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我的老師作文，老師是我們?nèi)松械囊啡?，幫我們指明前進(jìn)的方向，傳道受業(yè)解惑，給我們希望，老師有時(shí)候嚴(yán)厲，有時(shí)候又很慈祥，讓很多同學(xué)又愛(ài)又恨，今天小編為大家?guī)?lái)我的老師的相關(guān)作文素材，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，下面就跟著小編一起來(lái)看看吧。

我的老師作文800字左右一

我的化學(xué)老師姓龐，叫龐璐。她是我們學(xué)校新分配過(guò)來(lái)的特崗老師。居然是東北人。我們的龐老師，她常常穿著連衣裙，中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)有點(diǎn)蓬松的小卷，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上戴著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。記得龐老師第一次給我們上課的時(shí)候，我們正在認(rèn)真地聽(tīng)課。突然，老師的語(yǔ)氣從和氣慢慢變得嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)好像從晴轉(zhuǎn)陰，目光也很專(zhuān)注地投向一邊，我們順著她的目光望去。只見(jiàn)最后一排楊松同學(xué)正在說(shuō)小話。老師暗示他好好聽(tīng)課，但楊松還在小聲說(shuō)話。龐老師不得不喊他站起來(lái)。“最后一排那位男同學(xué)，請(qǐng)不要說(shuō)話啦，”龐老師說(shuō)道。楊松同學(xué)從座位上站了起來(lái)，老師望著楊松說(shuō)：“你叫什么名字？”他回答的聲音很小，“叫楊松”。老師沒(méi)有聽(tīng)清楚，又問(wèn)了一遍，別的同學(xué)說(shuō)：“楊松”。老師說(shuō)：“洋蔥！”全班同學(xué)不禁大笑。我們又給老師說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)懂了，趕忙對(duì)楊松同學(xué)道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。”楊松同學(xué)好像不服氣的樣子，慢慢的坐了下來(lái)。有一次，我們班有幾位同學(xué)忘記交大作業(yè)?；瘜W(xué)課代表告訴了龐老師，問(wèn)龐老師怎么懲罰這幾位同學(xué)，龐老師說(shuō)：”你把這幾位同學(xué)的名字寫(xiě)下來(lái)，一會(huì)我懲罰他們表演才藝。”這幾位同學(xué)里面，有一位是我們班的班長(zhǎng)，就是活潑開(kāi)朗的陳敏班長(zhǎng)。龐老師懲罰的第一個(gè)就是她上講臺(tái)表演才藝。她不愿意去，說(shuō)：“我不是第一個(gè)行嗎？”接著，愛(ài)起哄的同學(xué)說(shuō)：“你還是班長(zhǎng)呢！”龐老師說(shuō)：“就是啊，還是班長(zhǎng)呢！帶個(gè)頭。”然后陳敏就上了講臺(tái)，我們大家都給他鼓掌，她放聲唱了一首歌……龐老師說(shuō)：“以后誰(shuí)再不寫(xiě)作業(yè)，上課說(shuō)小話，你就要唱歌，才藝表演了。我看你們誰(shuí)還敢說(shuō)話”從那以后我們上化學(xué)課，班里幾乎沒(méi)有一位同學(xué)說(shuō)話的，都認(rèn)真聽(tīng)龐老師講課。龐老師對(duì)我們每一位同學(xué)都一樣對(duì)待，從不放棄一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，就是這樣，我們班里40位同學(xué)幾乎都被提問(wèn)過(guò)。這就是我們的化學(xué)老師龐老師。初三:孔春麗 指導(dǎo)老師:陳宇

我的老師作文800字左右二

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗；她，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；她，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。——題記我有一位幽默化學(xué)老師，她就是我們的班主任——孫老師。她高高的個(gè)子，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù)。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。孫老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的化學(xué)課，我們都愛(ài)聽(tīng)。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛(ài)，無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。“人類(lèi)靈魂工程師”的美譽(yù)，曾幾何時(shí)一度黯然失色；但我們堅(jiān)信“尊師重教”春天的到來(lái)。冰雪消融，春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎？萬(wàn)花敢向雪中出，一樹(shù)獨(dú)先天下春。凝寒的大地已暗香浮動(dòng)，我祈求這一片神圣的綠舟，將我們載向知識(shí)的彼岸。我愿你在新的學(xué)年里，繁花似錦、碩果累累，在改革開(kāi)放的大潮中茁壯成長(zhǎng)、爭(zhēng)妍斗麗……泰戈?duì)栐f(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著綠蔭。”老師，多么光榮、崇高的稱(chēng)號(hào)！你因材施教，誨人不倦，讓我們這些三年二班的學(xué)生個(gè)性蓬勃，激情飛揚(yáng)。你那“天生我才必有用”的點(diǎn)化，讓多少后進(jìn)生心中的冰悄悄融化；你那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)，讓多少才露尖尖角的小荷揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。在這與你相處的三個(gè)月時(shí)間里，你像一顆鋪路的石子，默默地為我們鋪筑起飛的跑道；你像地下的樹(shù)根，一點(diǎn)一點(diǎn)給嫩枝新蕾輸送養(yǎng)料；你像一顆熾熱的火種，點(diǎn)燃下一代智慧的火苗。你塑造了偉大與崇高的教師形象，敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)令我們感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)感激！老師，我們永遠(yuǎn)謝謝您，默默的謝謝您；老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，永遠(yuǎn)默默的愛(ài)著您！大連市一一八中學(xué)初三 張浩楠

我的老師作文800字左右三

我在班里的成績(jī)不算好，再加上上課很少發(fā)發(fā)言，給老師留下的印象大概也是平淡的。上課做題目老師不叫我；朗讀課文也輪不到我；參加課本劇也沒(méi)有我的份；我在老師眼里幾乎是不存在的。音樂(lè)是我最優(yōu)秀的一項(xiàng)，可是老師似乎也不記得我的這個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。比如這次的藝術(shù)節(jié)，每班只能派一名同學(xué)參加比賽。老師表面上說(shuō)得好聽(tīng)：“這次的比賽大家都可以報(bào)名參加。再評(píng)選出最好的一名去參賽。”可是他自己早就內(nèi)定了一個(gè)人。有一回我去辦公室找老師，他不在。我看到桌上的報(bào)名表，參加器樂(lè)比賽的是朱朱。班里會(huì)器樂(lè)的同學(xué)也不過(guò)6個(gè)。除了朱朱的水平和我差不多，其余的都是“垃圾”。為了這事，我和朱朱吵了起來(lái)。她說(shuō)：“就你？也想和我比，你以為你是貝多芬??！”我一聽(tīng)，火了，打了她一巴掌！罵到：“你吵什么呢！去年你還不是沒(méi)得獎(jiǎng)。別以為老師對(duì)你好點(diǎn)我就不敢對(duì)你怎么樣！”雖然平時(shí)在家里很少做家務(wù)。但在學(xué)校里我對(duì)衛(wèi)生方面的工作干得是verygood。每周5都是我值日。同學(xué)掃不干凈的地方我一點(diǎn)一點(diǎn)地處理。周一、周二的衛(wèi)生常被扣分，但周五是從來(lái)沒(méi)有的。可老師還是記不住我，總夸周四負(fù)責(zé)衛(wèi)生的同學(xué)：“做得不錯(cuò)！大家都要像小旋學(xué)習(xí)。”老師你為何還是記不住我，你是故意的嗎？有次我問(wèn)老師：“老師我們周五的衛(wèi)生也干得很好啊！”老師瞟了我一眼：“那也沒(méi)有小旋工作做得好！”為了讓老師記住我，我開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)。以前的作業(yè)做起來(lái)只有80分左右，現(xiàn)在幾乎都是滿(mǎn)分。那些以前90分的，現(xiàn)在只要達(dá)到了滿(mǎn)分，老師都會(huì)表?yè)P(yáng)他們進(jìn)步了。而我呢？比起他們更是進(jìn)步。我很生氣，就和一些同學(xué)說(shuō)：“老師真偏心，他干嗎從不說(shuō)我好。他那是什么意思。我那么努力他當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)，我還那么努力做什么！”到底是老師偏心呢？還是我不討人喜歡？還是沒(méi)給老師拜年？還是誰(shuí)在詛咒我？還是……但是我不會(huì)灰心的。不管你是真記不住我還是假記不住我。我都要在我畢業(yè)以前讓你記住我，記住我的好，永遠(yuǎn)都不讓你看扁了！以上就是查字典小編為大家整理的我的老師作文800字左右，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作的思路有所幫助，快選擇一篇你最喜歡的摘抄或者模仿起來(lái)吧，相信通過(guò)日積月累的范文閱讀，各位同學(xué)的寫(xiě)作水平一定會(huì)發(fā)生潛移默化的改變。

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