在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
扇形篇一
到了近現(xiàn)代,扇畫(huà)藝術(shù)依然盛行。拍賣(mài)會(huì)上,扇畫(huà)精品,仍是收藏家們搶手之貨。但扇之實(shí)用價(jià)值漸漸消退,而觀賞價(jià)值卻更加凸顯。
筆者曾獲贈(zèng)名家折扇。盛夏時(shí),也曾以扇驅(qū)暑,把扇賞玩,頗為得意。折折合合,畫(huà)面就有磨損,心疼之極。從此,折扇不再作驅(qū)暑工具,而只作為藝術(shù)精品加以收藏。偶然打開(kāi)名家扇畫(huà),那特殊的藝術(shù)形式,真讓人陶醉。于是,就萌發(fā)收藏扇畫(huà)的意愿。醒悟得太晚了。當(dāng)我想收藏幾把名家扇畫(huà)以把玩時(shí),畫(huà)價(jià)已居高不下。誰(shuí)還好意思張口求字求畫(huà)啊!我的字畫(huà)收藏雖然不多,但也夠把玩、觀賞此生了。十多年前,我就給自己立下規(guī)矩,不再向名家?guī)熡亚笞智螽?huà)。因?yàn)?,在常人眼里,藝術(shù)就等于金錢(qián)了。對(duì)扇畫(huà)的癡愛(ài),使我破了一回這個(gè)規(guī)矩,又打電話(huà)寫(xiě)信請(qǐng)友人們揮毫。我的畫(huà)界師友們紛紛寄贈(zèng)他們的得意之作。看來(lái),他們作畫(huà)時(shí),忘卻了畫(huà)價(jià),心里只有情緣,筆下只求藝術(shù)。真是情誼無(wú)價(jià)呀!吾師苦禪先生曾說(shuō):“一個(gè)畫(huà)家錢(qián)太多了,就沒(méi)有藝術(shù)了。”這是至理名言。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,錢(qián)是需要的,沒(méi)有錢(qián)寸步難行,但錢(qián)多到一定程度,就是一個(gè)數(shù)目字而已。其實(shí)作為一個(gè)藝術(shù)家,還是應(yīng)該以崇尚藝術(shù)為第一。
當(dāng)我展開(kāi)師友們的扇畫(huà)時(shí),興奮之情油然而生。每一幅扇畫(huà)都讓我沉醉癡迷。
人生苦短。每個(gè)人都只是歷史的匆匆過(guò)客。任何收藏,也都是過(guò)手而已。它們屬于社會(huì),屬于人民。
癡迷扇畫(huà)。使我這個(gè)年逾七旬的老漢萌發(fā)了策劃扇畫(huà)藝術(shù)展的念頭。起因就是我急于將師友們的贈(zèng)扇,公諸于眾,讓同好者分享。
我眼下?lián)沃虚L(zhǎng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)中心主任,與全國(guó)眾多愛(ài)好書(shū)畫(huà)的從政者們一道沉迷丹青墨海。政界的朋友們,都具有大氣魄,一揮毫就是四尺、六尺大幅。我有意搞一次扇畫(huà)藝術(shù)展,讓他們?cè)谟叩男》腥ひ捤囆g(shù)情趣。
感謝以毛新宇少將為會(huì)長(zhǎng)的中國(guó)扇子藝術(shù)學(xué)會(huì),參與主辦本次活動(dòng)。感謝該學(xué)會(huì)的畫(huà)家們?yōu)楸菊箵]毫助興。
90余位書(shū)畫(huà)家參與了本次展事。160余件當(dāng)代扇畫(huà),真是精彩紛呈。在盈尺的小天地里,或工筆,或?qū)懸猓蛐胁?,或篆隸,風(fēng)格各異?;蚯逍滦汶h,或雄奇豪放,或飄逸疏朗,或古樸雅拙。品扇讀畫(huà),絕對(duì)是一種享受。這是一次以畫(huà)會(huì)友的沙龍展,籠罩展廳的將是濃濃的藝術(shù)氣氛,留給觀眾的將是一種陳年老酒似的醇香。
特別讓我感動(dòng)的,是我家鄉(xiāng)的一位年輕企業(yè)家——中國(guó)金燦控股有限公司董事長(zhǎng)應(yīng)剛建,知吾有此嗜好,慷慨解囊,使吾之美夢(mèng)成真。因?yàn)猷l(xiāng)情,更因?yàn)槲幕退囆g(shù),我們成了忘年交
扇形篇二
廣告扇特點(diǎn) 流動(dòng)性大
廣告扇是夏日消暑必備品,人們經(jīng)常拿著廣告扇一路走一路扇,人走到哪,廣告就做到哪,從而起到很好的廣告宣傳效果;
視覺(jué)效果
廣告扇的圖案設(shè)計(jì)不受限制、形狀可任意選擇、色彩鮮艷美觀,消費(fèi)者印象深刻且不失文雅之氣;
價(jià)格低
塑料廣告扇單價(jià)基本在0.5-0.8元之間,起訂量一般在5000把左右,比其他廣告媒介更經(jīng)濟(jì)更實(shí)惠!
時(shí)效性強(qiáng)
廣告扇(又稱(chēng)概念禮品廣告扇)美觀耐用,使用壽命長(zhǎng),一次投入,可獲得長(zhǎng)期的廣告宣傳,是一種目前夏季最實(shí)惠,最受商家和消費(fèi)者喜愛(ài)的廣告宣傳方式。廣告效應(yīng)
廣告扇價(jià)格低、流動(dòng)性大、視覺(jué)效果好、時(shí)效性長(zhǎng),曝光率大,自然廣告效應(yīng)就好。綠色環(huán)保
塑料廣告扇多數(shù)為扇柄和扇面分開(kāi)生產(chǎn)后組裝而成,可回收;且廣告扇不像宣傳單,大部分人接過(guò)就扔掉的缺點(diǎn)
扇子作為夏季消暑必需品,在春、秋、冬三個(gè)季節(jié)的應(yīng)用較少,只能集中在夏季和炎熱天氣使用。
扇形篇三
蘇扇
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生通過(guò)觀察蘇扇,探索蘇扇的做法,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作一些簡(jiǎn)單的蘇扇。
2.掌握設(shè)計(jì)制作蘇扇的技巧,初步學(xué)會(huì)制作蘇扇。3.培養(yǎng)學(xué)生自主探究,合作創(chuàng)新的精神
4.通過(guò)制作蘇扇,了解體驗(yàn)蘇扇的文化氛圍,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅,并了解我們棗莊地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):蘇扇的制作過(guò)程 難點(diǎn):扇面的制作 教具學(xué)具準(zhǔn)備:
教具:多媒體課件,、扇子、膠水等 學(xué)具:扇骨、鉚釘、宣紙、膠水等 教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入
初次見(jiàn)面,認(rèn)識(shí)大家很高興,看,老師給你帶來(lái)了什么?(扇子)是的,我國(guó)是扇子的發(fā)源地,有著悠久的扇文化歷史,說(shuō)道扇子最有名的要數(shù)蘇州的扇子了,在中國(guó)的扇子之中只有蘇扇被列為國(guó)家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),想了解蘇扇嗎?想知道蘇扇都有哪些秘密嗎?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)古色古香的蘇扇。(播放視頻)
師:你認(rèn)為一把蘇扇是如何制作而成的呢?
生:做扇骨 生:······
4、師示范引領(lǐng)
師:同學(xué)們說(shuō)了這么多,這只是大家的猜測(cè),究竟一把蘇扇是如何制作而成的呢?想不想看老師來(lái)露一手呢?(想)可是老師有一個(gè)小小的要求,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看,仔細(xì)聽(tīng),用心去記,相信你一定會(huì)很快找到制作蘇扇的奧秘的,請(qǐng)看大屏幕(師示范)。方法:
(1)、首先我們來(lái)制作扇骨
先準(zhǔn)備好14根竹片,兩邊各一片厚的,中間為薄的,在竹片的底部打孔,然后用鉚釘把扇骨固定好,這樣扇骨就做好了
(2)、然后我們還要做扇面
根據(jù)喜好選擇所我們需要的扇面材料,并剪出與扇骨大小相匹配的扇面,做扇面可是一門(mén)學(xué)問(wèn),請(qǐng)同學(xué)們睜大眼睛看仔細(xì)嘍,首先根據(jù)扇骨的長(zhǎng)度畫(huà)出兩個(gè)不同半徑的半圓,以扇孔為圓心,以扇骨的長(zhǎng)為半徑畫(huà)一個(gè)大半圓,還是以扇孔為圓心,以1/3扇骨的長(zhǎng)為半徑畫(huà)出一個(gè)小半圓,以圓心為原點(diǎn)畫(huà)一個(gè)135度的角,把這個(gè)角平均分成27份,得到28個(gè)格子,然后把多余的部分剪掉,按照格子折疊扇面,折疊好以后,就得到了我們所需要是扇面。
生2:…….師:你們真是個(gè)細(xì)心的孩子,我們?cè)谑褂眉舻稌r(shí)一定要注意安全,同時(shí)還要注意小組分工。老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你靈巧的雙手制作一把蘇扇吧,你準(zhǔn)備好了么?我宣布現(xiàn)在開(kāi)始(放音樂(lè))
2、生操作實(shí)踐
(1)各小組都非常認(rèn)真,特別是一組的同學(xué),分工明確,合作有序
(2)四組太棒了,作品快要完成了 四 展示評(píng)價(jià) 1.學(xué)生展示作品
師:還有兩分鐘,沒(méi)有完成的小組加油
師:好音樂(lè)停止制作結(jié)束,請(qǐng)各組代表到臺(tái)前來(lái)展示你們的作品,生:展示作品
2.學(xué)生評(píng)價(jià)作品,說(shuō)說(shuō)你最喜歡的作品,并說(shuō)出理由 3.師評(píng)價(jià)作品
通過(guò)自己親手制作及觀察,你覺(jué)得還有不足的地方嗎?還有可以修改的地方嗎?你認(rèn)為該如何修改更好些。五 濃縮拓展
同學(xué)們,蘇扇是蘇州的一項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),你知道嗎,我們家鄉(xiāng)棗莊也有好多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),如:滕州的松枝鳥(niǎo)、柳琴戲山亭的伏里土陶,嶧城的石榴盆栽,還有張范的剪紙等共
扇形篇四
太極扇感受
我爸說(shuō)作為一個(gè)中國(guó)人太極拳一定要學(xué)習(xí)一下,想想也是,所以實(shí)際上這學(xué)期本來(lái)想選太極拳,但是由于選晚了就選了太極扇。覺(jué)得差不多,都是修生養(yǎng)性的。學(xué)成了還可以教爸媽?zhuān)憻捤麄兊纳眢w。所這學(xué)期就和太極扇結(jié)緣了,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我感覺(jué)受益很深,感觸也很大。
太極扇是我國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化遺留下來(lái)的瑰寶,它是一項(xiàng)心靜體松、柔緩自然、連綿不斷、動(dòng)靜結(jié)合、剛?cè)岵⑴e、著重自我控制和意氣誘導(dǎo)的健身運(yùn)動(dòng)。以武術(shù)動(dòng)作太極拳為基礎(chǔ),將太極拳與扇的揮舞相結(jié)合,巧妙柔合其他武術(shù)項(xiàng)目以及京劇、舞蹈成分,結(jié)合“中國(guó)功夫”歌曲的內(nèi)容、節(jié)奏,把太極拳的動(dòng)作和不同風(fēng)格特點(diǎn)的武術(shù)動(dòng)作融為一體,揉合了不同流派的太極拳、太極劍動(dòng)作,以及快速有力的長(zhǎng)拳、南拳等等動(dòng)作,使扇子的揮舞和武術(shù)的攻防技巧靈活結(jié)合,讓古老的武術(shù)運(yùn)動(dòng)和現(xiàn)代歌曲巧妙配合,結(jié)構(gòu)新穎、造型美觀。它的動(dòng)作柔和平穩(wěn)、細(xì)膩委婉,感情的抒發(fā)、氣息的流暢、形體的自然圓滑,達(dá)到了高度和諧統(tǒng)一.充滿(mǎn)了飄逸瀟灑的美感與武術(shù)的陽(yáng)剛威儀,是同時(shí)具有觀賞性及藝術(shù)性的健身運(yùn)動(dòng)。內(nèi)容豐富新穎,載歌載舞,易學(xué)易練,是陶冶情操、強(qiáng)身健體的首選。
而作為女生的我,實(shí)際上之前一直有這樣的誤區(qū),認(rèn)為太極扇是中老年人的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。不適合年輕人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),已經(jīng)有所改觀的,反而覺(jué)得像太極扇這種運(yùn)動(dòng),我們這些年輕人也蠻適合的,特別蠻適合女生,經(jīng)常宅在寢室缺乏運(yùn)動(dòng),這節(jié)課讓我們意識(shí)到修身養(yǎng)性的重要性。太極扇扇術(shù)動(dòng)作很多,可以做出繽紛多姿的進(jìn)攻與防守的扇技。而且是一門(mén)流動(dòng)的藝術(shù),是一種流動(dòng)的美,它不僅給我們帶來(lái)了身心的健康,同時(shí)也給大家?guī)?lái)了美的享受。感覺(jué)它更多的是武術(shù)和舞蹈藝術(shù)的結(jié)合體,是陰柔之美和陽(yáng)剛之美的統(tǒng)一。
通過(guò)學(xué)習(xí)太極扇,我覺(jué)得很大程度上提高了我的耐力,讓我對(duì)““誠(chéng)、毅”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。練習(xí)太極扇時(shí)的慢中求功、心平氣和、全神貫注等具體要求。讓自己理解到要在日常處事中形成從容不迫、不急不躁、心地寬闊、富有涵養(yǎng)等良好習(xí)慣,從而使自己在心理上能經(jīng)常保持平衡和坦蕩長(zhǎng)樂(lè)。這對(duì)一個(gè)人的心理健康是十分重要的。
練習(xí)太極扇除全身肌肉群、關(guān)節(jié)需要活動(dòng)外,還要配合均勻的呼吸,并且特別要在練習(xí)時(shí)做到“心靜”、全神貫注。這一點(diǎn)對(duì)于我自己比較有一定的提高。
想想看作為中國(guó)博大精深的太極扇,現(xiàn)在的普及度覺(jué)得太弱了,或多或少覺(jué)得蠻可惜的。課堂上我對(duì)老師自己的建議,首先它的互動(dòng)性太弱了,基本上都是自己獨(dú)自完成,缺少趣味性,很難讓年輕人有興趣點(diǎn)。盡管老師進(jìn)行分組想提高我們的趣味性,但并沒(méi)有在雙方之間的互動(dòng)性上進(jìn)行改善,所以并不能很大的提高我們的興趣。其次動(dòng)作路數(shù)有點(diǎn)偏多,我們很多學(xué)生都是為了成績(jī)而學(xué)習(xí),失去了享受一門(mén)武術(shù)帶給我們的快樂(lè)。還有期末文字作業(yè)有點(diǎn)繁瑣,多少或少讓我們對(duì)這門(mén)課有些抱怨。覺(jué)得體育課竟然有不少的書(shū)面作業(yè),太令人繁瑣了。我覺(jué)得太極扇這門(mén)課要的就是感受,從中修身養(yǎng)性,帶給我們快樂(lè)。而不是為了成績(jī)而成績(jī),這個(gè)觀念需要學(xué)生和老師的共同進(jìn)化。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深感太極內(nèi)涵的博大精深及扇式的奧妙無(wú)窮,太極功夫既有強(qiáng)身健體、延年益壽的養(yǎng)生作用,更是攻防、技擊、實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的武術(shù)。現(xiàn)代都市生活、學(xué)習(xí)、工作節(jié)奏都那么的快,沒(méi)有好的身體怎么能夠適應(yīng),通過(guò)練習(xí)太極扇,達(dá)到陰陽(yáng)平衡,從而具健康的身體,靈活的頭腦,讓浮躁的心寧?kù)o下來(lái)。
扇形篇五
天空噴火的時(shí)候,汗流夾縫的手掌拎起一片蘑菇云,猶如蕩秋千的小姑娘來(lái)回晃動(dòng)。
那些竹塊、紙片、蒲草編織的聲音,在低矮的屋檐邊或慵懶的堂屋里,不停敲打,似乎驅(qū)趕這個(gè)季節(jié)。
不再單身的扇,靜坐于時(shí)光的缺口。用時(shí),就搖動(dòng),不用,就是自己。讓風(fēng)跟太陽(yáng)對(duì)話(huà)。
我們是被醒來(lái)的風(fēng)喂養(yǎng)的一群莊稼。是風(fēng),讓蚊蟲(chóng)在衣裙之外繞樹(shù)三
匝,無(wú)處近身;是風(fēng),疏散陽(yáng)光抵達(dá)稻禾的閨房。
在你晃動(dòng)的影子里,遠(yuǎn)處,一條夏天的河流正在泛濫。到處張開(kāi)饑餓的嘴巴,灼人的溫度選擇流浪。
扇是風(fēng)生水起的符號(hào),搖動(dòng)是它唯一的手語(yǔ)。不像樹(shù),總是招風(fēng)。
有時(shí),到底是扇在搖動(dòng),抑或心情在沉浮,我說(shuō)不清楚。
只知道,扇在別人手中,無(wú)法掙脫自己的宿命。
它的心事,晾滿(mǎn)房前的竹棍。也許風(fēng)知道。
后來(lái),扇老了。扇在深處,溫度在下,人心在上。