴風(fēng)、荊棘的泥濘小路。所以，它要努力飛翔，完成自己的理想，在線的指引下，飛得更高，飛得更好。我要開(kāi)辟出屬于我自己的星光大道。
風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇五
綠草地上，那是一個(gè)朝著希望的地方，在那一道泛藍(lán)的水平線上，風(fēng)箏牽著長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線，和睦地尋找升起點(diǎn)，那是一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，擁有著一雙美麗的翅膀，在那遙遠(yuǎn)的天際，擺動(dòng)著舞姿。風(fēng)的追溯，蔚藍(lán)的天空，綠茵茵的草地使它悄悄進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)，進(jìn)入了我的世界。
風(fēng)箏告訴我，我要像它一樣擁有美麗的翅膀，像它一樣在天空中翱翔。
線告訴我，我要像它一樣緊緊握住風(fēng)箏，像它一樣在風(fēng)中纏綿，尋找自由地方向，領(lǐng)悟新的風(fēng)光。
希望告訴我，我要像它一樣擁有遠(yuǎn)大的理想，像它一樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
生活告訴我，我要像它一樣擁有理想的力量，像它一樣創(chuàng)造夢(mèng)想，讓希望與夢(mèng)想共存，理想與力量并肩起航。
我愿化作風(fēng)箏，去尋找最美麗的向往，長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，牽引著希望。我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同夢(mèng)想，一旦夢(mèng)想破滅，生命就像斷了線的風(fēng)箏，再也不能飛翔；我要緊緊抓住那根線，因?yàn)轱L(fēng)箏如同希望，一旦希望破滅，生命就像失去翅膀的風(fēng)箏，再也沒(méi)有方向。給自己畫(huà)上一雙翱翔的翅膀，去尋找腦海里曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的理想，經(jīng)典著作《追風(fēng)箏的人》中有這樣的經(jīng)典語(yǔ)句：“每個(gè)人的命運(yùn)都像風(fēng)箏一樣，它往更高更遠(yuǎn)的天空中飛翔，但卻同樣受到那細(xì)細(xì)絲線的牽引而無(wú)法擺脫，也正因?yàn)橛羞@根線的牽引，它才不至于消失在天際或墜落塵埃，而是在天空中劃出優(yōu)美的人生軌跡，當(dāng)這根線被割斷，就要鼓起勇氣去追尋那飄落在遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，這樣才能獲得內(nèi)心的安寧?！?/p>
曾經(jīng)奔跑的腳步停駐在迷霧里，就像風(fēng)箏飛翔的翅膀跌落在某個(gè)角落，像斷了線，尋找不到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)，也看不到行走的落腳點(diǎn)，風(fēng)的追溯，便是心靈的感悟，蔚藍(lán)的天空，便是對(duì)未來(lái)的向往。綠茵茵的草地，便是希望的寶藏。曾經(jīng)追逐過(guò)的風(fēng)箏，曾經(jīng)向它掙脫束縛的那只風(fēng)箏，依舊在我腦海中飛翔，是它教我擁有理想的力量，擁有了這股力量，我依舊能看到空中風(fēng)箏與線的優(yōu)美舞姿，為人生圈出一個(gè)完美的句號(hào)！
風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇六
“華麗的背后是努力，風(fēng)采的背后是風(fēng)霜，成功的背后是汗水，耀眼奪目的背后是辛勤付出，每一段出彩的背后總有一段辛酸，每一個(gè)翱翔的風(fēng)箏背后，都有一段牽引它的線。”
風(fēng)箏，線，這兩個(gè)事物組合在一起，引發(fā)著世人嘖嘖的贊許。而人們欣賞的不是那無(wú)私勤勞的線，卻是擁有無(wú)限風(fēng)光的風(fēng)箏。
人們看事物的眼光總是落在它華麗的外表上，卻全然不在意它的心靈是好是壞，是善良還是丑惡。于是，在充滿(mǎn)和諧的地球上出現(xiàn)了騙子、邪惡。而在地球上生存的那些無(wú)邪的生靈們卻遭到了涂炭。
就像風(fēng)箏，人們總是把它比喻成蝴蝶般的美麗，但卻沒(méi)有想到蝴蝶是害蟲(chóng)，更沒(méi)有想到人總是把風(fēng)箏線歸于癩蛤蟆一類(lèi)的，竟都默默地做著對(duì)人類(lèi)有益的事！
一次我?guī)е鼈內(nèi)シ棚L(fēng)箏。廣場(chǎng)上各種鮮艷光亮的風(fēng)箏都有，但只有一種鮮艷的線在角落里售賣(mài)，價(jià)格與風(fēng)箏形成對(duì)比。我在廣場(chǎng)上放著風(fēng)箏，而風(fēng)箏卻一定想讓我放了它，給它自由，給它把那討厭的繩子剪斷！于是我拿剪刀一下就剪了上去，但繩子擰的很緊，怎么也剪不斷，好像竭力保護(hù)著風(fēng)箏。但是，最終它還是被剪斷了。
被“釋放”了的風(fēng)箏自由自在的在天空中翱翔。但風(fēng)一會(huì)兒停了，我跑去，發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏在草叢里掙扎著，身上早已傷痕累累，再也不像原來(lái)那么華麗，驕傲的在空中飛翔了。
降落的那一刻，風(fēng)箏好像明白了什么，線也懂了，風(fēng)箏外表的華麗蕩然無(wú)存，但內(nèi)心華麗的焰火已經(jīng)燃起，風(fēng)箏與線，它們雖敗猶榮。
“努力的結(jié)果是華麗，風(fēng)霜的結(jié)果是風(fēng)采，汗水的結(jié)果是成功，辛勤付出的結(jié)果是耀眼奪目……”
風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇七
假若花沒(méi)有枝，哪來(lái)一枝獨(dú)秀；假若樹(shù)沒(méi)有根，拿開(kāi)蔥郁挺拔；假若風(fēng)箏沒(méi)有線，哪來(lái)翱翔的歡樂(lè)呢？如果城市沒(méi)有義工，哪來(lái)干凈，美好的城市呢？——題記
一只風(fēng)箏在天空中鳳翔，張開(kāi)它那多彩的羽毛，絢麗的色彩勾引許多人的青睞，欣賞著它矯健的舞姿。展現(xiàn)這位少女閉月羞花的容貌！可是，有誰(shuí)注意那牽著風(fēng)箏的線，在風(fēng)中瑟瑟顫抖的線呢！盡管風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，線永遠(yuǎn)默默的伴著它，這都是線的功勞。因?yàn)闆](méi)有線的平臺(tái)，即使風(fēng)箏在美，也沒(méi)人用它。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線這蠟燭精神，無(wú)私的給予別人歡樂(lè)，默默地地奉獻(xiàn)！
人生不也是像線與風(fēng)箏？在教育上，老師永遠(yuǎn)如線一樣。偉大，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切，為我們這些“風(fēng)箏”，更好地翱翔在藍(lán)天！在舞臺(tái)上，歌手們?cè)陟披惖臒艄庵校鴦?dòng)聽(tīng)的歌，招來(lái)許多人的喝彩，可有誰(shuí)想到臺(tái)后的操作人員才是成功的主要！
說(shuō)到這，勾起我一段深刻的回憶：那天，學(xué)校在搞文藝晚會(huì)，我本來(lái)是在前臺(tái)做演員的，但是后來(lái)被安排到臺(tái)后當(dāng)義工！我傷心得很！心如刀絞般，哭著跑回家向媽媽訴苦。媽媽聽(tīng)完后，什么也沒(méi)說(shuō)，只拿出一個(gè)表來(lái)，問(wèn)我道：“這表上的時(shí)針之所以會(huì)走，是為給別人看時(shí)間，但時(shí)針為什么會(huì)走呢？”莫名其妙的我漫不經(jīng)心回答道：“是因?yàn)橛须姵??！眿寢層终f(shuō)：“對(duì)，現(xiàn)在你就譬如這電池，如果沒(méi)有你的工作，那來(lái)演出的成功呢？”媽媽的話(huà)讓我如夢(mèng)初醒，明白了她未說(shuō)的道理。
從此，我便明白了——在人生道路上，在我未來(lái)的路上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)線的品質(zhì)，無(wú)私的精神！為祖國(guó)，社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，讓祖國(guó)的風(fēng)箏越飛越高！讓線永不斷！
讓我們努力吧，踴躍當(dāng)線吧！也讓線的精神化作風(fēng)箏，越飛越高吧，飄揚(yáng)在這藍(lán)天之上！——后記
風(fēng)箏與線作文600字 風(fēng)箏的線作文篇八
湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫(huà)面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛(ài)的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹(shù)上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風(fēng)箏跑到大樹(shù)里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I(mǎi)一個(gè)吧！”我的眼里噙滿(mǎn)了淚水。老師搖了搖頭，回答說(shuō)：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒(méi)有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的方向；如果沒(méi)有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開(kāi)的小伙伴呢?！薄澳敲次覀儜?yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，沒(méi)用幾下，風(fēng)箏就從樹(shù)上掉了下來(lái)。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹?！按蟾绺?，我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說(shuō)當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退丫€接好，并說(shuō)：“小妹妹，你要好好愛(ài)護(hù)線哦，因?yàn)闆](méi)有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭?？粗∶妹每鞓?lè)放風(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛(ài)的老師。
我與老師已多年未見(jiàn)，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
