中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)，日前，“中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”第七屆已正式啟動(dòng)，此次活動(dòng)以開始向全國(guó)高校大學(xué)生征收參賽作品，對(duì)該獎(jiǎng)項(xiàng)很感興趣的同學(xué)可以報(bào)名參加，具體詳情，和小編一起來看看吧。
中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)
“中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)”由清華大學(xué)和教育部高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)聯(lián)合主辦，由教育部高等學(xué)校建筑類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所屬:建筑學(xué)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、風(fēng)景園林專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)協(xié)辦。2015年新改組后的第一屆學(xué)年獎(jiǎng)共收到作品789組，2016年第二屆學(xué)年獎(jiǎng)共收到作品804組，2017年第三屆學(xué)年獎(jiǎng)共收到作品1236組，2018年第四屆學(xué)年獎(jiǎng)共收到1721組作品，2019年第五屆學(xué)年獎(jiǎng)共收到1936組作品，2020年第六屆學(xué)年獎(jiǎng)共收到2096組作品。第七屆中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)于4月3日正式啟動(dòng),面向全國(guó)各高校大學(xué)生征集作品。
本次新聞發(fā)布會(huì)首先是由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員魯曉波教授致辭，他講到人居環(huán)境的概念最早由清華大學(xué)建筑學(xué)院吳良鏞先生提出，以整體論的融貫綜合思想，提出了面向復(fù)雜問題、建立科學(xué)共同體、形成共同綱領(lǐng)的技術(shù)路線。“學(xué)年獎(jiǎng)”的創(chuàng)立，既是對(duì)學(xué)科分化現(xiàn)實(shí)問題的回應(yīng)，也是人居環(huán)境理論在教育教學(xué)和設(shè)計(jì)實(shí)踐層面的探索。
“學(xué)年獎(jiǎng)”作為清華大學(xué)一項(xiàng)品牌性賽事活動(dòng)，自2015年改組以來，分別在北京、大連、重慶、西安、無錫、廣州這6座城市，聯(lián)合了該區(qū)域內(nèi)最具代表的高校，舉辦頒獎(jiǎng)與教育年會(huì)活動(dòng)，為設(shè)計(jì)學(xué)、建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)多學(xué)科的協(xié)同發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，在跨學(xué)科融合方面做出了示范，成為中國(guó)人居環(huán)境教育和實(shí)踐的一面旗幟。
本屆“學(xué)年獎(jiǎng)”教育年會(huì)由西南林業(yè)大學(xué)承辦，也預(yù)示著本活動(dòng)將邁向一個(gè)新的臺(tái)階。西南林業(yè)大學(xué)是我國(guó)西部地區(qū)唯一獨(dú)立設(shè)置、以林學(xué)學(xué)科為主，生態(tài)環(huán)境類學(xué)科為特色的林業(yè)本科高校，是國(guó)家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校。
在國(guó)家提出建設(shè)美麗中國(guó)的愿景下，在生態(tài)文明建設(shè)的新起點(diǎn)上，更多高校的參與交流，將有助于人居環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)學(xué)科的資源共享與成長(zhǎng)共融，培養(yǎng)具有學(xué)科交叉視野的復(fù)合型設(shè)計(jì)人才；有助于全民族美學(xué)的素養(yǎng)共升與價(jià)值共建，在可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)下尋求人居環(huán)境設(shè)計(jì)的未來道路。
相信在國(guó)內(nèi)各個(gè)高校和相關(guān)媒體的支持下，“學(xué)年獎(jiǎng)”將進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)際影響力，為教育教學(xué)提供更廣闊的交流平臺(tái)。
隨后由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，裝飾雜志主編，中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)副主任委員方曉風(fēng)教授回顧了2015年至2020學(xué)年獎(jiǎng)前六屆的一個(gè)發(fā)展?fàn)顩r，方曉風(fēng)教授指出:學(xué)年獎(jiǎng)從2015年至今逐步發(fā)展壯大，離不開廣大師生對(duì)學(xué)年獎(jiǎng)的支持，學(xué)年獎(jiǎng)的評(píng)審也是有目共睹的嚴(yán)苛，為了提升國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科的建設(shè)，為教育事業(yè)盡一份力，學(xué)年獎(jiǎng)也會(huì)永遠(yuǎn)秉承公平、公正對(duì)待每一份提交的參賽作品，2021年第七屆中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)將在美麗的云南西南林業(yè)大學(xué)舉辦，也希望各高校和同學(xué)們繼續(xù)支持學(xué)年獎(jiǎng)。
本屆主題 —— 空間的彈性
由中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院院長(zhǎng)、總建筑師、中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)主任委員、清華大學(xué)莊惟敏教授對(duì)本屆主題做了詳細(xì)的闡述,他提到彈性一詞的應(yīng)用十分廣泛，最初的意思來自物體（尤指固體）在外力作用下形變的能力，外力消失后又可以恢復(fù)原形。從這種現(xiàn)象出發(fā)，彈性可以引申為一種適應(yīng)能力，可變的余地，更為關(guān)鍵的是恢復(fù)能力。彈性可以有緩沖作用，彈性的存在往往給人帶來舒適的感覺。
彈性的概念引入空間，則包含有多重意味：首先，是變化的可能性；其次，是一種過渡的關(guān)系，尤其是在一些轉(zhuǎn)折處；第三，則是一種修復(fù)的能力（或者說自我恢復(fù)的能力）。
現(xiàn)代主義標(biāo)榜形式追隨功能，但在空間形態(tài)上有大力發(fā)展一種通用化的模式，以不過度定義空間的方式來包含多種使用方式的可能性和變化的余地。但，與此同時(shí)，也可能帶來使用者對(duì)空間的二次定義，進(jìn)一步地施工等等現(xiàn)象?？傮w上，彈性在這里也意味著更高的效率，空間的包容能力提升了使用的效率，人們通過行為來定義空間，而不是固化的建筑構(gòu)件或元素?？虏嘉饕詈蟮木铀蛔?.66*3.66米的小木屋，使他覺得已是足夠生活。
今天，我們來討論空間的彈性，還有一重背景：即這是一個(gè)快速變遷的時(shí)代，任何層面的事物都可能面臨大的更迭，同時(shí)更迭的節(jié)奏也日益加快?？臻g的改造成為日常化的現(xiàn)象，在這樣的現(xiàn)象背后，既有資源的虛擲（社會(huì)成本、經(jīng)濟(jì)成本），又有情感的迷惘，帶來無形而難以言表的焦慮?？臻g的彈性，或許可以有助于產(chǎn)生情感（認(rèn)知）的錨點(diǎn)，也可能有助于提升社會(huì)的整體效率。當(dāng)變化成為既定的主題時(shí)，我們對(duì)于空間的判斷標(biāo)準(zhǔn)可能也要有所調(diào)整。“永恒”的概念在瓦解，但我們并不希望虛無成為主題，彈性的價(jià)值在此刻就得以顯現(xiàn)。彈性未必是最終的解決之道，但對(duì)彈性的思考有助于我們面對(duì)“變化”。
主題闡述完畢后，由第七屆中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)暨年會(huì)承辦單位，西南林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林系系主任宋鈺紅教授對(duì)本屆學(xué)年獎(jiǎng)年會(huì)籌備工作安排做了相關(guān)的介紹。
隨后清華大學(xué)建筑學(xué)院院長(zhǎng)、《世界建筑》主編、中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)副主任委員張利教授代表組委會(huì)發(fā)布2021年第七屆中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)的參賽方案，并宣布本屆學(xué)年獎(jiǎng)?wù)絾?dòng)。
發(fā)布會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由組委會(huì)的嘉賓針對(duì)各高校教師代表提出的問題進(jìn)行了解答，方曉風(fēng)教授進(jìn)行了總結(jié)，至此，整個(gè)啟動(dòng)新聞發(fā)布會(huì)圓滿結(jié)束。
本次會(huì)議以騰訊會(huì)議和B站直播形式召開。騰訊會(huì)議參會(huì)嘉賓有200余人，B站直播間參會(huì)人員1800余人，參加會(huì)議的嘉賓和部分高校代表分別有:
本屆學(xué)年獎(jiǎng)從4月3日啟動(dòng)到11月下旬截止，歷經(jīng)7個(gè)月的時(shí)間，4月3日至7月25日為報(bào)名提交階段，8月至11月評(píng)審，11月底頒獎(jiǎng)及年會(huì)論壇，參與評(píng)審的評(píng)委近50人，嚴(yán)格按照評(píng)審要求，公平公正匿名評(píng)審，評(píng)審全程在學(xué)年獎(jiǎng)官網(wǎng)進(jìn)行。參賽方案后續(xù)會(huì)陸續(xù)發(fā)布。
以上是有關(guān)中國(guó)人居環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)年獎(jiǎng)的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)伙伴們有所幫助，想要了解更多資訊，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)站。