學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家訪工作心得體會篇一

首先感謝學校給我提供了這么好的機會。感謝各位老師領導日夜操勞，星夜奔走。今日出走千里求學，明日回來一一回報。謝謝您！

盼望著，這一天終于來了，8月31日到達河東機場。9月1日凌晨到達長樂機場。三個多小時，2000多公里，越過千山萬水！這一刻激動萬千，難以言表。我終究還是來了，我默默說一句：“謝謝你，請接納我吧！”

第二日，吃過早飯，直奔福州大學。忙碌了一天，課本，被子，洗漱用品，盆子，洗衣粉……大大小小，事無巨細。不過還好在學校的時候都是自己弄得，所以這些都是小意思。但是還有一個小小的糗事，早上奔向福大的路上，司機師傅把我們拉到了不認識的福大（福大至誠學院）。難道我們的表述有問題？

第三日，正式上課。學校很大，風景很美！至今我也沒有弄清楚東南西北。第一堂課，機械設計，專業(yè)課，是一位瘦瘦的老師，非常精干，語速快，還帶點口音。當然我沒有聽懂多少。面無表情，這也正好體現(xiàn)了福大的辦學態(tài)度----嚴謹。

今天，到福州大學已過去一個月了，早已經適應了這的一切。寬擴的校園，幽靜的小竹林，分散在各個標志性建筑后面的湖，以及湖中出淤泥而不染的荷花，那么寧靜和諧。

以前總覺得時光很長，車馬很慢。現(xiàn)在周圍的環(huán)境變了，每個人都有自己的事情，低著頭各有所想。我想我現(xiàn)在作為他們中間的一員，我要向他們學習。做一個低頭者，讓自己忙起來，充實起來。有一句話一直在我的心中，一直提醒著我---比你優(yōu)秀的人都在努力，你有什么理由不去努力。所以我必須努力，把握每一分，每一秒，時時刻刻提醒自己，激勵著自己。

最孤單的事莫過于沒有朋友，還好同學們都很熱心，他們會竭盡所能的幫助我。我知道我和他們不在一個層次上，不過有他們熱心的幫助，我一定會追上他們的腳步。

人生的路還很長，每個人有不同的方向。愿每個人都能去自己想要去的遠方！愿你出走半生，歸來仍是少年。只要不忘初心，繼續(xù)向前就行。加油，少年！

章炳文

2018.10.7

家訪工作心得體會篇二

訪學心得

首先感謝學校給我提供了這么好的機會。感謝各位老師領導日夜操勞，星夜奔走。今日出走千里求學，明日回來一一回報。謝謝您！

盼望著，這一天終于來了，8月31日到達河東機場。9月1日凌晨到達長樂機場。三個多小時，2000多公里，越過千山萬水！這一刻激動萬千，難以言表。我終究還是來了，我默默說一句：“謝謝你，請接納我吧！”

第二日，吃過早飯，直奔福州大學。忙碌了一天，課本，被子，洗漱用品，盆子，洗衣粉……大大小小，事無巨細。不過還好在學校的時候都是自己弄得，所以這些都是小意思。但是還有一個小小的糗事，早上奔向福大的路上，司機師傅把我們拉到了不認識的福大（福大至誠學院）。難道我們的表述有問題？

第三日，正式上課。學校很大，風景很美！至今我也沒有弄清楚東南西北。第一堂課，機械設計，專業(yè)課，是一位瘦瘦的老師，非常精干，語速快，還帶點口音。當然我沒有聽懂多少。面無表情，這也正好體現(xiàn)了福大的辦學態(tài)度----嚴謹。

今天，到福州大學已過去一個月了，早已經適應了這的一切。寬擴的校園，幽靜的小竹林，分散在各個標志性建筑后面的湖，以及湖中出淤泥而不染的荷花，那么寧靜和諧。

以前總覺得時光很長，車馬很慢?，F(xiàn)在周圍的環(huán)境變了，每個人都有自己的事情，低著頭各有所想。我想我現(xiàn)在作為他們中間的一員，我要向他們學習。做一個低頭者，讓自己忙起來，充實起來。有一句話一直在我的心中，一直提醒著我---比你優(yōu)秀的人都在努力，你有什么理由不去努力。所以我必須努力，把握每一分，每一秒，時時刻刻提醒自己，激勵著自己。

最孤單的事莫過于沒有朋友，還好同學們都很熱心，他們會竭盡所能的幫助我。我知道我和他們不在一個層次上，不過有他們熱心的幫助，我一定會追上他們的腳步。

人生的路還很長，每個人有不同的方向。愿每個人都能去自己想要去的遠方！愿你出走半生，歸來仍是少年。只要不忘初心，繼續(xù)向前就行。加油，少年！

章炳文

2018.10.7

家訪工作心得體會篇三

訪校友心得

校友是我校的一項資源，也是我校的一個特色。學校本著“高興走進來，高興走出去”的原則，本著讓每位校友都能得到母校最好的服務。而作為在校生的我們做好訪校友的工作，早已成為學校的一項工作重點，也是讓我們認識校友、認識學校、認識社會的一個捷徑。校友的工作讓在校生、校友、母校、社會形成了一個圈。作中圈中的一部分，任何的元素都是不可少的，因此校友的工作也變得如此的重要了。為了對學校的進一步了解，對社會的早知，我們走訪了鄭優(yōu)學長。下面是我的一些心得體會：

下午4點我們趕到了鄭學長的工作地——寧波分行江東支行，首先我們了解了一些基本情況，緊接著鄭學長就認真的與我們講述了他認為的現(xiàn)代大學生應該是怎么樣的來學習、生活、工作。從學長口中我又了解了一種不一樣的學習、生活、工作。這些對我起著很多幫助。

“臺上一分種，臺下十年功。”“吃得苦中苦，主為人上人?！?/p>

這是02級校友鄭優(yōu)的座右銘。學長通過自己的大學經歷以及現(xiàn)在的工作經歷給我們上了一課不一樣的人生課程。

在進大學后一定不要空下來，要來斷的學習、工作，以提高自己的文化知識和社會經驗。在學習上并不要單單的只注重本專業(yè)所涉及的幾門課，更可以在自己喜歡的另專業(yè)上也有所突破。讓我們的人生更加的讓知識來包圍。從學習中要不斷的思考，只有不斷的思考才能學出自己所需要的知識，只有思考才能領悟出其中的道理，因為“實踐是檢驗真理的唯一標準?！? 從自己的本職工作出發(fā)，展望未來自己的工作。服從現(xiàn)在的工作，把自己的工作精力無限的投入。自己的工作就好比是自己的生活，要好好的享受工作的同時也必須付出。從原來的計算機專業(yè)到后面進訂單班，這中間還是有鄭學長自己的看法的，這也是對我們的一個很好的教育例子。在起初學習中，鄭學長就對銀行這個方面有著強烈的愛好。所以在學著計算機同時，也試著去接觸了銀行方面。這樣一下來，原來這方面才是學長學的愛好所在。所以在接下來的訂單班招生中，以優(yōu)越的成績進了。在結業(yè)后被分配到寧波分行江東支行工作。雖是從最低層的零柜做起的，但是鄭學長并沒有什么抱怨的。而是認真負責的工作著，做好自己的事的同時，也幫著同事們做點力所能及的事。他認為付出不一定會有回報，但是不付出那是一定沒有回報的。從現(xiàn)在做起，從自己做起，為自己努力，相信總終點就在前方。

不僅僅在工作上要認真負責，而且在生活上也是如此，一天的精神狀態(tài)也很重要的。面對不同的客戶群就得用不同的方式，但是重要的一點就是要真。這是鄭學長后來說的。

鄭學長還說，對于這個職業(yè)是自己所喜歡的，也是自己今年要奮斗的方向，無論在工作還是生活中碰到什么難的事，他都會以一種“打不死的小強”的精神來面對的。

時間過的飛快，我們的采訪花費了學長不少時間，在我們臨走時學長還親自面帶微笑的目送我們離開了寧波分行江東支行的辦公大樓。雖是那么的一刻，但是我們收獲的卻是那么多、那么真。轉身看看前面我們走過的路，再回來看看前面路，相信我們都能成功的走過。

大學，一個讓人向往的地方，我們來了。大學，一個讓人成長的地方，我們來了。大學，一個讓人展望未來的地方，我們來了。大學，我們來了。這次的尋訪之旅，不僅讓我們明確的未來的路走到何方，又該怎么樣去走。這讓我們在以后的生活，工作中都有了一個度。讓我們牢記這些，讓我們踐行這些，讓我們收獲這些。篇二：校友采訪心得體會

校友訪談心得體會

校友采訪心得體會

今年寒假，我有幸參與了學院組織的校友采訪活動。在分好小組并參加了訪談培訓之后，我們就開始準備采訪的材料，收集校友的信息，整理采訪提綱??我們不忽略每一個細節(jié)，力求準備得最充分。

幾天后，我們與本組的采訪對象取得了聯(lián)系，并初步確定了采訪時間。并最終于2月15日，懷揣著激動而忐忑的心情踏上了采訪的旅程。激動是由于我有機會向已經離開學校進入社會的前輩取經，而忐忑則是出于不知如何與有著年齡和閱歷差異的校友們交流。在一番周折之后，我到達了我們與校友趙陽先生約好的飯店。約在飯店而不是趙先生的工作地點是趙先生考慮他的工作地點沈北新區(qū)離沈陽市內較遠，不太方便我和我的同伴，由此也看出了趙先生的體貼照顧。見到學長之后，他對我們相當熱情，那種親切感將我們之前的不安與忐忑完全融化，這也深刻體會到母校所給予我們的堅固聯(lián)結。即使學長已經離開了母校，可他和我們都在同樣的校園里度過最珍貴的青春，彼此之間有著更多的親切和溫暖。

從與學長的交流中，我們了解到了另一個大學畢業(yè)生的去向——選調生。不同于公務員，選調生是通過大學四年的積累而爭取的，不僅僅靠考試通過就行。學長在選調成功之后被分配到沈北新區(qū)土地辦公室，為農民服務，頗有‘大學生村官’的風范。學長告訴我們，做任何事情都要踏踏實實，“機會是給有準備的人的”，只有平時勤勤懇懇的工作來積累更多的經驗才能做到厚積薄發(fā)，而如果選擇從政就一定要不斷培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，不然你就不會有更好的發(fā)展。同樣的，在企業(yè)工作也一定要多跟前輩學習不懂的就要多請教，有工作不能逃避要主動爭取，要相信任何一個交給你做的工作都會從中得到鍛煉。其次我認識到了一些基礎技能的重要性，比如英語、基礎的office辦公軟件等等。還有我們所學的基礎專業(yè)課，像是管理學和經濟學，原來這些都能在以后的工作中得到很好的應用，希望以后自己在工作中不要有‘書到用時方恨少’的感慨吧。同時我們還要多在大學期間積累社會經驗或者多爭取一些鍛煉機會，比如社團和學生會，也許在以后找工作的過程中都能不知覺中體現(xiàn)出優(yōu)勢。

說起來自己算是個很不服輸?shù)呐羞^許多個創(chuàng)業(yè)夢想，總是覺得男生可以做到的事情女生也可以。但在經過這次采訪之后我認識到了創(chuàng)業(yè)并不像想象中那樣簡單，要有充足的準備才能取得成功，這其中的辛苦是不言而喻的，我想我真的不一定能承受的了這其中的艱辛或者挑戰(zhàn)吧。還是踏踏實實的務實工作比較實際，也許創(chuàng)業(yè)真的只是一些少數(shù)人才能承受的大任務。

在這次尋訪校友活動中，我收獲了很多，同時也有很多的感觸。我學會了如何和陌生人拉近距離，學會了如何鼓勵自己更好的完成計劃，我一定要將這次學到的東西運用到以后的學習工作中去。而且我對于自己所學的管理專業(yè)以及個人發(fā)展的前景也有了一些明確的認識，有了學長的指點，對于以后的路，相信我也有了一些自己的方向。對于我而言，學長取得的驕人的成績是我的榜樣，也是我今后奮斗的方向，我想我今后會更加努力學習，認真實踐，積極做好準備，端正態(tài)度努力成為一個有用的人，一個具備相當素質能力的人，一個具有黃牛精神勤勤懇懇的人，一個熱愛本職工作和學習的人！同時，這次與學長的交談中，我也越發(fā)感受到校友間誠摯的情誼，即使素昧平生，只因我們是帶著母校的關懷而來，身上同樣有著樸實無華、堅韌頑強、勤勤懇懇的精神，學長便對我們坦誠相待、關懷備至。

在此真誠地祝愿學哥學姐們順利建成！篇三：校友尋訪心得體會之一

“探尋校友足跡 啟迪成功人生”心得體會之一

與曲院長交流時，他總是面帶微笑，我們感受到了他平易近人、和藹可親的人格魅力，從他身上，我們得到了很多啟發(fā)。曲院長從來不害怕工作變動。喜歡接受挑戰(zhàn)的心態(tài)，讓他在每一次的變動中提升了自己。我想，無論我們處在怎樣的環(huán)境中，都有值得自己去學習的東西。所以說，我們一定要懂得如何去學習，一定要明白自己想要的是什么，一定要知道怎樣去適應不同的環(huán)境，一定要學會做出最恰當?shù)呐袛嗯c選擇。曲院長對自己的人生有明確的定位，無論做什么，都有自己的目標和規(guī)劃。他的經歷，引發(fā)了我們對大學規(guī)劃和畢業(yè)去向的認真思考，每個人都應該找到自己的興趣和特長，在自己擅長的領域內做一些有意義有價值的事情。

李老師于1960年進入山師，他回憶道，在校期間生活困難，政治系的同學提出“共渡難關，一天一斤糧，節(jié)約一兩支援災區(qū)”的口

號。在當時生活困難的情況下，周總理特別提出給大學生每人加5元的生活費，備戰(zhàn)雞蛋送給大學生，可見國家對大學生的重視。當時上大學沒有學費，管吃管住，每個月的生活費僅18元，和他們的艱苦環(huán)境相比，我們今天的物質生活有了極大的提高，而且也擁有良好的學習環(huán)境。在這么好的學習環(huán)境中，我們更應該腳踏實地地學習，不斷積累知識，提升自己。李老先生還告誡我們，“多一個朋友多一條路，多一個敵人多一堵墻”，教導我們在與人交往中要有一顆寬容的心。寬容是一種智慧和美德，是一種修養(yǎng)。寬容是心靈的解脫，不能寬容原諒他人，其實是跟自己過不去。

當與姜老師談到畢業(yè)之后是參加工作還是繼續(xù)深造的問題時，他說道，我們都是農村孩子出身，如果有好的工作，我們要現(xiàn)實，要抓住機會，可以考慮工作后繼續(xù)深造。如今，社會充滿競爭，機會，稍縱即逝。機會總是留給那些有準備的頭腦，我們要善于把握。

我們采訪許老師的時候，他正在做課件，從業(yè)10年來他對工作認真負責，充滿熱情，兢兢業(yè)業(yè)工作在第一線。從他身上我們學到，無論是在學習中還是生活中，我們都應該端正心態(tài)認真對待每一件事。

這次的實踐活動我們不僅收獲了知識，還收獲了友誼。“鳶都尋桃李”是我們的隊名，是跨院組合團體，我們五個人專業(yè)不一樣，在活動中各自發(fā)揮自己的專長。而身為組長的我，更加感覺到責任和壓力。從前期“探尋校友足跡，啟迪成功人生”活動的宣傳，到信息的收集、活動策劃、活動進行以及活動的完成和最后的資料整合，都 離不開我們五個人的共同努力。在走訪過程中，每次大家總是按時到達集合地點，這讓我深深感受到了大家強烈的責任心和組織紀律觀念。在活動中，大家齊心協(xié)力，一起面對和解決各種困難，這次活動的順利完成與大家的團結協(xié)作密不可分，我越來越感受到團隊協(xié)作的重要性。當今社會，競爭愈來愈烈，團隊協(xié)作占有重要地位。通過這次社會實踐活動的歷練，我們積累了很多經驗以更好地面對激烈競爭的未來社會。

《名言》一書上有這么一句話：昨日如一片落葉，也許曾經燦爛，可是已經凋零；明天固然美好，但目光伸得太長就會變得纖弱，所以人應該牢牢地抓住今天，踏踏實實地朝著夢想進發(fā)。面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，我們在校的大學生經常會對未來感到迷惘。就像姜老師說的，學習是學生的天職。對于我們來說，最重要的就是活在當下、掌握好本領，要相信有本領總能發(fā)揮作用，有知識自然有展示的舞臺。不怕才能得不到發(fā)揮，而應怕自己沒有達到應有的水準！總是暢想未來而不付出實際的努力，是無法到達成功的彼岸的。我們只有付出汗水，全力以赴，才能擁有美好的未來。不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。在課余時間，我們要不斷提高自己的綜合素質，多讀書，多參加社會實踐活動，經常走出校園，接觸社會。

我想，任何時候，我們都應該保持積極的心態(tài)。成功學大師拿破侖·希爾說：“積極的心態(tài)，就是心靈的健康和營養(yǎng)。這樣的心靈，能吸引財富、成功、快樂和健康。消極的心態(tài)，卻是心靈的疾病和垃

圾。這樣的心靈，不僅排斥財富、成功、快樂和健康，甚至會奪走生活中已有的一切。”愛因斯坦說：“人們把我的成功歸功于我的天才，其實我的天才只是刻苦而已?！眰ト酥詡ゴ?，僅僅因為他們的心態(tài)更積極。面對就業(yè)和學習壓力，我們要保持積極的心態(tài)，認真學習，掌握好本領，珍惜每一次機會，向著自己的夢想奮斗，相信未來我們一定會成功的！

山東師范大學 “鳶都尋桃李”寒假社會實踐隊 隊長：田學敏 2012年2月23日篇四：校友采訪心得體會

校友采訪心得體會

今年寒假，我有幸參與了學校組織的“尋訪校友，感悟成長”活動。在參加了院里的培訓之后，我們就開始準備采訪的材料，收集校友的信息，整理采訪提綱??我們不忽略每一個細節(jié)，力求準備得最充分。

幾天后，我們懷揣著激動而忐忑的心情踏上了采訪的旅程。激動是由于我們有機會向那些已經離開學校進入社會幾年甚至幾十年的前輩取經，而忐忑則是出于不知如何與年齡和閱歷差異較大的校友們交流。在一番周折之后，我們到達了我院校友王子鶴的工作地點，沈陽市沈河區(qū)區(qū)委。讓人意外的是，學長對我們相當?shù)脽崆榕c親切，將我們之前的不安與忐忑完全融化，這也深刻體會到母校所給予我們的堅固聯(lián)結。即使學長們已經離開了母校，可他們和我們都在同樣的校園里度過最珍貴的青春，彼此之間有著更多的親切和溫暖。

從與學長的交流中，我們了解到了另一個大學畢業(yè)生的去向——大學生“村官”。大學生“村官”就是指到農村擔任村黨支部書記、村委會主任助理或其他村“兩委”職務的應屆或往屆大學畢業(yè)生。我們還了解到，2010年4月29日，中央組織部下發(fā)通知，從5年內選聘10萬大學生村官增長到5年內選聘20萬大學生村官。這一政策的出臺一定程度上緩解了我們的就業(yè)壓力。并且，如果能夠當上大學生村官也能為我們以后成為公務員做鋪墊，是一個不錯的選擇。不過正因為如此，想要成為大學生村官的同學越來越多，增加了競爭力的同時，也使部分同學忘記了當村官的目的，那就是要努力建設農村。學長告訴我們，做任何事情不能把個人的利益放在首位，如果想成為一名大學生村官，那就要懂得它存在的意義，要不斷培養(yǎng)自己的政治素養(yǎng)，不然你就不會有更好的發(fā)展。

在這次尋訪校友活動中，我收獲了很多，同時也有很多的感觸。我學會了如何和陌生人拉近距離，學會了如何鼓勵自己更好的完成計劃，我一定要將這次學到的東西運用到實際的工作中去。同時，這次與學長的交談中，我也越發(fā)感受到校友間誠摯的情誼，即使素昧平生，只因我們是帶著母校的關懷而來，身上同樣有著樸實無華、堅韌頑強、無私奉獻的“太陽石”的精神，學長便對我們坦誠相待、關懷備至。

在此真誠地祝愿學哥學姐們順利建成！

信科08-1班篇五：尋訪校友的心得體會

尋訪校友的心得體會 2015年的寒假，注定會是一個不同于以往的假期，因為它可能是我們學習生涯中的最后一個寒假。

從上學開始，每年的寒暑長假都會是我們內心的期待，那時的想法是能在緊張的學習生活結束之后享受一份自由的時光，當然，那時的假期生活，除了完成學校留的作業(yè)之外就是吃喝玩樂一類的了。到大學以后，情況就發(fā)生了變化。首先，大學里很少在假期給學生布置大量硬性的作業(yè)，或者干脆就沒有作業(yè)。其次，步入大學的階段后，自己的想法也發(fā)生了改變，所關注的不再局限于僅僅完成傳統(tǒng)的學業(yè)任務，而是更關注自身全面的發(fā)展，以及作為一個社會人所要承擔的某些責任。這次在學院建院十周年來臨之際，為了加強與校友的聯(lián)系，因時推出的尋訪老校友的活動正好給我們提供了一個絕好的實踐機會。我們就是在上述心態(tài)的影響下接受并開始這次的尋訪任務的。事實證明我們的選擇是正確的，且不說我們作為海院的學子理應為母校做出一些貢獻，就我們個人而言，也確實得到了很多寶貴的東西。通過這次的活動，我與遼寧一位校友取得了聯(lián)系，尋找尋訪對象的工作也是從前期掌握的校友信息中挑選出來的，與學長學姐們緊密聯(lián)系的感覺真的是妙不可言。這次尋訪活動，我尋訪的這位校友就是海院的學姐——孫嘉瑤，她給予了我熱情的幫助，真切的讓我感到了校友之間的溫情。

這次的采訪，校友的心態(tài)、處事方法讓我學到了很多，孫嘉瑤學姐，為著家人，為著自己的心，不斷地學習、進步、攀登，開拓著專業(yè)領域的新航道。學姐在她的世界，不斷努力，承載著包繞在榮譽和成就的光環(huán)中的耀眼的光芒。

其實，每種生活都是內心的體現(xiàn)。想要過怎樣的生活，全在于心態(tài)，心里想做，那便是最好的動力。而性格，又是決定心態(tài)的關鍵因素。愛靜的人，會更容易滿足于細節(jié)沁出的溫暖，于是，在這樣心態(tài)的影響下，他便會努力維護著身邊的美好;愛動的人，喜歡冒險，喜歡攀登，于是不斷鼓勁要去體驗更高一層的風景。

通過對老校友的采訪，我們得到了很多人生的感悟。比照他們的人生軌跡，我想我們會更清晰地把握自己的人生之路。同時，讓我們驚喜的是，雖然已離校多年，很多老校友對學校依然懷著熾熱的感情，對我們表達了很多對學校的感謝和祝福，雖然他們中有的人在學校學習的時間并不長，但海院的精神已深深地鐫刻在他們身上。一位老校友跟我們說，每當他看到有人“非議”學校時，都會不顧風度的上前跟那人理論，他們對學校的感情，由此可見一斑。

此次的尋訪活動，就我們自身而言，感觸最大的有兩點，一是團隊合作的默契，一是靈活應變、百折不撓的勇氣。我們的尋訪并非始終是一帆風順的。比如，因為溝通不力和其他一些原因，一位我們很想采訪的老校友最終拒絕了我們的要求，我們也曾經沮喪過焦慮過。再比如，由于要采訪的校友們工作比較忙，我們的采訪時間也是一調 再調，不得不對尋訪的時間安排做出精細的規(guī)劃。這些給我們的尋訪活動增添了一層挑戰(zhàn)性和趣味性，不過也因此，我們的溝通能力和協(xié)調能力也得到了很好的鍛煉，對社會也有了更深的感觸，這些，都是我們尋訪的收獲，而且是從書本中難以學到的。

家訪工作心得體會篇四

訪學心得體會

【篇1：教師訪學心得體會】

訪學心得體會

2014年10月19日至10月26日，我有幸參加了武漢常青實驗小學教師訪學活動。在為期一周中，我以一個學習者的身份走進了這所名校，感受了那所學校的校園文化，認真聆聽了武漢常青實驗小學教師所上的每一節(jié)課，身臨其境感受了其獨特的

教學

通過學習，我深深的感受到：作為一名教師不但要充分信任自己學生，還要把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。這樣，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。當然，高效課堂實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學，原因是教學過程中，我們教師還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，還不能及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

通過學習，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，把自己看到的、學到的和教學結合起來，使自己的教學業(yè)務水平不斷提高，這樣，才能培養(yǎng)出合格的學生。然后，如今我才發(fā)現(xiàn)，不是我們的老師不夠負責，不是武漢的學生比我們的學生聽 話，當然素質存在一定的差距，但最重要的是我們沒有找準一個恰到好處的切入點，實施的過程中方式方法不是很恰當。通過訪學活動，使我耳目一新，深深地認識到自己要想跟上新

世紀的教育教學步伐，首先要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。其次,在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統(tǒng)的教育中的，在以后的課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。最后,我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，這樣才能創(chuàng)造出師生平等的教學環(huán)境，更好的為蘇家院鎮(zhèn)的教育貢獻著自己的力量。

總之，在武漢常青實驗小學的期間，讓我看到了很多，學到了

很多，思考了很多。我迫不及待的想把我學到的、想到的落實到我的工作中，使得學習要求盡可能適合學生，學習內容盡可能貼近學生，學習方法盡可能吸引學生?！酒?：上海訪學的總結】

領略名校風采 引領自我發(fā)展

上?！霸L學”總結

云南省昭通市鹽津縣牛寨中心完小 王龍賢

2013年10月27日至11月1日，昭通市教育局組織永善、大關、鹽津、綏江、水富中小學校長到上海訪學，我有幸參加了這次學習。訪學期間，多名專家學者和廣大中小學校長就中小學《校長的辦學理念與學校發(fā)展》、《課堂教學改革及辦學經驗》的熱點問題進行了研討。上海方略核心專家，上海市特級教師、十佳校長，理解教育首創(chuàng)人之一，華師大理解教育研究所研究員，吳金瑜教授在開班典禮上作了《校長的辦學理念與學校發(fā)展》的專題講座；上海方略核心專家，中學高級教師，現(xiàn)任浙江省寧波市教育管理名家王賢明教學有效性的策略、管理與行為培訓，交流考察了上海市蘆灣區(qū)蘆灣小學等，為廣大中小學校長提供了更廣闊的學術視野和實踐參考，能夠幫助中學校長展開教學，提高管理引起了強烈反響，收到了良好效果。此次訪學還安排了課堂觀摩課。上海市蘆灣區(qū)蘆灣小學等觀摩課給校長們留下了更多的思考。

一、要勤于讀書，了解時代發(fā)展，才能開闊視野，提高教學素養(yǎng)。 這次訪學給我感觸最深的是：幾位專家、學者理論功底深厚，很多最新觀點了然與胸，信手拈來，讓人佩服之至。而在現(xiàn)實中我們的教師很沒有目標，更沒有理念、平時上課只一本教材和一本教學參考書。很少有閱讀的習慣，即使偶爾有閱讀也只是看看小說、雜志消遣而已；甚至少數(shù)教師沒看書的習慣。長此以往，我們的教師除了會教教材之外，別無他長，更談不上課堂創(chuàng)新了。在新課程改革方興未艾的今天，作為一名教師不能被動地適應，而應該勇敢地投身到新課程改革的大潮中去。在教書之余，要有計劃的閱讀教育理論專著，掌握最新的研究成果，不能總是吃老本，大學里所學知識不能一輩子享用，知識只有不斷地更新才能跟上時代的節(jié)拍。通過讀書接受新知識新觀點，開闊視野，自己的頭腦充實了內心就會變得自信強大，課堂上也就會揮灑自如，妙語連珠，學生就會喜歡這個教師進而喜歡這門學科了，學生有了興趣，自然就會積極主動地學習，課堂效率自然也就提高了。就拿我們學校來說，我們學校的圖書館有大量的教學理論雜志和專著，據我觀察很少有人借閱?；貙W校后我會建議我校廣大教師尤其是年輕教師要多讀一點書，肯定會受益無窮的。學校也可以采取措施推動讀書活動的開展，具體做法：可以以教研組為單位，由組長牽頭，擬定本組讀書目錄和讀書計劃，由組長統(tǒng)一借出，在規(guī)定的時間內讀完以便于大家交流。要求每人每學期至少要讀一部教育專著并寫出三千字左右的讀書筆記報教務處存檔，作為教育教學量化的依據。

如果讀書形成了習慣，我們的教師在閑暇之余就會有目的的去閱讀，人就會變得非常充實，我們的教師就會變得很有修養(yǎng)、很有水平。

二、要勤于思考，善于總結，學習先進方法，形成自己的風格。 這次訪學期間我很榮幸與專家們進行了交流，這些專家們毫無架子，平易近人。他們說：你們都是來自西部地區(qū)的校長，新課改搞了這么多年，效果怎樣？你們最有發(fā)言權，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題并勤于思考。說實話，我雖然已經從教二十多年，但新課改與教學的關系真的迷茫，更談不上研究了。與專家們的交流中我忽然明白：為什么我們的學生厭學？學生上課愛瞌睡？等等。其主要原因在于我們的教師缺少觀察思考，因為我們絕大部分教師在不了解學生的前提下，只顧滿堂灌，毫不顧及學生的感受。假如我們能換位思考，了解學生的真實的想法，改進教法，積極營造和諧民主的課堂氛圍，充分調動學生的積極性、主動性，善于聽取學生的建議，多觀察學生的感受，經常與學生座談交流，平等對待學生，充分尊重學生。那我們的課堂肯定會生動活潑，絕對不會出現(xiàn)死氣沉沉、昏昏欲睡的狀態(tài)。例如：我們學校的集體備課已經搞了好幾年，發(fā)現(xiàn)集體備課形式單一，只是為了完成規(guī)定的次數(shù)應付學校的教學檢查而已。如果我們當校長的改變一下形式，組織教師 就教學中存在的某一問題展開討論，尋求最好的解決方法，聽取大家的合理意見，然后再形成文字。哪怕一周解決一個問題，幾年下來教學中的問題也就基本解決了。我也曾經看過部分教師的備課筆記，絕大多數(shù)是照抄教學參考書，很少有自己的東西。至于學情分析、題目設計、教學反思等都沒有，而這些恰恰是最關鍵的最能體現(xiàn)教師的教學思想和教學水平。只要我們當校長的能清醒認識到這一點，從現(xiàn)在開始，組織搞好教研工作，多關注學生，關注課堂，課前多思考，課后善于反思。多年以后定會形成自己的教學風格，形成學校的教學模式。

三、

我們學校是一所歷史悠久、教育教學已步入良性循環(huán)，深受社會各界的廣泛贊譽。通過這次“訪學“力爭使我校辦學水平再上一個新的臺階?？赡壳拔覀兊慕虒W、科研力量尚顯薄弱，教師過于年齡偏大，基本沒有撰寫論文的，教學上就憑熱情，其實我校教師有經驗，靜不下心來看書學習，更談不上動筆了。其實我校是一所無寄宿制學校，幾乎天天與學生打交道，可以說教育教學案例很多，只要我們多觀察、多思考，把自己的所感所悟撰寫出來，再用我們閱讀所獲得理論作為支撐，就是一篇很好的教育教學論文。通過這次訪學，以后我們我們學校的教研水平會迅速提高，每學期要多派教師和其他學校進行互動交流學習，在教科研方面經費多投入。讓他們及時地總結、消化、吸收。只要參加外出學習的教師就必須寫學習心得，參加培訓考察就必

須寫培訓報告或考察報告，字數(shù)在三千字左右交辦公室存檔。經常思考動手寫作，就會熟能生巧，下筆千言。真心地希望我們的教師轉變觀念，養(yǎng)成讀書、思考、反思、寫作的習慣；不做一輩子的教書匠，爭做有特色的教育家。不要把教育只當成飯碗，而應當成事業(yè)去追求。

2013年12月1日

【篇3：上海訪學體會】

更新理念 著力教研

——上海名校訪學學習體會

云南楚雄牟定茅陽第一小學 丁海燕

2012年11月4日—11日我有幸參加了現(xiàn)代教育示范工程項目學校校長名校訪學學習活動，這次活動安排得非常充實：觀摩了6位老師的課堂教學、分別聆聽了3位校長和3名專家的專題講座，深入3所學校參觀了校園文化建設，通過看、聽、學、悟讓我開闊了眼界，更新了理念。在此得感謝教育局、學校為我提供了這么好的學習機會，現(xiàn)把我的收獲和感受與大家分享：

一、城市印象

上海是中國經濟和文化的中心，它是一個國際大都市。城市的綠化面積不大，但高樓大廈如云，到處可見外國人。城市交通便利，天上、地上、地下交通構成立體網絡，四通八達的地鐵快捷便利，3分鐘一趟，3—4元錢就可以坐到終點站。上海人工作節(jié)奏快，無論 男女走路都顯得那么匆忙，女人們很少有穿高跟鞋的，絕大多數(shù)是平底鞋。他們的飲食清淡，說話輕聲細語，很注重健康。在海風吹拂下，上海比牟定還冷，但氣候較干燥，晚上洗的衣服第二天早上起來就已經干了，上海人身材不高，但睿智思辯。

二、教育狀況 （一）上海的教育追求均衡發(fā)展：是優(yōu)質教育、特色教育、現(xiàn)代教育和高素質教育的均衡發(fā)展。

1、優(yōu)質教育：六大功能室配備齊全，教育設施、設備先進，學生活動場所達標，校園環(huán)境優(yōu)美。各校有一流的校舍、一流的教學設備、一流的師資隊伍和一流的學生，擁有專業(yè)化的校長和專業(yè)化的教師，并且各校還有獨特鮮明的辦學特色。如：

（1）上海市寶山區(qū)第一中學小學，提出一切工作都是為了師生智慧和人

格的生成的教育理念；簡稱“生成教育”，研究分別從“生成性德育”、“生成性教學”、“生成性教研”三個方面。

（2）上海市盧灣區(qū)第一中學小學：構建“智慧性”學校的辦學特色。

（3）上海市浦東區(qū)明珠小學：構建多元智慧教育的辦學特色，把“和智慧

一起成長”作為學校的校銘。

2、現(xiàn)代教育：處于沿海經濟發(fā)達地區(qū)，充分與國際接軌，教育資源豐富（科技館、博物館、高校等），是教育思想、教育理念比較前衛(wèi)的前沿陣地，經常到澳大利亞、英國、韓國、日本、美國、新加坡等國家進行游學交流活動，讓師生在學習中增長知識，在交流中拓展視野。

3、高素質教育：學校比較重視學生的全面發(fā)展。為從多方面培養(yǎng)學生的綜合素質與能力，學校結合所在地區(qū)的文化、經濟和學生家庭的需求，對學生各方面的興趣、能力進行培養(yǎng)，開設各種俱樂部、社團等。如：乒乓球俱樂部、茶藝社團、舞蹈社團、管弦樂隊、繪畫社團、手工坊，有家長志愿者共同參與開設的京劇社團、航模社團、合唱團、攝影社團；實驗東校的陶藝、蝴蝶科技館、久斯臺球等。

4、均衡的教育：各校之間辦學水平、校舍、設施設備、師資差異不大；政府高度重視教育，市政府行政命令強行控制，班額一般都在25----30人之間，原則上最多不超過40人，師生比例一般是1:10；并且經濟發(fā)達，學校教育經費非常充足，上海的學生公用經費每生近2000元。孩子真正的在同一片藍天下接受的都是同一教育，真正體現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。而我們的學校縣城是超大班額，每班五、六十人，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，更別說師資緊缺、校舍緊缺，連語文、數(shù)學老師安排起來都十分困難，更別說什么專職的藝術老師、實踐課老師了，所以拓展課開起來總是舉步維艱，真是缺人又缺錢。（二）留守兒童、隔代教育的問題：我們的留守兒童問題、隔代教育的問題，在上海、在我們訪學的學校幾乎不存在。

（三）上海的校長：校長為人謙和，都是專家型的。校長在課程改革中，十分重視課程研發(fā)；在課堂教學改革中，重視課堂結構調整、教學方法的選擇和教學手段的創(chuàng)新。工作時間的分配是：1份用在學校發(fā)展過程中的制度設計、2份用在日常事務、7份用在課程設計和課程領導。我們到訪的三所小學的校長和專家，年齡均在五、六十歲，潘小明校長有56歲，還給我們上了一節(jié)數(shù)學公開課，相當不錯，高效、務實的課堂教學給我留下了深刻的印象，他的課有獨到的特色，善長先誘導學生質疑，再引導學生探疑、最后解疑。陳 華校長有68歲，退休3年，又被請回校當董事，專門負責接待外?；ピL。介紹學校管理經驗時，內容實在，講得非常的細致，語言、態(tài)度都很親切。

（四）上海的課堂：他們的教師和學生在校時間跟我們差不多。上午9：00—12:00,下午13:00—17:00，他們是小班上小課，32分鐘。課堂時間的分配是：2分鐘的積累、25分鐘的探究、交流、5分鐘的能力拓展；每個教師要考核2節(jié)課（常規(guī)課（推門課）和展示課，一般是由校長進行考核；其他考核由學術委員會負責考核。他們的課堂：關注課堂活動、關注學生的學習過程、重視板書設計、課件量少實用（7張）、追求高效課堂。

（五）校長和專家的講座：體現(xiàn)理論與實際的有機結合，李海林的講座《方向與要領：教學領導力》，有血有肉，有聲有色。他講的關于教學方法的選擇，內容實在，貼近教學實際，可學性強，可操作性強。他十分清晰告訴我們哪些知識適合講授法，哪些知識適合活動法；哪樣的學生適合講授法，哪樣的學生適合活動法；怎樣的教師條件適合講授法，怎樣的教師條件適合活動法；什么樣的教學要求適合講授法，什么樣的教學要求適合活動法。他十分清晰告訴我們課堂教學改革的基本原則，就是什么樣的課堂教學現(xiàn)狀需要找到什么樣的最近改革區(qū)（也就是最近可改革的地方），不要拔苗助長，要真正做到結合學校教學現(xiàn)狀的實際。他十分清晰地告訴我們，活動法應該怎么操作（也就是操作要領）。他說：教學方法無所謂好壞，關鍵是適應、適合；教學改革的方向就是講授法與活動法有機結合，把活動法滲透到講授法之中。他還說：活動本身即學習內容，活動蘊含了知識，活動為知識學習搭建平臺，活動是增加學習興趣的一個法子。他特別強調：改革需要強力推進?？傊闹v座，讓人聽了耳目一新，心里敞亮，知道了今后教學管理的方向和要領。

比如：楊四耕的報告《磁性學校：品牌修煉與內在成長》平實易懂。他說，教育就是幫助，就是點燃，不是一桶水和一杯水的關系；教育就像是在平靜的湖面投下一塊石子。他說，教學模式無外乎四種，一是先教后學、當堂訓練；二是先學后教，當堂講解；三是邊教邊學、當堂點撥；四是邊學邊教、當堂達標。他還說，要創(chuàng)造自己的高效課堂的教學經驗，任何一堂課都需要有效反饋，都需要當堂訓練或檢測?？傊?，他的講座，讓人聽了心里踏實；他的講座與李海林的講座相得益彰，互為補充。

二、收獲：

（一）專家們對教育的執(zhí)著，一直感動著我們。

上海之行，與專家們零距離的接觸，不僅從他們身上學到了做學問和做人的道理，還讓我感受到了名校專家們嚴謹治學的精神和積極向上的力量,他們那淵博的學識、前衛(wèi)的觀念, 睿智的思維,以及對教育事業(yè)的孜孜追尋，給我留下了深刻的印象，一直觸動著我的心田。

本次培訓聽取了多名教育專家和學者的報告，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論，闡述了校長領導力、課程領導力、校長的專業(yè)能力與實踐智慧、特色學校的特征、規(guī)劃和模式建構等主題內容的分享，再次讓我煥發(fā)教育激情。

（二）名校辦學主題鮮明，表征突出值得我們借鑒。

上海的名校重視品牌打造，特色凝練。校長能精準研制學校的發(fā)展規(guī)劃，對學校的辦學理念和辦學特色正確定位，切合社會和學校實際要求。他們的辦學理念和育人目標，能做到讓學校全體教職工理解，讓每一位學生和家長知曉，他們的特色教育指導著學校的發(fā)展方向，并且都滲透、落實在學校各項工作之中,從而變?yōu)槿熒淖杂X行為和努力的目標。

（三）規(guī)范、人文和高效、科學的管理是我們學習的榜樣。

上海各名校都是讓制度來統(tǒng)領學校的工作，用制度來管理學校。各處室均建立了一套規(guī)范合理、簡潔公開，具有人文關懷的規(guī)章制度，對各個崗位的責、權、利作了明確規(guī)定，對教育教學活動，學校行政事務，考核評價及獎懲等均有規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的管理制度。他們的制度詳盡、操作性較強，還比較注意細節(jié)。在管理中，盡可能杜絕人治現(xiàn)象，盡量避免管理過程的隨意性。照他們的話說：學校的校長、教職工可以調換，但學校的管理不會因人的變遷而混亂。每個制度的出臺都是在大家認可后公布，一但公布，還要組織教職工學習、領會，必要的制度還進行考試，力爭每一項制度人人知曉，在執(zhí)行中認真進行督查，做到真正落實，避免出現(xiàn)一紙空文。

（四）彰顯育人特色的校園文化是我們借鑒的范文。

考察了各大名校的校園文化建設，發(fā)現(xiàn)均立足于本校的育人目標。它不但來源于生活，切合學生實際，還處處散發(fā)出濃郁的校園文化氣息。教室走廊、圍墻和綠化帶，到處都彰顯出別具一格的文化內涵，與其說是走廊圍墻，不如說是藝術。異彩紛呈的校園文化布局，既豐富了校園，調節(jié)了師生情緒，陶冶了師生情操，又具有很強的德育功效。

家訪工作心得體會篇五

下訪心得體會

下訪心得體會

當前，越來越多的紀檢監(jiān)察組織打破坐等上訪的固有模式，走出機關，深入基層，主動下訪，開辟了紀檢監(jiān)察信訪工作的新途徑。筆者認為，在開展下訪活動中，不但要注意方式方法，更重要的是要找準下訪對象，這樣才能更全面更真實的了解情況，發(fā)現(xiàn)一些隱性的、苗頭性的問題，提高信訪質量。一訪基層黨代表、人大代表、政協(xié)委員。由于職責所需，他們經常參與各種政治活動，政策水平較高，除塵濾布政治敏感性較強，群眾基礎好，具有一定的代表性，而且看問題比較客觀全面，也比較善于分析問題的實質，找到產生問題的癥結和解決問題的辦法。二訪村、校、站、所等基層干部。上面千根線，下面一根針?；鶎痈刹可弦獞稐l條塊塊，下要領導群眾百姓，工作接觸面廣，了解情況多，容易發(fā)現(xiàn)苗頭性問題和傾向性問題，對黨和政府各項方針政策的貫徹落實情況看得比較清楚，對普通老百姓的意見和呼聲比較了解，對一些熱點難點問題有較深切的體會，對一些來自于上面的腐敗問題看在眼里，記在心里，卻又敢怒而不敢言。當然，從他們身上有時也可以發(fā)現(xiàn)一些基層的不正之風甚至是腐敗問題。三訪老黨員、離退休干部職工。他們黨性比較強，覺悟比較高，原則性強，正直爽快，敢說敢言，善于發(fā)現(xiàn)問題，揭露問題，尤其是對不正之風比較看不慣，對一些腐敗現(xiàn)象的分析也比較透徹。四訪經濟帶頭人。他們在經濟建設中容易遇到這樣和那樣的問題，對經濟發(fā)展環(huán)境中存在的問題發(fā)現(xiàn)較早，體會最深，特別是對機關效能建設中存在的問題很敏感。五訪 攪屎棍、釘子戶。雖然這些人中不乏不

太講道理、不太守規(guī)矩甚至胡攪蠻纏者，但要客觀地看到，他們往往是在受到了不平等待遇、壓濾機濾布廠家權益侵害時，要求切實維護自身的權益，而又無法達到目的后，或者是對基層干部簡單粗暴的工作方法看不慣，只好采取消極抵觸的態(tài)度，搞 對抗。他們總有一肚子的苦水，一肚子的怨氣，一肚子的合理要求。在他們那里往往能發(fā)現(xiàn)很多意想不到的問題和案件線索。六訪老實人、吃虧人。他們在依法維權中屬于弱者，即使受到不平等待遇，也只能忍氣呑聲，打斷牙齒往肚里咽。他們比較真誠，比較膽小，既希望有人為其作主，又擔心有人報復，往往不敢直言，一旦打開了話匣子，就將是 竹筒子倒豆子 似的痛快。在他們那里訪到的情況比較真實可靠，往往能代表百姓的呼聲。

附送：

下雨防滑廣播稿

下雨防滑廣播稿

下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以減少跨步電壓帶來的危害。（√）左佳宜：

閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。打雷時不要靠近、更不能接觸任何金屬管線，如水管、暖氣管、下水管等；（√）左佳宜：

一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。據調查，中國平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個含苞待放的生命，使一個又一個的原本幸福的家庭承受著巨大的痛苦，這是多么令人心痛的事??！溺水——成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟于事。防溺水要做到以下幾點：

1.不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：

有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

嚴禁學生私自下水游泳，特別是中小學生必須有大人的陪同并帶好就生圈。

3.嚴禁中小學生私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

4.沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自結伙去劃船。 5.到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6.在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。如果出現(xiàn)有人溺水，更不要貿然下水營救。

7.遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8.如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

9.如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

10.當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

家訪工作心得體會篇六

學訪心得體會

張娜

今天，我在民族中學參加了徐長青工作室成立四周年之"發(fā)展教學智慧提升教學素養(yǎng)"全國小語名師高峰論壇。首位獻課的是劉紅老師，她執(zhí)教的是《普羅米修斯》，隨后，張學青老師執(zhí)教了《灰椋鳥》，丁雪飛老師執(zhí)教了《我應該感到自豪才對》。通過這次學習，使我受益匪淺。了解到了一些以前從沒有知道的內容和好處，具體有下面幾方面。

教師參與學訪，可以提高自身的研究能力和教學業(yè)務水平。這是一種學習理論進行研究實踐的過程，在這個過程當中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力等等。這些能力，對于新的教學任務是十分必要的。同時，教師開展學訪也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當作一種職業(yè)，認為只要有點文化知識就能夠做教師。不認識也不認可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。這樣就能逐漸轉變人們的觀念，確立教師的專業(yè)地位。使教師工作和律師、醫(yī)生一樣成為一種專業(yè)，受到人們的尊敬。

教師參加學訪，也是教育科學事業(yè)發(fā)展的需要。我國的教育科學，歷來不很發(fā)展，長期都是引用外國的教育學，沒有自己的符合我國國情的教育學，創(chuàng)建我國自己的有民族特色的教育學，是我國教育界先驅歷來的夢想，這一夢想的實現(xiàn)，不僅要有教育科研的專職研究人員辛勤工作，也需要廣大教師的參與。教師參與學訪，不僅可以為教育科學提供大量的實踐經驗,為教育學提供"源頭活水",而且可以吸收各種先進的教育理論,把這些理論轉化為實踐操作,發(fā)展應用教育技術科學,為教育學填補這方面的空白。

另外，談到小學教師的研究能力及專業(yè)水平，存在這樣的誤區(qū)：在一般人眼里，教小學生是不需要什么高深的知識，只要不是文盲，似乎就可以去教小學生讀、寫、算。甚至在一些教師眼里，教小學生也確實不需要很高的學問，只要懂得一些教學的技藝，誰都可以當老師，誰都可以上講臺。而且外界對教育和教師的指責也比較多，誰都可以對教育評頭論足，說三道四，誰都有資格批評教師，這種狀況使得教師的專業(yè)形象和社會地位受到很大的影響。殊不知，兒童年齡越小，對他們進行教學就越難，單純從傳遞知識由易到難的順序來衡量教師專業(yè)水平的高低，而拋棄教育藝術的層面，明顯地違背了教育規(guī)律，也是對教育規(guī)律的極不尊重，更是對小學教師勞動的不公正評價。從這個角度看，教師也必須進行學訪。

再者，教育科學也是一門應用性很強的科學，大量的應用性研究課題是教育科研的重要組成部分，學校根據實情本身就存在不少需要迫切解決的問題。找到解決這些問題的答案，處在教育教學第一線的學校領導和廣大教師最有發(fā)言權。而且，教育成果一旦形成還必須得到教育實踐的檢驗并在更大范圍內推廣，就更離不開廣大教師的積極參與。那種由專家教授研究出來的科研成果，一方面是在教育教學的實踐中總結得出，另一方面也需要廣大教師在實踐中改進和完善?！盁o源之水”，“無本之木”的科研成果焉能有生命力；束之高閣，又何嘗不是一種“浪費”，也影響了教育改革實踐的深化和發(fā)展，制約教育理論自身的發(fā)展。而教師則處于最佳的研究位置，擁有最佳的研究機會，當教師把教學與研究交融在一起，教師的教學與反思有機結合，教師的教學才具有了教育哲學的意義，教師的行為也才有了更富理性的內涵。可以說，教師正是在研究中提高，在研究中發(fā)展。

綜上所述,教師參與學訪,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。