《我的老師》魏巍課內(nèi)閱讀答案
1全文都用第一人稱(chēng)”她“而這里（蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀?。楹斡玫诙朔Q(chēng)？
2一般來(lái)說(shuō)小孩都盼望暑假的到來(lái)，而且越長(zhǎng)越好，為什么說(shuō)”對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！“？
3.文中（迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”）模模糊糊和迷迷糊糊可否對(duì)調(diào)，為什么？
1全文都用第一人稱(chēng)”她“而這里（蔡老師！我不知道您當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀?。楹斡玫诙朔Q(chēng)？
在這里用第二人稱(chēng)，以直接的敘述方式，加強(qiáng)句子的感染力，表現(xiàn)我對(duì)老師依戀深厚的程度。
2一般來(lái)說(shuō)小孩都盼望暑假的到來(lái)，而且越長(zhǎng)越好，為什么說(shuō)”對(duì)于一個(gè)喜歡她的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)！“？
因?yàn)槲乙恢倍寂沃_(kāi)學(xué)，能夠見(jiàn)到老師，所以覺(jué)得漫長(zhǎng)。
3.文中（迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？”）模模糊糊和迷迷糊糊可否對(duì)調(diào)，為什么？
不可以。因?yàn)槊悦院切稳菸耶?dāng)時(shí)還沒(méi)睡醒的狀態(tài)的，模模糊糊形容我還沒(méi)睡醒時(shí)口齒不清的樣子，不能對(duì)調(diào)。