在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
1.訓(xùn)練學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文字的能力。2.掌握作者比喻的修辭手法。3.了解三黑對土地的熱愛和對美好生活的向往之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1.通過課文的學(xué)習(xí)，感受三黑對土地的熱愛之情和重獲土地的喜悅。2.想象文字描寫的景物，體會作者的感情，感受農(nóng)民對土地的感情。3.通過理解重點(diǎn)詞語來體會詩人描繪的景物。
三、教學(xué)過程
（一）師生談話，導(dǎo)入課題。
1.每個(gè)人都有非常喜歡和珍愛的東西，今天我們就來認(rèn)識一下農(nóng)民三黑，看看他所珍愛的東西是什么?（板書課題：三黑和土地）
2.蘇金傘簡介，學(xué)生初步了解。蘇金傘（1906-1997），原名蘇鶴田，河南睢縣人，是中國五四以來最杰出的詩人之一，1932年開始發(fā)表作品。1946年，《大公報(bào)》介紹蘇金傘時(shí)說，"他的詩諷刺深刻得體，當(dāng)世無第二人"。1949年加入中國作家協(xié)會，曾任河南省文聯(lián)第一屆主席，著有詩集《地層廠》《窗外》《鵓鴣鳥》《蘇金傘詩選》《蘇金傘詩文集》等。
（一）初讀課文，整體感知。
1、初讀，解決字詞。（1）讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識生字詞語，掃除字詞障礙。（2）出示詞語。 旱天 恨不得 土疙瘩 順溜 松散 麥籽 白霎霎 蕎麥 耙地 癢抓抓 蹚壞 閨女（3）指名讀詞語，相機(jī)解釋詞語意思。
2、讀懂文意（1）朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出感情。邊讀邊想象作者所描繪的景物畫面，讀給同桌聽，兩人互相評價(jià)。（2）理清思路，把握詩歌的主要內(nèi)容。（3）課文主要寫了一件什么事?（本文主要寫了農(nóng)民三黑得到土地后，愛不釋手，認(rèn)真侍弄土地，種上蕎麥，等到豐收。）（4）課文可以分為幾個(gè)部分?請給每個(gè)部分加個(gè)標(biāo)題。第一部分：（1-6小節(jié)）農(nóng)民三黑有了土地，視若珍寶，把整個(gè)生命投入到土地上，翻地、耙地。標(biāo)題：翻地耙地第二部分：（7-12小節(jié)）三黑把蕎麥種到地里，聽到蟈蟈叫，想起童年的生活。標(biāo)題想起童年生活第三部分：（13-15小節(jié)）三黑展望美好的未來。標(biāo)題：展望未來（板書：翻地、耙地 播種，蟈蟈和童年 展望未來）
（三）再讀課文，深入分析。
1.詩歌塑造了三黑怎樣的人物形象?（翻身做主人的老農(nóng)民形象。）讀出最能打動你的地方，多讀幾遍，讀出自己的感受。
2.你最喜歡詩歌的哪些語句?圈點(diǎn)勾畫出自己喜歡的語句。想一想這些語句好在哪里?（1）活像旱天的鵝，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。（2）地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來，好像婦女剛梳的頭。 以上兩個(gè)句子，都用到了比喻的修辭手法，把農(nóng)民見到土地比作“旱天的鵝見到了水”；把耙過的土地比作“婦女剛梳的頭”。
3.“從來沒有睡過這么好的床”是什么意思?預(yù)設(shè)：這里的“床”是指翻過后耙平整的土地，很松散、很柔和。預(yù)設(shè)：三黑太熱愛自己的土地，把整過的土地比作一張床，一張非常適合種子生長的溫暖的床。
4.讀了這篇課文，你對腳下的土地有了什么新的感受?（也對土地產(chǎn)生了感情，非常熱愛它。）
（四）分組探討，體悟感情。1.小組討論：這篇課文表達(dá)了三黑什么感情?（學(xué)生結(jié)合課文討論，教師巡視）2.學(xué)生反饋匯報(bào)，教師指導(dǎo)：這首詩歌表達(dá)了重獲土地的農(nóng)民喜悅心情以及對土地的無比熱愛和對未來生活的憧憬和向往之情。（板書：熱愛土地 憧憬未來）
（五）總結(jié)全文。1.自讀課文后，說說三黑是怎樣看待土地的?（把土地看作一張床，一張非常適合莊稼生長的溫床。） 2.說一說你學(xué)到了什么?（學(xué)習(xí)本文比喻、擬人的寫法。）
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