無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
荊州中考語(yǔ)文試卷篇一
第一部分積累運(yùn)用（30分）
一、（12分，每小題2分）
1.下列句子，字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（c）
a.在無(wú)邊的曠野上，在凜洌的天宇下，閃閃地旋（xuàn）轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精靈。．
b.何大學(xué)問(wèn)穿起了長(zhǎng)衫，把自己打扮成斯斯文文的模（mó）樣，說(shuō)胡也咬文嚼字。．
c.有一款鏡頭于屏幕分離的卡片（piàn）相機(jī)，曠野當(dāng)攝像機(jī)使用。．
d.人在孤獨(dú)時(shí)會(huì)遠(yuǎn)離暄囂（xiāo）、蕪雜，看到自己的內(nèi)心，保持一份坦然與淡定。．
2.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（d）
①商務(wù)印書(shū)館第6版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》所收條目字、詞、短語(yǔ)等，共69000余條。
②對(duì)于學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該參加社會(huì)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧很大，讓人。③學(xué)習(xí)和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然會(huì)產(chǎn)生。
a.包括莫衷一是只有b.囊括無(wú)所適從只有
c.包括無(wú)所適從只要d.囊括莫衷一是只要
3.下列各句，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確是一項(xiàng)是（）
a.“mh370”真的終結(jié)于南印度洋了嗎？飛機(jī)上到底發(fā)生了什么？真相的尋找也許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但一切終將水落石出。
b.對(duì)待一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍；真者，真誠(chéng)相待，不虛情假意。忍者，寬容忍讓?zhuān)会樹(shù)h相對(duì)。
c.我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的標(biāo)準(zhǔn)，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)?！眃.回望120年前的黃海硝煙，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，必須以壯士斷腕，股骨療毒的勇氣和膽魄，堅(jiān)決根治各個(gè)領(lǐng)域的官僚主義、形式主義和奢靡之風(fēng)。
4.下列各組短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)類(lèi)型不同的一項(xiàng)是（）
a..雄偉壯麗根深蒂固廉明公正舍生取義
b.非常堅(jiān)強(qiáng)自知之明萬(wàn)貫家私長(zhǎng)途跋涉
c.精力充沛盛氣凌人夸父逐日愚公移山
d.敬畏生命包羅萬(wàn)象鼎力相助不見(jiàn)天日
5.下列關(guān)于修辭手法及其表達(dá)效果的分析，不正確的一項(xiàng)是（）
a.“鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀！”（郭沫若《雷電頌》）運(yùn)用排比和反復(fù)，突出表達(dá)了屈原呼喚正義力量、摧毀黑暗勢(shì)力的強(qiáng)烈愿望。
b.“張這兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)??然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色”（魯迅《故鄉(xiāng)》），第二個(gè)“圓規(guī)”比喻楊二嫂，表現(xiàn)了她的尖酸刻薄，表達(dá)了“我”對(duì)她的厭惡之情。
c.“電鋸從樹(shù)的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那樹(shù)僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲”（王鼎鈞《那樹(shù)》），運(yùn)用擬人手法賦予樹(shù)以人的特征，生動(dòng)地描寫(xiě)了老樹(shù)遭受砍伐的悲慘情景。
d.“金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！保ɡ畎住缎新冯y》），運(yùn)用夸張手法，極力表現(xiàn)用具之美和酒菜之貴，突出表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的迷茫和苦悶。
6.下列關(guān)于名著內(nèi)容和表述，不正確的一項(xiàng)是（）
a.《格列佛游記》講述的是格列佛四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。在飛島國(guó)，他觀看了那些正在候補(bǔ)重要官職或希望獲得朝廷恩寵的人表演的繩舞；在慧骃國(guó)，他見(jiàn)識(shí)了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。
b.《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳在龐大復(fù)雜的賈府里，能夠左右逢源，處理事務(wù)有條不紊，人際交往得體恰當(dāng)；在她身上，也有見(jiàn)風(fēng)使舵、陰險(xiǎn)狡詐、貪婪自私和居心叵測(cè)的一面。
c.《愛(ài)的教育》中的“少年鼓手”在意大利軍隊(duì)面臨困境的時(shí)候，在定人猛烈的炮火轟擊中，左腳中彈。但他仍然拼命將求救的紙條送到援軍手中。部隊(duì)也因此取得了當(dāng)日戰(zhàn)斗的勝利。
d.《傅雷家書(shū)》中的許多家信以相當(dāng)多的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧、藝術(shù)修養(yǎng)等。其中一封信由莫扎特樂(lè)曲的特點(diǎn)談起，論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心，要真誠(chéng)。語(yǔ)重心長(zhǎng)，情真意切。
二、（10分）7.填寫(xiě)下列名篇名句中的空缺部分。（任選三題作答）（6分）
⑴會(huì)當(dāng)凌絕頂。（杜甫《望岳》），而伯樂(lè)不常有。（韓愈《馬說(shuō)》）
⑵，于我如浮云。（《論語(yǔ)·述而》）
受任于敗軍之際。（諸葛亮《出師表》）
⑶枯藤老樹(shù)昏鴉。古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》），相期邈云漢。（李白《月下獨(dú)酌》）
⑷關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。（《詩(shī)經(jīng)·周南》）
同是天涯淪落人，!（白居易《琵琶行》）
8.閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題（4分）
①a拿著刀，立在檐前，兩個(gè)人自入去了，一盞茶時(shí)，不見(jiàn)出來(lái)，a心疑，探頭入簾看時(shí)，只見(jiàn)檐前額上有四個(gè)青字，寫(xiě)道：“白虎節(jié)堂”。a猛省道：“這是節(jié)堂是商議軍機(jī)大事處，如何敢無(wú)故輒入，不是禮！”
②a喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！” 陸虞侯告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來(lái)。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我，怎不干你事？且吃我一刀！”
⑴以上文字出自古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，文中“a”指的是。（人名）⑵從兩段文字的描述，可以看出主人公的性格發(fā)生了怎樣的變化？（2分）
參考答案：⑴《水滸傳》林沖⑵
三、（8分）
9.“嫦娥”三號(hào)搭載長(zhǎng)三乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射后，學(xué)校社團(tuán)開(kāi)展了“航天于百姓生活”的探究活動(dòng)，搜集到下面兩則有關(guān)航天技術(shù)的資料。請(qǐng)根據(jù)提示寫(xiě)出你的探究結(jié)論。（2分）
①北京地鐵郭公莊站的中央空調(diào)系統(tǒng)使用了“嫦娥”三號(hào)用于過(guò)度過(guò)酷熱月晝和極寒月夜的兩相流體回路技術(shù)，比其他中央空調(diào)年均運(yùn)行效率提高了20%到50%，安全系數(shù)至少提高20%。②我國(guó)利用寒天渦輪泵技術(shù)，研制出的森林武警消防泵，可讓消防車(chē)的噴水高度達(dá)到400米，也可一人背負(fù)高效滅火；研制出的長(zhǎng)輸管線高效輸油泵有強(qiáng)大的動(dòng)力輸出，使石油管道運(yùn)輸更加快捷，安全。
探究結(jié)論：寒天技術(shù)已應(yīng)用于、和等領(lǐng)域，以其、等特點(diǎn)影響著百姓的生活。
10.下面文字有三處語(yǔ)病，請(qǐng)找出兩處并修改（4分）
①三十年前，雷鋒以其平凡的忍受實(shí)踐，矗立起了人生價(jià)值的最高坐標(biāo)。②但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
大潮下滋生的個(gè)人主義、享樂(lè)之風(fēng)不僅對(duì)助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)他人的價(jià)值觀念遭受了極大沖擊，③而且加重； 當(dāng)下倫理失范、道德滑坡，④以至于看見(jiàn)人跌倒老人不扶，成為當(dāng)下中國(guó)道德選擇的難題！
⑴第句，修改意見(jiàn)：。⑵第句，修改意見(jiàn)：。
11.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句，仿寫(xiě)一個(gè)句子，要求語(yǔ)意連貫，句式相同。牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶。
第二部分 閱讀（40分）
四、（17分）
（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成12-13題（5分）
訴衷情
陸游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄洲。
12．上闋兩句暗用班超投筆從戎“以取封侯”的典故，回顧了怎樣的生活往事？（2分）
13.下闋結(jié)尾三句抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）
（二）閱讀下面的文言文。完成14-17題（12分）李孝子傳袁枚
嘉定之曲江里有孝子李維煌，字裕光。父巖士，生孝子十年歿，家無(wú)旨畜①，母針衽以供孝子出就外塾。泣曰：“養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！”遂棄書(shū)史，勤耕作，市珍怪之食，進(jìn)之母，而已甘食淡焉。母病喉，勺飲，喀喀②不下者三晝夜矣。孝．．
子呼天求救，母夢(mèng)神人刺以針曰：“哀而子之孝也?！庇X(jué)，一汗而愈。雍正七年秋，海風(fēng)起，城中生波濤，孝子居故穿漏，夜半屋搖搖然，孝子趨負(fù)母，伏幾下。俄而前后廬舍崩，所避處獨(dú)完。孝子父亡逾年，大父③亦亡。及其莽也，時(shí)屆嚴(yán)寒，體故贏，手炭土，僵大雪中。治冢匠數(shù)人，蘊(yùn)火覆之，淪以湯，乃蘇，年五十五卒。卒時(shí)抱母大慟，囑其孤某善事大母。．．
相傳其幼時(shí)，居父喪，寢苫塊中，哀號(hào)三年，每出入，鄰人指曰：小孝子，小孝子。蓋其天性然也。乾隆三十年，大吏聞?dòng)诔ǚ磺锪㈧羝渑浴＃撛唬骸缎⒔?jīng)》一書(shū)，圣人所以為人子訓(xùn)者至矣。然世人方讀書(shū)以求孝，而李孝氏子獨(dú)因孝以廢書(shū)，何耶？中庸曰：“率性④之謂道，修道之謂教?！惫胖四苈势湫哉?，無(wú)俟于教也。．
不然，慈烏反哺，羔羊跪乳，使彼所讀何書(shū)哉？
（選自《小倉(cāng)山房文集·卷二十七》，有刪節(jié)）
【注】①旨畜：貯藏的美好食品。②喀喀(kā)：嘔吐聲。③大父：祖父。④率性：遵循本性。
14.解釋下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思（3分）
⑴母病喉，勺飲（）．
⑵囑其孤某善事大母。（）．
⑶蓋其天性然也。（）．
15.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是（）（2分）
a.嘉定之曲江里有孝子李維煌。孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也。（陳壽《三國(guó)志·諸葛亮傳》）．．
b.市珍怪之食，進(jìn)之母，而已甘食淡焉。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭．．
記》）
c.蘊(yùn)火覆之，淪以湯，乃蘇。政通人和，百?gòu)U俱興，乃重修岳陽(yáng)樓。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）．．
d.而李孝氏子獨(dú)因孝以廢書(shū)。以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子·公孫丑下》）．．
16.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（5分）
⑴養(yǎng)親，兒取也。兒不養(yǎng)母，乃藉母養(yǎng)兒，兒心何安！
⑵古之人能率其性者，無(wú)俟于教也。
17.文中畫(huà)波浪線的句子沒(méi)有斷句，請(qǐng)根據(jù)你的理解用“/”斷開(kāi)。（2分）
大吏聞?dòng)诔ǚ磺锪㈧羝渑浴?/p>
五、（23分）
（一）閱讀下面的文章，完成18-21題（13分）
天色已晚
朱山坡
①我已經(jīng)三個(gè)月零十七天沒(méi)有吃肉了，母親終于答應(yīng)祖母生日這天吃一頓肉。為此，她將地里能賣(mài)的東西都賤賣(mài)了，終于湊足了六塊錢(qián)。這是三斤肉的錢(qián)。午飯后，我撇開(kāi)雙腿，往鎮(zhèn)上的肉行飛奔。每到鎮(zhèn)上，我總喜歡坐在肉行臨街的長(zhǎng)椅上，傾聽(tīng)從街對(duì)面的電影院傳出來(lái)的人物對(duì)白，想象每一個(gè)角色的言行舉止和觀眾各異的表情。
②屠戶們看到我，對(duì)我說(shuō)，小子，盧大耳說(shuō)了，從今天起，“聽(tīng)電影”也要收費(fèi)了，因?yàn)殡娪袄锏拈T(mén)門(mén)道道都被你聽(tīng)出來(lái)了。我才不相信他們的鬼話。我說(shuō)，我今天不是來(lái)聽(tīng)電影的，是來(lái)買(mǎi)肉的，今天是我祖母生日，我必須買(mǎi)三斤肉回家。屠戶們大為意外，紛紛夸自己的肉，從沒(méi)如此慷慨地給我那么多的笑容和奉承。我對(duì)每一個(gè)肉攤的肉都評(píng)頭品足一番，卻沒(méi)有掏錢(qián)。我知道等到快打烊的時(shí)候，那些剩肉往往被他們?nèi)掏促v賣(mài)。我得跟他們耗時(shí)間。時(shí)候還早。反正我不缺時(shí)間。屠戶們看不見(jiàn)我的城府有多深，膚淺地對(duì)我冷嘲熱諷，特別是老宋，說(shuō)我妄想用六塊錢(qián)買(mǎi)一頭豬回家。我不管他們，像往常那樣，坐在肉行臨街長(zhǎng)椅上，安靜地“聽(tīng)電影”。
③電影剛好開(kāi)始。一聽(tīng)片頭音樂(lè)，便知道是日本電影《伊豆的舞女》。這是一年來(lái)我第三次“聽(tīng)”這個(gè)影片了。怪不得今天的電影院門(mén)口冷冷清清的，似乎連檢票的盧大耳都不見(jiàn)蹤影。但當(dāng)我聽(tīng)到薰子說(shuō)話的聲音時(shí)，心還是禁不住狂奔亂跳甚至渾身顫抖。她從遙遠(yuǎn)的日本來(lái)到我的小鎮(zhèn)，每次都只是和我相隔一條簡(jiǎn)陋的街道，一堵破敗的墻，甚至只隔著粗鄙委瑣的盧大耳。她已經(jīng)第三次來(lái)到我的身邊，也許是最后一次了，我覺(jué)得我應(yīng)該和她相見(jiàn)。
④入門(mén)確實(shí)沒(méi)人把守，暢通無(wú)阻。我揀一個(gè)角落把身子掩藏在座位里，馬上就能看到薰子了！我下意識(shí)地直了直身，伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢??
⑤突然一只手將我從作為上拎起來(lái)，是該死的盧大耳！他低聲地對(duì)我吼道：“我早料到你是一個(gè)小偷，今天偷到電影院來(lái)了！”盧大耳把我拖出電影院，扔到門(mén)外的大街上，還大聲喊叫：語(yǔ)言里充滿了輕薄和挑釁。我本想跟盧大耳爭(zhēng)辯，但電影院里傳來(lái)了薰子的聲音，那聲音如此甜美、清澈、純凈，此刻更代表著慈愛(ài)和正義。薰子在呼喚我了。在剩下的時(shí)間里，她一共對(duì)著我笑了十一次，我確信，她已經(jīng)看到了我，已經(jīng)向我示意。我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)而傷感的告別??山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入
⑥電影院的燈光突然亮了起來(lái)。盧大耳站在后面迫不及待地嚷道，電影結(jié)束了！
⑦電影院的大門(mén)哐當(dāng)一聲關(guān)上了。此時(shí)我才為剛剛花掉了的兩塊錢(qián)發(fā)愁。母親一再警告我，不要把錢(qián)花在別處，也許這是祖母這一輩子最后一次吃肉了，一定要拿著三斤肉回家。我把口袋里的四塊錢(qián)捏得緊緊的，快步穿過(guò)寂寥的街道。然而，肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見(jiàn)蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無(wú)忌憚地在我面前躥動(dòng)。
我惘然不知所措，一屁股坐在臨街的長(zhǎng)椅上，對(duì)著電影院嚎啕大哭。
⑧盧大耳在我的肩頭上拍了三次我才覺(jué)察。我抬眼看他。他沒(méi)有幸災(zāi)樂(lè)禍的意思，把一塊肉送到我的面前，說(shuō)：“三斤！”我不明就里，不敢接。老宋賤賣(mài)給你的。四塊錢(qián)。你把錢(qián)給我，我明天轉(zhuǎn)給他?！北R大耳說(shuō)，“老宋說(shuō)了，就當(dāng)是他請(qǐng)你看了一回電影。”盧大耳不像開(kāi)玩笑。我依然將信將疑。“你不要？那我拿回家去，我也很久沒(méi)吃肉了?！北R大耳轉(zhuǎn)身要走。⑨我馬上跑起來(lái)，把肉從他手里搶過(guò)來(lái)，把錢(qián)塞到他的手里，沒(méi)等盧大耳反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)飛奔在回家的路上。（選自《朔方》2014年第2期，有刪動(dòng)）
18.小說(shuō)的情節(jié)曲折有致，富于變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分條概況。（4分）
19.小說(shuō)的第①段在全文中有什么作用？（3分）
20.文中畫(huà)線句子都運(yùn)用了描寫(xiě)，請(qǐng)選擇一句指出具體方法并分析其效果。（2分）
a.我下意識(shí)地直了直身，伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛。還快速地整理了一下儀表，雙腳相互搓掉對(duì)方的污垢??山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入
b.肉行已經(jīng)打烊了，屠戶們?cè)缫呀?jīng)不見(jiàn)蹤影，干干凈凈的肉臺(tái)散發(fā)著淡淡的肉味，兩三只老鼠肆無(wú)忌憚地在我面前躥動(dòng)。
21.小說(shuō)中“盧大耳”這個(gè)人物形象有哪些作用？（4分）
（二）閱讀下面的文章，完成22-25題（10分）為人生準(zhǔn)備“壓艙石”
趙暢
①在猶太民族，母親要在《圣經(jīng)》上抹蜂蜜讓孩子去舔書(shū)本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣，讓孩子從小樹(shù)立觀念：書(shū)本是甜的，而且書(shū)中有智慧。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織一項(xiàng)調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書(shū)。讀書(shū)興趣濃厚，猶太人將讀書(shū)視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書(shū)風(fēng)景。
②的確，讀書(shū)有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書(shū)未必一定有收獲，關(guān)鍵得讀好書(shū)。按北京大學(xué)陳平原教授的說(shuō)法，讀書(shū)是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”——誠(chéng)如空船航行時(shí)，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書(shū)該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說(shuō)法，但文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學(xué)的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。因?yàn)楣磐駚?lái)的文化精神、人格理想和思想藝術(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊(yùn)含在經(jīng)典作品之中。如果說(shuō)，讀書(shū)使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經(jīng)典便可有效縮短這中間的距離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書(shū)人獲取歷史知識(shí)，更重要的是掌握了歷史學(xué)看問(wèn)題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實(shí)力量。唯有常讀經(jīng)典，多讀經(jīng)典，才能驅(qū)使人們培養(yǎng)理想情懷，樹(shù)立凌云之志。這便是經(jīng)典的“壓艙石”效應(yīng)。山東省平邑縣興蒙學(xué)校初中部273300 李傳鵬輸入
③閱讀經(jīng)典，還需與經(jīng)典的閱讀方法相匹配。約翰·羅斯金在《芝麻與百合》里有這樣一段話：“當(dāng)你去讀一本好書(shū)時(shí)，你必須問(wèn)問(wèn)自己，‘我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準(zhǔn)備妥帖了么？我的袖子是否已經(jīng)卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱(chēng)，我的心情是否正常？’??這樣多問(wèn)問(wèn)極有好處，因?yàn)榧热荒闼獙で蟮慕饘倬褪亲髡叩男撵`與深意，那么他的語(yǔ)言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的巖石。你的十字鎬是你自己的專(zhuān)心、機(jī)智與學(xué)問(wèn)；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂?！笔前?，有好的書(shū)籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開(kāi)掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？
④讀書(shū)絕無(wú)止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時(shí)還自認(rèn)什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰(shuí)，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，就請(qǐng)您保持永不枯竭的讀書(shū)興趣，保護(hù)好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實(shí)自己的大腦。
⑤z讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊(yùn)，振奮精神，修身明理，洞悉人生。
這樣，我們的精神世界就能領(lǐng)悟時(shí)代使命，并進(jìn)而篤行之。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2014年05月06日 有刪改）
21.“壓艙石”指的是（2分）
22.請(qǐng)概述本文的三個(gè)分論點(diǎn)。（3分）
23.第③段除引證外，還運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）
24.下列哪個(gè)材料可以用作第④段的理論論據(jù)？為什么？（2分）
①好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。（陶淵明）
②書(shū)卷多情似敵人，晨昏憂樂(lè)每相親。（于謙）
第三部分寫(xiě)作（50分）
六、（50分）
26.閱讀下面的文字，按要求作文。
有一個(gè)旅游愛(ài)好者，在旅途中經(jīng)常迷路。
“你經(jīng)常在外旅游，有豐富的旅游經(jīng)驗(yàn)，怎么還會(huì)迷路呢？”朋友不解地問(wèn)。
“每次迷路，都是走上了歧路?！?/p>
“為什么會(huì)走上歧路呢？”
“因?yàn)槠缏飞嫌忻匀说娘L(fēng)景，看著看著，就忍不住走進(jìn)去了；走著走著，就走不出來(lái)了?！闭?qǐng)你根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：1.題目自擬，立意自定。2.除詩(shī)歌外，文體不限；文體特征鮮明。3.要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作。4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。
荊州中考語(yǔ)文試卷篇二
荊州市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題
一、積累與運(yùn)用（12分）
1.（2分）下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 a.竦峙(shì）崎嶇(qū)莽莽榛榛(zhēn)淺草才能沒(méi)馬蹄(mò)b.磐石(pán)崔巍(wēi)千山萬(wàn)壑(hè)著我舊時(shí)裳(zhù)c.山麓(lù)峰巒(luán)山崩地裂(bēng)金樽清酒斗十千(dòu)d.巉巖(chán)崢嶸(zhēng)山肴野蔌(sù)楚國(guó)都城郢(yǐng)2.（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是
a．清冽
迸濺
水波粼粼
?？菔癁E
b．漣漪
澄澈
海誓山盟
滄海桑田
c．澎湃
狂瀾
浩瀚無(wú)垠
一頁(yè)孤舟
d．鳧水
瀲滟
九曲連環(huán)
鴻浩之志
3．（2分）下面語(yǔ)段橫線上填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
自從有了書(shū)籍，就有了讀書(shū)方法。梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，抄錄或筆記，這種_____的辦法笨是笨極了，真正做學(xué)問(wèn)的人卻總也離不了；陳寅恪讀書(shū)，習(xí)慣將自己的考證、注釋、心得寫(xiě)在書(shū)眉上，這種_____的方法使他成為“最有識(shí)見(jiàn)，最能用材料的人”；胡適主張“大膽假設(shè)，小心求證”，這種_____的讀書(shū)方法同時(shí)適用于科學(xué)與人文學(xué)科；朱自清則主張_____，特別推崇姚鼐的“放聲疾讀，久之自悟”。
a．博覽
質(zhì)疑
誦讀
精讀
b．精讀
博覽
質(zhì)疑
誦讀
c．誦讀
精讀
博覽
質(zhì)疑
d．質(zhì)疑
誦讀
精讀
博覽 4.（3分）下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是
a．核心技術(shù)是國(guó)之重器，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全、國(guó)防安全。b．核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)，化緣是化不來(lái)的，要靠自己拼搏。
c．加強(qiáng)核心技術(shù)攻關(guān)，是我國(guó)加速邁向制造強(qiáng)國(guó)刻不容緩的必然選擇。
d．核心技術(shù)攻關(guān)，要打開(kāi)大門(mén)，吸納全球智慧，在與世界的開(kāi)放融通中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
5．（3分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是
a．《左傳》是一部記載春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)主要?dú)v史人物活動(dòng)的傳記文學(xué)名著。
b．《名人傳》是一部記載名人豐功偉績(jī)，講述名人精彩人生和巨大貢獻(xiàn)的傳記作品。
c．《水滸傳》是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義，宣揚(yáng)豪俠仗義、除暴安良英雄壯舉的傳記。
d．《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
2018/6/21 23:14:09
二、古詩(shī)文閱讀（24分）
望岳
杜甫 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
愚公移山（節(jié)選）
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無(wú)窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
愚公移山賦（節(jié)選）
[唐]丘鴻漸 世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測(cè)矣夸娥之神力何其壯哉。倘若不收遺男之助，荷從智叟之辨，則居當(dāng)困蒙①，往必遇蹇②，終為丈夫之淺。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，則愚公之道行。客有感而嘆曰：事雖殊致，理或相假。注釋?zhuān)孩賉困蒙]困于蒙昧。②[遇蹇]遇到艱難。
6．（2分）下列各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是 a．①年且九十
②且焉置土石 b．①曾不若孀妻弱子
②曾不能損魁父之丘 c．①汝心之固，固不可徹
②吾義固不殺人
d．①河曲智叟亡以應(yīng)
②今亡亦死，舉大計(jì)亦死 7．（2分）下列句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是
a．懲山北之塞
b．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
c．雖我之死
d．鄰人京城氏之孀妻有遺男 8．（2分）下面對(duì)《望岳》賞析不正確的一項(xiàng)是
a．首二句遠(yuǎn)望泰山。大筆勾勒泰山橫亙綿延之勢(shì)，亦顯驚嘆仰慕之情。b．
三、四句近看泰山。細(xì)筆描寫(xiě)泰山神奇秀麗景色和巍峨高大的形象。c．
五、六句細(xì)賞泰山。工筆描摹山中云氣升騰，林中群鳥(niǎo)還巢的美景。d.末兩句登山感懷。詩(shī)人登臨絕頂，俯視群山，頓生壯志凌云之慨嘆。9．（2分）《愚公移山》中多用對(duì)比襯托手法，下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
a．愚公似愚而智，智叟似智而愚。這樣寫(xiě)，加重了對(duì)比色調(diào)，增強(qiáng)了諷刺效果。b．遺男“助之”與智叟“止之”對(duì)比鮮明，更顯示出智叟目光短淺、態(tài)度消極。c．寫(xiě)太行、王屋二山之高大，運(yùn)土路程之遙遠(yuǎn)，襯托出愚公的過(guò)人膽識(shí)與氣魄。d．其妻獻(xiàn)疑與智叟譏笑形成對(duì)比，凸顯出愚公之妻支持移山的堅(jiān)定立場(chǎng)和決心。10．（2分）下面對(duì)《愚公移山賦》理解正確的一項(xiàng)是
a．如果不是鄰人京城氏之子的熱心幫助，愚公移山恐怕終究是難以成功的。b．智叟的辯論客觀上起到提醒愚公的作用，有時(shí)候反面意見(jiàn)更具有建設(shè)性。c．愚公移山的故事雖然很神奇很特別，但其反映的道理卻具有普遍的意義。d．文章高度贊揚(yáng)了夸娥的神力，愚公移山最終還是要?dú)w功于神力相助。11．（3分）用“／”給《愚公移山賦》中劃線句子斷句。（限三處）世人始知愚公之遠(yuǎn)大未可測(cè)矣夸娥之神力何其壯哉 12．（3分）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？ 13．（8分）聯(lián)系學(xué)過(guò)的經(jīng)典詩(shī)文，將下面文段補(bǔ)充完整。詩(shī)人多流連于山水之間，山水也就走進(jìn)了詩(shī)文之中。“山氣日夕佳，①
”寫(xiě)山間美景；“人家在何許，②
”寫(xiě)山居人家；“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，③
”寫(xiě)山以表送別之情；“行到水窮處，④
”則借山以達(dá)人生之悟；“正入萬(wàn)山圈子里，⑤
”寫(xiě)山猶如說(shuō)理；“醉翁之意不在酒，⑥
”游山意在言志；“不畏浮云遮望眼，⑦
”顯示出高瞻遠(yuǎn)矚的胸襟；“山舞銀蛇，⑧
，欲與天公試比高”抒發(fā)了創(chuàng)建偉業(yè)之抱負(fù)。山，是詩(shī)意的棲所，亦是抒情之意象。
三、現(xiàn)代文閱讀（24分）
最后一堂語(yǔ)文課 ①對(duì)于我們這些家電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無(wú)。但黃老師并不這么看，他說(shuō)：“即使你今后是一個(gè)修電視機(jī)收音機(jī)的，多知道一點(diǎn)兒祖先傳下來(lái)的文字之美，也是沒(méi)有壞處的！”
②這句話與其說(shuō)是開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，倒不如說(shuō)是在開(kāi)導(dǎo)自己——作為一位老語(yǔ)文教師，他像一個(gè)上錯(cuò)了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不甘可想而知。
③黃老師上課，可以用一個(gè)“酷”字來(lái)形容。他通常是左手捻一本語(yǔ)文書(shū)，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時(shí)，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他要講的課文早已爛熟于心，張口即吟，抬手即寫(xiě)，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚(yáng)頓挫的誦讀和講解中，也體會(huì)到了文字的美感與魅力。⑤然而，走得最急的總是最美的時(shí)光。當(dāng)我們度過(guò)漫長(zhǎng)的暑假升到二年級(jí)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛(ài)的語(yǔ)文課，已離開(kāi)了課程表。
⑥關(guān)于語(yǔ)文課的取消，有多種傳說(shuō)。有說(shuō)是因?yàn)樾陆_(kāi)電工基礎(chǔ)等專(zhuān)業(yè)課程，有說(shuō)是因?yàn)辄S老師的語(yǔ)文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說(shuō)學(xué)校教導(dǎo)主任原來(lái)也是教語(yǔ)文的，想來(lái)接手過(guò)把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。于是我們展開(kāi)了一場(chǎng)有聲的反抗，開(kāi)學(xué)第一堂課，不知是誰(shuí)發(fā)起，整個(gè)教室里哼起了國(guó)際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們?cè)诘聡?guó)軍官視察時(shí)的場(chǎng)景，不動(dòng)嘴，只是讓聲音在喉頭低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺(jué)可想而知，無(wú)怪乎電視里那位不可一世的德國(guó)將軍，感到了無(wú)比的恐懼。⑦我們那位無(wú)辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒(méi)有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉(cāng)皇逃去。不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)聞風(fēng)而來(lái)，消防車(chē)一般匆忙而焦急。
⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個(gè)個(gè)輪番上陣，從學(xué)校的辦學(xué)宗旨，到專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師的健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校一趟。⑨那天，黃老師依舊穿著那件熟悉的舊衣服，只是頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。9月的陽(yáng)光，在他身后，把他鍍成了一個(gè)披滿金光的雕塑。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說(shuō)，我們毫無(wú)排斥感地完全接受了。⑩接下來(lái)，他又說(shuō)：“同學(xué)們，聽(tīng)到你們?yōu)橥炝粽Z(yǔ)文課……所做的，我感到……萬(wàn)分……榮幸。我很榮幸，你們通過(guò)我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開(kāi)了一扇小小的窗，你們通過(guò)這扇窗，看到一點(diǎn)一滴的星空與蒼穹，那是一個(gè)你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長(zhǎng)，有很多東西需要堅(jiān)持！即使你是一個(gè)修收音機(jī)的師傅……”
?那是黃老師最后一次在講臺(tái)上說(shuō)話，也是我的最后一堂語(yǔ)文課。
?但那又是一個(gè)新的開(kāi)始，是讓我把語(yǔ)文和寫(xiě)作，不再當(dāng)成一門(mén)課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開(kāi)始。從那天起，三十多年時(shí)間，沒(méi)有一天止息。（作者：曾穎，選自《小小說(shuō)選刊》，有刪改）平時(shí)的課：_____________________________________ 最后一課：_________________________________
_ 15．（2分）下面兩個(gè)句子特別有趣味，請(qǐng)選擇一句簡(jiǎn)要賞析。①對(duì)于我們這些家電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，語(yǔ)文課頗有點(diǎn)兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無(wú)。②不一會(huì)兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)聞風(fēng)而來(lái)，消防車(chē)一般匆忙而焦急。16．（2分）如果對(duì)第⑨段作如下批注，請(qǐng)摘錄出與之對(duì)應(yīng)的句子。①寫(xiě)出了黃老師的不安：_______________________________
②看得出黃老師的不甘：_________________________________
17.（3分）讀完全文，你覺(jué)得黃老師是一個(gè)怎樣的人？
18．（3分）下面是小說(shuō)結(jié)尾刪減的一段，請(qǐng)結(jié)合對(duì)小說(shuō)的理解，接著寫(xiě)幾句。我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書(shū)法家或畫(huà)家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_____________________________________________________________________
面相與品相 ①人啊，露得最多的是這張臉，最?lèi)?ài)遮掩的，也是這張臉。擊劍運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽，先得把臉罩起來(lái)。江洋大盜與竊賊，都愛(ài)扮成蒙面人，只露兩眼。人害臊，不好意思，失態(tài)掩飾的也都是臉。
②可見(jiàn)，人在面孔這張臉之外還有一張臉，一張顯露道德和覺(jué)悟、自尊和自律的臉。如此說(shuō)來(lái)，人就有了兩張臉，一張面孔的臉，一張德行的臉。面孔臉是爹媽給的，不可改變，他人不能說(shuō)三道四，我叫它面相；德行臉是后天自修來(lái)的，可以改變，可予以道德褒貶和輿論監(jiān)督，我稱(chēng)其為品相。③若再諦視，發(fā)現(xiàn)人們對(duì)兩張臉的重視程度大不一樣。具體分三種情況：一曰“面相與品相并重”；二曰“面相第一，品相第二”；三曰“為了面相，不惜品相”。以當(dāng)今某些成年人的基本傾向而言，若說(shuō)“重面相，輕品相”，至少不離大譜。④個(gè)人愚見(jiàn)，第一、第二種情況都屬可以理解，第三種若不危害社會(huì)不違法也管不著。但若就“重面相，輕品相”說(shuō)道說(shuō)道，該不算“狗拿耗子”。⑤有種說(shuō)法叫“讀書(shū)是女性的深度美容”，是從提高修養(yǎng)、改變氣質(zhì)意義上講美的塑造的，說(shuō)的主要就是品相。其實(shí)，不只女性，男性也如此。可無(wú)論人數(shù)還是程度上，人們往往更注重表層，不大關(guān)注“深度”。不信睜眼看看，沒(méi)病也動(dòng)刀，無(wú)恙也花錢(qián)，還有種種膜、霜、膏、素、水兒……投入的就是這張臉。可你若問(wèn)問(wèn)她（他）們?cè)凇吧疃让廊荨鄙贤度肓硕嗌?，恐怕自己都臉紅。或許，這是個(gè)別，可一談表層美容就津津樂(lè)道就來(lái)神，一說(shuō)“深度美容”就打不起精神就犯困，一本書(shū)捧一年讀不完，卻斷不是個(gè)別的現(xiàn)象。
⑥現(xiàn)實(shí)中，“重面相，輕品相”以至“有面相，無(wú)品相”的活劇不時(shí)上演。莫看西裝革履，珠光寶氣，人五人六，照樣臉拾掇得很光鮮，事做得很難看。他們不講公義、不講公德、不講規(guī)則，損人利己、貪占便宜，不盡義務(wù)、只享權(quán)利。像某些人，洋溢著滿滿的優(yōu)越感，啥事都一“搶”字。搶倒是搶到了，可臉卻沒(méi)有了。
⑦《左傳襄公二十四年》載：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！焙髞?lái)，曹丕在《與王朗書(shū)》中進(jìn)一步闡發(fā)：“人生有七尺之形，死為一棺之土。唯立德?lián)P名，可以不朽?！睙o(wú)疑，這里說(shuō)的是人的品相，且是事關(guān)身后的品相?，F(xiàn)今有句時(shí)語(yǔ)叫“喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，終于人品”，說(shuō)臉決定了會(huì)否第一眼就喜歡這個(gè)人，才華決定了能否讓人佩服得五體投地，然而，最終起決定作用的則是人品內(nèi)涵。古言時(shí)語(yǔ)，何其一致?。ㄗ髡撸河谖膷?，選自《廣州日?qǐng)?bào)》）
19．（2分）揣摩第④段劃線句子，品析這句話的語(yǔ)言表達(dá)效果。
20．（2分）研讀第⑤段，指出文段最主要的一種論證方法并簡(jiǎn)析其作用。21．（2分）如果將下面的材料放到文中作為論據(jù)，你認(rèn)為放到哪一段合適？ 某女明星長(zhǎng)相漂亮，擁有眾多“粉絲”，拿著巨額片酬，卻很少承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，偶爾參加公益活動(dòng)，也只是蹭蹭熱點(diǎn)，還弄出詐捐、逃稅的丑聞。22．（3分）第⑦段引用“古言”“時(shí)語(yǔ)”，想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：______________________。
23．（3分）有人從文中發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，準(zhǔn)備開(kāi)一家“深度美容院”，請(qǐng)你為這家美容院寫(xiě)一句廣告詞。
四、綜合性學(xué)習(xí)（10分）
家家有老人，人人都會(huì)老。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、孝敬老人，是我們應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)有的美德。班上開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。[材料一]新聞
2018年4月28日，荊州廣播電視臺(tái)《好人開(kāi)講》之“以孝傳家”節(jié)目播出，最后開(kāi)講的是11歲的小女孩覃可欣。去年5月，可欣的媽媽被診斷為急性髓系白血病，需要造血干細(xì)胞移植，可遺憾的是，與家人的多次配型都失敗了。這時(shí)候，可欣站了出來(lái)，希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽?？尚郎砀咭幻灼?，體重只有84斤，為了順利移植，她5個(gè)月增重18斤。今年3月，可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集，4天的時(shí)間，每天都要采集三到四個(gè)小時(shí)，但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒(méi)叫過(guò)一次苦。可欣的故事感動(dòng)了萬(wàn)千觀眾。
[材料二]漫畫(huà)
24.（2分）將[材料一]改寫(xiě)成一句話新聞。
25.（3分）班上準(zhǔn)備依據(jù)上面的漫畫(huà)創(chuàng)作一幕情景劇，請(qǐng)你完成下面的對(duì)話。小皮球得知奶奶病了，急忙趕到醫(yī)院。
爸
爸：媽?zhuān)煺竞茫粫?huì)就輪到你了！奶
奶：____________________________________________________________________ 小皮球：____________________________________________________________________ 26.（5分）班上準(zhǔn)備舉行“孝親敬老，從我做起”演講賽，請(qǐng)你寫(xiě)一段演講詞。（不少于100字）
五、記敘文寫(xiě)作（50分）
27．（50分）還記得《背影》里的“父親”嗎？“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子……”；還有《走一步，再走一步》里的“我”，“我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！痹谖覀兊纳钪?，“攀爬”是最美的姿態(tài)，有時(shí)候?yàn)閯e人，那是付出；有時(shí)候?yàn)樽约?，那是成長(zhǎng)。或許是身體的苦旅，或許是心靈的跋涉。請(qǐng)你以“攀爬的姿態(tài)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：①將題目寫(xiě)在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
荊州中考語(yǔ)文試卷篇三
試卷類(lèi)型：ａ
2018年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試試題
語(yǔ) 文
注意事項(xiàng)：
1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷1至8頁(yè)，答題卡1至4頁(yè)?？偡?20分，考試時(shí)間120分鐘。
2.答卷前考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡規(guī)定的位置。
3.考生必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案全部涂或?qū)懺诖痤}卡規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題不得分?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
試題卷
一、積累運(yùn)用（28分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字每組讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）
a.荷花/重荷
．．b.逞能/懲戒
．．c.分歧/祈禱
．．d.佇立/貯蓄
．．較量/不自量力
．．黃暈/頭暈?zāi)垦?/p>
．．煩悶/悶悶不樂(lè)
．．記載/風(fēng)雪載途
．．
肖像/惟妙惟肖 ．．滑稽/遍稽群籍 ．．薄暮/曰薄西山 ．．瘡痍/踉踉蹌蹌 ．．2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（2分）
a.沉緬
b.旁鶩
c.惻隱
d.鞠躬 脂粉奩
打牙祭
癢酥酥
秫秸桿
鴉鵲無(wú)聲 引頸受戮 物競(jìng)天擇 有例可援
廓然無(wú)累 紅妝素裹 誠(chéng)慌誠(chéng)恐 廣袤無(wú)垠
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分)。
a.臨沂市第八屆全民健身運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，近萬(wàn)名健身愛(ài)好者忘乎所以地向．．．．終點(diǎn)－－市文化中心廣場(chǎng)奔去。
b.認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾本書(shū)，研究幾個(gè)人物，深究幾個(gè)案例，吃透這些材料，讓它化為自己的血肉，寫(xiě)作上就會(huì)左右逢源。．．．．c.有些不良媒體為吸引眼球，不惜斷章取義，制造噱頭，失實(shí)報(bào)道，不僅誤導(dǎo)了輿．．．．論，更對(duì)當(dāng)事人造成了傷害。
語(yǔ)文試題 第1頁(yè)（共9頁(yè)）d.《經(jīng)典詠流傳》將詩(shī)詞和音樂(lè)相融合，古典高雅的韻味和現(xiàn)代優(yōu)美的旋律相得益．．．彰，讓傳統(tǒng)文化在古今觀照中得到傳承和發(fā)揚(yáng)。．4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）。
a.金融辦等六部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展打擊和防范非法集資、非法傳銷(xiāo)等系列宣傳活動(dòng)，致力于守護(hù)好老百姓的“錢(qián)袋子”。
b.為滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)大數(shù)據(jù)人才的迫切需求，近年來(lái)，教育部己經(jīng)陸續(xù)批準(zhǔn)35所高校設(shè)立數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
c.5月15日，2017年臨沂見(jiàn)義勇為英雄頒獎(jiǎng)典禮舉行，王守明等16位同志被授予“臨沂市見(jiàn)義勇為英雄”。
d.外賣(mài)小哥雷海為奪得第三屆《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》總冠軍，緣于他癡迷于古典詩(shī)詞，13年堅(jiān)持不懈日積月累的結(jié)果。
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（2分）
a.說(shuō)起中國(guó)古代神話，你能想到的是開(kāi)天辟地的創(chuàng)世大神盤(pán)古？還是“煉五色石以補(bǔ)蒼天”的大母神女?huà)z？
b.噴泉之所以漂亮，是因?yàn)橛辛藟毫Γ沃源┦?，是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。沒(méi)有壓力和目標(biāo)的生活，不可能精彩。
c.近來(lái)，根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說(shuō)改編的電影《芳華》引發(fā)觀眾熱議，談起原著，嚴(yán)歌苓稱(chēng)《芳華》是她“最誠(chéng)實(shí)的一本書(shū)。”
d.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞平壩林場(chǎng)的建設(shè)者們，有一個(gè)最強(qiáng)烈的感受：大寫(xiě)的人，才最美！
6.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（2分）。
a.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的詩(shī)歌305首，這些詩(shī)歌按內(nèi)容分風(fēng)、雅、頌三部分。
b.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》是西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，被魯迅贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。
c.朱自清是現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者，著有詩(shī)集《春水》，詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。
d.《海燕》的作者是俄國(guó)作家高爾基，他以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作了自傳體小說(shuō)三部曲－－《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。7.閱讀《駱駝祥子》選段，根據(jù)要求填空（4分）
語(yǔ)文試題 第2頁(yè)（共9頁(yè)）⑴“不喝就滾出去；好心好意，不領(lǐng)情是怎著？你個(gè)傻駱駝!辣不死你!連我還能喝四兩呢。不信，你看看!”她把酒盅端起來(lái)，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”
⑵人間的真話本來(lái)不多，一個(gè)女子的臉紅勝過(guò)一大片話；連祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是個(gè)最美的女子，美在骨頭里，就是她滿身都長(zhǎng)了瘡，把皮肉都爛掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來(lái)，他似乎沒(méi)有法子拒絕。
上述語(yǔ)段⑴中的“她”是__________(人名），小說(shuō)刻畫(huà)了她______的性格特點(diǎn)（至少答出兩點(diǎn)）；語(yǔ)段⑵中的“她是___________(人名），小說(shuō)中她最終的結(jié)局是_______________。
8.補(bǔ)寫(xiě)出下面名句名篇中的空缺部分。（6分）
⑴渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游，____________,_____________。（李白《渡荊門(mén)送別》）⑵________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）⑶是故學(xué)然后知不足，__________________。（《雖有嘉肴》）
⑷_________________，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）⑸劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中體現(xiàn)新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是：___________________,____________________。
9.4月23日“世界讀書(shū)日”期間，你所在的學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，主題為“讓讀書(shū)成為一種生活方式”。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下列任務(wù)。（6分）
⑴班級(jí)舉行“親子共讀”活動(dòng)，要求家長(zhǎng)和孩子共讀一部經(jīng)典，可你的家長(zhǎng)借口工作忙遲遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話勸說(shuō)。（60字左右）（3分）
⑵活動(dòng)結(jié)束后，有同學(xué)寫(xiě)下兩句讀書(shū)感悟，請(qǐng)你以此為例，仿寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你的讀書(shū)體會(huì)。（3分）
讀書(shū)就是到智者家中串門(mén)兒，可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；
語(yǔ)文試題 第3頁(yè)（共9頁(yè)）讀書(shū)就是進(jìn)行生命的化妝，可以充實(shí)自我，改變氣質(zhì)； __________________________________________________。
二、閱讀理解（42分）
(一）閱讀下面一首宋詩(shī)，完成10題。（4分）
浣溪沙 蘇軾
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車(chē)①。牛衣②古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。
【注釋】①繅車(chē)：即繅絲車(chē)，抽繭出絲的器械。②牛衣：蓑衣之類(lèi)的用具。這里指穿牛衣的人。
10.有人評(píng)價(jià)《浣溪沙》“全詞有景有人，有聲有色，鄉(xiāng)土氣息濃郁”，請(qǐng)結(jié)合具體賞析（4分）
(二）閱讀下面的文言文，完成11～15題（15分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
（節(jié)選自 柳宗元《小石潭記》）
【乙】從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云①在焉。剎后有泉，從山根石罅②中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹③。有老樹(shù)，中空火出④，導(dǎo)泉于寺，周于廓下，激聒石渠⑤，下見(jiàn)
語(yǔ)文試題 第4頁(yè)（共9頁(yè)）文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若徑寸。朱魚(yú)萬(wàn)尾，匝池紅酣⑥，爍人目睛，日射清流，寫(xiě)影潭底，清慧可憐⑦。或投餅于左，群赴于左，右亦如之，咀呷有聲。然其跳達(dá)⑧刺潑⑨游戲水上者，皆數(shù)寸魚(yú)。其長(zhǎng)尺許者，潛泳潭下，見(jiàn)食不赴，安閑寧寂，毋乃⑩靜躁關(guān)其老少耶？
(節(jié)選自 袁中道《西山十記》之《記四》）
【注釋】①碧云：碧云寺，在北京西山。②罅：裂縫。③涵澹：水波激蕩的樣子。④有老樹(shù)，中空火出：泉水從一棵空心老樹(shù)中如噴火般激濺而出。⑤激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。⑥匝池紅酣：滿池的魚(yú)歡快地游動(dòng)。⑦清慧可憐：樣子清秀靈動(dòng)惹人喜愛(ài)。⑧跳達(dá)：同“佻達(dá)”，此處指魚(yú)兒歡快游動(dòng)的樣子。⑨刺潑：魚(yú)擊水聲。⑩毋乃：表揣測(cè)，相當(dāng)于“恐怕”“只怕”。
11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）
⑴心樂(lè)之 ． 樂(lè)： 居： 許： ⑵不可久居
．⑶不里許 ．
12.下列句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是。（2分）
a.①其長(zhǎng)尺許者 ．b.①乃記之而去 ．c.①投餅于左 ．
②其如土石何（《愚公移山》）．②而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）．
②是故所欲有甚于生者（《魚(yú)我所欲也》）．②扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）．d.①以其境過(guò)清 ．13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（5分）
⑴潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。（3分）⑵然其跳達(dá)刺潑游戲水上者，皆數(shù)寸魚(yú)。（2分）
14下列六個(gè)句子分為四組，全部屬于間接描寫(xiě)水清澈的一組是。（2分）
①下見(jiàn)小潭，水尤清冽。②日光下澈，影布石上。③激聒石渠，下見(jiàn)文礫金沙。④寫(xiě)影潭底，清慧可憐⑤下深丈許，了若徑寸。⑥從山根石罅中出，噴吐冰雪。
語(yǔ)文試題 第5頁(yè)（共9頁(yè)）a.①②⑥
b.②③④
c.③⑤⑥
d.①④⑤
15.【甲】【乙】?jī)晌膬晌母鞅磉_(dá)了作者怎樣的情感？（3分）(三）閱讀下面文字，完成16～18題（8分）
正義的邊界 鮑鵬山
①孔子不提倡以德報(bào)怨，因?yàn)檫@樣就等于取消了道德；但他也反對(duì)以怨報(bào)怨，因?yàn)檫@樣我們就會(huì)墮落得與對(duì)方一樣。所以，孔子的觀點(diǎn)是以直報(bào)怨——以公正來(lái)對(duì)待無(wú)良之人。
②可見(jiàn)，孔子既反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)原則地好，也反對(duì)我們對(duì)壞人無(wú)約束的報(bào)復(fù)。③孔子有一句非常重要的話：“人而不仁，疾之已甚，亂也?！保ā墩撜Z(yǔ)?泰伯》）對(duì)不仁的人，恨得太過(guò)分，就是禍亂。我們可以理解為：天下的很多禍亂，是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的。
④用不道德的手段去推行道德，就如同抱薪救火；用不道德的手段去懲罰不道德，又如同以暴制暴。
⑤舉一個(gè)例子，53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。最終，那個(gè)19歲的搶劫者精神崩潰，癱倒在地，而李建華則撥打了120急救電話，讓他得到及時(shí)救治。
⑥這是很感人的事件。李建華老師在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻，表現(xiàn)了人性的高貴和美好。但是，在媒體報(bào)道這件事后，卻出現(xiàn)了爭(zhēng)議。有不少人認(rèn)為，對(duì)于這樣的歹徒，根本不需要同情和幫助。
⑦一個(gè)網(wǎng)友在網(wǎng)上的留言是：“假如我碰到這樣的歹徒，我要扒了他的皮，抽了他的筋，吃了他的肉，砸了他的骨，吸了他的髓！”這種極其殘暴的心態(tài)，我看得毛骨悚然，從來(lái)不在網(wǎng)上留言的我，忍不住留了一句話：“你更像歹徒啊！”
語(yǔ)文試題 第6頁(yè)（共9頁(yè)）⑧孔子做了魯國(guó)大司寇，攝行相事，堅(jiān)決推行“墮三都”[注]，他的學(xué)生子路被魯國(guó)執(zhí)政季桓子任命為家臣，負(fù)責(zé)具體執(zhí)行。可以說(shuō)，墮三都的成敗，關(guān)乎孔子在魯國(guó)的政治生命。但在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻，孔子的另一個(gè)學(xué)生公伯寮，竟然對(duì)季氏說(shuō)子路的壞話，導(dǎo)致子路丟了職務(wù)，對(duì)墮三都的失敗，以及孔子最終離魯出走都負(fù)有相當(dāng)大的責(zé)任。
⑨這樣一個(gè)學(xué)生，后人把他稱(chēng)之為“圣門(mén)蟊螣”，意思是“孔子門(mén)下的害蟲(chóng)”。當(dāng)時(shí)，魯國(guó)一個(gè)叫子服景伯的大夫?qū)鬃诱f(shuō)：“你的這個(gè)學(xué)生實(shí)在太不像話了，如果你允許的話，我有力量殺了他，讓他暴尸大街。”
⑩孔子說(shuō)：“如果我的道能夠行得通，那是命；如果我的道行不通，那也是命。公伯寮能把我的命怎么樣呢？”（《論語(yǔ)?憲問(wèn)》）孔子斷然拒絕子服景伯的殺人建議。
?公伯寮不好。但是，假如我們用殺掉他的方法來(lái)對(duì)待這樣的人，我們就更不好了。用極端的手段來(lái)清除異己，還有比這更壞的行為和更壞的人嗎？
?為什么孔子不贊成人們用極端的方式來(lái)履行道德？為什么孔子反對(duì)用極端的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)正義、維護(hù)道德？因?yàn)橐磺袠O端手段必定隱含著對(duì)某種價(jià)值的破壞。而且，極端手段所蘊(yùn)含的破壞性，往往指向更原始、更基本的價(jià)值。
?正義是有邊界的。
（選自《讀者》2018年09期）
【注】墮三都：指春秋時(shí)期魯國(guó)孔子執(zhí)政，毀壞三桓（魯國(guó)公族季孫氏、叔孫氏、孟孫氏）的私邑事件?！皦櫋保╤uī），通“隳”，毀壞。
16.文章的中心論點(diǎn)是是什么？全文是怎樣圍繞中心論點(diǎn)展開(kāi)論證的？（3分）17.文章第⑦段，作者認(rèn)為網(wǎng)友“更像歹徒”，這是為什么？請(qǐng)結(jié)合全文分析。（3分）18.下列表述符合文意的一項(xiàng)是（2分）
a.對(duì)不仁的人，恨得太過(guò)分，就是禍亂。因?yàn)樘煜碌牡渷y就是由絕對(duì)道德主義者惹出來(lái)的。
b.李建華老師在特殊的時(shí)刻撥打電話救歹徒，雖然表現(xiàn)了人性的高貴和美好，但是
語(yǔ)文試題 第7頁(yè)（共9頁(yè)）也縱容了壞人。
c.孔子學(xué)生公伯寮對(duì)季氏進(jìn)讒言的行徑遭到當(dāng)時(shí)人們及后人的唾棄，以至有人意欲殺之而后快。
d.孔子拒絕子服景伯殺公伯寮，他認(rèn)為“道”能否行得通，取決于“命”，這完全是宿命論思想的體現(xiàn)。
(四）閱讀下面文字，完成19～22題（15分）
春天憶故人 高紅十
①春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開(kāi)開(kāi)；河邊柳條搖頭晃腦得意地綠；遠(yuǎn)看有近卻無(wú)的草坪草，白天黑夜加班長(zhǎng)，飛快地長(zhǎng)得遠(yuǎn)看近看一樣樣綠了。
②從遍地毛毛蟲(chóng)，到綠葉滿枝頭，楊樹(shù)終究成了揚(yáng)臉可見(jiàn)像模像樣的樹(shù)，也就眼一閉再睜開(kāi)時(shí)間。
③春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語(yǔ)無(wú)倫次，到清明就慢下來(lái)了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，雖說(shuō)雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車(chē)畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。
④那天聽(tīng)廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長(zhǎng)，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時(shí)并不認(rèn)識(shí)。文學(xué)新時(shí)期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊《綠原》，通過(guò)友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫(xiě)街道福利小廠的短篇小說(shuō)《午餐半小時(shí)》，似乎沒(méi)用，也約了趙振開(kāi)(北島）的中篇小說(shuō)《波動(dòng)》，和前蘇聯(lián)小說(shuō)《第四十一》，似乎也沒(méi)用……一晃，過(guò)去快四十年。
⑤我去過(guò)他在雍和宮也就是地壇附近的家，見(jiàn)過(guò)他父親和妹妹。上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所(魯迅文學(xué)院前身)，一人到他家來(lái)過(guò)，和同學(xué)一起來(lái)過(guò)。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個(gè)機(jī)關(guān)，院門(mén)應(yīng)聲打開(kāi)，客人得以進(jìn)了院門(mén)又進(jìn)了房門(mén)?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分
語(yǔ)文試題 第8頁(yè)（共9頁(yè)）別致，想哪寫(xiě)哪，散文式的，隨意，放得開(kāi)又收得攏。我問(wèn)他，怎么這樣寫(xiě)？學(xué)誰(shuí)？他有點(diǎn)不好意思，說(shuō)，魯迅。
⑥后來(lái)，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請(qǐng)他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國(guó)洋插隊(duì)。我們很有誠(chéng)意地和史鐵生一道，輪椅出門(mén)，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間……結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。
⑦再后來(lái)，有了令文壇驚艷的《我與地壇》。他說(shuō)，在出入地壇十五年后寫(xiě)下此文?？梢?jiàn)他出入地壇的第一年至第許多年，一定沒(méi)為文體事先設(shè)計(jì)，沒(méi)有想到是寫(xiě)一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)的散文，或者不吝文體又像寫(xiě)小說(shuō)(寫(xiě)園子里一對(duì)老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章)，史鐵生只是把心中想寫(xiě)特別想寫(xiě)的生末凈旦丑獅子老虎狗山水林田路……一一鋪陳紙筆。
⑧文章寫(xiě)了對(duì)母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫(xiě)了對(duì)生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急——令人頓悟；特別精彩是園中四季與林林總總的對(duì)應(yīng)，與一天之光景對(duì)應(yīng)，與樂(lè)器的對(duì)應(yīng)，與聲響的對(duì)應(yīng)，與園中景觀的對(duì)應(yīng)，與心緒的對(duì)應(yīng)，與藝術(shù)形式對(duì)應(yīng)，與夢(mèng)的對(duì)應(yīng)……有些對(duì)應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時(shí)就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過(guò)幾片葉脈好看的落葉——那時(shí)就有了文章的碎片。要不是覺(jué)得結(jié)構(gòu)、段落排序、語(yǔ)言風(fēng)格基本成熟可以動(dòng)筆，還會(huì)有什么對(duì)應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無(wú)限鋪排開(kāi)來(lái)。
⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時(shí)節(jié)聽(tīng)此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤(rùn)，浸潤(rùn)干涸的世道，浸潤(rùn)干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。相比有的人人沒(méi)走，文字就舊了，頹了，蔫巴了?！段遗c地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專(zhuān)業(yè)人士讀起來(lái)，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無(wú)比，深沉無(wú)比，語(yǔ)文試題 第9頁(yè)（共9頁(yè)）余音裊裊。難得的是《我與地壇》全文幾無(wú)廢話，這年頭，要想說(shuō)或者寫(xiě)一些沒(méi)有廢話的話，該是多難的事！
⑩春天來(lái)了，春天讀好文章，情隨聲來(lái)，聲情并茂。春天聽(tīng)好文章，萬(wàn)物生發(fā)思念也生發(fā)，萬(wàn)物綻放情感也綻放，帶起聽(tīng)者所有感覺(jué)，卻無(wú)悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。
?記得有一年，史鐵生從延安回來(lái)，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對(duì)我說(shuō)，延安有人問(wèn)你好呢……
（選自《北京日?qǐng)?bào)》2017年04月27日，有刪改）
19.作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
20.文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量的筆墨寫(xiě)《我與地壇》？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）
21.閱讀文章第⑨⑩自然段，根據(jù)要求回答問(wèn)題（4分）
⑴那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤(rùn)澤成玉了。（從修辭角度賞析）（2分）
⑵文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。（體會(huì)這句話的含意）（2分）
22.文章最后一段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）
23.從下面兩題中任選一題寫(xiě)作。
⑴“生活中，平常小事也浸潤(rùn)著人世間的酸甜苦辣，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理?！?請(qǐng)以這句話為開(kāi)頭，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。⑵閱讀下面的文字，按要求作文。
非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯(cuò)的河溝，非洲鯽魚(yú)便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會(huì)減半，鯽魚(yú)必須側(cè)臥著一點(diǎn)一點(diǎn)向前努力游動(dòng)，游向大一些的湖泊以求生存，這個(gè)過(guò)程艱辛而漫長(zhǎng)。大概每年10月至11月之間，大草原上會(huì)有一次
語(yǔ)文試題 第10頁(yè)（共9頁(yè)）降雨。河溝水要大增，大部分鯽魚(yú)停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚(yú)干。另外一些鯽魚(yú)則抓住了水量充足的機(jī)會(huì)，快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自保。
請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：①文體自選（詩(shī)歌除外）；
②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
語(yǔ)文試題 第11頁(yè)（共9頁(yè)）
荊州中考語(yǔ)文試卷篇四
泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試
語(yǔ)文試題
本試卷分第ⅰ卷（選擇題）和第ⅱ卷（表述題）兩部分，第ⅰ卷1至6頁(yè)，第ⅱ卷6至8頁(yè)。滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。
注意事項(xiàng)：
1．答題前，請(qǐng)考生仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)，并務(wù)必按照相關(guān)要求作答。2．考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將本試卷和答題紙一并收回。
第i卷（選擇題共40分）
一、（12分，每小題2分）
1．下列句子中加點(diǎn)字的字音或字形完全正確的一項(xiàng)是（）
a．大殿廊下，鳴鐘擊磬（pán），樂(lè)聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上的香爐和銅龜、銅鶴里點(diǎn)起檀香或松柏枝煙．．．霧繚（liáo）繞。．b．計(jì)程車(chē)像饑蝗（huáng）擁來(lái)。在車(chē)輪揚(yáng)起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一．．．片清蔭（yīn）不再有用處。．c．如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡（chǎn）．．．證另一物，可令讀律師之案卷（juàn）。．d．在眾目睽睽（kuí）之下決不能就此作罷，遭人哂（shěn）笑。他把擴(kuò)音機(jī)緊靠住洞口，把音．．．量開(kāi)到最大限度，振耳欲聾的聲音源源不斷地從擴(kuò)音機(jī)里傳了出來(lái)。．2．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a．那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來(lái)得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。．．b．人類(lèi)的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相得益彰。．．．．c．那些屏總勾不起我的詩(shī)意，原因似乎是造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗。．．d．再小的事物，借助這對(duì)眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的細(xì)節(jié)。．．．．3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a．①夸父與日逐走（跑）。（《夸父逐日》）．②香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植（立）。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）．b．①雖乘奔（飛奔的馬）御風(fēng)不以疾也。（《三峽》）．②肉食者鄙（目光短淺），未能遠(yuǎn)謀。（《曹劌論戰(zhàn)》）．c．①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與（和）其奇者。（《答謝中書(shū)書(shū)》）．②余立侍左右，援（引提出）疑質(zhì)理。（《送東陽(yáng)馬生序》）．d．①下車(chē)引（拉）之，元方入門(mén)不顧。（《陳太丘與友期》）． ②野芳發(fā)而幽香，佳木秀（繁茂）而繁陰。（《醉翁亭記》）．4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
a．看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個(gè)個(gè)心情沉重。
b．從古希臘開(kāi)始，英雄都是神和將軍，羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄而在于他的心靈和品格。
c．異種魚(yú)換核能否得到新的雜種魚(yú)呢？我國(guó)科學(xué)家首先解決并提出了這個(gè)問(wèn)題。d．南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)提供了證據(jù)。5．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）
a．我很想看看這北極老鼠到底是個(gè)什么樣子？便在后面緊追不舍。
b．黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！c．天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚(yú)刺多，容易卡嗓子，炸麻花梆硬，弄不好硌牙。d．然后他呆在那兒，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。” 6．下列對(duì)有關(guān)文化和文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
a．古人用“陰”“陽(yáng)”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“陰”，山的北面和江河的南面叫作“陽(yáng)”。
b．“四書(shū)”“五經(jīng)”是儒家經(jīng)典。“四書(shū)”即《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。
c．《儒林外史》是我國(guó)清代一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫(xiě)封建社會(huì)后期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。
d．《格列佛游記》的作者是英國(guó)18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家喬納森·斯威夫特。
二、（8分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成7～10題
大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)”。有一次，由村子里人發(fā)起，到時(shí)候住處院子兩樓和那道長(zhǎng)長(zhǎng)屋廊下，集合了鄉(xiāng)村男女老幼百多人，六人圍坐一桌，足足坐滿了三十來(lái)張矮方桌，每桌各自輪流低聲唱《十二月花》，和其他本地好聽(tīng)曲子。①聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，在微風(fēng)蕩動(dòng)中舒卷張弛不定，有點(diǎn)龍吟鳳噦意味。僅是這個(gè)唱法就極其有意思。唱和相續(xù)，一連三天才散場(chǎng)。來(lái)會(huì)的婦女占多數(shù)，和逢年過(guò)節(jié)差不多，一身收拾得清潔索利，頭上手中到處是銀光閃閃，使人不敢認(rèn)識(shí)。我以一個(gè)人身份挨桌看去，很多人都像面善，可叫不出名字。隨后才想起這里是村子口擺小攤賣(mài)酸泡梨的，那里有城門(mén)邊挑水洗衣的，打鐵箍桶的工匠，小雜貨商店的管事，鄉(xiāng)村土醫(yī)生和閹雞匠，更多的自然是趕馬女孩子、不同年齡的農(nóng)民和四處飄鄉(xiāng)趕集賣(mài)針線花樣的老太婆，原來(lái)熟人真不少！集會(huì)表面說(shuō)是避疫免災(zāi)，主要作用還是傳歌。由老一代把記憶中充滿智慧和熱情的東西，全部傳給下一輩。反復(fù)唱下去，到大家熟習(xí)為止。因此在場(chǎng)年老人格外興奮活躍，經(jīng)常每桌輪流走動(dòng)。主要作用既然是在照規(guī)矩傳歌，那么不問(wèn)唱什么都不犯忌諱。②就中最當(dāng)行出的是一個(gè)吹鼓手，年紀(jì)已過(guò)七十，牙齒早脫光了卻能十分熱情整本整套地唱下去。除愛(ài)情故事，外嘲煙鬼，罵財(cái)主，樣樣在行，真像是一個(gè)“歌庫(kù)”（這種人在我們家鄉(xiāng)則叫做歌師傅）。小時(shí)候常聽(tīng)老太婆口頭語(yǔ)，“十年難逢金滿斗”意思是盛會(huì)難逢，參加后才知道原來(lái)如此。7．下列對(duì)選文內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）a．盛況空前的村寨傳歌 b．婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的村寨漫歌 c．以歌會(huì)友的村寨聚會(huì) d．避疫免災(zāi)的“金滿斗會(huì)”
8．下列對(duì)選文畫(huà)線句子①理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a．運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)歌聲讓作者陶醉。b．表現(xiàn)歌聲的舒緩自如，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
c．歌聲與陣陣松濤和鳴，張弛有度，震撼人心。d．突出了男女老幼合唱歌聲的和諧之美。
9．下列對(duì)選文畫(huà)線句子②理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）a．老人雖年過(guò)七十，但仍身體健壯、精神矍鑠。b．把老人唱的歌比作“歌庫(kù)”，表現(xiàn)歌唱內(nèi)容的豐富。c．重點(diǎn)表現(xiàn)老人本色當(dāng)行，吹奏的曲調(diào)多樣，技藝高超。d．樣樣在行熱情傳歌的老人維系了歌會(huì)的世代相傳。10．下列對(duì)選文分析理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
a．從選文看，歌會(huì)的“熱鬧”表現(xiàn)在參加的人多范圍廣、歌唱的內(nèi)容豐富、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)等方面。b．選文所寫(xiě)的云南歌會(huì)古老淳樸、場(chǎng)面熱烈，現(xiàn)出鮮明的民族特色和濃郁的民間文化氣息。c．選文重在寫(xiě)人物，尤其是寫(xiě)了參加歌會(huì)婦女光鮮的服飾，以此來(lái)襯托她們的歌聲之美。d．選文運(yùn)用全局描繪和細(xì)部刻畫(huà)相結(jié)合的寫(xiě)法，表現(xiàn)作者對(duì)云南歌會(huì)的熱愛(ài)和贊美之情。
三、（6分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成11～13題
①日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端?？墒怯^賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
②天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。1871年，英國(guó)科學(xué)家瑞利證明，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以，陽(yáng)光中的短波光、紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射，要比長(zhǎng)波光。紅色光強(qiáng)10倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的）。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。一般來(lái)講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。
③由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子，就在天空中呈現(xiàn)出藍(lán)灰色的暗?。欢邔哟髿饷芏刃?，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽(yáng)的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。
④太陽(yáng)變扁的幻覺(jué)，不只出現(xiàn)在日落，太陽(yáng)跳出地平線時(shí)也是如此。這是由于光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢87千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化，所以，當(dāng)落日下緣接觸地平線時(shí)，折射使落日的高度和寬度之比為26．5:32，觀賞者眼睛里的太陽(yáng)自然就是扁的。
⑤最令人迷惑的幻覺(jué)，是日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨 大的玉盤(pán)遠(yuǎn)掛天邊。但實(shí)際上，在大氣層外天文學(xué)家用各種儀器觀測(cè)，包括用照相機(jī)拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽(yáng)與中午的太陽(yáng)大小是一樣的。
11．下列對(duì)人們看日落時(shí)產(chǎn)生的幻覺(jué)及幻覺(jué)產(chǎn)生的原因，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a．顏色深黃、殷紅——光線散射和波光長(zhǎng)短原理 b．暗弧上的亮弧——高層大氣密度大，光散射弱 c．西方天空出現(xiàn)迷人的紫光——人眼的疊合效應(yīng) d．接近地平線時(shí)太陽(yáng)變扁了——光線折射原理
12．下列選項(xiàng)中的說(shuō)明方法在選文④⑤5段中運(yùn)用到的一項(xiàng)是（）①作比較②分類(lèi)別③打比方④下定義⑤列數(shù)字⑥作詮釋
a．①②③⑤ b．②④⑤⑥ c．①③④⑥ d．①③⑤⑥ 13．下列對(duì)選文的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
a．選文②④段畫(huà)波浪線句中“一般來(lái)講”和“不只”的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。b．選文重在介紹日落時(shí)產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。文中提及的奇異現(xiàn)象大都是幻覺(jué)，而夕陽(yáng)。c．選文部分的說(shuō)明順序體現(xiàn)科學(xué)原理的復(fù)雜與簡(jiǎn)單，故說(shuō)明時(shí)從顏色及與顏色有關(guān)的暗本身并沒(méi)有任何變化。
d．那些司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象可能蘊(yùn)含著深刻科學(xué)道理，選文部分給了我們這樣的弧、亮弧，說(shuō)到太陽(yáng)的外形和大小啟示。
四、（8分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成14-17題
①子墨子見(jiàn)王，曰:“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之一此為何若人？
②王曰:“必為有竊疾矣
③子墨子曰:“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！?/p>
④王曰:“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?/p>
⑤于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤(pán)九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之公輸盤(pán)之攻械盡，子墨子之守圉有余。
⑥公輸盤(pán)詘，而曰:“吾知所以距子矣，吾不言?！?⑦子墨子亦曰:“吾知子之所以距我，吾不言。” ⑧楚王問(wèn)其故。
⑨子墨子曰:“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！?/p>
⑩楚王曰:“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！?/p>
14．下列對(duì)句中加點(diǎn)的虛詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a．今有人于此。于:介詞，在。b．臣以王吏之攻宋也。之:結(jié)構(gòu)助詞，的。c．以牒為械。以:介詞，用。d．乃可攻也。乃:副詞，就。15．下列句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（）
a．“舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之?！弊g文:（這個(gè)人）拋掉自己華麗的車(chē)子，（看到）鄰人有破車(chē)子便想去偷。
b．“荊之地方五千里，宋之地方五百里。”譯文:楚國(guó)的地方有五千里，宋國(guó)的地方有五百里。c．“公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。”譯文:公輸盤(pán)因?yàn)槲抑圃炝嗽铺?，那（我）就一定要攻打宋?guó)。
d．“在宋城上而待楚寇矣?！弊g文:我的弟子）（已）在宋國(guó)城墻上等待楚國(guó)的敵人了。16．下列對(duì)人物語(yǔ)言的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
a．“臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)?！保宇?lèi)推出打算攻宋的楚王與“有竊疾”者無(wú)異目的是規(guī)勸楚王放棄攻宋。）
b．“吾知所以距子矣，吾不言?！保ü敱P(pán)說(shuō)這句話，是承認(rèn)自己演練失敗，已心服口服，無(wú)話可說(shuō)。）
c．“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。”（墨子道出了公輸盤(pán)的陰暗打算，“不過(guò)”有“公輸盤(pán)的本事也就如此”之意，有輕視味道。）
d．“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣?！保ā昂美病Ｎ也还ゴ蛩螄?guó)了?！北砻鞒踉跈C(jī)智多謀無(wú)所畏懼的墨子面前，決定不再攻打宋國(guó)。）
17．下列對(duì)選文內(nèi)容理解分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
a．選文第①段，墨子把一個(gè)想偷鄰居家東西人擺到楚王面前，誘使楚王說(shuō)出自己“必為有竊疾矣”。
b．選文第③段，墨子采用夸張的手法，連用三個(gè)對(duì)比，極言楚宋的差距，既滿足楚王的虛榮心，又指出攻打宋國(guó)是愚蠢的行為。
c．選文第⑨段句式長(zhǎng)短交錯(cuò)，語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急既從容又有威懾力，充分說(shuō)明了墨子為應(yīng)又楚國(guó)攻宋做了周密的安排。
d．選文生動(dòng)地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的“非攻主張，憑借高超的辯論技巧和應(yīng)變能力止楚攻宋的故事。
五、（6分，每小題2分）
閱讀下面的文字，完成18～20題。
漁家傲·秋思 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。18．下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）
a．衡陽(yáng)雁去 b．四面邊聲 c．長(zhǎng)煙落日 d．孤城緊閉 19．下列對(duì)詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a．詞人思念萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，卻沒(méi)有辦法回去，“濁酒一杯”怎能排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情？ b．“燕然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來(lái)表現(xiàn)將士們建功立業(yè)的壯志和決心。
c．“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，在悲愴的情調(diào)中，鮮明地表達(dá)了詞人對(duì)朝廷腐朽軟弱的控訴和批判。
d．全詞意境悲涼壯闊，形象鮮明生動(dòng)，感情真摯深沉，語(yǔ)言質(zhì)樸凝練，讀來(lái)真切感人。20．下列詩(shī)句中與“羌管悠悠霜滿地”使用的表現(xiàn)手法相同的一項(xiàng)是（）a．寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。（楊炯《從軍行》）b．田家少閑月，五月人倍忙。（白居易《觀刈麥》）c．無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃《杜少府之任蜀州》）d．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
第ⅱ卷（表述題共80分）
六、（10分）
21．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。（4分）
（1）子夏曰:，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《論語(yǔ)》十二章）（2），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3）若夫日出而林霏開(kāi)，，山間之朝暮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）22．根據(jù)提示，完成題目。（3分）
請(qǐng)從“詩(shī)意 初心 徘徊 芳菲 潤(rùn)澤”中選取詞語(yǔ)（不少于三個(gè)），連綴成一段話，并且運(yùn)用排比的修辭手法。（不超50字）
23．閱讀下面的文字，按要求做題。（3分）
中國(guó)皮影的表演方式繁多，一般都需要多人進(jìn)行合作演出。但泰山皮影的表演方式很是獨(dú)特，一臺(tái)戲最多需要兩個(gè)人，即一人伴奏、一人操縱影人表演，必要時(shí)一個(gè)人演出一臺(tái)戲，這就是皮影界的古老絕活:“十不閑”。所謂“十不閑”指在皮影戲表演時(shí)，同一時(shí)間內(nèi)一個(gè)人腳上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)人身兼數(shù)職，獨(dú)自完成一整臺(tái)戲的演出這就需要表演者有相當(dāng)厚的表演功底。大汶口文化的流風(fēng)余韻、東夷殷商文化的交融，齊魯文化的傳承，在泰山演繹流變，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特點(diǎn)，天神地祇、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫測(cè)的特點(diǎn)。從自然造化到靈氣之源，從地理大山到心靈神山，從靈石崇拜到石敢當(dāng)信仰，從巡狩柴望到封禪大典，體現(xiàn)了禮俗雜糅的泰山山石崇拜民俗。所有這些，都為泰山皮影的成長(zhǎng)提供了肥沃的土壤。
請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括泰山皮影的主要特點(diǎn)（不超20字）
七、（14分）
閱讀下面的文字，完成24～26題。
廣漢①為人強(qiáng)力，天性精于吏職。見(jiàn)吏民，夜不寢至旦。尤善為鉤距，以得事情。鉤距者，設(shè) 預(yù)知馬賈，則先問(wèn)狗，已問(wèn)羊，又問(wèn)牛，然后及馬，參伍其賈，以類(lèi)相準(zhǔn)，則知馬之貴賤不失實(shí)矣。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盜賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請(qǐng)求銖兩之奸，皆知之。長(zhǎng)安少年數(shù)人會(huì)窮里空舍謀共劫人，坐語(yǔ)未訖，廣漢使吏捕治，具服。富人蘇回為郎，二人劫之。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長(zhǎng)安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰:“京兆尹趙君謝兩卿，無(wú)得殺質(zhì)，此宿衛(wèi)臣也。釋質(zhì)，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時(shí)解脫?！倍梭@愕，又素聞廣漢名，即開(kāi)戶出，下堂叩頭，廣漢跪謝曰:“幸全活郎，甚厚！”送獄，敕吏謹(jǐn)遇，給酒肉。至冬當(dāng)出死，豫為調(diào)棺，給斂葬具，告語(yǔ)之，皆曰:“死無(wú)所恨！”（選自《漢書(shū)·趙廣漢傳》）
【注】①?gòu)V漢:即趙廣漢，字子都，西漢時(shí)期涿郡蠡吾縣人。②鉤距:輾轉(zhuǎn)推問(wèn)，得出實(shí)情。③參伍其賈反復(fù)比較其價(jià)錢(qián)。參，同“三”。④銖兩之奸:數(shù)目很少的貪污受賄。銖，一兩的二十四分之一。⑤窮里:隱蔽的里巷。⑥豫:事先準(zhǔn)備。⑦調(diào):治辦，辦理。
24．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）或夜不寢至旦（2）廣漢將吏到家（3）又素聞廣漢名（4）即開(kāi)戶出。
25．將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。（3分）（2）廣漢跪謝曰:“幸全活郎，甚厚！”（3分）26．選文表現(xiàn)了趙廣漢的哪些特點(diǎn)？（4分）
八、（16分）
閱讀下面的文字，完成27-30題
天馬雄風(fēng)
周濤
①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來(lái)勢(shì)之快，可以使悠然在晴空盤(pán)旋的孤鷹來(lái)不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)短暫暴雨的吆打下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來(lái)了，好家伙，被暴雨的長(zhǎng)鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不肯安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒場(chǎng)面！爭(zhēng)先恐后前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！有的瘋狂地向奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，撒歡兒，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，他大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，他的喊聲像一塊小石片扔進(jìn)奔騰喧囂的大河。
②雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這一切得在飛速移動(dòng)中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失暴雨停歇，你再也看不見(jiàn)了。
③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡。
④馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無(wú)兇暴之相；它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說(shuō)它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合恐怕也并不過(guò)分。屠 格涅夫有一次在他的莊園里說(shuō)托爾斯泰“大概您在什么時(shí)候當(dāng)過(guò)馬”，因?yàn)橥袪査固┎粌H愛(ài)馬、寫(xiě)馬，并且堅(jiān)信“這匹馬能思考并且是有感情的”。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。
⑤過(guò)去我只認(rèn)為，只有《靜靜的頓河》才是馬的史詩(shī)；離開(kāi)伊犁之后，我不這么看了。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱(chēng)之為騏驥、稱(chēng)之為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。它們好像永遠(yuǎn)是這樣散漫而又有所期待，這樣原始而又有感知，這樣不假雕飾而又優(yōu)美，這樣我行我素而又不會(huì)被世界所淘汰。成吉思汗的鐵騎作為一個(gè)兵種已經(jīng)消失。六根棍馬車(chē)作為一種代步工具已被淘汰，但是馬卻不會(huì)被什么新鮮玩意兒所取代，它有它的價(jià)值。
⑥牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是?shí)用物；毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來(lái)越稀少；而馬，車(chē)輛只是在實(shí)用意義上取代了它，解放了它，它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開(kāi)始了。
⑦值得自豪的是我們中國(guó)有好馬。從秦始皇的兵馬俑、銅車(chē)馬到唐太宗的六駿，從馬踏飛燕的奇妙構(gòu)想到大宛汗血寶馬的美妙說(shuō)，從關(guān)云長(zhǎng)的赤兔馬到朱德總司令的長(zhǎng)征坐騎……縱覽馬的歷史，還會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。這也難怪，駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的親緣關(guān)系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補(bǔ)益，曾創(chuàng)造出多少叱咤風(fēng)云的壯美形象？縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時(shí)會(huì)從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風(fēng)的。我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛(ài)馬的民族。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺下來(lái)那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來(lái)了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上——
此馬非凡馬，房星是本星； 向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。
⑧我想，即便我一直固執(zhí)地對(duì)不愛(ài)馬的人懷一點(diǎn)偏見(jiàn)，恐怕也是可以得到諒解了吧?。ㄟx文有刪改）【注】①天馬:新疆伊犁盛產(chǎn)的良種馬
27．選文第③段畫(huà)線句子中“將使我終身受不盡”的是什么？（4分）28．理解選文第⑤段畫(huà)線句子的含意。（4分）
29．從文章構(gòu)思的角度簡(jiǎn)述選文第⑦段畫(huà)線句子的作用。（4分）30．賞析選文第①段畫(huà)線句子的語(yǔ)言特色。（4分）
九、作文（40分）
31．閱讀下面的文字，按要求作文 ①好好學(xué)習(xí)，天天向上。
——毛澤東（1951年9月為少年兒童題詞）
②不滿是向上的車(chē)輪，能夠載著不自滿的人類(lèi)，向人道前進(jìn)。
——魯迅《不滿》
③少年智則國(guó)智……少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
——梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》
偉人先哲的這些話語(yǔ)，會(huì)引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)選擇其中的1～2句，作為寫(xiě)作的立意點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求:①自選角度、自定立意、自擬標(biāo)題；文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“××”代替。
泰安市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試
語(yǔ)文試題（a）參考答案及評(píng)分說(shuō)明
第i卷（選擇題共40分）
【答案】
一、1．c 2．b 3．c 4．b 5．d 6．a(chǎn)
二、7．a(chǎn) 8．c 9．d 10．c
三、11．b 12．d 13．b
四、14．b 15．a(chǎn) 16．b 17．a(chǎn)
五、18．a(chǎn) 19．c 20．d 【評(píng)分】共40分，每題2分。
第ⅱ卷（表述題共80分）
六、（10分）21．【答案】（1）博學(xué)而篤志（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）云歸而巖穴暝 晦明變化者 【評(píng)分】每空1分，共4分；出現(xiàn)錯(cuò)別字該題不得分。22．【答案】示例一:我行走在充滿詩(shī)意的校園，步在春草芳菲的小徑，徘徊在流光溢彩的長(zhǎng)廊，不時(shí)想起一幕幕難忘的場(chǎng)景。示例二讀書(shū)讓我的人生充滿詩(shī)意，因?yàn)槲淖值姆枷銤?rùn)澤了我的生命，讓我不再彷徨，不再猶豫，不再徘徊。
【評(píng)分】共3分；符合要求，意思對(duì)即可。23．【答案】以表演者人少著稱(chēng)，多取材于泰山民俗文化?！驹u(píng)分】共3分。意思對(duì)即可。
七、（14分）24．【答案】（1）有時(shí)（2）帶領(lǐng)（3）向來(lái)，一向（4）門(mén) 【評(píng)分】共4分，每詞1分；意思對(duì)即可。25．【答案】（1）只有廣漢精通并行之有效，他模仿的人沒(méi)有一個(gè)能趕得上他。（2）廣漢跪拜答謝說(shuō):“幸虧（你們）保全了蘇回讓他活了下來(lái)，（我）會(huì)很好地厚待你們?！?【評(píng)分】共6分，每句3分。意思對(duì)即可。26．【答案】精于吏職/聰明機(jī)智/雷厲風(fēng)行/言而有信。【評(píng)分】共4分，每條1分；意思對(duì)即可?！緟⒖甲g文】
趙廣漢為人強(qiáng)干有勇力，天性擅長(zhǎng)處理政事。接見(jiàn)屬吏和百姓有時(shí)竟徹夜不眠、通宵達(dá)旦。特別善于用“距法”查明事實(shí)真相。所謂鉤距，就是假設(shè)你想得知馬的價(jià)格，就先打聽(tīng)狗的價(jià)格，然后問(wèn)羊價(jià)，再問(wèn)牛價(jià)，最后問(wèn)馬價(jià)，把各個(gè)種類(lèi)進(jìn)行比較驗(yàn)證，相互參照其價(jià)格，那么就會(huì)知道馬價(jià)的貴賤而不會(huì)失真了。這個(gè)方法只有廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒(méi)有一個(gè)能趕得上他。廣漢對(duì)郡中盜賊和鄉(xiāng)里小混混聚集盤(pán)踞之所都明了于心，甚至是屬吏中極輕微的貪污之事都了如指掌。長(zhǎng)安曾經(jīng)有幾個(gè)年輕人聚集在一個(gè)偏僻里巷的一所空屋里謀劃著一起去劫人錢(qián)財(cái)，剛坐在一起還沒(méi)商量完，廣漢就派人把他們拘捕歸案，全都俯首認(rèn)罪富人蘇回在宮中做郎官，被兩個(gè)人劫持了。過(guò)了一會(huì)兒，廣漢帶領(lǐng)捕吏來(lái)到蘇回家，站在院子里，讓長(zhǎng)安丞龔奢敲門(mén)告訴劫匪說(shuō):“京兆尹趙某奉告兩位，不要?dú)⒑θ速|(zhì)，這是宮中值班的護(hù)衛(wèi)。請(qǐng)釋放人質(zhì)，束手就擒，還可以得到寬大處理，如果有幸遇皇帝故令，或許可以免脫罪行?！眱蓚€(gè)劫匪非常震驚，又一向聽(tīng)聞廣漢威名，當(dāng)即開(kāi)門(mén)自首，到廳堂階下叩頭請(qǐng)罪，廣漢也跪拜答謝說(shuō):“幸虧（你們）保全了蘇回讓他活了下來(lái)，（我）會(huì)很好地厚待你們?！笔毡O(jiān)至獄中下令獄吏給以厚待，置辦酒肉。到冬天要斬首時(shí)，廣漢預(yù)先給他們準(zhǔn)備好棺材殮具，并把實(shí)情告訴他們，二人都說(shuō):“我們死而無(wú)憾！”
八、（16分）27．【答案】（1）雄渾的氣勢(shì)（2）奔騰的力（3）進(jìn)取的精神（4）崇高的感情（5）力與美的巧妙結(jié)合。
【評(píng)分】每條1分，答出任意4條給滿分。意思對(duì)即可。28．【答案】天馬日常狀態(tài)是“日出而撒歡，日入而哀鳴”，看似散漫、原始、不加雕飾和我行我素；但它們始終知道自己是英雄的后裔，始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場(chǎng)，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量和神采飛揚(yáng)的生命氣息?！驹u(píng)分】共4分，意思對(duì)即可。29．【答案】由上文單純寫(xiě)天馬過(guò)渡到寫(xiě)“馬文化”，并為下文寫(xiě)“龍馬精神”作鋪墊【評(píng)分】共4分，意思對(duì)即可。0．【答案】（1）多用短句，營(yíng)造緊張激越的氣氛。例句如:爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致?。?）善用修辭，使語(yǔ)言生動(dòng)形象，情達(dá)意更為準(zhǔn)確。比喻句如:馬，這不肯安分的生靈……山洪奔瀉似的在這原野上匯了。擬人句如:小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，撒歡兒，一下子變得老練了許多。
【評(píng)分】共4分。有分析有舉例，意思對(duì)即可。
九、（40分）31．【評(píng)分】從表達(dá)、內(nèi)容、書(shū)面三個(gè)方面綜合評(píng)分?？煞譃樗念?lèi)卷。
荊州中考語(yǔ)文試卷篇五
明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）
語(yǔ)文試題詳解
（考試時(shí)間120分鐘，滿分120分）
一、（15分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)a.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅(jiān)持不懈（xiè）．．．．b.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）．．．．c.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）．．．．d.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）．．．．2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）a.造型 頂粱柱 刻骨明心 隱姓埋名 b.藉貫 沉甸甸 銳不可當(dāng) 秩序景然 c.豐碩 緊箍咒 疲備不堪 振耳欲聾 d.憔悴 逐客令 家喻戶曉 進(jìn)退維谷
3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）a.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺(jué)開(kāi)卷有益。．．．．b.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂(lè)道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 ．．．．c.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐校醮蠓蚴且晃会t(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。．．．．d.清晨的公園里，一些老人在指手畫(huà)腳地打著太極拳，姿勢(shì)優(yōu)美，如行云流水。．．．．4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()（3分）
a.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。b.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。c.勸阻青少年戒煙，對(duì)促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。
d.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
a.《三國(guó)演義》中被許劭稱(chēng)為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。b.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中簡(jiǎn)·愛(ài)堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對(duì)羅切斯特的愛(ài)情。
c.《草房子》中細(xì)馬在桑桑的幫助下挖柳樹(shù)須子給邱二爺治病，后來(lái)細(xì)馬回到了江南老家。
d.讀《老人與?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。
二、（25分）
（一）課內(nèi)文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）
五柳先生傳 陶淵明
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹(shù)，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）a.每有會(huì)意 會(huì)：體會(huì)，領(lǐng)會(huì) ．b.造飲輒盡 造：釀造 ．c.期在必醉 期：期望 ．d.環(huán)堵蕭然 蕭然：空寂 ．．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）a.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 ．．b.因以為號(hào)焉 不足為外人道也 ．．c.既醉而退 濯清漣而不妖 ．．d.黔婁之妻有言 能以徑寸之木 ．．8.下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）
a.這是一篇?jiǎng)e具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。
b.五柳先生雖然喜歡讀書(shū)，但是“不求甚解”，讀書(shū)時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。
c.“常著文章自?shī)省薄巴鼞训檬А?，描述了一個(gè)自得其樂(lè)、淡泊名利的五柳先生。
d.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持。
（二）課外文言文閱讀
閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）
記六一①語(yǔ)
頃歲②，孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“無(wú)他術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能見(jiàn)之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。
（選自《東坡志林》）
【注】①六一：與文中的“歐陽(yáng)文忠公”“此公”都指歐陽(yáng)修。②頃歲：近年。③指擿：批評(píng)指正。
9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划?huà)一處）（2分）
疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 見(jiàn) 之 10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
此公以其嘗試者告人，故尤有味
11.本文所記歐陽(yáng)修的寫(xiě)作主張，至今仍有價(jià)值，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）
（三）詩(shī)歌閱讀
閱讀下面的古詩(shī)，完成12-13題。（共6分，每小題3分）
春思 明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 賈 至①
草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。
【注】①賈至：唐代洛陽(yáng)人。這首詩(shī)是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫(xiě)。②歷亂：爛漫
12.本詩(shī)前兩句描寫(xiě)的景物有，通過(guò)對(duì)它們的描寫(xiě)，體現(xiàn)出春天 的特點(diǎn)。（3分）
13.賞析“春日偏能惹恨長(zhǎng)”中“惹”字的妙處。（3分）
（四）根據(jù)原文默寫(xiě)
14.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）
（1）子曰：“，可以為師矣?！保ā?lt;論語(yǔ)>十則》）（2）寧為百夫長(zhǎng)。（楊炯《從軍行》）
（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門(mén)前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（6）夕陽(yáng)西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）
三、（30分）
閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）
（一）中國(guó)竹，意無(wú)窮
①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無(wú)華麗之姿，卻有丹、青之貌；無(wú)脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來(lái)，竹在我國(guó)人民心中占有重要的位置。
我國(guó)竹類(lèi)資源豐富，素有“竹子王國(guó)”之稱(chēng)。據(jù)《中國(guó)植物志》記載，我國(guó)竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類(lèi)植物的起源地之一，是世界上竹類(lèi)植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類(lèi)的故鄉(xiāng)”。
③竹與我們的生活息息相關(guān)。
④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車(chē)、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時(shí)代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。
⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝校臅缟疋y怪我國(guó)自古即有“無(wú)園不竹”之說(shuō)。
⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財(cái)富更是無(wú)法估量。
⑦在仰韶文化時(shí)期，我國(guó)就有了對(duì)竹利用的確切記載。竹自竹簡(jiǎn)、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩(shī)詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂(lè)，無(wú)不給人類(lèi)美的享受。明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** ⑧在我國(guó)文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價(jià)值。人們?cè)陂L(zhǎng)期的勞動(dòng)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱(chēng)為“四君子”。
⑨無(wú)論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對(duì)竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛(ài)竹、寫(xiě)竹、畫(huà)竹、贊竹?！扒トf(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅(jiān)忍不拔、超凡脫俗的人格寫(xiě)照。
15.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面來(lái)寫(xiě)中國(guó)竹的。（3分）
16.閱讀第②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（3分）
云南是世界竹類(lèi)植物的起源地之一，是世界上竹類(lèi)植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有．．28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類(lèi)的故鄉(xiāng)”
17.從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第④段畫(huà)線句的表達(dá)作用。（3分）
如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車(chē)、竹筏；用有竹籃、竹筷
18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）
閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）
（二》最溫暖的一片陽(yáng)光
李云迪
①母親真的老了，有點(diǎn)像孩子般纏人。她每天都會(huì)打來(lái)電話。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。其實(shí)她也沒(méi)什么事,只是問(wèn)我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時(shí)我忙，就會(huì)打斷她的話，我能聽(tīng)得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時(shí)左右打過(guò)來(lái),正是太陽(yáng)升在頭頂?shù)臅r(shí)候。
②這一天，母親又來(lái)電話，除了問(wèn)好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過(guò)去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時(shí)沒(méi)有開(kāi)花前去采，這時(shí)的最新鮮。小時(shí)候我很愛(ài)吃母親做的這個(gè)菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬(wàn)不要去野外采野菜了，我會(huì)不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。
③第二天正午時(shí)分，有人叩門(mén)，打開(kāi)門(mén)見(jiàn)是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見(jiàn)她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時(shí)留下的。她說(shuō)，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛(ài)焰把菜做熟，搭乘公共汽車(chē)，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來(lái)。在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。
④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過(guò)去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長(zhǎng)裙拿明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 給我看，告訴我她就是穿了這條長(zhǎng)裙和父親在向日葵下相識(shí)的。那長(zhǎng)裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。
⑤母親生在青川江邊，長(zhǎng)在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來(lái)的時(shí)候，桃花就開(kāi)了，開(kāi)著開(kāi)著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹(shù)，每當(dāng)圓潤(rùn)的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來(lái)吃。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開(kāi)了人世。母親開(kāi)始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來(lái)，可她不肯，她說(shuō)，她能自理，也不想給我們?cè)黾勇闊?。我給她請(qǐng)了保姆，可沒(méi)幾天就被她打發(fā)回去了。
⑥忽然想起，有兩天沒(méi)有接到母親的電話了。我急忙打電話過(guò)去，多次無(wú)人接聽(tīng)，我有了不祥之感，乘夜車(chē)就往家里趕。趕到家里時(shí)，見(jiàn)母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹(shù)枝一樣干癟的手。母親問(wèn)我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂(lè)意；就是走了，也不想擾動(dòng)我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我聽(tīng)著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。
⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽(yáng)升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問(wèn)候她是否安好。我還會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠(chéng)地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽(tīng)母親講著過(guò)去的故事。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽(yáng)光??
（選文有刪改）
19.文章以“最溫暖的一片陽(yáng)光”為題目有什么好處？（4分）
20.品味語(yǔ)言，回答問(wèn)題。（共6分，每小題3分）
（1）從人物描寫(xiě)方法的角度，賞析第③段畫(huà)線句。（3分）
她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）
那長(zhǎng)裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時(shí)光洗老 ．
21.請(qǐng)結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)畫(huà)線句“在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡”的理解。（4分）
22.文章在構(gòu)思和寫(xiě)作方法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。（4分）
四、（50分）23.按要求作文
請(qǐng)以“那聲音，常在心田”為題目，寫(xiě)一篇文章。明智教育
堅(jiān)持是一種態(tài)度
*** 要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）
有需要答案的家長(zhǎng)請(qǐng)小窗老師索要！
本周末各年級(jí)各科統(tǒng)一開(kāi)課，3-5人精品小班，有意向的家長(zhǎng)提前小窗聯(lián)系老師報(bào)名。
陳老師：***
