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初中教學課件軟件篇一
初中歷史教學課件篇1
活動目標
1 通過本次活動課的學習,使學生能夠閱讀歷史地圖,對歷史地圖與現(xiàn)代地圖進行比較,知道同地不同名和同名不同地這兩種現(xiàn)象,從而注意歷史地圖與現(xiàn)代地圖之間的區(qū)別。通過在歷史地圖上再現(xiàn)歷史情景的活動,進一步加強學生對歷史地圖的釋讀。
2通過活動使學生明白:大地是我們?nèi)祟愘囈陨婊顒拥妮d體,而地圖是認識地理的重要工具之一。運用歷史地圖能更好的學習歷史,理解歷史。
3通過活動使學生明白:小說不完全等于歷史,必須予以證明,養(yǎng)成學生不輕信,不盲從的科學精神。
活動方法:
演示、組織、引導
活動準備:
小黑板、世界地圖和中國地圖
活動過程:
導入:有人曾說過:“歷史好比演劇,地理就是舞臺?!睍r間和空間是歷史的兩個最重要的要素。今天就讓我們了解如何運用歷史地圖了解歷史。
活動開始:
一、認識“舞臺”
活動一:地圖是認識地理的一個重要工具,結(jié)合你們的生活經(jīng)驗和學過的地理知識,談談怎樣認識地圖?
比例尺、方向和圖例是地圖的基本要素,要能夠辨別比例尺與方向,認識圖例。(在學生回答的基礎(chǔ)出示地圖)
請大家思考一個問題:由于歷史的另一個要素是時間,我們把反映過去地理狀況的地圖稱之為歷史地圖,但歷史地圖與現(xiàn)代地圖一樣嗎?
活動二:學生看教材圖一和圖二
圖1是東漢疆域,圖2是中華人民共和國疆域,圖1是歷史地圖,圖2是現(xiàn)代地圖。
請對照圖1和圖2,看一看現(xiàn)在的西安過去叫什么?
學生看圖回答:長安。
教師:這是一種同地不同名的現(xiàn)象,剛才大家在比較兩張地圖的時候,關(guān)鍵是要找對參照物,比如長安(西安)在黃河“幾”字型的右下角附近。(方法介紹)
練習一:
歷史上這種同地不同名的現(xiàn)象你還知道哪些嗎?學生合作討論回答:
1.建業(yè)—建康—江寧—南京(今)
2.夷洲—琉球—臺灣(,注意此處僅是舉例,學生的答案不一,)
歷史上還有一種同名不同地的現(xiàn)象。
初中歷史教學課件篇2
一、教學目標
(一)、知識與能力
1.通過本課教學,使學生了解港澳臺問題的歷史由來、“一國兩制”構(gòu)想的提出過程和理論內(nèi)涵。
2.“一國兩制”在港澳地區(qū)的成功實踐。
3.“一國兩制”對臺灣的影響已經(jīng)存在的阻力。
4.通過歸納總結(jié)“一國兩制”構(gòu)想的提出過程及香港回歸的歷程,培養(yǎng)學生綜合分析、歸納問題的能力。
5.通過探究“一國兩制”對臺灣的影響以及實踐存在什么阻力,培養(yǎng)學生關(guān)注分析歷史與現(xiàn)實問題的能力。
(二)、情感態(tài)度與價值觀
1.通過學習“一國兩制”構(gòu)想的提出,使學生認識到黨的非凡智慧、培養(yǎng)學生愛黨愛國的情感。
2.通過學習“一國兩制”在港澳地區(qū)的順利實踐,培養(yǎng)師生的民族自豪感與自信心。
3.通過學習“海峽兩岸關(guān)系的新發(fā)展”,使學生認識到:祖國統(tǒng)一是必然的趨勢,臺灣一定會回到祖**親的懷抱,任何逆歷史潮流而動的人都將被時代拋棄,成為民族千古罪人。
二、教學重點:
港澳臺問題的歷史由來;“一國兩制”的含義 ;港澳回歸祖國、的現(xiàn)狀
三、教學難點:
“一國兩制”在祖國統(tǒng)一中地位與作用。對“”的認識。
四、講授過程
導入新課:
多媒體播放音樂《七子之歌》,學生默讀聞一多詩詞:《七子之歌——澳門、香港、九龍、臺灣》,營造凝重、肅穆的課堂教學氛圍,使學生帶著情感進入本課的學習。
教師導語:就在上個周末,我們迎來了澳門回歸祖國十周年紀念,主席親臨澳門參加了慶?;顒樱⌒〉囊粋€澳門,為什么回牽動中國十幾億人民的心,為什么當《七子之歌》的音樂響起來的時候,不少人在默默流淚…讓我們帶著節(jié)日的喜慶,共同走進祖國這一段不平凡的歷史。
講授新課:
一、港澳臺問題的歷史由來
——但悲不見九州同
教師:同學們在初中階段曾經(jīng)系統(tǒng)的學習過中國古代史和中國近代史,請大家回顧一下,關(guān)系到我們民族統(tǒng)一的臺港澳問題在歷史是怎么由來的?
學生分組討論,分別回憶、整理港澳臺問題的歷史由來。
[初中歷史教學課件]
初中教學課件軟件篇二
初中生物 教學課件
課件要具有仿真性。課件在理科教學中,不僅要讓學生掌握書本知識,更要培養(yǎng)學生的動手能力,可以利用相應的軟件在計算機上建立虛擬實驗室。下面為大家?guī)沓踔猩锝虒W課件,僅供參考,希望能夠幫到大家。
初中生物教學課件
重點:雙受精的概念及過程;受精后子房的發(fā)育。
難點:雙受精的過程;受精后子房的發(fā)育。
手段:以學生觀察為主,教師引導學生分析得出結(jié)論
設計思想:
教學過程:(1課時)一、導入:
復習提問:1、什么是傳粉? 2、傳粉的方式有幾種? 組織學生回答問題。
總結(jié)
:不論是什么樣的傳粉方式,最終是花粉落到雌蕊的柱頭上。傳粉完成后,花粉會發(fā)生一系列的變化。二、講授新課: (一)受精的過程:
出示多媒體動畫或活動投影(示雙受精過程)邊講解,邊指導學生觀察。
1、花粉落到柱頭上以后,受柱頭上粘液的刺激而萌發(fā); 2、萌發(fā)出的花粉管不斷伸長,把花粉中的兩個精-子沿著花柱,通過珠孔送到胚囊中;3、進入胚囊中的花粉管頂端破裂,兩個精-子移動出來:一個精-子與卵細胞融合,形成受精卵;另一個精-子與兩個極核融合,形成受精極核。
(二)果實和種子的形成:
出示多媒體動畫或活動投影(示雙受精后花各部分的變化)指導學生觀察,講解:完成雙受精后,花的其他結(jié)構(gòu)逐漸萎蔫,只剩下雌蕊的子房。由子房發(fā)育成了果實。
提問:1、子房的結(jié)構(gòu)是怎樣的? 2、種子的結(jié)構(gòu)是怎樣的? 組織學生回答、總結(jié)種子的結(jié)構(gòu)。
播放錄像:介紹果實的結(jié)構(gòu)。
提問:請對比子房的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu),二者之間有哪些相似之處?請推測果實的各部分結(jié)構(gòu)是由子房的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來的? 組織學生分析、討論。
講解:
三、
反饋、鞏固:請舉些日常食用的農(nóng)產(chǎn)品的例子,回答食用的部分,是植物體的哪個部分? 組織學生回答,并糾正其中的錯誤。
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初中教學課件軟件篇三
初中計算機教學課件
教學課時:1課時
(一)目的要求對計算機的歷史和計算機的基本設置有所了解
(二)教材分析
重點:計算機的歷史、分類、系統(tǒng)組成難點:計算機的系統(tǒng)組成(三)教學過程
一、電子計算機的概念:
電子計算機是一種能自動高速而精確地對信息進行處理,具有內(nèi)部存儲能力,由程序來控制其操作過程的現(xiàn)代化電子裝置,小學計算機教案(一)。
二、電子計算機的外形(提問)
顯示器、主機、鍵盤、鼠標、三、計算機的發(fā)展簡史
1946年誕生了世界上第一態(tài)電子計算機,由美國賓西法尼亞大學研制成功的,稱為”埃尼阿克”
四、電子計算機的發(fā)展階段
a、第一帶電子計算機主要電子元件是電子管,體積龐大,耗電量大,運算速度低,昂貴,僅用于軍事研究和科學計算。
b、第二代電子計算機主要電子元件是晶體管,體積變小,成本降低運用范圍逐步擴大。
c、第三代電子計算機主要元件采用中、小規(guī)模集成電路,體積、消耗、價格迅速減少或降低,開始應用于社會各個領(lǐng)域,教案《小學計算機教案(一)》。
d、第四代電子計算機主要元件采用大規(guī)模集成電路,體積進一步縮小,性能進一步提高,普及到普通家庭。
五、計算機的應用
a、科學計算例如:氣象預報、海灣戰(zhàn)爭中伊拉克導彈的監(jiān)測
b、數(shù)據(jù)處理例如:高考招生中考生錄取與統(tǒng)計工作,鐵路、飛機客票的預定系統(tǒng),銀行系統(tǒng)的業(yè)務管理
c、過程檢測與控制
d、計算機輔助設計和輔助教學例如:用cai演示化學反應
e、人工智能例如:代替人類到危險的環(huán)境中去工作
f、計算機通信例如:internet發(fā)email g、多媒體的應用例如:計算機具備電視機、游戲機、傳真機、電話機和vcd的綜合功能。
教學目的和要求
1、了解什么是信息;
2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù);
3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù);
4、了解信息高速公路;
教學重點與難點:信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義,‘教案’計算機教案。
教學方法:1、從感性認識到理性認識,啟發(fā)學生對問題深入思考。
2、電腦動畫課件教學。
教學準備:1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。
2、課前打開電腦。
教學過程
一、新課引入
1、什么是信息你知道嗎(學生回答)
簡單地說,信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。(有用,即有價值。信息具
有價值)
2、信息無處不在,無時不有。(舉例啟發(fā)后,請學生自己舉例)
只要我們留意一下周圍世界,就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時不有。十字路口的信號燈…教室里的板書,掛圖…圖書館里的書報…春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播…大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息…
二、新課教學
解釋:
”一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?!?/p>
科學角度研究的信息主要指:一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù),如文字、圖形、影像、聲音等;二是經(jīng)過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來,而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
”二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù),計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?!?/p>
[利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)]
”1、信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的;
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備,掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
”2、信息的傳遞”
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛--報紙、電報、電話、廣播--微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡
”3、信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算,加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式,如繪制圖形、打印報表等。
電子計算機是信息處理機。
”三、信息社會”
人類進入20世紀以后,科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快,當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要,是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一,是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
”信息社會是以信息生產(chǎn)為中心,促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?!?/p>
信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。
”四、信息高速公路
’信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ),以光導纖維(也叫光纜)為干線,集電腦、電視、電話為一體,以各種圖、文、聲、像等信息為’貨物’,覆蓋面廣(遍布全球)的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?!?/p>
[利用電腦展示什么是信息高速公路]
全課總結(jié)
1、什么是信息
2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)
3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢
4、什么是信息高速公路
初中教學課件軟件篇四
初中音樂教學課件
初中音樂教學是音樂教學的基礎(chǔ),是音樂教學理論與實踐的重要環(huán)節(jié)。下面是學習啦整理初中音樂教學課件,歡迎閱讀!初中音樂教學課件
本學期我是擔任七—八年級的音樂教育教學工作,為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期我制定教學計劃如下:
一、教學目的1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。 4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。 6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
入團、任務目標(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。
4、每學一支歌曲,下一節(jié)課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。
5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分:
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分:
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施:
1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。
2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。 3、設計好每堂課的導入,提高學生對音樂的學習興趣。4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。
初中教學課件軟件篇五
重點初中生物 教學課件
初中生物教學課件
重點:雙受精的概念及過程;受精后子房的發(fā)育。
難點:雙受精的過程;受精后子房的發(fā)育。
手段:以學生觀察為主,教師引導學生分析得出結(jié)論
設計思想:
教學過程:(1課時)
一、導入:
復習提問:1、什么是傳粉?
2、傳粉的方式有幾種?
組織學生回答問題。
總結(jié):不論是什么樣的傳粉方式,最終是花粉落到雌蕊的柱頭上。傳粉完成后,花粉會發(fā)生一系列的變化。
二、講授新課:
(一)受精的過程:
出示多媒體動畫或活動投影(示雙受精過程)
邊講解,邊指導學生觀察。
1、花粉落到柱頭上以后,受柱頭上粘液的刺激而萌發(fā);
2、萌發(fā)出的花粉管不斷伸長,把花粉中的兩個精-子沿著花柱,通過珠孔送到胚囊中;
3、進入胚囊中的花粉管頂端破裂,兩個精-子移動出來:一個精-子與卵細胞融合,形成受精卵;另一個精-子與兩個極核融合,形成受精極核。
(二)果實和種子的形成:
出示多媒體動畫或活動投影(示雙受精后花各部分的變化)
指導學生觀察,講解:完成雙受精后,花的其他結(jié)構(gòu)逐漸萎蔫,只剩下雌蕊的子房。由子房發(fā)育成了果實。
提問:1、子房的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
2、種子的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
組織學生回答、總結(jié)種子的結(jié)構(gòu)。
播放錄像:介紹果實的結(jié)構(gòu)。
提問:請對比子房的結(jié)構(gòu)和果實的結(jié)構(gòu),二者之間有哪些相似之處?請推測果實的各部分結(jié)構(gòu)是由子房的哪些結(jié)構(gòu)發(fā)育來的?
組織學生分析、討論。
講解:
三、反饋、鞏固:
請舉些日常食用的農(nóng)產(chǎn)品的例子,回答食用的部分,是植物體的哪個部分?
組織學生回答,并糾正其中的錯誤。
[初中生物 教學課件]
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