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我愛(ài)水閱讀答案六年級(jí) 我愛(ài)水閱讀理解
我愛(ài)水閱讀答案六年級(jí) 我愛(ài)水閱讀理解
時(shí)間:2022-07-06 15:48     小編:李LWC

閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程,是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操,提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí),從而可能改變命運(yùn)。

我愛(ài)水

我愛(ài)水。多少年來(lái),生活的戲劇雖幾布景,但我總喜歡濱水而居,為了在夢(mèng)中可以聽(tīng)到那潺潺的柔聲,明晨啟扉,更可見(jiàn)到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水,靜靜地向前滑流著,滑流著,把我的思念與憂慮都帶走了,最后只將我留在岸邊,悄然獨(dú)立,盈耳只有那琤琮微響,向我訴說(shuō)一個(gè)無(wú)終結(jié)的故事。

我最喜愛(ài)的那片水,該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水,曾做了我四年的伴侶。

什剎海正位于我母校的后門(mén),度過(guò)一道筑在溪水上的石橋,再一轉(zhuǎn)彎,便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那愉快的水聲,伴著水濱青翠的樹(shù)色在歡迎來(lái)訪者了。逢著清晨無(wú)課,我總是拿了一本詩(shī)集,在水邊徜徉。那時(shí)候,正是充滿了詩(shī)意與幻夢(mèng)的年紀(jì),水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩(shī)境,有時(shí)是“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界,還有什么更適于少年的心靈流連徘徊?我常是將書(shū)放在身邊,雙足垂到水面,叫水上的白云,將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩(shī),其中兩段是:

我曾持一卷詩(shī)一朵花來(lái)到你身旁,

在柳蔭里靜聽(tīng)那汩汩的水響。

詩(shī),遺忘了;花,失落了,

而今再尋不到那流走的時(shí)光。

你曾幾番入夢(mèng),同水上一片斜陽(yáng),

還有長(zhǎng)堤上賣書(shū)老人的深色衣裳。

我曾一疊疊買去他的古書(shū),

卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。

詩(shī)中“你”的稱謂,即是指什剎海。這首詩(shī)里,實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘。

什剎海的可愛(ài)處,在于它的“變”,在于它的“常”,晴陰風(fēng)雨,春去夏來(lái),水邊的景色不同,而它那最高度的美與宜人處,卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片朦朧水霧,以及瀲滟清光里,引人系戀。

當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕,在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了,但一片溫柔的春意,卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來(lái)一聲聲鷓鴣的啼喚,像是那么遙遠(yuǎn),又像是那么逼近,聽(tīng)來(lái)似是不分明,然而卻又是那般動(dòng)聽(tīng),直扣人的心門(mén)。再過(guò)幾天,水邊的楊柳出了淺淺的綠痕,水堤上的泥土漸軟了,而幾場(chǎng)雨后,水已平了堤,時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來(lái),卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾,如同一個(gè)殷勤的主人的手,將酒杯斟得太滿了,使每一個(gè)來(lái)游者,都想一嘗這葡萄色的瓊漿,而低吟:“呵,你新鮮的湖水,陶醉了我的心靈。”

放假的日子,水邊那塊大石,便是我露天的座位了,水聲輕柔,水光明媚,教給我無(wú)窮盡的智慧。將已逝去的,正在進(jìn)行的,將要發(fā)生的一切,緩緩地告訴了我。我就這樣坐著,聽(tīng)著,想著,直到夕陽(yáng)將輝煌的火炬投入水中,將對(duì)岸人家的窗子也照亮了,我才將水色水光攝錄心坎,帶了回去。

最可愛(ài)的還有那水邊新秋,北方的秋天本來(lái)是悄悄地來(lái),比春天來(lái)得更幽俏。有一天,你一凝眸,不免驚訝水的顏色深了,堤邊水位低了,水寥花的顏色更深了一些,而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么,秋意便是滿了什剎海了。漸漸地,水邊橋頭,有個(gè)老人在賣荷葉粥了,水面上,更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕,什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào),但當(dāng)星光落在水面時(shí),你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩。

島上鄉(xiāng)居,流水繞墻,每天望著這蜿蜒而去的山溪,我更懷念起什剎海了……

1.“這首詩(shī)里,實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘”。聯(lián)系上下文,理解“懷念和悵惘”中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。(4分)

2.文中描述了什剎海四季變化的景色,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么作用。(6分)

3.“當(dāng)星光落在水面時(shí),你已可依稀聽(tīng)到詩(shī)神環(huán)佩。”,聯(lián)系上下文,簡(jiǎn)要分析這句話的深層含義。(4分)

4.文章的題目是“我愛(ài)水”,卻主要寫(xiě)什剎海,作者這樣寫(xiě)是否合理?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。(6分)

答案:

1.①作者懷念什剎海卻只能在夢(mèng)中相見(jiàn)的遺憾之情;②作者感傷懷舊的情緒和濃郁的鄉(xiāng)愁情結(jié)。

2.①具體表現(xiàn)了什剎海景色之美;②表達(dá)了作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)之情。

3.指夜晚的什剎海很美,能觸發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感。

4.意對(duì)即可。示例:合理。題目是“我愛(ài)水”,文章開(kāi)篇點(diǎn)題,接著由眼前之水過(guò)渡到故都之水,行文自然巧妙;文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情,因而寫(xiě)什剎海的篇幅比較多。

示例:不合理。文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情,因此題目太過(guò)于籠統(tǒng)、寬泛。

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