家庭作業(yè)一般是上學(xué)時期最令人頭疼的事情,作文學(xué)生尤其是小學(xué)生在上了一天的課以后不在想寫作業(yè)。又去是對于一二年級的學(xué)生來說不光增加孩子的身體壓力,也會增加孩子的精神壓力,今天小編為大家?guī)硇W(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)的相關(guān)訊息,希望可以給大家?guī)韼椭?,接下來就跟著小編一起來看看吧?/p>
教育部近日印發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》,提出“十條要求”。其中包括要求小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;初中不超過90分鐘。同時,要求各地要把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,切實避免校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)。
教育部明確體育家庭作業(yè)制度
教育部近日印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,強調(diào)著力保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時體育活動時間,并明確了體育家庭作業(yè)制度。通知要求逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學(xué)校體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生掌握1至2項運動技能。
小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)
教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹,目前,個別地方和學(xué)校仍存在作業(yè)功能異化、數(shù)量過多、質(zhì)量不高、育人功能發(fā)揮不夠等問題?!锻ㄖ丰槍ι鲜鰡栴},立足于切實發(fā)揮好作業(yè)的育人功能和減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)提出要求。
據(jù)悉,《通知》共提出了十條措施,具體要求有:加強作業(yè)指導(dǎo),教師要充分利用課堂教學(xué)和課后服務(wù)時間,指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成書面作業(yè),培養(yǎng)和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與時間管理能力;認(rèn)真批改反饋,教師對布置的學(xué)生作業(yè)要全批全改,并采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋,加強對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶,切實解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題;創(chuàng)新作業(yè)類型,學(xué)校要合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè),充分體現(xiàn)“五育并舉”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
《通知》要求,提高作業(yè)質(zhì)量。一是體現(xiàn)基礎(chǔ)性。確保作業(yè)難度不超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求,鼓勵學(xué)校系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。二是提高針對性。針對學(xué)生不同情況,精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè),根據(jù)實際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容;鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)。三是注重發(fā)展性。鼓勵教師科學(xué)設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
為建立作業(yè)管理長效機制,落實部門主體責(zé)任,《通知》要求:教育行政部門要將作業(yè)管理納入縣域義務(wù)教育和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價,指導(dǎo)學(xué)校完善作業(yè)管理細(xì)則;經(jīng)常性組織開展教師培訓(xùn)和教研活動,舉行優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動。督導(dǎo)部門要將作業(yè)管理作為規(guī)范辦學(xué)行為督導(dǎo)檢查和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容。教研機構(gòu)要加強對學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施的研究和指導(dǎo)。學(xué)校要切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任,加強作業(yè)統(tǒng)籌和全過程管理,把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的。
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