作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

學(xué)會(huì)與人合作教案反思篇一

明確職業(yè)角色

一、教學(xué)步驟 目標(biāo)：擺正合作位置

任務(wù)：扮演角色、承擔(dān)責(zé)任 3 準(zhǔn)備：角色轉(zhuǎn)換 4 行動(dòng)：接受選擇 評(píng)估：是否進(jìn)入和認(rèn)同角色

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，能愉快的接受合作任務(wù)，根據(jù)自身的特點(diǎn)，主動(dòng)承擔(dān)合作工作中的角色；在合作過程中，擺正自己的位置，避免角色錯(cuò)位。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

避免角色錯(cuò)位；

能夠扮演配角；

承擔(dān)主導(dǎo)責(zé)任；

掌握角色特點(diǎn)。

2、教學(xué)難點(diǎn)

能夠扮演配角；

承擔(dān)主導(dǎo)責(zé)任；

案例分析；

能力訓(xùn)練。

四、案例分析：

“洗襪子”

登山活動(dòng)，充滿變數(shù)。這事艱苦并危險(xiǎn)的體育項(xiàng)目。隊(duì)長老鄭有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在隊(duì)里說一不二。

隊(duì)員老王，職業(yè)背景輝煌，是上市公司的董事長，是個(gè)一言九鼎的人。因酷愛登山而被特許參加登山隊(duì)，成為老鄭的隊(duì)員。

一天晚間，在登山隊(duì)大本營里，老鄭按照慣例安排明天的活動(dòng)。老王對(duì)安排不滿意，再三忍耐，最終還是開口反駁隊(duì)長的意見。當(dāng)著眾人，兩人各執(zhí)一詞，都很不冷靜。老鄭宣布：在我的團(tuán)隊(duì)中，只有隊(duì)長和隊(duì)員，沒有任何人可以特殊。耍權(quán)威，就回自己公司去，明天就安排你下山。

在海拔很高的大本營，老王面對(duì)像獅子一樣咆哮的隊(duì)長，無可奈何。深夜，他無法入睡，知道自己擺錯(cuò)了位置?？墒?，繼續(xù)登山的強(qiáng)烈愿望，鼓勵(lì)著他。最后覺得無論如何，要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，求得諒解。他爬了起來，悄悄拿起隊(duì)長的襪子洗起來，用實(shí)際行動(dòng)來表示自己的誠意。

睡袋中的隊(duì)長老鄭，暗中看到了這個(gè)場景，心軟了下來。第二天一早，他收回了昨天的命令。帶領(lǐng)著比自己還要年長幾歲的老王，一起向頂峰邁進(jìn)。

思考：這個(gè)案例告中的老王與老鄭為什么會(huì)發(fā)生矛盾沖突？

明確：

1、老王對(duì)于隊(duì)長老鄭的安排不滿意，當(dāng)眾反駁隊(duì)長的意見。

2、老王沒有及時(shí)完成角色的轉(zhuǎn)換，在公司他是說一不二的董事長，但

在登山隊(duì)中，他只是一名普通的登山隊(duì)員，應(yīng)該服從隊(duì)長的安排。

電影中常見的“經(jīng)典配角”

劉詢，擅長：奸人、怪人、宗師、太監(jiān)。香港男人演太監(jiān)獨(dú)步天下，誰演誰像，就連周星馳演韋小寶這個(gè)假太監(jiān)都是那么有型。但無論是誰，和劉洵太監(jiān)形象一比都要遜色不少。劉洵演的太監(jiān)是我心目中的太監(jiān)典型，完全把太監(jiān)的陰陽怪氣詭異算計(jì)表達(dá)得淋漓盡致超神入化。

招牌角色：《九品芝麻官》中和周星馳對(duì)罵，差點(diǎn)被氣死的太監(jiān)；《倩女幽魂2》中陰險(xiǎn)邪氣的蜈蚣精；《倩女幽魂3》中梁朝偉的仙風(fēng)道骨的師父；《笑傲江湖》武功高強(qiáng)說話陰森kb的公公；《新龍門客?！返臇|廠番子，一個(gè)眼神幾句臺(tái)詞就讓我感覺到江湖險(xiǎn)惡；《獅王爭霸》中李連杰的父親黃麒英，長輩風(fēng)范無處不在……

李健仁，在周星馳電影里幾乎都有一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作——挖鼻孔，令人過目難忘。他在其他電影倒沒那么惡心，比如在《三五成群》里演一個(gè)“傻子”就很需演技，做得不錯(cuò)。

擅長角色：如花

葉竟生，堪稱香港長相最具特色的演員，從發(fā)型到長相到身材沒有一處不是顯得與眾不同的。如果謝霆鋒突然變成了八兩金的模樣，恐怕他活不下去。我不是以貌取人，八兩金丑是事實(shí)，但他能從容面對(duì)，敢于表演娛樂觀眾，這點(diǎn)我欣賞。

五、游戲活動(dòng)

游戲規(guī)則是參加者先舉起右手，握住對(duì)面那個(gè)人的收；再舉起左手，握住另外一個(gè)人的受；知道所有參加者的手都彼此相握；然后，要求大家在不松手的情況下，想辦法把一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)解開。

提示：在解開的過程中需要每個(gè)人的配合，當(dāng)需要解開你這部分的小結(jié)的時(shí)候你就成了主角，他人都為你提供必要的幫助與環(huán)境。

六、啟示

1、我們是水

水無色無味，又無處不在，它時(shí)刻服務(wù)魚的需要，給魚兒提供活動(dòng)的空間。為了更好的滿足魚，需要經(jīng)常迭代，給水升級(jí)。

一切為了魚，我們是為魚服務(wù)的水。我們的價(jià)值是為魚提供活動(dòng)空間，我們的價(jià)值不由我們自己體現(xiàn)而是由魚體現(xiàn)。這就是我們?cè)诤献髦薪o自己的角色定位。

2、我們是串成線的點(diǎn)

單靠一個(gè)角色，無法完成一部電影，也無法完成一個(gè)項(xiàng)目。一條魚在水里掀不起多大的波浪，我們需要的是魚群。

但“一群魚”并不一定就是“魚群”！

如果想完成任務(wù)，你不能首先考慮“我是一條魚”，更應(yīng)該考慮“我是魚群中的一條魚”。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，對(duì)角色的定位，不應(yīng)只考慮“我是誰”，更應(yīng)該考慮“我在團(tuán)隊(duì)中是誰”。

在班級(jí)文化創(chuàng)建項(xiàng)目中，我們需要和部門內(nèi)部各個(gè)工種的同事共事，與板塊小組長、板塊設(shè)計(jì)師、資料收集員、采購員、手工部等進(jìn)行配合。

只有各個(gè)角色都盡到全力，分解到力量才會(huì)形成合力，項(xiàng)目才能順利完成。

這個(gè)時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我是在扮演點(diǎn)的角色，一個(gè)個(gè)的點(diǎn)有機(jī)的串聯(lián)在一起就是線，我用自己把各個(gè)角色串了起來。

3、我們是魚

團(tuán)隊(duì)中有了水，自然就少不了魚，魚與水休戚相關(guān)。水是透明的，它充滿在各處但我們卻無法直接感覺到它的存在，它的存在通過魚來體現(xiàn)。

魚是焦點(diǎn)，是核心，是價(jià)值的體現(xiàn)者，是任務(wù)的完成人。我們要知道我們的責(zé)任在于主導(dǎo)和操作，在于任務(wù)完成的效率和效果。

我們更應(yīng)該記住，我們是水中的魚，我們是魚群中的魚！

七、項(xiàng)目：班級(jí)文化創(chuàng)建

在班級(jí)文化創(chuàng)建活動(dòng)中，從團(tuán)隊(duì)的成立開始到活動(dòng)的完成，每個(gè)人都要扮演相應(yīng)的活動(dòng)角色。掌握了合作計(jì)劃，就要明確個(gè)人在合作中的角色特點(diǎn)。

在合作的過程中，在不同的合作位置上，你可能要委屈自己的意愿，感覺自己的才華被壓抑，但是，為了共同的合作目標(biāo)，你必須接受這樣的安排。

活動(dòng)的開始，需要一名活動(dòng)負(fù)責(zé)人，如果你是有經(jīng)驗(yàn)的人，就要積極承擔(dān)起合作中的主要角色，這個(gè)角色舉足輕重，關(guān)系全體成員的成績，關(guān)系合作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否。需要承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，不可推卸。

也許你只是某個(gè)板塊小組中的一個(gè)普通成員，在崗位確定，目標(biāo)明確之后，你需要完成一項(xiàng)心理任務(wù)：合作中自己的角色任務(wù)。在手工部，有的同學(xué)負(fù)責(zé)畫出板塊圖案、有的負(fù)責(zé)剪裁、有的負(fù)責(zé)拼湊、有的負(fù)責(zé)粘貼，所有的工作都相當(dāng)關(guān)鍵，缺一不可，但是合作中我們不僅要清楚我們自己的定位，還要關(guān)注其他合作者的看法。在隊(duì)長的組織下，進(jìn)行文字和口頭交流，消除彼此間的誤解，為完成合作任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

班級(jí)文化創(chuàng)建成果借鑒

討論：你在團(tuán)隊(duì)中一般承擔(dān)什么角色？你做的如何？

學(xué)會(huì)與人合作教案反思篇二

第4課學(xué)會(huì)合作

學(xué)會(huì)與人合作

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：

通過教學(xué)與活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)合作在生活中的重要性。鍛煉合作能力與技巧，形成合作意識(shí)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

通過教學(xué)與活動(dòng)，使學(xué)生形成寬容他人、欣賞他人的胸懷，培養(yǎng)樂于與他人合作的品質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)心集體、重視集體、為集體作貢獻(xiàn)的精神。

重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生合作能力與技巧，形成合作意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。難點(diǎn)：處理好競爭與合作的關(guān)系。

教學(xué)法：講授法、討論法。課時(shí)：一課時(shí)。教具：多媒體。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：播放視頻《三個(gè)小和尚》 思考：（1）為什么和尚多了反而沒水喝了？

（2）三個(gè)和尚怎樣才能有水喝？

二、講授新課：

1、看書預(yù)習(xí)

（1）與人合作的方法或技巧是什么？（2）如何做到合理分工，科學(xué)計(jì)劃？

（3）指揮在合作中有什么作用？合作過程中需要哪些方面的配合？（4）如何做到自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)呢？

（5）如何看待合作過程中的矛盾和分歧？如何解決？（6）如何理解合作中的公平公正原則？ 探究活動(dòng)一： a情景創(chuàng)設(shè)：

某校舉行以“關(guān)注消防，生命至上”為主題的黑板報(bào)比賽，若你是九年級(jí)四班的宣傳委員，你打算如何做好這件事呢？

小組討論，派代表回答。

b閱讀教科書p52頁材料，思考：

（1）我國的航天事業(yè)為什么能取得巨大成功？

（2）這對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中選擇合作伙伴有什么啟示？ 教師總結(jié)：學(xué)會(huì)與人合作第一點(diǎn)必須做到合理分工，科學(xué)計(jì)劃。如何做到合理分工，科學(xué)計(jì)劃？

探究活動(dòng)二：

a閱讀材料(1)教科書p53頁材料、（2）一場不該輸?shù)谋荣?/p>

材料：第16屆世界杯足球賽決賽在東道主法國隊(duì)和上界冠軍巴西隊(duì)之間展開。按球球王貝利的說法“法國隊(duì)著名的球星只有齊達(dá)內(nèi)一個(gè)，而巴西隊(duì)人人都稱得上是球星?！比欢荣惤Y(jié)果卻大大出乎賽前預(yù)料，巴西隊(duì)以0：3的懸殊比分慘敗給法國隊(duì)。原因何在？原來法國隊(duì)非常重視整體的攻防配合，而巴西隊(duì)只憑借球星個(gè)人的技術(shù)作戰(zhàn)。結(jié)果，巴西球星單槍匹馬輪番沖擊，在法國隊(duì)的整體攻防前毫無優(yōu)勢(shì)可言。賽后，貝利坦然說：“0：3的比分讓巴西隊(duì)輸?shù)眯姆诜！?/p>

思考：為什么中國女排最終能獲得冠軍？（主教練的指揮策略，女排隊(duì)員的相互配合）為什么巴西隊(duì)會(huì)輸?shù)眯姆诜浚ò臀麝?duì)的隊(duì)員是個(gè)人英雄主義。法國隊(duì)的隊(duì)員相互配合較好。）

（活動(dòng)目的：從學(xué)生喜愛的足球賽談起，挖掘課程資源，引發(fā)學(xué)生的興趣。從而揭示主題在競爭中還要學(xué)會(huì)合作。）

教師總結(jié)：是啊，兩個(gè)比賽都說明了有效指揮，相互配合的重要性。所以人們常說：“一朵鮮花開不出美麗的春天?！睂W(xué)會(huì)與人合作的第二點(diǎn)：有效指揮，相互配合。指揮在合作中有什么作用？合作過程中需要哪些方面的配合？

探究活動(dòng)三：

a情景接龍：在出黑板報(bào)過程中，班上擅長繪畫的同學(xué)突然想與其他班級(jí)的好友一起去打籃球，讓你另行安排他人，你將如何做他的思想工作呢？

小組討論，派代表回答。

教師總結(jié)：學(xué)會(huì)與人合作第三點(diǎn)必須承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)。如何做到自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)呢？

探究活動(dòng)四：

a閱讀材料 溫家寶在美演講呼吁共同譜寫中美關(guān)系新篇章

（中國國務(wù)院總理溫家寶在美發(fā)表題為“共同譜寫中美關(guān)系新篇章”的演講。他從中美關(guān)系發(fā)展歷史得出了三個(gè)重要結(jié)論，并為進(jìn)一步發(fā)展兩國建設(shè)性的合作關(guān)系提出了四點(diǎn)建議。

三個(gè)重要結(jié)論: 第一個(gè)結(jié)論：中美兩國和則兩利，斗則俱傷； 第二個(gè)結(jié)論：中美兩國有合作的基礎(chǔ)和共同的利益；

第三個(gè)結(jié)論：中美合作有利于亞太地區(qū)的穩(wěn)定，也有利于世界的和平與發(fā)展。四點(diǎn)建議:

一要繼續(xù)加強(qiáng)兩國高層往來和戰(zhàn)略對(duì)話。

二要推進(jìn)兩國經(jīng)貿(mào)互利合作，并建立良好的解決雙邊問題的機(jī)制。

三要加強(qiáng)在重大國際和地區(qū)問題上的協(xié)調(diào)。

四要積極拓展兩國民間交流。）讓學(xué)生思考：為什么中美兩國要求同存異？

學(xué)生：中美兩國雖然社會(huì)制度不同，但合作可以互惠互利。教師：中美兩國在哪些方面有合作？ 學(xué)生：反恐、能源等 教師：中美兩國有沒有分歧？ 學(xué)生：有啊，比如說兩國的制度啊，教師：中美兩國最敏感的問題是什么？ 學(xué)生：臺(tái)灣問題

教師：既然有分歧，為什么還要合作？

學(xué)生：相互溝通，求同存異，可以促進(jìn)自己的發(fā)展。

情景接龍：在出黑板報(bào)過程中，有兩位參與者就板報(bào)欄目設(shè)計(jì)發(fā)生意見分歧，互不相讓，你將如何看待？又將如何解決？如何看待合作過程中的矛盾和分歧？如何解決？

學(xué)生思考回答

教師總結(jié)：是啊，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有自己的主見，因此在合作中出現(xiàn)矛盾是難免的，學(xué)會(huì)與人合作的第四點(diǎn)：相互溝通，求同存異。

探究活動(dòng)五：

a情景接龍：若這次黑板報(bào)比賽我們班拿了第一名，學(xué)校只給宣傳委員頒發(fā)了榮譽(yù)證書，并發(fā)了1000元獎(jiǎng)金，作為小組成員你心里有何感受？

b閱讀材料：古時(shí)候有位父親，在監(jiān)終前，要把四個(gè)金錠分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子的情況是：大兒子精明能干，為賺取這四個(gè)金錠出的力最多，二兒子能力一般，但是很有孝心，父親生病時(shí)端茶送水，最得父親的喜愛，三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心以后的生計(jì)。

1.如果你是父親，你會(huì)根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？2.如果你是其中的一位兒子，你希望怎樣分配這些黃金？

學(xué)生討論回答：公平公正 教師：為什么要公平公正呢？ 學(xué)生：這樣，兄弟三人才會(huì)團(tuán)結(jié)一致

教師總結(jié)：由此我們可以看出：學(xué)會(huì)與人合作的第五點(diǎn)：公平公正，共享成果。如何理解合作中的公平公正原則？

三、課堂小結(jié)

留時(shí)間給學(xué)生記憶背誦：如何學(xué)會(huì)與人合作？（與人合作的方法或技巧是什么？）

四、布置作業(yè)

學(xué)會(huì)與人合作教案反思篇三

一．導(dǎo)入

三個(gè)和尚動(dòng)畫片（多媒體展示問題：1.三個(gè)和尚遇到了什么問題 2.他們?yōu)槭裁磿?huì)沒有水喝 3.三個(gè)和尚怎樣才能有水喝

（多媒體展示問題：1.三個(gè)和尚遇到了什么問題 2.他們?yōu)槭裁磿?huì)沒有水喝 3.三個(gè)和尚怎樣才能有水喝，學(xué)生談想法，老師進(jìn)行總結(jié)引出“學(xué)會(huì)合作”話題）

師：是啊，合作是非常重要的，三個(gè)和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會(huì)合作》。（多媒體播放課題“學(xué)會(huì)合作 二．引出什么是合作 合作定義

什么情況下需要合作，播放課件升旗，拔河。。

教師總結(jié)合作的重要性，他可以變不可能為可能，也能提高效率，還能讓我們?cè)诤献髦邢硎芎献鞴麑?shí)的同時(shí)收獲友情。

合作既需要熱情，又需要方法，我們一起尋找合作的方法 三．合作的方法

1.出示圖片，三個(gè)號(hào)鞥有拉船 總結(jié)合作的方法

2.每人發(fā)一張測試題

①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦? a、心里不痛快，不高興。b、甩手不管，看笑話。

c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦? a、心中很委屈，但不作聲。b、由此發(fā)生爭吵。c、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。d、真誠地說理，想辦法消除誤解。

③合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦? a、搶在別人前邊先得到。b、合理協(xié)商，共同使用。

c、為了成功，主動(dòng)謙讓。）

師：在填寫剛剛的表時(shí)，老師不知道你們是怎么想的，但是老師相信你們都是善于團(tuán)結(jié)合作，體諒他人的好孩子 四，游戲 1一起數(shù)星星 小組為單位，最快的小組說方法

都用這個(gè)方法試一試，看有什么變化？ 總結(jié)，合理分工的作用和定義.2三人足

多媒體播放師范動(dòng)作。

每組首先配2名代表進(jìn)行比賽，共10組，分兩次進(jìn)行，得出兩組獲勝組，給予小禮品）

師：同學(xué)們，游戲我們已經(jīng)進(jìn)行完了，那么你們?cè)谕嫱暧螒蚝笥惺裁葱牡皿w會(huì)呢，我們大家一起來說一說吧。

（大家發(fā)表看法，老師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)，得出密切配合的重要性和方法

五總結(jié)

師：同學(xué)們，能夠?qū)W會(huì)與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。今天的課我們就上到這里，希望同學(xué)們過得愉快。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解同學(xué)之間友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的 快樂感和成就感，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)方法：1.討論法 2.游戲法

教育對(duì)象：小學(xué)四年級(jí)（4）班30名學(xué)生 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、10根繩子 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)過程: 一．情景導(dǎo)入

觀看動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》

師：同學(xué)們今天老師要給大家看個(gè)動(dòng)畫片《三個(gè)和尚》，在看的時(shí)候呢，學(xué)們要帶著三個(gè)問題邊看邊思考，看完動(dòng)畫片后呢，要先自己思考然后小組討論一下問題的答案，最后告訴老師你們是怎么想的好不好？（多媒體展示問題：1.三個(gè)和尚遇到了什么問題 2.他們?yōu)槭裁磿?huì)沒有水喝 3.三個(gè)和尚怎樣才能有水喝）

（看完動(dòng)畫片，學(xué)生談想法，老師進(jìn)行總結(jié)引出“學(xué)會(huì)合作”話題）師：是啊，合作是非常重要的，三個(gè)和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會(huì)合作》。（多媒體播放課題“學(xué)會(huì)合作”）二．進(jìn)行游戲，初步體驗(yàn)合作

師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師要和大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，首先呢，老師要邀請(qǐng)一位同學(xué)配合老師的實(shí)驗(yàn)，有沒有主動(dòng)的??？

（從主動(dòng)學(xué)生中選取一名身體較靈活的學(xué)生。）

師：同學(xué)們，老師現(xiàn)在告訴你們，老師要用12根手指頭把這為同學(xué)抬起來離地10公分，你們信不信?。?/p>

（同學(xué)們肯定紛紛表示不可相信，最后邀請(qǐng)6位男同學(xué)在老師的安全指導(dǎo)下用12個(gè)食指將先前那位男同學(xué)抬起來）

師：同學(xué)們，我們的現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)證明了老師的話，那么大家想一想，討論一下，為什么12根手指頭可以把這為同學(xué)抬起來呢，一根手指頭可不可以抬起來。）

（學(xué)生發(fā)表看法，師引導(dǎo)出合作的重要性）

師：對(duì)啊，同學(xué)們，合作是很重要的，合作產(chǎn)生的作用威力會(huì)超乎我們的想象。）

三、結(jié)合生活，深化理解

師：同學(xué)們，在生活中和學(xué)習(xí)中，有很多事都是組要通過合作來完成的，那么大 家想一想，什么事情是需要我們合作進(jìn)行的呢?

(小組討論，教師進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合生活實(shí)際再次表明生活中合作的重要性)師：同學(xué)們，合作無處不在，可是，生活中，學(xué)習(xí)中，我們難免會(huì)遇到很多在合作中發(fā)生的問題，我們應(yīng)該怎么做呢？現(xiàn)在，老師要給你們做個(gè)小測試。（多媒體展示測試表，讓每一位同學(xué)都在心里面默默填寫。測試題如下： ①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦? a、心里不痛快，不高興。b、甩手不管，看笑話。

c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦? a、心中很委屈，但不作聲。b、由此發(fā)生爭吵。c、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。d、真誠地說理，想辦法消除誤解。

③合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦? a、搶在別人前邊先得到。b、合理協(xié)商，共同使用。

c、為了成功，主動(dòng)謙讓。）

師：在填寫剛剛的表時(shí)，老師不知道你們是怎么想的，但是老師相信你們都是善于團(tuán)結(jié)合作，體諒他人的好孩子。）

四、體驗(yàn)合作，得出主題

1、師：同學(xué)們，說了這么多關(guān)于合作的東西，大家想不想再一次體驗(yàn)一下合作的樂趣呢，現(xiàn)在給大家一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。讓我們先一起來玩?zhèn)€游戲！游戲的名字就叫做《兩人三足》

（師講解規(guī)則，多媒體播放師范動(dòng)作。每組首先配2名代表進(jìn)行比賽，共10組，分兩次進(jìn)行，得出兩組獲勝組，給予小禮品）

師：同學(xué)們，游戲我們已經(jīng)進(jìn)行完了，那么你們?cè)谕嫱暧螒蚝笥惺裁葱牡皿w會(huì)呢，我們大家一起來說一說吧。

（大家發(fā)表看法，老師進(jìn)行引導(dǎo)總結(jié)，得出合作的重要性。）

師：同學(xué)們，能夠?qū)W會(huì)與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。今天的課我們就上到這里，希望同學(xué)們過得愉快

學(xué)會(huì)與人合作教案反思篇四

學(xué)會(huì)與人相處，構(gòu)建和諧校園

和諧，作為一種思想，是中華民族精神的精髓，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在與精神存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。是和諧讓世界有規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，也是和諧讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。

那么，我們?cè)撊绾握_與人相處，構(gòu)建和諧校園呢？

首先，我們要調(diào)整心態(tài)、美化心境、矯正視力，善于發(fā)現(xiàn)美，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心環(huán)境的和諧，并以自己積極陽光的心態(tài)影響周圍的人

人人都曉得要改變環(huán)境、美化環(huán)境，就不曉得要改變、美化心境。其實(shí)環(huán)境太多了，你怎么去改？所以，最好是美化心境，心境善、事事皆善，心境美、物物皆美。美化心境能給自己和他人帶來陽光和歡樂，能化解一切的不滿，甚至仇恨，消除一切的壓抑和緊張，為大家營造和諧的氛圍。心境祗有一個(gè)，美化心境才能一勞永逸，一本萬利。正如法國藝術(shù)大師羅丹所說：“不是生活中缺乏美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛和心靈?！币虼藶榱耸勾蠹夷軌虬l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)與人融洽相處，在快樂中提高生活的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，我建議一請(qǐng)大家注意保護(hù)視力、凈化心靈，二請(qǐng)有心病和眼疾的同學(xué)及時(shí)就診，三請(qǐng)心病眼疾無法治愈的同學(xué)的更換美好的心靈，配戴合適的“無色”眼睛。其實(shí)好天氣、好環(huán)境、好人好事永遠(yuǎn)都在，關(guān)鍵是我們要站的更高、看得更遠(yuǎn)！

其次，我們要發(fā)揚(yáng)口德，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)，不信謠、不傳謠，正確對(duì)待他人的傳話。

“贈(zèng)人以言，重于珠玉；傷人以言，甚于劍戟?！?---孫子。“利刀割體痕易合，惡

語傷人恨難消。-----諺語。“言語之過，似小實(shí)大，有一言而傷天地之和、一語而折終身之福者，切須檢點(diǎn)?！保惷脊?/p>

古語說得好：“你敬你一尺，人敬你一丈?！笨洫?jiǎng)是我們走向成功的推進(jìn)器，你的一句夸獎(jiǎng)可以使你增加一個(gè)朋友，催生一個(gè)人才。這種利人、利己、利社會(huì)的好事為什么不去做呢？

不知大家是否玩過這樣的游戲：若個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，隨意指定一人為龍頭，由他想一句話，低聲傳給前邊的一個(gè)人，此人再向前傳，以此類推等這句話再傳回龍頭耳中時(shí)，早已面目全非、不知所云了。而且即使是同一句話說話人的語音、語調(diào)、語氣、神態(tài)，前后關(guān)聯(lián)、以及聽講人的心情等多種因素都可能使這句話變形，甚至與本意完全相反，更何況還有不懷好意的人添油加醋、斷章取義、大膽創(chuàng)新呢？因此無論傳話的人是好意還是惡意都可能把人間搞得烏煙瘴氣，雞犬不寧。

中國有句古話“來傳是非者必是是非人”，請(qǐng)大家不要給搬弄是非者以市場。請(qǐng)記住這些人既然在你面前搬弄他人的是非，那么在別人面前也可能搬弄你的是非。更不要去幫助這些人傳播，小心上了小人得當(dāng)，否則你和這類人有什么區(qū)別呢？

因此我希望大家對(duì)流言一不信，二不傳。如果你一定能夠要傳，為什么不可以傳一些有利于團(tuán)結(jié)的好話呢？

第三，我們要真誠相處、互相幫助、互相信任、互相尊重，共同進(jìn)步。要想人緣好，誠信是個(gè)寶。

“幫助別人，才能讓你贏得尊重?！敝挥邢嗷椭拍芩疂q船高，共同進(jìn)步。沒有對(duì)手，沒有競爭就意味著死亡。請(qǐng)記住要想有朋友，先得夠朋友。舍得，舍得，有舍才能得。舍的是有形的時(shí)間、財(cái)力、精力，得的卻是心靈的快樂，充實(shí)、幸福。贈(zèng)予等于贈(zèng)自己。幫人等于幫自己。幫助別人不一定是物質(zhì)上的幫助，簡單的舉手之勞或關(guān)懷的話語，就能讓別人產(chǎn)生久久的感動(dòng)。如果能做到幫助曾經(jīng)傷害過自己的人，不但能顯示出自己的博大胸懷，而且還有助于“化敵為友”，為自己營造更為寬松的人際環(huán)境。“你敬人一尺，人敬你一丈。”尊重是一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，是一種態(tài)度，一種能力和美德，更是一把人生的金鑰匙。任何人都不可能完美無缺。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的自尊。給成功者以尊重,表明自己對(duì)成功者的敬佩、贊美與追求；給失敗者以尊重,表明自己對(duì)失敗者的同情、安慰與鼓勵(lì)。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情，去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者或弱者，所有生活中的幸運(yùn)者或不幸者。既要自尊自愛、又要學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)感恩，還要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，尊重他人。

第四，我們要相互包容、相互體諒、相互忍讓、冷靜理智的化解各種矛盾。自己跟自己有時(shí)都有矛盾，更何況大家來自不同家庭、不同環(huán)境，有著各自不同的說話習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。尤其是同班、同寢室、同教研組、同辦公室的老師或同學(xué)成天都呆在一起，哪有不發(fā)生矛盾的呢？而且真正容易鬧矛盾的往往還是好朋友，因?yàn)楹门笥阎g說話比較隨便，當(dāng)心情不高興時(shí)極易產(chǎn)生矛盾。還要注意良藥苦口。個(gè)別的同學(xué)看到自己的好朋友和其他的同學(xué)關(guān)系好，心里不是滋味，就同好朋友產(chǎn)生矛盾，甚至是斷絕關(guān)系，這種做法是極其荒謬的。如果你結(jié)交的新朋友必須征得你過去所有好朋友的認(rèn)可，你愿意嗎？你還是你嗎？如果你真的愿意，你的未來真令人擔(dān)憂。請(qǐng)記住你的朋友也是獨(dú)立的人，他也應(yīng)有自己的權(quán)利。但發(fā)生矛盾時(shí)大家要相互包容、相互體諒、相互忍讓、換位思考。請(qǐng)記住忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

當(dāng)與別人發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)多找自己的問題、少找他人的不足，只有這樣才能化解矛盾。寬容是一種氣度，是一種胸襟，是一種修養(yǎng)?！敖馃o足赤，人無完人”。誰不需要寬容呢？寬容，可以使自己獲得心情舒暢的生活氛圍；給自己贏得一個(gè)輕裝出擊的動(dòng)力，讓自己飛得更高。

人際關(guān)系中，有時(shí)發(fā)生矛盾，心存芥蒂，剪不斷，理還亂，當(dāng)何以處之？“相逢一笑泯恩仇”。學(xué)會(huì)大度和寬容，就會(huì)贏得“綠色”的人際環(huán)境。“人非圣賢，孰能無過”，不要對(duì)別人的過錯(cuò)耿耿于懷、念念不忘。生活的路，因?yàn)榇蠖群蛯捜?，才越走越寬，而思想狹隘，只會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同。

如果你萬一遇上一個(gè)無理取鬧，說你壞話、謾罵你的人，該怎么辦？你可以這樣想：我是讀書人，要學(xué)圣法賢，不與俗人爭，要跟往圣比，不要爭一時(shí)，但要爭千秋。如果與他糾纏或吵鬧降低了身份，浪費(fèi)了時(shí)間，污染了環(huán)境，影響了情緒，破壞了和諧。

老師們、同學(xué)們，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，美化心境、健全心態(tài)、矯正視力、站得更高、看得更遠(yuǎn)、學(xué)會(huì)贊賞、學(xué)會(huì)感恩；通過交流溝通、換位思考、互幫互重、互諒互讓來化解矛盾、增進(jìn)友誼；以積極陽光的心態(tài)影響身邊的每一個(gè)人，我們的校園就會(huì)更加和諧。

學(xué)會(huì)與人合作教案反思篇五

小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案《學(xué)會(huì)合作》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解友好合作的重要性和必要性，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。

2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。

【活動(dòng)內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

【活動(dòng)形式】游戲、討論。

【活動(dòng)時(shí)間】40分鐘。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件、卡紙、雙面膠等。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入

：

1、在音樂背下，學(xué)生進(jìn)教室。老師在門口微笑迎接學(xué)生。

2、暖身活動(dòng)：游戲《大西瓜》

二、觀看flash動(dòng)畫《三個(gè)和尚》

師：同學(xué)們好，今天的心情好嗎？今天的心理輔導(dǎo)課讓我們先來欣賞一個(gè)故事.故事的名字就叫《三個(gè)和尚》

師：大大的問號(hào)，給我們留下了無盡的思考：為什么人多了，反而沒水吃了呢？同學(xué)們有什么想法呢？

師：那他們?nèi)齻€(gè)人怎樣做才能有水喝呢？請(qǐng)大家?guī)蛶退麄兂龀鲋饕獍?

師：是啊，合作是非常重要的，三個(gè)和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會(huì)合作》。

三、進(jìn)行合作性游戲，初步體驗(yàn)，探討合作的方法

下面讓我們先一起來玩?zhèn)€游戲！游戲的名字就叫做《緊急逃生》

⑴??講解游戲規(guī)則：老師想請(qǐng)兩組同學(xué)參加游戲，誰愿意來？（安排學(xué)生坐在座位上）同學(xué)們呆會(huì)會(huì)遭遇危險(xiǎn)，聽到警報(bào)器一響，你們要馬上通過這個(gè)安全出口離開教室，明白了嗎？我們一起來看看是誰第一個(gè)先逃離出去。（師創(chuàng)設(shè)情景）

⑵???大家全都擁堵在門口了，請(qǐng)大家說說他們沒有安全逃生的原因在哪兒？知道自己失誤的地方了，哪你們有沒有想出什么方法呢？誰來幫幫他們呢？想不想再試一試。看來，他們已經(jīng)學(xué)會(huì)合作了。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。從這個(gè)游戲中，你懂得了什么？

師：說的沒錯(cuò)，合作不單單是說人多就行，還需要大家相互謙讓，相互配合。也就是說越是在危難之際，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難。

師：合作還有哪些方法呢？下面讓我們?cè)賮砜纯础度匙雍拖棺印返墓适?。（播放課件）

師：從這個(gè)故事，你又有哪些收獲呢？

指名回答。

師：是啊，成功合作還需要取人之長，補(bǔ)已之短，充分發(fā)揮每個(gè)人的長處。

四、辨析判斷，深化理解：

1、討論：那么，在我們的生活、學(xué)習(xí)中有哪些事情需要我們相互合作？怎樣合作呢？

2、是啊，合作無處不在。小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活，大到我們國家的建設(shè)，都需要合作。

3、在合作中如何使對(duì)方滿意你，接受你呢?請(qǐng)同學(xué)們做下面的心理測試題：

①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?

a、心里不痛快，不高興。

b、甩手不管，看笑話。

c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?

a、心中很委屈，但不作聲。

b、由此發(fā)生爭吵。

c、不爭吵，在背后發(fā)牢騷

d、真誠地說理，想辦法消除誤解。

③合作中兩個(gè)人都需要某件東西，怎么辦?

a、搶在別人前邊先得到。

b、合理協(xié)商，共同使用。

c、為了成功，主動(dòng)謙讓。

五、體驗(yàn)合作

1、師：同學(xué)們，掌握了這么多的合作方法，想體驗(yàn)一下合作取得成功的樂趣嗎？下面老師就給大家一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。請(qǐng)看大屏幕。

請(qǐng)同學(xué)們討論討論，我們?cè)撛鯓雍献鞑拍苡挚煊趾玫赝瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)。出示合作方法。

2、學(xué)生在柔和、輕快的樂曲中，進(jìn)行合作實(shí)踐。

3、展示合作實(shí)踐的成果。

師：同學(xué)們，能夠?qū)W會(huì)與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事。今天我們只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷積累。