人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

金寶貝親子益智游戲365篇一

hey, all you friends out there

get some songs we?d like to share help us welcome this gymboree day in your own wonderful way sing, sing, sing with me

won?t you sing a song with me fill your heart with a melody and sing gymboree

there is a special place i know

where you and i can learn and grow shake your booties, there?s plenty to do with bubbles and a parachute, too.!

let?s all make a circle!

let?s all make a circle a circle, a circle

let?s all make a circle so big and so round a circle, a circle a gymboree circle let?s all make a circle so big and so round!let?s all sit together, together, together let?s all sit together, and sing a few songs a fast one, a slow one a happy“l(fā)et?s go”one let?s all sit together, and sing a few songs circle time is a time for singing

all our favorite songs let?s hold hands if we want to we can sing along

circle time

come and join our circle our circle is grand sing and dance together please take somebody?s hand circle time, circle time it?s circle time, c-i-r-c-l-e circle, circle time, c-i-r-c-l-e now it?s circle time, 1,2,1-2-3, red and green and yellow purple, orange and blue nothing makes me happier than circle time with your hands

come on everybody and clap your hands, it?s time for gymboree stamp your feet… jump up high…

it?s time for clapping hands stampin?feet and jumpin?high and we?ve got one more thing we?d like you to try let?s blow a kiss…

if you?re happy and you know it

if you?re happy and you know it, clap your hands… if you?re happy and you know it, be a friend of mine and show it if you?re happy and you know it, clap your hands if you want a little love, give a hug… if just a little love, is all you?re dreamin?of if you want a little love, give a hug if you?re feeling really good, shout hooray…

if you?re feeling really good， then i really think you should if you?re feeling really good, shout hooray

hey,mister knickerbocker

hey, mister knickerbocker, boppity bop i like the way you boppity bop i like the way you boppity bop listen to the sound you make on the floor….with your arms….with your feet… with your head… with your on the bus

wheels on the bus go round and round round and round, round and round the wheels on the bus go round and round let?s hurry to gymboree

bells are ringing

bells are ringing, bells are ringing, hear them chime, hear them chime calling all the children, calling all the children it?s circle time, circle time you take daddy, i?ll take mommy let?s all play…

jumping high and climbing sing, laughing, rhyming gymboree day, it?s a gymboree day

i can wiggle my fingers

i can wiggle my fingers.i can wiggle my toes i can wiggle my shoulders and i can wiggle my nose i can wiggle the wiggles all out of me and i can be still as still as can be!

1-2-3

1-2-3at gymboree it?s time to gymbercize… here at gymboree it?s time to touch the sky… it?s time to twist and twist… means you?cause you?re number one 2 means me?cause i?m here too that leaves 3, who can that be? 3 means weeee?cause here we go!it?s time to lift ome foot…

jump for me

jump,jump,jump for me jumping is fun,you will see jump high,jump low

jumping,jumping we will go

twist,twist,twist with me twisting is fun,you will see twist left,twist right

twisting,twisting day and night

stretch,stretch,stretch with me stretching is fun,you will see stretch up,stretch down

stretch your arms around and round ten little horses ten little horses galloped into town five were black and five were brown they galloped up and they galloped down, and they galloped themselves right out of ！

head and shoulders head, shoulders, knees and toes knees and toes head, shoulders, knees and toes knees and toes eyes and ears and mouth and nose head, shoulders, knees and toes knees and toes

tick tock tick tock, tick tock i?m a little cuckoo clock tick tock, tick tock now i?m striking one o?clock(cuckoo!)two o?clock(cuckoo!cuckoo!”

three o?clock(cuckoo!cuckoo!cuckoo!)

mulberry bush

here we go round the mulberry bush the mulberry bush the mulberry bush here we go round the mulberry bush so early in the morning this is the way we round and stretch stamp our feet….wiggle your ears….run and run….sit right down…

hey mister jumping jack

hey mister jumping jack, a funny old man he jumps and he jumps whenever he can he jumps way up high he jumps way down low and he jumps and he jumps wherever he goes c?mon and jump!he wiggles and he wiggles… he shakes and he shakes…

loop-de-lou

here we go loop-de-lou here we go loop-de-lou here we go loop-de-lou all on a saturday night.i put my two hands in i pull my two hands out, i give my hands a shake-shake-shake and turn myself about i put my big toe in… i put my whole self in…

parachute play everybody off and let?s go under everybody off and let?s go under everybody off and let?s go under here at gymboree we?re goin?under, we?re goin?under underneath the parachute we go, let?s go red, orange, yellow, green, blue, purple makes the rainbow bright so bright!

shake and shake

come on everybody gather around grab our parachute and shake it on down we?re gonna shake and shake and shake and shake we?re gonna shake and shake and shake and…stop hey everybody that was really good now let?s get it movin? don?t you think we should

pop-pop-pop

we?re gonna pop-pop-pop our bubbles pop-pop-pop our bubbles pop-pop-pop our bubbles pop some bubbles with me pop-pop-pop pop those bubbles pop-pop-pop those bubbles pop-pop-pop pop those bubbles here at gymboree 1 little 2 little 3 little bubbles 4 little 5 little 6 little bubbles 7 little 8 little 9 little bubbles 10 little bubbles go pop-pop-pop

popping bubbles

popping bubbles i like popping bubbles popping bubbles here at gymboree do i see them in the air? yes, i see them in the air in the air, in the air, ohhh, do i see them on your head… do i see them on your finger….bee hives

here are my bee hives where are the bees? hiding away where nobody sees will they come out? let’s open their doors 1-2-3-4-bzzzzzzz

oh, grizzly bear oh, grizzly bear, oh grizzly bear is sleeping in his cave, shhhhh please be very quiet please be very quiet, shhhhh do not wake him, do not shake him, or he is sure to growl!

six little ducks

six little ducks that i once knew fat ones, skinny ones, tall ones too but the one little duck with the feather on her back she led the others with a quack-quack-quack down to the river they would go wibble wobble, wibble wobble to and fro but the one little duck with the feather on her back she led the others with a quack-quack-quack home from the river they would come wibble wobble, wibble wobble ho hum hum but the one little duck with the feather on her back she led the others with a quack-quack-quack

big-eyed owl there’s a big-eyed owl with a long pointy nose two pointed ears and claws for her toes she lives way up high in the trees and when she looks at you she flaps her wings and says, “whoo!whoo!whoo!”

down by the banks

down by the banks of the hanky panky where the bullfrogs jump from bank to banky they went oops, oops, belly flops one missed the lilypad and went?kerplops

stop!look!listen!stop!look!and listen!before you cross the street!first you use your eyes, then you use your ears, and then you use your , shut them open, shut them open, shut them give a little clap, clap, clap open, shut them open, shut them put them on your lap, lap, lap creel them, crawl them creel them, crawl them right up to your chin, chin, chin open wide your little mouth but do not let them in, in, in

gymbo time i have a little friend and gymbo is his name-o g-y-m-b-o, g-y-m-b-o, g-y-m-b-o, and gymbo is his name o!gymbo, gymbo, come out and play gymbo, gymbo, come out and play i’ve got a friend his name is gymbo, he goes up and down, i’ve got a friend his name is gymbo, he goes up and down, he goes side to side? he goes kiss and hug?

hey, gymbo, gymbo, gymbo hey, gymbo, you’re the best!hey, gymbo, gymbo, gymbo now it’s time for you to take our little hands

we take our little hands and go clap-clap-clap clap-clap-clap clap-clap-clap we take our little hands and go clap-clap-clap it’s time to say good bye we take our little hands and go stamp-stamp-stamp? we take our little hands and wave bye-bye-bye?

金寶貝親子益智游戲365篇二

前預(yù)告。睡覺關(guān)燈之前大聲地宣布：“睡覺嘍！媽媽要關(guān)燈了?！弊寣殞毬仡I(lǐng)悟因果關(guān)系。

沒事逗著樂。輕輕地對(duì)著寶寶的臉、胳膊或小肚肚吹氣，逗寶寶“咯咯”笑。

揉紙巾。如果寶寶喜歡從盒子里抽取紙巾，就隨他去吧！看著他把紙巾揉成一團(tuán)，再看著他將其展開，花幾分錢就能有一個(gè)可以訓(xùn)練寶寶感官能力的好玩物，何樂而不為呢？你也可以把小玩具藏在紙巾下面讓他找，不過，當(dāng)寶寶找到的時(shí)候，一定要大加贊賞哦！

小小讀書郎。給8個(gè)月大的寶寶讀故事，兩三遍之后，他就能夠意識(shí)到文字的排列順序了。給寶寶讀書，對(duì)他的學(xué)習(xí)語(yǔ)言真的很有幫助哦！

躲貓貓。玩捉迷藏的游戲能讓寶寶笑聲不斷。他會(huì)認(rèn)識(shí)到消失的東西還會(huì)回來(lái)。

觸覺體驗(yàn)。用不同質(zhì)地的布料（絲綢、絲絨、羊毛、亞麻布等）輕輕地?fù)崦殞毜拿骖a、雙腳或小肚肚，讓他體驗(yàn)不一樣的感覺。

感受寧?kù)o。每天花幾分鐘時(shí)間，和寶寶靜靜地坐在地板上——沒有音樂，沒有亮光，也沒有游戲。在寧?kù)o中感受周遭的世界。

家庭影集。將家人和親朋好友的照片制作成影集，經(jīng)常翻翻，有助于寶寶增進(jìn)記憶。當(dāng)姥姥來(lái)電話時(shí)，不妨讓寶寶一邊聽電話，一邊看著照片上姥姥慈祥的面容。

與食物親密接觸。為寶寶準(zhǔn)備一些小零食——青豆、面包片或蘋果片，訓(xùn)練他的抓捏功夫，探索手眼協(xié)調(diào)能力

丟丟撿撿?？粗〖一锇褨|西從桌子上一樣又一樣地扔到地上，雖然你的頭都快氣炸了，可你還得堅(jiān)持不懈地去撿哦，因?yàn)槟愕膶殞氄谔剿鳌暗厍蛞Α钡膴W秘呢。如果方便，你還可以給他幾個(gè)乒乓球，并在他的桌子下放一個(gè)籃子，讓他瞄準(zhǔn)，發(fā)射！

試試運(yùn)氣。挑選幾個(gè)空盒子，把一個(gè)小玩具放在其中一個(gè)盒子里，不斷地掉換盒子的位置，讓寶寶猜猜玩具在哪里？

越過障礙。把沙發(fā)墊、枕頭或靠枕放在地板上，和寶寶一起爬過去，繞過去，看看誰(shuí)更快。切記要讓寶寶多贏幾次，這樣他才會(huì)更有積極性哦。

“走走看看”。在房間里布置一些玩具，讓寶寶以不同的速度爬行，并可以不時(shí)地在一個(gè)有趣的地方停下來(lái)看一看，玩一玩。

接受挑戰(zhàn)。寶寶長(zhǎng)大了，他會(huì)發(fā)揮自己最大的想像力向你挑戰(zhàn)，那就得看你是否能做得跟他一樣好了。譬如發(fā)出奇怪的聲音、向后爬或是啃玩具。

做鬼臉。鼓起你的腮幫子，當(dāng)寶寶摸你的臉頰，你就吐氣；當(dāng)他拉你的耳朵，你就吐舌頭；當(dāng)他摸你的鼻子，你就鄒眉聳鼻……不時(shí)地變換方式，讓寶寶有一種新鮮感。

觸摸物品。抱著寶寶在房間里到處逛逛，用他的小手觸摸窗戶、電話機(jī)、冰箱及電視機(jī)摁紐等，一邊摸一邊告訴寶寶它們的名字。

編故事。挑選一些寶寶最喜歡的故事，把其中的主人公換成他的名字，他會(huì)覺得更有趣。

自制動(dòng)物書。去動(dòng)物園的時(shí)候，給動(dòng)物拍照，結(jié)集成一本相冊(cè)。時(shí)常拿出來(lái)和寶寶一起欣賞，讓他找一找大象、海獅和老虎，你也可以在一旁為動(dòng)物配音。讓寶寶自己做主。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以讓寶寶在兩者之間自由選擇，例如讓他自己挑選吃飯的小碗。這樣他會(huì)感到非常自豪，因?yàn)樗臎Q定受到了你們的重視。

回憶“過去”。和寶寶一起觀看家庭錄像帶，回顧他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫媽媽，一邊看一邊講述，這不僅能增強(qiáng)寶寶的記憶力，還能提升其語(yǔ)言能力。

點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)。數(shù)一數(shù)樓梯的臺(tái)階，數(shù)一數(shù)寶寶的手指，數(shù)一數(shù)家里有幾個(gè)人。養(yǎng)成一種大聲數(shù)數(shù)的習(xí)慣，很快的，寶寶就會(huì)加入其中和你一起數(shù)數(shù)了。

看圖回答問題。找一本寶寶熟悉的圖畫書，指出其中的細(xì)節(jié)，從抽象到具體向?qū)殞毺釂?，如“小兔子愛吃蘿卜嗎？”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀？”（具體）

關(guān)掉電視。寶寶需要和你親密交流，這是電視節(jié)目無(wú)法給予的。

尋找“小汪狗”。不時(shí)地把書本合上，考驗(yàn)一下小家伙的記憶力，看看他是否還記得書中的小汪狗在哪里。

轉(zhuǎn)起來(lái)吧，寶貝。抱著寶寶像芭蕾舞演員一樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。

匹配游戲。挑選寶寶生活中所有重要人物的特寫照片，一式兩份。將照片正面朝上擺放在地板上，幫助寶寶找出兩張一樣的。

老玩具新玩法。把一些舊玩具翻出來(lái)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)寶寶有了一些新的玩耍方式。

情感交融。臨睡前抱著寶寶，問他這一天里什么讓他最高興，什么讓他最傷心？幫助他回憶今天，感知過去，及時(shí)了解他的情感。父母應(yīng)堅(jiān)持這一職責(zé)，直到孩子跨入大學(xué)校門。開朗寶寶必備游戲

一個(gè)開朗樂觀，對(duì)生活充滿了熱情和愛心的孩子，在人生路途中往往會(huì)得到更多的掌聲和機(jī)會(huì)。而培養(yǎng)其良好的性格，就要年輕的爸爸媽媽從孩子小時(shí)候，從小事做起，比如，做游戲。別小看了游戲，通過輕松活潑的游戲，讓孩子在高高興興中潛移默化得到滋養(yǎng)，爸爸媽媽開心，寶寶更樂。

游戲規(guī)則：玩游戲是小朋友真正的快樂、真正的意愿，在游戲的世界中沒有對(duì)錯(cuò)之分，所以即使大人是想讓孩子通過游戲來(lái)學(xué)習(xí)，也一定要讓孩子自由地去想象、去嘗試。

√鼓勵(lì)孩子有探索的勇氣。

√了解孩子真正的意愿，不要多加阻止，讓他全身心投入快樂的游戲中。

√善用贊美的說(shuō)話，勝于物質(zhì)上的鼓勵(lì)，能提高孩子的自信心。

×太嚴(yán)厲的管制容易造成孩子自我規(guī)限，失去創(chuàng)作空間。

×不要選太具教育意義的游戲，以免減少孩子發(fā)揮聯(lián)想力的機(jī)會(huì)。

第一場(chǎng)：斗記性

平時(shí)多做這一類趣味訓(xùn)練，吸引孩子多觀察周圍的事物，通過對(duì)話增進(jìn)孩子語(yǔ)言和社交溝通的發(fā)展，有助于孩子的語(yǔ)言能力和對(duì)生活的熱情。★記顏色 適合對(duì)象：2-6歲

帶孩子上街的時(shí)候，不妨與孩子玩?zhèn)€比賽記憶力的游戲，測(cè)試孩子的記性。方法很簡(jiǎn)單，可以對(duì)孩子說(shuō)：“讓我們記住在街上看到的紅顏色的東西，回家后比比看誰(shuí)記得最多？” ★記水果： 適合對(duì)象：3-6歲

帶孩子去買水果的時(shí)候，還可以和他一齊記住水果店中看到的水果，加家后畫在畫紙上，看誰(shuí)記得多。

游戲時(shí)不要用命令強(qiáng)迫孩子記著所看見的水果，不妨以比賽方式吸引他自發(fā)地觀察。當(dāng)孩子想不出答案時(shí)，試著提供一些線索讓孩子再思考。

★玩具d.i.y.： 適合對(duì)象：2-6歲

介紹一種簡(jiǎn)單的自制玩具，在家與孩子一起玩，也可以鍛煉孩子的記性。在畫紙上平均畫上6種（每種2個(gè)）不同的花朵，并填上不同顏色；讓孩子看上一眼之后，用杯蓋蓋上圖案。然后讓孩子去打開杯蓋，第次2個(gè)，揭中相同的花朵圖案可得1分。

第二場(chǎng)：斗愛心

讓他們身體力行，親身體會(huì)自種蔬果的樂趣。

★自己動(dòng)手種菜

在陽(yáng)臺(tái)開辟一個(gè)自然角，讓孩子自己種蔬果，觀察植物的生長(zhǎng)變化，像黃瓜、蔥等都是可行的。督促孩子自覺按時(shí)澆水，發(fā)現(xiàn)雜草時(shí)就要自己拔掉。到了收割的時(shí)候，用剪刀小心地剪下青綠的蔬果，讓孩子嘗嘗自己的勞動(dòng)成果。

專家意見

1、教孩子種菜時(shí)，選擇一些較快收成、主干成長(zhǎng)條形或生長(zhǎng)變化較大的植物來(lái)種，一來(lái)可以明顯地讓孩子明白植物的生長(zhǎng)過程和變化，二來(lái)不怕孩子因看不見成果，缺乏耐性而失去栽種的興趣。

2、選擇一些孩子喜愛和可食用的植物來(lái)種，當(dāng)收成時(shí)讓孩子嘗嘗親手種的蔬果，特別有一份成功感。

3、開始種菜之前，先給孩子穿上圍裙和雨靴，就不怕弄臟衣物。

★趣味田園玩具

蔬果模型：不是每樣植物都能夠成功種出來(lái)，要讓孩子更具體地認(rèn)識(shí)植物的形態(tài)和顏色，仿真的模型蔬果可說(shuō)是最佳代替品。通過觀察、觸摸和解說(shuō)，可以豐富孩子對(duì)大自然的了解。

看圖認(rèn)字：每張圖畫卡片上印著不同蔬果的模樣和名稱，有助于孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字。

配對(duì)卡片：一套4種不同植物圖案的紙卡片翻轉(zhuǎn)洗勻，讓孩子每次揭開兩張，把相同的配成1對(duì)。反復(fù)做配對(duì)游戲，加上卡片上印有植物名稱，有助于孩子對(duì)植物和名稱的認(rèn)識(shí)。

第三場(chǎng)：斗責(zé)任心

其實(shí)就是“過家家”，讓孩子扮演家庭成員的角色，學(xué)習(xí)一同的情緒表達(dá)方式，對(duì)他們的自信心、責(zé)任感用社交行為都有很大的幫助。

★模仿熨衣服 做家務(wù)可讓孩子體驗(yàn)媽媽的感受，也可以知道家人情緒表達(dá)的方式和原因，有助于學(xué)習(xí)和人溝通。

★模仿煮飯 最容易讓孩子代入媽媽的角色，明白成年人的工作與情緒表現(xiàn)之間的關(guān)系。

★模仿講故事 可以用8個(gè)木偶代表家庭中的每個(gè)成員，讓孩子設(shè)想他們面對(duì)不同處境的反應(yīng)，比如，爸爸生氣時(shí)，媽媽怎么辦，可以培養(yǎng)孩子與人溝通和社交的技巧。

越玩越聰明

0-3歲是人的一生中最為關(guān)鍵的時(shí)期。

一個(gè)人的智力、性格、語(yǔ)言能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力等等都是在這一時(shí)期形成的。而這些能力的形成與發(fā)展恰恰是通過父母與寶寶之間的親密游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

0-3歲的寶寶不是只能吃喝拉撒睡，相反，他們一直在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用自己的身體及感官領(lǐng)會(huì)周圍的世界，進(jìn)而拓展自己的全方位能力。

下面是育兒專家們提供的14個(gè)游戲，讓您和寶寶可以從周一玩到周日，開開心心開發(fā)寶寶的大腦。星期一

a、寶寶大變臉

媽媽做出各種表情(夸張點(diǎn)，沒關(guān)系)，寶寶來(lái)模仿：笑了、生氣了、難過了……再來(lái)指認(rèn)五官，媽媽說(shuō)，寶寶指(反過來(lái)也有趣)。指對(duì)了，親一下，指錯(cuò)了，刮鼻子。(適合1歲半以上的寶寶)b、蘋果娃娃逃不了

一只蘋果娃娃藏到了橘子娃娃中間，寶寶把它找出來(lái)?？墒且缮涎劬Γ葋?lái)嘗一嘗，找到了嗎？再來(lái)聞一聞，還可以摸一摸，蘋果娃娃逃不了。(適合2歲以上寶寶)星期二

c、翻翻瓶蓋

找一堆大大小小的瓶蓋，蓋內(nèi)貼上小圖案(吃的、用的、小動(dòng)物都可以)。圖案向下，媽媽和寶寶輪流翻，然后說(shuō)出自己翻到的是什么。全翻出來(lái)后，由媽媽提議，如：吃的東西，寶寶就把所有有食物圖案的瓶蓋找出來(lái)。媽媽可以幫助寶寶一起找。(適合2歲半以上寶寶)d、捉迷藏

媽媽把小動(dòng)物玩具分別放到床下、椅子下、紙簍里……兇猛的大老虎來(lái)了，小動(dòng)物們都躲起來(lái)了，請(qǐng)寶寶仔細(xì)找找，小動(dòng)物都藏在哪里？比如小兔子在桌子底下、小貓?jiān)诠褡永?，讓寶寶學(xué)會(huì)運(yùn)用句子：××在××下(上、里等)。(適合2歲半以上寶寶)星期三

e、我要回家

準(zhǔn)備一些三角形和方形卡片，兩只盒子(分別貼上三角形和方形，作為圖形寶寶的家)。媽媽可以這樣說(shuō)：“圖形寶寶出來(lái)玩，找不到自己的家了，寶寶來(lái)幫個(gè)忙，送它們回家吧?！比绻麑殞毻娴酶吲d，你還可以讓寶寶用卡片拼幾種簡(jiǎn)單的圖案。(適合2歲半以上寶寶)f、小小音樂會(huì)

搬出小鼓、小鈴、小喇叭……等玩具小樂器，來(lái)敲敲打打，聽聽發(fā)出的不同聲音(讓寶寶找找看，家里還有什么東西可以做樂器)。然后，媽媽背對(duì)著寶寶敲打樂器，讓寶寶辨別聲音，說(shuō)出媽媽正在敲打的是哪個(gè)樂器。你還可以敲打出不同的節(jié)奏，讓寶寶模仿其節(jié)奏。(適合1~3歲寶寶)星期四

g、玩水時(shí)節(jié)

一個(gè)大盆裝上水，小勺、小瓢、塑料碗、塑料瓶、塑料袋、小針筒、小水槍……開始玩水嘍！讓寶寶舀來(lái)舀去，抓抓水，潑潑水，塑料袋扎上洞眼做“蓮蓬”，用針筒吸水……水里的樂趣說(shuō)不盡！(適合1歲半以上寶寶)h、猜猜我是誰(shuí)

森林里的小動(dòng)物們要來(lái)做客，媽媽扮小動(dòng)物，模仿動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，然后問：猜猜我是誰(shuí)？我喜歡吃什么？你知道我怎么吃東西？寶寶答對(duì)了，客人請(qǐng)進(jìn)門，寶寶找出小動(dòng)物愛吃的食物卡片招待客人。交換角色再玩一遍，也很有趣哦！(適合1歲半以上寶寶)星期五

i、手帕的故事

花花綠綠的兒童手帕，媽媽說(shuō)一個(gè)手帕上的故事，請(qǐng)寶寶把它找出來(lái)。挑幾塊畫面有情節(jié)的，貼在硬紙板上，制成二三頁(yè)的手帕?xí)?。媽媽和寶寶一起看著手帕?xí)v故事。(適合1歲半以上寶寶)j、小小飼養(yǎng)員

開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片，一些青菜、蘿卜、蘑菇、魚的卡片。小白兔和小貓肚子餓了，小飼養(yǎng)員給它們喂些吃的吧。請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō)。如：小兔吃蘑菇、小貓吃魚?？梢灾饾u增加難度：動(dòng)物盒可以先平放再豎放，開口及勺子可由大到小，動(dòng)物角色也可以由兩種到三四種。(適合1歲以上寶寶)星期六

k、影子游戲

輪廓特征明顯的動(dòng)物卡片，再在紙板上畫出其影子輪廓線。寶寶先來(lái)猜猜看，這是誰(shuí)的影子？再用卡片擺一擺，是它的影子嗎？媽媽還可以做做手影游戲，讓寶寶猜一猜。(適合1歲半以上的寶寶)l、大大和小小

大娃娃、小娃娃各一只，娃娃服飾、碗、盆、皮球、汽車等大小各一套。一個(gè)娃娃叫“大大”，另一個(gè)叫“小小”，大大用的東西都是大的，小小用的東西都是小的，請(qǐng)寶寶幫它們分分開。(適合2歲以上寶寶)星期日 m、打電話

兩三歲的寶寶喜歡自說(shuō)自話、自?shī)首詷?，所以他們都喜歡打電話。媽媽扮成各種角色(媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、小表妹或各種寶寶喜歡的小動(dòng)物)，和寶寶用玩具電話機(jī)聊聊天吧：喂，我是媽媽，你是誰(shuí)呀？……(適合2歲以上寶寶)n、擁抱大自然

天天在家里做游戲可不行，更廣闊的學(xué)習(xí)天地在戶外！爸爸媽媽和寶寶一起去散步、郊游吧?？纯此{(lán)天、云朵，想一想，云朵像個(gè)啥？；認(rèn)認(rèn)街道旁的樹和花，審美情趣也許就在寶寶的心里悄悄生長(zhǎng)了；向小鳥、小狗問個(gè)好，做個(gè)愛動(dòng)物的好寶寶。(適合0-3歲的寶寶)和孩子玩益智游戲

依次說(shuō)出名稱 把6樣?xùn)|西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起，要求孩子憑記憶依次說(shuō)出這6樣?xùn)|西的名稱。顏色

讓孩子閉上眼睛，說(shuō)出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色的。如果你也閉上眼睛說(shuō)出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這種游戲的更大興趣。

物品

當(dāng)著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來(lái)。

看圖說(shuō)話

把15張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會(huì)兒，然后蓋上。要求孩子把所看到的圖片內(nèi)容盡可能準(zhǔn)確地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

“飛機(jī)降落”

將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機(jī)場(chǎng)”。再用紙做一架“飛機(jī)”，寫上孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠(yuǎn)的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機(jī)”恰好降落在“飛機(jī)場(chǎng)”上。

看櫥窗

這個(gè)游戲適合在帶孩子外出時(shí)進(jìn)行。路過商店櫥窗時(shí)，先讓孩子仔細(xì)觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說(shuō)出剛才所看到的東西。親子游戲【二】（適用于1—2歲）搭“拱橋”

目的：讓孩子嘗試以人的身體來(lái)搭“拱橋”，探索和體驗(yàn)身體的功用。

玩法一：?jiǎn)稳恕肮皹颉?/p>

1、一人雙手和雙腳著地，腰彎曲，頭低下。這樣，他的手、頭、背和腳面形成一座彎曲的“拱橋”。

2、一人坐在地上，雙腳并攏著地，膝蓋彎曲朝上。這樣，彎曲的腿面形成一座“拱橋”。

玩法二：雙人“拱橋”

1、兩人相對(duì)而站，間隔一定距離，上身前傾，雙手搭在對(duì)方的肩上，頭碰頭低下。這樣，兩人的身體形成一座大的“拱橋”。

2、兩人間隔一定距離，相對(duì)而坐，上身向后仰，用肘部支撐著地，雙腳并攏前伸，與對(duì)方的雙腳合攏。這樣，兩人的下肢形成一座低矮的“拱橋”。

提示：在玩這個(gè)游戲時(shí)，爸爸媽媽應(yīng)在旁邊加以指導(dǎo)和保護(hù)，也可播放活潑歡快的樂曲，以增添游戲的氣氛和趣味。

默契大考驗(yàn)

準(zhǔn)備： 形狀、大小不等的積木若干。

玩法：

1、將積木分為兩組（兩組中各有相同大小及形狀的積木），您和孩子各擁有一組。

2、孩子和您都閉上眼睛各自選取一塊積木，握在手心。

3、由孩子發(fā)號(hào)施令：“一、二、三，張開眼睛！”然后打開手心，看看彼此所拿的積木是否相同。若是，則拿出來(lái)放在一旁；若不是，再重復(fù)進(jìn)行游戲。親子游戲【三】（適用于2—3歲）警長(zhǎng)的游戲

目的：學(xué)習(xí)仔細(xì)有效地傾聽并照著指示去做。

玩法：

1、家長(zhǎng)扮演指揮官，孩子扮演警長(zhǎng)來(lái)執(zhí)行任務(wù)。

2、家長(zhǎng)可以連續(xù)口述三四個(gè)指示，要求孩子依照所說(shuō)的次序一個(gè)一個(gè)地做出來(lái)，這些指示要說(shuō)得簡(jiǎn)明扼要，但只可以說(shuō)一次，不要重復(fù)。

3、指示的項(xiàng)要依照孩子的程度而有所加減。

提示：

生活中經(jīng)常會(huì)碰到一些人，要他們?nèi)プ鲂┦碌臅r(shí)候，他們總是會(huì)忘掉其中一些，因此特別介紹這種游戲，希望孩子從小就有訓(xùn)練，以至于將來(lái)可以把事情做得完善。

我是手推車

目的：訓(xùn)練孩子身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。

玩法：

1、抱腰推行

要求孩子兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住孩子腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時(shí)對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時(shí)，你要用兩手掌在地上輪換著向前爬行?！比缓?，邊推腰部，邊指導(dǎo)孩子向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。

2、抱腿推行

要求孩子兩手仍舊掌握在地上，媽媽站在孩子的腳后，用雙手將孩子的小腿向上抬起，向前方推著，促使孩子爬行。同時(shí)說(shuō)：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來(lái)。”

提示：爬行時(shí)間和距離要掌握循序漸進(jìn)的原則，不能操之過急。先玩游戲1，待孩子玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認(rèn)左右方向。手帕猜謎 準(zhǔn)備：一條大手帕或毛巾，食物或物品（可以被毛巾遮蓋住的）。

玩法：拿出一樣食物或物品，用毛巾或手帕遮住，然后讓孩子觸摸一下它的形狀和大小，猜猜它是什么。如果這樣?xùn)|西太難了，你可以給他一些提示，例如：“它的味道很甜”、“它有很多水”、“它是鐵做的”等。當(dāng)謎底揭曉后，你可以進(jìn)一步讓孩子分類，例如：水果類、蔬菜類、文具類等。

玩紙箱

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶身體的柔軟度，也可以培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造性。

準(zhǔn)備：一個(gè)大紙箱。

玩法：爸爸、媽媽給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)大紙箱，可以做個(gè)山洞讓寶寶玩。寶寶在縮身體鉆過山洞的動(dòng)作過程中，可以訓(xùn)練身體的柔軟度。玩法可以由寶寶自己想，如把箱子當(dāng)房子玩，開個(gè)小門，開個(gè)小窗；把箱子背在身上走路，扮成蝸牛的樣子等等。相信您的寶寶一定可以想出更多更好玩的玩法。

袋鼠和狗熊

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子動(dòng)作的控制能力，培養(yǎng)親子情感，營(yíng)造和諧的家庭氣氛。

玩法：孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面，雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。扮演大狗熊的爸爸從另一房?jī)?nèi)走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動(dòng)。大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動(dòng)，直到大狗熊走回房?jī)?nèi)才可以繼續(xù)向前跳。水果配對(duì)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力及認(rèn)知的匹配。

準(zhǔn)備：

1、購(gòu)買好4種以上水果若干；

2、果盆4個(gè)。

玩法：

1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案或字卡的果盆各一個(gè)。

3、讓幼兒進(jìn)行水果配對(duì)，將水果放到相應(yīng)的果盆里。

4、根據(jù)實(shí)物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進(jìn)行認(rèn)知匹配。

5、讓幼兒學(xué)說(shuō)水果名稱。

鸚鵡學(xué)說(shuō)話

玩法：小一點(diǎn)的孩子都喜歡模仿周圍的人說(shuō)話，因此，父母可以和他玩這個(gè)游戲。要他仔細(xì)聽父母說(shuō)的話，然后再?gòu)?fù)述一遍。例如“你好嗎？”“我很好?！薄敖裉焯鞖夂芎??！毕葟囊恍┖?jiǎn)單的話開始，再慢慢進(jìn)展到較為復(fù)雜的，甚至也可以試試一些簡(jiǎn)單的繞口令，如：“媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬?！?/p>

除了簡(jiǎn)單的話語(yǔ)外，也可以模仿各種聲音，如動(dòng)物的叫聲、有節(jié)奏的敲擊聲或幾個(gè)簡(jiǎn)單的樂音等。

擠眉弄眼

玩法：

1、和孩子一起數(shù)“1、2、3”之后，輪流動(dòng)動(dòng)自己的臉蛋兒：皺皺眉

頭、歪歪嘴、閉上眼睛、眨眨眼、拉拉耳朵、拍拍臉……變動(dòng)得越奇特越 好玩。

2、開始玩時(shí)，不妨父母引導(dǎo)孩子模仿，或是限定某個(gè)器官的變動(dòng)；

玩得起勁后，大家一起自由發(fā)揮，隨意地?cái)D眉弄眼。兔子跳圈

目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。

玩法：頭帶兔子的頭飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。在院子里用粉筆畫一個(gè)圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。

我和爸爸踢足球

目標(biāo)：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感

準(zhǔn)備：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè)）

玩法：爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。讓寶寶站在爸爸對(duì)面，距離為1米，啟發(fā)寶寶將球踢進(jìn)“球門”。如果寶寶采用推、滾等方法將球送入球門，也應(yīng)鼓勵(lì)。

玩拖拉玩具

目標(biāo)：鍛煉行走能力

準(zhǔn)備：拖拉玩具若干

玩法：家長(zhǎng)在前面牽引發(fā)響的拖拉小雞或小鴨邊走邊說(shuō)：“快來(lái)追小雞（小鴨）！”讓寶寶在后面追著玩具走。家長(zhǎng)可故意停下腳步，讓寶寶捉到玩具。

建議：家長(zhǎng)和幼兒也可以互換位置，孩子拉著玩具車在前面走，家長(zhǎng)在后面邊追邊說(shuō)：“小雞（小鴨）等一等?！?/p>

過小河

目標(biāo)：學(xué)習(xí)跨過障礙物，提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性和平衡性。

準(zhǔn)備：兩條彩帶

玩法：在地上放兩條彩帶，兩條彩帶間需要有一定距離。家長(zhǎng)告訴孩子：“這是一條小河?！比缓罄⒆拥氖忠黄饛牟蕩峡邕^去，并稱贊他能干。練習(xí)幾次后，鼓勵(lì)孩子自己獨(dú)立跨“小河”，并提醒他注意不要踩到彩帶上。接球

目的：促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)性和雙手靈活性的發(fā)展。

玩法：

（1）成人與孩子相對(duì)，孩子蹲著接成人滾過來(lái)的球。

（2）成人與孩子相對(duì)站立，間距1米，成人向地面呈45°角扔球，球落地后反彈起，讓孩子接反彈起的球。注意，成人扔球不要用力過猛，以免彈傷孩子面部。

（3）成人與孩子相對(duì)站立，間距0.5~2米，成人把球呈弧線拋給孩子，孩子接住后再拋給成人，如此反復(fù)練習(xí)。

穿珠子

目的：訓(xùn)練孩子雙手精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

玩法：用直徑為1厘米的五顏六色的木珠、塑料管、塑料薄板讓孩子做穿珠游戲。2歲后可以對(duì)木珠的顏色、形狀、排列順序等提出要求。如，可要求寶寶按紅——綠——黃——紅——綠——黃……這樣的順序穿珠。

學(xué)用筷子 目的：讓孩子學(xué)用筷子夾菜吃飯，并遵守用餐的規(guī)矩。

玩法：

1、可先教孩子學(xué)會(huì)拿筷子，教寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用中指和無(wú)名指控制第二根筷子。然后讓孩子用玩具筷子練習(xí)夾起盤中的帶殼的花生、紅棗和紙包的糖果等。

2、要求孩子獨(dú)立用筷子夾菜和扒飯，把飯吃完。家長(zhǎng)可以把孩子要吃的菜先夾到他旁邊的一只小碗里，再讓孩子自己夾著吃。只要寶寶能將食物都吃完就應(yīng)大加贊賞，不要怕飯菜撒在桌上。

模仿畫畫

目的：訓(xùn)練孩子對(duì)畫筆的控制能力。

玩法：

1、在孩子模仿畫好橫線、豎線、“十”字型等基礎(chǔ)上，教孩子畫圓圈。可先握住孩子的小手，在紙上做環(huán)形運(yùn)動(dòng)，再讓寶寶自己畫。開始畫出螺旋形的曲線，反復(fù)練習(xí)，逐漸學(xué)會(huì)把曲線封口，形成圓圈。

2、給未完成的畫添上幾筆，成為一個(gè)完整的圖形。完成一幅畫，既可啟發(fā)孩子想象力，又增添了寶寶作畫的興趣。

折紙

目的：訓(xùn)練孩子精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

玩法：準(zhǔn)備好大小不等的各種彩紙，成人先折成簡(jiǎn)單的形狀（1－2個(gè)步驟），先讓孩子仔細(xì)觀察，再讓孩子將彩紙折成同樣的形狀。逐漸要求孩子用大拇指和食指捏住紙，對(duì)齊邊，再用拇指和手掌把紙壓平。

“空氣寶寶”

玩法：父母取舊塑料袋1只，兜滿空氣使袋子膨脹后，把袋口扎緊，如氣球狀。讓寶寶拿著這個(gè)“空氣寶寶”，自己向上扔并連續(xù)拍打，或與父母對(duì)拍，“空氣寶寶”下落后，再扔再拍，重復(fù)進(jìn)行，最好不要使其落地。

提示：寶寶與父母對(duì)拍塑料袋有一定難度，父母需耐心細(xì)致，不但要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件盡量讓寶寶拍到，還要設(shè)法救起寶寶拍過來(lái)的袋子，這樣袋子不落地，寶寶會(huì)很有成就感。如果塑料袋拍破了，可啟發(fā)寶寶將它丟入垃圾箱，這是一次很好的環(huán)保教育。

胖子、瘦子、捏鼻子

目的：促進(jìn)寶寶聽覺與視覺的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)寶寶反應(yīng)能力的發(fā)展。

玩法：

1、請(qǐng)寶寶跟著媽媽一邊說(shuō)“胖子、瘦子、捏鼻子”，一邊做動(dòng)作。胖子的動(dòng)作是學(xué)大胖子走路的樣子。

2、等寶寶熟悉上述的動(dòng)作后，再變化成互做相反的動(dòng)作。如：媽媽說(shuō)“胖子”，并做胖子的動(dòng)作，但孩子必須說(shuō)“瘦子”，并做出瘦子的動(dòng)作。

捉影子

2歲左右的孩子運(yùn)動(dòng)能力較好，父母可以拿一面稍大的鏡子，在陽(yáng)光下射出亮光，照在地上不同的位置，先讓孩子注意到這個(gè)光影，然后讓他去捕捉，父母可以不斷地變換位置，鼓勵(lì)他隨著光影的移動(dòng)去捕捉，他會(huì)玩得很開心。

這個(gè)游戲能訓(xùn)練孩子注意力，增強(qiáng)孩子動(dòng)作的敏捷和靈活性。小搖船 目的：培養(yǎng)孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)母子親情。

玩法：媽媽和孩子面對(duì)面坐著，孩子雙腳分開，坐在媽媽兩腿上。兩人手拉手，輪流翹起，形似搖船。一邊搖著，一邊唱著兒歌。

蕩秋千

目的：此游戲可鍛煉孩子身體，培養(yǎng)孩子的勇敢精神。

玩法：爸爸在家里門框上拴一根繩子，用沙發(fā)墊當(dāng)座墊，孩子坐在上面便可以蕩秋千了。爸爸在一旁幫助推，并和孩子一起念兒歌。

《蕩秋千》

蕩呀蕩，蕩秋千，一上一下蕩得歡。

像只蜻蜒來(lái)回飛，像只鳥兒飛上天。

親子游戲【四】（適用于3—4歲）照片上的人是誰(shuí)

目的：幫助孩子通過觀察，找出家人的外貌特征，進(jìn)而培養(yǎng)孩子認(rèn)出周圍人各自不同的外貌特征。

材料：相冊(cè)。

玩法：

1、和孩子一起找一個(gè)舒適的地方坐下來(lái)，找出孩子的相冊(cè)。

2、和孩子一起欣賞一張照片，讓他想一想：照片上的人是誰(shuí)？

3、這張照片是在什么時(shí)候的？在什么地方？照片上還有誰(shuí)？

提示：也可以拿家人、朋友的照片來(lái)進(jìn)行這個(gè)游戲。

小鴨跳水

目的：培養(yǎng)幼兒的思維能力以及競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。

玩法：四根筷子在桌子中央擺成一個(gè)正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。游戲時(shí)，孩子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，成功一次得一分。最后以得分多者為勝。

提示：

1、吹羽毛時(shí)只能吹一口氣。

2、孩子取勝后，可以適當(dāng)?shù)匕l(fā)點(diǎn)小禮物以資鼓勵(lì)。娃娃樹

準(zhǔn)備:很大的白紙和蠟筆。

玩法：

1、先和孩子在鏡子面前照一照，摸一摸臉和手腳，感覺一下自己的身體。

2、告訴孩子我們要畫一個(gè)跟他一樣的小朋友，鼓勵(lì)他躺在白紙上，然后媽媽用蠟筆沿著孩子身體旁邊畫，描繪出孩子的外形。

3、將此大紙娃娃用膠帶貼在墻上。

4、和孩子一起找孩子的照片和他喜歡的作品貼上去，或一起討論孩子喜歡的人或物，然后畫上去。

5、最后寫上孩子的出生年月日，就完成一張屬于孩子的娃娃樹了。由小見大

準(zhǔn)備:舊雜志、大信封、卡片紙、剪刀、膠水或漿糊。

玩法：

1、找一本舊雜志，陪孩子仔細(xì)看看里面的圖片如汽車、動(dòng)物、人等。然后把這些圖片剪下來(lái)，分別貼在一張張的卡片紙上，再把這些圖片統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)大信封里，進(jìn)行下面的活動(dòng)。

2、抽出其中的一張紙片，讓孩子只能看到底下的一部分，然后問他：“你看到了什么？?jī)蓚€(gè)輪子？那是什么？一只狗嗎？再猜猜看。”如果他還看不出來(lái)，你可以把紙片再多拉出來(lái) 一些，給他較多的線索，直到他猜出來(lái)為止，然后再換另一張圖片。捉太陽(yáng)

目標(biāo)：培養(yǎng)兒童反應(yīng)靈活及動(dòng)作敏捷

準(zhǔn)備：小鏡子一面

玩法：家長(zhǎng)用一面小鏡子反射陽(yáng)光，照在墻上讓孩子用手捕捉，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子互相游戲。

建議：光不能照在兒童眼睛里。開始的時(shí)候，光移動(dòng)的幅度不要太大。待兒童反應(yīng)較快時(shí)再加大幅度。

不倒翁

目標(biāo)：讓寶寶加強(qiáng)平衡能力。

準(zhǔn)備：一個(gè)不倒翁。

玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無(wú)論怎樣推它都不倒。讓寶寶學(xué)不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用右手從后面推寶寶，用左手在前方保護(hù)，以防寶寶向前傾倒，以此類推。如果在前、后、左、右等方位推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓勵(lì)。

快樂的回憶 玩法：

相機(jī)，可說(shuō)是現(xiàn)代人外出旅游時(shí)隨身攜帶的良伴。在“嚓！”聲中，多少美好的景色及事物，便在剎那之間留存了下來(lái)。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，外出旅游歸來(lái)后，看到?jīng)_洗好的照片，莫不好奇、雀躍。父母可將照片呈現(xiàn)于孩子的面前。讓孩子述說(shuō)每張照片的內(nèi)容，并回憶當(dāng)時(shí)的情況。最后，可讓孩子依拍攝時(shí)間的先后，把相片一一放入相簿里，再?gòu)念^到尾述說(shuō)一遍。如此，不但成為一本小游記，也在孩子的心目中留下快樂難忘的回憶。撕一撕

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)撕的技能，發(fā)展孩子手的協(xié)調(diào)能力。

2、初步知道紙是可以撕的，并體驗(yàn)不同厚薄的紙撕的時(shí)候不同的感覺。

準(zhǔn)備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。

玩法：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)用紙為孩子撕一樣小動(dòng)物，讓孩子說(shuō)說(shuō)是用什么方法變出小動(dòng)物的，讓孩子也來(lái)撕撕紙，從而知道紙是可以撕的。

2、給孩子各種紙，引導(dǎo)孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺一下哪些紙容易撕，哪些紙不容易撕。

3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個(gè)容易撕，想想為什么。

捉空氣 目標(biāo)：

1、激發(fā)孩子對(duì)空氣的興趣。

2、知道空氣是看不見、摸不著，但到處存在的。

準(zhǔn)備：塑料袋一個(gè)。

玩法：

把塑料袋打開，用力甩一下，使袋子鼓起來(lái)，找找里面有什么？好像什么也沒有！捏緊袋口，袋子里好像裝滿了東西，可就是看不見，用手摸也摸不到。其實(shí)袋子里確實(shí)有一樣?xùn)|西，它叫“空氣”，它是看不見、摸不著的。

用塑料袋在桌子底下、窗臺(tái)邊、陽(yáng)臺(tái)上、操場(chǎng)上等地方去裝一裝，原來(lái)到處都有空氣。

我會(huì)分

目標(biāo)：鞏固對(duì)已學(xué)紅、綠字的區(qū)分

準(zhǔn)備：家中有紅、綠色的物品、字卡：紅、綠

玩法：

1、拿出字卡：紅、綠，讓幼兒指讀。

2、讓幼兒講出家中有什么物品是紅色的、什么物品是綠色的。

3、家長(zhǎng)出示字卡，幼兒指向相應(yīng)顏色的物品。

4、家長(zhǎng)指紅或綠的物品，幼兒出示相應(yīng)的字卡?？鞓沸⊥栖?目標(biāo)：

1、訓(xùn)練平衡能力

2、訓(xùn)練家長(zhǎng)和孩子的協(xié)調(diào)性

玩法：

孩子四肢著地趴在地上，家長(zhǎng)雙手抬起孩子的后腿，孩子用雙手慢慢向前移動(dòng)。

此游戲進(jìn)行時(shí)，為安全起見可讓孩子戴上手套。

摸一摸

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觸覺能力，增強(qiáng)認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備：一個(gè)布袋，自由選擇物體（如圖書、文具、塑料杯、牙刷、盒子等物品）

玩法：

1、將所有的物品先讓孩子看一看，再放進(jìn)袋子里。

2、由孩子伸手進(jìn)去摸取一件物品，然后問他：“你現(xiàn)在摸到的是么？”然后讓孩子猜猜自己摸到的東西，再取出看看猜對(duì)了沒有。

聽一聽 目標(biāo)：

１、感知不同的物體碰撞會(huì)發(fā)出不同的聲音。

２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

準(zhǔn)備：小石頭、黃豆、米、粗沙子、小瓶子４個(gè)（不透明的）、錄音帶

玩法：

１、請(qǐng)孩子辨認(rèn)幾種東西，并能說(shuō)出其名稱。２、家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子把小石頭、黃豆、米、粗沙子分別裝入空的小瓶子里，并把蓋子用透明膠貼緊。

３、家長(zhǎng)請(qǐng)孩子閉上眼睛，讓孩子搖搖小瓶子，分辨瓶中是什么東西。

４、播放歌曲，家長(zhǎng)和孩子一起隨音樂節(jié)奏搖動(dòng)瓶子。打豆腐

目的：鍛煉孩子身體的靈活性。

玩法：

1、媽媽和孩子相對(duì)站立，雙手互拉開后一高一低。

2、游戲時(shí)，一邊換手的高低位置，一邊說(shuō)：“哪邊高，哪邊低，打豆腐，快來(lái)買?！?/p>

3、說(shuō)完后，讓孩子從拉開的雙手中間穿插，翻身360度。

老鷹捉小雞

目的：訓(xùn)練孩子跑的技能，以鍛煉孩子的體力和提高身體的協(xié)調(diào)能力。

玩法：爸爸扮老鷹，媽媽扮雞媽媽，孩子扮小雞，讓孩子跟著雞媽媽的步子，自如地控制步子，左右來(lái)回跑或拉著媽媽衣服轉(zhuǎn)圈跑。

跳躍

目的：有助于孩子肌肉的發(fā)育和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)，并增強(qiáng)孩子的自信心。

玩法：孩子兩腿彎曲，身體略向前傾,手臂向后伸直呈“飛機(jī)”狀，做好準(zhǔn)備。爸爸喊口令：“一、二、三，跳！”孩子雙腳往前跳或往下跳（孩子站在高度一般不超過20厘米的物體上）。

s幼兒親子游戲大全

活動(dòng)1：投紙球 資源利用：樹

參加對(duì)象：小班家庭

目標(biāo)：練習(xí)投擲等動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。準(zhǔn)備：報(bào)紙、塑料筐系在樹干上、準(zhǔn)備好的紙球若干 玩法：

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)和孩子共同探索報(bào)紙的玩法。

三、共同練習(xí)不同的玩法。

四、投紙球：家長(zhǎng)和孩子一起把報(bào)紙團(tuán)成紙球投籃。

五、投籃比賽：給孩子和家長(zhǎng)各5個(gè)紙球，看哪一個(gè)家庭投籃目標(biāo)準(zhǔn)。建議：教育幼兒愛護(hù)樹木。

活動(dòng)2：好玩的繩子 利用資源：水泥地 參加對(duì)象：大班家庭

目標(biāo)：

1、通過創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對(duì)繩類體育活動(dòng)的興趣。

2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動(dòng)作技能，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。準(zhǔn)備：短繩每人一根、長(zhǎng)繩一根 玩法：

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)和孩子共同探索繩子的玩法。（教師記錄）

三、共同練習(xí)不同的玩法。

四、家長(zhǎng)跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。

五、孩子跳繩比賽：家長(zhǎng)數(shù)數(shù)。

活動(dòng)3：小袋鼠救媽媽 資源利用：草地、石階 參加對(duì)象；中班家庭。

目標(biāo)：練習(xí)連續(xù)跳躍，培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的精神。準(zhǔn)備：袋鼠袋 玩法：

一、活動(dòng)身體。

二、跳石階：家長(zhǎng)和孩子一起自由跳石階。

三、孩子和家長(zhǎng)輪流套上袋鼠袋在草地上或在石階上跳。

四、游戲“小袋鼠救媽媽”。袋鼠媽媽生病在家，小袋鼠從規(guī)定的地方同時(shí)出發(fā)，跳回家，領(lǐng)著媽媽從家里再跳到醫(yī)院。

活動(dòng)4：跟著媽媽走 資源利用：路沿等 參加對(duì)象：小班家庭

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒模仿能力和注意力，發(fā)展幼兒走、跑等動(dòng)作。準(zhǔn)備：一根繩子 玩法：

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)在前面走或跑或跳，利用周圍不同的體育資源，如路沿、水泥地、草地、鵝卵石、石階等，讓孩子模仿家長(zhǎng)跟隨活動(dòng)。

三、游戲：踩繩子走。

1、讓幼兒擺動(dòng)繩子，家長(zhǎng)走繩子。

2、家長(zhǎng)擺動(dòng)繩子，讓孩子走繩子。

活動(dòng)5：小小足球運(yùn)動(dòng)員 資源利用：草地 參加對(duì)象：中班

目標(biāo)：學(xué)會(huì)用腳玩球，發(fā)展幼兒的腿部肌肉力量和動(dòng)作的靈活性。準(zhǔn)備：足球 玩法：

一、活動(dòng)身體。

二、家長(zhǎng)和孩子對(duì)踢球

三、家長(zhǎng)做球門，幼兒踢球。

四、幼兒做球門，家長(zhǎng)踢球。

活動(dòng)6：摘果子 活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳及鍛煉手指小肌肉。

2、鍛煉身體，親子娛樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果若干、各類夾子、針、線，新年樹兩棵，小筐4個(gè)，荷葉（若干張），繩子一根（拉在教室兩端）

具體玩法：寶寶和媽媽站在同一起點(diǎn)上，游戲開始媽媽帶著寶寶跳過荷葉，跑到繩子下摘果子，放到小桶里，然后媽媽帶著孩子跳回來(lái)，家長(zhǎng)用針線穿在果子上，讓寶寶掛到樹上。提醒寶寶一定要跳到荷葉上，否則要掉到小河里的。

活動(dòng)7：碰碰球

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)縱跳摸高的技能，培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：氣球若干（用線扎好）拉在教室兩端的繩子一根 具體玩法：

1、媽媽用手拿一氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓孩子伸手跳起來(lái)排擊，邊用兒歌鼓勵(lì)：“小氣球，輕輕飄，小寶寶，蹦蹦跳，跳起來(lái)，碰碰球?！?/p>

2、家長(zhǎng)和孩子站在線的兩邊，互相拋接球，提示要拋過線。

活動(dòng)8：我喂媽媽吃果果

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展寶寶的投擲動(dòng)作；

融洽親子關(guān)系，使寶寶在與家長(zhǎng)的共同游戲中體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小水桶，海洋球若干，圍兜一個(gè)

活動(dòng)規(guī)則：（1）家長(zhǎng)和孩子都站在各自規(guī)定的線后；（2）把球投入媽媽的圍兜里才算成功。

活動(dòng)指導(dǎo)：（1）家長(zhǎng)根據(jù)孩子的能力，不斷調(diào)節(jié)與孩子之間的距離，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

（2）當(dāng)孩子成功時(shí)，家長(zhǎng)即時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

活動(dòng)9：趕小豬

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展嬰幼兒手眼協(xié)調(diào)和兇狠體的平衡能力，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：羽毛球拍一副，小皮球一只。

活動(dòng)玩法：家長(zhǎng)和寶寶各拿一個(gè)拍子，互相交替趕小注向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，穿過障礙。

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

游戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的文秘114版權(quán)所有尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

2、獻(xiàn)愛心

準(zhǔn)備：書、棒、球各若干。

游戲：一家三口為一組。每人運(yùn)送一樣物品到“災(zāi)區(qū)”（指定地點(diǎn)）。要求不準(zhǔn)用手，方法不準(zhǔn)重復(fù)。

3、同舟共濟(jì)

準(zhǔn)備：竹竿若干根。

游戲：一家三口為一組。家長(zhǎng)和孩子的同一側(cè)腳綁在竹竿上，走到指定地點(diǎn)返回。

4、趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

游戲：一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

5、找寶寶

準(zhǔn)備：花床單6——8條，大帽子6——8頂，小紅花若干。

游戲：請(qǐng)幼兒圍上花床單（不露腳），戴上大帽子，隨音樂扭動(dòng)，家長(zhǎng)通過看表演，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。找對(duì)的家長(zhǎng)給孩子臉上貼一朵小紅花，找錯(cuò)的家長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則：幼兒背向家長(zhǎng)，不能出聲。

建議：游戲可分成兩組進(jìn)行，3——4個(gè)家庭為一組。

6、劃龍船

準(zhǔn)備：拱形鉆洞一個(gè)。用大紙箱裝飾成龍船狀，無(wú)底，船幫兩頭系上綢帶，便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。

游戲：父親面向地毯兩手撐地，孩子雙手勾住父親脖子，雙腳勾住父親的身體，吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后，孩子鉆過拱形洞，去認(rèn)戴著大頭娃娃的媽媽，爸爸則跑到龍船旁。然后，一家三口站在龍船里，孩子在中間，父母在兩頭挑起龍船，返回起跑線。

金寶貝親子益智游戲365篇三

親子游戲

小班孩子既樂于參加游戲，更愛模仿。為此，家長(zhǎng)可以和孩子在開心快樂的親子游戲中既增進(jìn)情感，又增強(qiáng)孩子的交往能力。使孩子自然而然地把在游戲中學(xué)到的生活經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在生活實(shí)踐中。

歡迎來(lái)我家做客

齊家早教書籍教您親子游戲目的

1.學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、謝謝、再見等。2.培養(yǎng)孩子樂于交往的興趣。齊家早教書籍教您親子游戲準(zhǔn)備

各種動(dòng)物指偶（可從廢舊圖書上剪下小動(dòng)物，并塑封，在背面豎立粘一個(gè)圓型指環(huán)，便于插手指）齊家早教書籍教您親子游戲玩法

媽媽、爸爸和孩子在家創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景游戲的氛圍，以故事吸引孩子。1.父母對(duì)孩子說(shuō)：“今天有許多小動(dòng)物來(lái)我們家做客，我們?cè)撜f(shuō)什么呢？”讓孩子說(shuō)自己的想法。

2.媽媽戴指偶去門外敲門，爸爸來(lái)招待，讓孩子觀察父母的行為和語(yǔ)言。3.父母分別戴小動(dòng)物指偶去敲門，讓孩子站在門口接待，提醒幼兒說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)，歡迎來(lái)我家做客！”

當(dāng)小動(dòng)物們送孩子禮物后，讓孩子說(shuō)：“謝謝！”當(dāng)小動(dòng)物們離開時(shí)，讓孩子和小動(dòng)物說(shuō)“再見！”

4.父母一起表?yè)P(yáng)孩子的表現(xiàn)大膽，有禮貌，讓孩子獲得成就感，激發(fā)他愿意交往的興趣。

齊家早教書籍教您親子游戲延伸 父母分別扮演“醫(yī)生”、“教師”、“售貨員”等角色，讓孩子扮演“病人”、“學(xué)生”、“顧客”進(jìn)行不同形式的交流，提高幼兒的社交能力。

（本文出自 http://）

金寶貝親子益智游戲365篇四

01-24適合 第13-15個(gè)月寶寶

1拿蘋果

游戲準(zhǔn)備： 紅蘋果 青蘋果若干個(gè)，一個(gè)籃子 游戲方法：、洗干凈的紅蘋果、青蘋果各一籃，寶寶坐在距離籃子3-4米遠(yuǎn)的地方。

2、媽媽拿起籃子，告訴寶寶里面有很多紅蘋果和青蘋果，讓寶寶爬過來(lái)拿蘋果。3、按媽媽的指令，讓寶寶從籃子中拿一個(gè)紅蘋果或青蘋果。4、寶寶拿到蘋果后，媽媽鼓掌表示鼓勵(lì)，并把蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶。兒歌； 紅果果 綠果果 大籃子里有果果 小寶寶 爬呀爬 爬的快呀拿果果

2背小豬

游戲方法：

1、爸爸把寶寶背在背上，一邊搖晃著寶寶，一邊哼著歌謠：“背小豬，背小豬，背在背上熱乎乎。誰(shuí)要買，快快來(lái)。媽媽說(shuō)他不要買 2、爸爸繼續(xù)背寶寶，同上。外公說(shuō)他沒有錢、人家不要我要買。外婆咪咪笑，他把寶寶抱過來(lái)，拍拍小屁股，摸摸小腦袋，他叫寶寶：好乖乖，我的小豬胖嘟嘟。兒歌： 背小豬 背小豬 背在背上熱乎乎 誰(shuí)要買快快來(lái) 我的小豬胖嘟嘟 轉(zhuǎn)圈圈 游戲方法：、媽媽抱起寶寶，和寶寶臉對(duì)臉，邊念兒歌邊做動(dòng)作、當(dāng)媽媽念到：寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶時(shí)，媽媽把寶寶抱起來(lái)在原地旋轉(zhuǎn)一圈

3、反復(fù)玩幾次，直到寶寶熟悉這個(gè)游戲?yàn)橹?兒歌： 媽媽笑一笑 寶寶笑一笑 媽媽搖一搖 寶寶搖一搖 媽媽跳一跳 寶寶跳一跳 寶寶愛媽媽 媽媽愛寶寶 小刺猬鉆洞 游戲方法：

1、爸爸漆蓋著地，手撐地，搭乘一個(gè)洞

2、媽媽和寶寶再一起，鼓勵(lì)寶寶爬到爸爸搭乘的洞里

3、媽媽也往洞里爬，可以和寶寶比賽，鼓勵(lì)寶寶往里爬

4、寶寶爬到洞里后，爸爸和媽媽為寶寶歡呼 兒歌：小寶寶 鉆山洞 爬呀爬 爬呀爬 這個(gè)山洞可真大 山洞就是我爸爸 放手走

游戲準(zhǔn)備：寶寶喜歡的玩具 游戲方法；

1、媽媽扶寶寶站好，爸爸在離寶寶三四步遠(yuǎn)的地方，拿玩具逗引寶寶，鼓勵(lì)寶寶獨(dú)立走過來(lái)

2、如果寶寶只能走幾步，媽媽可協(xié)助寶寶一起走

3、若寶寶走的較穩(wěn)，可鼓勵(lì)寶寶將拿到的玩具返還給媽媽

4、寶寶成功后，爸爸和媽媽為寶寶歡呼 兒歌：烏龜爬 鴨子游 小寶寶 走一走 看看究竟哪個(gè)快

哈哈 當(dāng)然是小寶寶嘍 小船搖呀搖

游戲準(zhǔn)備：毛巾被或薄被一條 游戲方法：

1、寶寶平躺在薄被中，臉朝上，爸爸，媽媽各抓住被子的兩角，左右清清的搖晃，觀察寶寶的反映。待寶寶適應(yīng)后，逐漸增強(qiáng)搖動(dòng)的幅度與速度

2、用薄被把寶寶的身體卷起來(lái)，露出小腦袋，媽媽清推寶寶的身體來(lái)回滾動(dòng)，再拉住被子的兩頭，讓寶寶自己側(cè)滾出來(lái)

3、游戲反復(fù)進(jìn)行 兒歌：小船小船彎彎 小船小船搖搖 小船里面睡寶寶 寶寶張嘴哈哈笑 拖石頭

游戲準(zhǔn)備：一張大床 游戲方法：

1、寶寶躺在床上當(dāng)石頭

2、爸爸 媽媽每人拖住寶寶的一只手，用力地朝一個(gè)方向拖石頭

3、可讓寶寶盡量抓住可以用勁的地方，與爸爸、媽媽較勁

4、爸爸、媽媽還可以分別拖住寶寶的兩腿，用力的朝一個(gè)方向拖石頭

5、可變換石頭角色，游戲反復(fù)進(jìn)行 兒歌：石頭小 石頭大 石頭就是小娃娃 爸爸媽媽用勁拉 石頭娃娃可沉了 蹺蹺板 游戲方法：

1、爸爸坐在椅子上，兩條腿并直前伸

2、把寶寶順勢(shì)放在爸爸的腿上，臉朝上

3、爸爸雙腿抬起似蹺蹺板，一上一下抬著寶寶運(yùn)動(dòng)

4、反復(fù)做游戲，但要觀察寶寶的反映，若寶寶情緒較高，游戲可以繼續(xù)進(jìn)行 兒歌：蹺蹺板兒高高 蹺蹺板兒低低 蹺蹺板上坐寶寶 蹺蹺寶寶笑嘻嘻 坐飛機(jī) 游戲方法：

1、爸爸蹲下，媽媽幫助寶寶騎到爸爸的肩上，爸爸抓住寶寶雙手說(shuō)：飛機(jī)就要起飛了，請(qǐng)小朋友做好

2、爸爸慢慢站起，在地上轉(zhuǎn)一兩圈，說(shuō)：飛機(jī)降落了，請(qǐng)小朋友下飛機(jī)。媽媽協(xié)助寶寶從爸爸的肩上下來(lái) 兒歌：飛機(jī)就要起飛了 小朋友呀請(qǐng)坐好 嗚嗚嗚嗚飛的快 嗚嗚 嗚嗚飛的高 嗚嗚嗚嗚轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn) 小飛行員真勇敢 小手拍拍 游戲方法：

1、媽媽和寶寶伸出雙手拍一拍，當(dāng)念到：媽媽的手在那里？時(shí)，媽媽雙手展開，告訴寶寶：媽媽的手在這里

2、媽媽請(qǐng)寶寶跟著做，問：寶寶的小手在哪里？請(qǐng)寶寶將小手展開，并跟著媽媽說(shuō)：寶寶小手在這里

3、媽媽可以次方法，讓寶寶認(rèn)識(shí)自己的五官和身體的其他部位 兒歌：小手拍拍 小手拍拍 媽媽的手在那里 媽媽的手在這里 小手拍拍 小手拍拍 寶寶的小手在哪里 寶寶的小手在這里 它們會(huì)唱歌

游戲準(zhǔn)備：玩具小鬧鐘 小鼓 小鈴鐺等 游戲方法：

1、媽媽拿出玩具，與寶寶面對(duì)面做在地上

2、媽媽演示小鬧鐘唱歌時(shí)發(fā)出滴答滴答的聲音，擊打小鼓 搖動(dòng)小鈴鐺等物體

3、讓寶寶模仿上述物體唱歌的聲音并動(dòng)手體會(huì)這些物體

4、讓寶寶想象模仿門鈴 打氣筒 大風(fēng) 小雨等是如何唱歌的 兒歌：小鬧鐘唱歌 滴答滴答 小門鈴唱歌 丁冬丁冬 小鼓唱歌 咚咚咚咚 打氣筒唱歌 氣氣氣氣 大風(fēng)唱歌 呼呼呼呼 小雨唱歌 沙沙沙沙 大拇哥 二拇弟 游戲方法：

1、媽媽把寶寶樓在懷里，攤開寶寶的小手，邊點(diǎn)寶寶的手指頭，邊說(shuō)：大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟，五小弟，唱大戲

2、左右手交替進(jìn)行

3、手指游戲后，媽媽可邊念兒歌邊點(diǎn)寶寶的五官：耳朵聽聽（點(diǎn)點(diǎn)耳朵），眼睛看看，鼻子聞聞，嘴巴嘗嘗

4、媽媽把手放在寶寶的腋窩下，咯吱寶寶。如果寶寶表現(xiàn)出興趣，可以重復(fù)完幾次 兒歌：大拇哥 二拇弟 中鼓樓 四兄弟 五小弟 唱大戲 小烏龜爬啦

游戲準(zhǔn)備：用繩拉動(dòng)的塑料小烏龜，小鴨子推車 游戲方法：

1、清理出一塊較大的活動(dòng)空間，給寶寶一個(gè)小鴨子推車

2、媽媽握住寶寶的手，給寶寶做示范，引導(dǎo)寶寶用力推

3、寶寶懂得推動(dòng)的方法后，再引導(dǎo)寶寶用繩拉動(dòng)塑料小烏龜 兒歌：推推推 推小鴨 推推他就走了 拉拉拉 拉烏龜 拉拉他就爬了 扔襪子球球

游戲準(zhǔn)備：幾雙顏色不同，干凈的襪子，大的塑料桶一個(gè) 游戲方法：

1、將襪子卷成球狀

2、再房間中放置一個(gè)塑料桶，寶寶坐在離桶半米左右的地方，爸爸，媽媽坐在寶寶對(duì)面，把襪子球滾向?qū)殞?，?qǐng)寶寶伸手抓住

3、教寶寶把襪子球仍進(jìn)桶里，如果寶寶仍不準(zhǔn)，可以讓他走到桶邊往里仍

4、爸爸，媽媽可下指令，讓寶寶仍不同顏色的襪子球

5、如果寶寶成功的將襪子仍進(jìn)桶里，請(qǐng)為寶寶歡呼 兒歌：襪子球球 圓圓滾滾 小手抓住 仍進(jìn)桶里 誰(shuí)抓的多 誰(shuí)抓的快 是寶寶呀 一個(gè)乖乖 我想對(duì)你說(shuō)

游戲準(zhǔn)備：一個(gè)色彩鮮艷的小狗儲(chǔ)蓄罐 游戲方法：

1、媽媽拿出小狗儲(chǔ)蓄罐，引導(dǎo)寶寶和小狗寶寶聊天：小狗寶寶長(zhǎng)的真好看，寶寶長(zhǎng)的好看嗎？鼓勵(lì)寶寶回答，和小狗寶寶聊天

2、玩熟后，媽媽可拿出家里其他的玩具，引導(dǎo)寶寶和他們聊天 兒歌：小狗寶寶哭 小狗寶寶笑 小狗寶寶餓了 肚子咕咕叫了

16抓面條蟲子

游戲準(zhǔn)備：煮熟的面條，大托盤一個(gè)，適合寶寶高矮的桌子

游戲方法：

1、將煮熟的攤涼的面條放進(jìn)大托盤里，端到寶寶面前，觀察寶寶的反映

2、寶寶或許會(huì)撿，捏，摔，仍面條，或許會(huì)用手捏起面條往嘴里放，沒關(guān)系什么反映都可以

3、鼓勵(lì)寶寶將散到外面的面條揀回托盤里 兒歌；好多的面條 吃一吃 好多的面條 抓一抓 好多的面條 捏一捏 好多的面條 玩玩吧 氣球泡泡

游戲準(zhǔn)備：彩色氣球若干只，西繩若干條 游戲方法：

1、爸爸吹一個(gè)彩色氣球，用細(xì)繩將口扎緊，用手輕輕將氣球往上彈起

2、引導(dǎo)寶寶伸手彈氣球，盡量不讓氣球落得

3、玩熟后，爸爸將若干個(gè)氣球彈向空中，和寶寶一起彈氣球 兒歌：嘟嘟 氣球飛了 嗚嗚 氣球跑了

哈哈 寶寶笑了

嘟嘟 嗚嗚 哈哈 真好聽呀 鈴鐺在哪里

游戲準(zhǔn)備：帶鈴鐺的項(xiàng)圈一個(gè)，枕頭和毛毯 游戲方法：

1、媽媽拿起鈴鐺圈給寶寶看，并搖動(dòng)他們讓寶寶聽

2、悄悄將鈴鐺圈放在枕頭（或其他可以藏的地方）下，媽媽問寶寶：鈴鐺哪去了

3、若寶寶一時(shí)沒找著，媽媽可拿起枕頭搖晃，讓鈴鐺發(fā)出響聲，但不要讓寶寶看見鈴鐺，觀察寶寶表情的變化

4、和寶寶一起找鈴鐺圈，鼓勵(lì)寶寶自己去尋找

5、游戲反復(fù)進(jìn)行，變化玩具和藏的地點(diǎn) 兒歌：丁零零 什么響 丁零零 鈴鐺響 鈴鐺鈴鐺在哪呢 丁零零零在這呀

19小手抓球球

游戲準(zhǔn)備：彩色玻璃球若干，兩個(gè)塑料小碗 游戲方法：

1、半碗彩色玻璃球

2、媽媽為寶寶做示范，從碗里抓出一個(gè)玻璃球，放在另一個(gè)空碗里

3、請(qǐng)寶寶模仿媽媽，將玻璃球從一個(gè)碗里抓到另一個(gè)碗里

4、如果寶寶成功的將球抓出，別忘了為寶寶歡呼 兒歌：紅球球 綠球球 骨碌骨碌滑溜溜 小寶寶 手兒巧 骨碌骨碌抓的牢 寶寶的樂隊(duì)

游戲準(zhǔn)備：彩色鈴鐺八個(gè)，松緊帶四根 游戲方法：

1、在每根松緊帶上縫兩個(gè)鈴鐺，并將松緊帶兩頭縫在一起，作成手鐲和腳鐲

2、將手鐲和腳鐲套在寶寶的手腕和腳螺上

鼓勵(lì)寶寶四處走，搖動(dòng)他的手臂，使所有的鈴鐺想起來(lái)，就象寶寶的小樂隊(duì) 兒歌：伸身胳膊丁零當(dāng) 踢踢小腿丁零當(dāng) 寶寶有個(gè)小樂隊(duì) 走到哪里哪里響 倒大米

游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙一張，塑料碗兩個(gè)，大米少許 游戲方法：

1、將兩個(gè)塑料碗平放在報(bào)紙上，在其中一個(gè)塑料碗里放些大米

2、媽媽先給寶寶做示范，把一個(gè)碗里的大米慢慢倒進(jìn)另一個(gè)碗里

3、媽媽讓寶寶自己倒大米，告訴寶寶盡量不要將大米漏出碗外

4、如果寶寶做的較好，媽媽應(yīng)多多鼓勵(lì)寶寶 兒歌：小娃娃 笑瞇瞇 嘩嘩嘩嘩倒大米 這碗倒到那碗里 那碗倒到這碗里 22 嘗味道

游戲準(zhǔn)備：西瓜汁 醬油 檸檬汁少許 三個(gè)透明的玻璃杯 三根吸管 游戲方法：

1、分別在三個(gè)透明杯里裝上西瓜汁，醬油，檸檬汁

2、讓寶寶觀察三個(gè)杯子里出現(xiàn)的不同顏色

3、媽媽用吸管蘸少許西瓜汁讓寶寶嘗，告訴寶寶：這是西瓜汁，它很甜

4、媽媽蘸少許醬油讓寶寶嘗，告訴寶寶：這是醬油，它很咸

5、媽媽蘸少許檸檬汁讓寶寶嘗，告訴寶寶：這是檸檬汁，它很酸 兒歌：檸檬汁兒酸酸 醬油汁兒咸咸 西瓜汁兒甜甜 寶寶快來(lái)嘗嘗 嘗嘗哪個(gè)味道鮮 找寶貝

游戲準(zhǔn)備：小玩具或小零食少許，被子，沙發(fā)

游戲方法：

1、將寶寶感興趣的玩具或零食，藏到沙發(fā)的靠墊下或被子下，不要藏的太深，讓寶寶有機(jī)會(huì)找到

2、告訴寶寶你藏了一件好玩的寶貝，讓寶寶自己去尋找

3、當(dāng)寶寶找到物品后，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)寶寶

4、不斷更換所藏的物品和地點(diǎn)，讓寶寶始終保持尋物的興趣 兒歌；媽媽藏了一件寶 寶寶你要仔細(xì)找 翻翻這 看看那 哈哈，原來(lái)它在沙發(fā)角 蔬菜水果我會(huì)認(rèn)

游戲準(zhǔn)備：香蕉 茄子 扁豆許 游戲方法：

1、媽媽帶寶寶看廚房里的蔬菜和水果

2、媽媽拿一根香蕉，放在距寶寶眼前30厘米左右的地方，讓寶寶注視6秒鐘，告訴寶寶：這是黃色的香蕉，讓寶寶摸一摸香蕉

3、媽媽拿一根茄子，告訴寶寶：這是紫色的茄子，讓寶寶摸一摸

4、媽媽在換根扁豆，告訴寶寶：這是綠色的扁豆，讓寶寶摸一摸

5、如果寶寶有興趣，可以在給寶寶看些顏色鮮艷的蔬菜和水果 兒歌：綠扁豆 紫茄子 紅蘋果 黃香蕉 樣樣?xùn)|西摸一摸 樣樣?xùn)|西記得牢 蔬菜和水果都吃 做個(gè)健康壯寶寶

金寶貝親子益智游戲365篇五

先從1歲-1歲半的說(shuō)起吧：

1、傳球

首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球（太大太小都抓不?。缓筮x擇或清理出一塊室內(nèi)或室外的空間，家長(zhǎng)坐在離他一兩步遠(yuǎn)的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓勵(lì)他把球滾回來(lái)。寶寶熟練后，慢慢擴(kuò)大與他的距離。同樣，家長(zhǎng)也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來(lái)。技能聚焦：學(xué)會(huì)滾球或則讓球停止都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能；可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力；還可幫他們培養(yǎng)時(shí)間感，因?yàn)樾枰愠銮蜻_(dá)到他們需要多長(zhǎng)時(shí)間。

2、吹泡泡

自己動(dòng)手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液。泡泡棒可以用塑料管、空心塑料棒做。用一根大泡泡棒吹出大泡泡，當(dāng)寶寶追趕擊破時(shí)，為他歡呼。然后用小棒重復(fù)，吹出雨點(diǎn)般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個(gè)游戲可以把寶寶帶到戶外做，向他解釋風(fēng)可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動(dòng)他的頭發(fā)，也可以吹走泡泡。吹時(shí)，家長(zhǎng)倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊抓泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追逐泡炮并將其擊破是鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)、刺激手眼協(xié)調(diào)的絕佳游戲，還可以介紹大小高低的概念。

3、晃動(dòng)身體的歌

家長(zhǎng)可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶根據(jù)歌詞做動(dòng)作，寶寶渴學(xué)習(xí)身體各部位的名稱，所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳，做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義。寶寶學(xué)會(huì)兒歌后，家長(zhǎng)故意犯錯(cuò)，比如應(yīng)該跺腳時(shí)拍手，就看寶寶如何反映了，寶寶很可能開懷大笑，因?yàn)橛哪信c生俱來(lái)。技能聚焦：鍛煉寶寶的身體意識(shí)、大動(dòng)作技能、聽覺和社交技能。學(xué)會(huì)控制手和腳對(duì)這個(gè)年齡段的寶寶是非常重要的事，當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)出這些部位，他就可以指出身體的位置，說(shuō)明游戲起作用了。

4、枕頭路

在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長(zhǎng)一定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步子穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在附近保護(hù)。也可以在路線中，有的放兩個(gè)枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設(shè)法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質(zhì)地的，可以使路變得豐富有趣。技能聚焦：活動(dòng)和探險(xiǎn)，寶寶是非常感興趣的，所以在有趣的環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一定會(huì)令他高興。這項(xiàng)活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作技能，訓(xùn)練他克服障礙的能力，增強(qiáng)掌握平衡的能力。

5、定格舞

當(dāng)家長(zhǎng)和小舞蹈家6旋轉(zhuǎn)跳舞時(shí)，放上音樂，并請(qǐng)旁人控制開關(guān)。將寶寶抱在懷里，樂聲響起時(shí)，和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作，也可傾斜一下；音樂停止時(shí)，保持原有動(dòng)作不動(dòng)，音樂再次響起時(shí)，繼續(xù)跳。然后每次停止時(shí)都定格。大一點(diǎn)的寶寶自己能掌握好跳或跳，小寶寶在家長(zhǎng)懷里定格，也會(huì)感到高興的。技能聚焦：當(dāng)寶寶跳舞時(shí)，能體驗(yàn)到音樂的韻律，這是寶寶發(fā)展語(yǔ)言和音樂技能重要的第一步。這種游戲還可以開發(fā)寶寶的平衡和聽覺技能。

6、演奏中的樂隊(duì)

給寶寶準(zhǔn)備結(jié)實(shí)的木勺、大小不同的不銹鋼碗、輕巧的平底鍋、各種大小的金屬蓋和塑料杯。樂器越大，種類越多，家長(zhǎng)和寶寶所制造的聲音就越大越多。當(dāng)小音樂家演奏時(shí)，鼓勵(lì)他嘗試不同的敲打方式，產(chǎn)生不同的聲音效果：熱情地、輕柔地、緩慢地、快速地...，一定要讓寶寶指出其中的不同。讓寶寶敲打樂器，按家長(zhǎng)的指令停止或開始音樂。也可播放寶寶喜歡的音樂，最好是有明顯節(jié)奏感的，鼓勵(lì)寶寶跟著敲打“樂器”。技能聚焦：這是寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系的方式之一，寶寶敲東西時(shí)，他就能明白自己也能制造聲音。在練習(xí)中，寶寶的協(xié)調(diào)能力和對(duì)聲音的理解力也能提高。

7、躲貓貓盒

收集有些鞋盒或禮品盒，找一些家庭成員照片或物品、動(dòng)物、玩具的靜物畫，然后填在每個(gè)盒蓋的里面。打開盒子，和寶寶討論里面的畫和照片。并讓他自己打開，說(shuō)出畫和照片是什么。一旦寶寶掌握了一些，就測(cè)試他的記憶：?jiǎn)査膫€(gè)盒里有爸爸或馬、球等。技能聚焦：這個(gè)游戲能提高寶寶的視覺記憶和小動(dòng)作技能。更重要的是，把名稱和畫面搭配起來(lái)，會(huì)對(duì)寶寶的口語(yǔ)表達(dá)有所幫助。當(dāng)然也應(yīng)即使更新盒子里的圖片，給寶寶驚喜。

8、紙板屋

家長(zhǎng)動(dòng)手找來(lái)紙箱，并在上面割出門和窗，以便寶寶能夠打開關(guān)上，并用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成為自己世界的主人。寶寶可以在里面爬行和躲藏。媽媽可以在外面問：嗨，有人在家嗎？寶寶就會(huì)開門爬出小屋迎接?jì)寢?。技能聚焦：從小屋爬出可以鍛煉?dòng)作協(xié)調(diào)和空間意識(shí)，學(xué)會(huì)如何捉迷藏可以培養(yǎng)寶寶的社交技能。

9、有趣的瓶子

收集幾個(gè)干凈的、蓋子易擰的廣口瓶，在每個(gè)瓶子里放入孩子喜歡的玩具或彩色紗巾，開始時(shí)蓋子松一些，以便他不那么靈巧的手指可以容易地取出玩具。寶寶會(huì)一遍遍重復(fù)這個(gè)游戲。技能聚焦：讓寶寶學(xué)會(huì)打開瓶蓋，可以提高他的協(xié)調(diào)能力和小動(dòng)作技能，還可以多次強(qiáng)化這些技能。

10、談話錄音

想象一下孩子聽到自己聲音時(shí)的快樂，給寶寶錄音使他產(chǎn)生全新的感覺，讓全家多年以后懷念這一段?？梢凿浀奶嗔耍簩殞毧吹酱笕俗龉砟槹l(fā)出的笑聲，咿呀的自言自語(yǔ)聲，甚至洗澡時(shí)歡樂的尖叫聲，再大一些可以錄他獨(dú)唱或和家長(zhǎng)合唱的歌。技能聚焦：這個(gè)階段寶寶關(guān)注的焦點(diǎn)是她自己——所有的東西都屬于他。鏡子可以看到自己的長(zhǎng)相，錄音可以讓他發(fā)現(xiàn)自己的聲音。這些能幫他發(fā)展視覺和聽覺技能，而這些對(duì)語(yǔ)言發(fā)展是非常關(guān)鍵的。

再選10個(gè)2—2歲半的游戲和大家分享（我的寶貝正是2歲半）：

1、接沙灘球

大多數(shù)寶寶會(huì)接球前就能扔球了，他們喜歡用小胳膊抱球，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)接球。開始時(shí)，把球滾到寶寶身邊，再讓他把球滾給家長(zhǎng)。到他試圖接球時(shí)，換一個(gè)稍微泄了氣的大沙灘球，這樣寶寶的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球，寶寶會(huì)學(xué)得更快。一旦寶寶能夠接住（這需要大量的練習(xí)），就需要一點(diǎn)點(diǎn)地拉大兩人的距離。技能聚焦：和寶寶玩接球是簡(jiǎn)單而有趣的社會(huì)化鍛煉，能增強(qiáng)寶寶的大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)能力。成功的接球需要敏銳的反應(yīng)和良好的空間意識(shí)。通過這個(gè)游戲，他獲得了非競(jìng)爭(zhēng)參與游戲的樂趣。

2、平衡木

家長(zhǎng)可以找安全的低平衡木，向?qū)殞毷痉对趺醋哌^去，然后抓住寶寶的手，讓她在平衡木上試著慢慢走，如果寶寶不太樂意，可以在平衡木的另一頭放上玩具，鼓勵(lì)小體操家走過去，將玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墻對(duì)好奇的寶寶是不可抗拒的挑戰(zhàn)。寶寶通過這個(gè)游戲，可以提高平衡能力，同時(shí)還發(fā)展了重要的腳跟協(xié)調(diào)能力，這個(gè)能力對(duì)他以后跑、蹦、跳，甚至鍛煉體操都起著重要的作用。

3、木偶游戲

家長(zhǎng)可以買些奇妙的木偶，或則用彩筆在襪子或包上畫張臉，或自己做的木偶上貼上耳朵，上部粘上紗線做的頭發(fā)。玩的時(shí)候，家長(zhǎng)蹲在沙發(fā)后面，假裝兩個(gè)木偶，給寶寶講故事、唱歌，每個(gè)木偶用不同的聲音。也可以問寶寶問題，并鼓勵(lì)他交談。讓他指出木偶的鼻子、眼睛、腳趾等，寶寶喜歡把它們指出來(lái)。技能聚焦：兩歲時(shí)，寶寶喜歡把人類特征與玩具聯(lián)系起來(lái)，把它們看做最好的朋友。如果木偶的舉止象人，就可以激發(fā)寶寶的想象力。給寶寶講故事和他交談，可以提高寶寶的對(duì)話水平。

4、騎馬游戲

家長(zhǎng)扮演馬（基本是爸爸的活），雙手和膝蓋著地，跪在地上，讓寶寶騎在背上，確保寶寶緊緊靠著家長(zhǎng)。游戲時(shí)配上音樂，或家長(zhǎng)邊爬邊唱寶寶喜歡的歌（感覺達(dá)到做牛做馬的境界），讓寶寶趴下身子，直起來(lái)，或則左右搖擺。技能聚焦：家長(zhǎng)在學(xué)馬爬和搖晃時(shí)，寶寶在學(xué)習(xí)怎么保持平衡。他會(huì)發(fā)揮想象力，假裝自己在騎一匹勇猛的戰(zhàn)馬。

5、轉(zhuǎn)圈游戲 當(dāng)寶寶急切地要四處走動(dòng)時(shí)，讓他和小朋友一起唱兒歌，做轉(zhuǎn)圈游戲是最佳選擇。寶寶的收獲是，伴隨轉(zhuǎn)圈、唱歌和手拉手而產(chǎn)生的友情和樂趣——無(wú)論是爸媽還是要好的小朋友。

6、玩紗巾

這個(gè)游戲?qū)殞毜氖盅蹍f(xié)調(diào)能力是個(gè)挑戰(zhàn)，收集顏色鮮艷、質(zhì)地輕盈的紗巾，幾條同時(shí)放在手里揉搓，將它們高高地拋在空中，然后讓寶寶抓落向地面的紗巾。幾次以后，和寶寶換過來(lái)，讓寶寶扔家長(zhǎng)抓。技能聚焦：這個(gè)游戲給寶寶新的物品，讓他練習(xí)扔和抓飄動(dòng)的織物，空中的“彩虹”不僅是視覺的刺激也是身體的挑戰(zhàn)。

7、丟沙包

把幾個(gè)又高又輕的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，給寶寶示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可以用不同大小的球代替沙包做游戲，還可以讓寶寶坐在不同的距離扔。先讓寶寶坐著，一旦技術(shù)提高了，就讓他站著扔，并讓寶寶收集被擊的滿屋的東西。技能聚焦：朝目標(biāo)扔沙袋或球，能幫助寶寶發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，增加對(duì)因果關(guān)系的理解。這個(gè)游戲也可以輪流玩，當(dāng)寶寶與人共處時(shí)，輪流玩對(duì)以后的社交互動(dòng)非常重要。

8、浴缸戲水

寶寶喜歡在浴缸里玩水，喜歡大雨，寶寶其實(shí)也可以在自己的浴缸里“造雨”?？梢杂眠^濾器、噴壺等，給寶寶示范怎樣把水倒進(jìn)漏鍋會(huì)產(chǎn)生“大雨”，還可以把雨滴灑在寶寶的頭上和身上，一邊唱著關(guān)于雨的歌。大一點(diǎn)的寶寶會(huì)喜歡用淋浴噴水頭淋出水滴，要使游戲更好玩，和寶寶一起爬進(jìn)浴缸，讓大雨傾盆而下。技能聚焦：任何形式的戲水對(duì)寶寶都是感官忙碌的奇妙之旅。感覺到、看到或聽到一股水流變成雨時(shí)，能提供給他觸覺、視覺和聽覺的刺激，也幫寶寶理解水可以有很多形式出現(xiàn)。

9、寶寶洗浴

寶寶早就玩扮演洋娃娃的媽媽或爸爸的游戲了，這次讓他學(xué)會(huì)照看別人，學(xué)會(huì)清潔身體，讓他的小朋友沐浴在愛中。將溫?zé)岬乃谷肱柚校瑴?zhǔn)備好毛巾肥皂和洋娃娃，使游戲更真實(shí)。鼓勵(lì)寶寶測(cè)水溫，給娃娃輕柔地洗澡。洗時(shí)指出娃娃身體不同部位，讓寶寶指出自己身體的部位。給娃娃洗干凈所有需要洗的地方后，讓寶寶用毛巾把它搽干。技能聚焦：兩歲的寶寶玩假扮游戲，對(duì)他們的世界有了一定的了解。這是一個(gè)鍛煉寶寶社交技能和想象力的好辦法，抱著滑滑的娃娃給它洗澡，還能促進(jìn)寶寶小動(dòng)作技能的發(fā)展。

10、神奇的杯子

這個(gè)游戲比“躲貓貓”更深一步，游戲開始時(shí)，當(dāng)著寶寶的面把小玩具藏在三個(gè)杯子中的一個(gè)，然后移動(dòng)杯子，讓寶寶猜哪一個(gè)藏著玩具。記得別把杯子移得太快，否則寶寶就無(wú)法跟蹤玩具了。技能聚焦：寶寶不再是小嬰兒，現(xiàn)在他明白物體仍在那里，這就叫物體永存，他會(huì)很高興地找到它。杯子移動(dòng)時(shí)，讓寶寶集中精力盯住。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)寶寶，并幫助他加深視覺記憶。