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怎樣帶好新兵訓(xùn)練 怎么樣帶新兵篇一
近年來，隨著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展、社會(huì)變革的速度加快。人們的思想觀念變化也越來越大。這些變革和變化也不可避免地波及軍營(yíng)，給官兵的人生理想、個(gè)人追求、生活觀念、性格特點(diǎn)等方面帶來了一定影響，在促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)的同時(shí)，也帶來了一些新情況新問題。作為基層帶兵人，要想帶好兵，必須緊跟時(shí)代變化，摸準(zhǔn)新兵特點(diǎn)，更新帶兵觀念，改善教育手段，提高管理能力，已成為當(dāng)務(wù)之急。通過近兩年在基層的帶兵經(jīng)歷以及對(duì)新兵的調(diào)查了解、接觸觀察，我認(rèn)為當(dāng)前新兵存在以下幾個(gè)較為突出的特點(diǎn)：
一是兵員成份復(fù)雜，入伍動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣性，趨于功利化
這兩年新兵成份較為復(fù)雜，有打過工的，有經(jīng)過商的，有上過班的，有開過車的，有務(wù)過農(nóng)的，有待過業(yè)的，有剛畢業(yè)的，有會(huì)各種技術(shù)的等等，問他們?yōu)槭裁串?dāng)兵？其中回答最多的是想學(xué)一技之長(zhǎng)，其次是想考學(xué)或轉(zhuǎn)士官，還有想入黨的，想立功受獎(jiǎng)的，想接受鍛煉的，見見世面開開眼界的，也有一部分表示是盡義務(wù)。另外，也有個(gè)別戰(zhàn)士是因家庭困難，選擇當(dāng)兵是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)；還有是把入伍當(dāng)作今后就業(yè)的“跳板”。兵員成份的復(fù)雜性，給部隊(duì)管理教育工作增加了難度，同時(shí)又提出了許多新的課題。
二是文化程度相對(duì)提高，接受能力和民主參與意識(shí)不斷增強(qiáng) 相當(dāng)一部分同志認(rèn)為新兵文化程度較高，但我認(rèn)為新兵間文化程度的差距之大也不容忽視，有的達(dá)到大?；虮究?，但也有相當(dāng)一部分是初中，甚至還有初中未畢業(yè)的。當(dāng)然總體上應(yīng)看到文化程度確實(shí)明顯高于以往任何時(shí)候，大部分新兵經(jīng)歷豐富，接觸社會(huì)面較廣，思想活躍，理解能力強(qiáng)，接受新事物快，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練成績(jī)較好。同時(shí)這些新兵敢說敢干，敢于公開發(fā)表不同意見，敢于向上級(jí)提意見和建議，他們還積極參與班、排、連組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有許多同志自告奮勇?lián)喂?jié)目主持人，表演節(jié)目和演講，當(dāng)體育教練等，但也有的新兵不能正確處理好民主與集中、自由與紀(jì)律的關(guān)系，存在紀(jì)律觀念淡薄，個(gè)人主義嚴(yán)重的現(xiàn)象。
三是參軍熱情高，決心大，但思想情緒中隱含著脆弱性 幾乎所有新兵表示是自愿入伍，并且都知道部隊(duì)比較艱苦，大都做好了吃苦的思想準(zhǔn)備。部分城市兵在中學(xué)搞過軍訓(xùn)，對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律、緊張的生活有了一定的了解。他們表示曾經(jīng)當(dāng)做追星族，但目前他們最祟拜的仍舊是雷鋒、徐洪剛、李向群等英模人物，從這些方面看他們的參軍熱情確實(shí)較高，但由于獨(dú)生子女占到一半以上，這些新兵生活處理能力和吃苦精神較差，雖然他們口口聲聲說“怕苦就不來當(dāng)兵”，但吃苦的思想準(zhǔn)備并不充分。在困難面前易打“退堂鼓”；有的一到訓(xùn)練場(chǎng)就喊頭痛，一休息就想請(qǐng)假打電話向父母訴苦，個(gè)別新兵還哭鼻子，甚至有的產(chǎn)生離隊(duì)念頭，要求回家。從整個(gè)新兵年齡結(jié)構(gòu)來看，差距較大，最大的有二十一、二歲，最小的只有十五歲，部分年齡較小的新兵心理、生理都還不夠成熟，難以承受高強(qiáng)度的訓(xùn)練和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步過程中的挫折，另外，新兵中的老板的子女，也有貧窮人家的子弟，家庭貧富懸殊大，產(chǎn)生的心理反差不容忽視。四是思想單純，可塑性很大，模仿力很強(qiáng) 新兵初入軍營(yíng)，既是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是世界觀形成的一個(gè)重要時(shí)期，可塑性很大，另外，大多沒有離開過父母，獨(dú)立生活能力較差，沒有主見，特別對(duì)軍營(yíng)的一切在其頭腦中幾乎是一張白紙。所以他們更多的是模仿干部和老戰(zhàn)士的樣子來確立自己的行為模式。
五是興趣需求廣泛，但往往不切實(shí)際，要求過高
由于新兵經(jīng)歷比較復(fù)雜，在地方接觸的東西比較廣泛，有的擅長(zhǎng)體育，有的愛好文藝，有的泡過游戲廳，有的進(jìn)過網(wǎng)吧等。來到部隊(duì)后，由于部隊(duì)生活的相對(duì)單調(diào)，資源的相對(duì)貧乏，習(xí)慣上不適應(yīng)，感到很受委屈，不能痛痛快快過把癮。另外，大多理想過高，抱負(fù)過大，往往充滿幻想，不切實(shí)際，面對(duì)部隊(duì)的真實(shí)生活，嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，感到灰心失望，精神不振。六是自尊心強(qiáng)，但比較虛榮
他們大都上進(jìn)心強(qiáng)，不甘示弱，有一種不服輸?shù)念B勁和韌勁。但是由于自尊心過強(qiáng)，在受到表揚(yáng)和肯定時(shí)興高采烈，受到批評(píng)和否定時(shí)便垂頭喪氣，甚至對(duì)比自己進(jìn)步快的戰(zhàn)士產(chǎn)生嫉妒心理。
針對(duì)新兵反映的新特點(diǎn)，出現(xiàn)的新問題，要看到其既有可喜可慰的一面，又有亟待加強(qiáng)和改進(jìn)的一面。只有揚(yáng)其長(zhǎng)、避其短，緊緊抓住方向性、全局性、關(guān)鍵性和傾向性問題，認(rèn)真加以解決，才有利于新兵的順利成長(zhǎng)。
一、對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)，夯實(shí)從軍報(bào)國(guó)的思想基礎(chǔ)。
新兵入伍動(dòng)機(jī)功利化的主要原因，一方面是對(duì)部隊(duì)情況不熟悉，對(duì)軍隊(duì)職能不明確；另一方面是沒有形成正確的世界觀和人生觀，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)比較模糊。因此，必須有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)。一要搞好政策引導(dǎo)。一些新兵往往帶著入黨、考學(xué)、選改士官、當(dāng)優(yōu)秀士兵這些個(gè)人愿望入伍，對(duì)部隊(duì)有關(guān)政策、規(guī)定缺乏了解，比如對(duì)部隊(duì)黨員比例有多大、考學(xué)有什么要求、選改士官有什么標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)優(yōu)秀士兵有什么條件等都不太清楚，盲目給自己定目標(biāo)。一旦在服役期間個(gè)人的理想落空，目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)，難免產(chǎn)生思想情緒，影響工作和進(jìn)步。因此，必須抓好入黨、考學(xué)、立功受獎(jiǎng)、選取士官等政策規(guī)定的宣講和教育，講清標(biāo)準(zhǔn)，公開條件，使他們打消盲目“攀高”的心理，腳踏實(shí)地地干好工作、打好基礎(chǔ)。二要搞好思想教育。新戰(zhàn)士年紀(jì)較輕，人生觀、價(jià)值觀還未形成，可塑性較強(qiáng)。因此，要重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行我軍性質(zhì)、宗旨、職能、優(yōu)良傳統(tǒng)、遵紀(jì)守法、安全保密和形勢(shì)政策教育。通過請(qǐng)老紅軍、老八路、老領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)身說法，觀看愛國(guó)主義教育影片，開辦軍營(yíng)廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)墻報(bào)等，讓他們接受革命傳統(tǒng)的熏陶、啟迪、感染，找準(zhǔn)人生航向，自覺把個(gè)人理想溶入到軍隊(duì)的共同理想之中，以實(shí)際行動(dòng)習(xí)武練兵，精忠報(bào)國(guó)。三要做好疏導(dǎo)工作。多數(shù)新兵剛?cè)胛橥鶗?huì)遇到許多不適應(yīng)，如思鄉(xiāng)戀家造成的思想不適應(yīng)，艱苦環(huán)境和嚴(yán)格訓(xùn)練引起的身體不適應(yīng)，嚴(yán)格紀(jì)律約束引發(fā)的心理不適應(yīng)。還有獨(dú)生子女年齡小，身心發(fā)育不成熟，遇到困難和挫折容易產(chǎn)生思想波動(dòng)等。因此，新訓(xùn)干部骨干要有針對(duì)性地做好心理疏導(dǎo)工作，對(duì)正確的加以肯定，對(duì)錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，增強(qiáng)新兵的心理調(diào)適和承受能力，使他們始終保持健康的心態(tài)。還要大力開展“教會(huì)一件事，講明一個(gè)理”的活動(dòng)，采取老幫新結(jié)對(duì)子的方法，從日常生活點(diǎn)滴小事入手，幫助新兵提高適應(yīng)能力和自理能力，保持思想上的穩(wěn)定和心理上的平衡，從而最終過好“想家關(guān)”、“環(huán)境適應(yīng)關(guān)” 和 “苦累關(guān)”。
二、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)新戰(zhàn)士爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
任何事物都有是一分為二的。我們既要善于發(fā)揮每個(gè)新兵的長(zhǎng)處，又要關(guān)于克服其不足，保護(hù)好他們的工作積極性。一要充分發(fā)揮每個(gè)新兵的聰明才智。文化程度高的新兵，往往理解能力較強(qiáng)。在教育、訓(xùn)練和日常工作中，要善于發(fā)揮他們的這些優(yōu)長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極幫助文化程度低、理解能力差、素質(zhì)提高慢的新兵，在教育訓(xùn)練中當(dāng)好“小教員”，搞好傳幫帶。二要充分發(fā)揚(yáng)民主。民主參與意識(shí)強(qiáng)的新戰(zhàn)士，往往主人翁精神較強(qiáng)。廣大干部骨干要保護(hù)好每個(gè)新戰(zhàn)士的民主參與熱情，做到善納其言、善導(dǎo)其行。要充分調(diào)動(dòng)新兵的工作積極性，鼓勵(lì)他們給連隊(duì)建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策，并積極采納其合理化建議，從而使他們敢講真話、實(shí)話。同時(shí)，要堅(jiān)持原則，從嚴(yán)整肅，堅(jiān)決糾正個(gè)別新兵亂發(fā)議論、頂撞領(lǐng)導(dǎo)、傳播小道消息、言行過激等自由主義行為。三要充分發(fā)揮特長(zhǎng)。各級(jí)干部骨干要知人善用，給有特長(zhǎng)的新兵提供施展才華的舞臺(tái)，創(chuàng)造發(fā)揮特長(zhǎng)的條件。如讓有文藝特長(zhǎng)的新兵擔(dān)任文體骨干，活躍連隊(duì)文化生活；同時(shí)在分配工作時(shí)，要盡量讓有一技之長(zhǎng)的新兵分到適合的崗位，做到人盡其才，充分調(diào)動(dòng)新戰(zhàn)士爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
三、要嚴(yán)格要求，科學(xué)組訓(xùn)，培養(yǎng)軍政兼優(yōu)的合格士兵。
每個(gè)新兵 要實(shí)現(xiàn)從老百姓到合格軍人的轉(zhuǎn)變，需要嚴(yán)格的新兵訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。必須狠抓規(guī)范，狠抓養(yǎng)成，狠抓訓(xùn)練。一要規(guī)范言行。堅(jiān)決搞好條令與法規(guī)教育，嚴(yán)格按照三大條令和部隊(duì)的有關(guān)制度規(guī)范言行，凡與條令不相符的都有要堅(jiān)決制止，理直氣壯地糾正，使每個(gè)新兵自覺維護(hù)部隊(duì)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不斷強(qiáng)化條令意識(shí)和紀(jì)律觀念，改掉不良習(xí)氣。二要抓好養(yǎng)成。抓日常養(yǎng)成要一以貫之，始終如一，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能朝令夕改。要嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，從學(xué)習(xí)訓(xùn)練到吃、行、寢等細(xì)小之處抓起。同時(shí)，干部骨干要強(qiáng)化“為人師表”的意識(shí)，要求新戰(zhàn)士做到的自己必須帶頭做好。三要科學(xué)施訓(xùn)。從難從嚴(yán)訓(xùn)練是培養(yǎng)軍人良好素質(zhì)的必由之路。必須按《隊(duì)列條令》標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新兵嚴(yán)格訓(xùn)練。然而，嚴(yán)格訓(xùn)練絕不能違背客觀規(guī)律，不能缺乏科學(xué)性，更不能不考慮新兵的基礎(chǔ)。由于新兵沒受過規(guī)范的軍事訓(xùn)練，不可能一下子習(xí)慣部隊(duì)緊張匠訓(xùn)練生活。因此在訓(xùn)練中，應(yīng)允許新兵有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程，要從輕到重，從簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)。同時(shí)應(yīng)在活躍訓(xùn)練氣氛上下功夫，廣泛開展小比武，小對(duì)抗、小游戲、小動(dòng)員、小講評(píng)等活動(dòng)，以活躍訓(xùn)練氣氛，提高訓(xùn)練熱情。
四、寬嚴(yán)有度，以情帶兵，營(yíng)造凝聚兵心的溫暖環(huán)境。過去打罵體罰新兵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，最近又有所抬頭，教訓(xùn)十分深刻。要帶好新兵，必須做到文明帶兵，把管與教、情與法、寬與嚴(yán)有機(jī)地結(jié)合起來。一要端正對(duì)新兵根本態(tài)度。文明帶兵，嚴(yán)格遵守“六個(gè)嚴(yán)禁”、“八個(gè)不準(zhǔn)”，自覺接受監(jiān)督，做到心正、身正、行正，以此樹立個(gè)人威信，從而保證不打一兵，不罵一兵，不跑一兵。二要真誠(chéng)待兵交朋友。堅(jiān)持與新戰(zhàn)士實(shí)行“五同”真心實(shí)意談心，推心置腹交心，當(dāng)他們的良師益友，建立真誠(chéng)的兄長(zhǎng)情、戰(zhàn)友愛，不斷增強(qiáng)連隊(duì)的凝聚力。三要幫助新兵解決實(shí)際問題。要關(guān)心新戰(zhàn)士的切身利益，為他們解難濟(jì)困。當(dāng)他們身體有病、家庭有變故、鄰里有糾紛時(shí)，要積極為他們排憂解難；當(dāng)他們家庭遭災(zāi)、有特殊困難時(shí)，要“一人有難大家?guī)汀?，發(fā)動(dòng)官兵“獻(xiàn)愛心”，使其感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。新兵連期間要注重對(duì)新兵的教育管理，新兵下連后也決不能忽視對(duì)新兵的教育管理。有的部隊(duì)在新兵連期間沒有“跑兵”現(xiàn)象，但新兵下連后卻出現(xiàn)了問題。新兵下連后由于環(huán)境發(fā)生變化，產(chǎn)生了新的壓力。面對(duì)人生地不熟的陌生環(huán)境產(chǎn)生“自閉心理”；虛榮心和自尊心作祟產(chǎn)生“自卑心理”；分配的工作不理想產(chǎn)生“失落心理”；面對(duì)艱苦緊張和生活和高強(qiáng)度訓(xùn)練產(chǎn)生“畏懼心理”；少數(shù)干部骨干帶兵方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)使新戰(zhàn)士產(chǎn)生“逆反心理”。由于這些因素，往往會(huì)產(chǎn)生“第二波動(dòng)期”，出現(xiàn)泡病號(hào)的多、想家的多、想“跑”的多等現(xiàn)象。
針對(duì)這些問題，我們應(yīng)當(dāng)在新兵下連后注意以下幾點(diǎn)：
一、搞好新兵再教育。我們要善于捕捉新兵下連后的這些心理變化信息，“對(duì)癥下藥”，有針對(duì)性地做好思想教育和心理引導(dǎo)工作。一是因人因事施教，保證教育的針對(duì)性。要利用各種時(shí)機(jī)、各種場(chǎng)合加強(qiáng)與新戰(zhàn)士的交流和溝通，留心觀察新戰(zhàn)士的行為舉止，了解他們的“隱形”世界，真正做到“四個(gè)知道、一個(gè)跟上”。對(duì)不同的人、不同情況采取不同的教育方法，使新戰(zhàn)士消除陌生感，增強(qiáng)信任感；二是把握教育時(shí)機(jī)，保證教育的及時(shí)性。季節(jié)、環(huán)境、任務(wù)轉(zhuǎn)換都會(huì)對(duì)新戰(zhàn)士的思想行為產(chǎn)生影響，我們要準(zhǔn)確把握教育時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)常性思想教育工作。如進(jìn)行連史教育，增強(qiáng)新兵連興我榮、連衰我恥的集體榮譽(yù)感；選訓(xùn)駕駛員、衛(wèi)生員等之前要進(jìn)行革命分工教育。三是著眼解決問題，保證教育的有效性。新戰(zhàn)士思想上的問題不要以為通過談一次心、上一堂課就能解決，有時(shí)還可能出現(xiàn)反復(fù)。所以我們對(duì)新戰(zhàn)士的思想教育不能怕反復(fù)、怕麻煩，要認(rèn)真觀察、思考新戰(zhàn)士思想問題的癥結(jié)，及時(shí)解開思想“疙瘩”。
二、提高管理水平，激發(fā)新兵活力。
下連后的新兵不再是剛?cè)胛闀r(shí)的地方青年，他們已經(jīng)對(duì)部隊(duì)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，處理問題有自己的看法，民主參與意識(shí)較強(qiáng)。同時(shí)，在新的環(huán)境中也很想發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，施展自己的才華，給干部骨干留下好印象。那么，要想激發(fā)新兵的活力，我們應(yīng)當(dāng)做到：一是在強(qiáng)化思想教育上造活力。通過教育打牢他們的思想根基，使他們自愿地接受管理教育。對(duì)他們要少埋怨、多引導(dǎo)；少訓(xùn)斥、多教導(dǎo)；少施壓、多指導(dǎo)。二是在提高自管能力上求活力。下連后的新兵對(duì)部隊(duì)的條令條例、規(guī)章制度比較了解，基本上知道什么該做，什么不能做，但他們總是不喜歡別人過分地管理自己。為此，干部骨干要學(xué)會(huì)放手讓新兵自己管理自己，鼓勵(lì)他們積極參與連隊(duì)管理。三是在優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)上激活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，兵員特點(diǎn)每年都在發(fā)生變化，比如社會(huì)經(jīng)歷豐富的增多了；受過中等、高等教育，有特長(zhǎng)的增多了；來自單親家庭的戰(zhàn)士增多了等等。如果僅靠干部去做工作，往往是管了東顧不上西。因此，要善于發(fā)揮群眾的力量，建立群眾性管理網(wǎng)絡(luò)。通過采取官兵結(jié)合，新老結(jié)合，異地結(jié)合以及性格外向型與內(nèi)向型結(jié)合的方法，廣泛開展群眾性互幫互助互教活動(dòng)。
三、訓(xùn)練要講科學(xué)性。經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，新兵已經(jīng)具備了一名軍人的基本素質(zhì)，但基礎(chǔ)打得還不是很牢，距一名合格戰(zhàn)士的要求還有差距。因此，在訓(xùn)練組織上，對(duì)新兵既要嚴(yán)格要求，更要科學(xué)訓(xùn)練。首先，要打牢基礎(chǔ)。嚴(yán)格按條令條例的要求規(guī)范新兵的一言一行，達(dá)到教養(yǎng)一致，防止新兵出現(xiàn)“松口氣”的現(xiàn)象。其次，要區(qū)分層次。對(duì)文化基礎(chǔ)較好、學(xué)歷層次較高、接受能力較強(qiáng)的新戰(zhàn)士，要高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，迅速提高訓(xùn)練水平。對(duì)文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、接受能力不太強(qiáng)的新戰(zhàn)士，要指定人員進(jìn)行幫教幫訓(xùn)，循序漸進(jìn)，切不可操之過急，發(fā)生訓(xùn)練事故。再次，要合理編組。把新兵和老兵、訓(xùn)練成績(jī)好的和訓(xùn)練成績(jī)一般的合理搭配，調(diào)動(dòng)每一名戰(zhàn)士的訓(xùn)練積極性，不讓一名新戰(zhàn)士掉隊(duì)。另外，還要科學(xué)組訓(xùn)。充分利用科技練兵的訓(xùn)練成果，用科學(xué)的訓(xùn)練方法提高訓(xùn)練質(zhì)量，盡快提高新戰(zhàn)士的軍事素質(zhì)。
四、加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)骨干的管理教育 新兵下連之時(shí)，正是新上任的班長(zhǎng)骨干工作積極性非常高的時(shí)期。從以往的情況看，少數(shù)班長(zhǎng)骨干在急功近利、急躁情緒的支配下，容易發(fā)生打罵體罰新兵，工作失誤后拿新兵出氣，吃、拿、卡、要新兵的東西，以及新兵訓(xùn)練跟不上罰款，拿新兵的家信換好處，讓新兵幫自己疊被子、打洗臉?biāo)?、買煙等不良習(xí)氣。這些做法嚴(yán)重?fù)p傷新兵的自尊心，而且極易引發(fā)矛盾，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此，必須加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)骨干的管理教育
怎樣帶好新兵訓(xùn)練 怎么樣帶新兵篇二
怎樣帶好保安隊(duì)伍
保安公司的管理人員是保安隊(duì)伍管理活動(dòng)的主角，只有高素質(zhì)的管理人員，才能帶出一支高素質(zhì)的保安隊(duì)伍。所以，培養(yǎng)高素質(zhì)的管理人員隊(duì)伍是保安隊(duì)伍管理活動(dòng)中的重中之重。
１、增強(qiáng)事業(yè)心，愛崗敬業(yè)。作為保安隊(duì)伍的管理人員，首先要擺正自己的位置，堅(jiān)持愛兵如子的信念。管理人員是確保保安服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平的關(guān)鍵。有個(gè)別的管理人員認(rèn)為，我就是打工賺錢，這種想法是極端錯(cuò)誤的。管理人員只有把自己所從事的每一項(xiàng)具體管理工作當(dāng)作一件大事來干，才能不斷提高自身的水平，公司才能快速發(fā)展。
２、牢固樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力。管理人員應(yīng)該自覺地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，牢固樹立法律意識(shí)。對(duì)待自己的下屬，絕對(duì)不允許呵斥扣分、打罵體罰。要以身作則，言傳身教，以理服人，才能真正管好隊(duì)伍，成為合格管理者。
３、熱心待員，養(yǎng)成愛兵如子的工作作風(fēng)。作為一名管理人員，要能自覺地抵制不正之風(fēng)。對(duì)待生活或工作中遇到難題的隊(duì)員，要盡自己最大的能力，在公司規(guī)定的原則范圍內(nèi)給予幫助，讓隊(duì)員感受到集體的溫暖。
保安隊(duì)伍公司向客戶提供保安服務(wù)的直接實(shí)施者。他的水平和素質(zhì)的優(yōu)劣，直接決定著保安服務(wù)水平的高低。而目前，保安隊(duì)伍中存在著保安員文化層次低、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、心理承受能力和接受新事物能力差等方面的問題。要想從根本上解決這些問題，我認(rèn)為應(yīng)分三步走：
第一步：嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，特別是文化考試的測(cè)試關(guān)。保安員文化水平的高低，直接決定著隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低。重視保安員的文化素質(zhì)，嚴(yán)把進(jìn)人關(guān)，特別是文化考試的測(cè)試關(guān)非常重要。
第二步：適當(dāng)調(diào)整培訓(xùn)模式，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)用性和針對(duì)性的培訓(xùn)力度。在對(duì)新保安的培訓(xùn)過程中，重點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)用性和針對(duì)性的培訓(xùn)：
１、圖示教學(xué)。在理論教學(xué)中，要把理論知識(shí)和崗位的實(shí)際情況有機(jī)地結(jié)合在一起。在眾多的執(zhí)勤點(diǎn)中，挑選部分有代表性的執(zhí)勤點(diǎn)，按照保安工作的內(nèi)容進(jìn)行分類，可以采用圖示教學(xué)；
２、實(shí)地教學(xué)。對(duì)新學(xué)員進(jìn)行實(shí)地教學(xué)，向新學(xué)員講解保安執(zhí)勤實(shí)際操作內(nèi)容，能取得事半功倍的效果；
３、在理論教學(xué)中，適當(dāng)加入社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、為人處事、待人接物等社會(huì)知識(shí)的教育。軍事教學(xué)過程中，將軍事知識(shí)、軍事動(dòng)作和日常的保安工作有機(jī)地結(jié)合起來，告訴學(xué)員，這些軍事知識(shí)、軍事動(dòng)作在保安工作的什么情況下可以運(yùn)用，以做到有的放矢。
第三步：切忌急于求成，拔苗助長(zhǎng)，要把傳、幫、帶工作落到實(shí)處。在日常的隊(duì)伍管理中，作為一名具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的基層隊(duì)伍管理人員，在對(duì)新隊(duì)員嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求的同時(shí)，對(duì)新隊(duì)員的期望值不能過高。要經(jīng)常和新隊(duì)員談心，了解他們的思想狀態(tài)和工作情況。在工作中，要多指導(dǎo)，多幫助，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，要讓他們盡快熟悉和適應(yīng)工作和生活環(huán)境，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
怎樣帶好新兵訓(xùn)練 怎么樣帶新兵篇三
淺析新訓(xùn)干部骨干怎樣帶好90后“三高”新兵 2010歲末，以90后為主的又一批熱血青年響應(yīng)祖國(guó)的召喚，從五湖四海齊聚一堂，給綠色警營(yíng)帶來了新的氣息，給上海消防部隊(duì)增添了新的活力。今年，閔行新兵連中90后人數(shù)比例高達(dá)82.5%，可以說90后戰(zhàn)士已逐漸成為部隊(duì)的主體力量，如何使這些文化普遍較高、思維相對(duì)開闊、可塑性強(qiáng)、紀(jì)律觀念又比較淡薄的“90后”新兵盡快實(shí)現(xiàn)從普通青年到合格消防戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變，值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。通過與90后新兵的接觸交流，我分類歸納出了其中的高學(xué)歷、高收入、高地位“三高”群體，并針對(duì)其各自特征認(rèn)真思考行之有效的教育管理方法，希望能起到舉一反
三、由點(diǎn)及面的效果。
一、因人而異，充分認(rèn)清90后“三高”群體的時(shí)代特征
（一）兵役制度的改革吸引高學(xué)歷90后踴躍入伍。近年來，隨著兵役制度的改革和部隊(duì)社會(huì)地位的日益提升，高學(xué)歷青年應(yīng)征入伍的比例明顯增加，早在2001年9月，國(guó)務(wù)院、中央軍委公布修改后的《征兵工作條例》就明確規(guī)定，依法可以緩征的正在全日制高等學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，本人自愿應(yīng)征并且符合條件的，可以批準(zhǔn)服現(xiàn)役。從去年起國(guó)家又相繼出臺(tái)鼓勵(lì)高校大學(xué)生應(yīng)征入伍服兵役的8項(xiàng)優(yōu)惠政策，據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)有13萬大學(xué)生應(yīng)征入伍。以我閔行新兵連為例，88.5%的新兵為高中或高中以上，其中大專、本科在讀或已畢業(yè)比例高達(dá)25.2%，已成為今年新訓(xùn)工作的一個(gè)顯著特點(diǎn)。這些高學(xué)歷兵思想活躍、個(gè)性突出、善于思考，敢于發(fā)表自己的見解，自主意識(shí)強(qiáng)，要求行使自己的權(quán)利，喜歡民主的帶兵方式，渴望得到尊重，甚至寧愿遭受挫折，也不愿受到冷落和輕視，上進(jìn)心強(qiáng)。但是，這些高學(xué)歷新兵身上也不同程度的存在這三大矛盾：文化高與體質(zhì)偏弱的矛盾，思想活躍與自我約束能力差的矛盾，個(gè)人意識(shí)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差的矛盾。這些矛盾，已成為我們新時(shí)期帶兵人需要著力研究的問題之一。
（二）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使高收入90后成為可能。改革開放以來，由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，新兵入伍前從事的職業(yè)也多樣化了，統(tǒng)計(jì)顯示我連新兵中有多達(dá)26%的工作過。許多90后青年入伍前打過工，經(jīng)過商，有的還當(dāng)過“小老板”，社會(huì)上有多少種經(jīng)濟(jì)成分，部隊(duì)里就有多少種經(jīng)濟(jì)成分型的兵員。相對(duì)于部隊(duì)津貼而言，他們的月薪少則幾百，多則數(shù)千上萬，確可稱的上是高收入了。這類人群大多有較靈活的思維，待人處事比較圓滑，思想比較成熟，認(rèn)識(shí)問題、分析問題的能力相對(duì)較強(qiáng)，有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和號(hào)召力，但他們當(dāng)中也有少數(shù)人的價(jià)值取向有些偏差，愛用“錢”作為認(rèn)識(shí)一切的基礎(chǔ)。有的正確的理想信念逐漸弱化，對(duì)人生觀、價(jià)值觀有新的認(rèn)識(shí)；有的盲目攀比，顧面子、擺闊氣，超前、盲目消費(fèi)；并且有的還染上自由散漫的壞習(xí)慣，有的甚至將不良習(xí)氣也帶入到了部隊(duì)當(dāng)中，如何轉(zhuǎn)變好這些高收入兵的思想和行為偏差也是我們亟待解決的問題之一。
（三）家庭教育的偏差造就高地位90后日益增多。這里所說的高地位是指其在家中的地位高，90后優(yōu)越的生活環(huán)境培養(yǎng)了他們思維活躍，接受新事物快，可塑性和領(lǐng)會(huì)意識(shí)強(qiáng)等鮮明的優(yōu)點(diǎn)，但就個(gè)性而言，他們個(gè)性張揚(yáng)，不喜歡和別人一樣，理想化思想強(qiáng)烈，責(zé)任感淡薄，更多的是事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度。且90后當(dāng)中絕大多數(shù)為獨(dú)生，從小受到家人的寵愛，是家中的“小皇帝”，他們大多是在“穿nike、聽ipod、吃麥當(dāng)勞”中長(zhǎng)大，依賴性非常強(qiáng)，造成了他們不能耐勞吃苦、任性、自立能力差和紀(jì)律觀念淡薄。據(jù)了解，有些90后新兵入伍后只想追求舒適的生活，想從事駕駛、醫(yī)療、后勤等崗位，講究享受，不愿吃苦，積極性不高，普遍顯得單純、幼稚、天真，同時(shí)，有自私、嬌氣，生活自理能力差的現(xiàn)象，給正常的軍事訓(xùn)練和政治教育有效開展造成一定影響。
二、因材施教，切實(shí)做好90后“三高”群體的教育管理
（一）對(duì)高學(xué)歷兵要注重培養(yǎng)，完善機(jī)制。
一是發(fā)揚(yáng)民主意識(shí)。部隊(duì)管理以啟發(fā)自覺為前提，對(duì)高學(xué)歷新兵更應(yīng)如此。要使其懂得
該做些什么、做到什么程度、為什么這么做，啟發(fā)其自覺接受管理并參與到集體管理之中。我連針對(duì)大學(xué)生新兵思考多、特長(zhǎng)多，民主意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，注重發(fā)揮他們的主人翁意識(shí)，拓寬民主渠道，讓他們有自己的言論陣地，廣泛爭(zhēng)求對(duì)部隊(duì)建設(shè)和新訓(xùn)管理的意見，并認(rèn)真對(duì)待，合理采納，使其真正成為管理的主體和部隊(duì)的主人。例如：我連在教疊被子和隊(duì)列訓(xùn)練過程中，針對(duì)高學(xué)歷新兵接受能力強(qiáng)、愛琢磨的特點(diǎn)，改變以往由干部骨干不厭其煩地講解示范的做法，鼓勵(lì)他們多思考，多體會(huì)，用心感受技巧并及時(shí)交流體會(huì)，在體會(huì)中得到提高和升華，加深了其他新同志的理解。二是發(fā)揮學(xué)歷優(yōu)勢(shì)。著眼部隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)需要，充分利用現(xiàn)有條件，積極采取有效措施，組織高學(xué)歷兵學(xué)習(xí)消防專業(yè)知識(shí)和部隊(duì)發(fā)展模式，不斷提高其綜合素質(zhì)。對(duì)于那些有專業(yè)知識(shí)的高學(xué)歷兵，建立人才庫體系，鼓勵(lì)其在平時(shí)的訓(xùn)練工作中有所發(fā)揮，從過去被動(dòng)接受，變?yōu)橹鲃?dòng)取經(jīng)。鼓勵(lì)他們走上講臺(tái)，走上指揮位置，達(dá)到人盡其才、才盡其用的目的。三是建立激勵(lì)機(jī)制。努力構(gòu)建起部隊(duì)、家庭、學(xué)校“三位一體”的激勵(lì)模式，定期與其家庭、高校聯(lián)系溝通，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的，通過向其父母、老師發(fā)送喜報(bào)的手段，對(duì)訓(xùn)練成績(jī)突出、模范帶頭顯著的同志更是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，增強(qiáng)他們榮譽(yù)感，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，形成部隊(duì)、家庭、學(xué)校齊抓共管的局面。通過制定完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)他們?cè)谛碌膷徫簧戏e極進(jìn)取，建功立業(yè)，使他們順利完成從一名高學(xué)歷青年到高素質(zhì)軍人的轉(zhuǎn)變。
（二）對(duì)高收入兵要強(qiáng)化教育，規(guī)范養(yǎng)成。
一是摸清情況，端正入伍動(dòng)機(jī)。通過與高收入新兵本人談心、與其家庭、工作單位溝通，詳細(xì)了解其工作經(jīng)歷、收入來源和入伍動(dòng)機(jī)。我連有幾位浙江籍新兵攜
帶多張私人銀行卡，里面存款從幾萬到幾十萬不等，通過新訓(xùn)干部骨干的仔細(xì)詢問，了解到這些收入要么是在家族企業(yè)中的股份薪水，要么是與他人合伙在生意上的報(bào)酬分紅等等。其入伍的動(dòng)機(jī)也各有差異，有的是為了到鍛煉兩年提高綜合素質(zhì)，回去后就會(huì)有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力；有的是為了退伍回去后家族生意上的優(yōu)惠政策，如減免三年?duì)I業(yè)稅；有的僅僅是為了練就一身武藝保護(hù)家人及自身安全等等。根據(jù)掌握的情況，我連在開展入伍動(dòng)機(jī)專題教育過程中，把入伍前是兩處服裝廠老板，擁有百萬家產(chǎn)的英模李向群，怎樣由一名普通青年成長(zhǎng)為合格戰(zhàn)士、優(yōu)秀士兵和光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的優(yōu)秀事跡重點(diǎn)講述給這些高收入新兵，從而引導(dǎo)他們把個(gè)人的主觀意愿升華到黨、國(guó)家和軍隊(duì)的客觀需要上來，增強(qiáng)他們的國(guó)防意識(shí)，使他們熱愛部隊(duì)，熱愛本職工作。二是抓好教育，提倡艱苦奮斗。我連在開展入伍動(dòng)機(jī)教育的同時(shí)，還注重對(duì)高收入新兵開展艱苦奮斗教育，通過向其講訴井岡山精神、長(zhǎng)征精神、雷鋒精神等，提高吃大苦、耐大勞、勇于前進(jìn)的艱苦奮斗精神。教育他們?cè)诠ぷ魃弦耦^苦干、刻苦鉆研、勇于開拓、廉潔奉公；生活上要克勤克儉、不鋪張浪費(fèi)、不擺闊氣、抵制和反對(duì)金錢至上、唯利是圖、揮霍浪費(fèi)、腐化墮落的思想行為；作風(fēng)上服從命令、實(shí)事求是和雷厲風(fēng)行，做任何事都要從實(shí)際出發(fā)，注重效果，不做表面文章，一聲令下，就立即行動(dòng)，不講價(jià)錢、不打折扣，辦事講效率，反對(duì)懶惰、拖拉和不負(fù)責(zé)任。三是嚴(yán)格管理，加強(qiáng)日常養(yǎng)成。我連帶訓(xùn)干部骨干嚴(yán)格依照條令條例和規(guī)章制度加強(qiáng)對(duì)高收入新兵的管理，培養(yǎng)他們的守紀(jì)意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于他們存在的一時(shí)還難以改掉的社會(huì)壞毛病不操之過急，從細(xì)微處入手，持之以恒，從他們的一言一行抓起，逐步幫助改正。在抓起居休息、穿衣戴帽、禮節(jié)禮貌、物品擺放等工作生活的細(xì)節(jié)中，堅(jiān)持不懈培養(yǎng)其按條令條例辦事的良好習(xí)慣，從一點(diǎn)一滴中把握并創(chuàng)造各種教育的機(jī)會(huì)，讓他們無痕跡地、自然地在生活、工作的狀態(tài)中受到感染、熏陶，在潛移默化中加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律養(yǎng)成。
（三）對(duì)高地位兵要言傳身教，率先垂范。
一是針對(duì)他們自立能力弱的特點(diǎn)，要熱情關(guān)懷，幫助他們過好生活關(guān)。要與他們促膝談心，說清楚一個(gè)人不能總依賴于自己的父母，不能一直在家高高在上，以后還要步入社會(huì)、成家立業(yè)、適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的發(fā)展，要利用部隊(duì)這個(gè)大熔爐，錘煉自己的意志，樹立自尊
自愛、自強(qiáng)不息的精神，真正成為社會(huì)地位高的人。同時(shí)，要手把手的教授縫補(bǔ)洗涮等一些常識(shí)，提高他們的生活自立能力。二是針對(duì)他們吃苦性差的特點(diǎn)，要耐心教育，幫助他們過好苦樂關(guān)。在部隊(duì)進(jìn)行艱苦奮斗、艱苦樸素教育的同時(shí)，要善于同他們聊天，用一些樸實(shí)的言語和具體事例教育他們。比如：能吃苦是干事業(yè)的需要，天上不會(huì)掉“餡餅”等你吃，“吃得苦中苦，方為人上人”等，改掉其身上松散、懶惰等不良習(xí)慣，培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的軍人品質(zhì)。三是針對(duì)他們虛榮心強(qiáng)的特點(diǎn)，要積極引導(dǎo)，幫助他們過好榮譽(yù)關(guān)：引導(dǎo)他們明確部隊(duì)是一個(gè)“大家
庭”，政治上、生活上、工作上是一種平等關(guān)系，必須互相支持和照顧；引導(dǎo)他們要認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，養(yǎng)成良好的品德和風(fēng)尚；要發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)給與表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)積極性。
上述“三高”群體只是90后新兵中的幾個(gè)典型，在帶兵過程中還將接觸到很多復(fù)雜的兵，無論帶什么樣的兵，我們新訓(xùn)干部骨干不僅要有高度的政治責(zé)任感和負(fù)責(zé)精神，還要具備公正無私、光明磊落的品格。在處理新兵切身利益上，要堅(jiān)持公道正派，不搞親疏遠(yuǎn)近，堅(jiān)持做到“四個(gè)一樣”，即：對(duì)同鄉(xiāng)異域一個(gè)樣；對(duì)城鎮(zhèn)農(nóng)村一個(gè)樣；家庭貧富一個(gè)樣；有無關(guān)系一個(gè)樣。要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新兵的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)肯定他們?nèi)〉玫某煽?jī)，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該獎(jiǎng)勵(lì)的獎(jiǎng)勵(lì)，充分激勵(lì)他們的進(jìn)取意識(shí)和上進(jìn)心。特別要對(duì)一些文化水平低、身體素質(zhì)差、年齡偏小、性格內(nèi)向、家庭困難以及生病受傷的新兵，實(shí)施“關(guān)愛工程”，傾注更多愛心，做好思想政治工作，切實(shí)解決實(shí)際困難，使他們能夠放下思想包袱，輕裝上陣，更加積極主動(dòng)地參與到新訓(xùn)工作中來，形成團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)向上、共同進(jìn)步的良好氛圍。總之，只有更全面、更深入、更細(xì)致的掌握好90后新兵的各類特點(diǎn)，在新訓(xùn)過程中有針對(duì)性的教育好、訓(xùn)練好、管理好，才能真正成為一支符合上海消防部隊(duì)發(fā)展需求的生力軍。徐匯支隊(duì) 許宇峰 2011年2月20日
怎樣帶好新兵訓(xùn)練 怎么樣帶新兵篇四
如何帶好新兵
近年來，隨著國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)體制改革的深入發(fā)展、社會(huì)變革的速度加快。人們的思想觀念變化也越來越大。這些變革和變化也不可避免地波及軍營(yíng)，給官兵的人生理想、個(gè)人追求、生活觀念、性格特點(diǎn)等方面帶來了一定影響，在促進(jìn)部隊(duì)全面建設(shè)的同時(shí)，也帶來了一些新情況新問題。作為基層帶兵人，要想帶好兵，必須緊跟時(shí)代變化，摸準(zhǔn)新兵特點(diǎn)，更新帶兵觀念，改善教育手段，提高管理能力，已成為當(dāng)務(wù)之急。通過近兩年在基層的帶兵經(jīng)歷以及對(duì)新兵的調(diào)查了解、接觸觀察，我認(rèn)為當(dāng)前新兵存在以下幾個(gè)較為突出的特點(diǎn)：
一是兵員成份復(fù)雜，入伍動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多樣性，趨于功利化
這兩年新兵成份較為復(fù)雜，有打過工的，有經(jīng)過商的，有上過班的，有開過車的，有務(wù)過農(nóng)的，有待過業(yè)的，有剛畢業(yè)的，有會(huì)各種技術(shù)的等等，問他們?yōu)槭裁串?dāng)兵？其中回答最多的是想學(xué)一技之長(zhǎng)，其次是想考學(xué)或轉(zhuǎn)士官，還有想入黨的，想立功受獎(jiǎng)的，想接受鍛煉的，見見世面開開眼界的，也有一部分表示是盡義務(wù)。另外，也有個(gè)別戰(zhàn)士是因家庭困難，選擇當(dāng)兵是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)；還有是把入伍當(dāng)作今后就業(yè)的“跳板”。兵員成份的復(fù)雜性，給部隊(duì)管理教育工作增加了難度，同時(shí)又提出了許多新的課題。
二是文化程度相對(duì)提高，接受能力和民主參與意識(shí)不斷增強(qiáng)
相當(dāng)一部分同志認(rèn)為新兵文化程度較高，但我認(rèn)為新兵間文化程度的差距之大也不容忽視，有的達(dá)到大?；虮究?，但也有相當(dāng)一部分是初中，甚至還有初中未畢業(yè)的。當(dāng)然總體上應(yīng)看到文化程度確實(shí)明顯高于以往任何時(shí)候，大部分新兵經(jīng)歷豐富，接觸社會(huì)面較廣，思想活躍，理解能力強(qiáng)，接受新事物快，學(xué)習(xí)和訓(xùn)練成績(jī)較好。同時(shí)這些新兵敢說敢干，敢于公開發(fā)表不同意見，敢于向上級(jí)提意見和建議，他們還積極參與班、排、連組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有許多同志自告奮勇?lián)喂?jié)目主持人，表演節(jié)目和演講，當(dāng)體育教練等，但也有的新兵不能正確處理好民主與集中、自由與紀(jì)律的關(guān)系，存在紀(jì)律觀念淡薄，個(gè)人主義嚴(yán)重的現(xiàn)象。
三是參軍熱情高，決心大，但思想情緒中隱含著脆弱性
幾乎所有新兵表示是自愿入伍，并且都知道部隊(duì)比較艱苦，大都做好了吃苦的思想準(zhǔn)備。部分城市兵在中學(xué)搞過軍訓(xùn)，對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的紀(jì)律、緊張的生活有了一定的了解。他們表示曾經(jīng)當(dāng)做追星族，但目前他們最祟拜的仍舊是雷鋒、徐洪剛、李向群等英模人物，從這些方面看他們的參軍熱情確實(shí)較高，但由于獨(dú)生子女占到一半以上，這些新兵生活處理能力和吃苦精神較差，雖然他們口口聲聲說“怕苦就不來當(dāng)兵”，但吃苦的思想準(zhǔn)備并不充分。在困難面前易打“退堂鼓”；有的一到訓(xùn)練場(chǎng)就喊頭痛，一休息就想請(qǐng)假打電話向父母訴苦，個(gè)別新兵還哭鼻子，甚至有的產(chǎn)生離隊(duì)念頭，要求回家。從整個(gè)新兵年齡結(jié)構(gòu)來看，差距較大，最大的有二十一、二歲，最小的只有十五歲，部分年齡較小的新兵心理、生理都還不夠成熟，難以承受高強(qiáng)度的訓(xùn)練和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步過程中的挫折，另外，新兵中的老板的子女，也有貧窮人家的子弟，家庭貧富懸殊大，產(chǎn)生的心理反差不容忽視。四是思想單純，可塑性很大，模仿力很強(qiáng)
新兵初入軍營(yíng)，既是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是世界觀形成的一個(gè)重要時(shí)期，可塑性很大，另外，大多沒有離開過父母，獨(dú)立生活能力較差，沒有主見，特別對(duì)軍營(yíng)的一切在其頭腦中幾乎是一張白紙。所以他們更多的是模仿干部和老戰(zhàn)士的樣子來確立自己的行為模式。
一、對(duì)癥下藥，正確引導(dǎo)，夯實(shí)從軍報(bào)國(guó)的思想基礎(chǔ)。
新兵入伍動(dòng)機(jī)功利化的主要原因，一方面是對(duì)部隊(duì)情況不熟悉，對(duì)軍隊(duì)職能不明確；另一方面是沒有形成正確的世界觀和人生觀，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)比較模糊。因此，必須有針對(duì)性地搞好教育引導(dǎo)。一要搞好政策引導(dǎo)。一些新兵往往帶著入黨、考學(xué)、選改士官、當(dāng)優(yōu)秀士兵這些個(gè)人愿望入伍，對(duì)部隊(duì)有關(guān)政策、規(guī)定缺乏了解，比如對(duì)部隊(duì)黨員比例有多大、考學(xué)有什么要求、選改士官有什么標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)優(yōu)秀士兵有什么條件等都不太清楚，盲目給自己定目標(biāo)。一旦在服役期間個(gè)人的理想落空，目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)，難免產(chǎn)生思想情緒，影響工作和進(jìn)步。因此，必須抓好入黨、考學(xué)、立功受獎(jiǎng)、選取士官等政策規(guī)定的宣講和教育，講清標(biāo)準(zhǔn)，公開條件，使他們打消盲目“攀高”的心理，腳踏實(shí)地地干好工作、打好基礎(chǔ)。二要搞好思想教育。新戰(zhàn)士年紀(jì)較輕，人生觀、價(jià)值觀還未形成，可塑性較強(qiáng)。因此，要重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行我軍性質(zhì)、宗旨、職能、優(yōu)良傳統(tǒng)、遵紀(jì)守法、安全保密和形勢(shì)政策教育。通過請(qǐng)老紅軍、老八路、老領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)身說法，觀看愛國(guó)主義教育影片，開辦軍營(yíng)廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)墻報(bào)等，讓他們接受革命傳統(tǒng)的熏陶、啟迪、感染，找準(zhǔn)人生航向，自覺把個(gè)人理想溶入到軍隊(duì)的共同理想之中，以實(shí)際行動(dòng)習(xí)武練兵，精忠報(bào)國(guó)。三要做好疏導(dǎo)工作。多數(shù)新兵剛?cè)胛橥鶗?huì)遇到許多不適應(yīng)，如思鄉(xiāng)戀家造成的思想不適應(yīng)，艱苦環(huán)境和嚴(yán)格訓(xùn)練引起的身體不適應(yīng)，嚴(yán)格紀(jì)律約束引發(fā)的心理不適應(yīng)。還有獨(dú)生子女年齡小，身心發(fā)育不成熟，遇到困難和挫折容易產(chǎn)生思想波動(dòng)等。因此，新訓(xùn)干部骨干要有針對(duì)性地做好心理疏導(dǎo)工作，對(duì)正確的加以肯定，對(duì)錯(cuò)誤的及時(shí)糾正，增強(qiáng)新兵的心理調(diào)適和承受能力，使他們始終保持健康的心態(tài)。還要大力開展“教會(huì)一件事，講明一個(gè)理”的活動(dòng)，采取老幫新結(jié)對(duì)子的方法，從日常生活點(diǎn)滴小事入手，幫助新兵提高適應(yīng)能力和自理能力，保持思想上的穩(wěn)定和心理上的平衡，從而最終過好“想家關(guān)”、“環(huán)境適應(yīng)關(guān)” 和 “苦累關(guān)”。
二、揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)新戰(zhàn)士爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
任何事物都有是一分為二的。我們既要善于發(fā)揮每個(gè)新兵的長(zhǎng)處，又要關(guān)于克服其不足，保護(hù)好他們的工作積極性。一要充分發(fā)揮每個(gè)新兵的聰明才智。文化程度高的新兵，往往理解能力較強(qiáng)。在教育、訓(xùn)練和日常工作中，要善于發(fā)揮他們的這些優(yōu)長(zhǎng)，鼓勵(lì)他們積極幫助文化程度低、理解能力差、素質(zhì)提高慢的新兵，在教育訓(xùn)練中當(dāng)好“小教員”，搞好傳幫帶。二要充分發(fā)揚(yáng)民主。民主參與意識(shí)強(qiáng)的新戰(zhàn)士，往往主人翁精神較強(qiáng)。廣大干部骨干要保護(hù)好每個(gè)新戰(zhàn)士的民主參與熱情，做到善納其言、善導(dǎo)其行。要充分調(diào)動(dòng)新兵的工作積極性，鼓勵(lì)他們給連隊(duì)建設(shè)進(jìn)言獻(xiàn)策，并積極采納其合理化建議，從而使他們敢講真話、實(shí)話。同時(shí)，要堅(jiān)持原則，從嚴(yán)整肅，堅(jiān)決糾正個(gè)別新兵亂發(fā)議論、頂撞領(lǐng)導(dǎo)、傳播小道消息、言行過激等自由主義行為。三要充分發(fā)揮特長(zhǎng)。各級(jí)干部骨干要知人善用，給有特長(zhǎng)的新兵提供施展才華的舞臺(tái)，創(chuàng)造發(fā)揮特長(zhǎng)的條件。如讓有文藝特長(zhǎng)的新兵
擔(dān)任文體骨干，活躍連隊(duì)文化生活；同時(shí)在分配工作時(shí)，要盡量讓有一技之長(zhǎng)的新兵分到適合的崗位，做到人盡其才，充分調(diào)動(dòng)新戰(zhàn)士爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。
三、要嚴(yán)格要求，科學(xué)組訓(xùn)，培養(yǎng)軍政兼優(yōu)的合格士兵。
每個(gè)新兵 要實(shí)現(xiàn)從老百姓到合格軍人的轉(zhuǎn)變，需要嚴(yán)格的新兵訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。必須狠抓規(guī)范，狠抓養(yǎng)成，狠抓訓(xùn)練。一要規(guī)范言行。堅(jiān)決搞好條令與法規(guī)教育，嚴(yán)格按照三大條令和部隊(duì)的有關(guān)制度規(guī)范言行，凡與條令不相符的都有要堅(jiān)決制止，理直氣壯地糾正，使每個(gè)新兵自覺維護(hù)部隊(duì)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不斷強(qiáng)化條令意識(shí)和紀(jì)律觀念，改掉不良習(xí)氣。二要抓好養(yǎng)成。抓日常養(yǎng)成要一以貫之，始終如一，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能朝令夕改。要嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，從學(xué)習(xí)訓(xùn)練到吃、行、寢等細(xì)小之處抓起。同時(shí)，干部骨干要強(qiáng)化“為人師表”的意識(shí)，要求新戰(zhàn)士做到的自己必須帶頭做好。三要科學(xué)施訓(xùn)。從難從嚴(yán)訓(xùn)練是培養(yǎng)軍人良好素質(zhì)的必由之路。必須按《隊(duì)列條令》標(biāo)準(zhǔn)對(duì)新兵嚴(yán)格訓(xùn)練。然而，嚴(yán)格訓(xùn)練絕不能違背客觀規(guī)律，不能缺乏科學(xué)性，更不能不考慮新兵的基礎(chǔ)。由于新兵沒受過規(guī)范的軍事訓(xùn)練，不可能一下子習(xí)慣部隊(duì)緊張匠訓(xùn)練生活。因此在訓(xùn)練中，應(yīng)允許新兵有一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程，要從輕到重，從簡(jiǎn)到繁，由易到難，循序漸進(jìn)。同時(shí)應(yīng)在活躍訓(xùn)練氣氛上下功夫，廣泛開展小比武，小對(duì)抗、小游戲、小動(dòng)員、小講評(píng)等活動(dòng)，以活躍訓(xùn)練氣氛，提高訓(xùn)練熱情。
四、寬嚴(yán)有度，以情帶兵，營(yíng)造凝聚兵心的溫暖環(huán)境。過去打罵體罰新兵的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，最近又有所抬頭，教訓(xùn)十分深刻。要帶好新兵，必須做到文明帶兵，把管與教、情與法、寬與嚴(yán)有機(jī)地結(jié)合起來。一要端正對(duì)新兵根本態(tài)度。文明帶兵，嚴(yán)格遵守“六個(gè)嚴(yán)禁”、“八個(gè)不準(zhǔn)”，自覺接受監(jiān)督，做到心正、身正、行正，以此樹立個(gè)人威信，從而保證不打一兵，不罵一兵，不跑一兵。二要真誠(chéng)待兵交朋友。堅(jiān)持與新戰(zhàn)士實(shí)行“五同”真心實(shí)意談心，推心置腹交心，當(dāng)他們的良師益友，建立真誠(chéng)的兄長(zhǎng)情、戰(zhàn)友愛，不斷增強(qiáng)連隊(duì)的凝聚力。三要幫助新兵解決實(shí)際問題。要關(guān)心新戰(zhàn)士的切身利益，為他們解難濟(jì)困。當(dāng)他們身體有病、家庭有變故、鄰里有糾紛時(shí)，要積極為他們排憂解難；當(dāng)他們家庭遭災(zāi)、有特殊困難時(shí)，要“一人有難大家?guī)汀?，發(fā)動(dòng)官兵“獻(xiàn)愛心”，使其感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。
新兵連期間要注重對(duì)新兵的教育管理，新兵下連后也決不能忽視對(duì)新兵的教育管理。有的部隊(duì)在新兵連期間沒有“跑兵”現(xiàn)象，但新兵下連后卻出現(xiàn)了問題。新兵下連后由于環(huán)境發(fā)生變化，產(chǎn)生了新的壓力。面對(duì)人生地不熟的陌生環(huán)境產(chǎn)生“自閉心理”；虛榮心和自尊心作祟產(chǎn)生“自卑心理”；分配的工作不理想產(chǎn)生“失落心理”；面對(duì)艱苦緊張和生活和高強(qiáng)度訓(xùn)練產(chǎn)生“畏懼心理”；少數(shù)干部骨干帶兵方法簡(jiǎn)單粗暴，會(huì)使新戰(zhàn)士產(chǎn)生“逆反心理”。由于這些因素，往往會(huì)產(chǎn)生“第二波動(dòng)期”，出現(xiàn)泡病號(hào)的多、想家的多、想“跑”的多等現(xiàn)象。
針對(duì)這些問題，我們應(yīng)當(dāng)在新兵下連后注意以下幾點(diǎn)：
一、搞好新兵再教育。我們要善于捕捉新兵下連后的這些心理變化信息，“對(duì)癥下藥”，有針對(duì)性地做好思想教育和心理引導(dǎo)工作。一是因人因事施教，保證教育的針對(duì)性。要利用各種時(shí)機(jī)、各種場(chǎng)合加強(qiáng)與新戰(zhàn)士的交流和溝通，留心觀察新戰(zhàn)士的行為舉止，了解他們的“隱形”世界，真正做到“四個(gè)知道、一個(gè)跟上”。對(duì)不同的人、不同情況采取不同的教育方法，使新戰(zhàn)士消除陌生感，增強(qiáng)信任感；二是把握教育時(shí)機(jī)，保證教育的及時(shí)性。季節(jié)、環(huán)境、任務(wù)轉(zhuǎn)換都會(huì)對(duì)新戰(zhàn)士的思想行為產(chǎn)生影響，我們要準(zhǔn)確把握教育時(shí)機(jī)，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)常性思想教育工作。如進(jìn)行連史教育，增強(qiáng)新兵連興我榮、連衰我恥的集體榮譽(yù)感；選訓(xùn)駕駛員、衛(wèi)生員等之前要進(jìn)行革命分工教育。三是著眼解決問題，保證教育的有效性。新戰(zhàn)士思想上的問題不要以為通過談一次心、上一堂課就能解決，有時(shí)還可能出現(xiàn)反復(fù)。所以我們對(duì)新戰(zhàn)士的思想教育不能怕反復(fù)、怕麻煩，要認(rèn)真觀察、思考新戰(zhàn)士思想問題的癥結(jié)，及時(shí)解開思想“疙瘩”。
二、提高管理水平，激發(fā)新兵活力。
下連后的新兵不再是剛?cè)胛闀r(shí)的地方青年，他們已經(jīng)對(duì)部隊(duì)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，處理問題有自己的看法，民主參與意識(shí)較強(qiáng)。同時(shí)，在新的環(huán)境中也很想發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，施展自己的才華，給干部骨干留下好印象。那么，要想激發(fā)新兵的活力，我們應(yīng)當(dāng)做到：一是在強(qiáng)化思想教育上造活力。通過教育打牢他們的思想根基，使他們自愿地接受管理教育。對(duì)他們要少埋怨、多引導(dǎo)；少訓(xùn)斥、多教導(dǎo)；少施壓、多指導(dǎo)。二是在提高自管能力上求活力。下連后的新兵對(duì)部隊(duì)的條令條例、規(guī)章制度比較了解，基本上知道什么該做，什么不能做，但他們總是不喜歡別人過分地管理自己。為此，干部骨干要學(xué)會(huì)放手讓新兵自己管理自己，鼓勵(lì)他們積極參與連隊(duì)管理。三是在優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)上激活力。隨著社會(huì)的發(fā)展，兵員特點(diǎn)每年都在發(fā)生變化，比如社會(huì)經(jīng)歷豐富的增多了；受過中等、高等教育，有特長(zhǎng)的增多了；來自單親家庭的戰(zhàn)士增多了等等。如果僅靠干部去做工作，往往是管了東顧不上西。因此，要善于發(fā)揮群眾的力量，建立群眾性管理網(wǎng)絡(luò)。通過采取官兵結(jié)合，新老結(jié)合，異地結(jié)合以及性格外向型與內(nèi)向型結(jié)合的方法，廣泛開展群眾性互幫互助互教活動(dòng)。
三、訓(xùn)練要講科學(xué)性。
經(jīng)過兩個(gè)多月的訓(xùn)練，新兵已經(jīng)具備了一名軍人的基本素質(zhì)，但基礎(chǔ)打得還不是很牢，距一名合格戰(zhàn)士的要求還有差距。因此，在訓(xùn)練組織上，對(duì)新兵既要嚴(yán)格要求，更要科學(xué)訓(xùn)練。首先，要打牢基礎(chǔ)。嚴(yán)格按條令條例的要求規(guī)范新兵的一言一行，達(dá)到教養(yǎng)一致，防止新兵出現(xiàn)“松口氣”的現(xiàn)象。其次，要區(qū)分層次。對(duì)文化基礎(chǔ)較好、學(xué)歷層次較高、接受能力較強(qiáng)的新戰(zhàn)士，要高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，迅速提高訓(xùn)練水平。對(duì)文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱、接受能力不太強(qiáng)的新戰(zhàn)士，要指定人員進(jìn)行幫教幫訓(xùn)，循序漸進(jìn)，切不可操之過急，發(fā)生訓(xùn)練事故。再次，要合理編組。把新兵和老兵、訓(xùn)練成績(jī)好的和訓(xùn)練成績(jī)一般的合理搭配，調(diào)動(dòng)每一名戰(zhàn)士的訓(xùn)練積極性，不讓一名新戰(zhàn)士掉隊(duì)。另外，還要科學(xué)組訓(xùn)。充分利用科技練兵的訓(xùn)練成果，用科學(xué)的訓(xùn)練方法提高訓(xùn)練質(zhì)量，盡快提高新戰(zhàn)士的軍事素質(zhì)。
四、加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)骨干的管理教育
新兵下連之時(shí)，正是新上任的班長(zhǎng)骨干工作積極性非常高的時(shí)期。從以往的情況看，少數(shù)班長(zhǎng)骨干在急功近利、急躁情緒的支配下，容易發(fā)生打罵體罰新兵，工作失誤后拿新兵出氣，吃、拿、卡、要新兵的東西，以及新兵訓(xùn)練跟不上罰款，拿新兵的家信換好處，讓新兵幫自己疊被子、打洗臉?biāo)?、買煙等不良習(xí)氣。這些做法嚴(yán)重?fù)p傷新兵的自尊心，而且極易引發(fā)矛盾，導(dǎo)致嚴(yán)重后果。因此，必須加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)骨干的管理教育
怎樣帶好新兵訓(xùn)練 怎么樣帶新兵篇五
第一篇：讓士兵會(huì)打仗——輔導(dǎo)
第1段：新兵入營(yíng)——讓他知道來干什么的（三天左右）
1、給新人安排好座位及辦公的桌子，擁有自己的地方；
2、開一個(gè)歡迎會(huì)介紹團(tuán)隊(duì)里的每一人，相互認(rèn)識(shí)；
3、單獨(dú)溝通：讓其了解公司過去、現(xiàn)在和未來，并了解新人成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭背景、職業(yè)規(guī)劃。告知工作職責(zé)及給自身帶來的價(jià)值和成長(zhǎng)。明確每天要做什么，怎么做。熟悉公司企業(yè)文化。
4、對(duì)于日常工作中的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，并給予及時(shí)肯定和表揚(yáng)；檢查每天的工作量；
5、讓老人盡可能多的和新人接觸，消除新人的陌生感，讓其盡快融入團(tuán)隊(duì)。新人最好按時(shí)下班，不要加班。要點(diǎn)：消除陌生感, 做好職業(yè)規(guī)劃，協(xié)助其成長(zhǎng)
第2段：新兵訓(xùn)練——讓知道如何能干好（三周左右）
1、帶領(lǐng)新人熟悉環(huán)境和各部門人，讓他知道怎么發(fā)傳真，用哪個(gè)電腦發(fā)郵件，需要什么東西改找那個(gè)人，如何問好等等；
2、將新人安排在離自己近的地方，方便觀察和指導(dǎo)。
3、及時(shí)觀察其情緒狀態(tài)，做好及時(shí)調(diào)整，把自己的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)教給他，讓其在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)；
4、對(duì)其成長(zhǎng)和進(jìn)步及時(shí)肯定和贊揚(yáng)，并提出更高的期望。
要點(diǎn)：關(guān)心生活、關(guān)注工作、觀察細(xì)節(jié)
第3段：適者生存——讓他知道干不好就消失（三個(gè)月左右）
1、基本要掌握的技能和方法已掌握，對(duì)其講清工作的要求；講清公司考核的指標(biāo)及考核要求；
2、鼓勵(lì)多參與公司活動(dòng)，觀察其優(yōu)點(diǎn)和能力，揚(yáng)長(zhǎng)提短
3、犯了錯(cuò)誤時(shí)給其改變的機(jī)會(huì)，必要時(shí)刺激其改變，查看其逆境時(shí)的心態(tài)，觀察其行為，看其的培養(yǎng)價(jià)值；需要給其壓力，同時(shí)要刺激一下，如果實(shí)在無法培養(yǎng)，看看是否適合其它部門，多給其機(jī)會(huì)；
要點(diǎn)：講清規(guī)則、講清成果、講清后果
第二篇：讓士兵愛打仗——激勵(lì)
第4段：掌聲響起——要說我的眼里只有你
1、發(fā)現(xiàn)其表現(xiàn)好的地方，或者有進(jìn)步的地方及時(shí)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；切忌進(jìn)行秋后算賬式的表揚(yáng)和形式化的表揚(yáng)；
2、多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，要多給他驚喜，多創(chuàng)造不同的驚喜感；
3、授予下屬更多的自主權(quán)，展示、宣傳下屬的成績(jī)；
切忌：只知懲罰不知表揚(yáng)；只知要求，不知鼓勵(lì)；
第5段：感到常在——我心中你最重
1、關(guān)注下屬的生活，發(fā)自內(nèi)心的愛他；當(dāng)他受打擊、工作需要幫助、生病、缺乏凝聚力、面臨去留、遭遇生活變故、心理產(chǎn)生迷茫時(shí)多給予鼓勵(lì)，多支持、多溝通、多關(guān)心、多幫助；
2、記住部門每個(gè)同仁生日，并在生日當(dāng)天部門集體慶祝；記錄部門大事記和同仁的每次突破和進(jìn)步，給每次的進(jìn)步給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)；
切忌：不走形式、把握“度”、親自做給他們看
第6段：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策——工作用心更要用腦
1、鼓勵(lì)下屬積極踴躍參與團(tuán)隊(duì)的會(huì)議，當(dāng)下屬提出好的建議時(shí)及時(shí)表揚(yáng)，如果建議未被采納也要去肯定他們；
2、對(duì)于激勵(lì)機(jī)制、積極活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、同仁成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)文化制度、好的經(jīng)驗(yàn)要多進(jìn)行會(huì)議商討、分享；
3、每次會(huì)議給下屬足夠發(fā)言的空間和發(fā)言權(quán)，當(dāng)他們發(fā)言之后作出表揚(yáng)和鼓勵(lì)；
切忌：大權(quán)獨(dú)攬，武斷專行；
第三篇：讓士兵打勝仗——規(guī)劃
第7段：心中有神——賦予他神圣的使命
1、幫助下屬重新定位，讓下屬重新認(rèn)識(shí)工作的價(jià)值、工作的意義、工作的責(zé)任、工作的使命、工作的高度，找到自己的目標(biāo)和方向；
2、時(shí)刻關(guān)注下屬，當(dāng)下屬有負(fù)面的情緒時(shí)，要及時(shí)調(diào)整，要對(duì)同仁的各個(gè)方面有敏感性；當(dāng)下屬問道一下負(fù)面的、幼稚的問題時(shí)，要轉(zhuǎn)換方式，從正面積極的一面去解除他的問題，給下屬一個(gè)滿意的答案；
3、放大公司的愿景和文化價(jià)值、放大戰(zhàn)略決策和領(lǐng)導(dǎo)意圖、放大執(zhí)行成果和工作的意義，聚焦凝聚人心和文化落地、聚焦方向正確和高效溝通、聚焦績(jī)效提升和職業(yè)素質(zhì)；
4、當(dāng)公司有什么重大的事情或者振奮人心的消息時(shí)，要引導(dǎo)大家分享；
要求：隨時(shí)隨地激勵(lì)下屬
第8段：血濃與水——不拋棄不放棄
1、舉辦團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，找出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)優(yōu)點(diǎn)，規(guī)劃合適的工作方式；
2、舉辦談心活動(dòng)，說說自己近期的工作生活，了解下屬的狀況，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的感情；
3、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互監(jiān)督，相互幫助，彼此也進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)；
4、每月舉辦一次各種形式的團(tuán)隊(duì)集體活動(dòng)，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力；
要求：坦誠(chéng)、賞識(shí)、感情；敢于犧牲
第9段：更上一層樓——會(huì)當(dāng)凌絕頂，才覽眾山小
1、每個(gè)季度保證至少兩次1個(gè)小時(shí)以上的正式績(jī)效面談，面談之前做好充分的調(diào)查，談話做到有理、有據(jù)、有節(jié)；
2、績(jī)效面談要做到：明確目的；員工自評(píng)；做了哪些事情，有哪些成果，為成果做了什么努力和鋪墊，哪些方面做的不足，哪些方面和其他同仁有差距；
3、領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)包括：成果、能力、日常表現(xiàn)，要做到先肯定成果，再說不足，再談不足的時(shí)候要有真實(shí)的案例做支撐；
4、協(xié)助下屬制定目標(biāo)和措施，讓他敢于做出承諾，監(jiān)督檢查目標(biāo)的進(jìn)度，協(xié)助他達(dá)成既定的目標(biāo)；
5、為下屬爭(zhēng)取發(fā)展提升的機(jī)會(huì)，多與他探討未來的發(fā)展，至少每3-6個(gè)月給下屬書面反饋報(bào)告一次；
6、讓下屬覺得重視他，多鼓勵(lì)下屬參加培訓(xùn)，平時(shí)多學(xué)習(xí)，多看書，每個(gè)人制定出成長(zhǎng)計(jì)劃，分階段去檢查；
要點(diǎn)：未來規(guī)劃；談話不要緊盯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)；更多成長(zhǎng)晉升
