五一出來(lái)玩在長(zhǎng)城上面寫(xiě)作業(yè)，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的事情嗎，今天小編為大家?guī)?lái)關(guān)于小男孩坐在長(zhǎng)城上寫(xiě)作文 學(xué)習(xí)不要三心二意的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)?lái)幫助，接下來(lái)就跟著小編一起來(lái)看看吧。
小男孩坐在長(zhǎng)城上寫(xiě)作文
5月1日，在八達(dá)嶺長(zhǎng)城，一名小男孩拿著本子坐在長(zhǎng)城上寫(xiě)作文，這段視頻引發(fā)大家的熱議。有人贊揚(yáng)小男孩的字跡工整，能夠在旅游過(guò)程中靜下心來(lái)仔細(xì)觀察周?chē)吧?，但有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不能三心二意，出來(lái)玩同樣不要三心二意。
小男孩稱(chēng)，作文是媽媽留的作業(yè)，在攀爬長(zhǎng)城時(shí)他感受到了長(zhǎng)城的雄偉壯觀，突然有了靈感，于是便坐下來(lái)寫(xiě)作文。帶著孩子出游的小姨說(shuō)，估計(jì)孩子是想趕緊寫(xiě)完作文，再玩得開(kāi)心點(diǎn)。
讓大家驚嘆的是，小男孩的作文字跡干凈、整潔，文字讀起來(lái)也流暢優(yōu)美。不過(guò)，對(duì)于一邊游玩一邊寫(xiě)作文的行為，還是引發(fā)了不少爭(zhēng)議。有的人認(rèn)為孩子靈感來(lái)了，就應(yīng)該及時(shí)記錄下來(lái)，以免自己忘記。也有人認(rèn)為，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能三心二意，游玩的時(shí)候最好也不要三心二意。“一邊急著寫(xiě)作業(yè)，一邊又想著玩，反而干什么都不痛快了，得不償失。”
對(duì)于小男孩坐在長(zhǎng)城上寫(xiě)作文的行為，八達(dá)嶺長(zhǎng)城的工作人員說(shuō)，游客們可以在游覽長(zhǎng)城的時(shí)候找地方休息，但最好不要擠占出行通道，如果人流量大的時(shí)候，建議游客不要在長(zhǎng)城上長(zhǎng)時(shí)間停留，以免影響大家的通行。“景區(qū)也有工作人員維持秩序，如果遇到人流量大有人停留，會(huì)進(jìn)行疏導(dǎo)。”
對(duì)于做作業(yè)的幾點(diǎn)建議
首先,要掌握所學(xué)的知識(shí)。在我們做作業(yè)之前一定要把老師當(dāng)天講的內(nèi)容弄懂,搞清楚課堂上老師講的重點(diǎn)是哪些?有什么新的單詞,公式需要去記住。課本上的例題說(shuō)的是哪部分的內(nèi)容。只有把這些都搞清楚之后再做作業(yè),才是真正的去做作業(yè)。千萬(wàn)千萬(wàn)不要去為了做作業(yè)而去做作業(yè),那樣只會(huì)害了自己
其次,做完作業(yè)要好好的檢查。很多孩子做完作業(yè)根本不去檢查。因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的時(shí)候考慮問(wèn)題會(huì)比較片面一些,有一些錯(cuò)誤檢查不出來(lái)。通過(guò)檢查,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,也可以從另一些側(cè)面來(lái)看看試題的其他的解讀方法。長(zhǎng)期的堅(jiān)持這種檢查就會(huì)影響到自己的學(xué)習(xí)成績(jī),從而在考試中提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
最后,作業(yè)中錯(cuò)誤的地方要特別注意。老師批改過(guò)的作業(yè)發(fā)給學(xué)生以后,學(xué)生一定要去看哪些地方是錯(cuò)誤的。作對(duì)的也要看看用的是什么方法,還有沒(méi)有別的解決辦法。把錯(cuò)誤的試題總結(jié)成一個(gè)小冊(cè)子。過(guò)一段時(shí)間拿出來(lái)翻看一下,就能達(dá)到快速的復(fù)習(xí)法。
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