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電子板報教學(xué)反思篇一
（第二課時）
樂亭縣第三實驗小學(xué) 張志剛
【教材分析】
“電子報刊設(shè)計-中國夢我的夢”是在小學(xué)《信息技術(shù)》第四冊第四單元小設(shè)計師—綜合任務(wù)（3）設(shè)計3一課內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)《信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》以及結(jié)合當(dāng)前學(xué)生對信息技術(shù)知識的實際需要自行設(shè)計的一課。本節(jié)課其實是word、網(wǎng)上瀏覽等知識的復(fù)習(xí)加提高，然后加上電子報刊這個應(yīng)用實踐來引起學(xué)生的興趣。這節(jié)課側(cè)重于電子報刊這個知識點，如何設(shè)計報刊及版面的設(shè)計，側(cè)重于版面的美化。重在提高學(xué)生間交流協(xié)作的能力及一定的審美觀。學(xué)生是課堂的主體，而教師只是組織者和引導(dǎo)者。我把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生借助課件交流總結(jié)電子報刊的特點，小組協(xié)作完成任務(wù)，自己評價自己的作品，評價他人的作品，以達到提高自己的能力?！緦W(xué)情分析】
學(xué)生對信息技術(shù)課是十分熱衷的。他們對信息技術(shù)課的熱情是高漲的，興趣是濃厚的，我們應(yīng)該憑借這份優(yōu)勢依托信息技術(shù)教材，結(jié)合學(xué)生的生活實際從深度上對教材進行挖掘，抓住學(xué)生的興趣點，聯(lián)系實際，重視知識技能培養(yǎng)的同時兼顧情感價值觀目標(biāo)的適時適度的滲透。本課時內(nèi)容也是本著這一出發(fā)點設(shè)計的?！驹O(shè)計思路】
設(shè)計以“中國夢”為電子報刊主題的任務(wù)活動，意在通過分組探究、協(xié)作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)自身對知識的掌握情況靈活地借助課件的輔助功能，在完成一個個具體任務(wù)的過程中學(xué)會電子報刊設(shè)計的方法，而且通過學(xué)生借助課件素材的瀏覽選擇、網(wǎng)上素材的瀏覽下載，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)電子報刊設(shè)計知識的同時感受到祖國的日臻強大富強，中國夢我的夢，中國夢也是我們?nèi)巳说膲簦瑢崿F(xiàn)這個夢想的人就是我們每個人，強大的愛國之情油然而生。從而達到情感態(tài)度與價值教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ①知識與技能：
1.了解什么是電子報刊以及一般制作過程。2.知道電子報刊的版面設(shè)計要點及報刊版面的結(jié)構(gòu)。
3.能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用word軟件加工信息，表達意圖。②過程與方法：自主學(xué)習(xí)合作探究 ③情感態(tài)度與價值：
1．促進學(xué)生獲取信息的能力、設(shè)計能力、審美能力的提高。2.中國夢的實現(xiàn)者是你們，少年強，則中國強。
【教學(xué)重難點】綜合運用word所學(xué)知識的技能。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課前把教學(xué)輔助課件安裝在服務(wù)器上，把網(wǎng)址鏈接的快捷方式發(fā)送到學(xué)生機?！窘虒W(xué)策略】借助教學(xué)課件我采用了任務(wù)驅(qū)動法、小組合作及自主學(xué)習(xí)法，并采用指導(dǎo)學(xué)生實踐的教學(xué)手段。即：采用學(xué)生小組自學(xué)，教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生上機操作的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過實踐去總結(jié)。
【教學(xué)過程】
一、觀看“報刊中的風(fēng)景”小片，給學(xué)生們以美的陶冶，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課堂實錄：請同學(xué)們把目光投向電腦屏幕??看完“報刊中的風(fēng)景”，同學(xué)們有什么感受？這些電子報刊設(shè)計的漂亮嗎？（漂亮）希望這節(jié)課同學(xué)們能設(shè)計出更漂亮的風(fēng)景來。有沒有信心？（有?。?/p>
要想設(shè)計出風(fēng)景般漂亮的報刊，版面設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？同學(xué)們回憶一下上節(jié)課的內(nèi)容，誰說一說？
版面各部分的內(nèi)容要和主題一致，色彩協(xié)調(diào)、簡潔優(yōu)美。同學(xué)們要以這句話為設(shè)計準(zhǔn)則。版面各部分的內(nèi)容要和主題一致，這應(yīng)該是貫穿設(shè)計始終的一個標(biāo)準(zhǔn)。上節(jié)課我們定了一個大的主題“中國夢”，讓每組根據(jù)這個大的主題確定了本組的主題當(dāng)然也可以說是標(biāo)題，然后去收集素材。那上節(jié)課，各組素材收集的怎么樣了？
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同學(xué)們看這里，我在網(wǎng)站的素材欄目里為同學(xué)們上傳了精選的文字素材和圖片素材，同學(xué)們可以瀏覽使用。一起看一下，文字素材可以采用復(fù)制的方法直接粘貼到我們的電子報刊中；圖片素材可以通過單擊縮略圖，然后采用右擊圖片選擇另存為的方法保存到電腦后，插入到你的報刊中?？傊?，跟同學(xué)們從網(wǎng)上下載素材的方法是一樣的。另外上線了一個欄目叫“小助手”，它將成為你們設(shè)計路上的小顧問?？匆豢?。同學(xué)們在設(shè)計制作過程中可以根據(jù)自身對知識的掌握情況有選擇性地看一下，解決設(shè)計制作中遇到的困難。
二、版面設(shè)計 課堂實錄：接下來你們就借助你們準(zhǔn)備的和老師為你們準(zhǔn)備的，開始電子報刊的版面設(shè)計吧。
活動要求：每人設(shè)計一份，小組成員間可以相互交流。溫馨提示：有困難小組協(xié)作解決，有困難找“小助手”。教師巡視指導(dǎo)。??
大多數(shù)同學(xué)的版面都設(shè)計完畢了，由于時間關(guān)系找三組各推薦一個設(shè)計突出的，為大家展示一下，誰毛遂自薦一下：
說一下，自認為的設(shè)計亮點是什么，不太滿意的地方是哪里，其他同學(xué)可幫助解決 ??
其他同學(xué)可結(jié)合剛才的展示對自己的版面設(shè)計加以改進，我們確定了主題，收集了素材，設(shè)計了版面，接下來我們應(yīng)該做什么？（學(xué)生：制作報刊）
三、制作報刊——標(biāo)題設(shè)計
課堂實錄：首先我們進行標(biāo)題設(shè)計。剛才我看到不少同學(xué)在進行版面設(shè)計的時候，已經(jīng)確定了標(biāo)題的位置，甚至有的同學(xué)已經(jīng)開始進行標(biāo)題設(shè)計了。我也很期待各組的設(shè)計。
活動要求：充分運用所學(xué)知識，設(shè)計出醒目、直觀形象的標(biāo)題是你們的目標(biāo)。推薦使用藝術(shù)字樣式、自選圖形或圖片組合。
教師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)共性的問題可全班共同解決。
哪位同學(xué)給大家展示一下你設(shè)計的標(biāo)題。（找兩名學(xué)生）并說一下用到了哪些知識，設(shè)計了有寓意的元素（比如說：報標(biāo)）可以給大家說明一下。
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四、制作報刊——充實內(nèi)容
課堂實錄：一個報刊只有漂亮的版面設(shè)計，漂亮的標(biāo)題樣式，沒有充實的內(nèi)容也不能算是一個合格的報刊，更不能算是一個優(yōu)秀的報刊。接下來我們就充實我們的報刊內(nèi)容吧，我們所選用的文字素材在內(nèi)容上必須要緊扣大標(biāo)題，或者版塊中的小標(biāo)題，并可適當(dāng)搭配一些相關(guān)的圖片素材。
活動要求：巧妙運用插入圖片、藝術(shù)字、文本框，圖片版式等知識，打造圖文并茂的電子小報。溫馨提示：有困難小組協(xié)作解決，有困難找“小助手”。
教師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)共性的問題可全班共同解決。
制作完畢后，小組推薦一名成員的，并把文件以小組序號命名存放到教師機“電子報刊”共享文件夾中，等待小組互評。
課堂實錄：所有小組都已上傳了推薦的報刊，同學(xué)們稍等一下，準(zhǔn)備報刊評選。在老師整理的同時，同學(xué)們可看一下課件的走進電子報刊欄目，再梳理一下我們兩節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識。好，我們一起看一下?? 開展報刊評選。
最后教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過兩堂課的學(xué)習(xí)實踐，相信同學(xué)們都已掌握了電子報刊的設(shè)計方法，都成為了真正的小設(shè)計師。在將來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們要勇于實踐，勇于探索，去設(shè)計自己的藍圖，去實現(xiàn)自己的夢想，實現(xiàn)我們共同的夢想—中國夢！最后我們欣賞一個由電腦課外小組制作的中國夢動畫吧！(播放中國夢動畫，結(jié)束。)【反思與感悟】
本節(jié)課為《電子報刊設(shè)計》的第二課時，借助教學(xué)網(wǎng)站我采用了任務(wù)驅(qū)動法、小組合作及自主學(xué)習(xí)法，并采用指導(dǎo)學(xué)生實踐的教學(xué)手段，使學(xué)生初步掌握了電子報刊的設(shè)計方法。通過第一課時主題的確立、素材的準(zhǔn)備，本節(jié)課我通過提供一定量的素材加以輔助，使學(xué)生們可用的素材更加的豐富，并借助“小助手”這個欄目，給學(xué)生打造了一個可自己獨立或者小組合作創(chuàng)作的環(huán)境，（有素材、有知識幫助），使學(xué)生能夠根據(jù)自身對知識的掌握情況，借助“小助手”欄目提升自身的操作技能，注重了學(xué)生的知識差異，總體效果還是不錯的。在學(xué)生的制作過程中還是發(fā)現(xiàn)了一個問題，不好學(xué)生的創(chuàng)作思維沒有得到大的發(fā)散，其設(shè)計思路還是局限在了教材范例上。還有就是小組合作能力的培養(yǎng)也有待提高，沒有發(fā)揮出小組凝聚在一起的強大力量，日后教學(xué)中還需要注重這方面能力的培養(yǎng)。情感與價值目標(biāo)可以說完成的還不錯，在制作這個教學(xué)網(wǎng)站的時候，我注重了細節(jié)，使學(xué)生在使用網(wǎng)站的時候，能通過各個方面感受到，少年強，則中國強，他們就是中國夢的實現(xiàn)者。
【反思與感悟】
本節(jié)課為《電子報刊設(shè)計》的第二課時，借助教學(xué)網(wǎng)站我采用了任務(wù)驅(qū)動法、小組合作及自主學(xué)習(xí)法，并采用指導(dǎo)學(xué)生實踐的教學(xué)手段，使學(xué)生初步掌握了電子報刊的設(shè)計方法。通過第一課時主題的確立、素材的準(zhǔn)備，本節(jié)課我通過提供一定量的素材加以輔助，使學(xué)生們可用的素材更加的豐富，并借助“小助手”這個欄目，給學(xué)生打造了一個可自己獨立或者小組合作創(chuàng)作的環(huán)境，（有素材、有知識幫助），使學(xué)生能夠根據(jù)自身對知識的掌握情況，借助“小助手”欄目提升自身的操作技能，注重了學(xué)生的知識差異，總體效果還是不錯的。在學(xué)生的制作過程中還是發(fā)現(xiàn)了一個問題，不好學(xué)生的創(chuàng)作思維沒有得到大的發(fā)散，其設(shè)計思路還是局限在了教材范例上。還有就是小組合作能力的培養(yǎng)也有待提高，沒有發(fā)揮出小組凝聚在一起的強大力量，日后教學(xué)中還需要注重這方面能力的培養(yǎng)。情感與價值目標(biāo)可以說完成的還不錯，在制作這個教學(xué)網(wǎng)站的時候，我注重了細節(jié)，使學(xué)生在使用網(wǎng)站的時候，能通過各個方面感受到，少年強，則中國強，他們就是中國夢的實現(xiàn)者。
電子板報教學(xué)反思篇二
《制作電子報刊》初備課
教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、知識目標(biāo)：通過制作電子報刊，讓學(xué)生綜合使用word中的各能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合使用word軟件的能力；同時使學(xué)生情感目標(biāo)：使學(xué)生體會到學(xué)校所付出的努力； 種操作。
掌握電子報刊排版的技巧；
教學(xué)重難點：
重點：學(xué)生綜合使用藝術(shù)字、文本框及其格式設(shè)置。難點：電子報刊排版的設(shè)計。教學(xué)過程：
一、引入
教師拿出學(xué)校最近出版的一期“攜手報”，讓學(xué)生說說自己認為的報紙的優(yōu)點。
學(xué)生從各方面表達看到報紙后的喜歡和從報紙上學(xué)到的知識。
二、問題解答
教師引入學(xué)生觀察“攜手報”的排版設(shè)計，讓學(xué)生發(fā)言。教師提問題：
1、報紙一般必須有的幾部分？
學(xué)生回答。（應(yīng)該有報頭、刊號、主編、主辦單位等信息）
2、根據(jù)我們以前學(xué)過的word中的知識操作，誰能說出“師生精心 書寫禮儀兒歌”的一段文字效果是怎樣做出來的？ 學(xué)生回答并動手嘗試。
3、照片怎樣插入的？ 學(xué)生回答并動手嘗試。
4、“勘誤”一段文字后面的爆炸效果圖是怎樣制作的？ 學(xué)生回答并動手嘗試。
5、報頭可以用圖片，也可以用什么字體代替？ 學(xué)生回答。
三、任務(wù)練習(xí)
學(xué)生以“攜手報”為主題，利用教師分發(fā)的資源包進行創(chuàng)意設(shè)計，制作一期自己排版設(shè)計的攜手報。
教師在輔導(dǎo)過程中，注意到各小組對知識點在理解和運用上存在的問題，并及時在學(xué)生自學(xué)過程中穿插講解。如：“為什么自選圖形的顏色不是過渡效果的顏色呢？” “如何在文檔中插入圖片并更改版式？”“怎樣給文本設(shè)置邊框和底紋”等。對于重點和難點，教師要根據(jù)全班同學(xué)掌握知識的程度和進度，及時講解。
學(xué)生積極動手練習(xí)，有問題尋求組員幫助，或請求教師幫忙。
四、板報評比
學(xué)生以組為單位進行評比，評出自己組的優(yōu)秀作品，然后教師在全班進行展示，讓同學(xué)們各抒已見，教師對學(xué)生的作品給予一個肯定。
五、總結(jié)
通過今天的練習(xí)，看到同學(xué)們都能熟練運用word來制作精美的電子板報，并且在制作板報的過程中，或多或少的學(xué)到了課堂外的知識。同時，也看到了同學(xué)們的團結(jié)互助合作的團隊精神，我相信今后同學(xué)們通過對信息技術(shù)課的不斷學(xué)習(xí)，將不僅僅能制作出精美的板報，還能制作出精美的網(wǎng)頁。
電子板報教學(xué)反思篇三
初三前需要準(zhǔn)備的東西
文科要記的比較多
語文就是些古詩詞以及古文還有名著閱讀，老師說重點的就一定要去看，能倒背如流是最好的，語文要準(zhǔn)備糾錯本。
英語要記的東西也挺多的，英語最好是弄兩三本筆記：一本來用來整理錯題；一本用來整理筆記之類的；再一本草稿用的，上課不一定有那個速度可以記下全部的東西，所以用那本草稿來記。用比較簡單但是要自己看得懂的單詞、符號都可以，把你不懂的記下來懂的就可以跳過了，初三時間緊迫，要珍惜每分每秒。
思政的話，思政的東西最好是記在書上，上初三你會總是聽到老師說要背熟課本背熟課本，所以你把知識要點寫在書上會方便得多，最好每天花10幾20分鐘去背誦政治。歷史就是要看老師的布置了。接下來是理科的
數(shù)學(xué)，老師會叫我們把公式之類的記在課本第一頁，因為從初一到初三會有蠻多的數(shù)學(xué)公式的，難免有些會忘掉，所以不記得就要去問同學(xué)問老師，然后立馬記下來。
在科學(xué)方面，物理也會有很多公式，有些會混淆起來，最好也是找固定的地方，最好在課本相關(guān)的地方記下來，不要怕重復(fù)，重復(fù)記多幾次才能記牢。
化學(xué)也都是剛剛起步，我記得第一個要背的就是元素周期表的前20位元素，要記住某些字的寫法。化學(xué)很容易寫錯字的，然后學(xué)久了自然而然就能記住那些化學(xué)符號了?；瘜W(xué)式和化學(xué)方程式也要多背。
最重要的是上課效率要高，最緊要是不要睡覺，有良好的精神狀態(tài)，初三最好都不要上網(wǎng)。然后要把思政、歷史、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)從初一到初三所有的書都找齊，在第一階段的復(fù)習(xí)是要用到的。
我們應(yīng)該怎樣提高體育成績
進入初三后體育鍛煉必定要加強，因此我們要提高自己的體育成績。下面就先讓我們針對一個事例來看看：
某同學(xué)即將升入初三，15歲，身高185cm，體重134g，垂直摸高62cm。他跑1000米最快是3分39秒，100米最快是13.6秒，200米最快是28.4秒。他總覺得他每次跑200米的時候明明腳部感覺還有力，但是好像都用不上的樣子，為什么會這樣子呢？
他的立定跳遠，初二的時候能跳到2.48左右，最遠都能跳到2.52，但現(xiàn)在他只能跳到2.3多。
針對這件事情，我們的答復(fù)是這樣子的：你的成績不算太好，但是在你同齡人中應(yīng)該算是比較不錯的素質(zhì)了，首先你應(yīng)該對你步幅進行鍛煉，你的百米速度和二百米都好像是步幅上有問題。但是沒有見過你訓(xùn)練也不好確定應(yīng)該如何練習(xí)。立跳是爆發(fā)力的體現(xiàn)，立跳是短距離發(fā)了，應(yīng)該注意你的起跳角度和你起跳是的上身牽拉的情況。在這方面應(yīng)該多做遠距離蛙跳來調(diào)整你的起跳角度。
升入初三之后應(yīng)該怎樣制定學(xué)習(xí)計劃，提高自己的學(xué)習(xí)成績
首先，忘記你初
一、初二沒有認真學(xué)習(xí)的事情，你現(xiàn)在有補回來的想法，就已經(jīng)非常好了，不過要認清自己的實際情況，不要好高騖遠，從基礎(chǔ)學(xué)起，自己多點耐心，也要有堅定的信心。學(xué)習(xí)計劃只能你自己去想，因為你對你自己的學(xué)習(xí)情況最了解，但可以給你一些建議： 1.從現(xiàn)在開始，要認真學(xué)習(xí)，多預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)不懂，拿出初
一、初二的課本，重新學(xué)習(xí)。2.文科課程先對容易上手一些，這些功課先補上來，這樣可以提高自己的自信心。3.多跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)在一起，因為他們有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對你可能有幫助，同時也可以指導(dǎo)你的學(xué)習(xí)。
4.千萬不要只顧搞題海戰(zhàn)術(shù)，最好是能把書上的知識仔細過一遍，不懂的地方多問問別人，基礎(chǔ)扎實了才會舉一反三。
升入初三后應(yīng)該如何把握自己的心態(tài)
任何人學(xué)業(yè)成績的好壞都是本身心理,思維,心態(tài)等多方面綜合作用的結(jié)果,你現(xiàn)在應(yīng)該感受到了吧 所以還是關(guān)心考試背后的問題處理方式吧,而你關(guān)注的是考試的失利所帶給你的負面感受,用開闊的眼光看待問題和你的處境,才不會出現(xiàn)你所說的癥狀.那怎樣做到這點呢,也許覺得很難,其實不難:你想想這次考砸了就說明永遠考砸嗎?不是的,說明自己不聰明嗎?不是的.現(xiàn)在的一切無法說明未來的一切,那就是過去不等于未來,只要你實實在在付出,一定會有收獲,可能會有時間上的問題,沒關(guān)系呀.第一點是心態(tài)的轉(zhuǎn)變:你可以改變現(xiàn)實.先從內(nèi)心接納自己很重要.第二點是行為方式上的改變:積極行動.樂觀的處事方式才能帶來有效的成果.另一點:所有的你說的都不是問題:“想抓緊但有時后就不自覺的浪費了一些時間”都是你給自己的負面心理暗示,其實你做得很好了,肯定自己，學(xué)會不斷鼓勵自己,你的路才能走的更遠:心有多寬,舞臺就有多大!相信你一定能夠從陰影中走出!
電子板報教學(xué)反思篇四
近期 要 聞
1、績效系統(tǒng)測試結(jié)案報告會4 月12 日在事業(yè)部1 號會議室召開 4 月12 日下午，在事業(yè)部1 號會議室召開了績效系統(tǒng)測試結(jié)案報告會，會議由項目經(jīng)理 任雋主持。
議題一 由明基顧問匯報績效系統(tǒng)測試階段完成情況；
議題二 由項目組經(jīng)理任雋匯報績效系統(tǒng)的運用情況，提出了在運用過程中遇到的一些問題；
議題三 各參會人員對績效系統(tǒng)測試階段出現(xiàn)問題進行討論：
（1）事業(yè)部總經(jīng)理黃健對績效管理項目的推進提出建議，并作出重要指示； 詳細內(nèi)容〉〉〉（2）明基顧問給出建議； 在事業(yè)部各產(chǎn)品單位中設(shè)定共同的評價標(biāo)準(zhǔn)和共同的理念和方向，避免各自為政。如：同樣的指標(biāo)名稱，應(yīng)該是統(tǒng)一的定義，統(tǒng)一的計算公式。而具體的評分標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)各產(chǎn)品單位成長的階段的不同而作微調(diào)。
2、電飯煲緊抓培訓(xùn)
電飯煲在今年年初設(shè)定了一個培訓(xùn)培訓(xùn)指標(biāo)：中層干部受訓(xùn)課時人均大于 40 小時。中層干部授課課時人均大于50 小時。主管授課課時人均大于50 小時。建立培訓(xùn)資料200 套，評估資料200 套。圍繞著這個指標(biāo)，公司將目標(biāo)分解，開展了很多培訓(xùn)。包括中層領(lǐng)導(dǎo)的外部培訓(xùn)、中層對下屬的培訓(xùn)、主管對基層員工的培訓(xùn)等。培訓(xùn)時進行完畢后還有反饋以及考核等。
3、電磁爐公司第一期班組長訓(xùn)練營正式開課
經(jīng)過前期緊鑼密鼓的籌備，電磁爐公司第一期班組長訓(xùn)練營開學(xué)典禮于 3 月 24 日下午舉行。此次班組長訓(xùn)練營旨在打造一支優(yōu)秀的一線班組隊伍，為七月份生產(chǎn)擴能作好人才儲備，以全面提升電磁爐公司一線管理能力和管理效率。詳細內(nèi)容〉〉〉
4、海外營銷公司培訓(xùn)豐富多彩月份海外營銷公司根據(jù)員工需求，組織了內(nèi)容豐富，形式多樣的內(nèi)部培訓(xùn)。分別開展了針對基層員工《績效管理概論》的培訓(xùn)以及慢燉鍋產(chǎn)品知識培訓(xùn)，并邀請華福涂料公司及其代理商于4 月9 日在事業(yè)部1 號會議室舉行了華福涂料產(chǎn)品介紹會。
5、電水壺公司嚴把總裝一線員工素質(zhì)關(guān)
為了提升總裝一線員工素質(zhì)和工作技能，總裝車間對一線員工進行了長達一個月的培訓(xùn)，包括軍訓(xùn)、產(chǎn)品知識培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)，并進行了培訓(xùn)考核和考試。對于考核不合格的員工予以強行淘汰，對于態(tài)度較差的員工進行正面引導(dǎo)和再培訓(xùn)，未滿足考核要求的也強行予以淘汰。本次培訓(xùn)與淘汰，加強了員工的學(xué)習(xí)和競爭意識，提高了工作技能和綜合素質(zhì)，為生產(chǎn)效率的進一步提高打下堅實基礎(chǔ)。更多內(nèi)容〉〉〉
06、電飯煲組織中層進行外部研討、培訓(xùn)
07、電磁爐品質(zhì)中心積極開展績效宣傳
08、油炸鍋積極推進績效管理
09、油炸鍋向電磁爐學(xué)習(xí)研發(fā)人員績效管理經(jīng)驗
10、油炸鍋開展績效管理培訓(xùn)
11、電水壺公司開展商務(wù)英語系列培訓(xùn)
12、電水壺公司開展內(nèi)部內(nèi)審員資格認證
13、電磁爐研發(fā)中心開展管理體系培訓(xùn)
14、電磁爐公司成功舉辦績效管理知識競賽
15、電磁爐產(chǎn)品制造中心開展全員入職系統(tǒng)培訓(xùn)
16、電飯煲公司召開績效管理研討會17、05 年第一期營銷經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)報告
18、電磁爐產(chǎn)品制造中心開展一線員工“自我調(diào)節(jié)壓力”培訓(xùn) 〉〉〉
績效系統(tǒng)測試結(jié)案報告會月12 日在事業(yè)部1 號會議室召開 4 月12 日下午，在事業(yè)部1 號會議室召開了績效系統(tǒng)測試結(jié)案報告會，會議由項目經(jīng)理任雋主持。
議題一 由明基顧問匯報績效系統(tǒng)測試階段完成情況；
議題二 由項目組經(jīng)理任雋匯報績效系統(tǒng)的運用情況，提出了在運用過程中遇到的一些問題；
議題三 各參會人員對績效系統(tǒng)測試階段出現(xiàn)問題進行討論；
（1）事業(yè)部總經(jīng)理黃健對績效管理項目的推進提出建議，并作出重要指示：
1、績效評定分等必須采取強制分布，并且要與工資掛鉤。但在這之前，首先要解決兩個問題： a、考核結(jié)果是否公平？是否客觀？ b、評價員工工作的背后，必須要有很大的信息的支持體系。解決誰
來收集信息，如何收集信息的問題。
2、05 年重點要解決以上問題，先不要急于與工資掛鉤；在試行階段，多聽取員工的意見，看在評定中還存在哪些問題，哪些需要改進。（2）明基顧問給出建議： 在事業(yè)部各產(chǎn)品單位中設(shè)定共同的評價標(biāo)準(zhǔn)和共同的理念和方向，避免各自為政。如：同樣的指標(biāo)名稱，應(yīng)該是統(tǒng)一的定義，統(tǒng)一的計算公式。而具體的評分標(biāo)準(zhǔn)可根據(jù)各產(chǎn)品單位成長的階段的不同而作微調(diào)。
電飯煲組織中層進行外部研討、培訓(xùn) 為了加強部門領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通、合作，電飯煲公司于4 月15 日、16 日組織公司中層領(lǐng)導(dǎo)前往風(fēng)景優(yōu)美的江門大雁山進行了為期兩天的溝通和交流。各部門領(lǐng)導(dǎo)就公司目前的主要問題和難題進行互相探討，在大家的共同努力下，找到了解決問題的方法，真正發(fā)揮了骨干團隊的力量，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補。
由于事業(yè)部將在今年逐步引入績效管理，電飯煲公司積極響應(yīng)，4 月份，公司營運管理中心已開始進行相關(guān)的策劃。例如，組織新進畢業(yè)生和中層管理人員進行面談，了解他們對于人力資源新策略的想法。并與各部門負責(zé)人互相溝通，商定部門kpi 指標(biāo)的設(shè)定。4 月初，內(nèi)部資料 請勿外傳 公司人力資源還特意請來事業(yè)部人力資源中心的任雋、趙淑綺為相關(guān)人員講解績效管理。并就公司已設(shè)定的品質(zhì)保證中心、財務(wù)科以及營運管理中心的 kpi 進行修訂，并將在其他部門進行效仿和推廣。聽完后，電飯煲公司的同事都對績效管理有了更深入的了解，并對將來在電飯煲公司開展績效管理充滿了信心。
05 年第一期營銷經(jīng)理培訓(xùn)總結(jié)報告
05 年第一期營銷經(jīng)理培訓(xùn)4 月3 日在美的新村培訓(xùn)中心舉行，于4 月5 日完滿結(jié)束，本期培訓(xùn)目的是讓營銷經(jīng)理了解熟悉 05 年公司的營銷策略、管理制度、業(yè)務(wù)流程等，并希望通過培訓(xùn)提升營銷經(jīng)理的管理理念，以及加強總部與分公司之間的溝通與交流，通過嚴格的培訓(xùn)考核本期的培訓(xùn)效果較為理想達到了預(yù)期目的一、培訓(xùn)概況
（一）本次參加培訓(xùn)人數(shù)共有 68 人，其中分公司經(jīng)理 58 人，總部經(jīng)理級以上人員約 10 人，沒有缺席情況，精神狀態(tài)良好、著裝整齊，為達到培訓(xùn)效果把營銷經(jīng)理分成六個小組，并設(shè)一名小組長協(xié)調(diào)組內(nèi)的各項工作；
（二）培訓(xùn)課程： 本次培訓(xùn)開設(shè)了《營銷執(zhí)行力》—魏慶、《05 年價格政策/銷售政策》、《2005 年客服操作指引》、《飯煲/磁爐產(chǎn)品線規(guī)劃及終端建設(shè)/操作》、《跨區(qū)域超市政策》、《經(jīng)銷商績效評價》以及《導(dǎo)購員管理變革》等課程，并在課程中安排了“讀書匯報”和“制度競賽”等活動豐富了課程安排；
1、《營銷執(zhí)行力》是外聘廣州理至實咨詢公司的資深講師--魏慶，魏老師講課詳實、生動，學(xué)員們反映課堂上的很多內(nèi)容實用性很強甚至可以直接照搬過來（如：導(dǎo)購員的葵花寶典等），同時也給了領(lǐng)導(dǎo)們很多啟發(fā)；
2、05 度新政策、產(chǎn)品線等由公司內(nèi)部人員授課，不僅讓學(xué)員們清晰了解到公司 05 年的營銷策略以及工作布署，同時也發(fā)掘、鍛煉
了一批優(yōu)秀的內(nèi)部講師，他們從上臺前的緊張、講課時的放松，到最后的收放自如，儼如真正的講師；
3、《贏在執(zhí)行》讀書報告會，每小組派選了兩名隊員上臺演講，但是大部分學(xué)員由于準(zhǔn)備不足，效果不理想。黃總點評說學(xué)員們以后要繼續(xù)多讀書、讀活書，避免讀天書、讀死書的現(xiàn)象，同時也表明通過此次讀書報告發(fā)現(xiàn)了不少人才；
二、學(xué)員綜合考核結(jié)果 每位學(xué)員的培訓(xùn)考核都分為個人得分項和團隊得分項，其中個人得分項有出勤、課堂表現(xiàn)、考試成績?nèi)椫笜?biāo)，前兩項指標(biāo)根據(jù)每天學(xué)員表現(xiàn)進行現(xiàn)場考核累計得出；團隊得分項有讀書報告會成績、制度競賽成績兩項指標(biāo)，各階段培訓(xùn)結(jié)束根據(jù)各項得分算出了每位學(xué)員的總成績并進行排名。
三、一期培訓(xùn)存在的不足
第一期培訓(xùn)也存在不足之處，主要反映在：
1、由于讀書報告的提交要求不明確，且大部分學(xué)員沒有認真作準(zhǔn)備，導(dǎo)致報告質(zhì)量不高，整體結(jié)果不理想；下一期我們將安排每個小組閱讀不同的書籍，并對讀書報告提出明確要求；
2、制度知識競賽現(xiàn)場準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致場面有點混亂，且比賽規(guī)則不夠明確；
3、考核需進一步完善，個人的考核結(jié)果應(yīng)與小組以及小組的其他成員緊密相關(guān)，另外考核的具體內(nèi)容也需改善。（陳芳云）
