在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

扇形篇一

到了近現(xiàn)代，扇畫藝術(shù)依然盛行。拍賣會上，扇畫精品，仍是收藏家們搶手之貨。但扇之實用價值漸漸消退，而觀賞價值卻更加凸顯。

筆者曾獲贈名家折扇。盛夏時，也曾以扇驅(qū)暑，把扇賞玩，頗為得意。折折合合，畫面就有磨損，心疼之極。從此，折扇不再作驅(qū)暑工具，而只作為藝術(shù)精品加以收藏。偶然打開名家扇畫，那特殊的藝術(shù)形式，真讓人陶醉。于是，就萌發(fā)收藏扇畫的意愿。醒悟得太晚了。當我想收藏幾把名家扇畫以把玩時，畫價已居高不下。誰還好意思張口求字求畫??！我的字畫收藏雖然不多，但也夠把玩、觀賞此生了。十多年前，我就給自己立下規(guī)矩，不再向名家?guī)熡亚笞智螽嫛Ｒ驗?，在常人眼里，藝術(shù)就等于金錢了。對扇畫的癡愛，使我破了一回這個規(guī)矩，又打電話寫信請友人們揮毫。我的畫界師友們紛紛寄贈他們的得意之作。看來，他們作畫時，忘卻了畫價，心里只有情緣，筆下只求藝術(shù)。真是情誼無價呀！吾師苦禪先生曾說：“一個畫家錢太多了，就沒有藝術(shù)了?！边@是至理名言。在這個物欲橫流的社會里，錢是需要的，沒有錢寸步難行，但錢多到一定程度，就是一個數(shù)目字而已。其實作為一個藝術(shù)家，還是應(yīng)該以崇尚藝術(shù)為第一。

當我展開師友們的扇畫時，興奮之情油然而生。每一幅扇畫都讓我沉醉癡迷。

人生苦短。每個人都只是歷史的匆匆過客。任何收藏，也都是過手而已。它們屬于社會，屬于人民。

癡迷扇畫。使我這個年逾七旬的老漢萌發(fā)了策劃扇畫藝術(shù)展的念頭。起因就是我急于將師友們的贈扇，公諸于眾，讓同好者分享。

我眼下?lián)沃虚L書畫藝術(shù)中心主任，與全國眾多愛好書畫的從政者們一道沉迷丹青墨海。政界的朋友們，都具有大氣魄，一揮毫就是四尺、六尺大幅。我有意搞一次扇畫藝術(shù)展，讓他們在盈尺的小幅中去尋覓藝術(shù)情趣。

感謝以毛新宇少將為會長的中國扇子藝術(shù)學會，參與主辦本次活動。感謝該學會的畫家們?yōu)楸菊箵]毫助興。

90余位書畫家參與了本次展事。160余件當代扇畫，真是精彩紛呈。在盈尺的小天地里，或工筆，或?qū)懸?，或行草，或篆隸，風格各異。或清新秀雋，或雄奇豪放，或飄逸疏朗，或古樸雅拙。品扇讀畫，絕對是一種享受。這是一次以畫會友的沙龍展，籠罩展廳的將是濃濃的藝術(shù)氣氛，留給觀眾的將是一種陳年老酒似的醇香。

特別讓我感動的，是我家鄉(xiāng)的一位年輕企業(yè)家——中國金燦控股有限公司董事長應(yīng)剛建，知吾有此嗜好，慷慨解囊，使吾之美夢成真。因為鄉(xiāng)情，更因為文化和藝術(shù)，我們成了忘年交

扇形篇二

廣告扇特點 流動性大

廣告扇是夏日消暑必備品，人們經(jīng)常拿著廣告扇一路走一路扇，人走到哪，廣告就做到哪，從而起到很好的廣告宣傳效果；

視覺效果

廣告扇的圖案設(shè)計不受限制、形狀可任意選擇、色彩鮮艷美觀，消費者印象深刻且不失文雅之氣；

價格低

塑料廣告扇單價基本在0.5-0.8元之間，起訂量一般在5000把左右，比其他廣告媒介更經(jīng)濟更實惠！

時效性強

廣告扇(又稱概念禮品廣告扇)美觀耐用，使用壽命長，一次投入，可獲得長期的廣告宣傳，是一種目前夏季最實惠，最受商家和消費者喜愛的廣告宣傳方式。廣告效應(yīng)

廣告扇價格低、流動性大、視覺效果好、時效性長，曝光率大，自然廣告效應(yīng)就好。綠色環(huán)保

塑料廣告扇多數(shù)為扇柄和扇面分開生產(chǎn)后組裝而成，可回收；且廣告扇不像宣傳單，大部分人接過就扔掉的缺點

扇子作為夏季消暑必需品，在春、秋、冬三個季節(jié)的應(yīng)用較少，只能集中在夏季和炎熱天氣使用。

扇形篇三

蘇扇

教學目標：

1.學生通過觀察蘇扇，探索蘇扇的做法，學會設(shè)計制作一些簡單的蘇扇。

2.掌握設(shè)計制作蘇扇的技巧，初步學會制作蘇扇。3.培養(yǎng)學生自主探究，合作創(chuàng)新的精神

4.通過制作蘇扇，了解體驗蘇扇的文化氛圍，體驗勞動的快樂和成功的喜悅，并了解我們棗莊地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。教學重難點： 重點：蘇扇的制作過程 難點：扇面的制作 教具學具準備：

教具：多媒體課件，、扇子、膠水等 學具：扇骨、鉚釘、宣紙、膠水等 教學過程：

1、導入

初次見面，認識大家很高興，看，老師給你帶來了什么？（扇子）是的，我國是扇子的發(fā)源地，有著悠久的扇文化歷史，說道扇子最有名的要數(shù)蘇州的扇子了，在中國的扇子之中只有蘇扇被列為國家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，想了解蘇扇嗎？想知道蘇扇都有哪些秘密嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進古色古香的蘇扇。（播放視頻）

師：你認為一把蘇扇是如何制作而成的呢？

生：做扇骨 生：······

4、師示范引領(lǐng)

師：同學們說了這么多，這只是大家的猜測，究竟一把蘇扇是如何制作而成的呢？想不想看老師來露一手呢？（想）可是老師有一個小小的要求，請同學們認真看，仔細聽，用心去記，相信你一定會很快找到制作蘇扇的奧秘的，請看大屏幕（師示范）。方法：

（1）、首先我們來制作扇骨

先準備好14根竹片，兩邊各一片厚的，中間為薄的，在竹片的底部打孔，然后用鉚釘把扇骨固定好，這樣扇骨就做好了

（2）、然后我們還要做扇面

根據(jù)喜好選擇所我們需要的扇面材料，并剪出與扇骨大小相匹配的扇面，做扇面可是一門學問，請同學們睜大眼睛看仔細嘍，首先根據(jù)扇骨的長度畫出兩個不同半徑的半圓，以扇孔為圓心，以扇骨的長為半徑畫一個大半圓，還是以扇孔為圓心，以1/3扇骨的長為半徑畫出一個小半圓，以圓心為原點畫一個135度的角，把這個角平均分成27份，得到28個格子，然后把多余的部分剪掉，按照格子折疊扇面，折疊好以后，就得到了我們所需要是扇面。

生2：…….師：你們真是個細心的孩子，我們在使用剪刀時一定要注意安全，同時還要注意小組分工。老師發(fā)現(xiàn)有些同學已經(jīng)迫不及待了，現(xiàn)在請同學們用你靈巧的雙手制作一把蘇扇吧，你準備好了么？我宣布現(xiàn)在開始（放音樂）

2、生操作實踐

（1）各小組都非常認真，特別是一組的同學，分工明確，合作有序

（2）四組太棒了，作品快要完成了 四 展示評價 1.學生展示作品

師：還有兩分鐘，沒有完成的小組加油

師：好音樂停止制作結(jié)束，請各組代表到臺前來展示你們的作品，生：展示作品

2.學生評價作品，說說你最喜歡的作品，并說出理由 3.師評價作品

通過自己親手制作及觀察，你覺得還有不足的地方嗎？還有可以修改的地方嗎？你認為該如何修改更好些。五 濃縮拓展

同學們，蘇扇是蘇州的一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，你知道嗎，我們家鄉(xiāng)棗莊也有好多的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如：滕州的松枝鳥、柳琴戲山亭的伏里土陶，嶧城的石榴盆栽，還有張范的剪紙等共

扇形篇四

太極扇感受

我爸說作為一個中國人太極拳一定要學習一下，想想也是，所以實際上這學期本來想選太極拳，但是由于選晚了就選了太極扇。覺得差不多，都是修生養(yǎng)性的。學成了還可以教爸媽，鍛煉他們的身體。所這學期就和太極扇結(jié)緣了，通過一個學期的學習,我感覺受益很深,感觸也很大。

太極扇是我國幾千年傳統(tǒng)文化遺留下來的瑰寶,它是一項心靜體松、柔緩自然、連綿不斷、動靜結(jié)合、剛?cè)岵⑴e、著重自我控制和意氣誘導的健身運動。以武術(shù)動作太極拳為基礎(chǔ),將太極拳與扇的揮舞相結(jié)合,巧妙柔合其他武術(shù)項目以及京劇、舞蹈成分，結(jié)合“中國功夫”歌曲的內(nèi)容、節(jié)奏,把太極拳的動作和不同風格特點的武術(shù)動作融為一體，揉合了不同流派的太極拳、太極劍動作，以及快速有力的長拳、南拳等等動作，使扇子的揮舞和武術(shù)的攻防技巧靈活結(jié)合，讓古老的武術(shù)運動和現(xiàn)代歌曲巧妙配合,結(jié)構(gòu)新穎、造型美觀。它的動作柔和平穩(wěn)、細膩委婉，感情的抒發(fā)、氣息的流暢、形體的自然圓滑，達到了高度和諧統(tǒng)一.充滿了飄逸瀟灑的美感與武術(shù)的陽剛威儀，是同時具有觀賞性及藝術(shù)性的健身運動。內(nèi)容豐富新穎，載歌載舞，易學易練，是陶冶情操、強身健體的首選。

而作為女生的我，實際上之前一直有這樣的誤區(qū)，認為太極扇是中老年人的運動項目。不適合年輕人。經(jīng)過一學期的學習，已經(jīng)有所改觀的，反而覺得像太極扇這種運動，我們這些年輕人也蠻適合的，特別蠻適合女生，經(jīng)常宅在寢室缺乏運動，這節(jié)課讓我們意識到修身養(yǎng)性的重要性。太極扇扇術(shù)動作很多，可以做出繽紛多姿的進攻與防守的扇技。而且是一門流動的藝術(shù)，是一種流動的美，它不僅給我們帶來了身心的健康，同時也給大家?guī)砹嗣赖南硎?。感覺它更多的是武術(shù)和舞蹈藝術(shù)的結(jié)合體，是陰柔之美和陽剛之美的統(tǒng)一。

通過學習太極扇，我覺得很大程度上提高了我的耐力，讓我對““誠、毅”有了更加深刻的認識。練習太極扇時的慢中求功、心平氣和、全神貫注等具體要求。讓自己理解到要在日常處事中形成從容不迫、不急不躁、心地寬闊、富有涵養(yǎng)等良好習慣，從而使自己在心理上能經(jīng)常保持平衡和坦蕩長樂。這對一個人的心理健康是十分重要的。

練習太極扇除全身肌肉群、關(guān)節(jié)需要活動外，還要配合均勻的呼吸，并且特別要在練習時做到“心靜”、全神貫注。這一點對于我自己比較有一定的提高。

想想看作為中國博大精深的太極扇，現(xiàn)在的普及度覺得太弱了，或多或少覺得蠻可惜的。課堂上我對老師自己的建議，首先它的互動性太弱了，基本上都是自己獨自完成，缺少趣味性，很難讓年輕人有興趣點。盡管老師進行分組想提高我們的趣味性，但并沒有在雙方之間的互動性上進行改善，所以并不能很大的提高我們的興趣。其次動作路數(shù)有點偏多，我們很多學生都是為了成績而學習，失去了享受一門武術(shù)帶給我們的快樂。還有期末文字作業(yè)有點繁瑣，多少或少讓我們對這門課有些抱怨。覺得體育課竟然有不少的書面作業(yè)，太令人繁瑣了。我覺得太極扇這門課要的就是感受，從中修身養(yǎng)性，帶給我們快樂。而不是為了成績而成績，這個觀念需要學生和老師的共同進化。

在學習過程中,我深感太極內(nèi)涵的博大精深及扇式的奧妙無窮，太極功夫既有強身健體、延年益壽的養(yǎng)生作用,更是攻防、技擊、實戰(zhàn)性極強的武術(shù)。現(xiàn)代都市生活、學習、工作節(jié)奏都那么的快，沒有好的身體怎么能夠適應(yīng)，通過練習太極扇，達到陰陽平衡，從而具健康的身體，靈活的頭腦，讓浮躁的心寧靜下來。

扇形篇五

天空噴火的時候，汗流夾縫的手掌拎起一片蘑菇云，猶如蕩秋千的小姑娘來回晃動。

那些竹塊、紙片、蒲草編織的聲音，在低矮的屋檐邊或慵懶的堂屋里，不停敲打，似乎驅(qū)趕這個季節(jié)。

不再單身的扇，靜坐于時光的缺口。用時，就搖動，不用，就是自己。讓風跟太陽對話。

我們是被醒來的風喂養(yǎng)的一群莊稼。是風，讓蚊蟲在衣裙之外繞樹三

匝，無處近身；是風，疏散陽光抵達稻禾的閨房。

在你晃動的影子里，遠處，一條夏天的河流正在泛濫。到處張開饑餓的嘴巴，灼人的溫度選擇流浪。

扇是風生水起的符號，搖動是它唯一的手語。不像樹，總是招風。

有時，到底是扇在搖動，抑或心情在沉浮，我說不清楚。

只知道，扇在別人手中，無法掙脫自己的宿命。

它的心事，晾滿房前的竹棍。也許風知道。

后來，扇老了。扇在深處，溫度在下，人心在上。