在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
福建各地區(qū)開學(xué)時(shí)間篇一
在當(dāng)下社會(huì)，各種通知頻頻出現(xiàn)，通知根據(jù)根據(jù)適用范圍的不同可劃分為不同種類。為了讓您在寫通知時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的陜西各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間通知，僅供參考，歡迎大家閱讀。
西安市
西安市中小學(xué)放假時(shí)間：20xx年7月5日(星期一)
開學(xué)時(shí)間（報(bào)到）：8月30日(星期一)、31日(星期二)
正式上課：9月1日(星期三)幼兒園放假和開學(xué)時(shí)間參照?qǐng)?zhí)行
榆林市
小學(xué)：小學(xué)各年級(jí)于20xx年3月1日開學(xué)，7月17日放假，全學(xué)期共20周。秋季于20xx年8月30日開學(xué)上課。
初中：七、八年級(jí)春季于20xx年3月1日開學(xué)，7月17日放假，全學(xué)期共20周。秋季于20xx年8月30日開學(xué)上課。
開學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備
規(guī)律作息
從現(xiàn)在起，規(guī)定孩子10點(diǎn)之前必須上床準(zhǔn)備睡覺，自然醒什么的是別想了，定個(gè)早起的鬧鐘，最好和幾天后上學(xué)時(shí)間吻合，逐漸將孩子的生物鐘調(diào)節(jié)到上學(xué)日的.狀態(tài)。別等到開學(xué)以后才調(diào)整，開學(xué)后還有開學(xué)后很多要做的事呢。
溫故知新
雖說新學(xué)期新起點(diǎn)，但沒有舊知識(shí)做鋪墊，新知識(shí)學(xué)起來肯定費(fèi)勁。所以，簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí)重點(diǎn)，溫故而知新，提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期知識(shí)，在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，能夠及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法和技巧做出調(diào)整，使孩子更加順利的進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
學(xué)生開學(xué)需要準(zhǔn)備什么
作息時(shí)間需要提前糾正過來。
因?yàn)榇汗?jié)假期的時(shí)間比較長(zhǎng)，大部分學(xué)生都有睡懶覺，喜歡睡覺，不按時(shí)睡覺的習(xí)慣，開學(xué)的前1個(gè)星期，我們需要對(duì)孩子提前做好功課，慢慢適應(yīng)過來。
復(fù)習(xí)鞏固功課不能放松。
因?yàn)榉偶?，不少的功課，寒假作業(yè)都不太多，因此學(xué)生有的是最后沖刺，有的是早早做完來等待，不管哪種方式，都不是最好的。因此最好每天或者隔幾天就進(jìn)行功課作業(yè)，起碼能保持學(xué)習(xí)態(tài)度。
飲食注意不能耽誤。
因?yàn)榇汗?jié)的假期，出去旅游，出去飲食，多多少少都會(huì)有些亂了胃口。開學(xué)前幾天，最好以清淡，新鮮為主，可以幫助消化和讓腸胃保持健康狀態(tài)來面對(duì)開學(xué)。
購(gòu)買合適的學(xué)習(xí)用品。
開學(xué)前段時(shí)間是采購(gòu)文具的高峰期，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)，大家不妨可以到某些網(wǎng)，某些店去采購(gòu)，當(dāng)然也可以跟班級(jí)一起批量采購(gòu)，還有折扣呢。
福建各地區(qū)開學(xué)時(shí)間篇二
開學(xué)期間提前準(zhǔn)備好本子、筆、書包、文具盒等基礎(chǔ)學(xué)習(xí)用品；將暑假作業(yè)全部歸集，放到書包里面；整理歸集在一處，以免漏帶物品。下面是小編精心推薦的福建各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間，僅供參考，歡迎閱讀！
福建各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間
福州：中小學(xué)暑假?gòu)?月1日到8月30日。
廈門：小學(xué)初中(中職)：2021年7月2日學(xué)期結(jié)束，暑假?gòu)?月3日至8月31日。普通高中：2021年7月9日學(xué)期結(jié)束，暑假?gòu)?月10日至8月31日。?
泉州：各級(jí)學(xué)校，暑假時(shí)間，幼兒園時(shí)間：2021年7月2日學(xué)期結(jié)束，學(xué)生放假;9月1日開學(xué)。
新學(xué)期開學(xué)需要注意什么
一、調(diào)整生物鐘，作息規(guī)律
假期不像上學(xué)時(shí)有時(shí)間的約束，很多孩子都養(yǎng)成了晚睡晚起的不良習(xí)慣。如果到了開學(xué)還調(diào)整不過來，上課時(shí)難免會(huì)精神不佳，注意力不集中。所以作為家長(zhǎng)，一定要利用好開學(xué)前的這段時(shí)間幫助孩子調(diào)整好作息。具體的，家長(zhǎng)可以跟孩子一起制定一個(gè)和學(xué)校生活接近的時(shí)間表，在與平時(shí)上課一樣的時(shí)間里睡覺、學(xué)習(xí)、安排活動(dòng)，把作息時(shí)間調(diào)整過來。
二、檢查一下暑假作業(yè)做完了沒有
每年到這個(gè)時(shí)候，暑假作業(yè)都會(huì)令家長(zhǎng)們很頭疼。很多學(xué)生都是到這個(gè)時(shí)候才想起還有未完成的暑假作業(yè)。家長(zhǎng)們除了在假期里要督促以外，這個(gè)時(shí)候更多地是檢查和幫助孩子們。
三、開學(xué)報(bào)到資料要提前準(zhǔn)備好
新學(xué)期開學(xué)需要準(zhǔn)備報(bào)到資料，開學(xué)物品也要提前準(zhǔn)備整齊，像紅領(lǐng)巾、校服都要檢查是否洗干凈和整理好。新學(xué)期還要買一部分書本、練習(xí)冊(cè)，還有學(xué)習(xí)工具，如各種筆、筆記本、橡皮、文件夾等。遺忘是通病，提前準(zhǔn)備迎接新學(xué)期吧。
中小學(xué)開學(xué)注意事項(xiàng)
1.佩戴口罩。從出家門到進(jìn)學(xué)校要全程佩戴，不要中途摘下口罩。推薦步行、騎車或乘私家車上下學(xué)。
2.注意手部衛(wèi)生。新冠病毒的重要傳染途徑就是接觸傳播，特別是可能攜帶病毒的手部不要接觸眼睛、嘴巴、鼻子，可以考慮上下學(xué)途中佩戴手套，到校后要立即洗手。洗手過程中使用含酒精的手部消毒劑、流動(dòng)水或洗手液都可以?？梢噪S身攜帶醫(yī)用免洗手消毒液，隨時(shí)隨地都可清潔手部，殺滅手部病菌，而且15秒速干，方便快捷更適合孩子使用。
3.做好教室的有效開窗通風(fēng)，一天3-4次，每次20-30分鐘。體育課等不在教室上課的時(shí)間需將教室窗戶全部打開。
4.午餐時(shí)要分散就餐，注意飯前飯后洗手，不要聚眾說話，避免病毒傳播。
5.適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，還可以適當(dāng)補(bǔ)充腸道益生菌，增加腸道有益菌數(shù)量，提高身體免疫。根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣物，避免受涼。
福建各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間2021
福建各地區(qū)開學(xué)時(shí)間篇三
暑假作業(yè)是學(xué)校避免學(xué)生因?yàn)榉偶偻泴W(xué)習(xí)而布置的家庭作業(yè)，學(xué)校有規(guī)定，暑假作業(yè)沒有完成是不能報(bào)到的。因此，開學(xué)前請(qǐng)整理好自己的暑假作業(yè)，確保全部完成。下面是小編精心推薦的江西各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間，僅供參考，歡迎閱讀！
江西各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間
一、南昌
本學(xué)期中小學(xué)、幼兒園于2月27日(農(nóng)歷正月十六日)開學(xué)。小學(xué)、幼兒園于6月26日，中學(xué)于7月3日放暑假。
期末考試時(shí)間：中學(xué)可安排在6月28日—30日(第19周)舉行;小學(xué)可安排在6月22日—23日(第18周)舉行。小學(xué)畢業(yè)考試可安排在6月21日舉行，中考和普通高中學(xué)業(yè)水平考試按省定時(shí)間進(jìn)行。
下學(xué)期中小幼統(tǒng)一于2021年9月1日開學(xué)。
二、九江
6月3日，九江市教育局發(fā)布2020—2021學(xué)下學(xué)期期末考試、放假及新學(xué)期開學(xué)時(shí)間。
2020—2021學(xué)下學(xué)期期末考試時(shí)間為6月28日至30日。
全市各年級(jí)中小學(xué)生實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假，小學(xué)、幼兒園6月30日正式放假，普通高中、初中7月3日正式放暑假(學(xué)校行政干部原則上不放假)。
8月29日各校教師上班，8月30日至8月31日學(xué)生報(bào)到，9月1日正式上課。
特殊教育學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況參照?qǐng)?zhí)行。
如根據(jù)疫情防控要求或上級(jí)教育行政部門要求需要對(duì)上述時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，具體安排將另行通知。
三、宜春
小學(xué)期末考試時(shí)間定于6月27、28日兩天，由各縣市區(qū)安排并組織實(shí)施。
七年級(jí)、八年級(jí)期末考試時(shí)間定于6月28、29日兩天，高一、高二年級(jí)期末考試時(shí)間定于6月28日—30日三天。初中、高中全市統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)，具體安排由市教研室另行通知。
全市實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假，幼兒園和義務(wù)教育階段學(xué)校定于7月1日、普通高中定于7月3日教師離校，暑假開始。中職學(xué)校原則上與普通高中離校時(shí)間相同，如有調(diào)整需報(bào)縣市區(qū)教育體育局批準(zhǔn)、市教育體育局備案。
新學(xué)年定于8月29日教師到校，30、31日進(jìn)行開學(xué)工作準(zhǔn)備;9月1、2日學(xué)生報(bào)到，9月3日正式上課。
各地各校要嚴(yán)格執(zhí)行時(shí)間安排，不得擅自提前或推后，嚴(yán)禁擠占學(xué)生休息時(shí)間。如疫情防控部門或上級(jí)教育行政部門有新的要求，則按新要求執(zhí)行。
四、贛州
小學(xué)期末檢測(cè)時(shí)間定于2021年6月28日-29日，由各地教育行政部門負(fù)責(zé)安排并組織實(shí)施。
初中期末檢測(cè)時(shí)間定于2021年6月28日-30日，由各地教育行政部門負(fù)責(zé)安排并組織實(shí)施。
高中期末考試時(shí)間定于2021年6月28日-30日。高中期末考試實(shí)行全市統(tǒng)考，具體考試安排由市教研室另行通知。
2021年全市幼兒園、小學(xué)暑假時(shí)間統(tǒng)一為2021年7月1日-8月28日;初中、高中暑假時(shí)間統(tǒng)一為2021年7月3日-8月28日。下學(xué)期定于2021年8月29日教師到校，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，8月30日、31日學(xué)生開學(xué)報(bào)到，9月1日正式上課。
如疫情防控部門或上級(jí)教育行政部門有新的要求，則按新的要求執(zhí)行。
五、撫州
撫州市小學(xué)暑假自6月26日開始;中學(xué)暑假自7月3日開始。
全市中小學(xué)秋季正式開學(xué)時(shí)間為9月1日，特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校、幼兒園開學(xué)時(shí)間參照?qǐng)?zhí)行。
六、萍鄉(xiāng)
全市幼兒園、小學(xué)、初中非畢業(yè)年級(jí)、特殊教育學(xué)校、中職學(xué)校本學(xué)期于6月30日結(jié)束，暑假?gòu)?月1日起至8月31日;普通高中非畢業(yè)年級(jí)本學(xué)期于7月8日結(jié)束，暑假?gòu)?月9日起至8月31日。
初中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間為6月17日至6月19日;普通高中學(xué)業(yè)水平考試時(shí)間為6月20日;全國(guó)高考時(shí)間為6月7日至6月9日;初三、高三年級(jí)分別于學(xué)考、高考后放假。
七、吉安
1.學(xué)校期末考試時(shí)間定于6月27—30日。需全市統(tǒng)一進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)的，具體安排由市教研室另行通知。
2.全市實(shí)行錯(cuò)時(shí)放假，幼兒園和義務(wù)教育階段學(xué)校定于7月2日、普通高中定于7月4日教師離校，暑假開始。中職學(xué)校原則上與普通高中離校時(shí)間相同，如有調(diào)整需報(bào)縣(市、區(qū))教育體育局批準(zhǔn)、市教育體育局備案。
3.新學(xué)年定于8月26日組織教師到校進(jìn)行師德師風(fēng)教育，開展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好秋季開學(xué)準(zhǔn)備;8月30日—8月31日學(xué)生到校辦理入學(xué)注冊(cè)手續(xù)，9月1日正式上課。
開學(xué)前要做這些準(zhǔn)備
從現(xiàn)在起，規(guī)定孩子10點(diǎn)之前必須上床準(zhǔn)備睡覺，自然醒什么的是別想了，定個(gè)早起的鬧鐘，最好和幾天后上學(xué)時(shí)間吻合，逐漸將孩子的生物鐘調(diào)節(jié)到上學(xué)日的狀態(tài)。別等到開學(xué)以后才調(diào)整，開學(xué)后還有開學(xué)后很多要做的事呢。
雖說新學(xué)期新起點(diǎn)，但沒有舊知識(shí)做鋪墊，新知識(shí)學(xué)起來肯定費(fèi)勁。所以，簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)一下上學(xué)期的知識(shí)重點(diǎn)，溫故而知新，提前預(yù)習(xí)一下新學(xué)期知識(shí)，在做學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，能夠及時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法和技巧做出調(diào)整，使孩子更加順利的進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。
在新學(xué)期開始之前，家長(zhǎng)們不妨找孩子談?wù)勑?，問問孩子?duì)這學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)劃，必要時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，同時(shí)提升孩子的自我管理能力。給孩子一些憧憬，比如開學(xué)就可以見到同學(xué)們啦，又可以一起愉快的學(xué)習(xí)，愉快的玩耍了，這會(huì)讓孩子對(duì)新學(xué)期充滿了向往和期待，想早日回到校園呢。
中小學(xué)開學(xué)注意事項(xiàng)
1.佩戴口罩。從出家門到進(jìn)學(xué)校要全程佩戴，不要中途摘下口罩。推薦步行、騎車或乘私家車上下學(xué)。
2.注意手部衛(wèi)生。新冠病毒的重要傳染途徑就是接觸傳播，特別是可能攜帶病毒的手部不要接觸眼睛、嘴巴、鼻子，可以考慮上下學(xué)途中佩戴手套，到校后要立即洗手。洗手過程中使用含酒精的手部消毒劑、流動(dòng)水或洗手液都可以?？梢噪S身攜帶醫(yī)用免洗手消毒液，隨時(shí)隨地都可清潔手部，殺滅手部病菌，而且15秒速干，方便快捷更適合孩子使用。
3.做好教室的有效開窗通風(fēng)，一天3-4次，每次20-30分鐘。體育課等不在教室上課的時(shí)間需將教室窗戶全部打開。
4.午餐時(shí)要分散就餐，注意飯前飯后洗手，不要聚眾說話，避免病毒傳播。
5.適當(dāng)參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，還可以適當(dāng)補(bǔ)充腸道益生菌，增加腸道有益菌數(shù)量，提高身體免疫。根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣物，避免受涼。
江西各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間2021
福建各地區(qū)開學(xué)時(shí)間篇四
寧德市高三上學(xué)期質(zhì)檢作文題（第四周）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）
好多年前，一個(gè)效率專家被亨利·福特雇傭來檢測(cè)福特汽車公司員工的出勤表現(xiàn)。專家提交了一份對(duì)福特汽車公司員工的表現(xiàn)高度贊揚(yáng)的報(bào)告，其中只指出了一個(gè)員工的問題。專家對(duì)亨利·福特說：“那個(gè)懶散的人整天待在辦公室浪費(fèi)你的錢。每次我經(jīng)過，都看到他把腿架在桌子上閑待著?！?/p>
亨利·福特回答說：“那個(gè)人曾經(jīng)出了一個(gè)主意，為我們公司節(jié)省了上百萬美元。他想到那個(gè)主意的時(shí)候，腳也是那樣架在桌子上?！?/p>
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作，不得透漏個(gè)人相關(guān)信息；（5）書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
解讀：
要從兩個(gè)方面看問題.同時(shí)要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì).立意角度提示：
（1）從福特的角度：選用人才要不拘一格；要為具有創(chuàng)造潛能的人才提供自由的空間（寬松的環(huán)境）；創(chuàng)新的主意，才能產(chǎn)生高效率；辦理事情，宜把握關(guān)鍵的、緊要的方面，不宜求全責(zé)備；等等。
（2）從效率專家的角度：不論是誰，做什么事，都不可主觀臆斷、自以為是；周全觀察、深入了解，是正確評(píng)價(jià)的前提；不論是誰，不能因其曾有的功績(jī)而忽視了必要的規(guī)則要求；等等。
（3）從整體的角度：創(chuàng)造的靈感往往來源于“閑散”；有時(shí)，“閑待”常常能創(chuàng)造“高效率”；事業(yè)的發(fā)展往往取決于科學(xué)評(píng)估、實(shí)用理性和個(gè)性發(fā)展三者的結(jié)合；等等。
考場(chǎng)佳作
莫為浮云遮望眼
大千世界，紛繁復(fù)雜，亂象紛呈。我們必須具備一雙慧眼，才能透過種種現(xiàn)象，挖掘出事物的本質(zhì)來，而不要被一些假象所迷惑。古人云：莫為浮云遮望眼，就是這個(gè)道理。
材料中的那個(gè)效率專家只看到了那個(gè)員工閑待時(shí)的逍遙，卻沒有看到他深入思考后的業(yè)績(jī)，作為汽車公司老板的亨利·福特卻是頗有眼光的。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，就應(yīng)該居高臨下，高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，而不能見到風(fēng)就是雨。
有人說，門捷列夫是在玩撲克牌時(shí)發(fā)現(xiàn)元素周期律的。實(shí)際上，門捷列夫正是吸取了前人的成果，自己又經(jīng)過20年的探索，做了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，積累了關(guān)于各種元素的基本資料，才從中發(fā)現(xiàn)了元素周期律。所以，有時(shí)不要看一個(gè)人的忙碌與悠閑，關(guān)鍵要看他的工作效率，不要浮 于表面看問題。《聊齋》中的惡妖往往都是長(zhǎng)著“桃花面”的，《偽君子》中的達(dá)爾杜弗也有一副正人君子道貌岸然的面孔，黑格爾在《小邏輯》中說：“汝須從行為的果實(shí)去認(rèn)識(shí)人?！笔堑模孕卸加屑傧蟮囊幻?，但結(jié)果卻是真的。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯哀公對(duì)莊子夸耀魯國(guó)儒士多，說滿街都是頭戴圓形禮帽、腳穿方頭禮鞋、身佩美玉的儒士。莊子認(rèn)為不能以此說明真儒士多，他建議魯哀公下一道旨令,規(guī)定無真才實(shí)學(xué)的人不準(zhǔn)穿儒士服，否則，殺無赦。魯公果真下了這個(gè)命令，再派人上街查看，滿街儒士服不見了，連續(xù)巡查三天才找了一個(gè)穿儒士服的人。
魯哀公正是被表象蒙蔽了眼睛，才認(rèn)定所有穿儒士服的都是有學(xué)問的人。而莊子卻不吃這個(gè)虧，他能夠剝絲抽繭，去偽存真，發(fā)現(xiàn)了事物的本質(zhì)，這是莊子的睿智。
我們沒有莊子的睿智，但面對(duì)紛繁復(fù)雜，泥沙俱下的當(dāng)今社會(huì)，如果沒有一雙善于鑒別的眼睛，見這兒是兇殺，那兒是詐騙，這兒用“瘦肉精”，那兒用“吊白塊”，便以為社會(huì)黑暗得“伸手不見五指”了，那是“只見樹木，不見森林”的緣故。這些只不過是社會(huì)現(xiàn)象的支流而已，并不代表事物的本質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。事實(shí)上，當(dāng)你走在大街上，卻是朗朗乾坤，一派祥和。這才是主流現(xiàn)象。
聯(lián)系到我們學(xué)生自身，經(jīng)過幾輪復(fù)習(xí)下來，知識(shí)體系已經(jīng)構(gòu)建起來，但在二?？荚囍袇s一敗涂地，便覺得自己這也不行，那也不行，便自暴自棄起來。其實(shí)大可不必。這是當(dāng)局者迷，只看到了一段時(shí)間的表現(xiàn)，便無限放大了困難，致使自己失去信心。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，很快就會(huì)走出低谷，重見陽光的。
作為一個(gè)新時(shí)代的青年，我們肩負(fù)著民族復(fù)興的大業(yè)，重任在肩，責(zé)無旁貸。在以后的征程中，荊棘、溝壑、坎坷、磨難，都在所難免。古人云：“不謀萬世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域。”我們必須放遠(yuǎn)眼光，高瞻遠(yuǎn)矚，眼前的一點(diǎn)兒困難算得了什么，我們不是風(fēng)華正茂嗎？我們不是青春年少嗎？我們不是胸懷大志嗎？偉人毛澤東說過：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。努力吧，朋友！
廈門市高三上學(xué)期質(zhì)檢作文題（第五周）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)天下的江河很少有直直的，大多是拐來拐去的。為什么？水要跟大地妥協(xié)。當(dāng)然，最后水還是往東流了,那是擋不住的。
上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。
解讀：
一、題意分析 這是一則隱喻類材料。審題時(shí)抓住重要信息“水要跟大地妥協(xié)”與“最后還是向東流，那是擋不住的”，提取一組矛盾概念：“妥協(xié)與堅(jiān)持（堅(jiān)守）”。（其變體是：“妥協(xié)與目的（方向）”“妥協(xié)與底線”等）作文時(shí)要圍繞這一組矛盾展開論述。
二、立意參考
1．妥協(xié)與堅(jiān)守2．方與圓（剛?cè)岵?jì)）3．圓融中的堅(jiān)持4．靈活變通與原則堅(jiān)守
?? 考場(chǎng)佳作：
何妨讓步且前行(68分)英國(guó)哲學(xué)家培根曾說：“人生如同道路，最近的捷徑往往是最壞的道路?！钡拇_，人生路上難免磕磕碰碰，“最近”的路上往往亂石穿空，困難擋道。此時(shí)，唯有學(xué)會(huì)讓步，像江河一樣多繞些彎路，才能在人生路上閑庭信步，臻于完美。
然而，難免有人會(huì)將河流的蜿蜒視為病態(tài)的懦弱。誠(chéng)然，攻堅(jiān)克難是堅(jiān)強(qiáng)人生的定義之一。但是，遇到困難時(shí)的一味頑固堅(jiān)守往往讓人喪失信心，消磨斗志。我們要看到，面對(duì)橫亙面前的高峰，繞路走過往往比攀登橫越更加行之有效。
因此，面對(duì)困難，何妨像河流一樣繞繞彎路，在讓步中前行，帶著這種智慧成就完美人生。蕭伯納曾經(jīng)說過：“最美的花常常先謝?！钡拇_，對(duì)人生而言，面對(duì)困難時(shí)候的永不妥協(xié)只會(huì)讓人精力殆盡，最后淪為那先謝的花，而面對(duì)困難時(shí)候的理性讓步方能夠成就深遠(yuǎn)，花開不敗。因此，我們看到，曾經(jīng)開除喬布斯的蘋果公司在陷入困境后向這位前領(lǐng)袖做出讓步，在浴火后涅槃，清朝名臣張英向鄰居妥協(xié)，主動(dòng)讓出空間，讓“六尺巷”流傳至今，張英本人也因此流芳百世。正是因?yàn)檫m時(shí)的讓步，蘋果公司成就了事業(yè)，張英鑄就了不朽名聲。由此可見，當(dāng)我們能夠多一些讓步妥協(xié)，少一些頑固偏執(zhí)，我們的人生定會(huì)迎來更加光明的前景。
但是，讓步并不是毫無原則，就如同德國(guó)哲學(xué)家康德的《實(shí)踐理性批判》一書中所講：“我所敬畏的，是我頭上的星空和心中的道德律?！痹谧尣綍r(shí)堅(jiān)守原則，方能夠不誤入歧途。走向極端，否則只能像東郭先生向狼妥協(xié)一樣，招致人之身隕的下場(chǎng)。因此，當(dāng)中國(guó)在一些政治經(jīng)濟(jì)問題上作出讓步贏得贊許之時(shí)，卻在主權(quán)問題上毫不退讓，讓人看到走在強(qiáng)國(guó)之路上的中國(guó)的自信與骨氣。所以，多一些有原則的讓步，少一些無原則的退讓，社會(huì)之船才能不偏不倚的破浪前行。
令人遺憾的是，在當(dāng)下社會(huì)，一些香港的意見人士為自己的訴求綁架了公眾利益，面對(duì)他人的讓步仍然毫不妥協(xié)。最后占中行動(dòng)只能是以失敗告終，倘若這些人能為了公眾利益做一些理性讓步，以一種更理性的方式解決問題。相信情況必將大有改觀。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f：“使卵石臻于完美的，不是錘子的打擊，而是水的且歌且舞?！碑?dāng)我們能夠像水一樣靈活善變，在讓步中前行，定能將困難的巨石棱角抹去，在荊棘叢生的道路上踏步前行。
做理性的妥協(xié)者（65分）
江河選擇了與大地妥協(xié)而不再筆直，但它的東流卻無法阻擋。相反，正是它的妥協(xié)使其繞過了東流路上的阻礙。
人類社會(huì)又何嘗不是如此？遇到阻礙，或迎難而上，或輕言放棄，人們卻忘記了第三種選擇——妥協(xié)。妥協(xié)并不意味著屈服，而在于讓我們?cè)诶щy面前調(diào)整方向，使我們做好更充分的準(zhǔn)備，從而在機(jī)遇來臨時(shí)戰(zhàn)勝困難走向成功。
因此，妥協(xié)是一種厚積薄發(fā)的生存智慧，是避開困難以巧制勝的成功哲學(xué)。
塞林格曾說：“一個(gè)不成熟的人的標(biāo)志就是勇于為一種事業(yè)英勇地獻(xiàn)身；一個(gè)成熟的人的標(biāo)志就是愿意為某種事業(yè)謙卑地活著。”這“英勇地獻(xiàn)身”，雖看似偉大，卻使我們失去了東山再起的機(jī)會(huì)；而“謙卑地活著”，令我們看似屈服，實(shí)則給了我們積蓄力量的機(jī)會(huì)。越王勾踐臥薪嘗膽，最終重振河山；李煜國(guó)破家亡，卻選擇妥協(xié)，登上了詩(shī)詞藝術(shù)的高峰；蘇武被俘，牧羊幾十載，終而還鄉(xiāng)而名傳后世。古往今來，這種例子不勝枚舉，正是這種妥協(xié)的智慧，使他們能夠“謙卑地活著”，取得成功。
然而，堅(jiān)持自己拒絕妥協(xié)將給成功的道路種上荊棘。誠(chéng)然，保持獨(dú)立的心，堅(jiān)持做自己值得提倡，但這并不意味著一味堅(jiān)持自我。瑞典數(shù)學(xué)天才阿貝爾在二十多歲時(shí)便聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，他的代數(shù)理論被奉為經(jīng)典。然而，正是他對(duì)自己的堅(jiān)持使他與權(quán)貴的矛盾不可調(diào)和而遭到排擠。最終，他貧寒交加，英年早逝。阿貝爾的事跡不禁令人惋惜，假如他能夠妥協(xié)，他必將取得更偉大的成就，給人類帶來大筆的財(cái)富?？梢?，盲目地堅(jiān)持自己，拒絕妥協(xié)并不可取。適時(shí)的妥協(xié)并不阻礙我們的成功，反而給成功增色。
對(duì)于我們，應(yīng)該做的既不是盲目地妥協(xié)，也不是一味地堅(jiān)持自我，而是審時(shí)度勢(shì)，做一個(gè)理想的妥協(xié)者。在遇到困難時(shí)，根據(jù)自己的實(shí)力做出理性的判斷，用自己的實(shí)力戰(zhàn)勝小困難，以妥協(xié)的智慧攻克大困難。如實(shí)，我們便能夠繞過層層阻礙，走向成功的彼岸。
做理性的妥協(xié)者，雖為之不易，但我們應(yīng)抱著“高山仰止”的心態(tài)，在漫漫長(zhǎng)路上下求索。
福州市高三3月質(zhì)檢作文題（第6周）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。（70分）
康德說：“有三樣?xùn)|西有助于緩解生命的辛勞：希望、睡眠和笑。”
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不要套作，不得抄襲。
解讀：
在寫法上宜選用?順向?寫法，即肯定并論證康德所說的正確?？梢詮钠渲幸粋€(gè)角度（希望、睡眠或笑）出發(fā)，談生命會(huì)遭遇怎樣的辛勞，為什么需要通過這種方式來化解辛勞，并用一分為二法，把抽象的說法具體化，便會(huì)深刻；也可以從兩個(gè)或三個(gè)角度相結(jié)合的方面，有層次地分析身體的辛勞與精神的辛勞的不同化解方式，關(guān)鍵在于找出它們之間的邏輯關(guān)系，使二者或三者血脈相連，而不是各自分開論述，如?望一望，停一停，笑一笑?。當(dāng)然，也可以結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)與存在的問題，如生活壓力大帶來精神疾病、甚至造成過勞死等展開具體分析，使說理具有針對(duì)性，效果更好。
考場(chǎng)佳作
望·停·笑
“這是最好的時(shí)代，也是最壞的時(shí)代?！辈徽撝蒙碛阡摻钏嗟某鞘猩?，又或是沉醉田間河畔的鄉(xiāng)野美景，生于此時(shí)代必有此時(shí)代的“辛勞”。
那么，辛勞自生命而來，無解否？
有解。正如康德所言之“希望、睡眠和笑”。面對(duì)生命的辛勞，我們何不望一望，停一停，笑一笑？
生命之辛勞，源于“疑”。置身底層的人，為生活奔波，在屢屢受挫之后，萬念俱灰；置身高處之人，難免孤注一擲，財(cái)富來去匆匆，亦使心墜于深淵。他們均覺生命無望，辛勞無益。他們是敗于生活嗎？不，他們只不過敗于自己，并不是生活不可繼續(xù)，只是他們不愿繼續(xù)或從頭來過，只是他們失了希望之心罷了，只愿生活止步于此，沉醉已逝的風(fēng)華過往、已灑的拼搏淚水。而有希望的人往往能多行一步，以此緩解生命辛勞，生命不止，繼續(xù)前行。
倘若說，希望是指前行的明燈，那么它的陰影便是欲罷不能，此時(shí)則需要靜一靜的清醒。生活之辛勞，源于“欲”。以“欲”引“望”者而往往曲解為奢望，人明明需要的是房子，而裝潢之華麗卻逐日看漲；人明明是求一餐之飽，而饕餮盛宴卻興而無止；人需要的是便捷交通，而汽車工業(yè)卻在外型上日較高低??你或許說這是時(shí)代的進(jìn)步，需要精益求精，但欲罷而不能的前行，卻已然使人失去對(duì)需要與想要的區(qū)別。
人應(yīng)該需要“睡眠”，讓自己停一停，以至于不失去判斷與需求的考慮。生命不應(yīng)勞之于欲，而該緩之以息。
此外，生命要延續(xù)，還需一份樂觀--笑一笑。
生命之辛勞，還在于“愁眉不展”。“人生如夢(mèng)，戲如人生”，有希望在于遠(yuǎn)方，踏實(shí)感在于腳下，而夢(mèng)之源在于過去。人要學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，只有發(fā)自于內(nèi)心地感受生命之辛，品味生命之勞，享受生命之樂，才會(huì)有希望的念頭，才會(huì)有停一停的所悟所感，才會(huì)有對(duì)過去的肯定和對(duì)未來的憧憬，“認(rèn)真你就輸”，犬儒社會(huì)的避重就輕的選擇，他們讓生活繼續(xù)，使未來不為過去太過傷心。辛勞因生命而來，終隨生命而去。望一望，使未來有所盼；停一停，使過去有所改；笑一笑，使現(xiàn)在得以繼續(xù)。
廈門市高三3月質(zhì)檢作文題（第7周）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(70分)一對(duì)西班牙父子因一些事情關(guān)系變得緊張，男孩離家出走，父親心急如焚，遍尋不著后，在馬德里的報(bào)紙上刊登尋人啟事。兒子名叫帕科，在西班牙這是個(gè)常見的名字。尋人啟事上寫著：“親愛的帕科，爸爸明天在馬德里日?qǐng)?bào)社門前等你，一切既往不咎。我愛你?！?/p>
隔天中午，報(bào)社門前來了800多個(gè)“帕科”，等待寬恕。
上面的材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；(3)不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；(4)不得抄襲，不得套作。
解讀
從材料的故事層面來看，寫的是父子之間的矛盾，而這種矛盾顯然具有普適性，因?yàn)橛泻芏嗳硕嫉却粚捤?。也就是說寫作的視野應(yīng)該有所拓展，從父子親情的層面延伸到社會(huì)生活的方方面面，去思考為什么會(huì)產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨，產(chǎn)生矛盾、誤解和怨恨之后如何解決，寬容（寬?。┦遣皇菍?duì)待罪錯(cuò)的唯一可行之徑……
寫作應(yīng)該結(jié)合生活實(shí)際，具體加以辨析，有兩點(diǎn)值得注意：
第一，關(guān)于?寬容（寬?。?概念的界定，要跟與之相鄰的概念?包容?加以區(qū)別，包容是講包含、容納，是對(duì)社會(huì)生活中差異多樣的事物同等對(duì)待，尊重欣賞，求同存異，不取茍同；而?寬容（寬?。?強(qiáng)調(diào)的是容忍、是諒解，是對(duì)有錯(cuò)的一方的體諒，設(shè)身處地的換位思考，是基于人性局限的深刻體認(rèn)。第二，寬容（寬?。┎⒎墙鉀Q紛爭(zhēng)、化解怨仇的唯一可行途徑，也就是說，對(duì)什么寬容（寬?。瑸槭裁匆獙捜荩▽捤。?yīng)該要具體對(duì)待，深入辨析。
考場(chǎng)佳作：
01寬恕，方可和諧圓滿
父親的既往不咎使得帕科們返回并等待寬恕，源于父愛的寬恕，消釋了父子矛盾，成就了父子關(guān)系的和諧圓滿。
正如圖圖大主教所言：“沒有寬恕就沒有未來。”然而在現(xiàn)實(shí)生活中，為何大多數(shù)人缺乏寬恕之心呢？我想，始終囿于仇恨這個(gè)狹小的籠里，也許是缺乏寬恕的真實(shí)原因，怨恨他人所為于己不利，我們無法釋懷；怨恨別人對(duì)自己的不理解，我們內(nèi)心不平。陷入舍勒所言怨恨之中，我們永遠(yuǎn)糾纏矛盾，難忘過去之仇恨，懷有報(bào)復(fù)之心，致使寬恕與我們愈行愈遠(yuǎn)。
而寬恕之心的生根發(fā)芽應(yīng)當(dāng)源于更深層次的理解和對(duì)未來發(fā)展態(tài)勢(shì)的展望。于個(gè)人而言，寬恕消解私人仇恨和誤解，于社會(huì)文明而言，寬恕過去，展望未來方為文明之大氣象。
寬恕，是人際關(guān)系得以保持和諧的基礎(chǔ)，甘地的一生就是關(guān)于愛與寬恕的教科書，他倡導(dǎo)非暴力不合作，以自身的行善和寬恕贏得了國(guó)人的贊譽(yù)；康有為與梁?jiǎn)⒊砥谟捎谡姴缓隙鴰熒P(guān)系破裂，但最終梁?jiǎn)⒊蚶蠋煴硎菊\(chéng)意而獲得康有為的寬恕，仍為后世傳為佳話；伽利略的學(xué)生寬恕老師看似向教會(huì)的妥協(xié)，使得伽利略消除了良心上的不安，潛心研究力學(xué)定律??凡此種種，皆是由于雙方的互相理解和寬容。寬恕錯(cuò)誤，促進(jìn)一番和諧與圓滿的人性美好之圖景。
寬恕，是社會(huì)發(fā)展的助推器，是國(guó)家民族成就的必需品，世界人民對(duì)德國(guó)總理的虔誠(chéng)懺悔表示寬恕，促進(jìn)德國(guó)社會(huì)的發(fā)展，使得人民對(duì)其在二戰(zhàn)中的惡劣行為表示理解。相反，日本妄圖否認(rèn)歷史，甚至通過修改史實(shí)，引起鄰國(guó)憤怒，甚至是世界人民的唾棄。這也是日本發(fā)展中的巨大污點(diǎn)，人民難以寬恕。由此觀之，寬恕于社會(huì)發(fā)展極其重要，同時(shí)也是文明大氣象的展現(xiàn)，是促進(jìn)社會(huì)和諧圓滿的必要條件。
因此，寬恕其實(shí)很簡(jiǎn)單，多一些包容，少一些憤慨，多一些寬容與理解，少一些怨恨與不解，多一份釋然的態(tài)度，少一些汲汲于仇恨的心理，寬恕過去，成就的便是未來。
胡適曾認(rèn)為容忍比自由更重要，是的，寬恕不僅僅使得小我解放，更能夠成就和諧圓滿之境。
簡(jiǎn)評(píng)：從使社會(huì)生活和諧的角度闡述寬恕的正面價(jià)值，思路明晰。
02讓寬恕為人性擺渡
奧地利作家茨威格在《異端的權(quán)利》一書中寫到：“這個(gè)世界之大，容得下許多真理。人們?nèi)羰切膽延焉疲隳芎椭C共住?！钡拇_，以世界之大，真理之多，我們實(shí)在不應(yīng)該拘泥于偏執(zhí)之見，而應(yīng)該學(xué)會(huì)寬恕，用愛擁抱他人。
是什么讓父親的一則尋人啟事喚起800個(gè)兒子的共鳴？究其本源，寬恕彰顯著人性的光輝。誠(chéng)然，并不是所有人都能夠擁有君子之腹宰相之心的寬宏大量，但是，我們或許可以多一些寬恕理解，少一些斤斤計(jì)較。因?yàn)橐坏┤绱?，不僅我們生命的寬度得以拓展，溫度得以提升，社會(huì)精神河流的水位也將不斷地上升。因此，讓寬恕為人性擺渡，讓大愛充滿人間，我們的社會(huì)定然能搭上更好更快發(fā)展的快班車。
在社會(huì)的道德高地上，敢于提升“愛與寬恕”這個(gè)高線，無論是對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都是大有裨益的。對(duì)國(guó)家而言，當(dāng)?shù)聡?guó)積極反省二戰(zhàn)歷史錯(cuò)誤后，歐洲各國(guó)大度寬恕，大大促進(jìn)了各國(guó)的共同發(fā)展，從個(gè)人來看，南非前總統(tǒng)曼德拉在27年牢獄生活結(jié)束后，不但寬恕了昔日的政敵，而且積極保護(hù)曾經(jīng)虐待他的獄卒。正是因?yàn)檫m時(shí)的寬恕，西歐迎來了發(fā)展的黃金時(shí)期，曼德拉贏得了世界廣泛的贊譽(yù)。正如托爾斯泰曾說：“人類被賦予一種工作，便是精神的成長(zhǎng)?！弊寪叟c寬恕的善行蔚然成分，讓真摯友愛成為道德標(biāo)尺，人類才能收獲不斷充盈的精神世界。然而，在寬恕之時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)奉道德法律為圭臬，切忌失卻原則。就如孔明拒絕寬恕以身犯法的馬謖，維護(hù)了法律的尊嚴(yán)一樣，當(dāng)我們面對(duì)厚顏無恥的貪官污吏和窮兇極惡的恐怖分子之時(shí)，何妨不再忍讓寬恕，用法律的武器將之繩之以法，正本清源，還我們一個(gè)和諧安定的社會(huì)環(huán)境。
不容樂觀的是，隨著物質(zhì)世界的不斷豐富，人們的精神世界卻日趨貧瘠，有些人為雞毛蒜皮的小事拌嘴斗毆，有些人計(jì)較于自身利益，在名利場(chǎng)上勾心斗角。前不久的香港反水貨游行，更是把兩地人民拉入對(duì)立的極端。在此背景下，我們更應(yīng)當(dāng)尋找問題的最優(yōu)解，用寬恕融合人性裂縫，用友愛消弭人性堅(jiān)冰。
一如捷克作家米蘭昆德拉曾說：“我心中已經(jīng)聽到遠(yuǎn)方的呼喚，再不需要回過頭去關(guān)心種種是非議論?！碑?dāng)我們選擇遠(yuǎn)方，不正應(yīng)當(dāng)寬恕對(duì)待身邊瑣碎小事嗎？當(dāng)我們多一些寬恕友愛，相信我們一定能夠驅(qū)散冷漠的陰霾，讓這個(gè)蔚藍(lán)色的星球更加美好。
簡(jiǎn)評(píng)：從人性建設(shè)的角度闡述寬恕的意義，議論較有針對(duì)性。
莆田市高三3月質(zhì)檢作文題
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）
麻雀看見孔雀負(fù)擔(dān)著它的翎尾，替它擔(dān)憂?！└?duì)?/p>
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；（3）不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；（4）不得抄襲，不得套作。
解讀：
簡(jiǎn)單地說：上天自有巧安排。萬物存在皆有其價(jià)值，因?yàn)閮r(jià)值決定存在的意義。正因?yàn)檫@樣所以這個(gè)物種存在于這個(gè)世界上。?當(dāng)我們熱愛這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上！?（泰戈?duì)枴讹w鳥集》）每一個(gè)生命都會(huì)順應(yīng)自然擁有自己的生活軌跡，正如孔雀擁有絢麗的羽毛，或許在它的生命軌跡和價(jià)值觀中這是必要的，但對(duì)不了解它不站在它立場(chǎng)的麻雀而言卻是飛行的負(fù)擔(dān)。一個(gè)適應(yīng)著地面而珍愛美麗，一個(gè)習(xí)慣于飛行而摒棄負(fù)擔(dān)。要找準(zhǔn)自己的人生定位。
從另一角度思考，麻雀雖丑，卻比孔雀飛的高?？兹赣兄利惖耐獗砗蛙|殼，有時(shí)卻會(huì)變成飛翔和前進(jìn)的負(fù)擔(dān)?？兹覆槐匾母∪A的東西即翎尾太沉重了，深諳哲理的麻雀才替它擔(dān)憂啊。摒棄不必要的虛假的形式，舍棄自己并不需要的東西，不問金樽與明月，不問青簾與絲竹，你就是你，世間萬物都是你筆下煽動(dòng)的詩(shī)篇，你才是你自己的主宰。
2014市質(zhì)檢范文（第8周）
有一種鷗鳥，常數(shù)萬只聚在一起飛行，而它們飛行的步調(diào)驚人地一致，好像有一個(gè)總指揮在指揮著它們。其實(shí)，每只鷗鳥是通過觀察身邊七只鷗鳥行動(dòng)的變化而隨時(shí)調(diào)整 自己的飛行姿態(tài)，以便與身邊七只鷗鳥的飛行保持一致。
上面的材料，引發(fā)你怎樣的感悟或聯(lián)想?請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。
要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)標(biāo)題自擬；(5)不得抄襲，不得套作。
寫作指導(dǎo)：
從材料本身來看：?其實(shí)?一句是揭示寓意的關(guān)鍵語句，這句話中有三個(gè)關(guān)鍵詞?通過觀察??隨時(shí)調(diào)整?和?保持一致?，三個(gè)短語中，前兩個(gè)與后者構(gòu)成因果關(guān)系，即?要在團(tuán)隊(duì)中 ‘保持一致’，就應(yīng)通過‘通過觀察’并‘隨時(shí)調(diào)整’?。據(jù)此，就可以提練出中心論點(diǎn)。
還可以這樣看：?身邊七只鷗鳥?的行為影響了這只鷗鳥，這只鷗鳥也是團(tuán)隊(duì)的一員，它也影響著?身邊七只鷗鳥?。通過彼此影響，從而達(dá)到 ?保持一致?。也就是說，影響著你的是你身邊的人，你同時(shí)也影響著你身邊的人。
立意參考：
從個(gè)體（一只）的角度看： ①通過改變自己，來適應(yīng)社會(huì)。（成為社會(huì)的邊緣人，往往就是不能通過觀察，調(diào)整自己）
②先做好自己，再影響你身邊的人（家庭、集體、社會(huì)）??
做一只合格的鷗鳥
席慕容曾言:每一條路都有它不得不跋涉的理由：每一件事都有它不得不做的理由。每一只鷗鳥都做同一件事使得他們的隊(duì)伍總是那樣整齊。
我們要做一只合格的鷗鳥，隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)，不連累集體，為集體造福。假設(shè)，歐群里有一只鷗鳥沒有隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)以便于身邊七只鷗鳥保持一致，那結(jié)果會(huì)怎樣呢？我們會(huì)看到七只整齊的鷗鳥和一只飛奔離群的鷗鳥。再假設(shè)，八只鷗鳥都不遵守那“無聲的指揮”結(jié)果，我們會(huì)看到滿天亂喳叫的鷗鳥，再也沒有藝術(shù)美的存在。到時(shí)，驚弓之鳥何止一只呢？
感動(dòng)中國(guó)十大人物的獨(dú)臂軍官，因功績(jī)顯赫而到一山區(qū)作指揮。但每次部隊(duì)集合時(shí)，他總是最后一個(gè)到達(dá)的人。看著同志們同情的目光，他十分難受。于是，他開始反復(fù)練習(xí)包裝包裹，每次都練得鮮血淋漓，但他不放棄，最后他成為部隊(duì)里做的最快的人，再也不拖后腿，部隊(duì)因此在每次作戰(zhàn)時(shí)都快了很多。
部隊(duì)里的每個(gè)人包括獨(dú)臂軍官在內(nèi)的人都做好了自己的事情使得部隊(duì)得到利益。他們每一個(gè)都是一只合格的鷗鳥，他們不連累集體，也為集體造福。
法國(guó)詩(shī)人里爾本說:靈魂是身體的廟宇，失去了靈魂，雨水就會(huì)滴在身上。
我們體內(nèi)的每一個(gè)零件每天都做著自己的事情，使我們的身子能正常運(yùn)作，使我們安然，健康。集體是我們的靈魂，它承載著一切。在這里，也許我們都是大眾臉，無法讓外人看到我們獨(dú)特的美，但外人也因我們的集體也贊美我們。但若離開這里，我們將是獨(dú)孤，沒有一個(gè)廟宇，一個(gè)幸福安全的港灣為我們隨時(shí)隨地地遮風(fēng)擋雨。做一只合格的鷗鳥，這會(huì)使你收益良多。
因?yàn)橄ＥD每一位哲人的傾心研究，才會(huì)有智者學(xué)派的光輝：因?yàn)槊恳粋€(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員都有認(rèn)真做事與整體保持一致，才會(huì)有游泳集體獎(jiǎng)項(xiàng)落入我們的懷抱“因?yàn)椤稙槟阕x詩(shī)》的每一位成員都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，認(rèn)真地做一只鷗鳥，才會(huì)有越來越多的社會(huì)效應(yīng)伴隨著它，越來越多的人加入它，使它成功。米蘭-昆德拉說過，生命是一顆結(jié)滿可能的樹。當(dāng)每個(gè)人都做好一只鷗鳥該做的事，這世界無論從哪個(gè)角度看去都是一行整齊的美。
集體的美就是你的美，那是所有共同的努力，做一只合格的鷗鳥吧，和你的伙伴保持一致，一切因你而美好。
在觀察中調(diào)整自己
三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。這是孔子對(duì)于學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也在于告訴我們要懂得觀察身邊的事物從而調(diào)整自己以致于適應(yīng)事物發(fā)展的潮流。
鷗鳥驚人的飛行步調(diào)引人大為贊嘆，熟不知，因?yàn)橛兴鼈兌糜^察身邊的同伴行動(dòng)變化并以之調(diào)整自己的飛行姿態(tài)，才足以隊(duì)伍保持一致。
古語曾說:以史為鑒，可以明得失。然而在面對(duì)這個(gè)不停變化的世界，我們不僅要借鑒歷史，還要通過身邊事物的發(fā)展來明確我們的前進(jìn)腳步，順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)，以便于世界的飛行保持一致。
當(dāng)西方國(guó)家在工業(yè)文明的熏陶下，資本主義遍及全球發(fā)展的時(shí)候，古老的中國(guó)還固守封閉的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)以致于被外國(guó)侵略者以堅(jiān)船利炮強(qiáng)行打開國(guó)門，淪為恥笑于世的東亞病夫。
如果當(dāng)時(shí)的中國(guó)學(xué)會(huì)向日本一樣觀察身邊世界的發(fā)展變化，和日本一樣通過變法來調(diào)整自己國(guó)家的發(fā)展姿態(tài)，與世界的發(fā)展潮流保持一致，那么我們泱泱大國(guó)還會(huì)受人恥辱百年之久嗎？
正如圣地亞歌說過的，我們這個(gè)偉大的世界總是不停地旋轉(zhuǎn)，我們要加快腳步追上它的變化規(guī)律。在面對(duì)著變化莫測(cè)的世界，我們沒有辦法來去探索意外與未來究竟哪一個(gè)先到來，所以我們必須隨時(shí)準(zhǔn)備好調(diào)整自己的姿態(tài)，以便順應(yīng)發(fā)展，然而如何改變卻是要通過對(duì)身邊事物的觀察。
拿破侖堅(jiān)信，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不可能取決于一個(gè)人，但一個(gè)人卻有能力導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗。
一個(gè)隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)取決于每個(gè)隊(duì)員的付出，正如步調(diào)一致的鷗鳥需要每一只鷗鳥的配合。我們決不能固守成章，只堅(jiān)持自己的想法而脫離隊(duì)伍的發(fā)展，我們也決不能過于追求自己的個(gè)性，盲目自大，不觀察身邊事物的變化而隨心所欲。
羅綺，這個(gè)中國(guó)內(nèi)地第一搖滾女歌手在面對(duì)潮流時(shí)，成為第一個(gè)被曝光的吸毒女藝人，在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)以正向發(fā)展重新回歸在人們視線中，她放棄了過去的放蕩不羈，跟隨者正能量發(fā)展，因此贏得了眾人的掌聲。
我們要學(xué)會(huì)鷗鳥那樣觀察世物的發(fā)展，便隨之變化自己的飛行姿態(tài)，才能使自己獲得最終的勝利。
2013年福建高三質(zhì)檢優(yōu)秀例文（第9周）（【原題呈現(xiàn)】閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的議論文活記敘文。
人體的細(xì)胞每三個(gè)月會(huì)替換一次，由于不同細(xì)胞代謝的時(shí)間和間隔不同，一個(gè)人將一身細(xì)胞全部換掉需要七年，也就是說，七年之后，從生理上來看已是另一個(gè)人了。（摘編自《2012年中國(guó)科普文學(xué)精選》）要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬：（5）不得抄襲，不得套作?！緝?yōu)秀例文】
今年花勝去年紅
天行有常，一個(gè)人只需七年便可脫胎換骨：萬物有序，發(fā)展的長(zhǎng)河從不會(huì)因個(gè)人的停歇而阻止。
革故鼎新，繼往開來，在事物滾滾向前的浩浩大隊(duì)中，唯有以發(fā)展的眼光看問題，與時(shí)俱進(jìn)，才不至于湮沒于歷史的洪水中，被無情碾碎。
隨著社會(huì)日愈加快的步伐，身處于其中的我們應(yīng)時(shí)刻警覺自身的更新。就像武俠大師金庸先生為我們做出的榜樣一般：年屆八旬的白發(fā)老人不愿被時(shí)代所拋棄，毅然決定進(jìn)入劍橋大學(xué)深造，善哉斯人！老人尚且有這番過人的氣魄和遠(yuǎn)見，更何況年華正好，青春年少的我們呢！
而歷史的不斷向前，裹挾的不僅是夾雜在其中的蕓蕓眾生，更是千萬人組成的國(guó)家民族，從古代的君權(quán)至高無上，到新中國(guó)建立伊始的集體觀念，再到去年年末習(xí)x近x平所說的“人民對(duì)于美好生活的向往，就是我們奮斗的目標(biāo)?！彪S著民主思想的深入，公民意識(shí)的覺醒，國(guó)家政府服務(wù)中心的轉(zhuǎn)移變遷，我看到一個(gè)民主、獨(dú)立的國(guó) 家正在崛起，而正是以發(fā)展的眼光看待時(shí)代的道路，才鑄就了中國(guó)一年更比一年好的神話。
但與此同時(shí)，有些固執(zhí)的人們干脆“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，不愿接受發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)。還記得中東利比亞那個(gè)身著五彩華服的卡扎菲嗎？曾經(jīng)的革命領(lǐng)袖在權(quán)利的枷鎖中固步自封，“獨(dú)夫之心，日益驕固”，當(dāng)世界都在宣揚(yáng)民主的時(shí)候，他的中央集權(quán)變本加厲，當(dāng)然，發(fā)展的車輪從不把自大者放在眼中，停滯不前的蜉蝣只能成為輪下之鬼。
與固執(zhí)相較，我們自然提倡發(fā)展，但卻有所保留的發(fā)展。我們要的不是五四中“打倒一切舊文化”的絕對(duì)抹殺和更新，而應(yīng)該是取其精華去其糟粕的“拿來主義”。就像細(xì)胞更新一樣，更新的是蒼老破解的細(xì)胞質(zhì)，保留的是不可丟棄的遺傳物質(zhì)。
反觀當(dāng)下，多少人打著發(fā)展革新的幌子污染著社會(huì)的正確價(jià)值取向：寧愿在寶馬車?yán)锟?，把情感?dāng)籌碼，卻說成發(fā)展“現(xiàn)實(shí)主義”；提著“干爹牌”的皮包，把尊嚴(yán) 當(dāng)工具，卻說發(fā)展“唯物主義”。當(dāng)蠅營(yíng)狗茍成為主流，投機(jī)取巧成為驕傲，這些絕不是我們所樂見的發(fā)展。真正的發(fā)展革新應(yīng)該是在保留本真的基礎(chǔ)上的發(fā)展。
年年歲歲花不同，不同的是更加動(dòng)人的外表，保存的是依舊芬芳的內(nèi)心?；ㄈ绱?，人亦然。
年年花香香依舊，今年花勝去年紅。
蛻變自我，精彩人生
每個(gè)人的身體，細(xì)胞的替換時(shí)間都是不相同的。要想讓細(xì)胞全部更新，需要七年的洗禮。
人生是一個(gè)不斷進(jìn)步與修飾自我的漫長(zhǎng)旅途。于丹曾說：“生命應(yīng)該有所堅(jiān)持，而生活可以隨遇而安?！睘榱俗非蟾叩淖晕覂r(jià)值，改造自我將是一項(xiàng)終生踐行的浩大工程。沒有人會(huì)說：“我已經(jīng)相當(dāng)完美，一點(diǎn)進(jìn)步的余地也沒有了?！币?yàn)檫@世上沒有“最好”，只有“更好”，惟有不斷地進(jìn)步才能離那“最好”愈來愈近，才能破繭重生，迎接新的旅程。
改造自身應(yīng)該學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，腳踏實(shí)地。十六歲小博士張炘煬的事跡在網(wǎng)絡(luò)上被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有人稱贊，有人斥責(zé)，但我認(rèn)為，無論張炘煬最終結(jié)果會(huì)如何，都是毫無意義的。一步踏錯(cuò)，即便腳步再快，也只能離正道漸遠(yuǎn)。
張炘煬認(rèn)為的成功就是有車有房有北京戶口，為此，他甚至要脅農(nóng)民父親在北京全額買房，全然不顧及父母親省吃簡(jiǎn)用培育他的恩情，其行為無不彰顯出“拔苗助 長(zhǎng)”的以來的負(fù)效應(yīng)。改造若不遵循事物發(fā)展的規(guī)律，勢(shì)必要吃大虧，成功的藝術(shù)品，都是經(jīng)過一層一層地打磨完善而來，急功近利只能換來殘次不全的復(fù)制品。
改造自身應(yīng)該從心靈的蛻變開始。本雅明有言：“新時(shí)代的人們只學(xué)到了舊貴族的缺點(diǎn)，卻對(duì)他們的品味與興趣目若無睹?！敝袊?guó)人正在走向致富的道路，他們成為 了有錢人，都將雙眼緊盯名車豪房奢侈品，無疑這是快速經(jīng)濟(jì)發(fā)展的弊病，因?yàn)樨毟F使我們更著眼于物質(zhì)享受，但也因此，我們的人文素質(zhì)卻遠(yuǎn)不及發(fā)達(dá)國(guó)家。脫去 貧窮或許使我們更光鮮亮麗，但這并不能贏得更多的尊重與敬佩，唯有在精神上的進(jìn)步才能真正的煥發(fā)光彩。作為一個(gè)人有所追求的人，我們更應(yīng)該著眼于本質(zhì)的改 造。
因?yàn)榫裆系呢毤?，遠(yuǎn)比物質(zhì)上的乏來得可怕。
生活是展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，每一幕都是不同的人生。唯有不斷地蛻變，才能讓生命更加精彩。
【評(píng)點(diǎn)】
文章的標(biāo)題即亮出作者的觀點(diǎn)，蛻變自我才有精彩的人生。文章從兩個(gè)層面展開論證：一是為什么要蛻變自我，因?yàn)椤叭松且粋€(gè)不斷進(jìn)步與修飾自我的漫長(zhǎng)旅 途”；二是怎樣“蛻變自我”，作者認(rèn)為“改造自身應(yīng)該從心靈的蛻變開始”。兩個(gè)角度的論證均注意到了事理與事例、正面與反面論證的相結(jié)合。文章結(jié)尾簡(jiǎn)潔有 力，照應(yīng)了標(biāo)題。
文章的不足之處是：第一自然段照抄材料，與第二段有所脫節(jié)，行文的流暢性不足；第三、四自然段思路不夠清晰，張炘煬的例子要“論證什么”不明確。（廈門外國(guó)語學(xué)校黃亮生老師）
福建各地區(qū)開學(xué)時(shí)間篇五
轉(zhuǎn)眼間，八月接近尾聲，天氣越來越炎熱，孩子們期盼的開學(xué)時(shí)間終于來臨了。那么你知道山西各地中小學(xué)開學(xué)時(shí)間嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于山西各地中小學(xué)暑假放假與開學(xué)時(shí)間大全。希望可以幫助大家。
山西各地中小學(xué)暑假放假與開學(xué)時(shí)間
9月1日正式開學(xué)
大同市教育局關(guān)于2021年
全市中小學(xué)幼兒園暑假時(shí)間的通知各縣(區(qū))教育局，市直各中小學(xué)校(幼兒園)：
根據(jù)省教育廳相關(guān)精神，結(jié)合我市教學(xué)進(jìn)度，現(xiàn)將2020-2021學(xué)暑假工作有關(guān)事宜通知如下：
01 時(shí)間安排
(一)放假時(shí)間
全市幼兒園、小學(xué)各年級(jí)、初高中非畢業(yè)年級(jí)7月13日進(jìn)入假期。高三年級(jí)和初三年級(jí)分別在高考和中考結(jié)束后畢業(yè)離校。
(二)開學(xué)時(shí)間
全市中小學(xué)、幼兒園9月1日正式開學(xué)?？商崆敖M織新生軍訓(xùn)，初一年級(jí)不少于一周，高一年級(jí)不少于兩周。普通中學(xué)其他年級(jí)可根據(jù)本校實(shí)際情況在暑假期間開展免費(fèi)服務(wù)。
02 有關(guān)要求
(一)認(rèn)真做好學(xué)期末各項(xiàng)工作。
放假前，各縣(區(qū))教育局和各中小學(xué)校要按照工作計(jì)劃，按時(shí)完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和質(zhì)量分析，確保正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。
(二)指導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)合理安排假期生活。
各縣(區(qū))教育局和各中小學(xué)校要利用好“空中課堂”教育資源，合理科學(xué)設(shè)置假期作業(yè)，注重作業(yè)質(zhì)量，控制作業(yè)總量。教育引導(dǎo)學(xué)生合理安排作息時(shí)間，積極開展社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)體育鍛煉，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。要加強(qiáng)家校共育工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確教育觀念，理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
(三)做好學(xué)校安全管理。
各縣(區(qū))教育局、各學(xué)校要完善安全措施，落實(shí)安全責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行值班、領(lǐng)導(dǎo)帶班和信息報(bào)告制度，保持24小時(shí)信息通暢。暑假期間，要堅(jiān)持“三報(bào)告”制度，即：凡是我市學(xué)生發(fā)生安全事故，要及時(shí)上報(bào);凡是在我市校園內(nèi)發(fā)生安全事故，要及時(shí)上報(bào);凡是與我市教育系統(tǒng)密切相關(guān)的安全事故，要及時(shí)上報(bào)。要完善應(yīng)急處置工作機(jī)制，明確突發(fā)事件處置流程和要求，確保突發(fā)事件按規(guī)定快速妥善處理、及時(shí)上報(bào)。放假前，各學(xué)校要開展一次安全專題教育，重點(diǎn)開展防溺水、防雷電、防中暑、交通安全、用電安全等宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)師生的安全保護(hù)意識(shí)和自護(hù)自救能力。要通過家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等多種形式，提醒、督促家長(zhǎng)履行好監(jiān)護(hù)職責(zé)，確保孩子暑期平安。嚴(yán)禁各學(xué)校暑假期間擅自組織集體活動(dòng)。開學(xué)前要對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次全面排查，及時(shí)消除安全隱患，確保新學(xué)期開學(xué)后如期開課。
(四)做好放假期間疫情防控工作。
暑假期間，全市各級(jí)各類學(xué)校及師生要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)常態(tài)化疫情防控要求及報(bào)告制度。師生員工假期期間盡可能少外出或者不外出，如確需外出，要提前向?qū)W校報(bào)備，嚴(yán)禁中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)出行。各學(xué)校必須“一對(duì)一”精準(zhǔn)掌握所有師生假期期間的健康狀況和行蹤軌跡，師生員工和家庭成員如實(shí)填寫《健康管理跟蹤卡》并每日上報(bào)。如有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史或密切接觸史等情況，第一時(shí)間逐級(jí)上報(bào)。
(五)加強(qiáng)對(duì)違規(guī)補(bǔ)課的監(jiān)督查處。
在假期中，各縣(區(qū))教育局和各學(xué)校一定要認(rèn)真落實(shí)《山西省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)嚴(yán)肅查處師德失范行為的通知》(晉教師函〔2020〕61號(hào))和《山西省教育廳關(guān)于開展2021年春季學(xué)期師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的通知》(晉教師函〔2021〕10號(hào))精神，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)教師從教行為，對(duì)中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)及其他個(gè)人組織的有償補(bǔ)課等問題行為，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
(六)做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
各縣(區(qū))教育局、各學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)工作，要對(duì)2021—2022學(xué)秋季學(xué)期工作提前部署，充分做好師生返校準(zhǔn)備工作。2021—2022學(xué)寒假放假時(shí)間初步擬定為2022年1月18日。
長(zhǎng)治市教育局關(guān)于中小學(xué)放暑假的通知
各縣、區(qū)教育局，市直各中小學(xué)，太行中學(xué):
根據(jù)省教育廳有關(guān)文件要求，現(xiàn)就2021年全市中小學(xué)放暑假有關(guān)事宜通知如下，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。
一、暑假時(shí)間
各普通中小學(xué)校從2021年7月5日至2021年8月31日放暑假，2021年9月1日正式開學(xué)上課。
二、加強(qiáng)學(xué)生安全教育
各學(xué)校放假前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)保護(hù)能力。加強(qiáng)防溺水安全教育，對(duì)學(xué)生宣傳防溺水的相關(guān)知識(shí)和技能;加強(qiáng)交通安全教育，提醒學(xué)生遵守交通規(guī)定;加強(qiáng)食品安全教育，教育學(xué)生關(guān)注飲食安全，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。學(xué)校要在放假通知書上提示學(xué)生家長(zhǎng)或其他監(jiān)護(hù)人務(wù)必承擔(dān)起學(xué)生在假期的安全教育和監(jiān)管職責(zé)，保證學(xué)生假期身心健康。
三、做好暑假期間疫情防控
暑假期間師生員工非必要不前往疫情中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，如有從疫情中、高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的(返)長(zhǎng)師生及其共同居住人員，必須按照長(zhǎng)治市疫情防控相關(guān)規(guī)定，提供72小時(shí)以內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明，第一時(shí)間向所在社區(qū)(村)、單位報(bào)告，自覺接受社區(qū)(村)健康管理，配合做好疫情防控工作。
四、合理布置暑假作業(yè)
各縣區(qū)教育局、各中小學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)“五大管理”、“十項(xiàng)舉措”關(guān)于作業(yè)布置的相關(guān)要求。學(xué)校要針對(duì)不同年級(jí)、不同班級(jí)、不同學(xué)科情況，科學(xué)制定假期作業(yè)，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，防止學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
五、做好課后服務(wù)工作
各中小學(xué)校要按照我市“十大行動(dòng)”部署和課后服務(wù)工作相關(guān)規(guī)定，按照學(xué)生自愿申請(qǐng)、學(xué)?？茖W(xué)組織的原則，做好課后服務(wù)工作。原則上各普通高中于8月1日以后利用不超過三周的時(shí)間開放校園。小學(xué)和初中是否在暑期開放校園、開放學(xué)段、開放時(shí)間等具體事宜，由各縣區(qū)教育局、市直各中小學(xué)校按照多數(shù)學(xué)生意愿，結(jié)合本縣區(qū)、本校實(shí)際確定。各縣區(qū)、各學(xué)校要豐富課后服務(wù)內(nèi)容及形式，但不得開設(shè)新課，不得強(qiáng)制學(xué)生到校。
六、做好秋季學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作
各學(xué)校要對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行認(rèn)真回顧和總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期工作做出全面部署，做好維修、補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備，準(zhǔn)備開學(xué)用書并組織好發(fā)放等工作?？茖W(xué)制定秋季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真籌劃“開學(xué)第一課”活動(dòng)，確保秋季學(xué)期開學(xué)平穩(wěn)、順利。
幼兒園放暑假可參照?qǐng)?zhí)行。
長(zhǎng)治市教育局
2021年6月15月
晉中市教育局關(guān)于中小學(xué)放暑假的通知
暑假開學(xué)前學(xué)習(xí)計(jì)劃
1.制定暑假計(jì)劃。
每年的暑假時(shí)間很長(zhǎng)，差不多有兩個(gè)月的時(shí)間。這么長(zhǎng)的時(shí)間，如果沒有合理的規(guī)劃，孩子們可能會(huì)肆無忌憚地玩，把在學(xué)校里才養(yǎng)成的好習(xí)慣丟得一干二凈。因此，假期之前，家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定暑假計(jì)劃，對(duì)假期時(shí)間進(jìn)行合理的安排。
與孩子一起制定計(jì)劃，孩子有了參與感，才會(huì)心甘情愿地執(zhí)行計(jì)劃，這樣有助于孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)。在制定計(jì)劃的同時(shí)，也可以讓孩子明白，做任何事情如果提前規(guī)劃，能夠讓做事的效率事半功倍。
2.及時(shí)完成假期作業(yè)。
假期雖然說是孩子的休息時(shí)間，但休息不是放縱，該完成的作業(yè)還是要完成的。假期之前，相信學(xué)校都會(huì)給孩子留下各種暑假作業(yè)，只是有的孩子假期玩得太嗨，根本不管不顧，等開學(xué)時(shí)才狂趕作業(yè)，這樣的做法不可取。
暑假的時(shí)間里，假期作業(yè)要擺在首位，家長(zhǎng)要督促孩子完成作業(yè)再玩耍。同時(shí)，家長(zhǎng)也不要讓孩子在幾天內(nèi)就把作業(yè)趕完，而應(yīng)把作業(yè)貫穿整個(gè)暑假，讓孩子在持續(xù)學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合中，將知識(shí)掌握，避免遺忘。
3.假期讀書好時(shí)光。
閱讀，可以讓孩子擁有豐富的精神生活。暑假正是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的好時(shí)候。家長(zhǎng)可以結(jié)合老師的推薦書單，給孩子選擇幾本好書，讓孩子在假期有書可讀。
同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)一定要注意營(yíng)造環(huán)境，要給孩子一個(gè)安靜、適合閱讀的環(huán)境，這樣孩子才能靜下心來讀書。家長(zhǎng)有時(shí)間的話，也可以陪伴孩子，親子共讀，增進(jìn)與孩子之間的感情。
4.讓孩子做做家務(wù)勞動(dòng)。
現(xiàn)在，國(guó)家要求大中小學(xué)開設(shè)勞動(dòng)必修課，將勞動(dòng)教育擺在了舉足輕重的地位。暑假期間，家長(zhǎng)可以讓孩子做做家務(wù)，如擦桌子、掃地、拖地、倒垃圾、洗菜、洗碗等，讓孩子做一些力所能及的事，有助于孩子勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。
5.鍛煉身體。
夏天天氣炎熱，孩子們喜歡呆在空調(diào)房里不出門，這樣不利于孩子的身體健康。作為家長(zhǎng)，可以抽出時(shí)間來，督促孩子鍛煉，也可以與孩子一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，或者讓孩子與小伙伴一起組團(tuán)鍛煉。
6.練一手好字。
暑假不僅是讀書的好時(shí)期，也是練字的好時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)可以在假期給孩子挑選一本字帖，讓孩子在假期練字。
每天堅(jiān)持練字，不僅可以讓孩子寫字水平有所提高，還可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立精神及意志力，讓他們能夠沉下心來做一件事。
