作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義教案篇一

一：【教材及學(xué)情分析】：

1：教材分析：

這一節(jié)主要講解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生、定義，功能，分類，概念性知識較多！教材重點(diǎn)突出，但相關(guān)知識不多，需要老師適當(dāng)擴(kuò)充！

2：學(xué)情分析：

高二學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并不陌生，但是大多數(shù)學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識只是瀏覽網(wǎng)頁、qq聊天、網(wǎng)上看視頻、網(wǎng)上購物等一些網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上。對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)本身的功能和定義并不清楚

二：【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識目標(biāo)

（1）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本定義，（2）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，（3）掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類； ?

2、能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和對知識的歸納總結(jié)能力。

3、情感態(tài)度目標(biāo)

感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；【重點(diǎn)難點(diǎn)】： 重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與分類

難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、三要素

三：【教法、學(xué)法】

教法： 1：講授法 2：啟發(fā)式教學(xué) 3：理論聯(lián)系實(shí)際 學(xué)法： 1：查閱資料法 2：自主探究法

3：歸納法

四：【教學(xué)環(huán)境】：

多媒體教室

五：【教學(xué)準(zhǔn)備】：

多媒體課件

六：【教學(xué)過程】：

課前引入→網(wǎng)絡(luò)功能→網(wǎng)絡(luò)定義→網(wǎng)絡(luò)分類

一、引入課題

大家平時(shí)上網(wǎng)一般在做些什么呢？

設(shè)計(jì)意圖： 引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能

1、問題：咱們生活中很多地方都用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，那么它有什么的功能？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問題的能力。

2、小結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能：

①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，你可以查閱學(xué)習(xí)資料，瀏覽新聞，他也可以，大家都可以，③分布處理。如：自動(dòng)作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)

師生共同小結(jié)，得出結(jié)論 設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力 探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和定義

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義

4、小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義，三要素（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是多臺地理位置不同的、功能獨(dú)立的計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備通過一定的通信線路（如雙絞線、同軸電纜、光纜、微波等）和通信設(shè)備（路由器、交換機(jī)、網(wǎng)橋、hub[集線器]、中繼器等）連接起來，通過功能豐富的網(wǎng)絡(luò)軟件（網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、通訊協(xié)議）而實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的一個(gè)系統(tǒng)（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的三要素：

①多臺地理上分散的獨(dú)立的計(jì)算機(jī)； ②通信線路和通信設(shè)備； ③網(wǎng)絡(luò)軟件

四、認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

1、設(shè)問：大家平時(shí)聽說過的網(wǎng)絡(luò)類型有哪些？

2、講解：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類方式有多鐘，一般的分類方式是

1：按網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來分，分為：局域網(wǎng)(lan)；城域網(wǎng)(man)；廣域網(wǎng)(wan)。2：按傳輸介質(zhì)分類

1、有線網(wǎng)（wired network）

采用同軸電纜，雙絞線，光釬等物理介質(zhì)來傳輸數(shù)據(jù)！

⑴ 雙絞線：其特點(diǎn)是比較經(jīng)濟(jì)、安裝方便、傳輸率和抗干擾能力一般，廣泛應(yīng)用于局域網(wǎng)中。

⑵ 同軸電纜：俗稱細(xì)纜，現(xiàn)在逐漸淘汰。

⑶ 光纖電纜：特點(diǎn)是光纖傳輸距離長、傳輸效率高、抗干擾性強(qiáng)，是高安全性網(wǎng)絡(luò)的理想選擇。

2、無線網(wǎng)（wireless network）

采用衛(wèi)星，微波等無線形式來傳輸數(shù)據(jù)！

3:按計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)進(jìn)行分類

按照網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)位置和布局的不同，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可分為總線型、星型、環(huán)型、樹型和網(wǎng)狀型拓?fù)涞阮愋?/p>

七：【布置作業(yè)】：

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍劃分，我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)屬于什么類型？是什么拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義教案篇二

1.1認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識技能：

（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、概念和分類；（2）了解網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)；

2、過程與方法：

（1）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實(shí)際問題進(jìn)行分析探討。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（2）認(rèn)識到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會發(fā)展和科技進(jìn)步的相互作用?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)的定義、三要素 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)

【教學(xué)課時(shí)】： 1 課時(shí) 【教學(xué)環(huán)境】：多媒體教室

【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件 【教學(xué)過程】：

一、課前準(zhǔn)備：

1、作好學(xué)生工作，讓學(xué)生明白廣東省即將實(shí)行全行全省信息技術(shù)等級考試。

2、明確網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)： 組網(wǎng)——建網(wǎng)——用網(wǎng)——建網(wǎng)站——作網(wǎng)頁

二、新課引入：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及日益改變著我們的學(xué)習(xí)和生活，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用讓我們眼花繚亂，因特網(wǎng)讓我們真正體會到信息爆炸的威力……，這節(jié)課我們一起來談?wù)勎覀儗τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義（重點(diǎn)）：（展示課件，講解）

1、學(xué)生閱讀p2-3并嘗試概括三個(gè)案例各體現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的什么功能。

2、定義：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種地理上分散、具有獨(dú)立功能的多臺計(jì)算機(jī)通過軟、硬件設(shè)備互連，以實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

3、構(gòu)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三要素：

①兩臺或兩臺以上獨(dú)立的計(jì)算機(jī)

②通信設(shè)備和傳輸介質(zhì) 連接計(jì)算機(jī)與傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備。常用的設(shè)備有路由器、網(wǎng)絡(luò)適配器、交換機(jī)、網(wǎng)橋、光電轉(zhuǎn)換器等。

③網(wǎng)絡(luò)軟件：包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)用戶和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的接口。網(wǎng)絡(luò)用戶通過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)請求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的任務(wù)就是支持局域網(wǎng)絡(luò)的通信及資源共享。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)則承擔(dān)著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的資源管理，支持各用戶間的通信。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有windows nt、net ware、unix等。

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：計(jì)算機(jī)之間要交換信息，彼此就需要一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則成為“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”（protocol tcp/ip)。

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

①數(shù)據(jù)通信

如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享

如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校的電子閱覽 室。

③數(shù)據(jù)信息的集中和綜合處理

如：辦公自動(dòng)化 電子數(shù)據(jù)交換 遠(yuǎn)程教育(distance education)電子銀行(e-banking)電子商務(wù)(electronic commerce)

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展

因特網(wǎng)起源于一個(gè)名叫arpanet的廣域網(wǎng)。1969年由美國國防部高級研究計(jì)劃署創(chuàng)辦最初只連接了位于不同地區(qū)的四臺計(jì)算機(jī)（如下圖所示）。起先是用于軍事科學(xué)上，后來用于商業(yè)和民用業(yè)。1983年正式命名為internet，即因特網(wǎng)。

60年代：計(jì)算機(jī)互連系統(tǒng) 這個(gè)階段的典型代表是60年代后期由美國國防部資助、國防部高級研究計(jì)劃局主持研究建立的arpa網(wǎng)（arpanet）。arpanet網(wǎng)絡(luò)利用租用的通信線路把位于洛杉礬的加利福尼亞大學(xué)、位于圣芭芭拉的加利福尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及位于鹽湖城的猶它州州立大學(xué)的計(jì)算機(jī)主機(jī)連接起來，構(gòu)成了專門完成主機(jī)之間通信任務(wù)的通信子網(wǎng)。通過通信子網(wǎng)互連的主機(jī)負(fù)責(zé)運(yùn)行用戶程序，向用戶提供共享資源，它們構(gòu)成了資源子網(wǎng)。

70年代，出現(xiàn)局域網(wǎng)；

80年代，ccitt建立了使用國際線路傳輸聲音數(shù)據(jù)的國際標(biāo)準(zhǔn)，iso制定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放型互聯(lián)模型osi(open system interconnection)，1984年。

90年代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成為社會重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施。

21世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)功能不斷完善、速度更快、更普及。

80年代網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入中國，90年代是中國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的年代。

五、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

1、按照網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類

（1）星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（如圖 1、圖 2）

星型網(wǎng)絡(luò)由中心節(jié)點(diǎn)和其它從節(jié)點(diǎn)組成，中心節(jié)點(diǎn)可直接與從節(jié)點(diǎn)通信，而從節(jié)點(diǎn)間必須通過中心節(jié)點(diǎn)才能通信。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點(diǎn)通常由一種稱為集線器或交換機(jī)的設(shè)備充當(dāng)，因此網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)之間是通過集線器或交換機(jī)來相互通信的，是目前局域網(wǎng)最常見的方式。我們教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

圖 1 星型網(wǎng)絡(luò)示意圖 圖 2 星型網(wǎng)絡(luò)實(shí)物圖

（2）總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（如圖 3）

總線型網(wǎng)絡(luò)是一種比較簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它采用一條稱為公共總線的傳輸介質(zhì)，將各計(jì)算機(jī)直接與總線連接，信息沿總線介質(zhì)逐個(gè)節(jié)點(diǎn)廣播傳送。

圖 3 總線型網(wǎng)絡(luò)

（3）環(huán)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)（如圖 4）

環(huán)型網(wǎng)絡(luò)將計(jì)算機(jī)連成一個(gè)環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中，每臺計(jì)算機(jī)按位置不同有一個(gè)順序編號，見圖 4。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中信號按計(jì)算機(jī)編號順序以 “ 接力 ” 方式傳輸。如圖 4 中，若計(jì)算機(jī) a 欲將數(shù)據(jù)傳輸給計(jì)算機(jī) d 時(shí)，必須先傳送給計(jì)算機(jī) b，計(jì)算機(jī) b 收到信號后發(fā)現(xiàn)不是給自己的，于是再傳給計(jì)算機(jī) c，這樣直到傳送到計(jì)算機(jī) d。

圖 4 環(huán)形網(wǎng)絡(luò)

（2）按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來劃分，網(wǎng)絡(luò)可分為局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。

局域網(wǎng)：lan（local area network）：當(dāng)我們的電腦和他人的電腦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)上的連接時(shí)，其實(shí)就出現(xiàn)了“局域網(wǎng)”的概念了（點(diǎn)與點(diǎn)的連結(jié)，擴(kuò)充成“面”，即是一個(gè)小的區(qū)域概念）。而基本上，我們會以一個(gè)“校園的大小”來作為“局域網(wǎng)”和“廣域網(wǎng)”的分界（大于這個(gè)范圍，我們稱之為“廣域網(wǎng)”；小于或等于這個(gè)范圍，則稱之為“局域網(wǎng)”）。

（課堂提問：那么一家公司的網(wǎng)絡(luò)呢？你當(dāng)然可以推知它是一個(gè)“局域網(wǎng)”了。）

城域網(wǎng)：man(metropolitan area network)是在一個(gè)城市范圍內(nèi)所建立的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)。

廣域網(wǎng)： wan（wide area network）：“廣域網(wǎng)”等于是把“局域網(wǎng)”連接起來成為更大的網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)國家應(yīng)該算是一個(gè)“廣域網(wǎng)”，而超過這個(gè)范圍，將許多國家級的“廣域網(wǎng)”結(jié)合在一起，就成為目前遍布全球的“國際互聯(lián)網(wǎng)”了。

（3）按照交換方式分類，網(wǎng)絡(luò)分為電路交換網(wǎng)絡(luò)與分組交換網(wǎng)絡(luò)。（簡述，留到1.3講）

電路交換網(wǎng)絡(luò)：在工作站之間建立專用通信信道進(jìn)行連接，獨(dú)享的物理線路。一般的電話線路采用的就是電路交換網(wǎng)絡(luò)。原理：撥通電話（建立電路）--通話（數(shù)據(jù)傳輸，線路被獨(dú)占）--掛斷電話（電路連接拆除）

分組交換網(wǎng)絡(luò)：兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間無需建立專用通道就可以交換數(shù)據(jù)。原理：發(fā)送方發(fā)送數(shù)據(jù)，將信息按照一定格式分割成較短的數(shù)據(jù)包，發(fā)送給交換設(shè)備；交換設(shè)備根據(jù)數(shù)據(jù)包中的目的地址和序列號，選擇合適的空閑傳輸線路傳送分組數(shù)據(jù)包。不用建立獨(dú)占的物理連接。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用的分組交換技術(shù)。ip電話采用的也是分組交換技術(shù)。

六、布置作業(yè)：

1、p5練習(xí)

2、觀察我們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)圖（出示結(jié)構(gòu)圖），思考與分析。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍劃分，我們學(xué)校網(wǎng)絡(luò)屬于什么類型？是什么拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)？

對于這張圖還有哪些不理解的地方請?zhí)岢鰜?

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義教案篇三

課題：認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、知識技能：

（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、概念和分類；（2）了解網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)；

2、過程與方法：

（1）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實(shí)際問題進(jìn)行分析探討。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲，參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（2）認(rèn)識到信息技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，推動(dòng)人類學(xué)習(xí)，生活方式的深刻變革，了解社會發(fā)展和科技進(jìn)步的相互作用。【重點(diǎn)難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)的定義、三要素 難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的拓樸結(jié)構(gòu)

【教學(xué)課時(shí)】： 2 課時(shí) 【教學(xué)環(huán)境】：多媒體教室

【教學(xué)過程】：

一、新課引入：

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及日益改變著我們的學(xué)習(xí)和生活，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用讓我們眼花繚亂，因特網(wǎng)讓我們真正體會到信息爆炸的威力……，這節(jié)課我們一起來談?wù)勎覀儗τ?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義（重點(diǎn)）：（展示課件，講解）

1、學(xué)生閱讀p2-3并嘗試概括三個(gè)案例各體現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的什么功能。

2、定義：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一種地理上分散、具有獨(dú)立功能的多臺計(jì)算機(jī)通過軟、硬件設(shè)備互連，以實(shí)現(xiàn)資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

3、構(gòu)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三要素：

①兩臺或兩臺以上獨(dú)立的計(jì)算機(jī)

②通信設(shè)備和傳輸介質(zhì)

連接計(jì)算機(jī)與傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備。常用的設(shè)備有路由器、網(wǎng)絡(luò)適配器、交換機(jī)、網(wǎng)橋、光電轉(zhuǎn)換器等。

③網(wǎng)絡(luò)軟件：包括網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)用戶和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的接口。網(wǎng)絡(luò)用戶通過網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)請求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的任務(wù)就是支持局域網(wǎng)絡(luò)的通信及資源共享。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)則承擔(dān)著整個(gè)網(wǎng)絡(luò)范圍內(nèi)的資源管理，支持各用戶間的通信。常用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有windows nt、net ware、unix等。

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：計(jì)算機(jī)之間要交換信息，彼此就需要一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則成為“網(wǎng)絡(luò)協(xié)議”（protocol tcp/ip)。

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能

①數(shù)據(jù)通信

如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享

如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，學(xué)校的電子閱覽 室。

③數(shù)據(jù)信息的集中和綜合處理

如：辦公自動(dòng)化 電子數(shù)據(jù)交換 遠(yuǎn)程教育(distance education)電子銀行(e-banking)電子商務(wù)(electronic commerce)

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生與發(fā)展

因特網(wǎng)起源于一個(gè)名叫arpanet的廣域網(wǎng)。1969年由美國國防部高級研究計(jì)劃署創(chuàng)辦最初只連接了位于不同地區(qū)的四臺計(jì)算機(jī)（如下圖所示）。起先是用于軍事科學(xué)上，后來用于商業(yè)和民用業(yè)。1983年正式命名為internet，即因特網(wǎng)。

60年代：計(jì)算機(jī)互連系統(tǒng) 這個(gè)階段的典型代表是60年代后期由美國國防部資助、國防部高級研究計(jì)劃局主持研究建立的arpa網(wǎng)（arpanet）。arpanet網(wǎng)絡(luò)利用租用的通信線路把位于洛杉礬的加利福尼亞大學(xué)、位于圣芭芭拉的加利福尼亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)以及位于鹽湖城的猶它州州立大學(xué)的計(jì)算機(jī)主機(jī)連接起來，構(gòu)成了專門完成主機(jī)之間通信任務(wù)的通信子網(wǎng)。通過通信子網(wǎng)互連的主機(jī)負(fù)責(zé)運(yùn)行用戶程序，向用戶提供共享資源，它們構(gòu)成了資源子網(wǎng)。

70年代，出現(xiàn)局域網(wǎng)；

80年代，ccitt建立了使用國際線路傳輸聲音數(shù)據(jù)的國際標(biāo)準(zhǔn)，iso制定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放型互聯(lián)模型osi(open system interconnection)，1984年。

90年代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展成為社會重要的信息基礎(chǔ)設(shè)施。

21世紀(jì)，是網(wǎng)絡(luò)功能不斷完善、速度更快、更普及。

80年代網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入中國，90年代是中國計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)大發(fā)展的年代。

四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類

1、按照網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)分類

（1）星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

星型網(wǎng)絡(luò)由中心節(jié)點(diǎn)和其它從節(jié)點(diǎn)組成，中心節(jié)點(diǎn)可直接與從節(jié)點(diǎn)通信，而從節(jié)點(diǎn)間必須通過中心節(jié)點(diǎn)才能通信。在星型網(wǎng)絡(luò)中中心節(jié)點(diǎn)通常由一種稱為集線器或交換機(jī)的設(shè)備充當(dāng)，因此網(wǎng)絡(luò)上的計(jì)算機(jī)之間是通過集線器或交換機(jī)來相互通信的，是目前局域網(wǎng)最常見的方式。我們教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是總線型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。

（2）總線拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

總線型網(wǎng)絡(luò)是一種比較簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，它采用一條稱為公共總線的傳輸介質(zhì)，將各計(jì)算機(jī)直接與總線連接，信息沿總線介質(zhì)逐個(gè)節(jié)點(diǎn)廣播傳送。

（3）環(huán)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

環(huán)型網(wǎng)絡(luò)將計(jì)算機(jī)連成一個(gè)環(huán)。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中，每臺計(jì)算機(jī)按位置不同有一個(gè)順序編號，見圖 4。在環(huán)型網(wǎng)絡(luò)中信號按計(jì)算機(jī)編號順序以 “ 接力 ” 方式傳輸。如圖 4 中，若計(jì)算機(jī) a 欲將數(shù)據(jù)傳輸給計(jì)算機(jī) d 時(shí)，必須先傳送給計(jì)算機(jī) b，計(jì)算機(jī) b 收到信號后發(fā)現(xiàn)不是給自己的，于是再傳給計(jì)算機(jī) c，這樣直到傳送到計(jì)算機(jī) d。

（2）按照網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍來劃分，網(wǎng)絡(luò)可分為局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。

局域網(wǎng)：lan（local area network）：當(dāng)我們的電腦和他人的電腦發(fā)生網(wǎng)絡(luò)上的連接時(shí)，其實(shí)就出現(xiàn)了“局域網(wǎng)”的概念了（點(diǎn)與點(diǎn)的連結(jié)，擴(kuò)充成“面”，即是一個(gè)小的區(qū)域概念）。而基本上，我們會以一個(gè)“校園的大小”來作為“局域網(wǎng)”和“廣域網(wǎng)”的分界（大于這個(gè)范圍，我們稱之為“廣域網(wǎng)”；小于或等于這個(gè)范圍，則稱之為“局域網(wǎng)”）。

（課堂提問：那么一家公司的網(wǎng)絡(luò)呢？你當(dāng)然可以推知它是一個(gè)“局域網(wǎng)”了。）

城域網(wǎng)：man(metropolitan area network)是在一個(gè)城市范圍內(nèi)所建立的計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)。

廣域網(wǎng)： wan（wide area network）：“廣域網(wǎng)”等于是把“局域網(wǎng)”連接起來成為更大的網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)國家應(yīng)該算是一個(gè)“廣域網(wǎng)”，而超過這個(gè)范圍，將許多國家級的“廣域網(wǎng)”結(jié)合在一起，就成為目前遍布全球的“國際互聯(lián)網(wǎng)”了。

（3）按照交換方式分類，網(wǎng)絡(luò)分為電路交換網(wǎng)絡(luò)與分組交換網(wǎng)絡(luò)。（簡述，留到1.3講）

電路交換網(wǎng)絡(luò)：在工作站之間建立專用通信信道進(jìn)行連接，獨(dú)享的物理線路。一般的電話線路采用的就是電路交換網(wǎng)絡(luò)。原理：撥通電話（建立電路）--通話（數(shù)據(jù)傳輸，線路被獨(dú)占）--掛斷電話（電路連接拆除）

分組交換網(wǎng)絡(luò)：兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間無需建立專用通道就可以交換數(shù)據(jù)。原理：發(fā)送方發(fā)送數(shù)據(jù)，將信息按照一定格式分割成較短的數(shù)據(jù)包，發(fā)送給交換設(shè)備；交換設(shè)備根據(jù)數(shù)據(jù)包中的目的地址和序列號，選擇合適的空閑傳輸線路傳送分組數(shù)據(jù)包。不用建立獨(dú)占的物理連接。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)采用的分組交換技術(shù)。ip電話采用的也是分組交換技術(shù)。

五、布置作業(yè)：

1、按照距離劃分，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可分為哪三大類型？

2、局域網(wǎng)的硬件組成主要有哪些？

3、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)主要有哪些？

4、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)廣域網(wǎng)的基本業(yè)務(wù)主要包括哪些？

5、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)局域網(wǎng)的基本業(yè)務(wù)主要包括哪些？

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義教案篇四

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識技能：

（1）了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能、分類和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；

（2）理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，過程與方法：

（1）學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識。

（2）能利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識對實(shí)際問題進(jìn)行分析探討。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

（1）感受網(wǎng)絡(luò)的神奇作用，激發(fā)對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的求知欲；

（2）培養(yǎng)學(xué)生對知識的歸納總結(jié)能力，學(xué)會學(xué)習(xí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能與組成【教學(xué)難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、分類

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、相關(guān)教學(xué)課件。

【教學(xué)過程】

一、引入課題

我們生活中哪些地方使用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？

學(xué)生活動(dòng)：思考回答

設(shè)計(jì)意圖：引入本節(jié)課題，集中學(xué)生注意力。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能、問題：咱們生活中很多地方都用到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，那么它有什 么的功能？

學(xué)生活動(dòng)：分組討論

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，小組討論解決問題的能力。

2、小結(jié)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能：

①數(shù)據(jù)通信。如：電子郵件、網(wǎng)上聊天等。

②資源共享。如：網(wǎng)上瀏覽新聞、網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料等，③分布控制與分布處理。如：自動(dòng)作戰(zhàn)指揮系統(tǒng)

師生共同小結(jié)，得出結(jié)論

設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力

探究計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成和定義

三、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成、問題：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有哪些部分組成？

2、實(shí)踐：組織學(xué)生查看計(jì)算機(jī)教室的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

3、探究：

（1）單獨(dú)一臺計(jì)算機(jī)能不能稱為網(wǎng)絡(luò)？（多臺）

（2）有了多臺地理上分散的獨(dú)立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，要成為網(wǎng)絡(luò)，還 需要什么呢？（網(wǎng)線）

（3）

大家玩游戲時(shí)，怎么判定輸與贏呢？還得要有什么呢？（游 戲規(guī)則）

設(shè)計(jì)意圖：

通過層層遞進(jìn)的問題，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有更深一

層的認(rèn)識。查看網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加深認(rèn)識。、小結(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)組成、定義

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成：

①多臺地理上分散的獨(dú)立的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；

②傳輸介質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；

③通信協(xié)議

（2）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生提煉知識的能力

四、認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類、設(shè)問：大家平時(shí)聽說過的網(wǎng)絡(luò)類型有哪些？、講解：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類方式有多鐘，一般的分類方式是按網(wǎng) 絡(luò)覆蓋范圍來分，分為：局域網(wǎng)(lan)；城域網(wǎng)(man)；廣域網(wǎng)(wan)。

對于各種網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍及適用場合大家自己總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類及各自的特點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

本節(jié)課的知識點(diǎn)：

網(wǎng)絡(luò)功能→網(wǎng)絡(luò)組成→網(wǎng)絡(luò)定義→網(wǎng)絡(luò)分類

設(shè)計(jì)意圖：回顧所學(xué)，加深印象。重現(xiàn)知識的延展過程。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課概念性知識較多，主要采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法對各個(gè)知 識點(diǎn)進(jìn)行突破，收效很好。

但學(xué)生在概括和描述知識內(nèi)容時(shí)語言表達(dá) 不流利，不準(zhǔn)確，需進(jìn)一步加以培養(yǎng)。對少數(shù)膽小同學(xué)，鼓勵(lì)的不夠，在學(xué)法的指導(dǎo)上還應(yīng)加以強(qiáng)化。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)定義教案篇五

認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)上學(xué)習(xí)必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是通過某種通信介質(zhì)將不同地理位置的多臺具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)連接起來，并歈借助網(wǎng)絡(luò)硬件，按照網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)來進(jìn)行數(shù)據(jù)通信，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的資源共享和信息交換的系統(tǒng)。

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中硬件連接設(shè)備有哪些？

顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤、音箱、打印機(jī)、主機(jī)箱里面還有主板、光驅(qū)、硬盤、電源、cpu、內(nèi)存條等等都是硬件設(shè)備。

3、組建家庭網(wǎng)絡(luò)可以是有線網(wǎng)絡(luò)和無線網(wǎng)絡(luò)，兩種網(wǎng)絡(luò)的組建分別需要用到哪些設(shè)備？

有線網(wǎng)絡(luò)需要網(wǎng)線，如果計(jì)算機(jī)有3臺及以上的話，一般還需要一個(gè)交換機(jī)。無線網(wǎng)則需要有無線網(wǎng)卡，筆記本上一般都有，臺式機(jī)上一般沒有，如果需要的話要另外配備。最后，一臺機(jī)器建立無線網(wǎng)絡(luò)，其他機(jī)器接入就可以了。

4、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)速度的快慢由什么來決定？

一、網(wǎng)絡(luò)自身問題，isp提供商決定

二、網(wǎng)線問題導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

三、網(wǎng)絡(luò)中存在回路導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

四、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備硬件故障引起的廣播風(fēng)暴而導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

五、網(wǎng)絡(luò)中某個(gè)端口形成了瓶頸導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

六、蠕蟲病毒的影響導(dǎo)致網(wǎng)速變慢

七、防火墻的過多使用

八、系統(tǒng)資源不足等