2021年教師工資改革最新政策，教育行業(yè)本身就是一個社會關(guān)注度很高的行業(yè)，而教師作為行業(yè)的主要人群，各方面都受到社會的關(guān)注。今年的教師工資政策進行了改革，今天小編就為大家介紹一下2021年教師工資改革最新政策。
2021年教師工資改革最新政策
教師的績效工資一般分為兩個部分∶一部分是基本教學(xué)考核，可以拿到績效工資的70%；另一部分則是用來鼓勵優(yōu)秀教師，還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的津貼。
對于這種發(fā)放政策，會造成許多人的工資，看上去會不升反降，對于很多基層老師是絕對不公平的。這樣會嚴重打擊到教師的積極性，那么想要提高教師的積極性，進行績效改革就是勢在必行的。
績效改革主要這以下這三方面：
1、工齡為主，職稱為輔
一直以來，教師的職稱和工資都息息相關(guān)。教師的職稱越高，那么就工資越高，并且退休工資也就越高，如果職稱低，那么工資也低，退休之后也是同樣的待遇。職稱的高低，可以說是影響著教師的一生。
近年來，網(wǎng)上也曝光出許多職稱評定的“黑幕”。由于巨大的利益關(guān)系，讓一些學(xué)校的職稱充滿了“暗箱操作”，興起了一股不正之風(fēng)。許多教師都將大量的心思花在職稱評定上，在教書育人方面反而不那么重視。
而教師工資改革之后∶偏向于工齡計算工資，減少職稱工資在工資中的比重，將會實現(xiàn)一種“工齡為主，職稱為輔”的局面。這一改革之后，職稱沒有了那么大的利益關(guān)系，自然也就不會有人對職稱花那么多的心思，非常有利于教師安心地教書育人！
2、大力落實績效增量工資
說到績效增量工資，不是教師的網(wǎng)友們可能感覺到非常的陌生。所謂的績效增量工資，其實就是為了提高教師教學(xué)的積極性而設(shè)立的。而這部分資金的來源，則是需要地方財政負責(zé)。
但是在這個落實的過程中，卻出現(xiàn)了問題。許多教師的績效工資，都是從基本工資中抽取30%來充當?shù)模⒎鞘怯傻胤截斦为毮贸鰜淼腻X。這樣一來，就造成了教師績效不高，那么當月的基本工資都無法得到全部。
對于這種情況，教育部提出了∶必須落實績效增量工資，而且只能用績效工資來衡量教師的工作態(tài)度、工作結(jié)果等，真正地落實到激勵的作用。
對于這一改革，許多教師都可以拿到全額的基本工資，還可以通過提高教學(xué)質(zhì)量來獲得額外的績效工資。如此一來，對于提高教師的工資待遇是非常有利的。
3、落實對偏遠地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的補貼
農(nóng)村地區(qū)一直是我國教育的薄弱環(huán)節(jié)，尤其是一些偏遠的農(nóng)村地區(qū)，不僅教學(xué)設(shè)施差、教學(xué)條件艱苦，而且教師的工資確是更低。這讓許多教師都不愿意去農(nóng)村和偏遠地區(qū)，因為干更多的活，比別人付出得更多，得到的回報卻不如別人。誰都不是圣人，這種事情我想很少有人愿意去做。
因此改革特別強調(diào)∶不僅要落實偏遠地區(qū)的教師生活補助，而且還要越是基層、越是艱苦的地方補助待遇越高。對于那些扎根基層的教師，這無疑是一個非常好的消息。
自從改革之后，有一些地區(qū)的教師已經(jīng)受益，工資也已經(jīng)有所增長。而改革也需要循序漸進，不可能一蹴而就，所以還有一些地區(qū)教師的工資沒有得到增長。但是，相信在不久的將來教師的薪資待遇都會有所提升。
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